- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh * Củng cố - Dặn dò:5 phút -TNX[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Chào cờ đầu tuần *********************** Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 tiết ) I.Mục tiêu : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; Biết nghỉ sau các dấu phẩy , dấu chấm ,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung câu chuyện : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các câu hỏi SGK) ** KNS: Thể cảm thông.Tư phê phán II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn cần hướng dẫn hs đọc III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv A.Ổn định lớp: B Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu toàn bài lược Lời kề chậm rãi 2.2 Hướng dẫn HS đọc - kết hợp giải nghĩa từ - HDHS đọc ĐT bài a) Đọc câu : - Hướng dẫn HS đọc đúng : loạng choạng , ngã phịch , đầm đìa , ngượng nghịu b) Đọc đoạn trước lớp : - Kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ , nhấn giọng đúng - Treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc Khi hà đến trường, / reo lên:/ '' Aí chà chà ! Bím tóc đẹp quá ! " - Đọc nhanh , cao giọng lời khen Vì xuống đất (giọng thong thả chậm rãi ) Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ chú giải sau bài c Đọc đoạn nhóm - Theo dõi - uốn nắn d Thi đọc các nhóm : - Nhận xét - tuyên dương Hoạt động hs Dò bài - đọc thầm theo - Đọc ĐT - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc CN - ĐT - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc CN - đồng - Đọc chú giải - Nối tiếp đọc đoạn nhóm (2) e Cả lớp đọc ĐT - Đọc ĐT đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu - Các bạn gái khen Hà nào ? - Đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá ! Câu - Vì Hà khóc ? Em nghĩ nào trò đùa dai Tuấn ? *Chốt lại Câu : - Thầy giáo làm Hà vui lên cách nào ? - Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc và vui lên ? Câu 4: - Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? Luyện đọc lại : - Theo dõi uốn nắn giọng đọc - Nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Qua câu chuyện , em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen ? * Chốt lại : Cần đối xử tốt với các bạn gái - Nhận xét tiết học - dặn dò Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà , làm cho Hà bị ngã - HS phát biểu ý kiến không tán thành - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng và tự hào mái tóc đẹp , trở nên tự tin , không buồn vì trêu chọc Tuấn - Đến trước mặt Hà xin lỗi bạn - Luyện đọc bài - thi đọc - Lớp nhận xét - bình chọn - Vì bị phê bình Tuấn biết nhận lỗi và xin lỗi bạn - Nêu ý kiến Toán 29 +5 I.Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông - Làm đúng các bài tập 1(cột 1, 2, 3); 2(a,b); II.Đồ dùng dạy -học : - bó chục que tính và 14 que tính rời - Phiếu BT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv 1.Ổn định lớp: 2.Dạy bài : a) Giới thiệu bài- ghi bảng b) Giới thiệu phép cộng 29+5 - Nêu bài toán dẫn đến phép cộng 29+5 - Hướng dẫn hs thao tác que tinh để tìm kết phép tính 29+5=? Hoạt động hs - Nghe phân tích - Thao tác trên que tính - nêu kết quả: 29+5=34 (3) - Chôt lại cách thao tác que tính trên bảng c) Hướng dẫn đặt tính tính - Chốt lại trên bảng : 29 *9 cộng 14 viết + nhớ *2 thêm , viết 34 - Gọi hs nêu lại Thực hành : Bài 1: Tính - yêu cầu hs tự làm bài sgk - Theo dõi -uốn nắn cách tính Bài 2: (a,b) Đặt tính tính tổng, biết các số hạng - Hỏi học sinh cách làm bài - Gọi em làm mẫu phần a - Yêu cầu học sinh làm các bài còn lại vào vở- em lên bảng làm - Kiểm tra - chấm số bài Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - Phát phiếu học tập - Hướng dẫn học sinh cách làm bài -Theo dõi - hướng dẫn thêm - Chữa bài Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS nêu cách đặt tính và cách tính - Một số em nêu lại - Đọc YC - Làm bài - nêu kết - Lớp nhận xét - Sửa chữa -Nêu yêu cầu -Làm bài -Nhận xét bài bạn - Một em đọc yêu cầu - Làm bài vào phiếu Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Tiết 1: Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : - Rèn kỹ nói : - Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn 1,2 câu chuyện (BT1) - Bước đầu kể lại đoạn lời mình ( BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện theo vai (BT3) II.Đồ dùng dạy -học : - Tranh minh hoạ - Đồ dùng sắm vai III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A Ổn định lớp: Hoạt động hs (4) B.Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện : 2.1 Kể lại đoạn 1,2 theo tranh - Yêu cầu hs quan sát tranh , nhớ lại nội dung câu chuyện đoạn 1,2 - Nêu câu hỏi gợi ý - Treo tranh lên bảng , mời HS kể đoạn 2.2 Kể lại đoạn : Kể lại gặp gỡ Hà và thầy giáo lời em - Theo dõi - hướng dẫn thêm - Nhận xét - tuyên dương 2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện - Lần 1: GV dẫn chuyện - Lần 2: HS kể lại câu chuyện theo vai - Thi kể chuyện theo vai - Nhận xét - tuyên dương - Chọn HS giỏi lên dựng lại câu chuyện - Tuyên dương cho điểm HS Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học và kquả thực hành kể chuyện - Về kể lại câu chuyện cho người cùng nghe Toán - HS kể chuyện - Quan sát tranh , nhớ nội dung câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Lớp theo dõi - nhận xét - Tập kể theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi kể đoạn - Cả lớp nhận xét - bình chọn - HS khá, giỏi đóng vai - Lớp theo dõi - nhận xét - Các nhóm tự phân vai - thi kể - Nhận xét bình chọn - Dựng lại câu chuyện theo vai 49 + 25 I/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng - Làm đúng bài tập 1(cột1, 2, 3);3 - Rèn kĩ làm tính cộng II/.Đồ dùng dạy -học : - bó 1chục que tính và 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Ổn định lớp: Dạy bài : 2.1 Giới thiệu bài -ghi bảng 2.2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Nêu : " Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ?" - Vài HS nhắc lại ? Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Ta thực phép cộng 49+25 (5) - Yêu cầu HS thao tác que tính - Hỏi HS cách thao tác - Chốt lại trên bảng Vậy 49 + 25 = ? 2.3 Hướng dẫn HS đặt tính tính Chốt lại : 49 *9 cộng + 14 viết nhớ 1… 25 * cộng 6, 74 thêm 7, viết Luyện tập- thực hành : Bài 1: Tính : - Yêu cầu HS tự tính và ghi kquả Bài Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu , phân tích đề - yêu cầu lớp làm vào vở,1 em lên bảng làm - Kiểm tra chấm điểm Củng cố - dạn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính - Nhận xét và tổng kết tiết học Tiết - HS thao tác trên que tính tìm kquả là 74 que tính - Nêu kquả - 49 + 25 = 74 - HS lên bảng đặt tính , nêu cách tính - Lớp nhận xét - Một số HS nhắc lại - Làm bài - nêu kquả - Lớp nhận xét - Đọc đề toán Bài giải: Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh - Làm bài nhận xét , sửa chữa Chính tả(tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Không mắc quá lỗi bài - Làm BT2; BT3(b) - Rèn tính cẩn thận và chính xác II.Đồ dùng dạy -học : - Chép sẵn bài chính tả - Viết sẵn nội dung BT2,3 trên bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A.Ổn định lớp: B Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Hướng dẫn HS tập chép : 2.1 Chuẩn bị : - Đọc bài chép trên bảng lần ? - Đoạn văn nói trò chuyện Hoạt động hs - 2,3 em đọc lại - Giữa thầy giáo với Hà (6) với ? - Vì Hà không khóc ? - Vì Hà thầy khen - Bài chính tả có dấu câu gì ? - Dấu hai chấm , phẩy , chấm than , ngạch - Giúp hs nhận biết trên bảng ngang đầu dòng , chấm hỏi 2.2 Tập viết từ khó : Xinh xinh , vui vẻ , khuôn mặt , nín khóc - Viết từ khó vào bảng 2.3 HS chép bài vào - Hướng dẫn hs chép bài vào - Tập chép bài vào - Theo dõi - uốn nắn 2.4 Chấm , chữa bài - Hướng dẫn hs tự chữa lỗi bút chì - Thu chấm số bài - Dò bài - chữa lỗi - Nêu nhận xét Hướng dẫn làm BT : Bài 2: Điền vào chỗ trống iên/yên ? - Gọi em lên bảng làm - Nêu yêu cầu BT - Chốt lại bài làm đúng : Yên ổn , cô tiên , - Tự làm vào chim yến , thiếu niên - Nhận xét sửa chữa Bài 3: Nêu yêu cầu - chọn cho HS làm BT b) Đọc yêu cầu BT - Chốt lại : vâng lời , bạn thân , bàn chân - Cả lớp làm bảng , hs lên bảng làm Củng cố - dặn dò : đọc kquả - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Nhắc HS ghi nhớ qtắc chính tả: với yên ,iên - Dặn dò Tiết 4: Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT? I Mục tiêu :- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - HS khá, giỏi biết giải thích không nên mang vác vật quá nặng **KNS: Kĩ định: Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động để xương và phát triển tốt II.Đồ dùng dạy -học : - Bộ tranh sgk - Bốn phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A/Bài cũ(3 phút): - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ Hoạt động hs - Ba em lên bảng tranh và kể tên , nêu (7) - Nhận xét,đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:(2 phút) Bài học hôm các em học “Làm gì để xương và phát triển tốt” * Hoạt động : -Làm gì để xương và phát triển tốt (15 phút) * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa và nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu các nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi nội dung các tranh * Giáo viên rút kết luận : Muốn và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin ngoài chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp và xương phát triển tốt * Hoạt động : (10 phút) Trò chơi : Nhấc vật * Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi *Bước : Tổ chức cho lớp chơi - Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát và góp ý - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người - Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi - Quan sát nhận xét học sinh thực đúng cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh * Củng cố - Dặn dò:(5 phút) -TNXH hôm học bài gì ? -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa vai trò hệ các hoạt động -Hs nhắc lại Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp Tranh 1:vẽ bạn trai ăn Tranh 2:Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3:vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4,5:Vẽ bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ - Quan sát giáo viên làm mẫu - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc đúng cách và bạn nhấc chưa đúng cách Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tiết 1: (8) Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ - Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1,2) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II.Đồ dùng dạy -học : - Tranh minh hoạ bài đọc và tranh các vật có bài - Bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A Ổn định lớp: B Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Luyện đọc : 2.1 Đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó : - HDHS đọc đồng toàn bài a) Đọc câu : -Hướng dẫn hs đọc từ khó : Dế Trũi , ngao du thiên hạ , bãi lầy , bái phục , lăng xăng b) Đọc đoạn trước lớp : - Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc đúng : Mùa thu chớm/ vắt ,/ trắng tinh nằm đáy // Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao ,/nghênh gọng vó / bái phục nhìn theo chúng tôi // - Kết hợp hướng dẫn hs hiểu từ khó sau phần chú giải sgk c) Đọc đoạn nhóm : - Theo dõi - uốn nắn d) Thi đọc các nhóm -Tổ chức cho hs thi đọc - Nhận xét tuyên dương e) Cả lớp đọc ĐT (đoạn 3) 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : Câu 1: - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào ? * Dòng sông hai chú Dế là Hoạt động hs - Lắng nghe - đọc thầm theo - Đọc đồng - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó : CN - ĐT - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc trên bảng phụ - Đọc phần chú giải - Luyện đọc nhóm - Cử đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Thi đọc ĐT đoạn các nhóm - Nhận xét lẫn - bình chọn - Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè để (9) dòng nước nhỏ Câu 2: - Trên đường đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ? *Câu 3: - Tìm từ ngữ tả thái độ các vật hai chú Dế * Các vật mà hai chú Dế gặp trên sông bày tỏ tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ , hoan nghênh hai chú Dế Luyện đọc lại : - Cho hs thi đọc lại bài văn - Uốn nắn hs thể giọng đọc - Nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Qua bài văn em thấy chơi hai chú Dế có gì thú vị ? - Nhận xét tiết học -dặn dò Tiết 2: - Nước sông vắt , cỏ cây , làng gần , núi xa luôn mẻ Các vật hai bên bờ tò mò , hoan nghênh hai bạn - HS khá, giỏi trả lời - Bái phục , âu yếm , hoan nghênh - HS đại diện nhóm thi đọc lại toàn bài văn - Lớp nhận xet - bình chọn - Hai chú Dế gặp nhiều cảnh đẹp , Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng - Làm đúng các bài tập 1(cột 1, 2, 3); BT2; BT 3(cột 1); BT4 II.Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv Giới thiệu bài - ghi bảng Luyện tập -thực hành : Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tính nhẩm - nêu kquả Bài 2: Tính - Cho hs làm bài - gọi 4em lên bảng làm - nêu cách thực - Nhận xét chấm điểm Hoạt động hs - Nối tiếp nêu kquả - Nhận xét đúng / sai - làm bài vào 29 19 39 + + + 45 26 - Nhận xét - sửa chữa + 27 (10) - Nêu yêu cầu - Làm bài - Nhận xét bài trên bảng - kiểm tra bài mình Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn hs cách làm - Yêu cầu hs làm vào - Gọi em lên bảng làm - Đọc bài toán Bài 4: Bài giải: - Tóm tắt, gợi ý HS giải Trong sân có tất số gà là: - Cho hs tự làm vào , gọi em lên bảng làm 19 + 25 = 44 (con) Đáp số: 44 gà - Nhận xét bài trên bảng Củng cố - dăn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY , THÁNG , NĂM I Mục tiêu : -Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II.Đồ dùng dạy -học : - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loaị từ vật bài tập - Bảng phụ viết đoạn văn (BT3) III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động gv A Ổn định lớp: B Dạy bài mới: Giới thiêụ bài - ghi bảng Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm các từ theo mẫu bảng ( cột từ) -Nhắc HS điền từ đúng nội dung cột ( người , đồ vật, cây cối ) Tổ chức cho HS thi tiếp sức - Nhận xét - tuyên bố tổ thắng Bài : - Nêu yêu cầu BT: Đặt và trả lời câu hỏi ngày , tháng , năm - Yêu cầu HS tự nghĩ câu hỏi , câu trả lời - Mời 2HS lên bảng làm mẫu Hoạt động hs - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào - ghi dòng theo hàng ngang - tổ lên thi viết từ tìm - Đại diện tổ đọc kquả -Lớp nhận xét lẫn - Đọc yêu cầu - HS lên bảng nhìn SGK nói theo mẫu (11) - Nhận xét - uốn nắn lời nói Bài : (viết ) - Nêu yêu cầu BT * Lưu ý HS : chú ý viết hoa chữ đầu câu , cuối câu đặt dấu chấm - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên làm trên bảng phụ - Nhận xét -chốt lại Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm - Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp trước lớp - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu BT - Làm bài - Nhận xét - sửa chữa - em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 SÁNG: Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng + ; lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép cộng - Làm đúng các bài tập 1; 2; II.Đồ dùng dạy -học : - 20 que tính III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv Ổn định lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng b Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : " Có que tính thêm que tính Hỏi tất bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu học sinh từ thao tác que tính để tìm kết +5 = 13 - Nhận xét - chốt lại cách làm hợp lí trên bảng sgk - Hướng dẫn học sinh đặt tính tính c.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng : cộng với 1số - Hướng dẫn học sinh lập các công thức và học thuộc : + 3, + , , + Hoạt động hs - Thao tác trên que tính - nêu kết - Một em lên bảng làm - nêu lại cách thực - Viết thẳng cột với và 5 ( cột đơn vị ) 13 - Chữ số viết cột chục - Thao tác trên que tính để lập bảng cộng - Học thuộc bảng cộng (12) 2.Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng đã thuộc ghi kết - H: Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng nào? Bài 2: Tính - Yêu cầu học sinh làm vào vở.Lưu ý viết các chữ số thẳng cột - Gọi em lên bảng làm Bài - Viết tóm tắt lên bảng , cho học sinh làm bài giải vào , gọi học sinh lên bảng làm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 2: - Nối tiếp đọc kết - Lớp nhận xét - tổng không thay đổi - Làm bài vào - Nhận xét bài trên bảng Đọc đề bài - Nêu tóm tắt - Làm bài Bài giải: Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem - nhận xét bài trên bảng - kiểm tra bài mình Chính tả(nghe - viết) TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: “ Trên bè” - Không mắc quá lỗi - Làm BT2; BT3(b) - Rèn tính cẩn thận và chính xác II.Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ viết nội dung BT3 III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A.Ổn định lớp: B Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Hướng dẫn nghe - viết : - Chuẩn bị : - Đọc bài chính tả lượt - Gọi HS đọc - Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? - Đôi bạn chơi cách nào ? - Bài chính tả có chữ nào viết hoa ? Vì ? - Sau dấu chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết nào ? Hoạt động hs - 2,3 em đọc lại - Đi ngao du thiên hạ - Ghép ba bốn lá bèo sen lại - HS nêu vì chữ đầu bài , đầu dòng , đầu câu và tên riêng - Viết hoa , lùi vào ô (13) - Yêu cầu HS tập viết bảng : Dế Trũi , rủ - Tập viết từ khó vào bảng ,say ngắm , bèo sen , vắt , đáy 2.2 Nghe - viết chính tả : - Đọc chính tả cho HS viết - Nghe - viết chính tả 2.3 Chấm , chữa bài : - Thu chấm 5,7 bài - nêu nhận xét - Đổi chéo , chữa lỗi bút chì Hướng dẫn HS làm BT : Bài 2: Tìm chữ có iê , chữ có yê - Tìm viết vào bảng - Nhận xét - giới thiệu số em viết đúng - Giơ bảng cho HS nhận xét , sửa chữa em viết sai Bài : - Chọn cho hs làm bài b - Nhìn bảng đọc lại kquả - Gọi em lên làm trên bảng phụ , lớp làm vào - Nêu yêu cầu BT - Nhận xét - chốt lại - Làm bài - nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA C I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa c (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡnhỏ) - Chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡnhỏ), Chia sẻ bùi ( lần) II.Đồ dùng dạy -học : - Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv Hoạt động hs A Ổn định lớp: B.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Hướng dẫn viết chữ cái hoa 2.1.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét chữ cái hoa : C * Quan sát -nhận xét - Giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa + Cao li mẫu +Gồm nét là kết hợp nét : cong và cong trái nối liền ,tạo thành vòng xoán to đầu chữ - Chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu -Viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết (14) 2.2.Hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Nhận xét -uốn nắm 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1.Giới thiệu cụm từ viết ứng dụng - Thương yêu , đùm bọc lẫn 3.2.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét - Viết vào bảng -Học sinh tập viết chữ C 2,3 lượt - Học sinh đọc : Chia bùi - Học sinh quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng và nêu nhân xét +Độ cao các chữ ? +Cách đặt dấu +Khoảng cách các chữ ghi tiếng Viết mẫu chữ Chia lên bảng , hướng dẫn 3.3 Hướng dẫn học sinh viết chữ chia vào bảng - Nhận xét - uốn nắn - Học sinh tập viết chữ Chia lược 4.Hướng dẫn học sinh tập viết vào -Nêu yêu cầu viết (phần mục tiêu) - Học sinh tập viết vào theo yêu cầu -Theo dõi -uốn nắn - giúp đỡ học sinh yếu viết đúng quy trình Chấm ,chữa bài -Chấm 5,7 bài , nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò hs nhà hoàn thành bài viết thêm Tiết 4: Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T 2) I.Mục tiêu: - Tập thói quen nhận lỗi và sữa lỗi có lỗi, nhắc nhở bạn nhận và sữa lỗi - Ủng hộ và cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sữa lỗi **KNS: Kĩ định và giải vấn đề tình mắc lỗi -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân II.Chuẩn bị: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: -Kể lại trường hợp em đã nhận lỗi và sữa B.Bài mới: lỗi 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tình 1, 2, 3, - Đóng vai theo tình - Hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình bày cách ứng xử GV: Khi có lỗi , biết nhận lỗi và sữa lỗi là mình qua tiểu phẩm đáng khen, dũng cảm Hoạt động 2: Tình 1, - Thảo luận nhóm đôi (15) - Các nhóm lên trình bày - Nhận xét - Vài em lên kể trường hợp mắc lỗi và sữa lỗi - Phân tích, tìm cách định đúng GV kết luận: Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách lỗi nhầm cho bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sữa lỗi là bạn tốt Hoạt động 3:Tự liên hệ Kết luận chung: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực đã học Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 CHIỀU: Luyện đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ - Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" Dế Mèn và Dế Trũi II.Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv A Ổn định lớp: B Dạy bài : Giới thiệu bài - ghi bảng Luyện đọc : 2.1 Đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó : - HDHS đọc đồng toàn bài a) Đọc câu : -Hướng dẫn hs đọc từ khó : Dế Trũi , ngao du thiên hạ , bãi lầy , bái phục , lăng xăng b) Đọc đoạn trước lớp : - Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc đúng : Mùa thu chớm/ vắt ,/ trắng tinh nằm đáy // Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao ,/nghênh gọng vó / bái phục Hoạt động hs - Lắng nghe - đọc thầm theo - Đọc đồng - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó : CN - ĐT - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc trên bảng phụ (16) nhìn theo chúng tôi // - Kết hợp hướng dẫn hs hiểu từ khó sau phần chú giải sgk c) Đọc đoạn nhóm : - Theo dõi - uốn nắn d) Thi đọc các nhóm -Tổ chức cho hs thi đọc - Đọc phần chú giải - Luyện đọc nhóm - Cử đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Thi đọc ĐT đoạn các nhóm - Nhận xét lẫn - bình chọn - Nhận xét tuyên dương e) Cả lớp đọc ĐT (đoạn 3) Luyện đọc lại : - Cho hs thi đọc lại bài văn HS đại diện nhóm thi đọc lại toàn bài - Uốn nắn hs thể giọng đọc văn - Nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xet - bình chọn Củng cố - dặn dò : - Qua bài văn em thấy chơi hai chú Dế có gì thú vị ? - Hai chú Dế gặp nhiều cảnh đẹp , - Nhận xét tiết học -dặn dò Tiết 2: Luyện toán I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết giải bài toán phép cộng - Làm đúng các baì tập 1; 2;3 ;4 Vở BT II.Đồ dùng dạy -học : - chục và 13 que tính rời - Vở BT toán tập III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động gv 1.Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Dạy bài 2.1 Luyện tập - thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hỏi học sinh cách thực vài phép tính Bài HDHS giải - Yêu cầu học sinh làm vào , em lên bảng làm - Chữa bài Bài - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh vẽ vào Hoạt động hs - Nêu lại cách tính - Làm vào - Nối tiếp nêu kết phép tính Nhận xét - Đọc đề bài - Làm bài (17) - Theo dỏi - kiểm tra - Nhận xét Bài 4: 3.Củng cố dăn dò - Gọi học sinh nêu lại cách tính và thực phép tính 28 + - Tổng kết tiết học - Đọc đề bài - Làm vào HĐTT: ĐÁH GIÁ TRONG TUẦN I Nội dung: - Đánh giá lại tình hình học tập và các hoạt động khác lớp tuần vừa qua Qua đó giúp hs thấy ưu, khuyết để có hướng phấn đấu và khắc phục - Đề phương hướng và nhiệm vụ tuần II Hoạt động chung Ổn định nhận xét chung - Đánh giá ưu ,khuyết điểm tuần: + Đa số các em học chuyên cần , đúng + Ổn định các nề nếp dạy - học + Những HS học khá, giỏi đáng tuyên dương + Một số em học chưa chuyên cần + Một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt + Trực nhật lớp học chưa + Những HS yếu học thiếu chuyên cần HS phê và tự phê: - HS tự nhận khuyết điểm, phê bình bạn phạm lỗi 3.Kế hoạch tuần - Giữ vững số lượng - Duy trì các nề nếp dạy- học -Chuẩn bị ôn tập kiểm tra kì (18)