Đang tải... (xem toàn văn)
+ Trứng được thụ tinh bám vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì sự thụ thai không có kết quả.. + Trứng thụ tinh phát triển ở ống dẫn trứng là hiện tượng chửa ngoài dạ con, rất n[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B……… Tiết 55
Bài 62: THỤ TINH – THỤ THAI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THAI I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Chỉ rõ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai
- Trình bày ni dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển
2 Kĩ năng
- Giải thích tượng kinh nguyệt
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn - Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV - Tranh phóng to H 62.1; 62.2; 62.3 Tranh ảnh q trình phát triển bào thai. - Phơtơ tập (Tr 195 – SGK)
2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
(2)3 Bài mới
Hoạt động 1: Thụ tinh thụ thai (10')
Mục tiêu: Chỉ điều kiện thụ tinh & thụ thai, nêu khái niệm thụ tinh thụ thai
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát H 61.1 SGK trả lời câu hỏi:
- Thế thụ tinh thụ thai?
- Điều kiện cho thụ tinh thụ thai là gì?
- GV đánh giá kết quả, giúp HS hoàn thiện kiến thức
- GV giảng thêm:
+ Nếu trứng di chuyển xuống gần tử cung gặp tinh trùng thụ tinh khơng xảy
+ Trứng thụ tinh bám vào thành tử cung mà khơng phát triển tiếp thụ thai khơng có kết
+ Trứng thụ tinh phát triển ống dẫn trứng tượng chửa con, nguy hiểm đến người mẹ
……… ……… ………
- HS nghiên cứu thông tin, quan sát H 61.1 SGK trả lời câu hỏi:
- Trao đổi nhóm, thống câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS rút nhận xét
- HS lắng nghe để tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
- Thụ tinh kết hợp trứng tinh trùng để tạo thành hợp tử
+ Điều kiện: trứng tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía ngồi - Thụ thai trứng thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai
(3)MT: HS nuôi dưỡng thai & ĐK đảm bảo cho thai phát triển bình thường
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- Quá trình phát triển bào thai diễn nào?
- GV bổ sung thêm (chỉ tranh): Sau thụ tinh ngày, lớp ngồi phơi bám vào mặt tử cung phát triển thành thai, tuần sau thai hình thành đầy đủ Thai lấy chất dinh dưỡng oxi từ máu mẹ thải cacbonic, urê sang cho mẹ qua dây rốn
- Sức khoẻ mẹ ảnh hưởng thế nào phát triển nhau thai?
- Trong trình mang thai, người mẹ cần làm để thai phát triển tốt con sinh khoẻ mạnh?
- GV lưu khai khác thêm hiểu biết HS qua phương tiện thông tin đại chúng chế độ dinh dưỡng
……… ……… ………
- HS tự nghiên cứu SGK, quan sát H 62.3, tranh trình phát triển bào thai, ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm, nêu được:
+ Mẹ khoẻ mạnh, thai phát triển tốt Vì mẹ cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
+ Người mẹ mang thai không hút thuốc, uống rượu, vận động mạnh, không nhiễm virut
Tiểu kết:
- Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua thai
- Khi mang thai, người mẹ cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng tránh chất kích thích có hại cho thai như: rượu, thuốc
Hoạt động 3: Hiện tượng kinh nguyệt (10') Mục tiêu: HS giải thích tượng kinh nguyệt
(4)- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát h 62.3 trả lời câu hỏi:
- Hiện tượng kinh nguyệt gì? - Kinh nguyệt xảy nào? - Do đâu có kinh nguyệt?
- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức
- GV giảng thêm:
+ Tính chất chu kì kinh nguyệt tác dụng hoocmon tuyến yên + Tuôiỉ kinh nguyệt sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố + Kinh nguyệt không biểu bệnh lí, cần khám
+ Vệ sinh kinh nguyệt
……… ……… ………
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 62.3, kết hợp kiến thức chương “Nội tiết”, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
- Trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe GV giảng, tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
- Kinh nguyệt tượng trứng không thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, ngồi máu dịch nhầy
- Kinh nguyệt dấu hiệu chứng tỏ trứng không thụ tinh - Kinh nguyệt xảy theo chu kì
- Kinh nguyệt đánh dấu thức tuổi dậy em gái 4 Củng cố (5')
- GV cho HS làm tập chuẩn bị 9trang 195) phiếu tập in sẵn + HS tự làm, chữa lên bảng
- GV đưa đáp án, biểu điểm cho HS chấm: Đáp án:
1- Có thai sinh 2- Trứng 3- Sự rụng trứng 4- Thụ tinh mang thai 5- Tử cung
6- Làm tổ, 7- Mang thai 5 Hướng dẫn học nhà (1')
(5)- Đọc mục “Em có biết”
- Tìm hiểu tác hại việc mang thai tuổi vị thành niên V RÚT KINH NGHIỆM