- Hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên Trái Đất. 2. Kó naêng: Học sinh có thể tự thao tác và thực h[r]
(1)TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất
2 Kó năng: Học sinh tự thao tác thực số chức phần mềm. 3
Thái đo ä : Học tập tích cực, nghiêm túc, có ý thức tự giác cao, u thích mơn học. II Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu - Hs: Vở ghi, sách giáo khoa
II I Phương pháp :
- GV diễn giải, thuyết trình, hướng dẫn, HS quan sát, nhận xét, làm việc nhóm học tập IV Tiến trình dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1 :……… 8A2 :……… 2 Kieåm tra cũ: (5’)
Câu hỏi: Viết thuật tốn xếp dãy số theo thứ tự tăng dần? 3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (5’) Giới thiệu phần mềm.
+ GV: Đưa câu hỏi sau:
- Phầm mềm SUN TIMES dùng để làm gì?
- Phầm mềm SUN TIMES có chức hữu ích gì?
- Phầm mềm hỗ trợ học tập môn nào?
+ GV: Nhận xét rút kết luận
Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu màn hình phầm mềm.
+ GV: Hướng dẫn nội dung + GV: Làm để khởi động phầm mềm?
+ GV: Thao tác cho Hs quan sát nhận biết
+ GV: u cầu Hs tìm hiểu hình phần mềm
+ GV: Cho Hs quan sát hình trả lời câu hỏi
+ HS: Chuẩn bị nội dung trả lời + HS: Toàn cảnh thơng tin thời gian tồn giới
+ HS: Cung cấp thời gian Mặt trời mọc, lặn, nhật thực, …
+ HS: Phần mềm hỗ trợ học tập cho mơn địa lí
+ HS: Ghi nhớ kiến thức
+ HS: Chú ý quan sát, lắng nghe + HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm
+ HS: Quan sát nhận biết thao tác
+ HS: Nghiên cứu SGK chuẩn bị nội dung thảo luận
+ HS: Quan sát, nhận biết
1 Giới thiệu phần mềm.
- Giúp em nhìn tồn cảnh vị trí, thành phố thủ nước tồn giới với nhiều thông tin liên quan đến thời gian
2 Màn hình của phần mềm.
a) Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình
b) Màn hình chính. - Thơng tin điểm - Bảng chọn nút lệnh - Bản đồ địa điểm đánh dấu
- Vùng sáng (ngày)
Ngày soạn: 19/11/2012 Ngày dạy: 23/11/2012
Tuaàn: 13
(2)+ GV: Màn hình phầm mềm gồm thành phần nào?
+ GV: Hướng dẫn Hs thoát khỏi phần mềm
+ GV: Một HS thực thao tác
Hoạt động 3: (23’) Hướng dẫn sử dụng.
+ GV: Chia nhóm học tập nhỏ thảo luận (7’) nội dụng sau:
+ GV: Nhóm 1: Cách “Phóng to quan sát vùng đồ chi tiết” + GV: Nhóm 2: Cách “Quan sát và nhận biết thời gian: ngày đêm” + GV: Nhóm 3: Cách “Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể”
+ GV: Nhóm 4: Cách “Quan sát vùng đệm ngày đêm”
+ GV: Nhóm 5: Cách “Đặt thời gian quan sát”
+ GV: Quan sát hướng dẫn nhóm thảo luận
+ GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết
+ GV: Yêu cầu thành viên lên thực thao tác mà nhóm thảo luận
+ GV: Gọi đại diện nhóm khác nhận xét
+ GV: Đánh giá, hướng dẫn sửa sai cho nhóm
+ GV: Hướng dẫn lại thao tác mà cách nhóm thảo luận
+ GV: Gọi số Hs lên thực lại thao tác
+ HS: Gồm thành phần chính: Lên bảng hình đọc thành phần
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Lên bảng thực
+ HS: Chia nhóm chuẩn bị nội dung thảo luận
+ HS: Nghiên cứu SGK mục a trang 89 trả lời câu hỏi
+ HS: Nghiên cứu SGK mục b trang 89 trả lời câu hỏi
+ HS: Nghiên cứu SGK mục c trang 90 trả lời câu hỏi
+ HS: Nghiên cứu SGK mục d trang 91 trả lời câu hỏi
+ HS: Nghiên cứu SGK mục e trang 92 trả lời câu hỏi
+ HS: Thảo luận hướng dẫn Gv
+ HS: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
+ HS: Một số Hs lên máy chủ thực thao tác mà nhóm trình bày
+ HS: Đại diện nhóm nêu nhận xét
+ HS: Tập trung ý lắng nghe sửa sai
+ HS: Tập trung quan sát
+ HS: Lên bảng thực thao tác
- Vùng tối (đêm)
- Đường phân chia sáng tối c ) Thoát khỏi phần mềm. - Nháy nút X hình - File Exit
- Nhấn tổ hợp Alt + F4
3 Hướng dẫn sử dụng: a) Phóng to quan sát một vùng đồ chi tiết.
- Báo cáo nhóm b) Quan sát nhận biết thời gian: Ngày đêm. - Báo cáo nhóm c) Quan sát xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể.
- Báo cáo nhóm d) Quan sát vùng đệm giữa và đêm.
- Báo cáo nhóm e) Đặt thời gian quan sát. - Báo cáo nhóm
Củng cố:
Củng cố học
Hướng dẫn dặn dò nhà : (1’)
- Xem lại học, chuẩn bị tiết sau thực hành. Rút kinh nghiệm: