Đang tải... (xem toàn văn)
- Với vai trò là một giáo viên đứng lớp: Tôi luôn có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực trong công tác giảng dạy như tham gia tích cực các đợt học tậ[r]
(1)ĐẢNG BỘ XÃ PHÚ LỘC
CHI BỘ TRƯỜNG THCS NGUYỄN CHÍ THANH *
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Phú Lộc, ngày 15 tháng 11 năm 2012 BẢN KIỂM ĐIỂM
Tự phê bình phê bình thực Nghị Hội nghị lần thứ tư Của ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI “Một số vấn đề cấp bách
Về xây dựng Đảng nay” –––––––––––––––––––––––––––––
- Họ tên:Ung Thị Diễm Hằng Sinh năm: 1971 - Đơn vị cơng tác: Trường THCS Nguyễn Chí Thanh
- Chức vụ:
+ Đảng: đảng viên
+ Chính quyền: tổ trưởng tổ Hóa-Sinh-CN + Đồn thể:
+ Đang sinh hoạt chi Trường THCS Nguyễn Chí Thanh
Qua học tập nghiên cứu Nghị số 12-NQ/TW ngày 16/01/2012 Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” vào hướng dẫn ban chấp hành Đảng xã Phú Lộc kiểm điểm tự phê bình phê bình cán bộ, đảng viên Bản thân nhận thức nghiêm túc kiểm điểm, tự phê bình phê bình với nội dung sau:
1/-Tư tưởng trị, đạo đức lối sống; việc thực Quy định về những điều đảng viên không làm
a Ưu điểm:
Có lập trường tư tưởng trị vững vàng, kiên định, tuyệt đối trung thành với lý tưởng cách mạng Bản thân thực nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng, không dao động, mơ hồ, phương hướng Ln nó, viết làm với Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị quyết, Quy định Đảng, không a dua, xuyên tạc
Tuyệt đối chấp hành tốt việc thực Quy định điều đảng viên khơng làm Bộ trị, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo Ln có ý thức trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, tích cực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
Bản thân ln có tinh thần tập thể, đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, khơng vụ lợi vun vén cho gia đình, khơng cục bộ, bè phái, khơng kiêu ngạo, độc đốn Ln có ý thức giữ gìn đồn kết thống Đảng quan đơn vị
Có lối sống giản dị, sạch, lành mạnh, không mê tín dị đoan, ln gương mẫu xây dựng nếp sống văn hóa mới, biết giữ gìn tư cách đạo đức tính tiên phong gương mẫu người đảng viên
(2)Trình độ lý luận trị cịn hạn chế
Thời gian tìm hiểu Công văn, Chỉ thị, Nghị Đảng Nhà nước chưa nhiều
c Nguyên nhân:
Chưa có điều kiện để tham gia lớp học trung cấp trị
Thời gian tập trung cho chun mơn nhiều nên thời gian dành cho cơng tác tìm hiểu Đảng Nhà nước nhiều hạn chế
2/- Trách nhiệm cá nhân công tác cán bộ a Ưu điểm:
Luôn thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ Đảng, thực tốt trách nhiệm cá nhân công tác cán
Tơi khơng độc đốn, dân chủ, cục bộ, không bị chi phối việc tham gia đánh giá quy hoạch cán nhà trường
Bản thân có phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tổ, vào nhiệm vụ phân công thành viên phát huy lực tốt
Hàng năm, với vai trị tổ trưởng, tơi khơng chịu tác động tiêu cực tìm cách tác động cơng tác xét thi đua khen thưởng cá nhân tổ Cuối năm, tơi có tiến hành đánh giá xếp loại thi đua cá nhân tồ cách công bằng, khách quan, trung thực, tất GV tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công
b Khuyết điểm:
Khi giải công việc tổ, chưa dứt khốt, chưa mạnh dạn thẳng thằn đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp
c Nguyên nhân:
Do nể nang, đơi giải cơng việc theo tình cảm nhiều
3/- Trách nhiệm cá nhân việc thực nguyên tắc “Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách”, quyền hạn trách nhiệm cá nhân thực hiện chức trách nhiệm vụ giao, đặc biệt người đứng đầu; đánh giá sâu những ưu, khuyết điểm nhiệm vụ, công việc cụ thể mình đang làm:
a.Ưu điểm:
* Trách nhiệm cá nhân việc thực nguyên tắc “Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách”:
Tôi thực tốt nguyên tắc “Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt quan, tuyệt đối giữ bí mật thơng tin nội
(3)Trung thực việc đóng góp ý kiến vào lãnh đạo tập thể góp ý phê bình cho đồng chí Ln chân thành tiếp thu ý kiến đóng góp đồng nghiệp nghiêm túc sửa chữa
Bản thân nêu cao tinh thần ý thức tổ chức kỉ luật, tuyệt đối chấp hành phân công điều động cấp trên, làm chức năng, nhiệm vụ quyền hạn giao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ hoàn thành tốt nhiệm vụ
* Trách nhiệm cá nhân việc thực chức trách, nhiệm vụ được giao:
- Với vai trò giáo viên đứng lớp: Tơi ln có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lực công tác giảng dạy tham gia tích cực đợt học tập chuyên mơn PGD tổ chức; hàng năm có nghiên cứu thực chuyên đề, SKKN cấp trường, cấp huyện hội đồng môn công nhận; dự học hỏi từ đồng nghiệp để nâng cao tay nghề; tiết thao giảng trường đề đạt loại giỏi
Có tinh thần trách nhiệm cao công tác giảng dạy công tác khác phân công công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm đạt kết cao
Sử dụng tốt có hiệu trang thiết bị nâng cao hiệu dạy học Đồng thời, sử dụng triệt để có hiệu ĐDDH cung cấp để nâng cao chất lượng giảng dạy
Ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Với vai trò tổ trưởng:
Trong q trình cơng tác tơi ln thực kế hoạch chuyên môn nhà trường, thực chức trách nhiệm vụ giao Hoàn thành tốt cơng việc mà BGH giao phó
Tơi ln xây dựng có khoa học kế hoạch chun môn tổ, chuyên đề theo qui định nhà trường Phòng giáo dục hàng năm
Thường xuyên kiểm tra hoạt động giảng dạy thành viên tổ để nâng cao chất lượng giảng dạy
Thực nghiêm túc chế độ kiểm tra giáo án, hồ sơ sổ sách giáo viên tổ hàng tháng
Xắp xếp phân công nhiệm vụ cho thành viên tổ, lập kế hoạch dự thao giảng rút kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu đào tạo trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên
a Khuyết điểm:
Tuy có ý thức cơng tác tự phê bình phê bình sinh hoạt chi nhiều hạn chế, chưa mạnh dạn đề xuất tham mưu với lãnh đạo giải pháp nhằm làm tốt công tác quản lý, nhiệm vụ trị giao
(4)Tham gia chưa đầy đủ số phong trào nhà trường tổ chức c Nguyên nhân:
Bản tính cịn hay nể, chưa mạnh dạn, thẳng thắn việc đóng góp ý kiến
Do hồn cảnh nhà xa trường, gia đình đơn chiếc, thân bị bệnh điều trị nên sức khỏe không tốt, phương tiện lại gặp nhiều khó khăn
4/- Hướng khắc phục tồn tại, hạn chế giải pháp thực hiện nhiệm vụ thời gian tiếp theo:
Trong thời gian tới, không ngừng tu dưỡng đạo đức cách mạng, tự học tập nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ Kịp thời tìm hiều văn Đảng Nhà nước
Tôi nêu cao tinh thần phê bình tự phê bình, mạnh dạn việc đóng góp ý kiến họp, nâng cao vai trò tiên phong người đảng viên
Xắp xếp nhiều thời gian để giúp đỡ giáo viên tổ, hoàn thành tiến độ kế hoạch đề
Tham gia tích cực phong trào nhà trường tổ chức Người làm bảng tự kiểm