TUAN 11

Baøi taäp 3 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Hướng dẫn: Các em có thể mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp bằng lời của người kể chuyện hoặc lời của bác Lê.. -1 HS đọc nội du[r]

Kế hoạch giảng dạy Hoïc kì : Tuaàn leã: 11 Thứ Tieát 1: Tieát buoåi AÂm nhaïc Tập đọc Toán Lịch sử GDTT Đạo đức Toán LTVC TLV Mó thuaät Tập đọc Theå duïc Toán Chính taû Khoahoïc LTVC Toán Keå chuyeän Từ ngày 24 / 10 / 2011 Đến ngày 29 / 10 / 2011 Ngaø y daïy 24/10 Teân baøi giaûng OÂng Traïng thaû dieàu Nhân với 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,… OÂn taäp baøi: Khaên quaøng thaém maõi vai em TÑN soá Nhà Lí dời đô Thăng Long Chào cờ 25/10 26/10 27/10 Thực hành kĩ HK I Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ Ba thể nước ( N’-V) Neáu chuùng mình coù pheùp laï Coù chí thì neân Ôn tập động tác đã học TC: “ Nhảy ô tiếp sức” Nhân với số có tận cùng là chữ số Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột ( T.2) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tính từ Đề-xi-mét vuông Ñòa lí Kó thuaät Baøn chaân kì dieäu Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh hoạ sĩ và thiếu nhi Toán TLV Khoahoïc GDTT Theå duïc Meùt vuoâng Mở bài bài văn kể chuyện OÂn taäp Sinh hoạt lớp Ôn động tác đã học bài TD phát triển chung 28/10 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Ghi chuù Nghæ chế độ Giaùo duïc taäp theå: Chào cờ – sinh hoạt tập thể (Tiết 11) I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cả lớp trang nghiêm làm lễ chào cờ đầu tuần - Tập đội hình, đội ngũ, tập các bài trống chào cờ,quốc ca, ôn tập các bài hát múa đã học - Chấp hành ý thức, kỷ luật cao II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: TL 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Tiến hành sinh hoạt: 19’ a, Tiến hành chào cờ đầu tuần: -Học sinh các khối lớp trang nghiêm làm lễ chào cờ đầu tuần - Giáo viên trực tuần tổng kết các hoạt động tuần vừa qua và đưa phương hướng tuần đến 13’ b,Hoạt động tập thể: - Giáo viên hướng dẫn lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp hàng dọc - Tập đội hình, đội ngũ -Tập bài trống chào cờ, quốc ca -Cả lớp ôn lại các bài hát múa đã học Hoạt động học sinh Lớp hát Học sinh lớp 1A1, lớp 4A1, 5A1 Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cự ly rộng, cự li hẹp, điểm số báo cáo - Nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đội hình chữ u, vòng tròn -6 HS - Lớp trưởng cùng tổ trưởng hướng dẫn các baïn taäp muùa - Giáo viên theo dõi, sửa chữa động tác các em tập chưa đúng 2’ Cuûng coá, daën doø: - Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt Hoïc sinh theo doõi - Dặn học sinh nhà ôn lại các động tác đội hình, đội ngũ v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 2: Tập đọc: A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: OÂng Traïng thaû dieàu.(Tieát 21) HS đọc lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ngợi ca, nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách, thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa chủ điểm và bài tập đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 4’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Tiết trước KTGK nên không kiểm tra III Giảng bài : 1’ Giới thiệu bài chủ điểm: Có chí thì nên * Giới thiệu bài - Ghi đề: OÂng Traïng thaû dieàu Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 10’ a Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Y/c HS chia đoạn bài tập đọc Hoạt động học sinh - Haùt - HS quan saùt tranh - HS đọc và lớp lắng nghe - Bài này chia làm đoạn : Đoạn : Vào đời đến để chơi Đoạn : Lên sáu đến chơi diều Đoạn : Sau vì đến thầy Đoạn : Thế đến Nam ta - Lần lượt HS đọc nối tiếp (2-3 lượt) - Gọi HS đọc nối tiếp (2-3 lượt) - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng, cách - HS luyện phát âm các từ: chăn trâu, đom ngắt nghỉ câu văn dài và tập giải nghĩa từ đóm, vi vút SGK - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc toàn bài 10’ b Tìm hieåu baøi - Y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền sống đời vua nào? Gia + Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Toâng, Gia ñình chuù raát ngheøo ñình chuù sao? + Luùc coøn beù chuù raát ham thích troø chôi gì? + Chuù raát ham thaû dieàu - Ghi baûng: ham thaû dieàu - thích, say meâ… + Tìm từ cùng nghĩa với từ ham + Những chi tiết nào nói lên tư chất thông + Thầy giáo phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ minh cuûa Nguyeãn Hieàn ? thường: có thể thuộc hai mươi trang sách - Ghi bảng: kinh ngạc, lạ thường ngày mà có thì chơi thả diều - Y/c HS đọc thầm đoạn ,4 thảo luận - HS thực y/c: nhóm trả lời câu hỏi / SGK + Nguyeàn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngày chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp theá naøo ? nghe giảng nhờ Tối đến đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Sách Hiền là löng traâu, neàn caùt; buùt laø ngoùn tay, maûnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi vaøo lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ + Vì chú bé Hiền gọi là “ ông + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, Traïng thaû dieàu “ ? vaãn coøn laø moät caäu beù ham thích chôi dieàu - Ghi bảng: mười ba tuổi - Y/c HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm 4, trình bày ý kiến SGK: Tục ngữ thành ngữ nào nhóm đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện trên ? Có chí thì nên * Kết luận: Mỗi phương án trả lời đêàu có mặt đúng Nguyền Hiền “tuổi trẻ tài cao” là người “công thành danh toại” ñieàu maø caâu chuyeän muoán khuyeân ta laø “coù chí thì nên” Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa truyện * Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh * Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi ? có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên - GV ghi baûng noäi dung baøi mười ba tuổi 10’ c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc Cả lớp theo dõi phát - HS đọc - GV nhắc lại cách đọc: đọc với giọng kể giọng đọc chậm rãi, cảm hứng ngợi ca, nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách, thoâng minh, tính caàn cuø, chaêm chæ, tinh thaàn vượt khó Nguyễn Hiền - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc theo đoạn: “ Thầy phải kinh ngạc …… vào trong” hướng dẫn GV 4’ IV Cuûng coá - Daën doø: - Bài tập đọc này giúp em hiểu điều gì ? - GV ø daën HS chuaån bò baøi sau - Laøm vieäc cuõng phaûi chaêm chæ, chòu khoù seõ thaønh coâng v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 3: Toán: Nhân với 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,…(Tieát 51) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000 … Và chia số tròn chục , traêm, troøn nghìn,… cho 10;100;1000… - Vận dụng để tính nhanh nhân ( chia ) với số ( cho ) 10,100,1000,… - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 7’ 8’ 15’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng làm BT GV kết hợp kieåm tra VBT cuûa HS - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm III Giảng bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng : Nhân với số 10, 100 ,1000, … vaø chia cho 10, 100, 100 … Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 a/ Nhân số với 10: - Ghi pheùp nhaân leân baûng: 35 x 10 = ? - Cho HS nêu, trao đổi cách làm Hoạt động học sinh Haùt - HS leân baûng laøm BT 1,2 – VBT trang 60 HS laéng nghe - HS đọc phép tính - HS neâu: 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 35 chuïc = 350 Vaäy: 35 x 10 = 350 - Tích 350 chính là thừa số thứ 35 - Cho HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 thêm chữ số vào bên phải số đó * Ta việc viết thêm chữ số vào * Vậy nhân số với 10 chúng ta có bên phải số đó theå vieát keát quaû cuûa pheùp tính nhö 12 x 10 = 120 ; 457 x 10 = 4570… theá naøo? - Y/c HS thực hiện: 12 x 10; 457 x 10… b/ Chia soá troøn chuïc cho 10: - HS dựa vào phép nhân 35 x 10 = 350 nêu - GV vieát leân baûng: 350 : 10 - Y/c HS suy nghĩ thực phép tính và kết quả: 350 : 10 = 35 - Thương chính là số bị chia xoá neâu keát quaû - Cho HS nêu nhận xét số bị chia và chữ số bên phải - 70 : 10 = 7; 1270 : 10 = 127 thöông pheùp chia: 350 : 10 = 35 - Y/c HS thực hiện: 70 : 10; 1270 : 10, … Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … - GV hướng dẫn HS tương tự nhân * … ta việc viết thêm một, hai, ba chữ số tự nhiên với 10, chia cho 10… * Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, số vào bên phải số đó * … ta việc bỏ bớt một, hai, ba… chữ 1000…ta có thể thực nào ? * Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn số bên phải số đó nghìn, cho 10, 100, 1000,… ta có thể thực hieän nhö theá naøo? Baøi 1: - HS neâu Luyện tập thực hành : Bài 1: - Y/c HS nêu lại nhận xét phần - HS làm bài vào vở, sau đó nêu kết baøi hoïc - Y/c HS tự viết kết các phép tính bài, sau đó nối tiếp đọc kết Bài - Nêu yêu cầu bài 4’ quaû Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - GV vieát leân baûng: 300 kg = … taï Y/c HS thực phép đổi - Y/c HS nêu cách làm mình sau đó hướng dẫn HS thực các bước đổi SGK trả lời các câu hỏi : - Y/c HS laøm tieáp caùc baøi coøn laïi - Tổ chức cho HS chữa bài- GV nhận xét ghi ñieåm - HS thực hiện: 300 kg = tạ - HS neâu caùch laøm - HS lân bảng làm, lớp làm vào 1000 kg = taán 300 taï = 30 taán 100 kg = taï 120 taï = 12 taân 10 kg = yeán 5000 kg = taán 70 kg = yeán 4000 kg = kg 800kg = taï HS laéng nghe IV Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thaønh caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: Nhà Lý dời đô Thăng Long Lịch sử: (Tieát 11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên nhà Lý Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh - Qua đó, giáo dục HS tình cảm yêu quý và tự hào thủ đô nghìn năm văn hiến nước ta B CHUAÅN BÒ : - Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh tượng Lý Thái Tổ - PHT cuûa HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Haùt I.- Ổn định tổ chức : II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh - HS trả lời naøo ? - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân daân ta ? III.- Dạy bài : Giới thiệu - Ghi bảng: Nhà Lý dời đô - Nghe giới thiệu bài Thaêng Long 25’ Các hoạt động: * Hoạt động 1: GV giới thiệu: - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý đây * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Treo đồ hành chính Việt Nam, y/c HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thaêng Long) - Y/c HS dựa vào kênh chữ SGK, đoạn: “Mùa xuân năm 1010 … màu mỡ này” để lập bảng so sánh sau: Vùngđất N dung so saùnh - Vò trí - Ñòa theá 4’ - Theo dõi nắm đời nhà Lyù, keá nghieäp nhaø Tieàn Leâ - Xem đồ, xác định vị trí hai kinh đô nước ta thời - Đọc thầm kênh chữ SGK hoàn thaønh baûng so saùnh veà vò trí vaø ñòa theá kinh đô cũ và kinh đô bảng beân + Lyù Thaùi -Khoâng phaûi -Trung taâmToå trung taâm đất nước suy -Rừng núi hiểm - Đất rộng nghó trở, châït hẹp baèng phaúng nhö , màu mỡ nào mà định dời đô từ Hoa Lư …cho cháu đời sau xây dựng Đại La? - GV giới thiệu: Mùa thu năm 1010, Lý sống ấm no Thái Tổ dịnh dời đô từ Hoa Lư Đại La và định đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt - Giaûi thích : Thaêng Long : Roàng bay leân Đại việt : Nước Viêït lớn Hoạt động : Làm việc lớp + Thăng Long thời Lý đãù xây - Thảo luận chung nêu được: Thăng Long dựng nào? có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phố nên phường IV Cuûng coá - Daën doø : Hoa Lö Đại La - Em biết Thăng Long còn có tên gọi - Tống Bình,Đại La, ĐôngQuan, Hà Nội nào khác ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học Dặn HS học bài và HS đọc chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 5: Kó thuaät: Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột (TT)(Tiết11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Nhö tieát B CHUAÅN BÒ - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn , vật liệu và dung cuï caàn thieát C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 25’ 4’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS III Giảng bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng: Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 2) Các hoạt động: * Hoạt động 3: Học sinh thực hành khâu viền đường gấp mép vải - Tổ chức cho HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - Nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước - GV nhắc lại và hướng dẫn thêm số điểm lưu ý đẫ nêu tiết * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập cuûa hoïc sinh - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá kết học tập cuûa hoïc sinh IV Cuûng coá - Daën doø: - Y/c HS nhaéc laïi caùc quy trình khaâu - Daën HS veà nhaø taäp khaâu vaø chuaån bò baøi sau Hoạt động học sinh Haùt - Học sinh thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - Học sinh dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm thực hành HS nhaéc laïi v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 1: Aâm nhaïc: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 (GV chuyeân aâm nhaïc daïy) Tieát 2: Tính chất kết hợp phép nhân Toán: (Tieát 52) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phaàn b - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 4’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Y/c HS nêu cách nhân với 10, 100, 1000, … Chia cho 10, 100, 1000,… vaø laøm baøi taäp GV kết hợp kiểm tra VBT HS - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm III Giảng bài : 1’ Giới thiệu bài - Ghi bảng: Tính chất kết hợp phép nhân 5’ So sánh giá trị hai biểu thức - Viết lên bảng hai biểu thức : ( x ) x vaø x ( x ) - Y/c HS tính vaø so saùnh keát quaû * Vaäy: (2 x 3) x = x ( x 4) 5’ Viết các giá trị biểu thức vào ô troáng: - Treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, giới thieäu caáu taïo baûng vaø caùch laøm - Cho giá trị a, b, c Gọi HS tính giá trị biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ), roài vieát vaøo baûng - Y/c HS nhìn baûng, so saùnh keát quaû bieåu thức theo trường hợp * Keát luaän: ( a x b ) x c = a x ( b x c ) - GV rõ: Đây là phép nhân có thừa số Biểu thức (a x b) x c gọi là tích nhân với số a x (b x c) gọi là số nhân với tích.(Phép nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba) * Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể thực nào? - GV ghi tính chất kết hợp lên bảng - Cho HS nêu các cách tính giá trị biểu thức a x b x c - Ghi baûng: axbxc=(axb)xc=ax(bxc) Hoạt động học sinh Haùt - HS leân baûng laøm BT 2, – VBT trang 61 - HS tính vaø so saùnh: keát quaû gioáng 24 - HS tính các biểu thức bảng - HS so sánh và nêu theo trường hợp ( nhau) - Khi nhân tích hai số với số thứ ba , ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba axbxc=(axb)xc=ax(bxc) - Tính chất này giúp ta chọn cách làm thuaän tieän nhaát tính giaù trò cuûa bieåu thức dạng a x b x c 20’ Thực hành: Baøi 1: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV cho HS xem caùch laøm maãu, phaân bieät hai cách thực các phép tính, so sánh kết Sau đó cho HS thực các phép tính phần a, b Baøi 1: - So saùnh keát quaû (a x b) x c vaø a x (b x c) trường hợp trên để rút kết luaän: (a x b) x c = a x (b x c) (a x b) x c gọi là tích nhân với số a x (b x c) gọi là số nhân với tích a x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 = x ( x ) = x 15 = 60 x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 = x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 b x x = (5 x 2) x = 10 x = 70 = x (2 x 7) = x 14 = 70 x x = (3 x 4) x = 12 x = 60 = x (4 x 5) = x 20 = 60 Baøi : - HS neâu: Tính baèng caùch thuaän tieän Baøi : Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS vận dụng tính chất giao hoán, kết a- 13 x 5x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 260 hợp làm tính x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b- x 26 x = 25 x (2 x 5) = 26 x 10 = 260 5x9x3x2= 9x3x5x2 = (9 x 3) x (5 x 2) = 27 x 10 = 270 Bài 3: - HS đọc đề bài Bài 3: Cho HS đọc đề bài Baøi giaûi: - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán, Số học sinh lớp là : cách giải và trình bày bài toán x 15 = 30 ( hoïc sinh ) Số học sinh trường học là: 30 x = 240 ( hoïc sinh ) Đáp số : 240 học sinh 4’ IV Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thành HS laéng nghe caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát Luyện tập động từ Luyện từ và câu: (T 21) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên B CHUẨN BỊ : - Bảng lớpï viết sẵn nội dung bài tập - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kieåm tra baøi cuõ: Hoûi HS: - Động từ là từ gì ? Hoạt động học sinh Haùt - HS trả lời nêu : - Động từ là từ hoạt động , trạng thái vật - Tìm động từ hoạt động em - nói , cười , khóc beù ? 1’ III Dạy bài : 30’ Giới thiệu bài - Ghi bảng: Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Y/c lớp đọc thầm các câu văn - gạch chân bút chì các từ bổ nghiõa - Viết sẵn câu văn lên bảng lớp, Gọi HS leân baûng laøm baøi - Cho HS trình baøy - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến  Từ bổ sung ý nghiã thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần + Rặng đào đã trút hết lá  Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thaønh roài Bài tập 2:- Gọi HS tiếp đọc y/c - Hướng dẫn HS nắm y/c BT - Cho HS làm bài Treo bảng phụ đã chuẩn bị trước lên bảng lớp - Cho HS trình bày GV chốt lời giải đúng: a/ …… đã b/ ….đã hót, ….đang xa, … tàn Bài tập 3: - Cho HS đọc y/c BT và đọc truyện vui Đãng trí - Hướng dẫn HS hiểu rõ y/c BT - Cho HS làm bài Treo bảng phụ đã chuẩn bị trước lên bảng lớp - Cho HS trình baøy Nhaän xeùt vaø choát laïi lời giải đúng: + Thay đã làm việc làm việc + Người phục vụ bước vào bỏ + Nó đọc gì ?  bỏ thay đang… - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS thực y/c - HS lên làm bài trên bảng lớp, HS còn laïi laøm baøi vaøo giaáy nhaùp - HS làm bài trên bảng lớp trình bày kết quaû baøi laøm cuûa mình - Lớp nhận xét - HS tiếp đọc y/c - HS leân baûng laøm baøi, HS coøn laïi laøm baøi vaøo giaáy nhaùp - HS đọc to bài làm mình Lớp nhận xét bài làm bảng - Chép lời giải đúng vào VBT - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS leân baûng laøm baøi, HS coøn laïi laøm baøi vaøo VBT - HS đọc to bài làm trước lớp Lớp nhận xét bài bạn vừa trình bày và bài làm trên baûng + Nhaø baùc hoïc ñang taäp trung laøm vieäc neân đãng trí đến mức, thông báo có trộm - Hỏi HS tính khôi hài truyện vui vào thư viện thì hỏi:”Nó đọc sách gì?” vì ông nghĩ người ta vào thư viện treân để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá không cần đọc sách 4’ - đã, đang, sẽ, IV Cuûng coá - Daën doø : - Vừa các em đã luyện tập tìm động từ thời gian nào? - GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lại các bài tập đã chữa và chuẩn bị bài học sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: OÂn taäp Ñòa lí: (Tieát11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Sau baøi hoïc , HS coù khaû naêng : - Nêu cách hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên ,con người và hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ - Có ý thức yêu quý, gắn bó với quê hương, đất nước Việt Nam B CHUAÅN BÒ : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam lược đồ trống Việt Nam Phiếu học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 25’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thành thành phố du lịch và nghỉ maùt? - Khí hậu mát mẻ giúp Đà Lạt có mạnh gì veà caây troàng? III Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng: Ôn tập Các hoạt động: Hoạt động1 :Vị trí miền núi và trung du - Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Mời số HS lên bảng rõ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn ,các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt - Giúp HS xác nhận các vị trí đúng trên đồ Hoạt động : Đặc điểm thiên nhiên - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi: Y/c hoïc sinh tìm thoâng tin ñieàn vaøo baûng Ñaëc điểm Hoàng Liên Tây Hoạt động học sinh Haùt HS trả lời nêu : - Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm, có nhiều rừng thông, thác nước, biệt thự… - Đà Lạt trồng nhiều hoa quả, rau xứ laïnh - Quan sát đồ - Vài HS thực hành các vị trí địa lí theo yeâu caàu cuûa GV - Theo doõi , nhaän xeùt - Từng nhóm HS thảo luận tìm ý hoàn thành bảng, nêu : + Hoàng Liên Sơn : thieân nhieân Sôn Nguyeân Ñòa hình (1) Khí haäu (2) - Cho HS trình bày, hướng dẫn lớp nhận xeùt Hoạt động : Con người và hoạt động - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập ( câu SGK ) - Cho đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Hướng dẫn lớp nhận xét, thống ý kiến 4’ Hoạt động :Vùng Trung du Bắc Bộ + Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình Trung du Baéc Boä ? +Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? IV Cuûng coá - Daën doø : -Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã tìm hiểu, lập bảng kiến thức theo gợi ý baøi taäp SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS söu taàm tranh, ảnh vùng đồng Bắc Bộ để chuaån bò cho baøi hoïc sau (1) Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu (2) Ở nơi cao lạnh quanh năm, các thaùng muøa ñoâng coù coù tuyeát rôi + Taây Nguyeân : (1) Vùng đất cao, rộng lớn gồm các cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc (2) Coù hai muøa roõ reät: muøa möa vaø muøa khoâ - nhoùm nhaâïn phieáu hoïc taäp, thaûo luaän tìm ý hoàn thành các yêu cầu phiếu - Từng nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Hướng dẫn lớp nhận xét, thống ý kiến + Là vùng đồi với đỉnh tròn ,sườn thoai thoải xếp cạnh bát úp + Trồng rừng che phủ đất trống đồi núi trọc, ngăn chặ tình trạng đất bị xấu HS lắng nghe và thực v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 5: Baøn chaân kì dieäu Keå chuyeän: (Tieát 11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa Học sinh kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu truyện, rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã đạt điều mình mong ước) Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to (neáu coù) C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kieåm tra baøi cuõ: - Mời học sinh kể III Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu bài - Ghi bảng: Baøn chaân kì dieäu - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc thaàm caùc yeâu caàu cuûa baøi KC SGK 5’ 2- Giaùo vieân keå chuyeän Baøn chaân kyø dieäu - Lưu ý học sinh nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả hình ảnh, hành động, quyeát taâm cuûa Nguyeãn Ngoïc Kyù (Thaäp thò, mềm nhũng, buông thõng, bất động, nhòe ước, quay ngoắt, co quắp ) - Giáo viên kể lần 1, kết hợp giới thiệu oâng Nguyeãn Ngoïc Kyù - Giaùo vieân keå laàn 25’ 3- Hướng dẫn học sinh kể chuỵên, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Cho học sinh nối tiếp đọc các yêu caàu cuûa baøi taäp a) Keå chuyeän theo caëp: - Cho học sinh kể theo cặp theo nhóm em (moãi em tieáp noái keå theo tranh) - Cho học sinh kể toàn câu chuyện và trao đổi điều các em học anh Nguyeãn Ngoïc Kyù b) Thi kể chuyện trước lớp: - Cho vài nhóm HS thi kể đoạn cuûa caâu chuyeän - Cho vài HS kể toàn câu chuyện - Cho học sinh nói điều các em đã học anh Nguyễn Ngọc Ký TG 1’ 4’ 4’ Hoạt động học sinh Haùt - hoïc sinh keå - Học sinh quan sát tranh minh họa và đọc thaàm caùc yeâu caàu cuûa baøi KC SGK - Hoïc sinh löu yù - Hoïc sinh nghe - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu cuûa baøi taäp - Học sinh kể theo cặp theo nhóm em (moãi em tieáp noái keå theo tranh) - Học sinh kể toàn câu chuyện và trao đổi điều các em học anh Nguyễn Ngoïc Kyù - Các nhóm thi kể đoạn - vài học sinh kể toàn câu chuyện - Hoïc sinh neâu: + Em học anh Nguyễn Ngọc Ký tinh thần ham học, tâm vươn lên, trở thành người có ích + Anh Ký là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đặt điều mình mong muốn + Qua taám göông anh Nguyeãn Ngoïc Kyù, em caøng thaáy mình phaûi coá gaéng nhieàu hôn - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn - Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, chuyện hấp dẫn nhất, người nhận xét lời kể người nhận xét lời kể bạn đúng bạn đúng IV- Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø taäp Laéng nghe keå laïi caâu chuyeän, chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 1: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Coù chí thì neân Tập đọc: (Tieát 22) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Đọc trôi chảy, rõ ràng , rành mạch câu tục ngữ giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng , chí tình - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ Hiêåu lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm : khẳng định có ý chí thì định thành công , khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên ngưới ta không nản lòng gặp khó khăn - Học thuộc lòng câu tục ngữ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 4’ II Kieåm tra baøi cuõ : OÂng Traïng thaû dieàu III Giảng bài : 1’ Giới thiệu bài - Ghi bảng : Có chí thì nên Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 10’ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Cho HS tiếp nối đọc câu tục ngữ ( lượt ) - GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc đúng và giải nghĩa từ SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài (chú ý nhấn giọng số từ ngữ : , hành , tròn vành ,chí ,chớ thấy , mẹ ) 10’ b) Tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt, trao đổi tìm hiểu bài theo gợi ý : -Câu 1: Dựa vào nội dung các câu tục ngữ treân, haõy xeáp chuùng vaøo nhoùm Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Hướng dẫn lớp nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Hoạt động học sinh Haùt - HS lên đọc và trả lời các câu hỏi - HS đọc - HS đọc lượt lượt HS đọc nối tieáp - Đọc từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo cặp - HS làm BT trên phiếu theo nhóm : a) Khaúng ñònh coù 1- Coù coâng maøi saét chí thì nhaát ñònh … thaønh coâng 4- Người có chí thì neân b) Khuyên người ta 2-Ai đã quết thì giữ vững mục tiêu hành đã chọn 5-Haõylo beàn chí caâucua c)Khuyên người ta 3- Thua keo này khoâng naûn loøng baøy … gaëp khoù khaên 6- Chớ thấy sóng caû … - Câu : + Gọi HS đọc câu hỏi số 7- Thaát baïi laø meï… + Cho HS trao đổi, phát biểu ý kiến - HS đọc câu hỏi số , lớp suy nghĩ , + Nêu nhận xét các ý kiến HS, chốt trao đổi, phát biểu ý kiến lại ý đúng: Cách diễn đạt tục ngữ ngắn gọn, ít chữ; có vần, có nhịp cân đối; có hình ảnh … khiến người đọc dễ nhớ, dễ hieåu * Kết luận : Ý c) là đúng - Caâu 3: + Theo em, hoïc sinh phaûi reøn luyeän yù chí gì ? - HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục + Em hãy nêu vài ví dụ biểu thói quen xấu hieän cuûa moät hoïc sinh khoâng coù yù chí ? - Gaëp moät baøi taäp khoù laø boû luoân, khoâng coá gaéng tìm caùch giaûi - Bò ñieåm keùm laø chaùn nản, không cố gắng thêm để lần sau đạt 10’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL điểm tốt hơn,… - Gọi HS đọc toàn bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm -Theo dõi, nắm cách đọc diễn cảm - Cho HS đọc thuộc lòng caâu - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS luyện đọc - Nhận xét, khen em thuộc lòng tốt - Luyện học thuộc lòng các câu tục ngữ 4’ IV Cuûng coá - Daën doø : - Đại diện các nhóm thi đọc thuộc lòng * Những câu tục ngữ vừa học khuyên ta - Nhận xét các bạn đọc ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø tieáp * Khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh tục HTL câu tục ngữ và chuẩn bị bài sau công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng gaëp khoù khaên v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 2: Theå duïc: Tieát 4: ( GV chuyeân theåduïc daïy) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Taäp laøm vaên: (T21) A MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt B CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi : Teân nhaân vaät Laø nhaân vaät truyeän Nguyeãn Hieàn OÂâng Traïng thaû dieàu Nguyeãn Ngoïc Kyù Baøn chaân kì dieäu Bạch Thái Bưởi C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ôån định tổ chức : 4’ II Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 5’ Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - Gạch từ quan trọng đề bài đã viết sẵn - Nhắc HS chú ý số điều trước trao đổi 25’ Hướng dẫn HS thực trao đổi * Gợi ý 1: Cho HS đọc gợi ý + Em choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo? Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi Hoạt động học sinh Haùt - HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý - HS neâu yù kieán cuûa mình - Treo bảng phụ đã viết sẵn tên số nhaân vaät caùc truyeân - HS đọc gợi ý * Gợi ý 2: Cho HS đọc gợi ý - HS khaù gioûi noùi veà nhaân vaät mình choïn - Cho HS laøm maãu trao đổi và nêu sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK - HS đọc gợi ý * Gợi ý 3: Cho HS đọc gợi ý - HS laøm maãu - Cho HS laøm maãu - Neâu nhaän xeùt - Cho HS thực hành trao đổi - Từng cặp HS trao đổi theo y/c đề bài - viết giấy nội dung trao đổi -2 cặp HS lên trao đổi trước lớp - Lớp nhận xét - Cho HS thi trước lớp - Nhaän xeùt tuyeân döông 4’ IV Cuûng coá - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø vieát laïi trao đổi và chuẩn bị bài sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: Nhân với số có tận cùng là chữ số Toán: (Tieát 53) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ 1’ 5’ Haùt I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng làm BT GV kết hợp - HS lên bảng làm BT 1,2 – VBT trang 62 kieåm tra VBT cuûa HS - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm III Giảng bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng : Nhân với số có tận cùng là chữ số Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng pheùp tính : 1324 x 20 = ? - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) - Hướng dẫn HS có thể thay: 20 = x 10 = ( 1324 x ) x 10 - Y/c HS áp dụng tính chất kết hợp và quy = 2648 x 10 = 26480 tắc nhân số với 10 để tính - Vaäy ta coù : 1324 x 20 = 26480 - HS theo doõi - Từ đó có cách đặt tính tính sau : 1234 + Viết chữ số vào hàng đơn vị X 20 cuûa tích 26480 + nhaân baèng 8, vieát vaøo beân traùi + nhaân baèng 4, vieát vaøo beân traùi soá + nhaân baèng 6, vieát vaøo beân traùi soá + nhaân baèng , vieát vaøo beân traùi soá * 1342 x 20 = 26480 - Cho HS nhắc lại cách nhân 1342 với 20 5’ Nhân các số có tận cùng là chữ số - Ghi leân baûng pheùp tính : 230 x 70 - Hướng dẫn HS làm: Viết thêm hai chữ số vaøo beân phaûi tích cuûa 23 x (theo qui taéc nhân số với 100 ) * Vaäy ta coù 230 x 70 = 16100 20’ Thực hành Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS laøm baøi Baøi : Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS laøm baøi Baøi : Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi HS nhaéc laïi - HS theo doõi Baøi 1:- HS neâu: Ñaët tính roài tính - HS laøm baøi: 1342 13546 5642 x 40 x 30 x 200 53680 406380 1128400 Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi HS laøm baøi: 1324 x 300 = 397800 3450 x 20 = 69000 1450 x 800 = 1160000 Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi, laøm baøi: Ô tô chở số gạo là : 50 x 30 = 1500( kg ) Ô tô chở số ngô là : 60 x 40 = 2400 ( kg ) Ô tô chở tất số gạo và ngô là : - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 1500 + 2400 = 3900 ( kg ) Đáp số : 3900 kg - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi, laøm baøi: Chiều dài kính hình chữ nhật là : 30 X = 60 ( cm ) Dieän tích cuûa taám kính laø: 60 X 30 = 1800 ( cm 2) Đáp số : 1800 cm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Y/c hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 4’ IV Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thành HS lắng nghe caùc baøi taäp chöa laøm xong vaø chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 5: Ba thể nước Khoa hoïc: (Tieát 21) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS biết nước tự nhiên tồn thể: rắn, lỏng, khí Nhận tính chất nước và khác nước tồn thể - Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B CHUAÅN BÒ - Hình trang 44, 45 - SGK - Chuẩn bị theo nhóm: chai, lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước Nguồn nhiệt( nến,đèn cồn), ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm nước đun sôi Nước đá, khăn lau vải boït bieån C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I Ổn định tổ chức: Haùt 4’ II Kieåm tra baøi cuõ: - HS trả lời - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu tính chất nước? III Bài : 1’ Giới thiệu bài - Ghi bảng: HS theo doõi Ba thể nước 25’ Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược laïi * Mục tiêu: + Nêu ví dụ nước thể lỏng vaø theå khí + Thực hành chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại * Caùch tieán haønh: - Y/c HS nêu số ví dụ nước thể lỏng - GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu HS lên sờ tay vào mặt bảng lau và nhaän xeùt - GV y/c HS laøm thí nghieäm nhö hình trang 44 SGK theo nhoùm + Y/c HS quan sát nước nóng bốc Nêu nhận xét và nói tên tượng vừa xaûy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phuùt roài nhaác ñóa Neâu nhaän xeùt vaø noùi tên tượng vừa xảy - GV yêu cầu HS:Nêu số ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay vào không khí Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm vung nồi canh * GV kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược laïi * Mục tiêu: - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Nêu ví dụ nước thể rắn * Caùch tieán haønh: - GV y/c HS đọc SGK, quan sát hình 4,5/45 Hỏi: + Nước lúc đầu khay thể gì? + Nước khay đã biến thành thể gì? + Nhận xét nước thể này + Hiện tượng đó gọi là gì? Nêu nhận xét tượng này? + nước mưa, suối, nước biển, nước giếng… - HS lên sờ tay vào mặt bảng lau và nhận xét: Mặt bảng khô và nước bốc vaø bay hôi ñi - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm hình trang 44 SGK Cử đại diện nhóm trình bày: + Quan sát tượng, nêu nhận xét: Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên Đó là nước bốc lên + Quan saùt maët ñóa, ta thaáy coù raát nhieàu haït nước đọng trên mặt đĩa Đó là nước ngưng tụ lại thành nước - HS neâu soá ví duï - HS laéng nghe - HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: + Nước khay lúc đầu thể lỏng + Nước khay đã thành thể rắn + Coù hình daïng nhaát ñònh + Hiện tượng đó gọi là đông đặc Nước từ thể lỏng chuyển sang thể rắn nhiệt độ thấp Nước có hình dạng khuôn làm đá + … nóng chảy + Y/c HS quan sát tượng xảy để khay nước đá ngoài tủ lạnh và nói tên + băng tuyết… tượng đó HS laéng nghe + Nêu ví dụ nước tồn thể rắn * GV kết luận: Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0oC, ta có nước thể rắn (như nước đá, băng, tuyết) Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng định Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước * Mục tiêu: - Nói ba thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước + Nước tồn thể rắn, thể lỏng, thể khí + Nước thể suốt, không có màu, * Cách tiến hành: Hoạt động lớp, Hỏi: không có mùi, không có vị Nước thể lỏng + Nước tồn dạng thể nào? vaø theå khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh + Nước các thể đó có tính chất chung và Nước thể rắn có hình dạng định rieâng nhö theá naøo? - HS thực y/c GV - GV y/c HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, sau đó gọi HS lên vào sơ đồ trên bảng và trình bày chuyển thể nước điều kiện định KHÍ LOÛNG 4’ LOÛNG RẮ1NHS đọc IV Cuûng coá - Daën doø : - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhaän xeùt teát hoïc Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Tieát 1: Tính từ Luyện từ và câu: (Tieát 22) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Học sinh hiểu nào là tính từ Bước đầu tìm tính từ đoạn văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2, Một số tờ phiếu viết nội dung BT III.1 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt độn GV Hoạt động HS 1’ 4’ 1’ 7’ 3’ 20’ I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Luyện tập động từ - Kieåm tra hoïc sinh laøm laïi baøi BT2,3 III Bài 1- Giới thiệu bài - Ghi bảng: Tính từ 2- Phaàn nhaän xeùt: * Baøi taäp 1,2 - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT1 và - Cho HS đọc thầm truyện Cậu bé Ácboa, làm việc cá nhân trao đổi theo caëp Phaùt phieáu rieâng cho soá hoïc sinh - Cho hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Cho học sinh làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Baøi taäp - Cho HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời học sinh lên bảng khoanh tròn từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa 3- Phần Ghi nhớ: - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Mời 1-2 học sinh, nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ 4- Phaàn luyeän taäp: * Baøi taäp 1: - Mời HS đọc nội dung BT1 (ý a,b) - Cho HS laøm vieäc caù nhaân treân vaøo VBT - GV dán 3-4 tờ phiếu lên bảng, Gọi HS lên bảng làm bài - gạch từ là tính từ đoạn văn - Cho học sinh làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû haùt - HS thực yêu cầu - HS nối tiếp đọc - HS đọc thầm truyện Cậu bé Ác-boa, làm việc cá nhân trao đổi theo cặp - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - HS trình baøy keát quaû a) Tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu-i: Chaêm chæ, gioûi b) Màu sắc vật: + Những cầu: trắng phau + Maùi toùc cuûa thaày Rô-neâ: xaùm c) Hính dáng, kích thước và đặc điểm khác vật + Thò traán: nhoû + Vườn nho: con + Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính + Doøng soâng: hieàn hoøa + Da cuûa thaày Rô-neâ: nhaên nheo - Hoïc sinh theo doõi, boå sung - Học sinh đọc yêu cầu bài và suy nghĩ - Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại - 2,3 học sinh đọc - 1-2 học sinh, nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân treân VBT - 3-4 học sinh lên bảng làm bài - gạch từ là tính từ đoạn văn a) gaày goø, traùn cao, maét saùng, raâu thöa … cũ, cao cổ, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b) quang, bóng, xám , trắng phớt xanh dài, hồng to tướng, dài mảnh - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại lời - HS nhận xét, chữa bài giải đúng * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaéc laïi y/c baøi taäp + Đặt nhanh câu theo yêu cầu a b - Cho HS làm việc cá nhân và đọc caâu mình ñaët - Giaùo vieân nhaän xeùt 4’ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - HS làm việc cá nhân và đọc câu mình ñaët + Bạn Hương lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp + Meï em raát dòu daøng + Em rai em hoïc haønh raát chaêm chæ + Nhà em vừa xây còn tinh + Bồn hoa nhà em vì luôn chăm bón neân raát xanh toát + Con meøo cuûa baø em raát tinh nghòch - Hoïc sinh theo doõi, boå sung vaø vieát vaøo câu văn mình đặt IV- Cuûng coá - Daën doø: - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ Dặn HS nhaéc laïi HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 2: Mó thuaät: ( GV chuyeân daïy) Tieát 3: Toán: Đề-xi-mét vuông.(Tiết 54) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề –xi –mét vuông - Biết đọc viết và so sánh các số đo diện tích đề-xi-mét vuông Biết đọc, viết và so sánh diện tích theo đơn vị đo theo đơn vị đo đề- xi-mét vuông Biết dm = 100 cm2 và ngược lại - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK , hình vuông cạnh m đã chia thành 100 ô vuông ,mỗi ô có diện tích dm ( bìa, nhựa gỗ) - Vở ,Bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 4’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con: Hoạt động học sinh Haùt Tính: 1234 x 20 = 6574 x 30 = III Giảng bài : 1’ Giới thiệu bài - Ghi bảng: Đề- xi-mét vuông 10’ Giới thiệu đề-xi-mét vuông GV: Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đề-xi-mét vuông - GV noùi vaø chæ vaøo beà maët hình vuoâng: Đề-xi-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài dm, đây là đề-xi-mét vuoâng Giới thiệu cách đọc và viết đề-xi-mét : đềxi-mét vuông viết tắt là dm2 - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết: hình vuông cạnh dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ (diện tích cm ), từ đó nhận biết mối quan hệ : dm2 = 100 cm2 Thực hành Baøi : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS luyện đọc và viết số đo theo diện - HS lấy hình vuông cạnh dm đã chuẩn bị, quan sát hình vuông, đo cạnh thấy đúng dm - Quan sát để nhận biết: hình vuông cạnh dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ (diện tích cm2 ), từ đó nhận biết mối quan heä : dm2 = 100 cm2 Baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi + 32 dm2 đọc là: ba mươi hai đề-xi-mét vuông + 911 dm2 đọc là: chín trăm mười đềtích theo đề-xi-mét vuông.Y/c HS đo và viết xi- mét vuông + 1952 dm2 đọc là: Một nghìn chín trăm đúng các số đo diện tích và kí hiệu dm năm mươi hai đề-xi-mét vuông + 492000 dm2 đọc là: bốn trăm chín mươi hai nghìn đề -xi-mét vuông - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Vieát laø 102 dm2 Baøi : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 812 dm2 1969 dm2 2812 dm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi: - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn dm2 = 100 cm2 48 dm2 = 4800 cm2 Baøi : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 100 cm2 = dm2 2000 cm2 = 20 dm2 1997 cm2 = 20 dm 9900 cm2 = 99 dm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 210 cm2 = dm2 10 cm2 Baøi : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi dm2 cm = 603 cm2 1954 cm2 > 19 dm2 50 cm2 2001 cm2 < 20 dm2 10 cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 5: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Keát quaû: - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn a- Ñ Baøi 5: Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 4’ - - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn IV Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS xem laïi baøi và hoàn thành các bài tập chưa làm xong b- S c- S d- S HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS laéng nghe v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: Neáu chuùng mình coù pheùp laï Chính tả ( Nhớ - viết): (Tieát 11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nhớ và viết lại đúng chiùnh tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ - Luyện viết đúng có âm dầu dấu dễ lẫn s / x B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 2a, baøi taäp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 1’ 15’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Ổn định tổ chức: II Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng: ( Nhớ - viết) Nếu chúng mình có phép lạ Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả - Neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû: Caùc em viết khổ đầu bài thơ - Đọc bài chính tả - Cho HS đọc lại bài chính tả - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: pheùp, maàm, gioáng … - Cho HS vieát chính taû - Hướng dẫn HS chấm chữa bài - GV chaám 12 baøi Neâu nhaän xeùt Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập a: Chọn s x để điền vào chỗ troáng - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a - GV nhaéc laïi y/c - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - Treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2a để HS laøm baøi - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: sang, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe - HS đọc thuộc lòng - Viết các từ khó lên bảng - HS vieát chính taû - HS đổi chấm lỗi - Một HS đọc to, lớp lắng nghe - Các nhóm trao đổi điền vào chỗ trống - HS leân baûng laøm baøi - Lớp nhận xét - Ghi lời giải đúng vào VBT 3’ xíu, sức, sức sống, sáng Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đọc câu a, b, c ,d - GV nhaéc laïi y/c - Treo baûng phuï coù ghi saün baøi taäp leân baûng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a) Tốt gỗ tốt nước sơn b) Xấu người, đẹp nết c) Muøa heø caù soâng , muøa ñoâng caù beå d) Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi IV Cuûng coá - Daën doø : - GV nhận xét tiết học Dặn HS chữa lại lỗi sai bài chính tả và bài tập Chuaån bò baøi sau - HS đọc to , lớp lắng nghe - HS leân baûng laøm baøi taäp, HS coøn laïi laøm baøi vaøo VBT - Nhận xét , chữa bài bảng - HS chữa bài tập - Thi đọc thuộc lòng câu trên HS laéng nghe v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 5: Theå duïc: Tieát 1: ( GV chuyeân daïy) Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Mở bài bài văn kể chuyện Taäp laøm vaên: (Tieát 22) A MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - HS biết nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện - Bước đầu biết viết đoạn văn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách : gián tiếp và trực tiếp - Qua đó, rèn luyện tư lô-gic, bồi dưỡng tình cảm yêu thích môn học cho HS B CHUAÅN BÒ : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ và ví dụ minh họa cho cách mở bài C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân III Dạy bài : Giới thiệu bài – Ghi bảng: Mở bài bài văn kể chuyện Phaàn nhaän xeùt Baøi taäp 1, : Hoạt động học sinh Haùt - HS phân vai, thực hành trao đổi người giàu nghị lực, có ý chí vươn lên cuoäc soáng 2’ 18’ - Cho HS đọc yêu cầu bài tập , - Hướng dẫn: Các em đọc truyện Rùa và thỏ và tìm mở bài truyện trên - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy - Nêu nhận xét , chốt lại lời giải đúng : + Đoạn mở bài: Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chaïy Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ, so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước có gì khaùc - Kết luận: Đó là hai cách mở bài cho bài văn kể chuyện:mở bài trực tiếp và mở bài giaùn tieáp Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS tìm đoạn mở bài - Moät vaøi HS phaùt bieåu - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - So sánh nêu được: Cách mở bài sau không kể vào việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác dẫn vaøo caâu chuyeän ñònh keå - HS đọc phần ghi nhớ trang 113 SGK - HS nối tiếp đọc cách mở bài Phaàn luyeän taäp : Bài tập : - Cho HS tiếp nối đọc - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu: cách mở bài truyện Rùa và thỏ - Cho lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu + Cách a) : mở bài trực tiếp + Cách b) ; c) ; d) : mở bài gián tiếp - Nêu nhận xét , chốt lại lời giải đúng - HS trình baøy moãi em moät caùch - Gọi HS em kể theo cách trực tiếp, gián tiếp phần mở đầu câu chuyện Ruøa vaø thoû Bài tập 2:- Cho HS đọc nội dung bài tập - Cho lớp đọc thầm, tìm phần mở đầu câu chuyện xác định câu chuyện mở đầu theo cách nào ? Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Các em có thể mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp lời người kể chuyện lời bác Lê 4’ - HS đọc to , lớp lắng nghe -1 HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm, tìm phần mở đầu câu chuyện xác định được: truyện mở bài theo cách trực tiếp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài: viết lời mở bài gián tiếp vào trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Cho HS laøm baøi - Goïi vaøi HS trình baøy baøi, cho HS neâu nhận xét GV đánh giá cho điểm bài HS trả lời IV Cuûng coá - Daën doø : - Có cách mở bài bài văn kể chuyện? Đó là cách nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø luyeän viết thêm cách mở bài và chuẩn bị bài sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 2: Meùt vuoâng Toán: (Tieát 55) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông Biết m = 100 dm2 và ngược lại Bước đầu biết giải số bài toán có liên quan đến cm ,dm2 , m2 - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, hình vuông cạnh m đã chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích dm - Baûng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Haùt I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Cho HS lên bảng làm, lớp làm bảng con: - HS thực y/c GV Ñieàn daáu <, > ,= 1245 cm2  12 dm2 40cm2 4803 cm2  78dm2 30cm2 1428 cm2  142dm2 cm2 III Giảng bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng: Mét vuông Giới thiệu mét vuông - GV giới thiệu: cùng với cm 2, dm 2, để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị mét vuông 20’ - GV hình vuông đã chuẩn bị, yêu cầu HS quan saùt GV noùi: Meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi m - GV giới thiệu cách đọc và viết mét vuông: meùt vuoâng vieát taét laø m2 - Y/c HS quan sát hình vuông, đếm số ô vuoâng dm2 coù hình vuoâng, cho bieát: 1m2 baèng bao nhieâu dm2 ? - GV ghi baûng: 1m2 = 100 dm2 + dm2 baèng bao nhieâu cm2 ? + Vaäy m2 baèng bao nhieâu cm2 ? - GV ghi baûng: 1m2 = 10000 cm2 - Y/c HS nêu lại mối quan hệ mét vuông và đề xi mét vuông, với xăng ti mét vuoâng Hướng dẫn thực hành: - Quan saùt hình vuoâng + 1m2 = 100 dm + dm2 = 100 cm2 + m2 = 10000 cm2 - HS nhaéc laïi moái quan heä Baøi 1: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Đọc Chín traêm chín möôi meùt vuoâng Vieát 990 m2 Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự làm bài - Gọi HS đọc kết câu và các HS khaùc nhaän xeùt - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c HS laøm baøi - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Hai nghìn khoâng traêm linh naêm meùt vuoâng 2005 m2 Moät nghìn chín traêm taùm möôi meùt vuoâng 1980 m2 Tám nghìn sáu trăm đề-xi-mét vuông Hai mươi nghìn chín trăm mười mười moät xaêng-ti-meùt 8600dm2 28911cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi, laøm baøi: m2 = 100 dm2 2110 m2 = 211000 dm2 100 dm2 = m2 15 m2 = 150000 cm2 10000cm2 =1 m2 10 dm2 2cm2 = 1002 cm2 400 dm2 = m2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : Neâu yeâu caàu cuûa baøi, laøm baøi Baøi giaûi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laùt neàn laø : 30 x 30 = 900 ( cm2) Dieän tích caên phoøng laø : 900 x 200 = 180000 ( cm2 ) 180000 cm2 = 18 m2 Đáp số : 18 cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Cách : Diện tích hình chữ nhật (1) là : X = 12 ( cm 2) Diện tích hình chữ nhật (2) là : X = 18 ( cm2) Chiều rộng hình chữ nhật là : – = ( cm ) Diện tích hình chữ nhật (3) là : 15 x = 30 ( cm ) Diện tích miếng bìa đã cho là : 12 + 18+ 30 = 60 ( cm2) Đáp số : 60 cm2 Cách 2: Diện tích hình chữ nhật to là : 15 X = 75 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật (4) là : X = 15 ( cm2 ) Dieän tích mieáng bìa laø : 75 – 15 = 60 ( cm2) Đáp số : 60 cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 4’ - Y/c hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn IV Cuûng coá - Daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi: 1m2 = ? dm2 1m2 = ? cm2 - GV nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thành HS nhaéc laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 3: Thực hành kĩ HK I Đạo đức: (Tieát 11) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Củng cố các hiểu biết các chuẩn mực hành vi các mối quan hệ với thân đã học - Thực hành các kĩ biểu Trung thực học tập; Vượt khó học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của;Tiết kiệm thời - Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực hiên quyền trẻ em kết hợp với bổn phận người HS B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 25’ Hoạt động giáo viên I Ôån định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Vì cuoäc soáng , chuùng ta caàn phải tiết kiệm thời ? - Em đã thực hành tiết kiệm thời theá naøo ? III Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi bảng: Thực hành kĩ kì I Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS họp nhóm trao đổi với các vấn đề : + Nêu gương trung thực hoïc taäp maø em bieát + Tổ, nhóm em còn bạn nào chưa trung thực học tập ? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ khuyết điểm mà sửa chữa + Truyện Bàn chân kì diệu thể Hoạt động học sinh Haùt - HS trả lời - Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài hoïc - Caùc nhoùm hoïp thaûo luaän , goùp yù cho cử đại diện trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe, góp ý thảo luâïn chung, thống ý kiến để nắm nào là trung thực học tâïp, các tâùm gương biết vượt khó học tập để vươn lên thành đạt nội dung gì rèn luyện đạo đức em đã học? Em hãy nêu cách vượt khó học tập để vươn lên anh Nguyễn Ngọc Ký Hoạt động : Hoạt động chung lớp - Cho HS chôi troø chôi“Phoùng vieân”, vấn nội dung sau : + Tình hình học tập lớp em từ hôm khai giảng đến + Nội dung sinh hoạt Chi đội em thaùng 10 /2007 + Ước muốn em sau này Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Mỗi tổ cử bạn làm phóng viên, vấn các bạn lớp nội dung gợi ý giáo viên để các bạn theå hieän khaû naêng baøy toû yù kieán cuûa mình - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn vấn hay nhất, bạn trả lời hay để biểu döông - Từng HS chọn việc thích hợp, ghi 4’ -Những việc làm nào đây là tiết kiệm tieàn cuûa ? a) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b) Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi c) Thường xé giấy để gấp máy bay d) Khoâng xin tieàn aên quaø vaët ñ) Taét ñieän, taét quaït khoûi phoøng e) Quên khoá vòi nước g) Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi h) AÊên heát suaát côm cuûa mình - Thi hùng biện tiết kiệm thời : Em hãy thuyết phục người hãy biết tiết kiệm thời giaáy nhaùp roài xung phong trình baøy yù kieán trước lớp, giải thích rõ lí - Cả lớp theo dõi, góp ý - Từng HS xung phong hùng biện, thuyết phục người cần phải biết tiết kiệm thời Cả lớp theo dõi, bình chọn người hùng biện xuất sắc để nêu gương và học tập IV Cuûng coá - Daën doø : - Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành điều đã học và chuẩn bị bài sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: Khoa hoïc: Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra?(Tiết 22) A MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Giúp HS hiểu hình thành mây - HS giải thích tượng nước mưa từ đâu - HS hiểu vòng tuần hoàn nước tự nhiên và tạo thành tuyết - HS có ý thức giữ giìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên xung quanh mình B CHUAÅN BÒ Các hình minh hoạ trang 46,47, SGK HS chuaån bò giaáy A4, buùt maøu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ 1’ Giaùo vieân I Ổn định tổ chức: II Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS trả lời câu hỏi: + Em hãy cho biết nước tồn theå naøo? + Em hãy vẽ sơ đồ chuyển thể nước? - Nhận xét câu trả lời HS và cho ñieåm III Bài : Hoïc sinh Haùt - HS trả lời 25’ Giới thiệu bài - Ghi bảng: Mây mưa hình thành nào Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên * Muïc tieâu: - Trình bày mây hình thành naøo - Giải thích nước mưa từ đâu * Caùch teán haønh: - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Từng các nhân HS nghiên cứu câu chuyện “Cuộc phiêu lưu giọt nước” trang 46, 47 SGK Vaø nhìn vaøo hình veõ keå laïi với bạn bên cạnh - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: + Mây hình thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? - HS làm việc theo cặp, và cá nhân nhìn vaøo hình veõ keå laïi caâu chuyeän + … Do nước bốc lên tạo thành maây + … từ đám mây rơi xuống mặt đất taïo neân möa - HS phaùt bieåu ñònh nghóa - GV y/c HS phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuần hoàn mưa tự nhiên Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học hình mâyvà mưa * Caùch tieán haønh: - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS cuûa GV hoäi yù vaø phaân vai theo: Các nhóm phân vai đã hướng dẫn và Giọt nước trao đổi với lời thoại theo sáng Hơi nước kieán cuûa caùc thaønh vieân Maây traéng Các nhóm lên trình bày Maây ñen 4’ Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, goùp yù Gioït möa IV Cuûng coá - Daën doø : HS laéng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø tuyeân döông nhóm HS, HS tích cực tham gia xây dựng bài Dặn HS nhà học bài và chuaån bò baøi sau v Ruùt kinh nghieäm: Tieát 5: Sinh hoạt lớp Giaùo duïc taäp theå: I- Muïc ñích yeâu caàu: - Cho HS học nội quy trường, nhiệm vụ HS - GV ñieàu tra, naém chaéc lí lòch HS (Tieát 11) II- Chuaån bò : Soå tay giaùo vieân; Soå tay hoïc sinh C/ Lên lớp : TG Hoạt động thầy 5’ Kieåm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài 1’ a) Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 15’ 1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua -Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành -Đề các biện pháp khắc phục tồn coøn maéc phaûi 10’ 2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 12: -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Veà hoïc taäp: tieáp tuïc hoïc tuaàn 12 Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt -Lớp truởng yêu cầu các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua -Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua -Các tổ trưởng và các phâïn lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch -Sinh hoạt 15 phút đầu (đọc báo , giaûi baøi taäp…) -Lao động theo tổ - Về lao động:dọn vệ sinh trường, lớp -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giaùm hieäu 4’ Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài xem -Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò vaø chuaån bò tieát hoïc sau trước bài v Ruùt kinh nghieäm: Tieát: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I- MUÏC TIEÂU - Đánh giá hoạt động tuần 11 và đề kế hoạch hoạt động tuần 12 - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vệ sinh thân thể - Giáo dục an toàn giao thông II- CHUAÅN BÒ - Soå tay giaùo vieân, Soå tay hoïc sinh III- SINH HOẠT LỚP Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phuùt) * GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuaàn 11 - Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ và các bạn chưa hoạt động tốt - Lớp phó học tập lên nhận xét mặt học tập lớp - Lớp phó văn-thể -mĩ lên nhận xét mặt VTM lớp - Lớp phó lao động lên nhận xét mặt trực nhâït vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét chung b/ Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 11 * Nêu kế hoạch hoạt động tuần 12: - Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Thực tốt việc học bài - làm bài cho buổi học - Chaáp haønh toát Luaät giao thoâng - Thực tốt các hoạt động trường Đội phát động Tieát : Moân: Theå duïc GV chuyeân moân daïy Giọt nước: “ Tôi là giọt nước sông( suối, ao, hồ) Khi dòng sông tôi là thể lỏng Vào hôm tôi boãng thaáy mình nheï vaø bay leân cao, leân cao maõi”… Hơi nước:”Tôi trở thành nước và bay lơ lửng không khí Đố các bạn nhìn thấy tôi Khi tôi thể khí thì không có thể nhìn thấy tôi Khi gặp lạnh, tôi bị biến thành giọt nước nhoû li ti” Mây trắng : “Tôi là mây trắng, tôi tạo thành từ nhiều hạt nước nhỏ li ti Các bạn hãy ngắm nhìn tôi trên bầu trời Lúc này tôi thật đẹp và tinh khiết dải lụa trắng đám boâng traéng boàng beành troâi” Mây đen:” Tôi là mây đen, từ đám mây trắng, tôi tiếp tục bay lên cao Ôi lạnh quá, từ nhiều đám mây cùng giọt nước nhỏ li ti khác chúng tôi tụ họp lại với nhau, làm thành đám mây đen bao phủ bầu trời Khi nhìn thấy tôi các bạn nên chạy nhanh nhà kẻo mưa xuống chạy không kịp đấy.” Giọt mưa:” Tôi là giọt mưa, tôi từ đám mây đen Tôi đem lại mát mẻ và nguồn nước cho người và cây cối Các bạn hãy nhớ rằng, không có mây không có mưa Oà , đây có phải chính là dòng sông nơi tôi đã không?” Thứ ngày Tieát: * Ruùt kinh nghieäm : Tieát: Hoạt động tập thể: Chào cờ thaùng 10 naêm 20