GIAO AN CN 8HKI

Tùy theo hình dáng, kích thước , màu sắc ánh sáng, công suất mà đèn được dùng để chiếu sáng trong gia đình , trên đường phố , trong các xưởng , nhà máy ,…Vì sao chúng có tính năng như vậ[r]

Ngày soạn :10/8/2012 Ngày dạy: 13/8/2012 Tiết : Phần I : VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN Bài : VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU : - HS biết khái niệm chung vẽ kỹ thuật - HS biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống - HS có nhận thức đúng việc học tập môn vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ (1.1 SGK); (1.2 SGK) ; (1.3 SGK) - Tranh ảnh, mô hình các sản phẩm khí, các công trình kiến trúc, xây dựng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm chung vẽ kỹ thuật - Để trình bày ý tưởng thiết kế Khái niệm vẽ kỹ mình, các nhà thiết kế phải - Trình bày ý tưởng thuật : trình bày ý tưởng mình mình trên vẽ Bản vẽ kỹ thuật (bản vẽ) trình cách nào? bày các thông tin kỹ thuật - Các nhà sản xuất, chế tạo - Chế tạo theo vẽ dạng các hình vẽ và các ký hiệu cách nào để có thể sản xuất, chế nhà thiết kế theo các quy tắc thống và tạo các sản phẩm theo ý tưởng thường vẽ theo tỉ lệ các nhà thiết kế ? - Vậy các nhà thiết kế và chế tạo - Họ dùng vẽ kỹ Hai loại vẽ kỹ thuật thuộc dùng phương tiện gì để liên lạc, thuật để trao đổi thông hai lĩnh vực quan trọng là : trao đổi thông tin lĩnh vực tin với - Bản vẽ khí : Gồm các kỹ thuật? - Cơ khí, kiến trúc, xây vẽ liên quan đến thiết kế, chế - Trong sản xuất có nhiều lĩnh dựng, điện lực … tạo, lắp ráp, sử dụng… các máy vực kỹ thuật khác Hãy nêu và thiết bị lên vài lĩnh vực kỹ thuật mà em - Mỗi lĩnh vực có - Bản vẽ xây dựng : Gồm các biết? (SGK/7) loại vẽ riêng vì đặc vẽ liên quan đến thiết kế, thi - Theo em các lĩnh vực đó có thù riêng công, sử dụng … các công trình dùng chung loại ngành kiến trúc và xây dựng vẽ không? Vì sao? Họat động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất - Cho HS quan sát hình 1.1 Bản vẽ kỹ thuật SGK sản xuất: - Hằng ngày, người thường dùng các phương tiện gì để giao - Tiếng nói, cử chỉ, chữ Bản vẽ kỹ thuật là ngôn tiếp với nhau? viết, hình vẽ… ngữ chung dùng kỹ  Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng giao tiếp - Cho HS quan sát hình 1.2 và các mô hình sản phẩm GV chuẩn bị trước và đặt vấn đề : - Để sản phẩm chế tạo đúng ý muốn mình thì người thiết kế phải thể sản phẩm mình nào? - Ngược lại, người công nhân muốn chế tạo các sản phẩm đúng kích thước và đúng yêu cầu phải dựa vào đâu?  Tầm quan trọng vẽ kỹ thuật Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật thuật - HS trả lời dựa trên các cảm nhận và kinh nghiệm mình tượng - Phải thể sản phẩm trên vẽ kỹ thuật - Phải thực đúng theo yêu cầu vẽ kỹ thuật Hoạt động : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống - Cho HS quan sát hình 1.3 Bản vẽ kỹ thuật SGK và các tài liệu hướng dẫn đời sống: sử dụng các thiết bị dùng - HS quan sát sinh hoạt Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu - Để sử dụng các thiết bị có hiệu cần thiết kèm theo sản và an toàn, ta cần phải làm - Thực đúng theo phẩm dùng trao đổi, gì? Vì sao? hướng dẫn tài liệu kỹ sử dụng…để người sử dụng  Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thuật kèm theo sản phẩm có hiệu và an toàn thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng Hoạt động : Tìm hiểu vẽ dùng các lĩnh vực kỹ thuật - HS quan sát hình 1.4 SGK Bản vẽ dùng các - Các lĩnh vực kỹ thuật sơ lĩnh vực kỹ thuật : đồ trên có vẽ kỹ thuật Mỗi lĩnh vực kỹ thuật không? Có phải chúng - Mỗi lĩnh vực KT có có loại vẽ riêng giống hoàn toàn không? loại vẽ riêng ngành ngành mình mình Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn khoa học kỹ – thuật khác HĐ : Tổng kết - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cho HS đọc câu hỏi cuối bài - HS đọc và suy nghĩ trả lời - Về nhà chuẩn bị bài cho tiết - HS suy nghĩ, thảo luận và sau trả lời Ngày soạn :12/8/2012 Tiết : Ngày dạy: 14/8/2012 Bài : HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU : - HS hiểu nào là hình chiếu - HS nhận biết các hình chiếu vật thể trên vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu, đèn pin - Bao diêm, bao thuốc lá … III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : - Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống - Những lĩnh vực ngành nghề nào cần sử dụng bảng vẽ kỹ thuật Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu - Các vật đặt ngoài sáng thường có gì ? - Ta có thể xem bóng vật - Có bóng nó là hình chiếu nó Các tia sáng là các tia chiếu, còn mặt đất mặt tường chứa bóng là mặt phẳng chiếu - Con người đã mô tượng trên để diễn tả hình dạng vật thể phép chiếu Hoạt động : Tìm hiểu các phép chiếu - Cho HS quan sát hình 2.2 SGK/8 Các hình trên có các đặc - Hình (a) : Các tia điểm gì khác nhau? chiếu cùng qua điểm - Hình (b) : Các tia chiếu song song với - Hình (c) : Các tia - GV giới thiệu phép chiếu chiếu song song với xuyên tâm, phép chiếu song và vuông góc với song, phép chiếu vuông góc mặt phẳng chiếu - Vậy phép chiếu xuyên tâm - Bóng tạo ánh thường thấy đâu? sáng bóng đèn tròn, Ghi Bảng Khái niệm hình chiếu : Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng ta hình gọi là hình chiếu vật thể Các phép chiếu : - Do đặc điểm các tia chiếu khác cho ta các phép chiếu khác : + Phép chiếu xuyên tâm : Các tia chiếu qua điểm (tâm chiếu) + Phép chiếu song song : Các tia chiếu song song với + Phép chiếu vuông góc : Các tia chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu - Phép chiếu vuông góc dùng - Bóng tạo ánh sáng mặt nến… trời là các hình chiếu song song - Song song vì mặt trời hay xuyên tâm? Vì sao? là nguồn sáng xa vô cùng và kích thước mặt trời lớn kích thước - Khi nào bóng tạo ánh sáng trái đất nhiều mặt trời là hình chiếu vuông - Lúc trưa, đó góc? các tia sáng vuông góc với mặt đất Họat động : Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc - Cho HS quan sát hình 2.3 SGK/9 - Vị trí các mặt phẳng chiếu nào vật thể ? - Vị trí các mặt phẳng chiếu nào người quan sát ? - GV giới thiệu vị trí các mặt phẳng chiếu và tên gọi chúng - Vật đặt nào các mặt phẳng chiếu? - Ở phía sau, phía và bên trái vật - Ở chính diện, bên và bên phải người quan sát - Các mặt vật nên đặt song song với mặt - GV dùng mô hình mặt phẳng phẳng chiếu chiếu và đèn pin để biểu diễn cho HS thấy hình chiếu trên mặt phẳng chiếu để vẽ các hình chiếu vuông góc - Phép chiếu song song và phép chiếu xuyên tâm dùng để vẽ các hình biểu diễn chiều bổ sung cho các hình chiếu vuông góc trên vẽ kỹ thuật Các hình chiếu vuông góc : a Các mặt phẳng chiếu : - Mặt chính diện gọi là mặt chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi là mặt chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi là mặt chiếu cạnh b Các hình chiếu : - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu từ trên xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang Hoạt động : Tìm hiểu vị trí các hình chiếu trên vẽ - Tại lại phải cần nhiều hình Vị trí các hình chiếu : chiếu để biểu diễn vật ? - Trên vẽ, hình chiếu - Vì dùng hình bên hình chiếu đứng, hình chiếu thì chưa thể biểu chiếu cạnh bên trái hình chiếu - Vậy trên vẽ, hình chiếu diễn đầy đủ hình đứng biểu diễn nào? dạng vật - Trên vẽ có quy định : - GV dùng mô hình mặt phẳng + Không vẽ các đường bao mở tách các mặt chiếu để HS các mặt phẳng chiếu thấy vị trí các hình chiếu + Cạnh thấy vật vẽ trên mặt phẳng nét liền đậm + Cạnh khuất vật vẽ nét đứt Hoạt động : Củng cố hướng dẫn nhà a Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/10 - Làm bài tập SGK/10 b Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài và biết xác định vị trí mặt phẳng chiếu, hình chiếu - Đọc trước bài SGK và chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm bài thực hành Tuần : Tiết : Ngày soạn : 18/8/2012 Ngày dạy: 21/8/2012 Bài : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU : - HS nhận dạng các khối đa diện thường gặp : Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - HS đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ và hình chóp II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Mô hình mặt phẳng chiếu - Mô hình các khối đa diện : Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - Vật mẫu : Bao diêm, bao thuốc lá, bút chì cạnh … III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Nêu các phép chiếu và mặt phẳng chiếu mà em đã học Nêu vị trí các hình chiếu trên vẽ kỹ thuật Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu khối đa diện - Quan sát hình 4.1 và cho biết - Hình a : gồm các hình các khối đó bao các chữ nhật hình gì ? - Hình b : gồm các hình chữ nhật và hình tam giác - Hình c : Gồm hình vuông và các hình tam - Vậy đặc điểm chung chúng giác là gì? - Được bao các hình - Hãy cho VD các hình đa đa giác diện mà ta thường gặp thực - Hộp thuốc, bao diêm, tế kim tự tháp, tháp chuông nhà thờ, bút chì cạnh… Hoạt động : Tìm hiểu hình hộp chữ nhật - Quan sát hình 4.2 và cho biết hình hộp chữ nhật bao - Được bao hình các hình gì? chữ nhật - Các cạnh và các mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? - Các cạnh, các mặt song song và vuông góc - Hãy cho VD hình hộp chữ với nhật mà ta thường gặp? - Hộp phấn, hộp bút, - GV đưa mô hình hình hộp chữ bục giảng… Ghi Bảng Khối đa diện : Khối đa diện bao các hình đa giác phẳng Hình hộp chữ nhật : a Thế nào là hình hộp chữ nhật? - Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật nhật và mô hình mặt phẳng chiếu giới thiệu HS kích thước hình hộp chữ nhật - Khi ta đặt hình hộp chữ nhật có các mặt song song với các mặt - hình chữ nhật phẳng chiếu thì trên các mặt phẳng chiếu cho ta các hình chiếu tương ứng có dạng là hình b Hình chiếu hình hộp chữ gì? nhật - Trên hình chiếu tương ứng, - HS trả lời và điền vào cho ta biết các kích bảng 4.1 thước nào hình hộp? Hoạt động : Tìm hiểu hình lăng trụ - Quan sát hình 4.4 và cho biết hình lăng trụ bao - Được bao đáy là các hình gì? tam giác nhau, các mặt bên là các hình chữ nhật - Hãy cho VD hình lăng trụ - Bút chì lục giác, đai mà ta thường gặp? ốc, trụ đá hình vuông… - GV đưa mô hình hình lăng trụ và mô hình mặt phẳng chiếu giới thiệu HS kích thước hình lăng trụ - Khi ta chiếu hình lăng trụ - hình chữ nhật và lên các mặt phẳng chiếu cho ta hình đa giác các hình chiếu tương ứng có dạng là hình gì? - Trên hình chiếu tương ứng, - HS trả lời và điền vào cho ta biết các kích bảng 4.1 thước nào hình lăng trụ đều? Họat động : Tìm hiểu hình chóp - GV sử dụng các phương pháp tương tự phần trên để giới thiệu hình chóp Hình lăng trụ : a Thế nào là hình lăng trụ ? - Hình lăng trụ bao hai mặt đáy là hình đa giác và các mặt bên là các hình chữ nhật b Hình chiếu hình lăng trụ Hình chóp : a Thế nào là chóp ? - Hình lăng trụ bao hai mặt đáy là hình đa giác và các mặt bên là các hình chữ nhật b Hình chiếu hình chóp Hoạt động 5: Củng cố , hướng dẫn nhà a Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ - làm bài tập SGK/18 - Làm bài tập SGK/19 b Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài và biết xác định hình dạng các hình đa diện đã học - Đọc trước bài SGK Ngày soạn : 20/8/2012 Ngày dạy: 22 /8/2012 Tiết : Bài : Bài tập Thực Hành HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I MỤC TIÊU : - HS hiểu liên quan hướng chiếu và hình chiếu - HS biết cách bố trí các hình chiếu trên vẽ kỹ thuật - HS phát huy trí tưởng tượng không gian - Giáo dục cho HS có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ - Mô hình cái nêm SGK III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Nêu đặc điểm các phép chiếu mà em đã học Nêu vị trí các hình chiếu trên vẽ kỹ thuật Thực hành : Hoạt động GV Hoạt động HS Họat động : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành - Cho HS đọc phần II và III SGK/13 để nắm bắt nội dung và yêu - Đọc và nắm bắt thông tin cầu thực hành - Cho HS đọc phần II và III SGK/20–21 để nắm bắt nội dung và yêu cầu thực hành Hoạt động : GV hướng dẫn trả lời các câu hỏi SGK - Cho HS quan sát hình 3.1a SGK/13 Xác - A : Chiếu từ trước tới định các hướng chiếu A, B, C ? - B : Chiếu từ trên xuống - C : Chiếu từ trái sang - Tương ứng với hướng chiếu trên cho ta - Hướng chiếu A  hình chiếu đứng các hình chiếu tương ứng nào? - Hướng chiếu B  hình chiếu - Hướng chiếu C  hình chiếu cạnh - Từ hình 3.1a, hãy xác định các hình chiếu - Hình : Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình chiếu - Hình : Hình chiếu cạnh nó hình 3.1b? - Hình : Hình chiếu đứng Hướng chiếu A B C - Vậy hãy điền dấu X vào ô tương ứng Hình chiếu bảng 3.1 cho SGK/14 ? X X X - Vậy trên vẽ, vị trí hình chiếu phải Hình số bên hình số 3, hình số xếp lại nào đúng ? bên trái hình số Hoạt động : Tổ chức thực hành - GV hướng dẫn cách trình bày bài làm trên giấy vẽ A4 - GV hướng dẫn kẻ viền quanh giấy cách lề 1cm và ghi khung tên với các kích thước sau (Công Nghệ – Sách Giáo Viên / trang 24): Khung vẽ : hình chữ nhật có csc cạnh nét đậm, cách mép tờ giấy 10mm Khung tên: hình chữ nhật kích thước hình vẽ, các ô ghi chú: (1) Tên bài tập thực hành (5) Họ và tên HS (2) Tên vật liệu (6) Ngày làm bài tập (3) Tỉ lệ vẽ (7) Chữ ký GV (4) Số hiệu bài tập (8) Ngày ký GV (9) Tên trường, lớp - HS có thể xem mẫu vẽ có khung tên SGK/31 và SGK/34 Hoạt động : HS tiến hành thực hành - GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ để vẽ - HS trình bày bài làm mình vào giấy - GV hướng dẫn cách trình bày bài làm trên giấy vẽ A4 - GV hướng dẫn kẻ viền quanh giấy cách lề 1cm và ghi khung tên với các kích thước sau (Công Nghệ – Sách Giáo Viên / trang 24): Khung vẽ : hình chữ nhật có các cạnh nét đậm, cách mép tờ giấy 10mm Khung tên: hình chữ nhật kích thước hình vẽ, các ô ghi chú: (1) Tên bài tập thực hành (5) Họ và tên HS (9)Tên trường, lớp (2) Tên vật liệu (6) Ngày làm bài tập (4)số hiệu bài tập (3) Tỉ lệ vẽ (7) Chữ ký GV (8) Ngảy kí GV - HS có thể xem mẫu vẽ có khung tên SGK/31 và SGK/34 Hoạt độn g : Nhận xét – đánh giá , hướng dẫn nhà - GV nhận xét thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa vào mục tiêu bài học - GV thu bài làm HS Hướng dẫn nhà: Đọc trước bài SGK Tiết : Bài tập Thực Hành Ngày soạn : 25/8/2012 Ngày dạy: 28/8/2012 Bài : ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU : - HS đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - HS phát huy trí tưởng tượng không gian - Giáo dục cho HS có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ - Mô hình các vật thể A, B, C, D (hình 52 SGK/21) III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Nêu đặc điểm các khối đa diện em đã học ? Trên vẽ kỹ thuật, hình chiếu thường thể các kích thước nào khối đa diện? Thực hành : Hoạt động GV Hoạt động HS Họat động : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành - Cho HS đọc phần II và III SGK/20–21 để nắm bắt nội dung và yêu cầu thực hành - Đọc và nắm bắt thông tin Hoạt động : Tổ chức thực hành - Cho Hs hoàn thành bước : Hoàn thành vào Bước : bảng 5.1 : đánh dấu x vào bảng sau Vật thể A B Bước : Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh Bản vẽ các vật thể A,B,C,D hình 5.2/sgk 21 x x Bước : Hình chiếu cạnh C D x x Hoạt độn g : Nhận xét – đánh giá , hướng dẫn nhà - GV nhận xét thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa vào mục tiêu bài học - GV thu bài làm HS Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài SGK Ngày soạn : 27/8/2012 Ngày dạy: 29/8/2012 Tiết : Bài : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU : - HS nhận dạng các khối tròn xoay thường gặp : Hình trụ, hình nón, hình cầu - HS đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Mô hình mặt phẳng chiếu - Mô hình các khối tròn xoay : Hình trụ, hình nón, hình cầu … - Vật mẫu : Ống nước nhựa, cái nón, bóng … III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Nêu các phép chiếu và mặt phẳng chiếu mà em đã học Nêu vị trí các hình chiếu trên vẽ kỹ thuật Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng Hoạt động : Tìm hiểu khối tròn xoay - Quan sát hình 6.1 và cho biết - Do xoay bàn Khối tròn xoay : sản phẩm hình thành xoay cộng với tác động nào? bàn tay Khối tròn xoay tạo thành - Quan sát hình 6.2 và cho biết - Đều có dạng tròn quay hình phẳng quanh các vật thể đó có đặc điểm gì đường cố định (trục quay) chung? hình - Các vật thể hình 6.2 có - Hình trụ tròn, hình hình dạng gì? nón, hình cầu - Thử dự đoán xem các hình đó tạo nào? - Khi cho hình quay - Hãy cho VD các khối tròn quanh trục xoay mà ta thường gặp - Cái nón, lon sữa, thực tế địa cầu… Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu a Hình trụ Hình chiếu hình trụ, - Quan sát hình 6.3 và cho biết hình nón, hình cầu : hình trụ gồm các kích thước nào? a Hình trụ : - Đường kính đáy và - GV cho HS quan sát mô hình chiều cao mặt phẳng chiếu và vật mẫu hình trụ (có đáy song song với mặt - Hình chiếu đứng và chiếu bằng) và yêu cầu HS xác hình chiếu cạnh là hình định các hình chiếu đứng, hình chữ nhật, hình chiếu chiếu bằng, hình chiếu cạnh là hình tròn - Các hình chiếu đó thể kích thước nào vật thể? Hãy điền kết vào bảng 6.1 - Đường kính đáy và chiều cao d : đường kính đáy h : chiều cao hình trụ b Hình nón : b Hình nón : - Quan sát hình 6.3 và cho biết hình nón gồm các kích thước nào? - Hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh là hình tam giác cân, hình chiếu là hình tròn h - GV cho HS quan sát mô hình mặt phẳng chiếu và vật mẫu hình nón (có đáy song song với mặt chiếu bằng) và yêu cầu HS xác định các hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh - Các hình chiếu đó thể - Đường kính kích thước nào vật thể? Hãy điền kết vào bảng 6.2 - Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh và hình chiếu là hình tròn d : đường kính đáy h : chiều cao hình nón c Hình cầu : c Hình cầu : - Quan sát hình 6.3 và cho biết hình cầu gồm các kích thước nào? - GV cho HS quan sát mô hình mặt phẳng chiếu và vật mẫu hình cầu và yêu cầu HS xác định các hình chiếu đứng, hình chiếu d : đường kính bằng, hình chiếu cạnh - Các hình chiếu đó thể kích thước nào vật thể? Hãy điền kết vào bảng 6.3 Hoạt động : Tổng kết - Để biểu diễn các khối tròn - Chiều cao và đường xoay, ta cần có các kích thước kính đáy nào? - Các hình chiếu đứng, - Xem các bảng 6.1; 6.2; 6.3 có hình chiếu cạnh giống điều gì đặc biệt? và có kích thước - Vậy theo em, để việc biểu diễn các khối tròn xoay đơn giản - dùng hình chiếu : không tính hình chiếu đứng và hình chính xác, ta cần hình chiếu chiếu nào? Hoạt động : Củng cố, hướng dẫn nhà a Củng cố:- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/25 - Cho các VD các khối tròn xoay thường gặp thực tế? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài và biết xác định hình dạng – kích thước các khối tròn xoay đã học - Đọc trước bài 5, SGK và chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm bài thực hành Chú ý : Thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn khối tròn xoay, hình chiếu thể mặt bên và chiều cao, hình chiếu thể hình dạng và đường kính mặt đáy Ngày soạn : 01/9/2012 Ngày dạy: 04/9/2012 Tiết : Bài - Thực Hành : ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU : - HS đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - Giáo dục cho HS có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ - Mô hình các vật thể A, B, C, D (hình 52 SGK/21) III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Thực hành : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành - Cho HS đọc phần II và III SGK/27–28 để nắm bắt nội dung và yêu cầu thực hành - Đọc và nắm bắt thông tin Hoạt động : Tổ chức thực hành : GV hướng dẫn trả lời các câu hỏi SGK a Nhận biết hình chiếu tương ứng vật thể - Cho HS quan sát hình 7.1 và 7.2 SGK/27- - Hình chiếu đứng và hình chiếu 28 Dựa vào hình dạng các hình A, B, C, D và các hình chiếu 1, 2, 3, để xác định các Vật thể A B C cặp vật thể – hình chiếu tương ứng Bản vẽ X X X - Các hình chiếu hình 7.1 là các hình Hình 7.1 chiếu gì? - Tương ứng với vật thể trên cho ta các hình chiếu tương ứng nào? - Vậy hãy điền dấu X vào ô tương ứng bảng 7.1 cho SGK/28 ? b Phân tích hình dạng vật thể : D X - Hãy xem các vật thể hình 7.2 cấu tạo từ khối hình học nào? - Vậy hãy đánh dấu x vào ô tương ứng bảng 7.2 ? (Chú ý là vật thể có thể đánh nhiều dấu x tùy thuộc vào hình dạng nó) Vật thể A B C D Khối hình học Hình trụ x x Hình nón cụt x x Hình hộp x x x x Hoạt động : Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà a Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa vào mục tiêu bài học - GV thu bài làm HS b Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài SGK Tiết : Ngày soạn : 02/9/2012 Ngày dạy: 06/9/2012 Bài KHÁI NIỆM HÌNH CẮT I MỤC TIÊU : - Từ quan sát mô hình và hình vẽ ống lót, hiểu hình cắt vẽ nào và hình cắt dùng để làm gì ? Biết khái niệm và công dụng hình cắt II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Vật mẫu : Quả cam và mô hình ống lót (hoặc hình trụ rỗng) cắt làm hai, miếng nhựa dùng làm mặt phẳng cắt III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Nêu đặc điểm các khối tròn xoay mà em đã học ? Trên vẽ kỹ thuật, các khối tròn xoay thường thể hình chiếu? Vì ? Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng Tìm hiểu khái niệm hình cắt - Nếu ta quan sát cam Khái niệm hình cắt : bên ngoài có cho ta biết - Quan sát từ bên ngoài chất và cấu tạo bên không thể cho biết cấu Hình cắt là biểu diễn phần vật cam không? tạo bên thể sau mặt phẳng cắt - Trong môn sinh học, để cam nghiên cứu các phận bên Trên vẽ kỹ thuật thường hoa, quả, cá…, chúng - Thường tiến hành giải dùng hình cắt để biểu diễn hình ta thường làm gì? phẩu để nghiên cứu cấu dạng bên vật thể tạo bên - Đối với các vật thể phức tạp, có Phần vật thể bị mặt phẳng cắt nhiều chi tiết nằm khuất bên - hình chiếu đã học cắt qua kẻ gạch gạch thì hình chiếu mà ta đã không thể học có thể diễn tả hết cấu đầy đủ các chi tiết bị tạo vật không? khuất vật - Để thể các chi tiết bị khuất bên vật, ta dùng phương pháp cắt - GV trình bày phương pháp cắt - Được vẽ phần vật thể thông qua vật mẫu phía sau mặt phẳng - Hình cắt vẽ nào? cắt - Dùng hình cắt để biểu - Tại phải dùng hình cắt ? diễn các chi tiết bị khuất bên vật thể Củng cố, hướng dẫn nhà a Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/30 - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK/30 b Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài - Đọc trước bài 10 SGK Tiết : Ngày soạn :13/9/2011 Ngày dạy: 19 /9/2011 Bài : BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU : - HS biết nội dung vẽ chi tiết - HS biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản II CHUẨN BỊ : - Sơ đồ hình 9.2 SGK - Vật mẫu : Ống lót mô hình III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Khái niệm vẽ kỹ thuật ? Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết - Hãy kể vài vật dụng xung - Bàn ghế, máy quạt quanh chúng ta bàn tay điện, ti vi, bóng đèn người tạo nên? điện, xe máy… - Về cấu tạo, các sản phẩm đó - Các sản phẩm đó có phải có liền khối nhiều chi tiết tạo thành không? - Để chế tạo các sản phẩm đó, - Tiến hành chế tạo người ta thực nào? chi tiết máy, sau đó lắp ghép các chi tiết - Nếu các chi tiết bị lắp sai vị trí lại với để thành sai trình tự thì sao? sản phẩm - Vậy người công nhân lắp ráp - Sản phẩm không hình phải có tài liệu để hướng thành bị lỗi dẫn trình tự và vị trí lắp các chi tiết máy Đó là vẽ chi tiết Trong SX để chế tạo sản phẩm thì phải tiến hành chế tạo các chi tiết, sau đó các chi tiết này lắp ghép với để tạo thành sản phẩm hoàn thiện - Bản vẽ chi tiết Để chế tạo chi tiết đúng kích thước, đúng yêu cầu kỹ thuật thì ta phải vào cái gì? - GV treo BVCT : ống lót Để gọi là BVCT thì trước - vẽ kỹ thhuật hết phải là vẽ gì? Bản vẽ đó vẽ ND gì? * Yêu cầu HS thảo luận theo - HS thảo luận nhóm và nhóm sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trình bày ý kiến Gọi nhóm khác nhận xét, Ghi Bảng Nội dung vẽ chi tiết : Bản vẽ chi tiết là tài liệu kỹ thuật gồm các hình biểu diễn, các kích thước và các thông tin cần thiết để chế tạo và kiểm tra chi tiết máy : - Hình biểu diễn : Gồm hình cắt, mặt cắt, diễn tả hình dạng và kết cấu chi tiết - Kích thước : kích thước chi tiết, cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra - Yêu cầu kỹ thuật : các yêu cầu kỹ thuật gia công, xử lý bề mặt… - Khung tên : Gồm tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ, quan chủ quản… GV nhận xét, BS đến KL ND GV các ND trên vẽ ống lót Hinh biểu diễn gồm hình gì? Hình dạng nào? Hinh biểu diễn thể điều gì chi tiết? Chi tiết có hình dạng nào? GV nhận xét, BS : Các đường gạch gạch // nghiêng 450 so với đường bao cho ta biết đó là hình cắt Khi mp cắt cắt qua vật thể mà vị trí nào mp không tiếp xúc với vật thể thì trên hình biểu diễn không có đường gạch gạch ( Điều đó cho biết đó là phần rỗng.) Ngoài hình biểu diễn còn có ND gì? Con số kích thước thể điều gì chi tiết? GV nhận xét đến KL ND Ngoài ND trên ta còn có ND gì? Yêu cầu KTđược trình bày ntn? GV nhận xét và các yêu cầu KT chi tiết trên vẽ ống lót và dến KL ND Như ngoài ND trên ta còn thấy có khung góc phải gọi là khung tên vẽ Khung tên có ND gì? GV nhận xét và KL ND HĐ : Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết - Theo em, đọc vẽ chi - Tên chi tiết, hình dạng tiết, ta cần nắm bắt các thông tin chi tiết, kích thước chi nào? tiết… - Khung tên cung cấp cho ta các - Tên chi tiết, vật liệu, thông tin nào? … - Cho biết hình dạng - Hình biểu diễn cho ta các chi tiết thông tin nào? - Các yêu cầu kỹ - Yêu cầu kỹ thuật cho ta biết thuật gia công xử lý các thông tin nào? chi tiết Đọc vẽ chi tiết : Khi đọc vẽ chi tiết, ta thường đọc theo trình tự sau : Trình tự đọc Khung tên Nội dung cần tìm hiểu - Tên gọi chi tiết - Vật liệu - Tỉ lệ Hình biểu - Tên gọi hình diễn chiếu - Vị trí hình cắt Kích - Kích thước thước chung chi tiết - Hãy áp dụng vào đọc vẽ ống lót hình 9.1 trang 31 SGK - GV gọi HS đọc theo - HS đọc theo trình tự bước nêu trên và trình bày các thông tin thu nhận từ vẽ - Kích thước các phần chi tiết Yêu cầu - Gia công kỹ thuật - Xử lý bề mặt Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết - Công dụng chi tiết Củng cố, hướng dẫn nhà a Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/30 - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK/30 b Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài - Đọc trước bài 11 SGK “ BIỂU DIỄN REN ” Ngày soạn :20/9/2011 Ngày dạy: 23 /9/2011 Tiết : 10 Bài 11 : BIỂU DIỄN REN I MỤC TIÊU - Nhận dạng ren trên bảng vẽ chi tiết - Biết đuợc qui ước vẽ ren - Rèn luyện kỹ đọc vẽ chi tiết có ren II CHUẨN BỊ - Vật mẫu có ren : bulông, đai ốc, viết, bình mực,… - Tranh vẽ : 11.3, 11.5, 11.6 III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Trong sống ta thấy nhiều chi tiết đuợc lắp ráp với nhờ vào ren Như hai chi tiết cây viết này, Ren đượv hình thành bên ngòai trục gọi là ren ngòai (hay ren trục) ren hình thành mặt chi tiết gọi là ren ( hay ren lỗ) Vậy ren biểu diễn nào trên bảng vẽ chi tiết? Đó là nội dung bài “ BIỂU DIỄN REN” B Bài : Họat động : Tìm hiểu chi tiết có ren Họat động dạy - Hãy kể tên số chi tiết có ren thuờng gặp sống - Hãy nêu công dụng ren trên các chi tiết hình 11.1 Họat động học - Viết , bình mực, quạt, chai nuớc khóang,… a) Mặt ghế lắp với chân ghế b) Nắp mực lắp kín với lọ mực c,e) Bóng đèn lắp với đui đèn d) Ghép chi tiết với - Vậy ren trên chi tiết có công g,h) Ghép các chi tiết với dụng gì ? - Ren dùng để lắp ghép các - Êtô là vật dùng để kẹp chặt vật chi tiết tạo thành sản phẩm ( quan sát hình vẽ) ngoài công dụng lắp ghép ren còn dùng để làm gì ? - Ren dùng để lắp ghép các chi tiết hay dùng để truyền lực - Dùng để truyền lực Nội dung I Chi tiết có ren - Ren dùng để lắp ghép các chi tiết hay dùng để truyền lực Họat động : Tìm hiểu quy ước ren - Kết cấu ren có các mặt xoắn ốc phức tạp đó vẽ đúng thật thì nhiều thời gian nên ren vẽ theo qui ước để đơn giản hóa a Ren ngòai ( ren trục) II QUI ƯỚC VẼ REN Ren nhìn thấy ( ren trục và ren lỗ) a Ren ngoài : (ren trục) Ren ngoài là ren hình thành mặt ngoài chi tiết - Vạt mẫu ren trục : Ren hình thành mặt ngòai chi tiết gọi là ren ngòai hay ren trục - Cho HS đối chiếu vật mẫu và hình 11.3 SGK - Em hãy rõ các đuờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, đường kính ngòai đường kính - Em có nhận xét gì qui ước vẽ ren, cách dùng từ liền đậm và liền mảnh điền vào các mệnh đề sau? - HS trả lời - Đuờng đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Đuờng chân ren vẽ nét liền mảnh - Đuờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm - Vòng chân ren vẽ hở nét liền mảnh - Đường đỉnh ren, giới hạn ren vẽ nét liền đậm Đường chân ren vẽ nét liền mảnh, vòng chân ren vẽ - Qua nhận xét trên em rút ¾ vòng kết luận gì qui ước vẽ ren trục? - Rút kết luận : Đường đỉnh ren, giới hạn ren vẽ nét liền đậm Đường chân ren vẽ nét liền mảnh, vòng chân ren vẽ ¾ vòng - HS trả lời b Ren (ren lỗ) - Vạt mẫu ren lỗ : Ren - Đuờng đỉnh ren hình thành mặt chi vẽ nét liền đậm tiết gọi là ren hay ren - Đuờng chân ren lỗ vẽ nét liền mảnh - Cho HS đối chiếu vật mẫu - Đuờng giới hạn ren và hình 11.5 SGK vẽ nét liền - Em hãy rõ các đuờng đậm đỉnh ren, chân ren, giới hạn - Vòng đỉnh ren vẽ ren, đường kính ngòai đóng kín nét liền đường kính đậm - Em có nhận xét gì qui - Vòng chân ren vẽ ước vẽ ren, cách dùng hở nét liền mảnh từ liền đậm và liền mảnh - Đường đỉnh ren, giới điền vào các mệnh đề sau? hạn ren vẽ nét - Qua nhận xét trên em rút liền đậm Đường chân kết luận gì qui ước vẽ ren vẽ nét liền ren lỗ? mảnh, vòng chân ren vẽ - Rút kết luận : Đường ¾ vòng đỉnh ren, giới hạn ren - Đường đỉnh ren, giới vẽ nét liền đậm hạn ren vẽ nét Đường chân ren vẽ nét liền đậm Đường chân b Ren trong: (ren lỗ) Ren là ren hình thành mặt lỗ - Qui ước vẽ ren: Đường đỉnh ren và đuờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm Đường chân ren vẽ nét liền mảnh, vòng chân ren vẽ ¾ vòng Ren bị che khuất: Các đường đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren vẽ nét đứt liền mảnh, vòng chân ren vẽ ¾ vòng -Từ hai kết luận trên ta rút qui ước chung biểu diễn ren trục và ren lỗ Em hãy phát biểu lại qui ước đó b Ren bị che khuất - Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất và đường bao khuất vẽ nét gì? - Quan sát hình 11.6 SGK biểu diễn ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ nào? ren vẽ nét liền mảnh, vòng chân ren vẽ ¾ vòng - Vẽ nét đứt - Khi vẽ ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ nét đứt Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc - Củng cố lại bài học trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi - Về nhà làm bài tập, chuẩn bị trước bài 12 và dụng cụ SGK thực hành Tiết : 11 Bài 10: Ngày soạn : 26/9/2011 Ngày dạy: 28/9/2011 Thực Hành : ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN I MỤC TIÊU : - HS đọc vẽ chi tiết có hình cắt Đọc vẽ côn có ren Hình thành kỹ đọc vẽ chi tiết có ren - Có tác phong làm việc theo quy trình - Giáo dục cho HS có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ SGK - Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ - Vật mẫu : Vòng đai - Vật mẫu : côn có ren, Bản vẽ 12.1 phóng to III TIẾN TRÌNH : Ổn định : Bài cũ : Thế nào là vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết Thực hành : Hoạt động GV HĐ : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành - Cho HS đọc phần II và III SGK/33, II và III SGK/39 để nắm bắt nội dung và yêu cầu thực hành HĐ : GV hướng dẫn HS đọc vẽ hình 10.1 trang 34 - Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết? - Mỗi phần trên ta cần nắm bắt các thông tin gì? Đọc khung tên : - Cho HS đọc khung tên và nêu các thông tin nhận biết Đọc hình biểu diễn : - Hãy mô tả hình dạng vòng đai? - Vị trí hình cắt vòng đai nào? Đọc các kích thước : - Hãy cho biết các kích thước chung (tổng thể) chi tiết? - Cho biết các kích thước các thành phần chi tiết ? (chiều dày, đường kính lỗ, khoảng cách lỗ…) Đọc yêu cầu kỹ thuật : - Hãy cho biết các yêu cầu kỹ thuật gia công chi tiết? Hoạt động HS - Đọc và nắm bắt thông tin - HS nhắc lại trình tự đọc vẽ và yêu cầu phần - Tên chi tiết : Vòng đai - Vật liệu : thép - Tỉ lệ : : - Hình vòng tròn, có hai đai - Hình cắt hình chiếu đứng - Chiều ngang :140mm; rộng : 50mm - Bán kính : 25mm; đường kính lỗ : 12mm; dày : 10mm; khoảng cách lỗ : 110mm… - Làm tù cạnh - Mạ kẽm HĐ : Tổ chức thực hành - GV hướng dẫn cách trình bày bảng 9.1 trên giấy vẽ A4 Trình tự đọc Khung tên Nội dung cần tìm hiểu - Tên gọi chi tiết - Vật liệu Bản vẽ vòng đai - Vòng đai - Thép - Tỉ lệ Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu - Vị trí hình cắt - Kích thước chung chi tiết - Kích thước các phần chi tiết Kích thước - : - Hình chiếu - Hình cắt hình chiếu đứng - 140; 50; R39 - Đường kính 50 - Chiều dày : 10 - Đường kính lỗ : 12 - Khoảng cách hai lỗ : 110 - Làm tù cạnh - Mạ kẽm Yêu cầu kỹ - Gia công - Xử lý bề mặt thuật - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi - Phần chi tiết là ống tiết hình trụ, hai bên hình hộp chữ Tổng hợp - Công dụng chi tiết nhật có lỗ tròn - Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với các chi tiết khác HĐ : HS tiến hành thực hành - GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ, cách sử - HS trình bày bài làm mình vào giấy dụng dụng cụ để vẽ Họat động dạy - Yêu cầu HS đọc nội dung bài thực hành - Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết Họat động học Nội dung - HS đọc - Trình tự đọc vẽ chi tiết: - Hướng dẫn HS nhận dạng ren hệ mét, ren Khung tên hình thang, ren hình vuông Hình biểu diễn - Ren hệ mét : M Kích thước VD : M20*1 Yêu cầu kỹ thuật M: ren hệ mét Tổng hợp 20 : kích thước đường kính d ren : kích thước bước ren P - Ren hình thang :Tr Vd : Tr 40*2 LH Tr : ren hình thang 40: kích thước đường kính d ren 2: kích thước bước ren P LH : kí hiệu hướng xoắng trái Họat động : Tìm hiểu cách trình bày bài làm (Báo cáo thực hành) HĐ : GV hướng dẫn HS đọc vẽ hình HS nhắc lại trình tự đọc vẽ và yêu cầu 12.1 trang 39 phần - Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết? - Mỗi phần trên ta cần nắm bắt các thông tin gì? - Tên chi tiết : Côn có ren Đọc khung tên : - Vật liệu : thép - Cho HS đọc khung tên và nêu các thông tin - Tỉ lệ : : nhận biết Đọc hình biểu diễn : - Hình côn, có ren lỗ - Hãy mô tả hình dạng côn? - Hình cắt hình chiếu đứng - Vị trí hình cắt côn nào? Đọc các kích thước : - Hãy cho biết các kích thước chung (tổng thể) chi tiết? - Cho biết các kích thước các thành phần chi tiết ? (chiều dày, đường kính đáy lớn, đường kính đáy nhỏ, kích thước ren…) Đọc yêu cầu kỹ thuật : - Hãy cho biết các yêu cầu kỹ thuật gia công chi tiết ? Họat động : Tổ chức thực hành - Hướng dẫn làm bài theo trình tự các bước: Khung tên, Hình biểu diễn Kích thước, Yêu cầu kỹ thuật Tổng hợp - Đường kính đáy lớn : 18 - Đường kính đáy nhỏ : 14 - Chiều dày : 10 - Kích thước ren : M8x1 (Ren hệ mét, đường kính ren 8, bước ren 1, ren phải) - Tôi cứng - Mạ kẽm - Bài làm hòan thành lớp Trình tự đọc Khung tên Nội dung cần hiểu Bản vẽ côn có ren - Tên gọi chi tiết - Côn có ren - Vật liệu - Thép - Tỉ lệ - :1 Hình biểu - Tên gọi hình chiếu - Hình chiếu cạnh diễn - Vị trí hình cắt - Ở hình chiếu đứng Kích thứơc - Kích thứơc chung chi - Rộng 18, dày 10 tiết - Đầu lớn 18, đầu bé 14 - Kích thước các phần - Kích thứơc ren M8*1 ren hệ mét, đường chi tiết kính d = 8, bước ren p = Yêu cầu kỹ - Nhiệt luyện - Tôi cứng thuật - Xử lý bề mặt - Mạ kẽm Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu - Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren tạo chi tiết - Dùng để lắp với trục cọc lái xe đạp - Công dụng chi tiết Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa vào mục tiêu bài học - GV thu bài làm HS Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị trước bài 13 Ngày soạn :28/9/2011 Ngày dạy: 30/9/2011 Tiết : 12 Bài 13 : BẢN VẼ LẮP I MỤC TIÊU - Biết nội dung và công dụng vẽ lắp - Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản - Rèn luyện kỹ lao động kỹ thuật II CHUẨN BỊ - Vật mẫu : vòng đai - Tranh vẽ 13.1, 13.3, bảng 13.1 III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Trong quá trình sản xuất người ta vào chi tiết để chế tạo và kiểm tra chi tiết và vào vẽ lắp để lắp ráp và kiểm tra sản phẩm Bản vẽ lắp dùng thiết kế, chế tạo và sử dụng sản phẩm Để biết nội dung và công dụng vẽ lắp và biết cách đọc vẽ lắp đơn giản ta cùng nghiên cứu bài “ BẢN VẼ LẮP” B Bài mới: Họat động : Tìm hiểu nội dung vẽ lắp Họat động dạy - Cho HS quan sát vật mẫu vòng đai tháo rời để xem hình dạng, kết cấu chi tiết Sau đó lắp lại để HS nắm mối quan hệ các chi tiết - Quan sát vẽ lắp vòng đai - Bản vẽ lắp gồm có hình chiếu nào? - Hình chiếu thể các chi tiết nào? - Vị trí tương đối các chi tiết nào ? - Kích thước trên vẽ bao gồm kích thước chung và kích thước lắp ráp các chi tiết, khỏang cách các chi tiết Em hãy đọc các kích thước có trên vẽ - Bảng kê gồm nội dung gì? - Khung tên có nội dung gì ? - Vậy vẽ lắp có nội dung? - Vậy vẽ lắp có nội dung: Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê , khung tên - Bản vẽ lắp có công dụng gì ? - Bản vẽ lắp dùng việc thiết kế, chế tạo, lắp ráp và sử dụng sản phẩm - Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm và vị trí tương quan các chi tiết Họat động học - Hình chiếu bằng, hình chiếu đứng có cắt cục - Vòng đai , đai ốc, vòng đệm, bu-lông - Đai ốc trên, vòng đệm, vòng đai và bulông cùng - Kích thước chung: 140, 50, 78 - Kích thứơc lắp ráp các chi tiết : M10 - Khỏang cách các chi tiết:50, 110 - Tên gọi chi tiết và số luợng, vật liệu - Tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, ký hiệu vẽ, sở sản xuất - Bản vẽ lắp có nội dung : Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê , khung tên - Bản vẽ lắp dùng việc thiết kế, chế tạo, lắp ráp và sử dụng sản phẩm - Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm và vị trí tương quan các chi tiết Họat động : Hướng dẫn đọc vẽ lắp Nội dung I Nội dung vẽ lắp - Công dụng : + Bản vẽ lắp dùng việc thiết kế, chế tạo, lắp ráp và sử dụng sản phẩm + Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm và vị trí tương quan các chi tiết - Nội dung củ vẽ lắp: Hình biểu diễn :hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết .Kích thứơc: gồm kích thước chung và kích thước lắp ráp các chi tiết .Bảng kê: tên gọi chi tiết, số luợng, vật liệu,… Khung tên: tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, ký hiệu vẽ, sở sản xuất - Khi đọc vẽ lắp ta đọc theo trình tự định gồm bước : Khung tên: tên gọi sản phẩm, tỉ lệ vẽ Bảng kê :tên gọi chi tiết, số lượng Hình biểu diễn : Hình chiếu, vị trí hình cắt Phân tích chi tiết: Vị trí các chi tiết Tổng hợp : trình tự tháo, lắp và công dụng sản phẩm - Yêu cầu HS lặp lại trình tự đọc vẽ lắp - Hãy đọc khung tên gôm tên gọi sản phẩm, tỉ lệ - Đọc bảng kê gồm tên gọi chi tiết, số luợng chi tiết - Hãy nêu tên gọi hình chiếu, hình cắt? - Hãy nêu nội dung kích thước trên vẽ - Tên gọi sản phẩm là vòng đai, tỉ lệ vẽ : - Vòng đai(2), đai ốc (2), vòng đệm (2), bulông (2) - Hình chiếu bằng, hình chiếu đứng có cắt cục - Kích thước chung: 140, 50, 78 Kích thứơc lắp ráp các chi tiết : M10 Kích thước xác định khỏang cách các chi tiết: 50, 110 - Nêu trình tự tháo, lắp và công - Tháo : 2-3-4-1 dụng sản phẩm - Lắp :1-4-3-2 - Công dụng : Ghép chi tiết hình trụ với chi - Hướng dẫn HS phần chú ý: tiết khác Cho phép vẽ phần hình cắt ( hình cắt cục ) trên hình chiếu Kích thước chung : kích thước chiều dài, chiều cao và chiều rộng sản phẩm Kích thước lắp : kích thước chung hai chi tiết ghép với đường kính trục và lỗ, đường kính ren, … Vị trí chi tiết : chi tiết tô màu để xác định vị trí nó trên vẽ Trình tự tháo lắp : ghi số chi tiết theo trình tự tháo lắp II Đọc vẽ lắp: Đọc vẽ lắp theo trình tự : Trình tự Nội dung cần đọc tìm hiểu Khung tên - Tên gọi sản phẩm - Tỉ lệ Bảng kê - Tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết Hình biểu - Tên gọi hình diễn chiếu - Vị trí hình cắt Kích - Kích thước thước chung chi tiết - Kích thước lắp ráp các chi tiết Phân tích - Vị trí các chi tiết chi tiết Tổng hợp - Trình tự tháo lắp - Công dụng sản phẩm Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc - Củng cố lại bài học trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi - Chuẩn bị trước bài 14 và dụng cụ thực SGK hành - Sau cho Hs tóm tắt nội dung chính bài học xong, GV cho các nhóm Hs xây dựng Bản đồ tư toàn kiến thức trọng tâm liên quan đến bài học - Hs các nhóm xây dựng trên khổ giấy A4 - Gv thu bài chấm kết hoàn thành HS, sau đó GV kết lại lần toàn các nội dung kiến thức trọng tâm cần nắm bài - Sau đó GV củng cố, hướng dẫn nhà và dặn dò Hs công việc nhà - Mẫu sơ đồ tư bài thể sau : Ngày soạn : 05/10/2011 Ngày dạy: 07/10/2011 Tiết : 13 BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I / MỤC TIÊU - Đọc vẽ lắp ròng rọc - Hình thành kỹ đọc vẽ lắp - Hình thành tác phong làm việc theo qui trình - Ham thích tìm hiểu vẽ khí - Giáo dục cho HS có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trường xung quanh II/ CHUẨN BỊ - Vật mẫu : ròng rọc - Bản vẽ 14.1 phóng to III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Trong quá trình học tập môn kỹ thuật , chúng ta phải thông qua vẽ để hiểu rõ cấu tạo và cách vận hành các máy móc , thiết bị Vì việc đọc vẽ có tầm quan trọng lớn, để hình thành kỹ đọc vẽ lắp chúng ta cùang kàm bài thực hành : ” ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN “ B Bài mới: Họat động : Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành Họat động dạy - Yêu cầu HS đọc nội dung bài thực hành - Nêu trình tự đọc vẽ lắp Họat động học - HS đọc - Trình tự đọc ve lắp: Khung tên Bảng kê Hình biểu diễn Kích thước Phân tích chi tiết Tổng hợp Nội dung Họat động : Tìm hiểu cách trình bày bài làm (Báo cáo thực hành) HĐ : GV hướng dẫn HS đọc vẽ hình 14.1 trang 45 - HS nhắc lại trình tự đọc vẽ và yêu cầu - Hãy nêu trình tự đọc vẽ lắp? phần - Mỗi phần trên ta cần nắm bắt các thông tin gì? Đọc khung tên : - Tên chi tiết : Bộ ròng rọc - Cho HS đọc khung tên và nêu các thông tin - Tỉ lệ : : nhận biết Đọc hình kê : - Hãy cho biết ròng rọc gồm chi - Bánh ròng rọc (1); trục (1); tiết nào ghép lại với và số lượng móc treo (1); giá (1) loại chi tiết? Đọc hình biểu diễn : - Hãy mô tả hình dạng ròng rọc? - Vị trí hình cắt ròng rọc nào? - Hình cắt cục hình chiếu đứng Đọc các kích thước : - Hãy cho biết các kích thước chung (tổng thể) sản phẩm? - Cao 100, rộng 40, dài 74, đường kính 75 và - Cho biết các kích thước các thành phần 60 sản phẩm ? Phân tích chi tiết : - Hãy cho biết vị trí chi tiết? Tổng hợp : - Tháo cụm – 1, sau đó tháo cụm – - Hãy cho biết trình tự tháo lắp ròng rọc? - Dùng để nâng vật nặng lên cao - Công dụng ròng rọc? Họat động : Tổ chức thực hành - Hướng dẫn làm bài theo trình tự các bước: Khung tên Bảng kê Hình biểu diễn Kích thước Phân tích chi tiết Tổng hợp Trình tự đọc Khung tên Bảng kê Nội dung cần hiểu - Tên gọi sản phẩm - Tỉ lệ vẽ - Tên gọi chi tiết, số luợng chi tiết - Bài làm hòan thành lớp Bản vẽ ròng rọc - Bộ ròng rọc - :2 - Bánh ròng rọc (1) - Trục (1) - Giá (1) - Móc treo (1) - Hình chiếu đúng có cắt cục - Hình chiếu cạnh Hình biểu - Tên gọi hình diễn chiếu - Tên gọi hình cắt Kích - Kích thứơc chung - Rộng 40, dài 75, cao 100 thứơc sản phẩm - 75 đuờng kính bánh ròng rọc, 60 đường kính rãnh - Kích thước chi tiết Phân tích - Vị trí các chi tiết Chi tiết (1)bánh ròng rọc giữa, lắp với trục (2), trục lắp chi tiết với giá chữ U, móc treo trên lắp với giá chữ U Tổng hợp - Trình tự tháo lắp - Lắp : 3-4-1-2 - Tháo : 2-1-4-3 - Công dụng - Dùng để nâng vật nặng lên cao chi tiết Họat động : Tổng kết và đánh giá bài thực hành - Nhận xét làm bài thực hành HS - Chuẩn bị trước bài 15 - Cho Hs làm bài 15p Ngày soạn : 05/10/2011 Tiết : 14 Ngày dạy: 07/10/2011 Bài 15 : BẢN VẼ NHÀ I / MỤC TIÊU - Biết nội dung và công dụng vẽ các hình chiếu ngôi nhà - Biết số ký hiệu hình vẽ số phận dùng trên vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhàđơn giản II / CHUẨN BỊ : Tranh vẽ 15.1, bảng 15.1 III / TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài :Bản vẽ nhà là vẽ thường dùng xây dựng Bản vẽ gồm các hình biểu diễn (mặt , mặt đứng, mặt cắt) và các số liệu xác định hình dạng kích thước và cấu tạo ngôi nhà Bản vẽ nhà dùng thiết kế và thi công ngôi nhà Để hiểu rõ nội dung vẽ nhà và cách đọc vẽ nhà đơn giả chúng ta cùng tìm hiểu bài “ BẢN VẼ NHÀ” B Bài mới:Họat động : Tìm hiểu nội dung vẽ nhà cao :600, tường cao 2700, là hình biểu diễn - Nội dung vẽ nhà gồm mái cao:1500 quan trọng nội dung :mặt đứng, mặt bằng, vẽ nhà mặt cắt Mặt cắt: là hình cắt có - Bản vẽ nhà có công dụng gì? - Bản vẽ gồm các hình biểu mặt phẳng cắt song song diễn (mặt , mặt đứng, với mặt phẳng chiếu mặt cắt) và các số liệu xác đứng mặt phẳng định hình dạng kích thước và chiếu cạnh , nhằm biểu cấu tạo ngôi nhà diễn các phận và kích - Bản vẽ nhà dùng thiết thước ngôi nhà theo kế và thi công ngôi nhà chiều cao Họat động : Tìm hiểu ký hiệu qui ước số phận ngôi nhà - Quan sát bảng 15.1 và giải thích mục ghi bảng - Ký hiệu cửa cánh mô tả - Hình chiếu trên hình biểu diễn nào? - Ký hiệu cửa đơn mô tả cửa sổ - Mặt đứng, mặt bằng, mặt trên hình biểu diễn nào? cắt cạnh - ký hiệu cầu thang mô tả cầu - Mặt bằng, mặt cắt cạnh thang trên hình biểu diễn nào? Họat động : Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà - Khi đọc vẽ nhà ta đọc theo III Đọc vẽ nhà trình tự - Khi đọc vẽ nhà đọc Khung tên theo trình tự : Hình biểu diễn Khung tên Kích thước Hình biểu diễn Các phận - Tên gọi ngôi nhàlànhà Kích thước - Hãy nêu tên gọi ngôi nhà tầng, tỉ lệ vẽ : 100 Các phận và tỉ lệ vẽ? - Mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt A - A - Hãy nêu tên gọi hình chiếu và -Kích thước chung ngôi tên gọi mặt cắt? nhà: 6300, 4800, 4800 - Hãy nêu kích thước ngôi Kích thước các phòng : nhà tầng? phòng sinh họat chung (4800*2400)+(2400*600), kích thước phòng ngu ( 2400*2400) Kích thước tường phận: hiên rộng (1500*2400), cao :600, tường cao 2700, mái cao:1500 - Hãy phân tích các phận - Số phòng :3 phòng nhà tầng? - Số cửa và cửa sổ: cửa cánh, cửa sổ - Các phận khác: hiên có lan can Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc - Củng cố lại bài học trả lời câu - HS trả lời câu hỏi SGK hỏi SGK - Chuẩn bị trước bài 16 và dụng cụ thực hành Ngày soạn : 08/10/2011 Tiết : 15 Ngày dạy: 11/10/2011 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT I MỤC TIÊU Hệ thống hóavà hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu các khối hình học Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp và vẽ nhà Chuẩn bị kiểm tra phần : Vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Nội dung phần vẽ kỹ thuật chúng ta học gồm 16 bài, gồm hai phần kiến thức là : Bản vẽ các khối hình học và vẽ kỹ thuật B Bài : Họat động : Hệ thống hóa kiến thức Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống Bản vẽ kỹ thuật sản xuất Bản vẽ kỹ thuật đời sống Hình chiếu Vẽ kỹ thuật Bản vẽ các khối hình học Bản vẽ các khối đa diện Bản vẽ các khối tròn xoay Bản vẽ chi tiết Bản vẽ kỹ thuật Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà Họat động dạy Chương : Bản vẽ các khối hình học - Kiến thức : Diễn tả chính xác hình dạng và kích thước vật thể, vẽ kỹ thuật dùng phép chiếu vuông góc biểu diễn vật thể lên mặt phẳng chiếu vuông góc với ( phương pháp hình chiếu vuông góc) Vật thể tạo thành các khối hình học khối đa diệnvà khối tròn xoay…Hình chiếu kích thứơc vật thể là tổ hợp các hình chiếu và kích thước khối hình học tạo thành vật thể Vì phải biết đặt trưng hình chiếu các khối hình học đó Chương : Bản vẽ kỹ thuật - Kiến thức: Các vẽ kỹ thuật thường gặp là vẽ chi tiết, vẽ lắp thuộc vẽ khí và vẽ nhà thuộc lọai vẽ xây dựng Biết khái niệm, các nội dung vẽ chi tiết, vẽ lắp và vẽ các hình chiếu ngôi nhà Họat động học Biết khái niệm hình cắt và hình biểu diễn ren theo quy ước Biết đọc vẽ chi tiết đơn giản, vẽ lắp đơn giản , vẽ nhàđơn giản Họat động : Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập Vận dụng kiến thức vào giải bài tập 1: BT1: - Hãy cho biết vật thể đã cho có bao nhiêu mặt? - Trên hình vẽ cho ta thấy bao nhiêu mặt? Các mặt vị trí nào nào bị khuất? - Như các mặt A, B, C, D tương ứng với các mặt nào các hình chiếu đã cho? - Hãy dánh dấu vào vị trí tương ứng bảng ? A HĐ3 : Giải bài tập : B C x D x x x x BT2: - Hãy cho mô tả hình dạng các vật thể đã cho ? - Nếu chiếu các vật thể lên mặt phẳng chiếu cho ta các hình chiếu có hình dạng nào? - Hãy chọn hình chiếu tương ứng với các vị trí chiếu các vật thể trên? - Điền vào ô trống số tương ứng với vị trí hình chiếu vật thể vào bảng Vật thể A Hình chiếu HĐ4 : Giải bài tập : BT3: Hình chiếu - Hãy cho mô tả hình dạng các vật thể đã đứng cho ? Hình chiếu - Các vật thể đã cho cấu tạo từ Hình chiếu cạnh B C dạng khối hình học nào? - Hãy chọn hình chiếu tương ứng với các vị trí chiếu các vật thể trên? - Điền vào ô trống số vị trí tương ứng với khối hình học mà vật thể có vào bảng Hình dạng khối Hình trụ Hình nón cụt Hình chỏm cầu A Hình dạng khối Hình trụ Hình nón cụt Hình chỏm cầu A B C x x x B C x x x Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS nhà bài học trả - HS đọc lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài sau kiểm tra 45p Ngày soạn : 09/10/2011 Ngày dạy: 12 /10/2011 Tiết : 17 PHẦN HAI : CƠ KHÍ o0o -BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Hiểu vai trò tầm quan trọng khí sản xuất và đời sống Hiểu sản phẩm khí là gì và đa dạng sản phẩm khí Biết qui trình hình thành và tạo sản phẩm khí II CHUẨN BỊ - Sản phẩm khí tạo thành từ chi tiết III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Để tồn và phát triển người phải lao động tạo cải vật chất Lao động là quá trìn người dùng công cụ lao động tác động vào đối tượng lao động để tạo sản phẩm cần thiết Các sản phẩm (công cụ, phương tiện, máy móc, thiết bị,…) mà người sử dụng hầu hết ngành sản xuất khí tạo Vậy sản nào ngành khí tạo và quá trình sản xuất sản phẩm diễn nào? Trong bài này ta nghiên cứu vấn đề trên : “VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG” B Bài : Họat động 1: Tìm hiểu vai trò ngành khí sản xuất và đời sống Họat động dạy - Từ xưa người đã biết vận dụng não đầy trí tuệ và đôi tay khéo léo để sáng tạo các lọai máy từ đơn giản đến Họat động học Nội dung I Vai trò khí - Cơ khí có vai trò phức tạp, nhằm giảm nhẹ sức lao động người nâng cao suất lao động - Hs quan sát hình 17.1 - Em hãy mô tả hình 17.1 xem người ta làm gì? - Hãy cho biết khác các cách nâng vật nặng trên hình 17.1? -Người ta nâng vật nặng a) Nâng sức người b) Sử dụng máy đơn giản : đòn bẩy c) Sử dụng máy nâng chuyển - Cách sử dụng máy nâng - Ba cách nâng trên cách nào làm giảm chuyển nhẹ sức lao động, suất lao động cao ? - Các công cụ trên giúp - Vậy công cụ lao động trên có giúp ích người làm việc nhẹ nhàng gì cho người? hơn, suất cao hơn, ít thời gian - Các máy trên ngành nào tạo ? - Ngành khí tạo - Vậy khí có vai trò nào - Cơ khí có vai trò quan sóng và sản xuất? trọng sản xuất và đời sống - Kết luận : Cơ khí có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống: Cơ khí tạo các máy và phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máyvà tạo suất cao Cơ khí giúp cho lao động người trở nên nhẹ nhàng và thú vị Nhờ khí tầm nhìn người mở rộng, người chiếm lĩnh không gian và thời gian quan trọng sản xuất và đời sống: Cơ khí tạo các máy và phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máyvà tạo suất cao Cơ khí giúp cho lao động người trở nên nhẹ nhàng và thú vị Nhờ khí tầm nhìn người mở rộng, người chiếm lĩnh không gian và thời gian Họat động : Tìm hiểu các sản phẩm khí quanh ta Em hãy kể tên các sản phẩm khí theo sơ đồ SGK - Máy vận chuyển : - Máy vận chuyển gồm sản phẩm ôtô, xe máy, máy bay, nào ? … - Máy khai thác :máy - Máy khai thác gồm sản phẩm nào ? cưa, máy cắt,… II Sản phẩm khí quanh ta Sản phẩm khí là phổ biến, đa dạng và nhiều chủng lọai khác - Sản phẩm khí là phổ biến, đa dạng và nhiều chủng lọai khác Họat động : Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm khí - Muốn tạo sản phẩm khí, từ nguyên liệu phải trải qua quá trình gia công để tạo thành chi tiết Những chi tiết lắp ghép với tạo thành sản phẩm khí hòan chỉnh III Sản phẩm khí hình thành nào ? Bảng SGK - Muốn tạo kìm nguội phải trải qua quá trình sau :Từ vật liệu là thép người ta rèn dập thành phôi kìm ( dạng thô) sau đó khoan lỗ và dũa tạo hai má kìm, dùng đimh tán ghép hai má kìmđể kìm, Cuối cùng đem nhiệt luyện để kìm hòan chỉnh có độ cứng theo yêu cầu - Các em hãy điền thông tin cần thiết vào sơ đồ (SGK) - Thép rèn,dập phôi kìm dũa, khoan hai má kìm tán đinh Chiếc kìm nhiệt luyện kìm hòan chỉnh - Qua ví dụ trên có thể khái quát quá trình tạo sản phẩm khí sau: Vật liệu khí - Gia công khí - Chi - Khoan, giũa,… tiết Lắp ráp - Sản phẩm khí - Trong các công đọan nói trên công đọan nào bắt buộc phải có cho việc hình thành sản phẩm khí? - Tìm các dạng gia công khí khác mà em biết? - Quá trình tạo sản phẩm khí người dùng phương tiện lao động tác động vào vật liệu ban đầu nhằm làm thay đổi hình dạng, kích thước, tính chất vật liệu, biến chúng thành sản phẩm cần thiết - Sản phẩm đầu sở sản xuất này có thể là vật liệu sở sản xuất khác VD: Kim lọai là đầu nhà máy luyện thép lại là đầu vào nhà máy sản xuất kìm nguội, xây dựng, … Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Củng cố lại bài học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị trước bài 18 - HS đọc - HS trả lời câu hỏi SGK - Quá trình gia công sản phẩm khí là quá trình lao động người dùng phương tiện lao động tác động vào vật liệu ban đầu nhằm làm thay đổi hình dạng, kích thước, tính chất vật liệu, biến chúng thành sản phẩm cần thiết - Quá trình chế tạo vật có thể gồm hay nhiều công đọan khác nhau, công đọan lại có thể gồm hay nhiều bước khác Ngày soạn : 10 /10/2011 Ngày dạy: 13 /10/2011 Tiết : 18 CHƯƠNG III : Bài 18 : I GIA CÔNG CƠ KHÍ VÂT LIỆU CƠ KHÍ MỤC TIÊU Biết cách phân lọai các vật liệu khí phổ biến Biết tính chất vật liệu khí Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu hợp lý II CHUẨN BỊ - Bảng mẫu vật liệu khí - Một số sản phẩm chế tạo từ vật liệu khí : búa, đục, kìm,… III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Vật liệu khí đóng vai trò quan trọng gia công khí , nó là sở vật chất ban đầu để tạo nên sản phẩm khí Nếu không có vật liệu khí thì không có sản phẩm khí Để biết tính chất vật liệu khí ,từ đó lựa chọn và sử dụng vật liệu khí cách hợp lý , chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ VẬT LIỆU CƠ KHÍ “ B Bài : Họat động : Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến Họat động dạy Họat động học Nội dung - Căn vào nguồn gốc , cấu tạo và tính I Các vật liệu chất vật liệu khí hai nhóm : vật liệu kim khí phổ biến lọai, vật liệu phi kim lọai Vật liệu kim lọai Vật liệu kim lọai - Kim lọai đen : có - Trong kỹ thuật và đời sống, nhiều máy thành phần chủ yếu móc và dụng cụ gia đình chế tạo - Sườn xe, niền xe, là sắt ( Fe) và vật liệu kim lọai xích, … cacbon ( C) Kim Vd : Quan sát xe đạp em hãy lọai đen chia chi tiết nào, phận nào xe thành hai lọai chính làm vật liệu kim lọai? - Kim lọai là vật liệu quan trọng, chiếm tỉ lệ khá cao thiết bị, máy móc và phân loại thành hai nhóm : kim lọai đen, kim lọai màu a Kim lọai đen - Kim lọai đen có thành phần chủ yếu là sắt ( Fe) và cacbon ( C) Dựa vào tỉ lệ C và các nguyên tố tham gia người ta chia kim lọai đen thành hai lọai chính là Gang và Thép Nếu tỉ lệ C vật liệu < 2.14 % thì gọi là thép, và >2.14 % là gang Tỉ lệ C càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn Gang có tính bền và tính cứng cao, chịu mài mòn, chịu nén và chống rung động tốt dễ đúc khó gia công cắt gọt vì quá cứng Tùy theo cấu tạo, tính chất gang phân thành lọai : gang xám, gang trắng và gang dẻo Gang dùng làm vỏ máy bơm, má phanh tàu hỏa, luyện thép, … Thép có tính cứng cao, chịu tôi, chịu mài mòn,…Thép chia thành hai lọai chính là thép C và thép hợp kim Thép C lọai thường có nhiều tạp chất chủ yếu dùng xây dụng và kết cấu cầu đường Thép C chất luợng tốt thường dùng làm dụng cụ gia đình, chi tiết máy , dụng cụ gia công ( lưỡi cưa, đục,dao tiện,…) - Ngòai kim lọai đen (thép, gang) các kim lọai còn lại chủ yếu là kim lọai màu b) Kim lọai màu - Kim lọai màu thường sử dụng dạng hợp kim Kim lọai màu chủ yếu là Đồng (Cu), Nhôm (Al) và hợp kim chúng Đồng , hợp kim đồng : dễ gia công cắt gọt, dễ đúc, cúng bền, có tính chống mài mòn , chốg ăn món cao, có tính dẫn điện, nhiệt tốt Dùng làm các chi tiết máy , dụng cụ gia đình, đúc chuông, khánh, dây dẫn điện, … Nhôm, hợp kim nhôm : nhẹ, tính cứng tính bền cao…dùng công nghiệp hàng không , xây dụng, đúc pittông, xilanh,… - Em hãy cho biết các sản phẩm :lưỡi kéo cắt giấy, lưỡi cuốc, khóa cửa, chảo rán, lõi dây dẫn điện, khung xe đạp làm vật liệu gì ? Vât liệu phi kim lọai - So với kim lọai vật liệu kim lọai có khả dẫn điện, dẫn nhiệt kém có là Gang (tỉ lệ C >2.14%) và Thép (tỉ lệ C <2.14%) - Kim lọai màu Kim lọai màu chủ yếu là Đồng (Cu), Nhôm (Al) và hợp kim chúng Vât liệu phi kim - Chất dẻo :chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn - Cao su : cao su tự nhiên, cao su nhân tạo - Kéo, luỡi cày, khung xe đạp, làm thép -Khóa cử, dây điện làm đồng - chảo rán làm nhôm số tính chất đặc biệt : dễ gia công, không bị oxi hóa , ít mài mòn… nên chúng sử dụng ngày càng rộng rãi Các vật liệu phi kim lọai phổ biến khí là chất dẻo, cao su a Chất dẻo :là sản phẩm tổng hợp từ các hất hữu cơ, cao [hân tử, dầu mỏ, than đá, khí đốt… Chất dẻo có lọai : * Chất dẻo nhiệt : có nhiệt độ nóng chảy thấp, nhẹ, dẻo, không dẫn điện, không dẫn nhiệt, không bị oxi hóa, ít bị hóa chất tác dụng ,dễ pha màu và co khả chế biến lại Chất dẻo mhiệt thường dùng nhiều sản xuất dụng cụ gia đình: làn, rổ, cốc, can, dép,… * Chất dẻo nhệt rắn hóa rắn sau ép áp suất, nhiệt độgia công Chất dẻo nhiệt rắn là lọai chịu nhiệt độ cao, có độ bền cao, nhẹ, không dẫn điện, không dẫn nhiệt, dùng làmbánh , ổ đỡ, vỏ bút máy, … - Em hãy cho biết các dung cụ : áo mưa, can, thước nhựa, vỏ bút máy, vỏ quạt điện, ổ cắm điện làm chất dẻo gì? Ao mưa, can, thước nhựa làm chất dẻo nhiệt Vỏ bút máy, vỏ quạt điện, ổ cắm điện làm chất dẻo nhiệt rắn - Kim lọai dẫn diện tốt , phi kim không có tính dẫn điện -Giá thành kim lọat đắt, giá thành phi kim rẻ - Vật liệu phi kim : dễ gia công, không bị oxi hóa , ít mài mòn so với vật liệu kim lọai -Chúng sử dụng rộng rãi sản xuất b Cao su:là vật liệu dẻo, đàn hồi, khả giảm chấn tốt, cách điện và cách âm tốt Cao su gồm hai lọai : cao su tự nhiên và cao su nhân tạo, dùng làm lốp, ống dẫn, vòng đệm, sản phẩm cách điện, - Hãy kể tên các sản phẩm cách điện cao su? - Hãy so sánh ưu nhược điểm và phạm vi sử dụng củ vật liệu kim lọai và vật liệu phi kim? Họat động : Tìm hiểu tính chất vật liệu khí - Mỗi vật liệu có tính chất khác tùy theo mục đích sử dụng mà người ta quan tâm đến tính chất này hay tính chất khác - Vật liệu có tính chất : Tínhchất học: - Biểu thị khả vật liệu chịu tác dụng các lực bên ngòai Tinh chất học bao gồm : tính cứng, tính dẻo, tính bền Vd: Thép cứng nhôm, Đồng dẻo thép Tính chất vật lý: II Tính chất vật liệu khí Tính chất học: tính cứng, tính dẻo, tính bền Tính chất vật lý: nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng, Tính chất hóa - Là tính chất vật liệu thể học: chịu tác qua các tượng vật lý thành phần hóa dụng hóa học học nó không đổi : nhiệt độ nóng chảy, - Đồng dẫn điện tốt các môi trường, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng, nhất, Nhôm, thép tính chịu axit - Em có nhận xét gì tính dẫn điện và muối, tính chống thép, đồng, nhôm? ăn mòn… Tính chất hóa học: Tính chất công - Cho biết khả vật liệu chịu nghệ: tính đúc, tính tác dụng hóa học các môi trường, hàn, tính rèn, khả tính chịu axit và muối, tính chống ăn mòn… gia công cắt Vd: Thép, đồng, nhôm dễ bị ăn mòn tiếp gọt… xúc muối ăn, chất dẻo không bị ăn mòn tiếp xúc với muối ăn Tính chất công nghệ: - Cho biệt khả gia công vật liệu :tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia công cắt gọt… - Mỗi lọai vật liệu có thể sử dụng để làm các sản phẩm khác và các phương phàp khác Dựa vào tính chất công nghệ vật liệu từ đó lựa chọn phương pháp gia công hợp lý và hiệu Muốn có sản phẩm khí tốt cần có vật liệu phù hợp Mỗi vật liệu có nhiều tính chất khác tùy theo mục đích sử dụng mà người ta quan tâm đến tính chất này hay tính chất khác có thể thay đổi số tính chất đề nâng cao hiệu sử dụng Họat động : Tổng kết - Muốn chọn vật liệu để gia công môt sản phẩm người ta phải dựa vào yếu tố nào? - Có thể phân biệt, nhận biết vật liệu kim lọai dựa vào yếu tố nào? - Hãy kể tên số dụng cụ khí làm vật liệu kim lọai mà em biết? - Hãy kể tên số dụng cụ khí làm vật liệu phi kim lọai mà em biết? - Cho HS đọc phần ghi nhơ1 - Trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 19 Ngày soạn : 16 /10/2011 Ngày dạy: 18 /10/2011 Tiết : 19 Bài 20 : DỤNG CỤ CƠ KHÍ I MỤC TIÊU Biết hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí Biết công dụng và cách sử dụng các lọai dụng cụ khí phổ biến Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và đảm bảo an tòan sử dụng II CHUẨN BỊ Bộ dụng cụ khí GV dụng cụ cô khí HS III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Muốn tạo sản phẩm khí cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công Hôm chúng ta tìm hiểu số dụng cụ khí cầm tay đơn giản : dụng cụ đo và kiểm tra, dụng tháo lắp và kẹp chặt, dụng cụ gia công Các dụng cụ có vai trò quan trọng việc xác định hình dạng , kích thước và tạo các sản phẩm khí Để hiểu rõ các dụng cụ này ta nghiên cứu bài : “DỤNG CỤ CƠ KHÍ “ B Bài Họat động 1: Tìm hiểu số dụng cụ đo và kiểm tra Họat động dạy Họat động học Ta tìm hiểu các thước đo chiều dài - Đo là xác định cụ thể trị số đạimlượng nào đó Kiểm tra xem xét và đo dạt để xác định trị số đại lượng nào đó cho phù hợp với yêu cầu a) Thước lá - Cho HS quan sát vật mẫu thứơc lá - Thước lá chế tạo thép hợp kim dụng cụ, ít co giản và không gỉ Thước l1 có bề dày từ 0.9 – 1.5 mm, rộng 10 – 25 mm, dài tùy theo mục đích sử dụng mà người ta chế tạo thước co độ dài thích hợp có thể từ 150 – 1000 mm - Các em hãy quan sát thước lá nhóm và cho - GHĐ là 300 mm, biết GHĐ và ĐCNN thước và cho biết công ĐCNN là mm dụng thước? Thước lá dùng để đo Nội dung I Dụng cụ đo và kiểm tra Thước đo chiều dài a) Thước lá: dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thước sản phẩm b) Thước cặp : dùng dể đo đường kính trong, đường kính ngòai và chiều dài - Em hãy cho biết để đo các kích thước lớn - Thước cuộn người ta dùng dụng cụ đo gì? b) Thước cặp - Thước cặp dùng dể đo đường kính trong, đường kính ngòai và chiều sâu lỗ… với - Thước cặp có cán 1, kích thước không lớn mỏ và 7, khung - Thước cặp chế tạo thép hợp kim động 3, vít hãm 4, không gỉ (inox)có độ chính xác cao ( từ 0.1 – thang chia độ chính 5, 0.05 mm ) thước đo chiều sâu 6, - Quan sát hình 20.2 SGK hãy mô tả cấu tạo thang chia độ du thước ? xích chiều sâu lỗ… với kích thước không lớn Thước đo góc Thước đo góc thường dùng là êke, ke vuông, thước đo góc vạn - Cách sử dụng thước cặp chúng ta tìm hiểu bài thực hành 23 - Ngòai hai lọai thước trên người ta còn dùng compa đo trong, đo ngòai để kiểm tra kích thước vật - Eke, thước đo độ Thước đo góc - Em hãy kể tên thước đo góc em biết? - Ngòai các lọai thước trên khí còn có thước đo góc vạn năng, ke vuông - Thước đo góc vạn dùng để xác định trị số thực góc - Ke vuông dùng để đo và kiểm tra các góc vuông - Dựa vào tên gọi dụng cụ nói lên công dụng và tính chất thước Thước chế tạo thép hợp kim không gỉ Họat động : Tìm hiểu các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt - Giới thiệu cho HS số dụng cụ hình 20.4 SGK a.Mỏ lết: dùng để tháo các - Em hãy nêu tên gọi và công dụng các bulông, đai ốc,… dụng cụ trên? b.Cờ lê: dùng để tháo các bulông, đai ốc,… II Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt - Dụng cụ tháo lắp :mỏlết, cờlê, tua vít c.Tua vít: Vặn các vít đầu - Dụng cụ kẹp kẻ rãnh chặt : êtô, kìm d.Etô: dùng dể kẹp chặt vật gia công e Kìm: dùng để kẹp chặt vật tay - Mỏ lết và êtô có má động và má tỉnh sử dụng điều chỉnh vít tay quay cho má động - Hãy mô tả cấu tạo và cách sử dụng dịch chuyển kẹp chặt vật mỏlết, êtô? - Đều làm thép tôi cứng - Các dụng cụ trên làm vật liệu gì? Họat động : Tìm hiểu các lọai dụng cụ gia công - Cho HS quan sát vật mẫu và hình 20.5 SGK a.Búa: có cán gỗ, - Hãy nêu tên gọi, cấu tạo và công dụng đầu thép dùng để đập dụng cụ trên? tạo lực b.Cưa : dùng để cắt các vật gia công làm sắt , thép c.Đục : dùng để chặt các vật gia công làm sắt d Dũa: dùng để tạo độ nhẵn bóng bề mặt làm tù cạnh… làm thép Họat động 4: Tổng kết - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Ngòai các dụng khí vừa giới thiệu các em còn biết dụng cụ nào khác? - Trả lời các câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị trước bài 21 III Dụng cụ gia công Dụng cụ gia công : búa, cưa, đục, dũa Ngày soạn : 17 /10/2011 Ngày dạy: 19 /10/2011 Tiết : 20 CƯA VÀ DŨA I II III MỤC TIÊU Hiểu ứng dụng các phương pháp cắt kim lọai cưa tay và đục Biết các thao tác cưa và đục kim lọai Biết kĩ thuật dũa và khoan kim loại Biết quy tắc an toàn dũa và khoan kim lọai Biết các qui tắc an tòan lao động quá trình gia công CHUẨN BỊ Dụng cụ : Cưa, đục, êtô, đọan thép TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài Để có sản phẩm, từ vật liệu ban đầu có thể phải dùng hay nhiều phương pháp gia công khác theo qui trình Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu mốt số phương pháp gia công khí thường gặp gia công khí cưa, đục kim lọai là phương pháp gia công thô với lượng dư lớn, sau cưa và đục xong phải qua phương pháp gia công khác để đảm bảo sản phẩm có kích thước, hình dáng và độ nhẵn bóng bề mặt theo yêu cầu “ CƯA VÀ ĐỤC KIM LỌAI “ B Bài : Họat động : Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim lọai cưa tay Họat động dạy Họat động học - Cắt kim lọai cưa tay là dạng gia công thô, dùng lực tác động làm lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu - Cắt cưa tay nhằm cắt kim lọai thành phần, cắt bỏ phần thừa xẻ rãnh… - Cưa gồm có - Quan sát cưa tay và hình 21.1 a mô tả cấu tạo khung cưa, vít điều cưa tay chỉnh, chốt, lưỡi cưa, tay nắm - Em có nhận xét gì lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim lọai? Giải thích khác hai lưỡi cưa? - Chúng ta tìm hiễu kỹ thuật cưa - Các em quan sát cách lắp lưỡi cưa ,chuẩn bị vật cần cưa: + Ta lắp lưỡi cưa vào khung cưa cho các cưa luỡi cưa hướng khỏi phía tay nắm, để lắp lưỡi cưa phẳng, căng thì ta vặn vít điều chỉnh + Lấy dấu trên vật cần cưa + Chọn êtô theo tầm vóc người, ta chọn vị trí êtô cho hai má êtô ngang thắc lưng Nội dung I Cắt kim lọai cưa tay Khái niệm - Cắt kim lọai cưa tay là dạng gia công thô, dùng lực tác động làm lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu Kỹ thuật cưa (SGK) An tòan cưa + Kẹp vật cưa phải đủ chặt + Lưỡi cưa phải căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm tay nắm bị vỡ + Kẹp vật lên êtô thật chặt cho phần cần cưa nằm ngòai má êtô - Tư đứng va thao tác cưa + Tư đứng: Người đứng thẳng , thỏai mái, thrọng lượng phân lên hai chân vị trí chân đứng so với bàn kẹp êtô : hai chân lệc góc 750 , chân trái đặt lệch so với êtô góc 70 (vị trí chân đứng so với bàn kẹp êtôđược thể hình 21.2a ) + Cách cầm cưa tay : tay phải ta nắm cán cưa, tay trái nắm đầu khung cưa( hình 21.1.b) + Phôi liệu phải kẹp chặt + Thao tác : Kết hợp tay phải, tay trái và phần trọng lượng thể để đẩy và kéo cưa Khi đẩy thì ân lưỡi cưa và đẩy từ từ tạo lực cắt , keo cưa tay trái không ấn tay phải rút cưa nhanh lúc đẩy, quá trình lặp lặp lại kết thúc - Những an tòan cưa: Để an tòan cưa cần phải thực quy định sau: + Kẹp vật cưa phải đủ chặt + Lưỡi cưa phải căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm tay nắm bị vỡ + Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ và đỡ vật để vật không rơi vào chân + Không dùng tay gạt mạc cưa thổi vào mạch cưa vì mạc cưa dễ bắn vào mắt Họat dộng : Tìm hiểu đục kim lọai : GV giới thiệu Bài 22: DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI Họat động : Tìm hiểu dũa kim lọai Họat động dạy - Các em quan sát hình 22.1 SGK tìm hiểu các lọai dũa - Dũa dùng để làm gì? Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt nhỏ, khó làm trên các máy công cụ Tùy theo bề mặt cần gia công mà chọn các loại dũa cho phù hợp Ta có các lọai dũa : dũa tròn, dũa dẹt, dũa tam giác, dũa vuông, dũa bán nguyệt Kỹ thuật dũa a/ Chuẩn bị -Cách chọn êtô và tư đứng dũa giống tư đứng cưa kim lọai -Kẹp vật dũa chặt vừa phải cho mặt phẳng cần dũa cách mặt êtô từ 10-20mm Đối với các vật mềm, cần phải lót tôn mỏng gỗ má êtô để tránh bị xước vật b/ Cách cầm dũa và thao tác dũa Họat động học - Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt nhỏ, khó làm trên các máy công cụ + Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ và đỡ vật để vật không rơi vào chân + Không dùng tay gạt mạc cưa thổi vào mạch cưa vì mạc cưa dễ bắn vào mắt Nội dung I Dũa Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt nhỏ, khó làm trên các máy công cụ Kỹ thuật dũa (SGK) An toàn dũa - Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt - Không dùng dũa không có cán cán vỡ - Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào -Tay phải cầm cán dũa ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa (h.22.2a) mắt -Khi dũa phải thực hai chuyển động : là đẩy dũa tạo lực cắt, đó hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn hai tay cho dũa thăng bằng; hai là kéo dũa không cần cắt, đó kéo nhanh và nhẹ nhàng (h.22.2b) GV thao tác mẫ cho HS quan sát - Hãy nêu an toàn dũa? + Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt + Không dùng dũa không có cán cán vỡ + Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt Hoạt động : Tìm hiểu khoan kim lọai : GV giới thiệu Họat động : Tổng kết bài - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK - Trong thực tế em thấy người ta sử dụng cưa đâu? ( gọi vài HS lên thể lại tư thế, thao tác cưa và đục) Sau cưa và đục xong bề mặt vật chưa nhẵn để bề mặt vật d8ạt độ nhẵn cần thiết sau đục xong ta phải làm gì? Các suy nghĩ tiết sau chúng ta trả lời câu hỏi này Về nhà chuẩn bị bài thực hành 23 Ngày soạn : 20 /10/2011 Tiết : 21 Ngày dạy: 25 /10/2011 Bài 23 : Thực hành VẬT LIỆU CƠ KHÍ : ĐO VÀ VẠCH DẤU I - MỤC TIÊU Biết sử dụng dụng cụ đo để đo và kiểm tra kích thước Sử dụng thước, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng II CHUẨN BỊ - Vật liệu : + Các mẫu vật để đo gồm : khối hình hộp, khối hình trụ tròn có lỗ (bằng gỗ, kim loại nhựa cứng) + miếng tôn có kích thước 120 x 120mm, dày 0,8-1mm - Dụng cụ : + dụng cụ đo gồm : thước lá, thước cặp, ke vuông và êke + mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ -Học sinh chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu mục III III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Đo và vạch dấu là các bước không thể thiếu gia công Nếu đo và dấu sai , sản phẩm gia công không đạt yêu cầu Để nắm vững cách sử dụng các dụng cu đo và vạch dấu chúng ta cùng làm bài thực hành Bài 23 : THỰC HÀNH ĐO VÀ VẠCH DẤU B Bài : Họat động : Hướng dẫn ban đầu Họat động dạy Họat động học Nội dung - Thực hành đo kích thước thước lá và thước cặp Đo kích thước thước lá Dùng thước lá đo kích thước khối hình hộp (chú ý thao tác đo và đọc trị số) Kết đo điền vào báo cáo thực hành Đo thước cặp - Hướng dẫn sử dụng thước cặp Đối chiếu thước cặp hình 23.1 SGK với thước cặp mình và nhận biết các phận chính thước Điều chỉnh vít kẹp để di chuyển các mỏ động Kiểm tra vị trí “0” thước cặp : cho các mỏ thước cặp tiếp xúc với (h.23.1) Các mỏ phải song song không có khe hở Vạch “0” du xích phải trùng với vạch “0” thang đo chính - Thao tác đo : Tay trái cầm chi tiết đặt hai mỏ thước (h.23.2a) Tay phải giữ cán thước, đo ngón tay cái tay phải đẩy khung động di chuyển tới tiếp xúc với bề mặt cần đo, mỏ thước không bị lệch Kẹp chặt khung động các ngón cái và ngón trỏ tay phải, các ngón tay còn lại tay phải giữ cán thước Siết chặt vít hãm Khi đó, tay trái giữ mỏ cán thước (h.23.2b) - Đọc trị số thước cặp : đọc trị số cần giữ thẳng thước trước mặt (h.23.2c) Xem vạch “0” du xích trùng liền sau vạch thứ bao nhiêu thước chính thì đó là phần chẵn kích thước (nếu vạch “0” du xích trùng với vạch trên thước chính thì kích thước vật không có phần lẻ) Nhìn tiếp xem vạch nào du xích trùng với vạch bất kì trên thước chính, nhân chúng với tốc độ chính xác thước thì đó là phần lẻ kích thước Cộng hai kích thước trên ta kết cần đo Ví dụ : Đo thước có độ chính xác 0,1mm Vạch “0” du xích vượt quá vạch 39 thang chia độ chính, vạch thứ du xích trùng với vạch bất kì thang chia độ chính Kết đo là : 39 + 0,1 x = 39,7mm - Gọi HS lên đo thử vật thước cặp sau đó đo kiểm tra lại thước lá - Tìm hiểu vạch dấu trên mặt phẳng Lý thuyết Vạch dấu là xác định ranh giới chi tiết cần gia công với phần lượng dư Nếu vạch dấu sai, sản phẩm gia công không đạt yêu cầu, gây lãng phí công và nguyên liệu Dụng cụ vạch dấu gồm : bàn vạch dấu, mũi vạch và chấm dấu (h.23.3) Quy trình lấy dấu : Chuẩn bị phôi và dụng cụ cần thiết Bôi vôi phấn màu lên bề mặt phôi Dùng dụng cụ đo và mũi vạch để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi Vạch các đường bao chi tiết dùng chấm dấu chấm theo đường bao đó (h.23.4) Họat động : Tổ chức thực hành Các nhóm thực hiên các thao tác thực hành : - Dùng thước cặp đo kích thước các mẫu vật: khối hình trụ có lỗ, khối hình hộp Kiểm tra lại kích thước thước lá, kết đo điền vào bảng báo cáo thực hành - Thực hành vạch dấu ke cửa Các bước tiến hành : Bước Bôi vôi phấn màu lên khắp bề mặt tôn Bước Dùng các dụng cụ cần thiết vẽ hình dáng ke cửa lên tôn phẳng (h.23.5) theo trình tự sau : -Dùng ke vuông và mũi vạch, dựng góc vuông xOy (cạnh góc vuông cách hai cạnh ngoài miếng tôn 5mm) -Kẻ đoạn thẳng a // Oy, cách Oy đoạn 15mm, kẻ đoạn thẳng b // Ox, cách Ox đoạn 15mm -Lấy OA = OB = 110mm Từ hai điểm A và B hạ đường vuông góc với đoạn thẳng a, b ta A’, B’, điểm O’ là giao điểm a và b Giới hạn OAA’O’B’B chính là hình dáng ke cửa cần vạch dấu Ta tiến hành vạch dấu giới hạn trên Bước Dùng chấm dấu chấm các điểm O, A, A’, O’, B’, B Họat động : Tổng kết bài - HS nộp lại bài thực hành - Yêu cầu HS thu dọn vệ sinh phòng thực hành - GV nhận xét sụ chuẩn bị HS, quá trình thực hành Về nhà chuẩn bị bài thực hành 24 Tiết : 22 Ngày soạn : 22 /10/2011 Ngày dạy: 27 /10/2011 CHƯƠNG IV : Bài 24 : CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP KHÁI NIỆM CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP I MỤC TIÊU - Hiểu khái niệm và phân loại chi tiết máy - Biết các kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng kiểu lắp ghép II CHUẨN BỊ - Một số chi tiết máy : bulông, đai ốc, vòng đệm, ròng rọc, cụm trước xe đạp, lò xo,… III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài Máy hay sản phẩm khí tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Khi họat động máy thường hỏng chỗ lắp ghép Ví để hiểu các kiểu lắp ghép chi tết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy móc thiết bị, chúng ta cần nghiên cứu bài : “KHÁI NIỆM CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP” B Bài : Họat động : Tìm hiểu chi tiết máy là gì ? Họat động dạy - Mỗi lọai máy , thiết bị có công dụng , cấu tạo và hình dạng riêng nhiều chi tiết máy hợp thành - Hình 24.1 biểu diễn cụm trục trước xe đạp, các em hãy quan sát hình và vật mẫu cho biết cụm trục trước xe đạp gồm có chi tiết hợp thành? - Hãy nêu công dụng phần tử trên? - Các phần tử này có đặc điểm chung gì? - Vậy ta có thể kết luận chi tiết máy là gì? Họat động học - Có chi tiết hợp thành : trục, đai ốc, vòng đệm, đai ốc hãm côn Côn - Trục : Hai đầu có ren để lắp vào xe nhờ đai ốc - Đai ốc hãm côn: giữ côn - Đai ốc, vòng đệm: Lắp trục với xe Côn: cùng với bi nối tạo thành trục - Có cấu tạo hòan chỉnh và giữ nhiệm vụ định máy - Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hòan chỉnh và giữ nhiệm vụ định máy - Không - Các em quan sát các chi tiết: bulông, đai ốc, … ta có thể tháo rời các chi tiết này hay không? - Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hòan chỉnh, giữ nhiệm vụ định máy và không thể tháo rời - Quan sát hình 24.2 cho biết phần tử nào không phải là chi tiết máy? Tại sao? - Các chi tiết đó có công dụng nào? + Nhóm chi tiết máy : bulông, đai ốc, vòng đệm,… sử dụng nhiều loại máy - Mảnh vỡ máy vì có móc khác ta gọi là nhóm chi tiết có cấu tạo chưa hòan hỉnh Nội dung I Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy là gì - Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hòan chỉnh, giữ nhiệm vụ định máy và không thể tháo rời Phân lọai chi tiết máy - Nhóm chi tiết máy : bulông, đai ốc, vòng đệm,… sử dụng nhiều loại máy móc khác ta gọi là nhóm chi tiết có công dụng chung - Nhóm chi tiết máy : trục khủyu, kim khâu, khung xe đạp, … sử dụng loại máy móc định ta gọi là nhóm chi tiết có công dụng riêng công dụng chung + Nhóm chi tiết máy : trục khủyu, kim khâu, khung xe đạp, … sử dụng loại máy móc định ta gọi là nhóm chi tiết có công dụng riêng Ngày , hầu hết các chi tiết máy tiêu chuẩn hóa nhằm đảm bảo tính đồng và khả lắp lẫn cho , thuận lợi cho việc sử dụng và chế tạo hàng lọat - Vậy muốn tạo thành máy hòan chỉnh , các chi tiết máy phải lắp ghép với nào? Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết máy lăp ghép với nào? - Quan sát hình vẽ 24.3 cho biết ròng rọc - Bánh ròng rọc, móc cấu tạo từ chi tiết? treo , giá đỡ , trục - Đinh tán - Giá đỡ và móc treo ghép với - Đinh tán nào? - Trục quay - Ghép trục và giá đỡ? - Mối ghép đinh tán - Ghép bánh ròng rọc và trục? đứng yên, mối ghép - Mối ghép trên có gì giống và khác nhau? trục quay có thể chuyển động - Các mối ghép trên chia thành hai lọai : + Mối ghép cố định : là các chi tiết ghép không có chuyển động tương đố với Mối ghép tháo : mối ghép ren , then, chốt,… Mối ghép không tháo được: mối ghép hàn , đinh tán, + Mối ghép động : chi tiết ghép với có thể xoay, trượt, lăn, ăn khớp với VD: lề cửa, ổ trục, … II Chi tiết máy lắp ghép với nào? a) Mối ghép cố định : là các chi tiết ghép không có chuyển động tương đố với - Mối ghép tháo : mối ghép ren , then, chốt,… - Mối ghép không tháo được: mối ghép hàn , đinh tán, b) Mối ghép động : chi tiết ghép với có thể xoay, trượt, lăn, ăn khớp với VD: lề cửa, ổ trục, … Họat động : Tổng kết bài - Chiếc xe đạp em có mối ghép nào ? hãy kể tên mốt vài mối ghép mà em biết? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi SGK - Đọc phần có thể em chưa biết Về nhà sưu tầm số mối ghép cố định Ngày soạn : 29/10/2011 Ngày dạy : 1/11/2011 Tiết 23 - Bài 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC I MỤC TIÊU - Hiểu khái niệm, phân lọai mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số mối ghép không tháo II CHUẨN BỊ - Vật mẫu : mối ghép hàn, đinh tán Tranh vẽ SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Máy hay sản phẩm khí tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Khi họat động máy thường hỏng chỗ lắp ghép Để đảm bảo chất lương mối ghép và tuổi thọ sản phẩm chúng ta sâu tìm hiểu cấu tạo mối ghép Bài học hôm chúng ta tìm hiểu : “MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH - MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC” B Bài : Họat động : Tìm hiểu khái niệm chung Họat động dạy - Nêu khái niệm mối ghép cố định ?Có lọai mối ghép cố định? - Cho HS quan sát tranh vẽ và vật mẫu môi ghép hàn, mối ghép ren - Hai mối ghép trên có gì giống và khác nhau? Họat động học - Giống nhau: dùng ghép nối chi tiết - Khác : mối ghép ren tháo , mối ghép hàn thì không tháo - Muốn tháo rời các chi tiết trên ta phải làm - Mối ghép hàn : muốn nào? tháo ta phải phá bỏ mối ghép - Mối ghép ren : muốn - Mối ghép không tháo muốn tháo rời tháo ta dùng cờ lê để chi tiết buộc ta phải phá hỏng phần nào tháo đó mối ghép - Mối ghép tháo : có thể tháo rời các chi tiết dạng nguyên vẹn trước lắp Nội dung I Mối ghép cố định Gồm lọai : - Mối ghép không tháo muốn tháo rời chi tiết buộc ta phải phá hỏng phần nào đó mối ghép - Mối ghép tháo : có thể tháo rời cácchi tiết dạng nguyên vẹn trước lắp Họat động : Tìm hiểu mối ghép không tháo Mối ghép đinh tán - Mối ghép đinh tán la lọai mối ghép gì? - Mối ghép đinh tán gồm chi tiết? - Trong mối ghép đinh tán các chi tiết ghép thường có dạng mỏng, trên chi tiết ghép lỗ tạo cách khoan hay đột ( cho HS quan sát vật mẫu) - Em hãy nêu cấu tạo đinh tán? - Là mối ghép không tháo - chi tiết ghép và đinh tán - Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu có mũ hình chỏm cầu - Chi tiết ghép là đinh tán, đinh tán là chi mũ hình nón cụt II Mối ghép không rháo Mối ghép đinh tán a) Cấu tạo mối ghép - Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu có mũ hình chỏm cầu mũ hình nón cụt làm kim loại dẻo : nhôm hay thép cacbon thấp tiết hình trụ, đầu có mũ hình chỏm cầu mũ hình nón cụt làm kim loại dẻo : nhôm hay thép cacbon thấp - Em hãy nêu cách tạo mối ghép đinh tán? - Khi ghép thân đinh tán luồn qua lỗ các chi tiết ghép, sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mũ - Mối ghép đinh tán dùng trường hợp nào ? -Mối ghép đinh tán có đặc điểm gì ? Mối ghép hàn - Khi hàn người ta làm nóng chảy cục kim lọai chỗ tiếp xúc để kết dính các chi tiết lại với nhau, kết dính với vật liệu nóng chảy khác - Quan sát hình 25.3 cho biết các cách làm nóng chảy kim lọai? - Có phương pháp hàn: + Hàn nóng chảy : kim lọai chỗ tiếp xú nung tới trạng thái chảy lửa hồ quang, lử khí cháy,… + Hàn áp lực : kim lọai chỗ tiếp xú nung tới trạng thái dẻo, sau đó dùng lực dính lại với + Hàn thiếc ( hàn mềm): chi tiết hàn thể rắn, thiếc hàn nung nóng chảy làm d1inh kết kimlọai với - Em hãy so sánh mối ghép hàn và mối ghép đinh tán? - Mối ghép hàn ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực để tạo các lọai khung giàn, thùng chứa, khung xe đạp , xe máy và công điện tử làm kim loại dẻo - Trong mối ghép đinh : nhôm hay thép tán các chi tiết ghép cacbon thấp thường có dạng mỏng, trên chi tiết ghép lỗ tạo - Khi ghép thân đinh cách khoan hay tán luồn qua lỗ các đột chi tiết ghép, sau - Khi ghép thân đinh đó dùng búa tán đầu tán luồn qua lỗ các còn lại thành mũ chi tiết ghép, sau - Mối ghép đinh tán đó dùng búa tán đầu dùng kết cấu cầu, còn lại thành mũ giàn cần trục, các dụng b) Đặc điểm và ứng cụ sinh họat gia đình : dụng nắp nồi , quai nồi, … - Vật liệu ghép - Vật liệu ghép không hàn được, khó không hàn được, khó hàn hàn - Mối ghép phải chiụ - Mối ghép phải chiụ nhiệt độ cao nhiệt độ cao - Mối ghép phải chiụ - Mối ghép phải chiụ lực lớn và chấn động lực lớn và chấn động mạnh,… mạnh,… Mối ghép hàn a) Cấu tạo mối ghép - Khi hàn người ta làm nóng chảy cục kim - Nung nóng kim lọai lọai chỗ tiếp xúc để chỗ tiếp xúc kết dính các chi tiết lại với nhau, kết dính với vật liệu nóng chảy khác + Hàn nóng chảy : kim lọai chỗ tiếp xú nung tới trạng thái - Mối ghép hàn hình chảy lửa hồ thành thời gian quang, lử khí ngắn, kết cấu gọn , tiết cháy,… kiệm vật liệu, giảm giá + Hàn áp lực : kim lọai thành, mối hàn chỗ tiếp xú dễ bị nứt, giòn, chịu nung tới trạng thái dẻo, lực kém sau đó dùng lực dính lại với + Hàn thiếc ( hàn mềm): chi tiết hàn thể rắn, thiếc hàn nung nóng chảy làm d1inh kết kim lọai với b) Đặc điểm và ứng dụng Mối ghép hàn hình thành thời gian ngắn, kết cấu gọn , tiết kiệm vật liệu, giảm giá thành, mối hàn dễ bị nứt, giòn, chịu lực kém Họat đông : Tổng kết bài -Tại không hàn quai nồi mà phải tán đinh? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị mối ghép tháo Ngày soạn : 1/11/2011 Ngày dạy : 3/11/2011 Tiết 24 - Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I MỤC TIÊU - Giúp HS nắm cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp II CHUẨN BỊ - Một số vật có mối ghép ren, chốt Tranh vẽ SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài Mối ghép tháo gồm mối ghép ren, then, chốt ta có thể tháo rời các chi tiết dạng nguyên vẹ trước ghép Chúng có công dụng là ghép nhiều chi tiết đơn giản thành kết cấu phức tạp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chế tạo, lắp ráp, bảo quản và sửa chữa Để biết cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC” B Bài mới: Họat động 1: Tìm hiểu mối ghép ren Họat động dạy Họat động học HS quan sát hình 26.1 SGKvà quan sát vật - Mối ghép bulông - Em hãy nêu cấu tạo mối ghép gồm: đai ốc, vòng bulông, vít cấy, đinh vít? đệm, chi tiết ghép, bulông - Mối ghép vít cấy gồm: đai ốc, vòng HS điền vào các câu SGK đệm, chi tiết ghép, vít Lực tự xiết tạo thành masát cấy các mặt ren vít và đai ốc -Mối ghép đinh vít Biến dạng đàn hồi càng lớn, lực gồm: đinh vít, chi tiết masát càng lớn thì lực tự xiết càng ghép lớn - Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng ta có biện pháp gì? - Ba mối ghép trên có đặc điểm gì - Dùng vòng đệm, giống và khác nhau? dùng chốt chẻ ngang cài qua đai ốc và vít - Giống : ba mối ghép là chi tiết có ren - Hãy nêy cách ghép mối ghép ren? Khác: mối ghép vít cấy và đinh vít lỗ có ren chi tiết - Khi ghép bulông luồn qua lỗ chi tiết ghép sau đó siết chặt đai ốc Khi ghép đầu vít cấy có ren cấy vào lỗ có ren chi tiết 4, chi - Hãy nêu đặc điểm và ứng dụng tiết trơn lồng vào đầu mối ghép ren? vít sau đó siết chặt đai ốc Khi ghép phần ren đinh vít lắp vào chi tiết có ren , đầu có xẻ rãnh ép vào chi tiết bị ghép mà không cần đai ốc - Mối ren có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp, nên sử dụng rộng rãi các mối ghép cần tháo lắp Họat động 2: Tìm hiểu mối ghép then và chốt HS quan sát hình 26.1 SGKvà quan Nội dung Mối ghép ren a Cấu tạo: - Mối ghép bulông gồm: đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép, bulông Các chi tiế ghép có lỗ trơn, ghép bulông luồn qua lỗ chi tiết ghép sau đó siết chặt đai ốc - Mối ghép vít cấy gồm: đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép, vít cấy Đầu vít cấy có ren cấy vào lỗ có ren chi tiết 4, chi tiết trơn lồng vào đầu vít sau đó siết chặt đai ốc -Mối ghép đinh vít gồm: đinh vít, chi tiết ghép.Khi ghép phần ren đinh vít lắp vào chi tiết có ren , đầu có xẻ rãnh ép vào chi tiết bị ghép mà không cần đai ốc b Đặc điểm và ứng dụng - Mối ren có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp, nên sử dụng rộng rãi các mối ghép cần tháo lắp - Mối ghép bulông dùng ghép ghi tiết có bề dày không quá lớn và cần tháo lắp - Mối ghép vít cấy dùng để ghép cgi tiết có bề dày lớn - Mối ghép đing vít dùng cho chi tiết bị ghép chịu lực nhỏ Mối ghép then và sát vật - Mối ghép then : - Mối ghép then và chốt gồm trục, bánh đai, then chi tiết nào? Mối ghép chốt : đùi xe, trục giữa, chốt trụ Trên hai chi tiết mối ghép then có rãnh then hai mặt tiếp xúc Rãnh then dùng để chứa then lắp ghép - Nêu hình dáng then và chốt? HS điền vào các câu SGK - Nhìn hình hãy nêu khác cách lắp then và chốt? chốt a Cấu tạo - Mối ghép then : trục, bánh đai, then Then đặt rãnh then hai chi tiết ghép - Mối ghép chốt : đùi xe, trục giữa, chốt trụ Chốt đặt lỗ xuyên ngang hai chi tiết ghép b Đặc điểm và ứng dụng - Mối ghép then và chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp và thay có khả chịu lực kém - Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích,…để truyền chuyển động quay - Chốt để hãm chuyển động tương đối theo phương tiếp xúc để truyền lực theo phương đó - Then và chốt là chi tiết hình trụ - Then đặt rãnh then hai chi tiết Chốt đặt lỗ xuyên ngang hai chi tiết - Mối ghép then và chốt có cấu tạo đơn - Hãy nêu đặc điểm và phạm vi ứng giản, dễ tháo lắp và dụng mối ghép then và chốt? thay có khả chịu lực kém Họat động : Tổng kết bài - Hãy kể tên số đồ vật có mối ghép ren mà em thường gặp? - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị bài 27 Ngày soạn : 3/11/2011 Tiết 25 - Bài 27 : I Ngày dạy : 7/11/2011 MỐI GHÉP ĐỘNG MỤC TIÊU Hiểu khái niệm mối ghép động Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số mối ghép động thường gặp : khớp tịnh tiến, khớp quay II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ - Một số vật có khớp động III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài Mối ghép đó các chi tiết không có chuyển động tương gọi là mối ghép cố định Trong thực tế, ta còn gặp mối ghép đó có chuyển động tương đối các chi tiết với Những mối ghép đó có cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng nào, chúng t6a cùng nghiên cứu bài : “ MỐI GHÉP ĐỘNG” B Bài mới: Họat động : Tìm hiểu nào là mối ghép động? Họat động : Tìm hiểu các lọai khớp động HS quan sát hình 27.3 - Bề mặt tiếp xúc các khớp tịnh tiến - Mối ghép pittông có hình dáng nào? xilanh có mặt tiếp xúc là trụ tròn và ống tròn HS điền vào các câu SGK Mối ghép sống trượt – Trong khớp tịnh tiến các điểm trêm vật rãnh trượt có mặt tiếp có chuyển động giống hệt nhau; quỹ xúc là sống trượt và đạo chuyển động, vận tốc rãnh trượt - Khi hai chi tiết trượt trên có tượng gì xảy ra? - Ta phải khắc phục tượng này - Tạo thành ma sát lớn nào? làm cản trở chuyển động - Hãy nêu số khớp tịnh tiến em - Làm nhẵn bóng bề thường gặp? mặt rối bôi trơn HS quan sát hình 27.4 SGK dầu, mỡ… - Khớp quay có bao nhiêu chi tiết? Mặt - hộp bút nắp trượt, tiếp xúc khớp quay có hình dạng gì? ngăn kéo bàn,… Chi tiết có mặt trụ là ổ trục, chi II Các lọai khớp động Khớp tịnh tiến a Cấu tạo - Mối ghép pittông xilanh có mặt tiếp xúc là trụ tròn và ống tròn Mối ghép sống trượt – rãnh trượt có mặt tiếp xúc là sống trượt và rãnh trượt b Đặc điểm - Mọi điểm trêm vật có chuyển động giống hệt nhau; quỹ đạo chuyển động, vận tốc - Khi hai chi tiết trượt trên tạo thành ma sát lớn làm cản trở chuyển động, khắc phục tiết có mặt trụ ngòai là trục - Khớp quay : ổ trục, - Các chi tiết khớp quay chuyển bạc lót, trục, mặt tiếp động nào? xúc hình trụ tròn Cho HS quan sát ổ trục trước xe đạp - Trục trước xe đạp có chi tiết? - Mỗi chi tiết quay - Để giảm masát cho khớp quay người quanh trục cố định ta lắp bạc lót dùng vòng bi so với chi tiết - Em hãy kể tên số khớp quay thường gặp? - mayơ, trục, côn,nắp nồi, đai ốc hãm, đai ốc, vòng đệm - Ổ bi, lề cửa, … tượng này ta làm nhẵn bóng bề mặt rối bôi trơn dầu, mỡ… c Ứng dụng Khớp tịnh tiến dùng cấu biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quayhoặc ngược lại Khớp quay a Cấu tạo Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết - Mặt tiếp xúc khớp quay là hình trụ tròn b Ứng dụng khớp quay dùng nhiều thiết bị , máy như: lề cửa, xe đạp, xe máy, Họat động : Tổng kết bài -Trong xe đạp khớp nào là khớp quay? - Đọc ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài thực hành 28 Ngày soạn : 4/11/2011 Ngày dạy : 8/11/2011 CHƯƠNG V : TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Tiết 26 - Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Hiểu cần phải truyền chuyển động ? - Biết cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng số cấu truyền chuyển động thực tế II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ các truyền chuyển động - Mô hình bô truyền động đai, truyền động bánh và truyền động xích III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Máy thường gồm hay nhiều cấu , cấu chuyển động truyền từ vật này sang vật khác Trong hai vật nối với khớp động, người ta gọi vật truyền chuyển động là vật dẫn, vật nhận chuyển động là vật bị dẫn.Tùy theo yêu cầu kỹ thuật, chuyển động vật dẫn có thể giống khác với chuyển động vật dẫn Nếu chuyển động chúyng cùng dạng , ta gọi đó là cấu chuyển động, không ta gọi đó là cấu biến đổi chuyển động Bài học hôm chúng ta nghiên cứu cấu truyền chuyển động Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG B Bài mới: Họat động 1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động Họat động dạy - Quan sát hình 29.1 SGK và cho biết cần truyền chuyển động quay từ trục tới trục sau xe đạp? - Tại số dĩa nhiều số líp? Máy hay thiết bị gồm nhiều phận hợp thành Mỗi phận đặt các vị trí khác Sở dĩ máy cần có các truyền chuyển động là vì : - Các phận máy thường đặt xa và dẫn động từ chuyển động ban đầu - Các phận máy thường có tốc độ quay không giống Họat động học - Các phận máy thường đặt xa - Các phận máy thường có tốc độ quay không giống Vậy, nhiệm vụ các truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ các phận máy Cơ cấu chuyển động chính xe đạp gồm :vành đai, xích, líp là phận công tác cấu Vành đĩa truyền chuyển động quay từ trục đến líp trục sau qua xích truyền Để hiểu rõ số đĩa lại nhiều số củ líp chúng ta cùng nghiên cứu nguyên lý truyền chuyển động Nội dung I Tại cần truyền chuyển động? Sở dĩ máy cần có các truyền chuyển động là vì : - Các phận máy thường đặt xa và dẫn động từ chuyển động ban đầu - Các phận máy thường có tốc độ quay không giống Họat động : Tìm hiểu các truyền chuyển động Truyền chuyển động ma sát – truyền động đai Truyền động ma sát là cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát các mặt tiếp xúc vật dẫn và vật bị dẫn Trong hai vật nối với khớp động người ta gọi vật truyền chuyển động (cho vật khác) là vật dẫn, còn vật chuyển động là vật bị dẫn * Cấu tạo truyền động đai (h.29.2) - Bộ truyền động đai gồm : bánh dẫn 1, bánh bị dẫn và dây đai - Nhờ lực masát dây đai và - Quan sát hình 29.2 SGK và mô hình cho biết bánh đai truyền động đai gờm chi tiết? Cấu tạo truyền động đai gồm : bánh dẫn 1, bánh bị dẫn và dây đai mắc căng trên hai bánh đai Dây đai làm da thuôc, vải II Bộ truyền chuyển động Truyền chuyển động ma sát – truyền động đai a) Cấu tạo Bộ truyền động đai gồm : bánh dẫn 1, bánh bị dẫn và dây đai b) Nguyên lý làm việc Khi bánh dẫn (có đường kính D1) quay với tốc độ nd (n1) (vòng/phút), nhờ lực ma sát dây đai và bánh đai, bánh bị dẫn (có đường kính D2) dệt nhiều lớp vải đúc với cao su - Em hãy cho biết bánh đai thường làm vật liệu gì ? - Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo? * Nguyên lí làm việc Khi bánh dẫn (có đường kính D 1) quay với tốc độ nd (n1) (vòng/phút), nhờ lực ma sát dây đai và bánh đai, bánh bị dẫn (có đường kính D2) quay với tốc độ nbd (n2) (vòng/phút), tỉ số truyền i xác định công thức : i n bd n D   nd n1 D2 hay n2  n  D1 D2 - Từ hệ thức trên em có nhận xét gì mối quan hệ đường kính bánh đai và số vòng quay chúng ? - Muốn đảo chiều chuyển động bánh bị dẫn, ta mắc dây đai theo kiểu nào ? Hai nhánh đai mắc song song (a) : hai bánh quay cùng chiều Hai nhánh đai mắc chéo (b) : hai bánh quay ngược chiều * Ứng dụng Bộ truyền động đai có cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ít ồn, có thể truyền chuyển động các trục cách xa nhau, nên sử dụng rộng rải nhiều loại máy khác máy khâu, máy khoan, máy tiện, ôtô, máy kép… Khi ma sát bánh và dây đai không đủ đảm bảo thì chúng có thể bị trượt nên tỉ số truyền bị thay đổi Truyền động ăn khớp Để khắc phục trượt truyền động đai, người ta dùng truyền động ăn khớp Một cặp bánh dĩa – xích truyền chuyển động cho gọi là truyền động ăn khớp Bộ truyền động ăn khớp điển hình là truyền động bánh và truyền động xích * Cấu tạo truyền động quay với tốc độ nbd (n2) (vòng/phút), tỉ số truyền i xác định công thức : i n bd n D   nd n1 D2 hay n2  n  D1 D2 c) Ứng dụng: Bộ truyền động đai có cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ít ồn, có thể truyền chuyển động các trục cách xa nhau, nên sử dụng rộng rải nhiều loại máy khác máy khâu, máy khoan, máy tiện, ôtô, máy kép… Truyền động ăn khớp a) Cấu tạo truyền động - Bộ truyền động bánh gồm : bánh dẫn, bánh bị dẫn - Bộ truyền động xích gồm : đĩa dẫn, đĩa bị dẫn và xích b) Tính chất: Nếu bánh có số Z1 quay với tốc độ n1 (vòng/phút), bánh có số Z2 quay với tốc độ n2 (vòng/phút) thì tỉ số truyền : n2 Z i   n1 Z2 hay Z n2  n  Z2 c) Ứng dụng: - Bộ truyền động bánh dùng để truyền chuyển động quay Quan sát hình 29.3 hoàn thành các câu sau : - Bộ truyền động bánh gồm : ………………………… Bộ truyền động xích gồm : ……………………………… Muốn truyền chuyển động các trục cách xa nhau, có thể dùng truyền động xích dùng nhiều cặp bánh - Để hai bánh ăn khớp với nhau, đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yếu tố gì ? Hai bánh muốn ăn khớp với thì khỏang cách hai kề trên bánh này , phải khoảng cách hai kề trên bánh Đĩa ăn khớp với xích cỡ đĩa và cỡ mắc xích phải tương ứng * Tính chất Nếu bánh có số Z1 quay với tốc độ n1 (vòng/phút), bánh có số Z2 quay với tốc độ n2 (vòng/phút) thì tỉ số truyền : n2 Z i   n1 Z2 hay Z n2  n1  Z2 Từ hệ thức trên ta thấy bánh (hoặc đĩa xích) nào có số ít thì quay nhanh * Ứng dụng - Bộ truyền động bánh dùng để truyền chuyển động quay các trục song song vuông góc nhau, có tỉ số truyền xác định và dùng nhiều hệ thống truyền động các loại máy thiết bị khác : đồng hồ, hộp số xe máy… - Bộ truyền động xích dùng để truyền chuyển động quay hai trục xa có tỉ số truyền xác định trên xe đạp, xe máy, máy nâng chuyển… Hoạt động : Tổng kết bài các trục song song vuông góc nhau, có tỉ số truyền xác định và dùng nhiều hệ thống truyền động các loại máy thiết bị - Bộ truyền động xích dùng để truyền chuyển động quay hai trục xa có tỉ số truyền xác định trên xe đạp, xe máy, máy nâng chuyển… - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK -Về nhà chuẩn bị bài thực hành 30 Ngày soạn : 13/11/2011 Ngày dạy : 15/11/2011 Tiết 27 - Bài 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng - Có hứng thú, ham thích tìm tòi kỹ thuật và ý thức bảo dưỡng các cấu chuyển động II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ SGK - Mô hình cấu tay quay lắc III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Từ dạng chuyển động ban đầu muốn biến thành dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động, là khâu nối động và các phận công tác máy Để hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc và số ứng dụng số cấu thường dùng : Cơ cấu tay quay - trượt , cấu tay quay – lắc , chúng ta cùng nghiên cứu bài 30 : Bài 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG B Bài mới: Họat động : Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động Họat động dạy Họat động học Nội dung Các phận máy có nhiều dạng chuyển - Nhờ các cấu I Tại cần biến động khác biến đổ chuyển đổi chuyển động? Quan sát hình 30.1 SGK Và cho biết động - Cơ cấu biến đổi kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến? chuyển động có - Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, nhiệm vụ biến đổi truyền, bánh đai và hòan thành các câu sau: chuyển động ban - Chuyển động bàn đạp : đầu thành dạng …………………………….… chuyển động khác - Chuyển động truyền : cung cấp cho các ………………………… phận máy và - Chuyển động vô lăng : ……………………………… - Chuyển động kim máy : …………………………… Muốn may vải thì kim máy phải chuyển động thẳng lên xuống Từ chuyển động ban đầu, đó là chuyển động lắc (bập bênh) bàn đạp 1, thông qua các cấu biến đổi chuyển động (2, 3, 4), chúng biến thành chyển động lên xuống kim Vậy, từ dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động, chúng gồm : -Cơ cấu biến đổi chyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại -Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ngược lại thiết bị Họat động : Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay – trượt) Quan sát hình 30.2 và mô tả cấu tạo cấu tay quay – trượt ? Cấu tạo cấu tay quay – trượt gồm : tay quay 1; truyền 2; trượt và giá đỡ Ngoài khớp tịnh tiến trượt với giá, các khớp động còn lại là khớp quay - Khi tay quay quay đều, trượt chuyển động nào ? -Khi nào trượt đổi hướng chuyển động ? - Nguyên lý làm việc : Khi tay quay quay quanh trục A, đầu B truyền chuyển động tròn, làm cho trượt chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ Nhờ đó chuyển động quay tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến qua lại trượt - Em hãy cho biết có thể biến đổi chuyển động tịnh tiến trượt thành chuyển động quay tròn tay quay không ? Khi đó cấu hoạt động ? - Cơ cấu này ứng dụng trên lọai máy nào mà em biết? Cơ cấu tay quay – trượt dùng nhiều các loại máy máy khâu đạp chân, máy cưa gỗ, ô tô, máy nước… Ngoài cấu trên, kĩ thuật còn dùng các cấu : bánh – răng, vít – đai ốc… - Quan sát hình 30.3b và cho biết có thể biến II Một số cấu biến đổi chuyển động: - Gồm : tay quay Biến chuyển động 1; truyền quay thành chuyển động 2; trượt và tịnh tiến (cơ cấu tay giá đỡ quay – trượt) a) Cấu tạo : - Chuyển động Cơ cấu tay quay – tịnh tiến trên giá trượt gồm : tay quay 1; đỡ truyền 2; trượt - Khi trượt 3 và giá đỡ đến điểm C và -b) Nguyên lý làm việc : C’ Khi tay quay quay quanh trục A, đầu B truyền chuyển động tròn, làm cho trượt chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ Nhờ đó chuyển động - Máy khâu đạp quay tay quay chân, máy cưa biến thành chuyển động gỗ, ô tô, máy tịnh tiến qua lại nước… trượt c) Ứng dụng: Cơ cấu tay quay – trượt dùng nhiều - Có, Trên êtô và các loại máy bàn ép máy khâu đạp chân, máy cưa gỗ, ô tô, máy nước… đổi chuyển động tịnh tiến đai ốc thành chuyển động quay vít không ? Cơ cấu này thường dùng máy và thiết bị nào ? Biến chuyển động quay thành chyển động lắc (cơ cấu tay quay – lắc) Quan sát hình 30.4 và mô tả cấu tạo cấu tay quay – lắc? Cơ cấu tay quay – lắc gồm : tay quay 1, truyền 2, lắc và giá đỡ - Chúng nối với nào? Chúng nối với các khớp quay - Em hãy cho biết tay quay quay vòng thì lắc chuyển động nào ? Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền 2, làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc nào đó Tay quay gọi là khâu dẫn - Có thể biến chuyển động lắc lắc thành chuyển động quay tay quay không ? - Hãy kể thêm số ứng dụng cấu này mà em biết? Cơ cấu tay quay – lắc dùng nhiều loại máy : máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy… Họat động : Tổng kết bài - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK Về nhà chuẩn bị bài thực hành 31 - Cơ cấu tay quay – lắc gồm : tay quay 1, truyền 2, lắc và giá đỡ - Chúng nối với các khớp quay - Có - Máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy… kĩ thuật còn dùng các cấu : bánh – răng, vít – đai ốc… Biến chuyển động quay thành chyển động lắc a) Cấu tạo : - Cơ cấu tay quay – lắc gồm : tay quay 1, truyền 2, lắc và giá đỡ Chúng nối với các khớp quay b) Nguyên lý làm việc: Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền 2, làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc nào đó Tay quay gọi là khâu dẫn c) Ứng dụng : Cơ cấu tay quay – lắc dùng nhiều loại máy : máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy… Ngày soạn : 14/11/2011 Ngày dạy : 17/11/2011 Tiết 28 - Bài 31:Thực hành TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Từ việc tìm hiểu mô hình , vật thật, hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc số truyền và biến đổi chuyển động Biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các truyền động Có tác phong làm việc đúng quy trình Biết cách bảo dưỡng và có ý thức bảo dưỡng các truyền chuyển động thường dùng gia đình II CHUẨN BỊ - thí nghiệm truyền chuyển động khí gồm : + Bộ truyền động đai + Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, tua vít, mỏ lết… - Học sinh chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu mục III III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Để hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc và số ứng dụng số truyền chuyển động , biết cách tháo, lắp và kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động , chúng ta cùng làm bài thực hành Bài 31 : THỰC HÀNH TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG B Bài : Họat động : Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành Họat động dạy Đo đường kính bánh đai, đếm số bánh và đĩa xích - Dùng thước lá, thước cặp đo đường kính các bánh đai (đơn vị đo tính mm) - Đánh dấu để đếm số các bánh và đĩa xích, ghi Họat động học Nội dung số liệu đo và đếm vào báo cáo thực hành Lắp ráp các truyền động và kiểm tra tỉ số truyền - Lần lượt lắp ráp các truyền vào giá đỡ - Đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn, quay bánh dẫn và đếm số vòng quay bánh bị dẫn - Kết đo và đếm ghi vào báo cáo thực hành - Kiểm tra tỉ số truyền : điền các số liệu cần thiết vào bảng báo cáo thực hành, tính toán tỉ số truyền thực tế và so sánh với tỉ số truyền lí thuyết Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc mô hình động kì - Quan sát mô hình động kì hình 31.1, tìm hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc các cấu : cấu trục khuỷu – truyền; cấu cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp, van thải - Quay tay quay, quan sát lên xuống pit-tông và việc đóng mở các van nạp, van thải - Dùng tay quay quay trục khuỷu và cho nhận xét : +Khi pit-tông lên đến điểm cao và điểm thấp thì vị trí truyền và trục khuỷu nào ? +Khi tay quay quay vòng thì pít-tông chuyển động ? Họat động : Tìm hiểu cấu tạo các truyền chuyển động - Giới thiệu các truyền động, hướng dẫn HS qui trình tháo và lắp các truyền - Hướng dẫn HS đo đường kính bánh đai thước lá và thước cặp và cách đếm số đĩa xích và bánh - Hướng dẫn các nhóm lắp và điều chỉnh truyền động cho chúng họat động - Quay thử các bánh dẫn cho HS quan sát - Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý hoạt động cấu tay quay – trượt và cam cần tịnh tiến thông qua mô hình động xăng kỳ Hoạt động : Tổ chức thực hành Bố trí dụng cụ thực hành cho các nhóm Đo đường kính các bánh đai, đếm số đĩa xích và cặp bánh răng, tính tỉ số truyền các truyền theo công thức : i Dd Dbd i Zd Z bd hay - Yêu cầu các nhóm quay các truyền và đếm số vòng quay bánh dẫn và bánh bị dẫn, tính tỉ số truyền thực tế theo công thức: i nbd nd Điền kết vào mẫu báo cáo thực hành - Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý hoạt động cấu tay quay – trượt và cam cần tịnh tiến thông qua mô hình động xăng kỳ, trả lời các câu hỏi cuối bài thực hành Họat động : Tổng kết bài - HS nộp lại bài thực hành - Yêu cầu HS thu dọn vệ sinh phòng thực hành - GV nhận xét chuẩn bị HS, quá trình thực hành Về nhà chuẩn bị bài : Vai trò điện sản xuất và đời sống - Cho Hs làm bài 15phút Ngày soạn : 20/11/2011 Ngày dạy : 22/11/2011 PHẦN BA : KỸ THUẬT ĐIỆN VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG Tiết 29 - Bài 32 : I MỤC TIÊU - Biết quá trình sản xuất và truyền tải điện - Hiểu vai trò điện sản xuất và đời sống II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Điện đóng vai trò quan trọng Nhờ có điện năng, các thiết bị điện , điện tử dân dụng, thiết bị nghe nhìn,… hoạt động Nhờ điện có thể nâng cao suất lao động, cải thiện đời sống góp phần thúc đẩy khoa học kỹ thuật phát triển Vậy điện có phải là nmguồn năntg lượng thiết yếu sản xuất và đời sống không ? Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi này: Bài 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG B Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm điện năng, sản xuất điện Hoạt động dạy Hoạt động học -Từ kỷ 18, người đã biết sử dụng điện để sản xuất và phục vụ đời sống ( nguồn điện từ pin, acquy, máy phát điện) Năng lượng dòng điện (công dòng điện) gọi là điện Điện mà chúng ta dùng nhà , lớp học, nhà máy xí nghiệp…đươc sản xuất từ các nhà máy điện Trong các nhà máy điện , các dạng lượng : nhiệt năng, thuỷ năng, lượng nguyên tử, lượng gió, ành sáng mặt trời ,…được biến đổi thành điện - Nhà máy nhiệt điện : ( hình 32.1) Ở nhà máy nhiệt điện , người ta đốt than Nhiệt than, khí đốt các lò Nhiệt than khí đốt Hơi nước Tua đun nóng nước để nước biến thành Hơi bin Máy phát điện Nội dung I Điện 1.Khái niệm Năng lượng dòng điện (công dòng điện) gọi là điện Sản xuất điện a) Nhà máy nhiệt điện Ở nhà máy nhiệt điện Nhiệt than đun nóng nước để nước biến thành nước nhiệt độ cao và áp suất lớn có sức đẩy mạnh, làm quay bánh xe tua bin Tua bin quay máy phát điện Máy phát điện tạo điện - Em hãy lập sơ đồ tóm tắc quy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện? Nhà máy thuỷ điện: ( hình 32.2) Để có các nhà máy thuỷ điện , người ta xây các đập nước và các ống dẫn nước Năng lượng dòng nước (thuỷ năng) làm quay các bánh xe tua bin nước Tua bin nước quay máy phát điện tạo điện - Em hãy lập sơ đồ tóm tắc quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện? Nhà máy điện nguyên tử: Ở nhà máy điện nguyên tử, lượng nguyên tử các chất phóng xạ urani…đun nóng nước Nước biến thành làm quay tua bin ,tua bin quay máy phát điện tạ điện - Ngoài các nguồn lượng kể trên còn có nguồn lượng nào tự nhiên có thể biến đổ thành điện năng? - Năng lượng đầu vào và đầu trạm phát điện lượng mặt trời là gì ? - Năng lượng đầu vào và đầu trạm phát điện lượng gió là gì ? Điện Thuỷ dòng nước Tua bin Máy phát điện Điện -Năng lượng gió, lượng mặt trời -Đầu vào là nắng mặt trời, đầu là điện Đầu vào là nắng gió, đầu là điện Hơi nước nhiệt độ cao và áp suất lớn có sức đẩy mạnh, làm quay bánh xe tua bin Tua bin quay máy phát điện tạo điện b) Nhà máy thuỷ điện Năng lượng dòng nước (thuỷ năng) làm quay các bánh xe tua bin nước Tua bin nước quay máy phát điện tạo điện c) Nhà máy điện nguyên tử: Hoạt động : Truyền tải điện -Các nhà máy điện thường xây dựng đâu? - Điện truyền tải từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ nào ? - Đường dây truyền tải điện gồm các phần tử gì? Điện sản xuất từ các nhà máy điện , truyền theo các đường dây dẫn điện đến các nơi tiêu thụ Từ các nhà máy điện đến các khu công nghiệp, người ta dùng đường dây truyền tải điện áp ( hiệu điện thế) cao (cao áp) đường dây 500kV, 220kV Để đưa điện đến các khu dân cư, lớp học,… người ta dùng đường dây truyền tải điện áp thấp ( hạ áp) 220V- 380V -Điện truyền tải từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ dy dẫn điện - trụ điện, dây điện Truyền tải điện Điện truyền theo các đường dây dẫn điện đến các nơi tiêu thụ Hoạt động : Vai trò điện -Ngày điện sử dụng rộng rãi II Vai trò điện sản xuất và đời sống Cơng Em hãy nêu các ví dụ sử dụng điện nghiệp : my các lĩnh vực kinh tế quốc dân? khí, my hn, - Nơng nghiệp : my bơm, my Điện có vai trò quan trọng sản xuất xay, và đời sống Điện là nguồn động lực , nguồn lượng cho các máy, thiết bị … sản xuất và đời sống xã hội Nhờ có điện , quá trình sản xuất tự động hoá và sống người có đầy đủ tiện nghi , văn minh đại Điện có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống Điện là nguồn động lực , nguồn lượng cho các máy, thiết bị … sản xuất và đời sống xã hội Nhờ có điện , quá trình sản xuất tự động hoá và sống người có đầy đủ tiện nghi , văn minh đại Hoạt động : tổng kết bài - Đọc phần có thể em chưa biết - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị bài 33 Ngày soạn : 20/11/2011 Ngày dạy : 23/11/2011 Tiết 30 - Bài 33: AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người - Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất và đời sống - Có ý thức thực an toàn điện sản xuất và đờ sống II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh - Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Từ xưa, chưa có điện, người đã bị chết các tai nạn điện dòng điện sét Ngày nay, người sản xuất điện, dòng điện gây nguy hiểm cho người Vây nguyên nhân nào gây nên tai nạn điện và chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn đó ? Đó nội dung củ bài học hôm nay: Bài 33 : AN TOÀN ĐIỆN B Bài Hoạt động : Tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện - Qua kinh nghiệm sống hãy - Do chạm trực tiếp I Vì xảy tai cho biết nguyên nhân nào gây tai nạn vào vật mang điện nạn điện? điện? - Do không cẩn thận - Do chạm trực tiếp - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện sử dụng điện vào vật mang điện + Do không cẩn thận sử dụng điện(chạm - Không tuân thủ các - Do vi phạm trực tiếp vào dây dẫn điện ttần không bọc cách nguyên tắc an toàn khỏang cách an điện dây dẫn bị hở cách điện ) sửa chữa điện tòan với lưới điện + Không tuân thủ các nguyên tắc an toàn - Do vi phạm khỏang cao áp và trạm biến sửa chữa điện: Không cắt nguồn điện trước cách an tòan với lưới áp sửa chữa, không sử dụng các dụng cụ an tòan điện cao áp - Do đến gần chỗ điện, dây dẫn có điện bị +Không kiểm tra an toàn các thiết bị , đồ dùng đứt rơi xuống đất trước sử dụng( các thiết bị lâu ngày không sử dụng bị rò điện vỏ) - Do vi phạm khỏang cách an tòan với lưới điện cao áp và trạm biến áp : Khi ta đến gần đường dây điện cao áp, trạm biến áp nguy hiểm vì có thể bị phóng điện từ dây điện cao áp, cái máy biến áp… qua không khí đế người , gây chết người Nghị định Chính phủ số 54/1999/ NĐ – CP qui định khỏang cách bảo vệ an tòan lưới điện cao áp chiều rộng và chiều cao ( Bảng 33.1 SGK) - Do đến gần chỗ dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất : có mưa , bão to dây dẫn điện có thể bị đứt rơi xuống đất Chúng ta không nê lại gần chỗ dây điện bị đứt chạm xuống đất , nguy hiểm vòng bán kính 20m tính từ chỗ tiếp đất)mà phải báo cho trạm quản lý điện gần Họat động : Tìm hiểu các biện pháp an tòan điện -Từ các nguyên nhân gây tai nạn diện , sử dụng điện và sửa chữa điện cần tuân thủ các nguyên tắc an toàn điện , việc tuân thủ các nguyên tắc này giúp các em hình thành thói quen an toàn sống và sản xuất - Một số nguyên tắc an tòan sử dụng điện - Khi sử dụng điện ta phải tuân theo các nguyên tắc an toàn nào ? - Thực tốt cách điện chỗ nối dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Nối đất các thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạm khỏang cách an toàn lưới điện cao áp và trạm biến áp - Cách điện chỗ nối dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Nối đất các thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạn khỏang cách an toàn lưới điện cao áp và trạm biến áp - Tại ta phải nối đất các dồ dùng điện? - Một số nguyên tắc an tòan sửa chữa điện - Trứớc sửa chữa Khi sửa chữa điện ta phải tuân theo các nguyên điện ta phải cắt nguồn tắc an tòan nào? điện: rút phích cắm điện, rút nắp cầu chì, cắt cầu dao, - Tại vỏ các thiết bị điện cầu dao cầu chì phải chế tạo cao su? - Vì vỏ cao su cách - Ngòai các biện pháp trên ta còn sử dụng các điện dụng cụ bảo vệ an tòan điện cho công việc sửa chữa điện để tránh bị điện giật và các tai nạn khác + Sử dụng các vật lót cách điện : giày, găng tay cao su, thảm cao su, giá cách điện + Sử dụng các dụng cụ lao động có tay cầm cách điện + Sử dụng các dụng cụ kiểm tra dòng điện : bút thử điện Sử dụng điện có nguồn điện áp an toàn Không đến gần chỗ dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất Họat động : Tổng kết bài - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời các câu hỏi SGK - Làm bài tập /120 - Về nhà chuẩn bị bài 34 Ngày soạn : 27/11/2011 Ngày dạy : 29/11/2011 BÀI 34 - Tiết 31 - THỰC HÀNH DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU II Một số biện pháp an tòan điện Một số nguyên tắc an tòan sử dụng điện - Thực tốt cách điện chỗ nối dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Nối đất các thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạm khỏang cách an toàn lưới điện cao áp và trạm biến áp Một số nguyên tắc an tòan sửa chữa điện - Trứớc sửa chữa điện ta phải cắt nguồn điện - Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an tòan điện - Hiểu số cấu tạo và công dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức thực các nguyên tắc an toàn điệntrong sử dụng và sửa chữa điện II CHUẨN BỊ - Các dụng cụ bảo vệ an toàn điện : bút thử điện, kìm điện , tua vít,… III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Điện ngày càng sử dụng rộng rãi sản xuất và sinh họat thì vấn đề an tòan vận hành và sử dụng điện ngày càng trở nên cần thiết vì cố tai nạn xảy điện nhanh và vô cùng nguy hiểm Do đó, chúng ta cần phải biết sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện để tránh các tai nạn đáng tiếc xảy ra, bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu cách sử dụng các dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện : Bài 34 : THỰC HÀNH DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN B Bài : Chia lớp thành nhóm, nhóm làm bài báo cáo thực hành Họat động : Tìm hiểu các dụng cụ an tòan điện Hoạt động dạy Hoạt động học - Trong kỹ thuật điện , người ta thường dùng các vật liệu cách điện để bọc phần dẫn điện bên nhằm đảm bảo an toàn cho người sử dụng - Hãy nêu số ví dụ phận làm - Vỏ bút thửi điện , vỏ vật liệu cách điện đồ dùng điện hàng ngày? kìm điện ,… - Chúng ta tìm hiểu mốt số dụng cụ bảo vệ an tòan điện Mỗi nhóm có dụng cụ bảo vệ an toàn điện : kìm điện, kìm tuốc vỏ dây điện, tua vít , bút thử điện Tìm hiểu các nội dung sau : - Đặc điểm cấu tạo các dụng cụ - Phần cách điện các dụng cụ chế tạo dụng cụ gỉ ? - Công dụng phận cách điện - Cách sử dụng sản phẩm bài làm theo mẫu bài báo cáo thực hành SGK Họat động : Tìm hiểu và sử dụng bút thử điện - Bút thử điện là dụng cụ kiểm tra đơn giản mà gia đình cần phải có để kiểm tra mạch điện có điện kiểm tra đồ dùng điện có bị rò điện vỏ hay không - Bút thử điện dùng để kiểm tra điện áp 1000V - Đặc điểm cấu tạo bút thử điện Tháo rời phận bút thử điện Gồm : - Đầu thử điện( gắn liền với thân) - Điện trở ( Giảm dòng điện ) - Đèn báo - Gồm : Đầu thử điện( gắn liền với thân) Điện trở ( Giảm dòng điện ) Nội dung - Lò xo ( tăng độ tiếp xúc điện trở, đèn) Nắp bút Kẹp kim lọai Thân bút Đèn báo Lò xo ( tăng độ tiếp xúc điện trở, đèn) Nắp bút Kẹp kim lọai - Hai phân quan trọng bút thử điện : đèn Thân bút báo và điện trởlàm giảm dòng điện có trị số khỏang 106 Lắp bút thử điện lại và kiểm tra xem đúng chưa - Trình bày nguyên lý làm việc bút thử điện ? Khi để tay vào kẹp kim lọai và chạm đầu bút thử điện vào vật mang điện, dòng điện từ vật mang điện qua đèn báo và thể người xuống đất tạo thành mạch kín đèn báo sáng Độ sáng đèn báo phản ánh độ lớn dòng - Vì bút thử điện có điện, phụ thuộc vào điện áp thử điện trở lớn - Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho người? Sử dụng bút thử điện để kiểm tra dòng điện số mạch điện lớp học GV hướng dẫn HS các thao tác mẫu sử dụng bút thử điện Khi thử điện tay cầm bút phải chạm vào cái kẹp kim lọai nắp bút ch5m đầu bút vào chỗ cần thử điện, đèn báo sáng thì điểm đó có điện - Yêu cầu HS xác định dây pha mạch điện - Kiểm tra rò điện số đồ dùng điện - Thử chỗ hở cách điện dây dẫn điện Họat động : Tổng kết và đánh giá bài thực hành - Yêu cầu HS dọn và trả dụng cụ thực hành - Chuyển đổi bài thực hành các nhóm , GV hướng dẫn đánh giá - Thu bài báo cáo thực hành - Về nhà chuẩn bị bài 35 Ngày soạn : 27/11/2011 Tiết 33 : ÔN Ngày dạy : 01/12/2011 TẬP CHƯƠNG III + IV + V + VI I Mục tiêu: - Kiến thức: học sinh rèn luyện các kiến thức và kĩ quá trình học chương : III/ Gia công khí IV/ Chi tiết máy và lắp ghép V/ Truyền và biến đổi chuyển động VI/ An toàn điện - Qua đó giúp Hs biết định hướng ôn tập cho thi học kì - Giáo dục HS các đức tính cẩn thận, làm việc độc lập mang tính tư II.Chuẩn bị thầy và trò: - GV: đề cương, câu hỏi ôn tập ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ I MÔN CÔNG NGHỆ NH 2011 -2012 Câu 1:Thế nào là vẽ kĩ thuật ?Gồm loại vẽ nào ?Nêu công dụng chúng? Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Câu 2: Chi tiết máy là gì? Chi tiết máy lắp ghép với nào? Nêu đặc điểm mối ghép Xích xe đạp và ổ bi có phải là chi tiết máy không?Tại sao? Tại máy chế tạo gồm nhiều chi tiết lắp ghép với nhau? Câu 3: Thế nào là mối ghép cố định ? Chúng gồm loại ? Nêu khác biệt các loại mối ghép đó Câu 4.Mối ghép không tháo là gì ? Trình bày đặc điểm và ứng dụng mối ghép không tháo ? Lập sơ đồ phân loại các mối ghép, khớp nối Lấy ví dụ cụ thể minh hoạ cho các loại mối ghép Câu 5: Tại máy cần phải truyền và biến đổi chuyển động Trình bày cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng cấu tay quay – lắc (vẽ hình) Tìm vài ví dụ ứng dụng cấu thực tế Câu 6.Điện có vai trò gì sản xuất và đời sống ? Điện sản xuất và truyền tải nào? Em hãy lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà nhiệt điện , thủy điện và điện nguyên tử Câu 7.Tai nạn điện thường xảy các nguyên nhân nào? Khi sử dụng và sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện gì? Tại dòng điện qua bút thử điện lại không nguy hiểm cho người sử dụng? BÀI TẬP 1.Đĩa xích xe đạp có 100 răng, đĩa líp xe đạp có 25 Tính tỉ số truyền i và cho biết chi tiết nào quay nhanh ? 2.Cã mét cÆp b¸nh r¨ng g¾n trªn hai trôc quay B¸nh r¨ng mét cã 55 r¨ng (b¸nh dÉn), b¸nh r¨ng hai cã 22 r¨ng a.§Ó hai b¸nh r¨ng ¨n khíp víi cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? b.TÝnh tû sè truyÒn vµ cho biÕt chi tiÕt nµo quay nhanh h¬n? c.NÕu b¸nh r¨ng hai lµ b¸nh dÉn th× tû sè truyÒn lµ bao nhiªu? B¸nh r¨ng mét quay nh thÕ nµo so víi b¸nh r¨ng hai? 3.Cơ cấu truyền động ma sát – truyền động đai hoạt động Bánh dẫn có đờng kính 120 cm và tỉ số truyền truyền động là 20 Hãy tính: a Đêng kÝnh b¸nh bÞ dÉn b.Tốc độ quay bánh dẫn và bánh bị dẫn? - HS: Thước kẻ, bút chì, ôn tập kiến thức chương III + IV + V + VI III Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định 2/ Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung Hoạt động : Phát nội dung - Nhận tài liệu đề cương, hướng dẫn Hs ôn tập theo yêu cầu - Phần : Lý thuyết - Phần : Bài tập Hoạt động : Cho nhóm Hs thảo luận, đọc nội dung câu hỏi, trình bày thắc mắc nhóm - Gv trả lời các yêu cầu HS Theo thứ tự các câu hỏi ôn tập Hoạt động : Giải số câu hỏi , bài tập - Treo bảng phụ bài tập - Hướng dẫn nhóm Hs làm Bài tập : Đĩa líp xe đạp 30 răng, đĩa xích có 60 Tính tỉ số truyền i Bài tập : Một truyền động ăn khớp có hai bánh dẫn Bánh dẫn quay với tốc độ 25 vòng/ phút , bánh dẫn có 20 và quay với tốc độ 40 vòng/phút Hỏi bánh dẫn có bao nhiêu ? - Thực theo yêu cầu Gv - Các nhóm tự thảo luận Trình bày thắc mắc nhóm - - Đọc đề, thực theo yêu cầu GV Trình bày Nhận xét, bổ sung Đọc đề, thực theo yêu cầu GV Trình bày Nhận xét, bổ sung Bài tập : i = 60/ 30 = Bài tập Z1 = n2 Z2 / n1 = 40 20 / 25 = 32 (răng) Bài tập :Đĩa xích xe đạp - Đọc đề, thực theo yêu cầu GV có 100 răng, đĩa líp xe đạp có 25 Tính tỉ số - Trình bày Nhận xét, bổ sung truyền i và cho biết chi tiết nào quay nhanh ? 3/ Tổng kết bài học : - Hướng dẫn hS soạn, học theo yêu cầu đề cương - Chẩun bị nội dung cho thi HK I Ngày soạn : 28/11/2011 Ngày dạy : 5/12/2011 Tiết 32 – THỰC HÀNH : CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I MỤC TIÊU - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu nạn nhân kịp thời và đúng phương pháp - Có ý thức nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ - Tranh vẽvề tai nạn điện - Tranh vẽ các phương pháp sơ cứu nạn nhân III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Khi có người bị tai nạn điện phải nhanh chóng cứu chữa ngay, không lãng phí thời gian vào việc xác định người đó sống hay chết Sự thành công việc sơ cứu phụ thuộc vào nhanh nhẹn , tháo vác và cứu chữa đúng phương pháp người cứu Đó chính là nội dung bài thực hành hôm : BÀI 35 : THỰC HÀNH CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN B Bài : Họat động : Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện Hoạt động dạy - Cứu người bị điện giật cần phải thận trọng nhanh theo các bước sau : + Nhanh tách nạn nhân khỏi nguồn điện + Sơ cứu nạn nhân + Đưa nạn nhân đến trạm y tế gần gọi nhân viên y tế đến - Tách nạn nhân khỏi nguồn điện + Tình 1: Một người đứng đất, tay chạm vào tủ lạnh bị rò điện Em phải làm gì để tách nạn nhân khỏi nguồn điện? Em hãy chọn cách xử lý đúng các tình sau: - Dùng tay trần kéo nạn nhân rời khỏi tủ lạnh - Rút phích cắm điện (nắp cấu chì) ngắt aptomat - Gọi người khác đến cứu - Lót tay vải khô kéo nạn nhấn rời khỏi tủ lạnh Phải nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị điện và thực các việc sau : Cắt cầu dao, rút phích cắm điện, tắt công tắc hay gỡ cấu chì nơi gần Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần quần áo khô nạn nhân dùng áo khô mình lót tay nắm tóc , tay chân kéo nạn nhân + Tình : Trên đường học về, em và các bạn gặp tình huống: mốt người bị dây điện trần ( không bọc cách điện )của lưới điện hạ áp 220Vbị đứt đè lên người Em hãy chọn cách xử lý sau cho an toàn nhất: - Lót tay vải khô kéo nạn nhân khỏi dây điện - Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre (gỗ ) hất dây điện khỏi nạn nhân - Nắm áo nạn nhân kéo khỏi dấy điện - Nắm tóc nạn nhận kéo khỏi dậy điện Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre (gỗ ) hất dây điện khỏi nạn nhân Đứng trên ván gỗ khô lót tay vải khô kéo nạn nhân khỏi dây điện Chú ý : Khi cứu nạn nhân bị tai nạn điện tuyệt đối không nắm vào người nạn nhân tay không Không tiếp Hoạt động học - Rút phích cắm điện (nắp cấu chì) ngắt aptomat Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre (gỗ ) hất dây điện khỏi nạn nhân Nội dung xúc với thể để trần nạn nhân .Không chạm thân ngả vào phần các phần dẫn điện Họat động : Thực hành sơ cứu nạn nhân - Sau ta tách nạn nhân khỏi nguồn điện chúng ta kiểm tra xem nạn nhân trạng thái nào mà lựa chọn phương pháp sơ cứu nạn nhân cho phù hợp Điều định thành công việc sơ cứu nạn nhân là phải “ Nhanh và đúng phương pháp” * Trường hợp nạn nhân tỉnh: không có vết thương nào và không cảm thấy khó chịu thì không cần cứu chữa để nạn nhân nằm nghỉ chỗ thóang mát, sau đó báo cho nhân viên y tế đến Tuyệt đối klhông cho nạn nhân ăn uống gì * Trường hợp nạn nhân ngất, không thở thở không co giật và run: trường hợp này ta cần làm hô hấp nhân tạo nạn nhân thở tỉnh lại và mời nhân viên y tế đến + Phương pháp : Phương pháp nằm sấp - Đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng bên, cậy miệng và kéo lưỡi để họng nạn nhân mở - Quỳ trên lưng nạn nhân Đặt hai lòng bàn tay vào hai mạng sườn ( xương sườn cụt), ngóng cái trên lưng Động tác :Đẩy Nhô tòan thân phía trước Dùng sức nặng toàn thân ấn vào lưng nạn nhân Bóp các ngón tay vào chỗ xương sườn cụt Miệng đếm nhịp 1,2,3 Động tác 2: Hút khí vào Nới tay, ngả người phía sau Nhấc nhẹ lưng nạn nhân lên để lồng ngực dãn rộng, phổi nở hút khí vào Miệng đếm 4,5,6 Phương pháp : Hà thổi ngạt Phương pháp này đơn giản và ưu điểm hơn, vì người cứu dễ thực và kiểm tra đường thở nạn nhân Chuẩn bị : Quỳ bên cạnh nạn nhân,đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đường thở Thổi vào mũi : ấn mạnh vào càm để giữ mồm nạn nhân ngậm chặt lại Lấy ngậm mũi nạn nhân, thổi mạnh Làm khỏang 16-20 lần / phút nạn nhân hồi tỉnh Thổi vào mồm : cách lấy thổi tương tự thổi vào mũi Nhưng thổi phải dùng má áp chặt vào mũi người bị nạn nên thường không kín và khó làm Xoa bóp tim ngòai lồng ngực : Khi tim nạn nhân không họat động thì cần có hai người cứu để đồng thời vừa xoa bóp tim vừa thổi ngạt theo tỉ lệ lần xoa bóp tim /1 lần thổi ngạt Họat động : Tổng kết - Đưa tình yêu cầu HS thực hành : Nhóm bạn đến gần khu chuồng chăn nuôi , sơ ý vấp phải dây điện bảo vệ chuồng nuôi và bị điện giật Em xử lý tình này nào? -Ví dụ số trường hợp sử dụng điện và việc bảo vệ tài sản làm tổn hại sức khỏe tài sản người khác là vi - Sử dụng điện phạm pháp luật đánh bắt cá,… - Hãy nêu số trường hợp sử dụng điện trái phép bị nghiêm cấm ? - Thu bài báo cáo thực hành - Về nhà chuẩn bị bài 36 Ngày soạn : 30/11/2011 Ngày dạy : 8/12/2011 CHƯƠNG VII : ĐỒ DÙNG ĐIỆN GIA ĐÌNH Tiết 35 - Bài 36 : VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN I MỤC TIÊU - Nhận biết vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đặt tính và công dụng lọai vật liệu kỹ thuật điện II CHUẨN BỊ - Các dụng cụ có sử dụng vật liệu cách điện , vật liệu dẫn điện - Tranh vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài : Các đồ dùng điện gia đình : quạt, bàn là điện, đèn,… các thiết bị điện: công tắc , cầu dao, … các dụng cụ bảo vệ an toàn điện: kìm điện, bút thử điện, làm vật liệu kỹ thuật điện Vậy vật liệu nào là vật liệu kỹ thuật điện Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu vấn đề này: Bài 36 : VẪT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN B Bài mới: : Tìm vật liệu điệncản trở -Họat Đặc động trưng1của vật hiểu liệu dẫn điệndẫn mặt dòng điện chạy qua gọi là điện trở suất Vật liệu dẫn điện có điện trở suất nhỏ ( khỏang 10 -6 dến 10-8 ) - Đặt tính vật liệu là dẫn điện tốt, điện trở suất vật liệu càng nhỏ thì vật liệu dẫn điện càng tốt Kim lọai, hợp kim, than chì , dung dịch điện phân (axit, baz, muối) thủy ngân co đặc tính dẫn điện Đồng , nhôm và hợp kim chúng dẫn điện tốt dùng chế tạo lõi dây điện Đồng dẫn điện tốt đắt, nhôm dẫn điện kém đồng rẻ Các hợp kim phero niken, niccrom khó nóng chảy, dùng để chế tạo cdây điện trở cho mỏ hàn, bàn là, bếp điện, nồi cơm điện,… - Vật liệu dẫn điện dùng để làm gì ? Vật liệu dẫn điện dùng để chế tạo các phần tử dẫn điện các thiết bị điện và dây dẫn điện - Vật liệu dẫn điện dùng để chế tạo các phần tử dẫn điện ca`c thiết bị điện và dây dẫn điện - Vật liệu dẫn điện dùng để chế tạo các phần tử dẫn điện các thiết bị điện và dây dẫn điện - lõi dây điện, lỗ lấy điện, chốt phích cắm điện - Nêu tên các phần tử dẫn điện hình 36.1 SGK? Họat động : Tìm hiểu vật liệu cách điện - Quan sát mẫu vật phích cắm điện và rõ - Vỏ nhựa phần tử cách điện nó? - Vât liệu cách điện là gì? - Vât liệu cách Vât liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện là vật liệu điện chạy qua không cho dòng điện chạy qua - Vật liệu cách điện có điện trở suất nào - Vât liệu cách ? điện có điện trở Vât liệu cách điện có điện trở suất lớn( khỏang suất lớn( khỏang từ từ 106 đến 1013) 106 đến 1013) - Vật liệu có điện trở suất nào cách - Điện trở suất điện tốt? vật liệu càng lớn Điện trở suất vật liệu càng lớn thì vật liệu thì vật liệu dẫn dẫn điện càng tốt điện càng tốt - Vật liệu cách điện có đặc tính gì ? - Có đặc tính cách Vật liệu cách điện - Vât liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện chạy qua Vât liệu cách điện có điện trở suất lớn, có đặc tính là cách điện tốt - Vật liệu cách điện dùng để chế tạo các phần tử cách điện các thiết bị, đồ dùng điện Có đặc tính cách điện tốt - Hãy kể tên số vật liệu cách điện mà em biết? Giấy cách điện, thủy tinh, nhựa ebonit , sứ, mica, nhựa đường, caosu, amian, dầu các loại( biến áp, tụ điện, cáp điện) , gỗ khô, không khí có đặc tính cách điện - Vật liệu cách điện dùng để làm gì ? Vật liệu cách điện dùng để chế tạo các phần tử cách điện các thiết bị, đồ dùng điện - Khi đồ dùng điện làm việc, tác động nhiệt độ, chấn động và các tác động hóa lý khác, vật liệu cách điện bị già hóa Ở nhiệt độ làm việc cho phép, tuổi thọ vật liệu cach điện khỏang 15- 20 năm Thực nghiệm cho biết, nhiệt độ làm việc tăng quá nhiệt độ cho phép từ – 100C, tuổi thọ vật liệu cách điện còn nửa - Em hãy nêu tên vài phần tử cách điện đồ dùng điện gia đình? - Hình 36.1 Vỏ dây điện có tác dụng gì dây điện bên trong? Họat động : Tìm hiểu vật liệu dẫn từ - Vật liệu dẫn từ là vật liệu mà đường sức từ trường chạy qua Vât liệu dẫn từ thường dùng là thép kỹ thuật điện, anico, ferit, pecmaloi có đặc tính dẫn từ tốt - Thép kỹ thuật điện dùng làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi máy biến áp, lõi máy phát điện , động điện, - Anico dùng làm nam châm vĩnh cửu; ferit dùng làm ănten, lõi các biến áp trung tần các vô tuyến điện; pecmaloi dùng làm lõi các biến áp, động điện chất lượng cao kỹ thuật vô tuyến và quốc phòng Họat động : Tổng kết - Điền các đặc tính và tên các phần tử thiết bị điện chế tạo từ các vật liệu kỹ thuật điện vào bảng 36.1 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị bài 37 điện tốt - Giấy cách điện, thủy tinh, nhựa , sứ,… - Vật liệu cách điện dùng để chế tạo các phần tử cách điện các thiết bị, đồ dùng điện - Vỏ quạt, tivi, - Cách điện với vỏ dây điện Vật liệu dẫn từ - Vật liệu dẫn từ là vật liệu mà đường sức từ trường chạy qua Vât liệu dẫn từ thường dùng là thép kỹ thuật điện, anico, ferit, pecmaloi có đặc tính dẫn từ tốt Ngày soạn : 17/12/2011 Ngày dạy : 21/12/2011 Tiết 36 - Bài 38 + 39: ĐỒ DÙNG ĐIỆN LỌAI ĐIỆN QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT - ĐÈN HUỲNH QUANG I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn sợi đốt - Biết các đặc điểm đèn sợi đốt - Có ý thức tìm hiểu các lọai đồ dùng điện - Hiểu nguyên lý làm việc cấu tạo đèn huỳnh quang - Hiểu các đặc điểm đèn huỳnh quang - Hiểu ưu nhược điểm lọai đènđể biết lựa chọn hợp lý đèn chiếu sáng II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ cấu tạo đèn sợi đốt - Các lọai đèn sợi đốt - Tranh vẽ đèn ống huỳnh quang - Các lọai đèn huỳnh quang III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Năm 1879 nhà bác học người Mỹ Thomas Edisson đã phát minh đèn sợi đốt đầu tiên Sáu mươi năm sau 1939 đèn hùynh quang xuất hiên để khắcphục các nhược điểm đèn sợi đốt Vậy nhược điểm đó là gì? Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi này: Bài 38 : ĐỒ DÙNG ĐIỆN LỌAI ĐIỆN QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT B Bài Họat động : Phân lọai đèn điện Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Đèn điện sử dụng điện biến đổi thành - Đèn điện sử dụng I Phân lọai đèn điện dạng lượng nào? điện biến đổi - Đèn điện sử dụng Đèn điện sử dụng điện biến đổi điện điện thành điện biến đổi thành quang quang điện thành - Em hãy kể tên các lọai đèn điện mà em - Đèn sợi đốt, đèn quang biết? hùynh quang - Dựa vào nguyên lý làm việc , phân đèn Dựa vào nguyên lý làm việc , phân đèn điện điện làm ba lọai : làm ba lọai : + Đèn sợi đốt + Đèn sợi đốt + Đèn hùynh quang + Đèn hùynh quang + Đèn phóng + Đèn phóng điện( đèn cao áp Hg, dèn cao điện( đèn cao áp Hg, áp Na,…) dèn cao áp Na,…) Họat động : Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn sợi đốt Đèn sợi đốt hay còn gọi là đèn dây tóc - Quan sát hình 38.2 SGK và cho biết đèn sợi đốt có phận chính? - Đèn sợi đốt có ba phận chính : bóng thủy tinh, sợi đốt , đuôi đèn (đuôi xóay đuôi ngạnh) - Sợi đốt làm vật liệu gì ? Sợi đốt là dây kim lọai có dạng lò xo xoắn, thường làm vonfarm để chịu nhiệt độ cao Sợi đốt là phần tử quan trọng bóng đèn, đó điện biến đổi thành quang - Bóng thủy tinh làm thủy tinh chịu nhiệt Người ta rút hết không khí và bơm vào khí trơ ( khí acgon, khí kripton,…) vào bóng để làm tăng tuổi tuổi thọ sợi đốt Kích thước bóng phải đủ lớn , đảm bảo bóng thủy tinh không bị nổ Có lọai bóng sáng và bóng mờ Lọai bóng mờ giảm độ chói - Đuôi đèn : làm đồng sắt tráng kẽm và gắn chặt với bóng thủy tinh Trên đuôi có hai cực tiếp xúc Khi sử dụng, đuôi đèn nối với chui đèn phù hợp để nối với mạng điện, cung cấp điện cho đèn - Có kiểu đuôi đèn? Có hai kiểu đuôi đèn : đuôi xoáy và đuôi ngạnh Hiên lọai đuôi xoày sử dụng phổ biến - Em hãy mô tả đường dòng điện vào dây tóc bóng đèn? Dòng điện từ hai chân đuôi đèn sau đó vào dây tóc bóng đèn đuôi ngạnh, và chân đuôi đèn với phần xoáy đuôi đèn đuôi xóay - Đèn sợi đốt có ba phận chính : bóng thủy tinh, sợi đốt , đuôi đèn - Sợi đốt làm vonfarm để chịu nhiệt độ cao II Đèn sợi đốt Cấu tạo - Đèn sợi đốt có ba phận chính : bóng thủy tinh, sợi đốt , đuôi đèn Nguyên lý làm việc Khi đóng điện , dòng điện chạy dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng lên đến nhiệt độ cao dây tóc đèn phát sáng - Có hai kiểu đuôi đèn : đuôi xoáy và đuôi ngạnh - Dòng điện từ hai chân đuôi đèn sau đó vào dây tóc bóng đèn đuôi ngạnh, và chân đuôi đèn với phần xoáy đuôi đèn đuôi xóay - Khi đóng điện , dòng điện chạy - Hãy phát biểu tác dụng phát quang dòng dây tóc bóng điện? đèn làm dây tóc Vậy đèn làm việc theo nguyên lý sau: nóng lên đến nhiệt Khi đóng điện , dòng điện chạy dây tóc độ cao dây tóc đèn bóng đèn làm dây tóc nóng lên đến nhiệt độ cao phát sáng dây tóc đèn phát sáng Họat động :Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kỹ thuật và sử dụng đèn sợi đốt - Đèn phát ánh sáng liên tục ( có lợi các lọai đèn khác thị giác phải làm việc nhiều) - Hiệu suất phát quang thấp: vì làm việc sử dụng 4% - 5% điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang phát ánh sáng , phần còn lại tỏa nhiệt Nếu sờ vào bóng đèn làm viêc thấy nóng và có thể bị - Vì làm việc bỏng Vì hiệu suất phát quang đèn sợi sử dụng 4% - đốt thấp - Vì sử dụng đèn sợi đốt để chiếu sáng không tiết kiệm điện năng? Vì làm việc sử dụng 4% - 5% điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang phát ánh sáng , phần còn lại tỏa nhiệt 5% điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang phát ánh sáng , phần còn lại tỏa nhiệt - Tuổi thọ thấp : làm việc đèn sợi đốt bị đốt nóng nhiệt độ cao nên nhanh hỏng Tuổi thọ khỏang 1000 - Hãy giải thích ý nghĩa các đại lượng ghi trên đèn sợi đốt? Bóng : 220V, 75 W Bóng : 127V , 60W Các đại lượng trên cho biết điện áp định mức và công suất định mức Đèn sợi đốt sử dụng đâu? Các đại lượng trên cho biết Điện áp định mức :220V Công suất định mức : 75W - Sử dụng để chiếu sáng gia đình Để sử dụng đèn bền lâu ta phải bảo quản nào? - Vì nóng sợi Phải thường xuyên lau chùi bụi bám vào đèn, để đốt dễ bị đứt đèn phát sáng tốt , hạn chế di chuyển rung bóng đèn đèn phát sáng - Vì hạn chế di chuyển rung bóng đèn đèn phát sáng ? Chuyển ý : Đèn huỳnh quang có nhiều lọai , đó đèn ống huỳnh quang và đèn comprt huỳnh quang là lọai đèn thông dụng Tùy theo hình dáng, kích thước , màu sắc ánh sáng, công suất mà đèn dùng để chiếu sáng gia đình , trên đường phố , các xưởng , nhà máy ,…Vì chúng có tính vậy, chúng ta cùng nghiên cứu đặc điểm cấu tạo , nguyên lý làm việc chúng Bài 39: ĐÈN HUỲNH QUANG Họat động : Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, đặc điểm , số liệu kỹ thuật và công dụng đèn ống hùynh quang Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Hãy quan sát tranh vẽ hình 39.1 nêu cấu tạo - Đèn ống hùynh I Đèn ống huỳnh đèn ống hùynh quang? quang có hai quang Đèn ống hùynh quang có hai phận chính : phận chính : điện Cấu tạo điện cực , ống thủy tinh cực , ống thủy tinh - Đèn ống hùynh + Ong thủy tinh có các lọai chiều dài : 0.3 m, quang có hai 1.6 m, 1.2 m, 1.5 m, 2.4 m Mặt ống có - Phát ánh sáng phận chính : điện phủ lớp bột huỳnh quang( hợp chất chủ yếu là cực , ống thủy tinh photpho) Nguyên lý làm - Lớp bột huỳnh quang phủ ống có tác - Làm tăng tuổi thọ việc dụng gì? điện cực Khi đóng điện Người ta rút hết không khí ống và bơm tượng phóng điện vào ống mốt ít thủy ngân và khí trơ ( acgon, hai điện cực kripton ) đèn tạo tia Tại người ta phải bơm thủy ngân và khí tử ngọai , tia tử trơ vào ống ? ngọai tác dụng vào + Điện cực làm dây vonfram có dạng lò xo xoắn Điện cực tráng lớp bột bari – oxit để phát điện tử Có hai điện cực hai đầu ống , điện cực có hai đầu tiếp điện đưa ngòai gọi là chân để nối với nguồn điện - Dựa vào cấu tạo đèn trình bày nguyên lý làm việc đèn? Khi đóng điện tượng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngọai , tia tử ngọai tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng Màu sắc cuả ánh sáng phụ thuộc vào chất huỳnh quang Đặc điểm đèn ống huỳnh quang + Hiện tượng nhấp nháy : Với tần số 50 Hz, đèn phát ánh sáng không liên tục , có hiệu ứng nhấp nháy, gây mắt Để khắc phục tượng nhấp nháy người ta sử dụng đèn có ống huỳnh quang nối song songvới hộp đèn sử dụng chấn lưu điện từ + Hiệu suất phát quang: Khi làm việc, khỏang 20% đến 50 % điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang năng, phần còn lại tỏa nhiệt Hiệu suất phát quang cuả đèn huỳnh quang cao gấp lần đèn sợi đốt + Tuổi thọ đèn hùynh quang khỏang 8000 , lớn đèn sợi đố nhiều lần + Mồi phóng điện : Vì khỏang cách hai điện cực đèn lớn, để phóng điện cần phải mồi phóng điện Để mồi phóng diện cho đèn ống huỳnh quang, người ta dùng chấn lưu điện cảm và tắc te chấn lưu điện tử Lọai đèn ống hùynh quang thường dùng gia đình có điện áp định mức là 127V, 220V Công suất dịnh mức phụ thuộc vào kích thước ống Chiều dài ống 0.6m, công suất : 18W, 20W Chiều dài ống 1.2m, công suất : 36W, 40W - Đèn ống huỳnh quang sử dụng đâu? Đèn ống huỳnh quang sử dụng phổ biến để chiếu sáng nhà - Để sử dụng đèn bền lâu ta phải bảo quản nào? Phải thường xuyên lau chùi bụi bám vào đèn, để đèn phát sáng tốt , hạn chế di chuyển rung bóng đèn đèn phát sáng Đèn ống huỳnh quang sử dụng ể chiếu sáng nhà Phải thường xuyên lau chùi bụi bám vào đèn, để đèn phát sáng tốt , hạn chế di chuyển rung bóng đèn đèn phát sáng lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng Đặc điểm + Hiện tượng nhấp nháy + Hiệu suất phát quang : khỏang 20% đến 50 % điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang + Tuổi thọ đèn hùynh quang khỏang 8000 + Mồi phóng điện : Vì khỏang cách hai điện cực đèn lớn, để phóng điện cần phải mồi phóng điện Số liệu kỹ thuật Cho biế các số liệu : điện áp định mức, công suất dịnh mức Sử dụng Đèn ống huỳnh quang sử dụng phổ biến để chiếu sáng nha Họat động : Tìm hiểu đèn compac hùynh quang Hãy nêu cấu tạo đèn compac huỳnh quang? Cấu tạo: bóng đèn II Đèn compac Đèn com pac hùynh quang có cấu tạo: bóng đèn và đuôi đèn và đuôi đèn, chấn lưu thường đặt đuôi đèn nhờ đó kích thước đèn gọn nhẹ và dễ sử dụng Nguyên lý làm việc giống đèn ống hùynh quang Hiệu suất phát quang gấp khỏang lần đèn sợi đốt huỳnh quang Đèn com pac hùynh quang có kích thước gọn nhẹ và dễ sử dụng Hiệu suất phát quang gấp khỏang lần đèn sợi đốt Họat động : So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang - Ở đèn sợi đốt có cần chấn lưu để mồi phóng - không cần chấn điện không? lưu - Ở đèn sợi đốt có tượng ánh sáng không - Không liên tục gây mỏi mắt không ? - Tuổi thọ và hiệu suất phát quang đèn nào - Đèn huỳnh quang cao hơn? Yêu cầu HS điền vào bảng 39.1 SGK Bảng 39.1 : So sánh ưu nhược điểm đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang Loại đèn Ưu điểm Nhược điểm Đèn sợi đốt 1) 2) 1) 2) Đèn huỳnh quang 1) 2) 1) 2) Họat động : Tổng kết - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị bài 40 - Sau cho Hs tóm tắt nội dung chính bài học xong, GV cho các nhóm Hs xây dựng Bản đồ tư toàn kiến thức trọng tâm liên quan đến bài học - Hs các nhóm xây dựng trên khổ giấy A4 - Gv thu bài chấm kết hoàn thành HS, sau đó GV kết lại lần toàn các nội dung kiến thức trọng tâm cần nắm bài - Sau đó GV củng cố, hướng dẫn nhà và dặn dò Hs công việc nhà - Mẫu sơ đồ tư bài thể sau : Ngày soạn : 23/12/2011 Ngày dạy : 26/12/2011 Tiết 37 - Bài 40 : THỰC HÀNH ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG I MỤC TIÊU - Biết cấu tạo đèn ống hùynh quang chấn lưu và tắc te - Hiểu nguyên lý làm việc và cách sử dụng đèn ống hùynh quang - Có ý thực qui định an toan điện II CHUẨN BỊ - Bộ đèn hùynh quang 0.6m - Chấn lưu - Tắc te III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Ở bài trước chúng ta đã biết đèn ống hùynh quang chế tạo để khắc phục nhược điểm đèn sợi đốt Vây chúng ta tìm hiểu các phận chính, sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang, quá trình mồi phóng điện và phát sáng làm việc Bài 40 : THỰC HÀNH ĐÈN ỐNG HÙYNH QUANG B Bài mới: Họat động : Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang Họat động dạy - Đèn ống hùynh quang có phận chính ? - Hãy đọc và giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật ghi trên ống hùynh quang? Lọai dèn ống hùyng quang thường dùng là : Điện áp định múc: 220 V Chiều dài ống 0.6 m công suất : 20W Chiều dài ống 1.2 m công suất : 40W - Nêu cấu tạo và chức chấn lưu đèn? Cấu tạo : gồm dây quấn và lõi thép Chức năng: tạo tăng ban đầ để làm việc Giới hạn dòng điện qua đèn phát sáng Họat động học Nội dung - Cấu tạo và chức tắc te Cấu tạo : có hai điện cực đ1o có điện cực động lưỡng kim Chức : Tự động nôi 1mạch U cao hai điện cực và ngắt mạch U giảm Mồi đèn sáng lúc ban đầu Họat động : Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang Quan sát sơ đồ mạch điện đèn ống hùynh quang hình 40.1 SGK - Các phần tử mạch điện mắc nào ? Chấn lưu mắc nối tiếpvới ống huỳnh quang, tắc te mắc song song với ống huỳnh quang Hai đầu day đèn nối với nguồn điện - Vẽ lại sơ đồ mạch điện Họat động : Quan sát mồi phóng điện và đèn phát sáng Chỉ dẫn HS quan sát các hiệ tượng : Sự phóng điện tắc te , thấy sáng đỏ tắc te, sau tắc te ngừng phóng điện, đèn sáng bìng thường Họat động : Tổng kết bài - Yêu cầu HS dọn và trả dụng cụ thực hành - Chuyển đổi bài thực hành các nhóm , GV hướng dẫn đánh giá - Thu bài báo cáo thực hành Về nhà chuẩn bị bài 41 Ngày soạn : 29/12/2011 Bài 41: Ngày dạy : 03/01/2012 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN I MỤC TIÊU - Hiểu nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ SGK - Dụng cụ : bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài:Đồ dùng lọai điện nhiệt đã trở thành dụng cụ không thể thiếu dùng đời sống hàng ngày chúng ta Từ bếp điện, nồi cơm điện, bình nước nóng, bàn là điện,…Vậy chúng có cấu tạo nào ? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu này: Bài 41 : ĐỒ DÙNG LỌAI ĐIỆN – NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN B Bài : Họat động : Tìm hiểu nguyên lý biến đổi lượng đồ dùng điện – nhiệt Họat động dạy Họat động học Nội dung - Hãy kể tên các lọai đồ dùng điện nhiệt gia đình - Bàn là điện, I Đồ dùng lọai mà em biết ? bếp điện, nồi điện - nhiệt Trong gia đình thường dùng đồ dùng điện – cơm điện, ấm 1.Nguyên lí làm nhiệt : bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện, ấm điện, bình nước việc điện, bình nước nóng… nóng… Đồ dùng điện – - Hãy nêu tác dụng nhiệt dòng điện? - Dòng điện nhiệt dựa vào tác Nguyên lí làm việc đồ dùng điện – nhiệt dựa vào chạy dây dụng nhiệt tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt (nung) đốt nóng, biến dòng điện chạy nóng, biến đổi điện thành nhiệt đổi điện dây đốt Dây đốt nóng làm dây điện trở thành nhiệt (nung) nóng, biến đổi điện - Năng lượng đầu vào và dầu đồ dùng điện – - Năng lượng thành nhiệt nhiệt là gì ? đầu vào đồ Năng lượng đầu vào đồ dùng lọai điện nhiệt là điện dùng lọai điện Dây đốt nóng Năng lượng đầu đồ dùng lọai điện nhiệt là nhiệt là điện làm nhiệt năng dây điện trở Họat động : Tìm hiểu yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng Điện trở R dây đốt nóng phụ thuôc vào điện trở suất  vật dẫn điện làm dây đốt nóng, tỉ lệ thuận với chiều dài l và tỉ lệ nghịch với tiết diện S dây đốt nóng Dây đốt nóng a Điện trở R dây đốt nóng l R =S l R =S Đơn vị điện trở là ôm, kí hiệu  - Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn : dây niken-crom màu sáng bóng có điện trở suất  = 1,1.10-6m (gấp gần 70 lần điện trở suất đồng), dây phero-crom màu xỉn có điện trở suất  = 1,3.10-6 m Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao : dây niken-crom có nhiệt độ làm việc từ 1000OC đến 1100 OC, dây phero-crom có nhiệt độ làm việc 850 OC Dây nikencrom thường dùng làm dây đốt nóng bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện - Vì dây đốt nóng phải làm chất liệu có điện trở suất lớn và chịu nhiệt độ cao? Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với công suất, yêu cầu thiết bị tỏa nhiệt lượng lớn - Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với công suất, yêu cầu thiết bị tỏa nhiệt lượng lớn Đơn vị điện trở là ôm, kí hiệu  b Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng - Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn - Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao Họat động : Tìm hiểu cấu tạo và nguyênm lý làm vi ệc, s ố li ệu k ỹ thu ật và cách s d ụng bàn là điện - Quan sát hình 41.1 và cho biết bàn là điện có phận chính? Bàn là điện có hai phận chính : dây đốt nóng (dây điện trở) và vỏ * Dây đốt nóng làm hợp kim niken-crom chịu nhiệt độ cao - Nhiệt độ làm việc dây đốt nóng niken-crom vào khoảng bao nhiêu ? Dây đốt nóng đặt các rãnh (ống) bàn là và cách điện với vỏ - Dây đốt nóng có chức gì ? * Vỏ bàn là Vỏ bàn là gồm đế và nắp : - Đế làm gang hợp kim nhôm, đánh bóng mạ crom - Đế bàn là có chức gì ? - Nắp làm đồng, thép mạ crom nhựa chịu nhiệt, trên có gắn tay cầm nhựa cứng chịu nhiệt Ngoài ra, bàn là điện còn có các phận : đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh nhiệt độ Một số bàn là có phận tự động điều chỉnh nhiệt độ và tự động phun nước (h.41.2) - Dựa vào nguyên lí làm việc chung đồ dùng loại điện – nhiệt hãy nêu nguyên lý làm việc bàn là - Bàn là điện có hai phận chính : dây đốt nóng và vỏ 1000 – 11000C - Biến điện thành nhiệt - Đế dùng để tích nhiệt, trì nhiệt độ cao là - đóng điện, dòng điện chạy dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn II Bàn là điện Cấu tạo Bàn là điện có hai phận chính : dây đốt nóng (dây điện trở) và vỏ - Dây đốt nóng làm hợp kim nikencrom chịu nhiệt độ cao - Vỏ bàn là gồm đế và nắp Nguyên lý làm việc Khi đóng điện, dòng điện chạy dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn là làm nóng bàn là Số liệu kỹ thuật điện? là làm nóng Nguyên lí làm việc bàn là điện là đóng điện, bàn là dòng điện chạy dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt - Nhiệt là tích vào đế bàn là làm nóng bàn là lượng đầu - Nhiệt là lượng đầu vào hay đầu bàn là điện và sử dụng để làm gì ? - Các số liệu kĩ thuật - Bàn là điện Điện áp định mức 127V; 220V dùng để là quần Công suất định mức từ 300W đến 1000W áo, các hàng - Bàn là điện dùng để làm gì ? may mặc, vải… Bàn là điện dùng để là quần áo, các hàng may mặc, vải… - Khi sử dụng cần chú ý điều gì ? -Sử dụng đúng với điện áp định mức bàn là -Khi đóng điện không để mặt đế bàn là trực tiếp xuống bàn để lâu trên quần áo… -Điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp với loại vải, lụa… cần là, tránh làm hỏng vật dụng là -Giữ gìn mặt đế bàn là và nhẵn -Đảm bảo an toàn điện và nhiệt Bài 42 : BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN Họat động4: Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng bếp điện Họat động dạy Họat động học - Bếp điện có phận chính ? - Bếp điện có hai Bếp điện có hai phận chính là dây đốt nóng và phận chính là thân bếp dây đốt nóng và thân bếp - Dây đốt nóng thường làm hợp kim gì ? - Dây niken – Bếp điện có hai loại : crom * Bếp điện kiểu hở : Dây đốt nóng bếp điện kiểu hở quấn thành lò xo, đặt vào rãnh thân bếp (đế) làm đất chịu nhiệt Hai đầu dây đốt nóng luồn chuỗi sứ hạt cườm * Bếp điện kiểu kín : Dây dốt nóng đúc kín ống (có chất chịu nhiệt và cách điện bao quanh dây đốt nóng) đặt trên thân bếp làm nhôm, gang sắt Ngoài trên thân bếp còn có đèn báo hiệu, công tắc điều chỉnh nhiệt độ theo yêu cầu sử dụng (h.42.1) - So sánh hai loại bếp điện trên, theo em nên sử dụng - Bếp điện kiểu loại bếp điện nào an tòan ? kín an toàn Số liệu kỹ thuật: - Điện áp định mức : 127V; 220V - Công suất định mức : từ 500W đến 2000W - Bếp điện - Bếp điện sử dụng để làm gì ? sử dụng để đun Bếp điện sử dụng để đun nấu thực phẩm nấu thực phẩm - Khi sử dụng cần chú ý điều gì ? -Sử dụng đúng với điện áp định mức bếp điện -Không để thức ăn, nuớc rơi vào dây đốt nóng và - Điện áp định mức 127V; 220V - Công suất định mức từ 300W đến 1000W Sử dụng Bàn là điện dùng để là quần áo, các hàng may mặc, vải… Nội dung I Bếp điện Cấu tạo Bếp điện có hai phận chính là dây đốt nóng và thân bếp a Bếp điện kiểu hở b Bếp điện kiểu kín Số liệu kỹ thuật - Điện áp định mức : 127V; 220V - Công suất định mức : từ 500W đến 2000W Sử dụng Bếp điện sử dụng để đun nấu thực phẩm thường xuyên lau chùi bếp điện -Đảm bảo an toàn điện và nhiệt, đặc biệt bếp kiểu hở Họat động : Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng nồi cơm điện - Nồi cơm điện có phận chính ? - Nồi cơm điện II Nồi cơm Nồi cơm điện có ba phận chính là vỏ nồi, soong và có ba phận điện dây đốt nóng chính là vỏ nồi, Cấu tạo : vỏ soong và dây đốt nồi, soong và + Vỏ nồi có hai lớp, hai lớp có bông thủy tinh nóng dây đốt nóng cách nhiệt - Vỏ nồi có hai - Lớp bông thủy tinh hai lớp vỏ nồi có tác lớp, hai lớp dụng gì ? - Bông thủy tinh có bông thủy + Soong làm hợp kim nhôm, phía để cách nhiệt tinh cách nhiệt phủ lớp men đặc biệt để cơm không bị dính - Soong với soong làm hợp - Căn vào cấu tạo vỏ nồi, em hãy giải thích kim nhôm, phía sử dụng nồi cơm điện tiết kiệm điện bếp - Sử dụng nồi phủ điện ? cơm điện tiết lớp men đặc + Dây đốt nóng làm hợp kim niken-crom, kiệm điện biệt gồm dây đốt nóng chính và dây dốt nóng phụ bếp điện vì - Dây đốt nóng Dây đốt nóng chính công suất lớn đúc kín vỏ nồi có bông làm ống sắt mâm nhôm (có chất chịu nhiệt và cách thủy tinh cách hợp kim nikenđiện bao quanh dây) đặt sát đáy nồi, dùng chế độ nhiệt crom, gồm dây nấu cơm đốt nóng chính Dây đốt nóng phụ công suất nhỏ gắn vào thành nồi và dây dốt nóng dùng chế độ ủ cơm phụ Ngoài còn có đèn báo hiệu và mạch điện tự động Số liệu kỹ để thực các chế độ nấu, ủ, hẹn giờ… theo yêu thuật cầu (h.42.2) -Điện áp định * Các số liệu kĩ thuật mức 127V; -Điện áp định mức 127V; 220V 220V -Công suất định mức từ 400W đến 1000W -Công suất định -Dung tích soong 0,75l ; 1l ; 1,5l ; 1,8l ; 2,5l mức từ 400W * Sử dụng đến 1000W Nồi cơm điện ngày càng sử dụng nhiều, tiện -Dung tích lợi, từ loại đơn giản loại tự động nấu cơm soong 0,75l ; 1l ; theo chương trình và báo tín hiệu màn hình 1,5l ; 1,8l ; 2,5l Cần sử dụng đúng với điện áp định mức nồi cơm Sử dụng điện và bảo quản nơi khô ráo ( SGK) Họat động : Tổng kết bài - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK Về nhà chuẩn bị bài 43 Ngày soạn : 08/1/2012 Ngày dạy : 09/01/2012 Tiết 39 - Bài 43 : Thực hành BÀN LÀ ĐIỆN I II MỤC TIÊU Biết cấu tạo và chức các phận bàn là điện Hiểu các số liệu kĩ thuật bàn là điện Sử dụng các đồ dùng điện trên đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an toàn CHUẨN BỊ - Tranh vẽ, mô hình Nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì aptomat phía trước ổ điện - Dụng cụ, thiết bị : +Kìm, tua vít +1 bàn là điện 200V +1 bút thử điện, đồng hồ vạn - Học sinh chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu mục III III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC A Giới thiệu bài: Bàn là điện là đồ dùng lọai điện nhiệt không thể thiếu sống hàng ngày, nó giúp cho sống chúng ta tiện lợi hơn, an toàn Đó là nội dung bài thục hành hôm nay: B Bài mới: Họat động : Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Họat động dạy Họat động học - Đọc các số liệu kĩ thuật bàn là điện , giải thích ý nghĩa và ghi vào mục báo cáo thực hành - Quan sát, tìm hiểu cấu tạo và chức các phận bàn là điện Ghi tên và chức các phận chính vào mục báo cáo thực hành a/ Trả lời các câu hỏi an toàn : -Khi sử dụng bàn là cần chú ý điều gì ? -Khi sử dụng bếp điện cần chú ý điều gì ? -Khi sử dụng nồi cơm điện cần chú ý điều gì ? b/ Kiểm tra toàn bên ngoài các đồ dùng điện c/ Dùng bút thử điện, đồng hồ vạn để kiểm tra thông mạch điện và cách điện (kiểm tra điện có rò vỏ hay không) - Các kết kiểm tra ghi vào mục báo cáo thực hành - Tìm hiểu cách sử dụng các đồ dùng điện Họat động : Tìm hiểu bàn là điện - Hãy đọc giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật bàn là điện ? - Hãy tìm hiểu cấu tạo và chức các phận bàn là điện? - Tìm hiểu cách sử dụng bàn là điện ? - Khi sử dụng bàn là điện cần chú ý điều gì ? Họat động : Tổng kết và đánh giá bài thực hành Lưu ý HS sử dụng ổ cắm và phích cắm ba lọai phải đủ chặt Nội dung + Bàn là điện : bàn là điện phải di chuyển nhiều nên dây dẫn điện nguồn bàn là dễ bị vặn, xoắn nên lõi dây điện dễ hở ngòai, cần chú ý đề phòng tai nạn điện + Bếp điện : Lưu ý bếp hở ( dây dẫn điện nguồn phải đủ lớn, lò xo dây đốt nóng phải êm không xô lệch, không chạm vào đáy soong) + Nồi cơm điện : Luôn giữ đáy soong không méo, lồi lõm và loau khô đặt nồi - Yêu cầu HS dọn và trả dụng cụ thực hành Chuyển đổi bài thực hành các nhóm , GV hướng dẫn đánh giá Thu bài báo cáo thực hành - Nhận xét thực hành - Dặn dò : + Đọc thêm phần bấp điện, nồi cơm điện + chuẩn bị bài 44 : Quạt điện