Kiến thức: - Mô tả được hiện tượng hoặc thí nghiệm chứng tỏ vật nhiễm điện do cọ xát.B - Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện.B + Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách cọ xát..[r]
(1)Tuần: 19 26/9/2012 Ngày soạn: Tiết: 19 09/9/2012 Ngày dạy: CHƯƠNG 3: ĐIỆN HỌC BÀI 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ SÁT I.MỤC TIÊU: Sau học xong bài này, Học Sinh phải đạt được: Kiến thức: - Mô tả tượng thí nghiệm chứng tỏ vật nhiễm điện cọ xát.(B) - Nêu hai biểu các vật đã nhiễm điện.(B) + Có thể làm vật nhiễm điện cách cọ xát + Vật bị nhiễm điện ( vật mang điện tích) thì có khả hút các vật nhỏ và nhẹ làm sáng bóng đèn bút thử điện - Vận dụng giải thích số tượng thực tế liên quan đến nhiễm điện cọ xát.(VD) Kĩ năng: - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có loại điện tích và nêu đó là loại điện tích gì? - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử hạt nhân mang điện tích dương(+), các electron mang điện tích âm (-) chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa điện Thái độ: (2) - Có thái độ tích cực, ham hiểu biết và học hỏi, tìm tòi Hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi, có ý thức công việc và tạo tinh thần hoạt động nhóm tốt II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Giáo án, đồ dùng dạy học -Mỗi nhóm: thước nhựa, thủy tinh, nhiều vụn ni lông, cầu nhựa xốp, giá treo, mảnh len (1 mảnh dạ, mảnh lụa), ít giấy vụn, bút thử điện, mảnh tôn Học sinh: -Đọc bài trước nhà, kẻ bảng kết thí nghiệm tr 48 SGK vào III.PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp nhóm IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.(30s) Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.(30s) Bài mới: -GV giới thiệu chương (3’) Chúng ta đã tìm hiểu xong chương 1: QUANG HỌC và chương 2: ÂM HỌC Hôm ta cùng tìm hiểu chương mới, chương 3: ĐIỆN HỌC +Yêu cầu HS quan sát tranh tr47 SGK và mô tả tượng, kể tên các tượng khác? +Gọi HS nêu mục tiêu chương - Học xong chương này chúng ta biết dòng điện là gì? Và có tác dụng nào sống người, biết (3) có loại điện tích, hiệu điện thế, cường độ dòng điện có đặc điểm gì? -Đặt vấn đề: (2’) Khi thời tiết hanh khô, ta cởi áo ngoài len, hay sợi tổng hợp, ta thường nghe thấy tiếng lách tách nhỏ Nếu tối ta còn có thể nhìn thấy các chớp sáng li ti Giống vậy, ta hay thấy nhiều là tượng sấm sét Một các nguyên nhân gây các tượng này là “sự nhiễm điện cọ xát” Để hiểu rõ cô và các em cùng vào bài học ngày hôm “Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT” HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CỦA GHI BẢNG HỌC SINH HĐ 1: Làm thí nghiệm phát nhiều vật cọ sát có khả hút các vật khác.(15’) - Yêu cầu HS đọc thí -Đọc thí I Vật nhiễm nghiệm tr 48 SGK nghiệm điện ->Giới thiệu dụng cụ và các 1.Nhiều vật bị bước tiền hành thí nghiệm -Nghe cọ xát có khả - HS nhắc lại các dụng cụ hút các vật thí nghiệm - Nhắc lại các khác - Gợi ý làm thí nghiệm: lần dụng cụ thí Thí nghiệm 1: lượt đưa thước nhựa, nghiệm thủy tinh lại gần giấy vụn, - Nghe cầu xốp, vụn nilong với trường hợp: + Khi chưa cọ sát chúng vào vật khác + Sau cọ sát chúng vào vật khác - Chú ý: cọ mạnh nhiều lần theo chiều) - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm quan sát - Nhóm: tiến (4) tượng xảy ghi kết vào bảng thí nghiệm - Kiểm tra các nhóm làm thí nghiệm - Từ kết thí nghiệm ->các nhóm thảo luận, lựa chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống phù hợp - Hướng dẫn HS thảo luận để đưa kết luận đúng ghi vào - Nhận xét, đưa kết luận Kết luận 1: Nhiều vật sau bị cọ xát có khả hút các vật khác Tích hợp: Khi mặc quần áo, quần áo cọ xát vào thể nên quần áo bị hút dính vào thể Nên trước mặc thì ta bôi lớp phấn vào thể Hoặc giặt ta ngâm đồ với comfor ->quần áo không bị dính vào người ?Khi cọ xát vật nóng lên hay lạnh đi? Vật có hút các vật khác không? ?Các em thường thấy vật gì hút các vât khác? ?Vật mà ta làm thí nghiệm hồi nãy hút các vật khác, nó có trở thành nam châm không?vì sao? ?Vậy ta cọ xát các vật hành thí nghiệm - Quan sát tượng và ghi kết vào bảng thí nghiệm - Thảo luận -Nghe và trả lời để kết luận đúng -nghe -Trả lời: +Vật bị nóng lên ->hút các vật khác +Nam châm +Vật trở thành nam châm Vì nó có tính chất giống nam -Kết luận 1: Nhiều vật sau bị cọ xát có khả hút các vật khác (5) thì vật có bị nhiễm điện không? Để biết vật có bị nhiễm điện hay không chúng ta cùng qua phần II châm hút các vật khác HĐ 2: Làm thí nghiệm vật bị cọ xát có khả nhiễm điện làm sáng bóng đèn bút thử điện không?(15’) -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm -Đọc thí 2.Vật bị cọ xát tr 49 SGK nghiệm có khả - GV hướng dẫn các nhóm nhiễm điện làm làm thí nghiệm + lưu ý -Nghe sáng bóng đèn HS: không? +Kiểm tra mảnh tôn trước -Kiểm tra theo Thí nghiệm 2: đặt vào mảnh nhựa dẫn xem bóng đèn bút thử điện GV có sáng không? +Hướng dẫn: cọ xát đúng cách và dùng khăn cầm mảnh tôn bỏ vào mảnh nhựa để cách điện với tay(vì người ta có dòng điện) - Kiểm tra các nhóm làm thí nghiệm - Nếu tượng xảy chưa đạt->làm lại thí nghiệm cho HS thấy để hoàn thành kết luận -Hoàn thành - Yêu cầu HS hoàn thành kết luận kết luận 2/tr 49 - Nhận xét đưa kết luận -Nghe -Kết luận 2: cuối cùng Nhiều vật sau -Kết luận 2: Nhiều vật bị cọ xát có sau bị cọ xát có khả khả làm làm sáng bóng đèn sáng bóng đèn bút thử điện bút thử điện Thông báo: các vật bị cọ xát có khả hút các vật khác (6) có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện Các vật đó gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích HĐ 3: Vận dụng - củng cố Vận dụng: -Tổ chức hoạt động nhóm (1 bàn/nhóm) Thảo luận C1, C2, C3 và đại diện nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét C1: Khi chải, lược và tóc cọ xát ->lược và tóc nhiễm điện->lược nhựa hút kéo thẳng tóc - hướng dẫn nhà.(9’) -Thảo luận II Vận dụng nhóm, trả lời C1, C2, C3 -Đại diện nhóm khác nhận xét C2: -Khi thổi, luồng gió làm bụi bay -Cánh quạt quay cọ xát với không khí->cánh quạt bị nhiễm điện->cánh quạt hút các hạt bụi gần nó Mép quạt cọ xát nhiều nên bị nhiễm điện nhiều ->mép quạt hút bụi mạnh nhất, bụi bám nhiều C3: Gương, kính, màn hình tivi cọ xát với khăn lau khô ->bị nhiễm điện nên chúng hút bụi vải gần -Cọ xát C1: Khi chải, lược và tóc cọ xát ->lược và tóc nhiễm điện->lược nhựa hút kéo thẳng tóc C2: -Khi thổi, luồng gió làm bụi bay -Cánh quạt quay cọ xát với không khí>cánh quạt bị nhiễm điện->cánh quạt hút các hạt bụi gần nó Mép quạt cọ xát nhiều nên bị nhiễm điện nhiều ->mép quạt hút bụi mạnh nhất, bụi bám nhiều C3: Gương, kính, màn hình tivi cọ xát với khăn lau khô ->bị nhiễm điện (7) Củng cố: -Bài học hôm đã xong ?Bây bạn nào nói cho cô và các bạn cùng biết là ta có thể làm cho các vật bị nhiễm điện cách nào? ?Các vật bị nhiễm điện còn gọi là gì? Có khả gì? -Gọi vài HS đọc cho thuộc ghi nhớ SGK/49 -HS đọc có thể em chưa biết Dặn dò: -Hiện tượng cởi áo len đầu bài tương tự tượng chớp và sấm sét xảy tự nhiên phần có thể em chưa biết->về nhà trả lời câu hỏi đầu bài, đó là câu bt 17.4 SBT và làm bt 17.1, 17.2, 17.3 SBT -Học ghi nhớ và coi bài nên chúng hút bụi vải gần -Còn gọi là vật mang điện tích Có khả hút các vật khác -Đọc ghi nhớ -Đọc -Nghe và ghi bài tập nhà NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… RÚT KINH NGHIỆM (8) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Đà Lạt, ngày 26 tháng năm 2012 GIÁO SINH Phùng Thị Kim Xuyến (9)