*Đề 2 : Em hãy kể về một lễ hội ở địa phương em hoặc ở nơi khác mà em đã được chứng kiến. Người ra đề : Huỳnh Ngọc Ẩn Phòng Giáo dục Hương Thuỷ.. b) Bài viết có cấu trúc rõ ràng, trình [r]
(1)ĐỀ THI (THAM KHẢO) MÔN TIẾNG VIỆT TUYỂN SINH LỚP
Thời gian làm : 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)
============================================================ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
Học sinh đọc kĩ câu hỏi trả lời cách khoanh tròn chữ A, B, C D dòng :
Câu : Trong nhóm từ đây, nhóm từ tồn từ ghép ?
A Chập chững, chùa chiền, buôn bán , hớt hớt hải, róc rách B Học hành, cần cù, thích thú, thung lũng, bạn bè
C Tươi tốt, trắng trẻo, mát mắt, mát mẻ, cao
D Thướt tha, trắng, gậy gộc, nhỏ nhẹ, sành sanh Câu : Từ “ thoai thoải ” từ ?
A Từ vật B Từ hoạt động C Từ trạng thái D Từ đặc điểm Câu : “ Anh hùng dân tộc ” người ?
A Là người dũng cảm
B Là người có đức dộ tài
C Là người có công lớn với dân với nước D Là người làm nên việc phi thường
Câu : Câu đặt dấu phân cách chủ ngữ vị ngữ ? A Lũ trẻ / ngồi im nghe cụ già kể chuyện
B Lũ trẻ ngồi im / nghe cụ già kể chuyện C Lũ trẻ ngồi / im nghe cụ già kể chuyện D Lũ trẻ ngồi im nghe cụ già / kể chuyện
Câu : Thành ngữ, tục ngữ nói vẻ đẹp tâm hồn phẩm chất người ? A Thương người thể thương thân
B Mắt phượng mày ngài
C Người đẹp lụa, lúa tốt phân D Tốt danh lành áo
Câu : Từ “ ” cụm từ “ phấp phới gió ” từ “ ” cụm từ “ nắng đẹp trời ” có quan hệ với ?
A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa
(2)Câu : Cách nói “ Những em bé lớn lưng mẹ ” có nghĩa ? A Các em bé lúc lưng mẹ
B Các em bé thường mẹ địu lưng để làm việc (kể lúc bé ngủ), lớn khôn bé gắn bó với lưng mẹ
C Các em bé theo mẹ làm nên mẹ địu lưng D Các em bé khơng có bố nên mẹ phải địu lưng Câu : Trong câu ghép sau đây, câu có dùng cặp từ hơ ứng ?
A Ta vốn nịi rồng miền nước thẳm, nàng dòng tiên chốn non cao B Mưa xối nước lúc lâu vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm
C Chúng tơi mải miết chưa kịp qua hết cánh rừng mặt trời xuống khuất
D Càng yêu người bao nhiêu, yêu nghề nhiêu
Câu 10 : Trong từ ngữ “ dù, chân đê, xua xua tay ” từ mang nghĩa chuyển ?
A Chỉ có từ “ chân ” mang nghĩa chuyển
B Có hai từ “ dù ” “ chân ” mang nghĩa chuyển
C Cả ba từ “ dù ”, “ chân ” “ tay ” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “ chân ” “ tay ” mang nghĩa chuyển
Câu 11 : “ Thơm thoang thoảng ” có nghĩa ? A Mùi thơm ngào ngạt lan xa
B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan toả đậm đà Câu 12 : Dòng thành câu ?
A Nhân dân Việt Nam B Bức tranh đẹp
C Có buổi học sớm
D Trời bắt đầu chuyển sang nắng nóng
Câu 13 : Dấu phẩy câu “ Đứng đồi cao, Lan nhìn thấy dịng sơng, đị, bến nước ” có tác dụng ?
A Ngăn cách phận trạng ngữ với phận chủ ngữ vị ngữ B Ngăn cách phận làm vị ngữ câu
C Ngăn cách phận trạng ngữ với phận chủ ngữ vị ngữ, phận làm bổ ngữ câu
Câu 14 : Câu tục ngữ sau có kết cấu câu ghép ? A Uống nước nhớ nguồn
(3)Câu 15 : Bộ phận in đậm câu “ Cái giàn mướp mặt ao soi bóng xuống nước lấp lánh hoa vàng ” trả lời cho câu hỏi sau ?
A Khi ? B Làm ? C Ở đâu ? D Như ?
Câu 16 : Trong câu “ Dịng suối róc rách suốt pha lê, hát lên nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ?
A So sánh B Nhân hoá
C So sánh nhân hoá
Câu 17 : Đoạn văn sau sử dụng trạng ngữ phương tiện ?
“ Buổi sáng, nắng vàng phủ khắp sân, mèo thường nằm cạnh gốc cau, phưỡn bụng trắng hồng sưởi Bằng hai chân trước, mèo ta đưa lên miệng liếm liếm, ngồi xổm dậy quẹt quẹt mặt người gãi ngứa Như hai người bạn thân quen, mèo với cún thường xuyên đùa giỡn với ”
A Một trạng ngữ B Hai trạng ngữ C Ba trạng ngữ
Câu 18 : Câu sau sử dụng sai dấu câu ?
A Hãy học tập tốt để trở thành ngoan, trò giỏi ! B Hè này, bố mẹ cho nghỉ mát, thích thật !
C Tôi vợ quan thái sư, mà kẻ dám khinh nhờn ! D Trăng rằm đẹp chị !
Câu 19 : Nội dung phần thân văn tả người ? A Tả ngoại hình người
B Nêu đặc điểm (hình dáng, tính tình, hoạt động) người C Nêu cảm nghĩ người
D Cả ba ý
Câu 20 : Dòng toàn từ láy ? A minh mẫn, lim dim, hồng hào B thong thả, thông thái, buồn bực C hối hả, xao xuyến, bát ngát D hoàn toàn, băn khoăn, tinh tế
II PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm)
*Đề : Một buổi tới trường, em nghe thấy tiếng ve râm ran nhìn thấy chùm hoa phượng nở đỏ báo hiệu mùa hè đến Em tả ghi lại cảm xúc em thời điểm
*Đề : Em kể lễ hội địa phương em nơi khác mà em được chứng kiến
(4)KÌ THI TUYỂN SINH LỚP TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG MÔN TIẾNG VIỆT
ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM CHẤM
=================================================== I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : điểm
Câu : B Câu : D Câu : C Câu : A Câu : A Câu : C Câu : D Câu : B Câu : D Câu 10 : A Câu 11 : B Câu 12 : D Câu 13 : C Câu 14 : D Câu 15 : D Câu 16 : C Câu 17 : B Câu 18 : C Câu 19 : B Câu 20 : C Khoanh câu cho 0.25đ
II PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) ĐỀ :
* Yêu cầu cần đạt :
a) Nắm kĩ năng, phương pháp làm văn miêu tả b) Bài viết có cấu trúc rõ ràng, trình bày sẽ, chữ viết đẹp c) Hành văn trôi chảy, không sai lỗi tả ngữ pháp d) Thể số ý :
+ Cảnh bắt đầu mùa hè em gặp đường tới trường (hoặc sân trường) với :
- Âm tiếng ve rộn rã làm xao động lòng học trò
- Sắc màu hoa phượng đỏ cách tươi thắm sinh động
- Thể cảm xúc em ngắm nhìn cảnh tượng (đây phần quan trọng bài, xen kẽ miêu tả sau miêu tả cảnh vật)
* Biểu điểm chấm :
+ Điểm - : Bài làm thể yêu cầu trên, ý tưởng phong phú, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, biết dùng từ gợi tả Kết hợp tả kể (chủ yếu tả), có xen cảm xúc, sử dụng biện pháp nghệ thuật học (so sánh, nhân hố) Trình bày sẽ, chữ viết đẹp
+ Điểm - 3,75 : Bài làm tương đối đủ ý, bố cục rõ ràng, hành văn trơi chảy, sai lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm - 0,75 : Ý tưởng nghèo nàn, bố cục lộn xộn, diễn đạt vụng về, sai nhiều lỗi tả ngữ pháp
(5)ĐỀ :
* Yêu cầu cần đạt :
a) Nắm kĩ năng, phương pháp làm văn kể chuyện (có xen miêu tả) b) Bài viết có cấu trúc rõ ràng, trình bày sẽ, chữ viết đẹp
c) Hành văn trôi chảy, khơng sai lỗi tả ngữ pháp d) Thể số ý :
- Lễ hội địa phương em (hoặc địa phương khác) mà em chứng kiến có nét đặc sắc ?
- Lễ hội diễn thời gian ? Gồm thành phần tham gia ? - Kể (có xen tả) số hoạt động tiêu biểu, sinh động qua nội dung lễ hội
- Nêu cảm xúc em chứng kiến lễ hội, suy nghĩ nét đẹp văn hoá quê hương đất nước
* Biểu điểm chấm :
+ Điểm - : Bài làm thể yêu cầu trên, ý tưởng phong phú, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, dùng từ đúng, hay Kết hợp hài hoà, sinh động kể tả (tả cảnh sinh hoạt), có xen cảm xúc, sử dụng biện pháp nghệ thuật học Trình bày sẽ, chữ viết đẹp
+ Điểm - 3,75 : Bài làm tương đối đủ ý, bố cục rõ ràng, hành văn trơi chảy, sai lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm - 0,75 : Ý tưởng nghèo nàn, bố cục lộn xộn, diễn đạt vụng về, sai nhiều lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm 0,5 : Bài viết yếu, chưa nắm phương pháp làm Sai quá nhiều lỗi tả ngữ pháp Trình bày bẩn, chữ viết
* Lưu ý :
- Tuỳ theo làm học sinh, giáo viên chấm vận dụng linh hoạt thang điểm. - Cho điểm thập phân đến 0,25
- Khơng làm trịn số điểm toàn