III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo làm các bài tập hướng dẫn luyện[r]
(1)*Tuần 1* Ngày soạn: Thứ sáu ngày 24 / / 2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 / /2012 Tiết 2,3 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.Yêu cầu cần đạt: Giuùp HS : - Đọc viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II.Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào? -Soá 100 000 -Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng ôn tập các số đến 100 000 -HS laëp laïi - GV ghi tựa lên bảng b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: - GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -HS neâu yeâu caàu tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu vào bài tập quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá daõy soá b Baøi 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vaøo VBT -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm -HS kiểm tra bài lẫn tra bài với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS -3 HS lên bảng thực yêu cầu đọc các số bài, HS viết số, HS phaân tích soá - GV yêu cầu HS lớp theo dõi -Cả lớp nhận xét, bổ sung và nhận xét, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và -HS đọc yêu cầu bài tập (2) hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm bài vào VBT Sau đó , HS lớp nhận xét baøi laøm treân baûng cuûa baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau -HS lớp ******************************************** TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: -Đọc rành mạch, trôi chảy;bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yêú Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài.(trả lời các câu hỏi SGK) - Thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thân II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - Dùng pp: Hỏi –đáp, thảo luận nhóm, đóng vai(đọc theo vai) III Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS.` - Trình bày SGK lên bàn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm -Nghe “ Thương người thể thương thân” b.Dạy học bài mới: *Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài -Một HS đọc toàn bài -Bài này chia làm đoạn? -4 đoạn -Yêu cầu HS nêu -HS nêu đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn.(2 -HS nối tiếp đọc đoạn lần)Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa các từ SGK chú giải bài -Yêu cầu HS đọc theo cặp -HS cặp theo bàn đọc với -Yêu cầu HS đọc toàn bài -Nghe bạn đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài -Nghe *Tìm hiểu bài: -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: -Đọc thầm đoạn +Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh -1-3 HS trả lời Nhận xét nào? (Đi qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá) (3) -HS đọc thầm đoạn 2: Tìm chi tiết -Đọc thầm đoạn 2.HS trả lời Nhận xét cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? -(Thân hình nhỏ bé, yếu ớt, người bự phấn lột Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu chưa quen mở.) -Đọc thầm đoạn HS trả lời -HS đọc thầm đoạn 3:Nhà Trò bị bọn Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Lần nhện ức hiếp, đe doạ nào? này chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt.) -HS đọc thầm đoạn 4: Những lời nói và +Lời Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp cùng với tơi đây.Đứa độc ác khơng thể Dế Mèn? cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Lời nĩi dứt khốt, mạnh mẽ làm Nhà Trị yên tâm + Cử và hành động đế mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trị -Tìm hình ảnh nhân hoá em thích? -HS tìm hìmh ảnh nhân hoá Nhận xét c HD HS đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS đọc đoạn và tìm giọng đọc thích hợp cho đoạn - 4HS đọc -GV HD HS lớp đọc diễn cảm đoạn:Năm trước vặt cánh ăn thịt em -GV đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp -Mời đại diện các dãy đọc diễn cảm -4 HS thi đọc diễn cảm Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: +Nêu nội dung bài? Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực -Trao đổi Phát biểu kẻ yếu -Em học điều gì từ Dế Mèn? (Lòng dũng cảm, dám bênh vực cho kẻ yếu) -Về nhà đọc bài lại nhiều lần và TLCH Nêu nội dung bài ************************************************ Ngày soạn: Thứ bảy ngày 25/8/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 /8 /2012 Tiết 2,4 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số: Nhân (chia) với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: (4) -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS -3 HS leân baûng laøm baøi làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập -5 HS đem VBT lên GV kiểm tra thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1(cột 1) -GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi toán -GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS -Tính nhẩm nhaåm moät pheùp tính baøi.(cột1) -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS -Vài HS nối tiếp thực nhẩm làm vào Baøi 2a: -GV yeâu caàu HS leân baûng laøm -HS đặt tính thực các phép bài, HS lớp làm bài vào VBT tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm -Cả lớp theo dõi và nhận xét baïn , nhaän xeùt caû caùch ñaët tính vaø thực tính -4 HS nêu phép tính cộng, trừ, -GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch nhaân, chia đặt tính và cách thực tínhcủa các phép tính vừa thực -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = Baøi 3( dòng 1,2) -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -HS neâu caùch so saùnh -GV gọi HS nhận xét bài làm -HS so sánh và xếp theo thứ tự: bạn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 saùnh cuûa moät caëp soá baøi -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài 4b:GV yêu cầu HS tự làm bài 4.Cuûng coá- Daën doø: -HS lớp -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau ********************************************** CHÍNH TẢ: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Yêu cầu cần đạt: (5) - Nghe- viết và trình này đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT(2) a II Đồ dùng dạy học: -Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra -Để lên bàn 3.Baøi daïy: a.Giới thiệu bài: Viết đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -Nghe b.Hướng đãn HS nghe – viết: -Đọc đoạn văn -Theo dõi đọc thầm Chú ý tên riêng, từ viết dễ nhầm lẫn -Yêu cầu HS ghi đề bài và gấp SGK -HS ghi đề bài -Đọc đoạn văn chậm rãi theo câu -HS ghi bài -Đọc cho HS dò chính tả -Đổi chéo bàn, dò chính tả -Chaám – 10 em Nhaän xeùt c.Hướng đẫn làm bài tập chính tả: Baøi 2: -Thực hành bài tập -Yêu cầu HS đọc thầm nội dung bài tập Làm bài theo cá nhân Mời em làm phiếu khổ to Chữa bài: -Theo dõi, chữa bài Maáy chuù ngan daøn haøng ngang Lá bàng đỏ cây Seâu giang mang lánh ñang bay ngang trôøi -HS ñoẫ Bài 3: Tổ chức cho HS thi đố theo bàn 4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ -Cả lớp coøn vieát sai Ngày soạn: Thứ hai ngày 2/9/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 4/9/2012 Tiết 1,2,4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.Yêu cầu cần đạt: - Nắm cấu tạo phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)- ND ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào mẫu (mục III) II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng bảng phụ kẻ sẵn bảng Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh III.Các hoạt động dạy học: (6) Hoạt động GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu tác dụng LT&C b.Noäi dung baøi daïy: Phaàn nhaän xeùt: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đếm cá nhân số tiếng câu tục ngữ -Gọi 2-3 em nêu to trước lớp (8 tiếng) -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi -2 em đánh vần tiếng “ bầu” -Ghi lại kết HS: bờ; âu; huyeàn -Gọi HS đọc yêu cầu Phân tích cấu taïo tieáng -Yeâu caàu HS suy nghó ñieàn vaøo baûng, trình baøy -Gọi HS đọc yêu cầu Làm các từ còn lại vào bài tập -Yêu cầu đổi chéo, kiểm tra bài bạn Rút ghi nhớ: Tiếng gồm có boä phaän naøo?Tieáng coù boä phaän: aâm đầu – vần-thanh Luyeän taäp: Baøi taäp 1: -Goïi -3 HS neâu yeâu caàu -Yêu cầu HS làm vào VBT sau đó nêu keát quaû -Nhaän xeùt, ghi ñieåm Baøi taäp 2: -Goïi -3 HS neâu yeâu caàu -Yeâu caàu laøm theo nhoùm (2 baøn quay lại với nhau) Giải câu đố: sao; ao 3.Cuûng coá daën doø: -Gọi 2-3 HS nêu lại ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø hoïc ghi nhớ HTL câu đố Hoạt động HS -Cả lớp -2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe -Laøm vieäc caù nhaân -Nghe Nhaän xeùt -2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe -1 -2 HS đánh vần: bờ- âu – bâu – huyeàn – baàu -2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe Tieáng aâm Baàu b vaàn aâu huyeàn -Cả lớp làm vào VBT Trao đổi nhận xét, chữa bài - 2-3 HS trả lời Nhận xét -2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe -Laøm caù nhaân Neâu keát quaû - 2-3 HS đọc câu đố -Laøm theo nhoùm Neâu keát quaû -Neâu -Cả lớp (7) *********************************************** TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: - Tính nhẩm, thự phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số: nhân(chia) số có đến chữ sô với (cho)số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -3 HS lên bảng làm bài HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm theâm cuûa tieát baïn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn ôn tập: -HS nghe GV giới thiệu bài Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết -HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh quaû vaøo VBT đổi chéo để kiểm tra bài laãn Baøi 2b: -GV cho HS tự thực phép tính -4 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS thực phép tính -HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia baøi -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi 3a,b: -GV cho HS nêu thứ tự thực phép - HS nêu: tính biểu thức làm bài +Với các biểu thức có các dấu -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài giải: a) 3257 + 4659 – 1300 tính cộng và trừ, nhân và chia, chúng ta thực từ trái sang phải +Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau -2 HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức(bài a,b), HS lớp làm baøi vaøo VBT (8) = 7916 _ 1300 =6616 b)6000 – 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 4.Củng cố- Dặn dò: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau -HS lớp ******************************************** KEÅ CHUYEÄN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe- kể đạon câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm, -Nghe giới thiệu câu chuyện Giải thích hồ Ba Beå cho HS 2.Keå chyueän: -GV kể chuyện lần 1: Giọng thông thả, -Cả lớp nghe rõ ràng, nhanh đoạn cuối, chậm rãi đoạn cuối cùng, nhấn mạnh từ miêu tả hình dáng, từ ngữ gợi cảm Kết hợp giaûi nghóa -GV kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ -Cả lớp nghe, quan sát tranh minh hoạ 3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -2-3 HS đọc yêu cầu bài tập -Phaân coâng theo nhoùm (4 em nhoùm) -Chia nhoùm duøng tranh SGK keå laïi caâu chuyeän -Mời đại diện nhóm kể chuyện -Đại diện nhóm kể chuyện.Nêu ý nghĩa Nhaän xeùt caâu chuyeän Nhaän xeùt caùc nhoùm -Ai keå chuyeän hay nhaát? -Bình choïn 4.Cuûng coá daën doø: -Câu chuyện cho em biết hình thành -Câu chuyện cho em biết điều gì? -Theo em ngoài giải thích hình thành hồ ba bể hồ Ba Bể ,câu chuyện còn mục đích nào - còn ca ngợi người giàu khác không? lòng nhân ái , biết giúp đỡ người khacsex gặp nhiều điều tốt lành (9) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Cả lớp Dặn dò:Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän ************************************************ Ngày soạn: Thứ hai ngày 3/9/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 6/9/2012 Tiết 1,2,3,4 TẬP ĐỌC: MEÏ OÁM I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy: bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm (trả lời các CH 1,2,3; thuộc ít khổ thơ bài) II.Đồ dùng: Sử dụng tramh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức -Haùt 2.Kiểm tra bài cũ: Hs nối tiếp -Đọc bài Nêu nội dung đọc đoạn bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ -Nhận xét bạn đọc yếu” Nêu nội dung đoạn -1 HS neâu noäi dung cuûa baøi 3.Noäi dung baøi daïy: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu vài nét -Nghe Traàn Ñaêng Khoa, veà baøi b.Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: Luyện đọc: -Gọi HS đọc nối dãy bàn đọc -Nối tiếp đọc hết khổ thơ 2-3 lượt Kết hợp sửa lỗi phaùt aâm, nhòp thô cho HS -Giải nghĩa số từ sau bài đọc -Neâu -Yêu cầu HS đọc theo cặp -Đọc theo cặp -GV đọc mẫu -Nghe Tìm hieåu baøi: -Đọc thầm khổ thơ đầu tiên, trả lời: -Trả lời Nhận xét Em hiểu câu thơ sau nói lên điều (Cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: Lá trầu gì? naèm khoâ cơi trầu vì meï khoâng aên Lá trâu khô cơi trầu được;truyện Kiều gấp lại vì mẹ khơng đọc được; ruộng vườn sớm trưa vắng Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm bĩng mẹ vì mẹ ốm khơng làm lụng tröa được) -Gọi HS đọc to khổ thơ thứ 3: Sự -1 HS đọc to Lớp theo dõi Trả lời câu hỏi quan tâm săn sóc làng xóm -(Cô bác làng xóm đến thăm- Người bạn nhỏ thể qua câu cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã (10) thô naøo? -Mời HS đọc bài thơ, trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn nhoû me?ï mang thuoác vaøo) (+Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa/Lặn đời mẹ đến chưa tan Cả đời gió sương/Bây mẹ lại lần đường tập Vì meï khoå laém ñieàu/Quanh ñoâi maét mẹ đã nhiều nếp nhăn Baïn nhoû mong meï choùng khoeû: Con mong mẹ khoẻ Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mẹ vui:ngâm thơ, kể chuyện, thì múa ca Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình: Mẹ là đất nước, tháng ngày con.) c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài thơ Yêu cầu tìm - HS đọc nối tiếp giọng đọc phù hơpï cho khổ thơ - GV đoïc dieãn caûm baøi thô -Mời HS đại diện lên đọc thi trước lớp -3 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng + HS thi đọc khổ thơ +Thi đọc toàn bài khổ, bài thơ 4.Củng cố dặn dò: -1 HS đọc bài thơ, lớp đọc thầm và -Yêu cầu HS đọc toàn bài trả lời câu hỏi -(Tình cảm sâu sắc người hiếu -Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? thảo và làng xóm láng giềng người -Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài meï bò oám) thơ.Chuẩn bị bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ********************************************** TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Yêu cầu cần đạt: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chưa chữ thay chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: (11) 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GT và ghi đề bài b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: * Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -Lan có vở, mẹ cho Lan thêm … Lan có tất … -GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất -Ta thực phép tính cộng số Lan bao nhiêu ta làm nào? có ban đầu với số bạn cho thêm -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi hoïc SGK vaø hoûi: Neáu meï cho baïn Lan thêm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? -Lan có tất + -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Theâm, vieát + vaøo coät Coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp -HS nêu số có tất thêm 2, 3, 4, … trường hợp -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a thì -Lan có tất + a Lan có tất bao nhiêu vở? -GV giới thiệu: + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ * Giá trị biểu thức có chứa chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = thì + a = ? -HS: Neáu a = thì + a = + = -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … -HS tìm giá trị biểu thức + a trường hợp -GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể -Ta thay giá trị a vào biểu thức a, muốn tính giá trị biểu thức thực tính + a ta laøm nhö theá naøo ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính -Mỗi lần thay chữ a số ta tính (12) gì c.Luyện tập – thực hành: Baøi -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức + b với b ? -Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu? -Vậy giá trị biểu thức + b với b = laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn laïi cuûa baøi -GV hỏi: Giá trị biểu thức 115 – c với c = là bao nhiêu ? -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 laø bao nhieâu ? Baøi 2a -GV veõ leân baûng baûng soá nhö baøi taäp 2a, SGK - hỏi :Dòng thứ bảng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho biết ñieàu gì ? - x có giá trị cụ thể naøo? -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn laïi cuûa baøi -GV chữa bài và cho điểm HS Đáp án :( xem SGV) Baøi 3b -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV: Nêu biểu thức phần b ? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 873-n với giá trị nào n ? -Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 em làm nào ? -GV yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT, sau đó kiểm tra số HS giá trị biểu thức + a -Tính giá trị biểu thức -HS đọc -Tính giá trị biểu thức + b với b = - Neáu b = thì + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = laø + = 10 -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT -Giá trị biểu thức 115 – c với c = laø 115 – = 108 -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 laø 15 +80 = 95 -HS đọc bảng -Cho bieát giaù trò cuï theå cuûa x -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng trên -x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100 -125 + x = 125 +8 = 133 -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm phần, HS lớp làm bài vào VBT -HS nhaän xeùt baøi laøm trên baûng -1 HS đọc trước lớp -Biểu thức 250 + m -Tính giá trị biểu thức 873-n với n = 10, n = 0, n = 70, n = 300 -Với n = 10 thì biểu thức: 873-n= 873 - 10 = 773 -HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi laãn (13) 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS -HS lớp nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau *********************************************** TẬP LÀM VĂN: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN? I.Yêu cầu cần đạt: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện(ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II.Đồ dùng: -Phieáu khoå to ghi noäi dung baøi taäp -Bảng phụ ghi các việc chính truyện Sự tích hồ Ba Bể III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh OÅn ñònh Kiểm tra bài cũ Giới thiệu môn tập làm -HS nghe vaên Noäi dung baøi daïy: a.Giới thiệu bài -HS nghe b.Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: -Gọi em học sinh đọc yêu cầu -2 HS đọc yêu cầu bài tập -Yeâu caàu hoïc sinh gioûi keå laïi caâu chuyeän -1 hoïc sinh gioûi keå laïi caâu Sự tích hồ Ba Bể chuyện Sự tích hồ Ba Bể -Yêu cầu học sinh ghi vào phiếu học tập thực -HS làm theo nhóm và ghi vào hieän yeâu caàu baøi taäp 1( theo nhoùm ) phieáu -Mời đại diện nhóm lên trình bày - Dán kết thảo luận lên bảng trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung -GV ghi đáp án đúng lên bảng(theo SGV) Baøi taäp 2: -2-3HS đọc yêu cầu Lớp đọc -Mời 2-3 HS đọc yêu cầu bài tập thầm bài tập Suy nghĩ trả lời Trả lời các câu hỏi: -Bài văn không có nhân vật + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? + Bài văn có kể các việc xảy ( Chỉ giới thiệu chi tiết hồ Ba Bể: vị trí, độ cao, chiều nhaân vaät khoâng? -Yeâu caàu HS so saùnh baøi “Hoà Ba Beå” vaø “ daøi ) Sự tích hồ Ba Bể” đâu là bài văn kể chuyện, -Suy nghĩ trả lời + Hoà Ba Beå: khoâng phaûi laø baøi ñaâu khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän vaên keå chuyeän maø chæ laø baøi vaên giới thiệu hồ Ba Bể + Sự tích hồ Ba Bể: là bài văn (14) keå chuyeän -Kể chuyện là kể lại việc Baøi taäp 3: -Qua baøi taäp 1,2 Em hieåu nhö theá naøo laø vaên có nhân vật , có cốt truyện, có các kiện liên quan đến nhân vật keå chuyeän? Câu chuyện đó phải có ý nghĩa -Ghi ghi nhớ lên bảng - 3-4 HS tiếp nối đọc -Gọi HS đọc lại ghi nhớ c.Luyeän taäp Baøi taäp 1: -1HS đọc -Yeâu caàu HS đọc yêu cầu -Suy nghĩ trả lời Nhận xét - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài Löu yù: + Cần xác định nhân vật câu chuyện: em và phụ nữ có nhỏ + Cần nói giúp đỡ thiết thực em đố với người phụ nữ + Chuù yù caùch xöng hoâ -Yêu cầu thực kể chuyện theo nhóm đôi -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp Caû lớp đọc thầm -Thi kể chuyện bàn với -Kể chuyện trước lớp Nhận xét -Mời số HS kể chuyện trước lớp Nhaän xeùt, goùp yù Baøi taäp 2: -2-3 HS đọc yêu cầu bài tập.Suy -Mời 2-3 HS đọc yêu cầu bài tập nghó vaø phaùt bieåu + Những nhân vật chuyên em kê? + Neâu yù nghóa? 4.Củng cố – Dặn dò: -Cả lớp -Yêu cầu HS HTL nội dung ghi nhớ -Viết lại câu chuyện em vừa kể vào bài tập ************************************************ Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tieát 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Kĩ tự nhận thức trung thực ,bình luận, phê phán hành vi không trung thực, làm chủ thân học tập II Tài liệu và phương tiện: - SGK đạo đức - Thảo luận,Giải vấn đề III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy * Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Cho HS xem tranh SGKvà đọc Hoạt động trò - HS đọc và tìm cách giải các tình (15) nội dung tình - GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm và nộp sau - Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu bài tập1 - GV kết luận: +Việc c là trung thực học tập +Việc a, b, d, là thiếu trung thực học tập * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập - GV kết luận: ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai - Đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Cho HS tự liên hệ thân - Các nhóm chuẩn bị nội dung bài tập - HS nêu các cách giải - HS làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến trao đổi : - Thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý lựa chọn mình - Vài em đọc BUỔI CHIỀU: Tiết 1,3 LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT CHÍNH TẢ I.Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS củng cố lại các bài tập chính tả, rèn đọc diễn cảm bài tập đọc đã học - Luyện chăm chỉ, cần cù, sáng tạo cho HS II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Ổn định tổ chức: HS hát - Cho HS hát, khởi động số trò chơi nhỏ - Hoạt đông 2:Luyện đọc bài “Dế - HS lấy SGK Mèn bênh vực kẻ yếu” - Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi HS đọc cá nhân - HS tiếp nối đọc đoạn - Cho HS luyện đọc theo nhóm , - HS đọc nối tiếp đọc theo cách phân vai - Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc và nêu cách đọc theo nhân vật - Cho HS chơi trò chơi đóng vai “Dế Mèn và chị Nhà Trò” - GV Nhận xét chung, chọn HS đọc tốt Hoạt động 3: Luyện bài tập chính tả: _ GV yêu cầu HS đọc bài tập chính tả trên bảng: Tìm thêm số tiếng để - HS đọc yêu cầu và làm bài (16) tạo thành từchứa các tiếng có cùng âm đầu l/n.an/ang Hoạt động theo nhóm,2 HS lên bảng GV nhận xét,chấm số bài Củng cố- dặn dò: GV nhận xét chung - lolắng, lũ lượt, nặng trĩu,náo nhiệt, nước lũ - Hạn hán, chán nản, gian nan, lang thang, lan can, sáng láng ******************************************** LUYỆN TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.yêu cầu cần đạt: Củng cố lại các dạng toán đã học lớp 3, cách đọc, viết các số và cộng trừ nhân chia các số phạm vi 100 000 Giải số bài toán nâng cao II Các hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu bài học Nêu cách học và phân loại đối tượng hs GV nêu số bài tập, hs đọc đề, nêu yêu cầu và tự làm Gọi số hs lên bảng làm bài Sau đó GV chữa bài Bài 1: Đọc số: 36 861; 36 503; 70 004 Bài 2: Viết số: a) Ba mươi nghìn năm trăm hai mươi mốt: b) Sáu nghìn ba trăm linh bảy: c) Ba mươi nghìn khong trăm linh sáu: Bài 3: Từ ba số 2, 3, em hãy viết tất các số có chữ số khác xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn (327, 372, 273, 237, 732, 723) Bài 4: Tìm x biết: a) x < 10 005 và x là số có chữ số b) x > 995 và x là số có chữ số Bài 5: Đặt tính tính: a) 32467 + 24856 c) 3456 x b) 59054 – 5324 d) 64938 : Bài 6: Một hình chữ nhật có chiều rộng 6cm, chiều dài gấp hai lần chiều rộng a)Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật b)Một hình vuông có chu vi chu vi hình chữ nhật Tính diện tích hình vuông đó Bài giải: a) chiều dài hình chữ nhật là: x =12 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 6) x = 36 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 72 (cm2) b)Độ dài cạnh hình vuông là: 36 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 81 (cm2) Đáp số: a) 36 cm và 72 cm2 b)81 cm2 GV chấm, chữa số bài, yêu cầu các em nắm cách suy luận bài toán theo nhiều cách Củng cố, BTVN ********************************************************** (17) Ngày soạn: Thứ ba ngày 4/9/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 7/9/2012 Tiết 1,3,4 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Yêu cầu cần đạt: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán 1a, 1b, chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm các bài tập hướng dẫn luyện tập dõi để nhận xét bài làm bạn thêm tiết 4, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc - GV chữa bài, nhận xét và cho ñieåm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta -Tính giá trị biểu thức laøm gì ? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội -HS đọc thầm dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? -Tính giá trị biểu thức x a -Làm nào để tính giá trị -Thay số vào chữ số a thực biểu thức x a với a = ? pheùp tính x = 30 -GV yêu cầu HS tự làm các phần -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm coøn laïi baøi vaøo VBT -GV chữa bài Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -GV hướng dẫn HS làm bài (a,c) -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài giải: Xem SGV Baøi (18) -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vuoâng laø P Ta coù: P = a x -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó chọn a=5cm và cho HS làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -Ta lấy cạnh nhân với -Chu vi cuûa hình vuoâng laø a x -HS đọc công thức tính chu vi hình vuoâng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT -HS lớp ************************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CỦA TIEÁNG I.Yêu cầu cần đạt: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đàu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 II.Đồ dùng dạy học: -Keû baûng phuï Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh III Các hoạt độngdạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ: +Từ bao gồm các phận nào? -3-4 đem bài tập kiểm tra -Nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đề b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài -Yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo nhoùm -Mời đại diện trình bày Chữa bài: Tiếng Âm đầu Vaàn Thanh Khoân Kh oân ngang ngoan ng oan ngang Hoạt động HS -1-2 HS trả lời -Cả lớp -Đọc yêu cầu -Laøm theo nhoùm (19) Bài 2: Yêu cầu lớp đọc bài tập + Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào? + Trong câu tục ngữ , hai tiếng nào bắt vần với nhau? Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét và chốt lời giải đúng Baøi 4: - Qua hai bài tập trên , em hiểu nào là hai tiếng bắt vần với ? -Cả lớp đọc và suy nghĩ trả lời + .thể thơ lục bát +Hai tieáng baét vaàn với caâu tục ngữ: ngoài – hoài -1 HS đọc to trước lớp - HS làm vào -Nhaän xeùt và lời giải đúng là:(Theo sgv) -2 HS sinh ngoài cuøng baøn trao đổi, suy nghĩ - Trả lời:Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có phần vần giống hoàn toàn không hoàn toàn Baøi 5: -Gọi 2-3 HS đọc yêu cầu bài và câu -HS đọc to trước lớp -Hoạt động nhóm đôi đố.Hoạt động nhĩm Dòng 1: chữ bút bớt đầu thành út Doøng 2: boû ñuoâi thaønh uù Dòng 3,4: Giữ nguyên là bút 4.Cuûng coá – Daën doø: + Tiếng có cấu tạo nào? -Cả lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc Xem laïi baøi *********************************************** TẬP LÀM VĂN: NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đàu hiểu nào là nhân vật (ND ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện anh em (BT1, mục III) II.Đồdùng: Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ: +Theá naøo laø vaên keå chuyeän? +Kể lại câu chuyện tiết trước 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đề b.Phaàn nhaân xeùt: Bài tập 1:-Mời HS đọc yêu cầu HS Hoạt động trò -2-3HS trả lời -1-2 HS Lớp nghe và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu HS nói (20) nói truyện em học -Yêu cầu HS làm vào bài tập.3 HS laøm vào phiếu Teân truyeän Nhaân vaät Nhân vật là người Nhaân vaät laø caây coái truyện em học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể -HS làm vào bài tập Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể -Các nhóm dán phiếu lên bảng, các nhóm -Dán phiếu, nhận xét, bổ sung khác nhận xét bổ sung để có lời giải đúng -Lời giải:(Theo SGV) Baøi 2: -HS đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, -Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, phát phaùt bieåu yù kieán bieåu yù kieán Ví duï: Deá Meøn laø moät nhaân vaät khaûng khaùi coù loøng yeâu thöông -Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân -Nhờ hành động, lời nói nhân vật nói lên tính cách nhân vât vật? -2-3HS nhaéc laïi c.Rút ghi nhớ d.Luyeän taäp: Baøi 1: -1 HS đọc Lớp đọc thầm và theo dõi -HS đọc yêu cầu -Hỏi: + Câu chuyện ba anh em có +Ni-ki-ta, Goâ-sa, Chi-oâm-ca nhân vật nào? -Quan saùt tranh SGK +Bà nhận xét tính cách nhân vật -HS suy nghĩ , tiếp nối trả lời Nhaän xeùt nhö theá naøo? Ni-ki-ta: Goâ-sa: Chi-oâm-ca: -Theo em nhờ đâu bà có nhận xét vậy? -Nhờ quan sát hành động Baøi 2: -1 HS đọc yêu cầu Lớp trao đổi th¶o luận tình để trả lời câu hỏi -1 HS đọc yêu cầu, tranh luận -Gäi HS tham gia thi kÓ -6HS thi keå -Nhận xét cách kể em 4.Cuûng coá – Daën doø: -Cả lớp Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông moät soá em hoïc toát *********************************************** (21) BUỔI CHIỀU Tiết 1,2 HĐNGLL: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: -Giúp HS có ý thức cao việc vệ sinh bảo vệ môi trường xung quanh mình , bảo vệ mơi trường công cộng Rèn cho Hs nếp sống văn minh lịch -Biết tự giác vệ sinh môi trường xung quanh , nơi em và trường học II.Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: GV cho HS nêu các trực trạng mơi trường xung quanh nơi em : -Đường phố ,cống rãnh , xung quanh nhà em , xung quanh trường em ntn? -HS nêu thực trạng rác thãi bừa bãi ,ý thức nguời *Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhĩm cách làm vệ sinh để bảo vệ môi trường xq em : -HS thảo luận , đại diện nhóm trả lời -các nhóm nhận xét -GV chốt lại +Môi trường xung quanh em : gđ , hàng xóm , trường học quan trọng có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ tất người , em cần bảo vệ +Không xã rác bừa bãi, ko vứt các ĐV chết , thối đường +Thông các cống rãnh +Nhắc nhở bạn bè , nguời cùng tham gia bảo vệ môi trường *Cách làm : +Quét dọn rạch +Đổ rác đúng nơi quy định +Lau chùi nhà cửa , khu vệ sinh nơi mình , nhà cửa thống mát +VS trường lớp , cá nhân tốt *Hoạt động : Thi vẽ tranh tuyên truyền , cổ động : -GV cho HS thi vẽ tranh đề tài : vệ sinh và bảo vệ -HS thi vẽ tranh , giới thiệu tranh mình cho bạn và người cùng biết -Tiếp tục hoàn thành tiết sau -GV nhận xét học Nhắc nhở HS vấn đề VSMT hàng ngày ******************************************************* HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu cần đạt: -Đánh giá hoạt động tuần qua - Ổn định tổ chức lớp đầu năm học, biên chế cán lớp - Nêu nội quy trường,của lớp II Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng nhận xét chung các mặt : Nề nếp học tập, vệ sinh, dụng cụ học tập - Các tổ nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét chung: + Về học tập: Bước đầu đã vào nề nếp, chuẩn bị dụng cụ học tập, đồ dùng, SGK đầy đủ +Vệ sinh cá nhân: Đa số hs vệ sinh cá nhân song còn số em cần gọn gàng + Đồng phục: Đúng quy định * Kế hoạc tuần tới: -Tiếp tục củng cố nề nếp học tập, vệ sinh, các nề nếp khác - Nhắc nhở HS không ăn quà vặt làm vệ sình - Đi học đúng (22) *Sinh hoạt văn nghệ (23)