- Làm các bài tập 1, 2, 3 a II - Đồ dùng dạy học Thước thẳng & ê ke cho GV & HS III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài[r]
(1)Tuần Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 17 41 Tên bài Tiết kiệm thì Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học 42 17 17 Thợ rèn Vẽ hai đường thẳng song song Mở rộng vốn từ : Ước mơ Phòng tránh tai nạn đuối nước Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí 17 18 43 Luyện tập phát triển câu chuyện Điều ước vua Mi – đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (t t) Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu 9 44 18 Khâu đột mau Kể chuyện chứng kiến tham gia Vẽ hai đường thẳng song song Động từ Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 18 45 18 Ôn tập : Con người và sức khoẻ Thực hành vẽ hình chữ nhật - Thực hành vẽ hình vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tuần Thứ Hai Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 17 41 Tên bài Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK (2) Ba Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học 42 17 17 Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí 17 18 43 Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu 9 44 18 Tranh minh hoạ SGK Các câu chuyện đã sưu tầm Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 18 45 18 Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Tư Năm Sáu Thứ hai ngày tháng Đạo đức năm 201 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I - Mục tiêu - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí Học sinh khá giỏi: - Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hàng ngày cách hợp lí II - Đồ dùng học tập GV : HS : - SGK - Các truyện, gương tiết kiệm thời - SGK - Mỗi HS có bìa màu: xanh , đỏ và trắng III – Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền - Kể lại việc mà em đã tiết kiệm tiền tuần qua - Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài b - Hoạt động 2: Kể chuyện “ Một phút “ SGK - HS đóng vai minh hoạ - GV kể chuyện -> Kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời - Thảo luận truyện theo câu hỏi SGK c - Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo SGK B) luận (3) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình -> Kết luận: - HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Người bệnh đưa bệnh viện cấp cứu - Các nhóm thảo luận cham65 có thể bị nguy hiểm đến tính mạng - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến d – Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) Cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - Giải thích lí - Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối - Thảo luận chung lớp - Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự -> Kết luận: Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ SGK - Sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu ngày thân - Thực nội dung mục thực hành SGK TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến nghề để kiếm sống +Đoạn 2: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhaøng Tìm hieåu baøi: Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc Lần lượt HS nêu câu hỏi (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm và HS khác trả lời trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi HS đọc đoạn (4) Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm nghề để kiếm sống, đỡ đần cho meï Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø Cöông laø doøng doõi quan sang, bố Cương không chịu cho Cương làm thợ rèn vì sợ thể dieän gia ñình Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con? Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi dễ dàng, âu yếm Cách xưng hô đó thể tình cảm mẹ gia đình thaân aùi Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm Cử chị mẹ: Xoa đầu Cương thấy Cương thương mẹ Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: : “Cương thấy nghèn nghẹn …… đốt cây bông.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời HS đọc toàn bài học sinh đọc theo cách phaân vai Củng cố: Ý nghĩa bài? (Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng ) Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨC I - Mục tiêu: Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc ê ke Laøm caùc baøi taäp 1, 2, (a) II - Đồ dùng dạy học ê – ke (cho GV & HS) III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu cầu HS dùng thước - HS dùng thước ê ke để xác định ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông (5) GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc đường thẳng vuông góc với với A B D C N M - GV yêu cầu HS liên hệ với số hình ảnh xung quanh có - HS liên hệ biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với (hai đường mép vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…) - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc ê ke (hai - HS thực vẽ hai đường thẳng vuông góc theo hướng dẫn GV đường thẳng cắt điểm nào đó) C A D B + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke, ta đường thẳng AB & CD vuông góc với Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS dùng ê -ke để kiểm tra hai đường thẳng hình có vuông góc với không Bài tập 2: HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật đã cho Bài tập 3: HS dùng ê - ke kiểm tra góc vuông nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với hình SGK Bài tập 4: Yêu cầu HS các cặp cạnh vuông góc với và các cặp canh cắt mà không vuông góc với - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài - HS sửa bài Củng cố GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn (6) Dặn dò: Làm bài VBT ; Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Muïc ñích - yeâu caàu: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống ( chưa ñieàn ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: OÂn taäp Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: - Người nào đã giúp nhân dân ta giành độc lập sau hôn 1000 naêm bò quaân Nam Haùn ñoâ hoä? (baøi cuõ) - Ngoâ Vöông leân laøm vua naêm thì maát, quaân thuø tiếp tục lăm le bờ cõi, nước thì rối ren, muốn nắm quyền không đủ tài Vậy là người đứng lên củng cố độc lập nước nhà & thống đất nước? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - HS hoạt động theo nhóm Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề - Các nhóm cử đại diện lên trình bày sau: + Tình hình đất nước sau Ngô Vương mất? Hoạt động2: Hoạt động nhóm - HS dựa vào SGK để trả lời - GV ñaët caâu hoûi: - Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lư, + Em biết gì người Đinh Bộ Lĩnh? Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận GV giuùp HS thoáng nhaát: nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh +Ông đã có công gì? đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp GV giuùp HS thoáng nhaát: loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sơn + Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm - Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ gì? Vieät, nieân hieäu Thaùi Bình GV giuùp HS thoáng nhaát: GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn (7) + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh - GV đánh giá và chốt ý - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm thông báo kết làm việc Hoạt động 3: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nhóm nước trước & sau thống Cuûng coá Daën doø: GV cho HS thi đua kể các chuyện Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm - Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Thứ ba ngày tháng năm 201 Chính Taû (Tieát ) THỢ RÈN I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập (b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b - Tranh minh hoïa (neáu coù) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Thợ rèn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - YC Học sinh đọc bài - YC Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Bài thợ rèn cho các em biết gì nghề thợ rèn (sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn) Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: yên ổn, chế giễu, đắt reû, khieâng vaùc b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Giáo viên giao việc : HS làm vào sau đó sửa bài Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp 2b uoân hay uoâng Uống nước, nhớ nguồn, rau muống, lặn xuống, uốn câu, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc to lớp theo doõi SGK - HS đọc thầm - HS trả lời - HS vieát baûng - HS nghe - HS vieát chính taû - HS doø baøi - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - HS đọc to lớp đọc thầm - HS laøm baøi - HS trình baøy keát quaû baøi laøm - HS ghi lời giải đúng vào (8) chuoâng keâu Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát oân taäp TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Làm các bài tập 1, 2, (a) II - Đồ dùng dạy học Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào - HS nêu GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là - HS nêu hai đường thẳng song song với nhau” - HS quan sát A B D C Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & BC là hai đường thẳng song song Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: - HS thực trên giấy - HS quan sát hình & trả lời - Vài HS nêu lại - HS liên hệ thực tế - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài Củng cố Như nào là hai đường thẳng song song? Dặn dò: Làm bài VBT; Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc (9) LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ, bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) ghép từ ngữ sau từ ước mơ va nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II Đồ dùng dạy học - GV : Baûng phu ï, SGK III Các hoạt động dạy học – Bài cũ : Dấu ngoặc kép - GV cho HS ghi nhớ SGK - Nhaän xeùt – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC a – Hoạt động : Giới thiệu bài b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp : và thực - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài - HS tìm từ và nêu “Trung thu độc lập” - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ( mơ tưởng , mong ước ) - Lớp nhận xét - GV tổng kết - HS thaûo luaän vaø neâu Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ , GV hướng dẫn HS : - HS neâu Ta coù theå tìm theo Bắt đầu = tiếng mơ caùch Bắt đầu = tiếng ước - GV nhaän xeùt Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh - HS thi đua ghép theo lệnh : giá ước mơ cụ thể Đánh giá cao - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua Đánh giá thấp ghép từ ước mơ Đánh giá không cao - GV nhaän xeùt + toång keát Baøi taäp : - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Thaûo luaän nhoùm - GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể - Hs thaûo luaän nhoùm - HS trình baøy HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết Bài tập : HS tìm hiểu các thành ngữ - Nhoùm trình baøy - GV cho HS thaûo luaän nhoùm - GV nhaän xeùt: Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước Ước vậy: đồng nghĩa với cầu ước thấy (10) Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái có, lại mưa đến cái khác chưa phải mình - Cuûng coá – daën doø - Nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp - Chuẩn bị “ Động từ” MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 17 :PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I-MUÏC TIEÂU: Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không nên chơi đùa gần hồ, ao, sông suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + tập bơi có người lớn hướng dẫn và có phương tiện cưú hộ + Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HÌnh trang 36,37 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Khi gặp người bị bệnh em hãy cho họ nên ăn gì và thực nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Phòng tránh tai nạn đuối nước” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Thảo luận các biện pháp phàng tránh tai nạn đuối nước -Chia nhóm thảo luận:Nên và không nên làm gì để phàng tránh tai -Các nhóm thảo luận nhóm nạn đuối nước sống ngày? trưởng trình bày -Keát luaän: -Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây -Nhaéc laïi thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy -Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện gieo thông đưởng thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời möa luõ, doâng baõo Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bôi -Thảo luận, trả lời: Ở hồ -Cho các nhóm thảo luận: Nên tập bơi bơi đâu? bôi -Nhaän xeùt yù kieán caùc nhoùm vaø giaûng theâm: +Không xuống nước bơi lội mồ hôi:trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuoät ruùt” +Đi bơi các bể bơi phải tuân theo các nội quy bể bơi: Tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ sinh các nhân +Không bơi vừa ăn no quá đói *Keát luaän: -Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân -Nhắc lại thủ các quy định bể bơi, khu vựa bơi Cuûng coá: (11) -Cho hs đóng vai, GV giao cho nhóm tình huống: +Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm.Nếu là Hùng bạn laøm theá naøo? +Lan thấy em bé đánh rơi đồ chơi xuống hồ nước công viên, là Lan em làm gì? +Trời mùa hè nóng nực, Bảo rủ Minh bơi, Minh đồng ý và Bảo dẫn Minh sông gần nhà Em hãy nói suy nghĩ Minh Nhận xét và đưa cách ứng xử đúng -.Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Thứ Tư ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC (Tiết 18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, cầu khẩn Mi-đát, lời phaùn oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát) Hiểu ý nghĩa: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - học sinh đọc to trước HS nối tiếp đọc đoạn bài lớp lớp đọc thầm +Đoạn 1: từ đầu đến không có trên đời sung sướng - học sinh đọc tiếp nối +Đoạn 2: đến tôi sống baøi +Đoạn 3: phần còn lại - Luyện đọc theo cặp +Kết hợp giải nghĩa từ: khủng khiếp, phán - Vài học sinh đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng phân biệt lời nhân vật Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc - Các nhóm đọc thầm (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện Lần lượt HS nêu câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng và HS khác trả lời keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời - HS đọc đoạn Vua Mi đát xin thần Đi ô dốt điều gì? Làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào? - HS đọc đoạn Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là ngưới sung sướng trên đời - HS đọc đoạn Tại vua Mi đát lại xin thần Đi ô ni dốt lấy lại điều ước? Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước : vua không thể ăn uống gì, tất thức ăn, thức uống nhà vua đụng vào bieán thaønh vaøng (12) Vua Mi đát đã hiểu điều gì? Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Mi bài đát…… ước muốn tham lam” -Từng cặp HS luyện đọc - GV đọc mẫu - Một vài HS thi đọc diễn caûm Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Người nào có lòng tham vô đáy nhà vua Mi đát thì không hạnh phúc ) Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA (Tieát 9) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Như tiết II.CHUAÅN BÒ : Như tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIEÁT Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Kể tên loại cây trồng & vật nuôi Tây Nguyên? Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì? Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm -Quan sát lược đồ hình thảo Kể tên số sông Tây Nguyên? Những sông này bắt nguồn từ đâu & chảy đâu? (dành luận theo nhóm theo các gợi ý GV cho HS khaù, gioûi) - HS sông (Xê Xan, Đà Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, thác ghềnh? Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thủy Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? điện (Ya-li, Đa Nhim) trên đồ tự Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? Chỉ vị trí các nhà máy thủy điện Ya-li & Đa Nhim trên lược nhiên Việt Nam đồ hình & cho biết chúng nằm trên sông nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - Quan sát hình 6, & trả lời các câu GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì Tây Nguyên hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết làm lại có các loại rừng khác nhau? Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát việc trước lớp tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khoâ, xanh quanh naêm Lập bảng so sánh loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khoäp (13) GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài thì xuất loại rừng rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp Hoạt động 3: Làm việc lớp - Đoïc muïc 2, quan saùt hình 8, 9, 10 Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? SGK & voán hieåu bieát cuûa baûn Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? Kể các công việc cần phải làm quá trình sản xuất thân để trả lời các câu hỏi các sản phẩm đồ gỗ? Nêu nguyên nhân & hậu việc rừng Tây Nguyeân? Theá naøo laø du canh, du cö? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? Củng cố : GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) Dặn dò: Chuẩn bị bài: Đà Lạt TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Laøm caùc baøi taäp 1, II Đồ dùng dạy học Thước kẻ & ê ke III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai đường thẳng song song GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ đường thẳng qua điểm & - HS thực hành vẽ vào VBT vuông góc với đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB D Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB A E B cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB C b.Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng Bước 1: tương tự trường hợp E (14) Bước 2: chuyển dịch ê ke cho cạnh ê ke còn lại trùng với điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB Yêu cầu HS nhắc lại thao tác Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS thi đua vẽ trên bảng lớp Bài tập 2: HS vẽ đường cao hình tam giác ứng với hình SGK Bài tập 3: HS vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với cạnh DC A E B D Củng cố - Dặn dò: Làm bài SGK Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song song A D B - HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa C TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT17 : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý sách giáo khoa , biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập HS đọc Bài tập 1: HS đọc trích đoạn HS trả lời các câu hỏi giáo Cảnh có nhân vật nào? vieân Cảnh có nhân vật nào? Yết Kiêu là người nào? Cha Yết Kiêu là người nào? Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào? Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu bài tập Kể chuyện theo gợi ý SGK GV gợi ý: Những câu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép, sau daáu hai chaám Nhắc nhở HS : Khi kể chuyện cần hình dung thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái độ các nhân vật - HS thi keå chuyeän Khi kể từ đoạn trước đến đoạn sau cần có chuyển tiếp để HS khaùc nhaän xeùt liên kết đoạn (15) HS thực hành thi kể GV nhận xét, bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, hấp dẫn Cuûng coá – daën doø: Khen ngợi HS kể chuyện hay Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể thành câu chuyện, viết lại vào Thứ Năm ngày tháng năm 20 KÓ THUAÄT BAØI: KHÂU ĐỘT THƯA A MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa Aùc mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị duùm - Với học sinh khéo tay: Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch Hoïc sinh : soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Baøi cuõ: Yêu cầu hs nêu quy trình khâu đột thưa II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu đột mau” (tiết 2) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu đột mau -Hệ thống lại các bước thực hiện:Vạch dấu; Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -Nêu điểm cần lưu ý thực -Yêu cầu hs thực hành *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá cho hs nhận xét bài mình và baøi baïn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Thực hành theo hướng dẫn Gv -Tröng baøy saûn phaåm IV.Củng cố:Nhận xét chung và tuyên dương sản phẩm đẹp V.Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau (16) LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 18 : ĐỘNG TỪ I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật : người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ II Đồ dùng dạy học - GV : Baûng phuï ghi baøi taäp III Các hoạt động dạy học – Baøi cuõ : – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ) Học sinh đọc yêu cầu bài tập và 2: - HS đọc đoạn văn + GV cho HS đọc đoạn văn - HS đọc phần nhận xét câu hỏi + HS đọc câu hỏi bài / phần nhận xét baøi taäp + GV neâu laïi yeâu caàu - HS trả lời Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ vàthiếu nhi và trạng thái vật: Chỉ hoạt động anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ Chỉ hoạt động thiếu nhi: thấy Chỉ trạng thái vật: Của dòng thác: đổ Của lá cờ: bay Hướng dẫn HS rút nhận xét: Các từ trên hoạt động, trạng thái người, vật - HS nêu phần ghi nhớ Đó là động từ Vậy động từ là gì? ) Luyeän taäp Baøi : - HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS kể vào nháp các hoạt động nhà vàø nhà - Nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy trường - GV ghi bảng giúp HS xác định rõ động từ - HS nhaéc laïi các từ vừa nêu Baøi : - HS đọc to yêu cầu lớp đọc - GV cho HS laøm vieäc caù nhaân vaø neâu leân thầm -HS ghi vào giấy nháp và đọc lên đâu là Động từ Bài : GV cho HS đóng kịch câm GV cho HS choïn nhoùm baèng A vaø B Nhóm A làm động tác, nhóm thể xướng đúng tên hoạt động Sau đó đổi vai cho Gợi ý: động tác mượn tập, động tác vệ sinh cá nhân, vui chôi GV nhaän xeùt - Cuûng coá – daën doø - Nêu lại ghi nhớ - Chuẩn bị Luyện tập động từ Toán (17) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - Mục tiêu: Biết vẽ hai đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng êke) Làm các bài tập 1, II Đồ dùng dạy học Thước kẻ & ê ke III.Các hoạt động dạy học:: Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E & C E D song song với đường thẳng AB cho trước GV nêu yêu cầu & vẽ hình mẫu trên bảng GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN qua điểm E & vuông góc với đường thẳng AB Bước 2: Sau đó ta vẽ đường thẳng CD qua điểm E & A B vuông góc với đường thẳng MN, ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB HS làm bài GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ Từng cặp HS sửa & thống kết Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm bài Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB qua M và song song HS sửa với đường thẳng CD Bài tập 2: HS làm bài Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AX qua A và song song HS sửa bài với đường thẳng BC Bài tập 3: Vẽ đường thẳng qua B và song song với AD, cắt DC E C B A D Củng cố :Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song Dặn dò: Làm bài VBT KEÅ CHUYEÄN (Tieát 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU (18) Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyeän II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết tên + Ba hướng xây dựng cốt truyện: Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp Những cố gắng để đạt ước mơ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt + Daøn yù cuûa baøi KC: Teân caâu chuyeän Mở đầu: Giới thiệu ước mơ em hay bạn bè, người thân Dieãn bieán: Keát thuùc: III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài: - Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề baøi -Yêu cầu hs đọc đề bài SGK và gạch từ quan trọng *Gợi ý kể chuyện: a) Giúp hs hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän -Mời hs đọc gợi ý -Dán tờ phiếu ghi các hướng xây dựng cốt truyeän: +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt -Yêu cầu hs nói hướng và đề tài mình xây dựng chuyện mình b)Ñaët teân cho caâu chuyeän: -Mời hs đọc gợi ý và thực theo gợi ý HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc và gạch các từ quan trọng: Kể chuyện ước mơ đẹp em người thân, bạn bè em -Đọc gợi ý và các hướng gợi ý xây dựng cốt truyeän -Nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện mình -Đặt tên cho câu chuyện theo cặp và phát biểu trước lớp -Dán bảng dàn ý câu chuyện, nhắc nhở hs mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhất, caâu chuyeän em laø moät nhaân vaät coù tham gia vaøo caâu chuyeän aáy *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yeâu caàu hs keå chuyeän theo caëp Goùp yù caùc -Keå theo caëp nhoùm -Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể (19) chuyeän -Lên kể chuyện trả lời các câu hỏi bạn -Chọn và viết tên hs kể lên bảng, yêu -Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt caàu hs nghe vaø nhaän xeùt coù theå ñaët caâu hoûi cho bạn trả lời -Bình choïn caùc caâu chuyeän hay 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Tiết 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Thứ Sáu ngày tháng năm 200 MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 18 -19 :ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I-MUÏC TIEÂU: Oân tập các kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nứơc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua -Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Ta nên làm gì để phóng tránh tai nạn đuối nước? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Ôn tập : Con người và sức khoẻ” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng? -Chia lớp thành nhóm và xếp bàn ghế lớp lại Cử hs làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời các đội -GV đọc câu hỏi Đội nào có câu trả lời -Trả lời thật nhanh các câu hỏi để có ñieåm trước nói trước -Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời và nhận xét ban giám khảo (được giao cho đáp án) -Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thắng cuoäc Hoạt động 2:Tự đánh giá -Yêu cầu hs vẽ bảng SGK và điền vào bảng -Vẽ bảng và điền vào bảng thức ăn thức uống tuần hs -Trao đổi với bạn bên cạnh (20) -Yêu cầu hs tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thya đổi món chưa, đã đủ các chất chưa, … Hoạt động 3:Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?” -Dựa vào tư liệu và hình ảnh mang theo trình bày bữa ăn ngon và bổ Nếu hs mang nhiều có thể thực nhiều bữa ngày -Cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn dinh dưỡng -Hãy nói với cha mẹ gì học qua hoạt động naøy Hoạt động 4:Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí -Yêu cầu hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và trang trí tờ giấy ghi -Nhaän xeùt -Tự đánh giá -Dùng hình ảnh mang theo để bày bữa ăn -Nhoùm khaùc nhaän xeùt coù ngon khoâng, coù đủ chất không? Cuûng coá: -Cho hs đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT - THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I - Mục tiêu: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông thức kẻ, ê-ke Laøm caùc baøi taäp 1(a); 2(a) tr 54,aù(a);2(a) tr 55 II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm GV nêu đề bài GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = cm Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A, lấy đoạn thẳng AD = cm Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm Bước 4: Nối D với C Ta hình chữ nhật ABCD Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Hoạt động học HS quan sát & vẽ theo GV vào nháp Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật (21) Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật với chiều dài cm, chiều rộng cm và tính chu vi hình chữ nhật đó Bài tập 2: Vẽ HCN theo yêu cầu và đo độ dài hai đường chéo hình chữ nhật đó Bài tập 1: Yêu cầu HS tự vẽ vào hình vuông có cạnh là cm và tính chu vi và diện tích hình vuông đó Bài tập 2: Yêu cầu HS vẽ hình vuông hình kiểm tra hai đường chéo hình vuông xem có hay không Bài tập 3: Vẽ HV theo yêu cầu kiểm tra hai đường chéo có vuông góc và có hay không HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa bài - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa Củng cố Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật Dặn dò: Làm bài VBT; Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình vuông TAÄP LAØM VAÊN TIẾT18 : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi ; Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp , lờilẽ có sức thuyết phục , đạt mục đích đặt II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kieåm tra baøi cuõ: 2, HS đọc các đoạn văn đã các em chuyển thể từ cảnh kịch Yết Kiêu Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong tiết TLV vừa qua, các em đã luyện tập phát triển câu chuyện xây dựng cốt truyện – xây dựng đoạn văn bài vaên keå chuyeän Tieát hoïc hoâm caùc em seõ hoïc caùch trao đổi ý kiến với người thân Để học tốt TLV này, các em đã học mẫu bài trao đổi với người thân + Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi - GV hướng dẫn HS hiểu trọng tâm đề bài theo gợi ý sau: + Nội dung trao đổi làgì ? + Đối tượng trao đổi là ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức thực trao đổi là gì? + Hoạt động 3: HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc thành tiếng đề bài - Cả lớp đọc thầm, gạch chân từ quan trọng Em coù nguyeân voïng hoïc theâm moät môn khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chò) hieåu vaø uûng hoä nguyeän voïng cuûa em (22) lời, giải đáp thắc mắc anh ( chị) có thể đặt + Hoạt động 4: Thực hành trao đổi nhóm HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống dàn ý đối đáp Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi GV đến nhóm giúp đỡ + Hoạt động 5: Trình bày trước lớp - GV hướng dẫn nhận xét theo các tiêu chí + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt không? + Lời kể, cử bạn có phù hợp với vai đóng không? HS chọn cặp HS trao đổi hay Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi.Về nguyeän voïng cuûa em muoán hoïc theâm moät moân naêng khieáu Nhóm đổi hoạt động - Mỗi nhóm cử cặp HS đóng vai trình bày trước lớp Cuûng coá – daën doø: Nhaéc laïi moät soá yù Cần nắm vững mục đích trao đổi Nội dung trao đổi gọn gàng, dự kiến trước điều thắc mắc người nghe để trả lời Thái độ chân thật, cử tự nhiên phù hợp đối tượng trao đổi Dặn dò: Chuẩn bị bài Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: -Nắm tình hình học tập học sinh lớp ñể kịp thời chấn chỉnh, nhắc nhở học sinh chưa tốt cố gắng phấn ñấu ñể coù kết tốt hoïc taäp - Phổ biến nhiệm vụ tuần sau II Nội dung : - Lớp trưởng ñiều khiển lớp haùt chung baøi - Caùc tổ neâu tình hình học tập tổ - Nhận xeùt, tuyeân dương caù nhaân, tổ học tập tốt - Nhắc nhở học sinh chưa tốt Neâu nhiệm vụ học tập tuần sau + Ôn tập tốt bài đã học Đi học đủ chăm học tập (23) (24)