Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích.. Rung một hồi chuông vang?[r]
(1)(2)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1 Nêu từ trí thức Đặt câu với từ trong từ vừa nêu.
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
KIỂM TRA BÀI CŨ
(3)I Nhân hóa:
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?
Thế nhân hóa ?
(4)Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì
Đi bước, bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích
Rung hồi chng vang.
HỒI KHÁNH
a,Trong bài thơ trên, vật nào được nhân hóa ?
b,Những vật ấy hân hóa bằng cách ?
c,Em thích hình ảnh ? Vì sao ?
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Đọc thơ sau trả lời câu hỏi
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
(5)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Chiếc đồng hồ có kim ?
Đó kim nào?
Gồm có kim giờ, kim phút và kim giây.
Chiếc đồng hồ có kim.
Em có nhận xét hoạt động kim đồng hồ ?
(6)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Đọc thơ sau trả lời câu hỏi
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bài tập 1:
Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì
Đi bước, bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích
Rung hồi chng vang.
HỒI KHÁNH
a Trong thơ trên, vật được nhân hóa ?
b Những vật được hân hóa cách ?
(7)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Sự vật được nhân hóa
Cách nhân hóa
Từ dùng để miêu tả vật người
Từ dùng để gọi sự vật
Kim giờ bác Thận trọng, nhích li,từng li.
Kim phút anh Lầm lì, đí bước,
từng bước.
Kim giây bé Tinh nghịch, chạy vút lên
trước hàng.
Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi
chuông vang
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì
Đi bước, bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích
Rung hồi chuông vang.
(8)a Trong thơ trên, vật được nhân hóa?
b Những vật nhân hóa bằng cách nào?
c Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
c) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
(9)I Nhân hóa:
Nhà thơ dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động: Kim gọi bác vì kim to Kim phút
được gọi anh vì nhỏ Kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức đến thời gian định trước chng reo để báo thức cho em.
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi
(10)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
II Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?
Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi:
Bài tập 2:
a Bác kim nhích phía trước như thế nào?
b Anh kim phút nào?
c Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC Bác kim thận trọng
Nhích li, li Anh kim phút lầm lì
Đi bước, bước. Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích
Rung hồi chng vang.
(11)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
II Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?
Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi:
Bài tập 2:
a Bác kim nhích phía trước nào?
Bác kim nhích bước phía
trước cách thận trọng.
b Anh kim phút ?
Anh kim phút bước, bước.
c Bé kim giây chạy lên trước hàng ?
Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên
(12)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi:
Bài tập 2:
a Bác kim nhích phía trước nào?
Bác kim nhích bước phía trước
mộtcách thận trọng.
b Anh kim phút ?
Anh kim phút bước,
c Bé kim giây chạy lên trước hàng ?
Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước
(13)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Bài tập 3:
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
c. Hai chị em thán phục nhìn Lý.
(14)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Bài tập 3:
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
Trương Vĩnh Ký hiểu biết như ?
Ê-đi-xơn làm việc như ?
b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
c. Hai chị em thán phục nhìn Lý.
Hai chị em nhìn Lý ?
d.Tiếng nhạc lên réo rắt.
(15)Thứ năm ngày 03 tháng năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?
Củng cố, dặn dò:
- Thế nhân hóa ? - Về nhà học làm
(16)