Tuy nhiên, bài thực hành chỉ yêu cầu HS gõ bằng mười ngón và gõ đúng, qua đó ôn luyện lại các thao tác gõ bàn phím đã được thực hành trong chương II.. - Giữ đúng tư thế làm việc [r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: 6B:
Tiết 41
Bài thực hành 5:
VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I MỤC TIÊU
1- Kiến thức
- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, dải lệnh số lệnh thường dùng
- Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt hai cách gõ Telex hay Vni
- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản 2- Kỹ năng
- Sử dụng lệnh dải lệnh, sử dụng chuột bàn phím - Gõ văn chữ Việt
- Tạo lưu văn chữ Việt đơn giản 3- Thái độ
- HS cần nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư duy, phong cách soạn thảo văn quy tắc, chuyên nghiệp cách làm việc khoa học
4 Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - HS: Học cũ, xem trước III PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, gợi mở, giải vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan Thực hành máy tính
IV TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp (1’): 2 Kiểm tra cũ (5'):
- Quy tắc gõ văn Word? - Cần làm để gõ chữ Việt? 3 Bài (32'):
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, dải lệnh số lệnh thường dùng
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ. - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
a) Khởi động Word tìm hiểu các thành phần cửa sổ Word (15')
1- Khởi động Word
(2)đề, trực quan, thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hành theo trình tự SGK
HS: Thực hành theo nhóm GV: Quan sát, hướng dẫn
GV: Rút kết luận sau thực hành?
HS: Đại diện nhóm HS trình bày GV: Tổng kết
3- Quan sát tìm hiểu lệnh dải lệnh Home Đoán nhận lệnh dải lệnh thông qua biểu tượng chúng Mở vài dải lệnh khác tìm hiểu lệnh dải lệnh
4- Mở bảng chọn File nhận biết, tìm hiểu số lệnh bảng chọn File Mở văn có, đóng lưu tệp văn Tạo văn
- Mục tiêu:Làm quen với vị trí các phím bàn phím biết gõ chữ Việt hai cách gõ Telex hay Vni Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ. - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thực hành
GV: Yêu cầu HS tạo thư mục riêng để lưu văn vào thư mục
GV: Lưu ý nhắc nhở điều sau: Khởi động phần mềm gõ chữ Việt (nếu chưa khởi động) chọn kiểu gõ GV hướng dẫn HS chọn kiểu gõ chọn từ trước thực cơng việc chuẩn bị - Nhấn phím Caps Lock Insert (Ins) để tắt chế độ gõ chữ hoa chế độ gõ đè HS vơ tình chạm vào phím Thơng thường HS bắt đầu làm quen với việc soạn thảo máy tính thường hay vơ tình nhấn phím chưa quen với bố trí bàn phím, chưa thuộc cách gõ tiếng Việt, không để ý chế độ gõ,
- Thực hành gõ mười ngón
(3)Thơng thường HS có xu hướng thích gõ nhanh Tuy nhiên, thực hành yêu cầu HS gõ mười ngón gõ đúng, qua ôn luyện lại thao tác gõ bàn phím thực hành chương II
- Giữ tư làm việc với máy tính: Ngồi thẳng lưng, tầm mắt ngang hình, hai tay để thoải mái,
- Gõ dấu chữ Việt quy tắc Hiện cách bỏ dấu chữ Việt chưa thống Để đơn giản GV nên yêu cầu HS tuân thủ quy tắc gõ “chỉ gõ dấu cuối từ”
- Thực thao tác lưu văn Giữ nguyên văn mở cho nội dung thực hành - Lưu ý học sinh chưa cần trọng đến việc sửa lỗi gõ sai
- Bài thực hành gõ gồm tiêu đề hai đoạn nội dung văn Cần lưu ý HS nhấn phím Enter kết thúc đoạn văn
GV: Thao tác lưu văn bản?
HS: Thưc máy giáo viên HS: Thực hành theo nhóm máy GV: Quan sát, hướng dẫn
4 Củng cố (5’)
- Các thành phần cửa sổ Word? - Quy tăc gõ văn chữ Việt?
- Cách lưu văn vào thư mục riêng mình? 5 Hướng dẫn nhà (2’)
- Thực hành lại nội dung học nhà - Đọc trước phần