GV: Tiết trước thầy trò mình đã tìm hiểu các bước viết chữ lên hình vẽ, để giúp các em hiểu rõ hơn về công cụ vẽ này hôm nay thầy trò chúng ta sẽ thực hành các bài tập. Bài mới[r]
(1)Ngày soạn………. Ngày dạy………….…… Tiết 11-Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Nhận biết cơng cụ viết chữ lên hình
- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ màu cho chữ - Biết biểu tượng suốt hộp công cụ
2 Kỹ năng:
- Học sinh biết thao tác để viết chữ lên tranh
- Học sinh phân biệt sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: suốt không suốt
3 Thái độ:
- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập - Tạo hứng thú, u thích, say mê mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính
2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi cho học sinh 2. Kiểm tra cũ:
- Câu hỏi: Em lên thực hành bước thực sử dụng bình phun công cụ vẽ?
- GV: Gọi đến hai học sinh lên thực hành, học sinh nhận xét, giáo viên đánh giá cho điểm
3 Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
GV: Các em làm quen với phần mềm gõ văn bản, để viết chữ lên hình vẽ có làm chưa? Để tìm hiểu kĩ tìm hiểu sau nội dung học hôm
b Bài mới
* Hoạt động : Làm quen với công cụ viết chữ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu công cụ viết chữ lên
hình vẽ cho học sinh quan sát - GV: Nêu bước thực hiện:
+ B1: Chọn công cụ Viết chữ hộp công cụ
+ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em
- Quan sát
(2)muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ
+ B3: Gõ chữ vào khung chữ
+ B4: Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc
- GV: Yêu cầu HS nêu bước viết chữ
- GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành
- GV: Đưa ý cho học sinh: Trước sau chọn công cụ để viết chữ lên tranh, em chọn lại màu chữ màu khung chữ
Có thể dùng chuôt để nới rộng khung chữ cần thiết
- GV: Yêu cầu học sinh thực hành viết chữ lên máy
- Nêu lại bước - Quan sát
- Lắng nghe
- Thực hành * Hoạt động 2: Chọn chữ viết
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Trước gõ chữ vào khung chữ
ta chọn phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ công cụ Font
- GV: Thanh công cụ Font em chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ Giáo viên cho học sinh quan sát công cụ Fonts giới thiệu cho học sinh cách chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ
- GV: Nếu công cụ Font không xuất vào: View->Text Toolbar nháy chuột phải vào khung chữ chọn Text Toolbar
- GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành
- GV: Đưa ý SGK trang 26 lưu ý cho học sinh
- GV: Yêu cầu học sinh thực hành máy Giáo viên nhận xét
- Chú ý nghe giảng, ghi chép
- Quan sát
- Chú ý thực hành
- Quan sát GV làm thực hành, lên thực hành
(3)- GV nhắc lại bước chọn phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ lấy công cụ Font
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Cũng giống dùng công
cụ chọn , nháy chuột vào công cụ viết chữ xuất hai biểu tượng suốt không suốt - GV: Làm thực hành cho HS quan sát phân biệt hai kiểu viết chữ lên tranh, gọi HS lên làm thực hành
- GV: Yêu cầu học sinh thực hành máy
- GV: Cho học sinh nhắc lại cách sử dụng biểu tượng “trong suốt”
- Lắng nghe, ghi chép
- HS quan sát
- Thực hành - Nhắc lại 4 Cũng cố - Dặn dò:
- GV: Nhắc lại cách chọn chữ viêt, hai kiểu viết chữ lên tranh - Yêu cầu HS học chuẩn bị tiết sau thực hành
Trực Mỹ, ngày…….tháng…… năm 2012 Kí duyệt
Ngày soạn………. Ngày dạy……… ……… Tiết 12-Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiếp)
I MỤC ĐÍCH-U CẦU: 4 Kiến thức:
- Nhận biết công cụ viết chữ lên hình
(4)- Biết biểu tượng suốt hộp công cụ 5 Kỹ năng:
- Học sinh biết thao tác để viết chữ lên tranh
- Học sinh phân biệt sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: suốt không suốt
6 Thái độ:
- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập - Tạo hứng thú, u thích, say mê mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính
2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi cho học sinh 2. Kiểm tra cũ:
- Câu hỏi: Em nêu bước thực việc viết chữ lên hình vẽ? - Trả lời: Các bước thực hiện:
+ B1: Chọn công cụ Viết chữ hộp công cụ
+ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ
+ B3: Gõ chữ vào khung chữ
+ B4: Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc
- GV: Gọi đến hai học sinh lên bảng trả lời, học sinh nhận xét, giáo viên đánh giá cho điểm
3 Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
GV: Tiết trước thầy trị tìm hiểu bước viết chữ lên hình vẽ, để giúp em hiểu rõ cơng cụ vẽ hơm thầy trị thực hành tập
b Bài mới
* Hoạt động : Thực hành
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy
và mở phần mềm vẽ Paint Yêu cầu học sinh thực lại bước viết
(5)chữ lên hình vẽ * Bài thực hành T1:
- GV: Yêu cầu HS dùng công cụ để viết đoạn chữ lên hình vẽ
- GV: Thực hành mẫu cho học sinh quan sát, vừa vẽ thầy vừa hướng dẫn học sinh cách viết:
+ Chọn cơng cụ
+ Nháy chuột vào vị trí viết chữ + Gõ chữ vào khung chữ
+ Nháy chuột bên để kết thúc - GV: Yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn, giáo viên nói bước cho hoc sinh làm theo
- GV: Nhận xét chấm điểm số bài, chiếu đẹp cho học sinh lớp quan sát
* Bài thực hành số 2: Dùng công cụ viết chữ để viết thích cho tranh sau
- GV : hướng dẫn cho học sinh mở tranh, hướng dẫn cho học sinh thực hành
- GV nhận xét học sinh tiến hành viết thích cho tranh
- Đọc yêu cầu - Quan sát
- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên
- Quan sát bạn
- Mở tranh thực hành
- Lắng nghe quan sát 4 Cũng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại bước viết chữ lên tranh
- Giáo viên nhận xét tiết thực hành, nêu mặt tốt, mặt hạn chế để học sinh khắc phục Tuyên dương bạn thực hành tôt, động viên bạn thực hành yếu
(6)