“Ném trúng đích” - Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Biểu thức có chứa ba chữ - Phòng một số bệnh qua đường tiêu hóa - Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương - Một số dân tộ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ buoåi TÑ T ÑÑ LS H ÑTT TD CT T LTVC KH KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT Ngaøy daïy 4-10 5-10 6-10 7-10 8-10 Teân baøi giaûng - Trung thu độc lập - Luyeän taäp - Tieát kieäm tieàn cuûa - Chieán thaéng Baïch Ñaèng …(Naêm 938) - Chào cờ - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,… “ Kết bạn” - Nhớ- viết: Gà Trống và Cáo - Biểu thức có chứa hai chữ - Cách viết tên người, tên địa lí Viết Nam - Phoøng beänh beùo phì - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Ở vương quốc tương lai - Tính chất giao hoán phép cộng - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - OÂn taäp baøi haùt,…….OÂn taäp T ÑN soá - Quay sau, vòng phải,… “Ném trúng đích” - Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Biểu thức có chứa ba chữ - Phòng số bệnh qua đường tiêu hóa - Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương - Một số dân tộc Tây Nguyên - Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän - Tính chất kết hợp phép cộng - Lời ước trăng - Sinh hoạt lớp - _bôa _ - Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tieát TCT 13 31 7 13 32 13 13 14 33 13 14 14 34 14 7 14 35 7 Ghi chuù (2) Tập đọc Tieát: 13 Bài: Trung thu độc lập (Thép mới) A- MUÏC TIEÂU - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài đọc D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 5’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ Gọi học sinh đọc bài “Chị em tôi” kết hợp trả lời câu hỏi theo nội dung bài III Giảng bài 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh và giới thiệu bài 2/ Giaûng baøi 12’ * Luyện đọc - Gọi HS đọc bài - GV nêu cách đọc - Chia đoạn - Cho học sinh đọc tiếp nối đoạn, + Kết hợp hướng dẫn đọc câu: Đêm nay…tới các em; Anh mừng…sẽ đến với các em + Hiểu các từ ngữ chú thích + Giải nghĩa thêm từ “Vằng vặc”: Sáng không chút gợn và đặt câu - Luyện đọc nhóm cặp - HS đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 10’ * Tìm hieåu baøi - Mời học sinh đọc đoạn + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Hoạt động học sinh - HS haùt - học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo gợi ý Giáo viên - Hoïc sinh quan saùt tranh vaø theo doõi - HS đọc - HS laéng nghe - HS neâu - Học sinh đọc nối tiếp(3,4 lượt) - HS đọc - HS đọc chú thích - HS ñaët caâu - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc toàn bài - Hoïc sinh nghe - HS đọc, lớp theo dõi sách trả lời: + Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên + Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la, traêng soi saùng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quí, trăng * Ý đoạn : Nói lên cảnh đẹp đêm sáng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng trung thu độc lập đầu tiên (3) 8’ 2’ 1’ - Mời học sinh đọc đoạn - học sinh đọc, lớp theo dõi, trả lời: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống đêm trăng tương lai sao? làm chạy máy phát điện; biển rộng……….to lớn, vui tươi + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu thu độc lập? có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên * Ý đoạn 2: Ước mơ anh chiến sĩ sông tươi đẹp tương lai + Cuộc sống nay, theo em có gì giống + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? trở thành thực: nhà máy, thủy điện, - Cho HS xem tranh aûnh phaùt bieåu tàu lớn…… + Em mơ ước đất nước ta mai sau phát + Em ước mơ nước ta có công nghiệp trieån nhö theá naøo? phát triển ngang tầm giới - Giáo viên chốt lại ý kiến hay - HS laéng nghe * Ý đoạn 3: Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước + Nội dung: Bài văn nói lên tình thương yêu - HS đọc các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh veà töông lai cuûa caùc em ñeâm trun thu độc lập đầu tiên nước nhà * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài - Học sinh đọc tiếp nối toàn bài(1 lượt) - Giáo viên hướng dẫn tìm đúng giọng đọc - Học sinh theo dõi vaø theå hieän dieãn caûm - Đọc diễn cảm đoạn - HS nêu cách đọc + Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp + Gọi HS thi đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc trước lớp IV Cuûng coá - Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán só - Hoïc sinh phaùt bieåu các em nmhor nào? V Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Hướng dẫn học nhà * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Toán Tieát: 31 A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : Baøi: Luyeän taäp (4) - Củng cố kĩ thực tính cộng ,tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng , phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính ,giải toán có lời văn - Giaùo duïc HS tính caån thaän , chính xaùc B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai băng giấy chép sẵn qui tắc thử lại phép cộng và phép trừ D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Nêu lại cách đặt tính và thực phép trừ ? - Goïi hoïc sinh leân baûng (moãi em baøi) ñaët tính roài tính: 2416 + 5164 6839 - 482 III Giảng bài : 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm , các 1’ em củng cố kĩ thực các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1a : Giáo viên dựa vào phép tính cộng đã kiểm tra bài cũ, Hướng dẫn học sinh cách thử lại SGK - Vaäy, muoán kieåm tra moät pheùp tính coäng đã đúng hay chưa ta làm nào? Hoạt động học sinh - Haùt - học sinh trả lời - học sinh lên làm bài, lớp làm cào baûng - Hoïc sinh nghe - Hoïc sinh theo doõi - Muốn kiểm tra phép tính cộng đã đúng hay chưa,ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng,nếu kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Học sinh nêu lại cách thử phép cộng - Cho HS nhaéc laïi * Bài 1b Mời lượt học sinh lên bảng - Học sinh làm bài chữa bài làm, lớp dãy làm phần - Học sinh nêu : Muốn thử lại phép trừ , * Bài : Tiến hành tương tự bài ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ , kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng * Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Cho HS làm bài chữa bài - Tìm x - học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở: x + 262 = 4848 b) x – 707 = 3535 x = 4848 - 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 - Muốn tìm số hạng chưa biết - Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết toång, ta laøm theá naøo? - Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm - Ta lấy hiệu cộng với số trừ (5) naøo? * Baøi : - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS thaûo luaän laøm baøi - HS đọc bài toán - Học sinh làm bài sau đó đại diện trình bày keát quaû: Ta coù: 3143 > 2428 Vaäy nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh vaø cao hôn laø: 3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số:715 m * Baøi : -Yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm , không - Học sinh nhẩm và phát biểu: - Số lớn nhát có chữ số là : 99999 ñaët tính Số bé có chữ số là : 10000 Hieäu cuûa hai soá naøy laø : 89999 2’ 1’ IV.Cuûng coá : - Học sinh đọc qui tắc - Gọi học sinh nhắc lại qui tắc đã học V.Nhaän xeùt – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò - Hoïc sinh nghe trước bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Đạo đức Tieát: Baøi : Tieát kieäm tieàn cuûa ( tieát ) A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng - Nhận thức cần phải tiết kiệm tiền nào Vì phải tiết kiệm tiền - Học sinh biết tiết kiệm , giữ gìn sách , đồ dùng , đồ chơi … sinh hoạt ngày - Biết đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với hành vi , việc laøm laõng phí tieàn cuûa (6) B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Đồ dùng để chơi đong vai - Mỗi học sinh có bìa màu : xanh , đỏ , trắng D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 5’ 1’ 9’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Điều gì xảy chúng ta không baøy toû yù kieán ? III Giảng bài : 1/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài học 2/ Giaûng baøi * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luaän caùc thoâng tin SGK - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày Học sinh lớp trao đổi , thảo luận - Giaùo vieân keát luaän : Tieát kieäm tieàn cuûa laø - Hoïc sinh nghe moät thoùi quen toát , laø bieåu hieän cuûa người văn minh , xã hội văn minh 7’ * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ,thái độ ( bài taäp , SGK ) - Lần lượt nêu ý kiến bài tập ; - Học sinh bày tỏ thái độ đánh giá theo các yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đánh giá phiếu màu đã qui ước theo các phiếu màu theo quy ước - Đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - Học sinh giải thích, lớp trao đổi mình - Hoïc sinh nghe - Giaùo vieân Keát luaän : + Các ý kiến (c) , ( d ) là đúng + Caùc yù kieán (a ) , ( b) laø sai 9’ * Hoạt động : Thảo luận nhóm ( bài tập , SGK ) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän , lieät keâ caùc vieäc neân làm và không nên làm để tiết kiện tiền Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét boå sung - Giáo viên kết luận việc nên làm - Học sinh nghe và không nên làm để tiết kiệm tiền - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc SGK - HS lieân heä - Yeâu caàu HS lieân heä 2’ IV Cuûng coá : - Tieát kieäm tieàn cuûa - Vừa chúng ta học bài gì ? (7) 1’ - Vì chúng ta cần phải tiết kiệm tiền của? - Tiền bạc , cải là mồ hôi , công sức bao người lao động Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm không sử dụng tiền phung phí Ở đây hạt cơm rơi Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng V Nhaän xeùt-Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh veà söu taàm caùc truyeän , taám - Hoïc sinh nghe gương tiết kiệm tiền ( bài tập ), tự lieân heä vieäc tieát kieäm tieàn cuûa cuûa baûn thaân ( baøi taäp ) * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Lịch sử Tieát: Baøi : Chieán thaéng Baïch Ñaèng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) A-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, hs coù bieát: - Nêu nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng - Tường thật diễn biến trận Bạch Đằng - Hiểu và nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc: Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương đã chấm dứt hoàn toàn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoïa SGK, phoùng to - GV và HS tìm hiểu tên phố, tên đường, đền thờ địa danh nhắc đến chiến thắng Bạch Đằng D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức - HS haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ - Gọi học sinh đọc thuộc nội dung tóm tắt - Học sinh đọc cuối bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (8) III Giảng bài 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học 2/ Giaûng baøi 5’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän ñieàn dấu x và * thông tin đúng Ngô Quyeàn - Yêu cầu học sinh dựa vào kết làm việc, giới thiệu số nét tiểu sử Ngoâ Quyeàn 15’ * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Sang đánh nước ta….hoàn toàn thất bại” để trả lời caùc caâu hoûi: + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương naøo? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì? - Hoïc sinh nghe - Các nhóm thảo luận, sau đó trình bày kết laøm vieäc - Học sinh đại diện giới thiệu - Học sinh đọc và phát biểu: + Quaûng Ninh + Để cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng, lúc thủy triều lên, nước che lấp các cọc nhọn để nhử giặc vào baõi coïc + Ngoâ Quyeàn cho quaân bôi thuyeàn nheï + Trận đánh diễn nào? khiêu chiến,……Hoằng Tháo tử trận + Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại + Kết trận đánh sao? - Mời học sinh thuật lại diễn biến trận - Học sinh xung phong thuật lại diễn biến Baïch Ñaèng * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp 5’ - Giáo viên nêu vấn đề: Sau đánh tan - Học sinh thảo luận, sau đó trình bày: Mùa quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? xuân năm 938, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau Điều đó có ý nghĩa nào? moät nghìn naêm bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä IV Cuûng coá 2’ - Học sinh đọc - Gọi HS đọc nội dung tóm tắt cuối bài V Nhaän xeùt – Daën doø 1’ - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn học nhà * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (9) Hoạt đông tập thể Tieát : Chào cờ đầu tuần A-MUÏC TIEÂU - Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập, lao động, vệ sinh tuần qua - Nghe phổ biến số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực sinh hoạt tập thể lớp B- CHUAÅN BÒ - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động giáo viên 3’ I.Ổn định tổ chức: 20’ II Chào cờ: 1/ Thực chào cờ 2/ Sô keát tuaàn - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần qua Tuyên dương học sinh thực tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến - Nêu số biện pháp khắc phục tồn taïi 10’ 3/ Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn các động tác chỗ, Hoạt động học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp trước cờ - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Hoïc sinh theo doõi - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực - Lớp trưởng điều khiển lớp thực (10) - Cho hoïc sinh chôi troø chôi “Keát baïn” 2’ III Nhaän xeùt - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc tuaàn - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Chính taû Tieát: Nhớ – viết: Gà trống và Cáo A- MUÏC TIEÂU: Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích bài thơ Gà Trống và Cáo Tìm đúng viết đúng chính tả tiếng bắt đầu tr/ch (hoặccó vần ươn/ương) để điền vào chỗ trống ; hợp với nghĩa đã cho B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2a C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I OÅn ñònh - Hoïc sinh haùt 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểàm tra HS làm lại bài tập – - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng em tự viết lên bảng lớp từ láy có tiếng chứa aâm s/x - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, - HS lắng nghe các em nhớ và viết đoạn cuối truyện thô Gaø Troáng vaø Caùo, laøm moät soá baøi taäp chính taû 22’ 2/ Hướng dẫn nhớ-viết a) Trao đổi nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ cần nhớ – viết - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài baøi Gaø Troáng vaø Caùo - HS theo doõi - GV đọc lại đoạn thơ lần - Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh - Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? (11) giác, đừng vội tin vào lời ngào 8’ b) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :phách, - HS viết bảng lớp và bảng co cẳng, quắp đuôi, khoái chí c) Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy + Baøi thô vieát theo theå luïc baùt + Baøi thô vieát theo theå gì? + Neâu caùch trình baøy baøi thô + Câu viết lùi vào, cách lề ô Câu viết sát lề Lời nói trực tiếp Gà Troáng vaø Caùo phaûi vieát sau daáu hai chaám, mở ngoặc kép + Những chữ nào bài phải viết hoa? + Chữ đầu câu, tên riêng + Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết + Ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu cúi baøi mắt cách khoảng 25 đến 30cm Tay trái đè và giữ nhẹ mép Tay phải viết bài d) Vieát chính taû - Yeâu caàu HS gaáp saùch - Thực theo yêu cầu GV - Yeâu caàu HS vieát baøi - HS nhớ lại đoạn thơ và viết bài vào - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài e) Chấm chữa bài - Yêu cầu HS đổi soát lỗi cho - HS đổi chéo soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi viết sai bên lề - Chấm chữa số bài - HS nộp - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa - Theo dõi để rút kinh nghiệm 3/ Luyeän taäp * Baøi a: - GV choïn cho HS laøm phaàn a - em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Điền chỗ bị bỏ trống bắt đầu - Đề bài yêu cầu gì? tr ch - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và baøi điền kết Đại diện các nhóm treo bảng vaø trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm mình Con người là sinh vật có trí tuệ vượt lên trên loài, có phẩm chất kì diệu là biết mơ ước Chính vì vậy, họ khám phá bí mật nằm sâu lòng đất, chế ngự đại dương, chinh phục khoảng không vũ trụ bao la Họ là chủ nhân xứng đáng giới này - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm - Một số em đọc bài làm nhóm mình, mình - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương - HS theo dõi, nhận xét nhóm làm bài đúng * Baøi 3: - Caùc nhoùm HS tham gia chôi - Tổ chức cho HS thi tiếp sức trên bảng lớp + Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng mục đích tốt đẹp : ý chí + Khaû naêng suy nghó vaø hieåu bieát : trí tueä - Yêu cầu các nhóm đọc kết - Một số em đọc bài làm nhóm mình (12) 2’ 1’ - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm làm bài đúng IV.Cuûng coá - Vừa viết chính tả bài gì ? - Neâu caùch trình baøy baøi chính taû theå thô luïc baùt? V Nhaän xeùt – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS viết sai lỗi bài viết nhà viết lại lỗi hai dòng.Về làm baøi taäp coøn laïi Chuaån bò baøi sau : Trung thu độc lập Toán : Tieát: 32 - HS theo doõi vaø nhaän xeùt - HS trả lời - HS neâu - HS laéng nghe Bài: Biểu thức có chứa hai chữ A-MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , baûng phuï - HS : SGK, baûng C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’ 1’ 15’ Hoạt động GV I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra bài tập nhà tiết luyện tập III Bài : 1/ Giới thiệu bài - GV ghi đề bài 2/ Giaûng baøi - Baûng phuï ghi VD - Bảng số liệu (gợi ý ) + Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu caù ? ( ghi vaøo baûng ) - HDHS các câu còn lại (tương tự ) .a+b làbiểu thức cómấy chữ ? - Neáu a=3 vaø b =2 thì a +b baèng bao nhieâu? - gọi là gì biểu thức a+ b ? Hoạt động HS - Haùt - HS laøm baøi - HS laéng nhe - HS theo doõi – ñieàn vaøo baûng - Câu + cá Soá caù anh Soá caù em Soá caù anh em 3+ 4+0 … … … a b a+b - a+b là biểu thức có chứa hai chư.õ - Thì a+b = 3+ = - Gọi là giá trị biểu thức a+ b (13) - Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa avaø b, muoán tính giá trị biểu thức a+b ta làm nào ? - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? 3/ Luyeän taäp * Baøi 1/42 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng lớp và vào 15’ a b axb a:b - Thay các số vào chữ avà b thực giá trị biểu thức - Ta tính giá trị biểu thức a+b - HS đọc – nêu yêu cầu - HS leân baûng a) Neáu c = 10 vaø d = 25 ; thì c+d =10+25= 35 b) Neáu = 15cm vaø d= 45 cm; thì c + d =15cm+ 45cm = 60 cm * Baøi 2/42 : - HS đọc đề – nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài và đổi kiểm tra bài - HS làm bài vào a) Neáu a= 32 vaø b =20 thì giaù trò cuûa bieåu thức a-b là 32 - 20 = 12 b)Neáu a= 45vaø b = 36 thì a-b =45- 36= c) Neáu a = 18 m vaø b = 10m thì a-b = 18m – 10m = 8m * Baøi 3/42 : - HS laøm baøi - 1HS lên bảng – lớp làm vào 12 36 28 112 60 360 10 70 10 700 * Baøi 4/42 : - Cách tiến hành tương tự bài - HS đọc - nêu yêu cầu HS lên bảng a b a+b b+a 300 500 800 800 - HS neâu 2’ 1’ - HS laéng nghe IV.Cuûng coá : - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ V.Nhaän xeùt – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài sau : Tính chất giao hoán pheùp coäng * Ruùt kinh nghieäm : 3200 1800 5000 5000 24687 63805 88492 88492 54036 31894 85930 85930 (14) - _bôa _ - Luyện từ và câu Tieát : 13 Bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam A- MUÏC TIEÂU: - Hiểu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam viết B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ hành chính địa phương - Giaáy khoå to, buùt daï - Bản phụ kẻ sẵn hai cột: tên người, tên địa phương C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ I.OÅn ñònh 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ: tự trọng ; trung haäu - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS III.Dạy bài 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Khi viết ta cần phải viết hoa trường hợp nào? - Bài học hôm giúp các em nắm vững vaø vaän duïng qui taéc vieát hoa vieát 8’ 2/ Tìm hieåu ví duï - Vieát saün treân baûng , yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát hoa + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyeãn Thò Minh Khai + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Taây - Teân rieâng goàm maáy tieáng? Moãi tieáng caàn vieát nhö theá naøo? Hoạt động học sinh - HS haùt - HS làm bài bảng lớp - HS theo doõi - Khi viết ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng người, tên địa danh - Laéng nghe - Quan saùt thaûo luaän caëp ñoâi, nhaän xeùt caùch vieát + Tên người, tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng - Khi viết tên ngươi, tên địa lí Viết Nam ta - Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái dầu cảu tiếng tạo caàn phaûi vieát nhö theá naøo? thành tên đó (15) 5’ 3/ Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc - HS đọc theo yêu cầu GV HS đọc thầm để thuộc lớp + Tên người Việt Nam thường gồm thaønh phaàn naøo? Khi vieát caàn chu yù ñieàu gì? + Tên người Việt Nam thường gồm: họ, tên đệm (tên lót), tên riêng Khi viết ta cần chú ý viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người - Yêu cầu em hãy viết tên người, tên địa lí - HS thi viết việt Nam vào bảng (GV kẻ sẵn treo bảng lớp) - Chuù yù: Neáu HS naøo vieát teân caùc daân toäc: Ba-na, hay ñòa danh: Y-a-li, A-leâ-oâ-na, GV có thể nhận xét HS viết đúng / sai và nói học kĩ tiết sau 17’ 4/ Luyeän taäp * Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng viết, lớp làm vào - Goïi HS nhaän xeùt - Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng - Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì phải viết - Tên người, tên địa lí Việt nam phải viết hoa tiếng đó cho lớp theo dõi hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Các từ: số nhà (xóm), phường (xã), quận (huyện), thành phố (tỉnh) không viết hoa vì là danh từ chung - Nhận xét dặn HS ghi nhớ cách viết hoa - Theo dõi, ghi nhớ vieát ñòa chæ * Ví dụ: Nguyễn Lê Hoàng, xóm 10, xã Đồng Mỏ, huyện Đồng Hỉ, tỉnh Thái Nguyên * Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu 2’ - HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung bài, lớp đọc thầm - HS lên bảng viết, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng - Goïi HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì lại viết - (Trả lời bài 1) hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa * Baøi 3: - HS đọc thàng tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm nhóm và ghi vào - Làm việc nhóm phieáu thaønh hai coät a vaø b - Treo đồ hành chính địa phương Gọi HS - Tìm trên đồ leân tìm, vaø vieát teân caùc quaän, huyeän, thò xaû, tỉnh thành phồ mình - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm coù hieåu bieát - HS theo doõi veà ñòa phöông mình IV.Cuûng coá - Neâu caùch vieát teân ngöôi, teân ñòa lí Vieät Nam - HS neâu (16) 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën veà nhaø hoïc thuoäc phần ghi nhớ SGK Chuẩn bị bài : Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt nam Khoa hoïc Tieát: 13 Baøi: Phoøng beänh beùo phì A- MUÏC TIEÂU - HS nhaän bieát daáu hieäu vaø taùc haïi cuûa beänh beùo phì - HS nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - HS có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng người béo phì B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Hình trang 28,29 ;phieáu hoïc taäp - HS : SGK , nghiên cứu bài trước C- PHÖÔNG PHAÙP D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 4’ 1’ 25’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kieåm tra baøi cuõ: - Vì trẻ em bị suy dinh dưỡng ? - Nêu cách đề phòng các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng ? III Bài : 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề 2/ Giaûng baøi * Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì + Muïc tieâu : - Nhận dạng dấu hiệu béo phì Nêu taùc haïi cuûa beänh beùo phì + Caùch tieán haønh - GV chia nhoùm phaùt phieáu hoïc taäp - GV keát luaän : * Hoạt động : Nguyên nhân và cách phoøng beänh beùo phì M + Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh béo phì Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời - HS laéng nghe - HS ngoài theo nhoùm – thaûo luaän – trình baøy + Mặt với má phúng phính + Người bị béo phì thường thoải mái cuoäc soáng theå hieän a,b,c + Người béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt biểu hiện: Chậm chạp ; Ngại vận động ; Chóng mệt mỏi lao động + Người béo phì có nguy bị : Bệnh tim mạch ; Huyết áp cao ; Bệnh tiểu đường… - HS laéng nghe (17) + 2’ 1’ + Caùch tieán haønh: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì? - Do : ăn quá nhièu chất dinh dưỡng , lười vận động nên mỡ tích nhiều da (tranh) - Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ, thường - Làm nào để tránh bệnh béo phì? xuyên vận động, tập thể dục thể thao - Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí, - Cách chữa bệnh béo phì nào? khám bác sĩ ngay, vận động, thường xuyeân taäp theå duïc theå thao - HS laéng nghe - GV kết luận : Liên hệ thực tế * Hoạt động 3: Đóng vai + Muïc tieâu: Neâu nguyeân nhaân vaø caùcg phoøng beâïnh ăn thừa chất dinh dưỡng + Caùch tieán haønh: - HS theo doõi - Tổ chức và hướng dẫn + Em cuûa baïn Lan coù nhieàu daáu hieäu bò beùo phì Sau hoïc xong baøi naøy, neáu laø Lan, bạn nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình + Nga cân nặng người bạn cuøng tuoåi vaø cuøng chieàu cao nhieàu Nga muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn uống đồ mình Nếu là Nga, bạn làm gì, ngày chơi, các bạn Nga mời Nga ăn bánh uống nước - Moãi nhoùm thaûo luaän theo tình huoáng - Laøm vieäc theo nhoùm - HS đóng vai - Trình dieãn - HS laéng nghe - GV keát luaän: - HS đọc phần bài học * Gọi HS đọc bài học IV Cuûng coá - HS trả lời - Làm nào để tránh bệnh béo phì? V Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò baøi sau : Baøi 14 * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay Thứ ngày tháng 10 năm 2010 (18) Kó thuaät Tieát: Baøi: Khaâu gheùp hai meùp vaûi mũi khâu thường ( tt ) A- MUÏC TIEÂU : - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Hai mảnh vải sợi bông,kích thước 10 cm x 15 cm - Kim khâu , - Bút chì , thước kẻ , kéo D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Thế nào là khâu thường? Hoạt động học sinh - HS haùt - Hai HS trả lời câu hỏi ,nêu : +…là cách khâu để tạo thành các mũi khâu cách hai mặt vải + …thực theo chiều từ phải sang - Em phải thực đường khâu nào cho traùi vaø luaân phieân leân xuoáng kim caùch hợp lí? theo đường đấu III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành - Học sinh nghe cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường 2/ Giaûng baøi 20’ * Hoạt động : Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Gọi1 HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải -1 HS nêu lại phần ghi nhớ - Nhận xét HS và nêu các bước khâu ghép hai mép - Học sinh theo dõi nắm lại các bước vải mũi khâu thường + Bước : Vạch dấu đường khâu + Bước : Khâu lược + Bước : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu - Học sinh Thực hành khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường thực hành ,thời gian quy định 5’ * Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS - Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Hoïc sinh naém caùc tieâu chuaån - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải + Đường khâu mặt trái hai mảnh vải tương đối thẳng + Các mũi khâu tương đối và cách (19) 2’ 1’ + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - Tổ chức cho HS tự đánh giá - Nhận xét kết đánh giá HS IV Cuûng coá - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi quy trình khaâu gheùp hai meùp vaûi V Nhaän xeùt - daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo SGK để học bài khâu đột thöa - HS tự đánh giá sản phẩm mình - HS theo doõi - Học sinh nhắc lại, lớp theo dõi - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Tập đọc Tieát: 14 Bài: Ở Vương quốc Tương Lai Theo Maùc-teùc-lích (20) (Nguyễn Tường Lịch dịch) A- MUÏC TIEÂU - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với văn kịch, cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật + Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm + Biết đọc kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin-tin và Mi-tin; Thái độ tự tin, tự hào em bé Vương quốc Tương Lai Biết hợp tác,phân vai đọc kịch - Hiểu ý nghĩa màn kịch: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức 5’ II Kieåm tra baøi cuõ Mời học sinh đọc tiếp nối bài “Trung thu độc lập” trả lời câu hỏi và SGK III Giảng bài 1’ 1/ Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu nét chính kòch - Yêu cầu học sinh đọc thầm dòng mở đầu 15’ 2/ Giaûng baøi * Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong công xưởng xanh” - Giáo viên đọc mẫu màn kịch - Cho hoïc sinh tìm vaø nhaän bieát caùc nhaân vaät tranh - Cho học sinh tiếp nối đoạn - Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu từ chú thích bài, hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc màn kịch -Tìm hieåu maøn kòch: + Giáo viên tổ chức cho học sinh đối thoại, tìm hiểu nội dung màn kịch,trả lời các câu hỏi 1,2 SGK + Ý 1: Những phát minh các bạn thể hiên ước mơ người - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm màn kịch theo caùch phaân vai Hoạt động học sinh - HS haùt - học sinh đọc và trả lời - Hoïc sinh nghe - Học sinh đọc thầm - Hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa maøn và theo dõi nghe đọc - Hoïc sinh phaùt bieåu - Học sinh đọc tiếp nối (3,4 lượt) - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc màn kịch + Học sinh đối thoại và trả lời câu hỏi - học sinh đọc màn kịch theo các vai và học sinh vai người dẫn chuyện - tốp học sinh thi đọc (21) 15’ - Gọi HS thi đọc * Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong khu vườn kì diệu” - Giáo viên đọc diễn cảm màn - Cho HS xem tranh - Cho học sinh đọc nối tiếp phần màn kịch Kết hợp hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc màn kịch - Tìm hieåu maøn kòch: + Cho học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm, kết hợp quan sát tranh trả lời câu hỏi và SGK + Ý 2: Giới thiệu trái cây kì lạ Vương quoác töông lai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc dieãn caûm maøn theo caùch phaân vai * Nội dung: Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Töôn Lai IV Cuûng coá - Vở kịch nói lên điều gì? 2’ - Giaùo vieân choát laïi nhö SGV V Nhaän xeùt - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc 1’ - Dặn học sinh nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài “Nếu chúng mình có phép lạ” * Ruùt kinh nghieäm : - Hoïc sinh nghe - Hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa maøn để nhận các nhân vật - Học sinh đọc(3,4 lượt) - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc màn kịch + Học sinh đọc , suy nghĩ phát biểu - HS đọc theo vai - HS đọc - Hoïc sinh phaùt bieåu - HS laéng nghe - Hoïc sinh nghe - _bơa _ Toán Tieát: 33 Bài: Tính chất giao hoán phép cộng A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Aùp dụng tính chất giao hoán phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán có liên quan - Rèn cho HS đức tính cẩn thận , chính xác B- PHÖÔNG PHAÙP (22) C- CHUAÅN BÒ : - Baûng phuï ghi saün noäi dung : a b a+ b a - b 20 30 350 250 1208 2764 D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổnn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu ví dụ biểu thức có chứa hai chữ ? - Tínhgiá trị biểu thức a + b với a= 152 vaø b = 47 - Nhận xét , cho điểm HS III Giảng bài : 1/ Giới thiệu : 1’ 15’ 2/ Giaûng baøi: * Giới thiệu tính chất giao hoán pheùp coäng : - Treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức a+b và b+a để điền vào baûng 15’ + Em hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a=20 vaø b=30 - Hỏi tương tự với hai cặp giá trị còn lại + Vâïy giá trị biểu thức a+b luôn nào so với giá trị biểu thức b+a ? - Ta coù theå vieát: a + b = b + a + Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá haïng hai toång a + b vaø b + a ? + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào ? + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này có thay đổi khoâng ? - Cho HS đọc lại kết luận SGK 3/ Luyeän taäp : * Baøi : - Cho HS đọc đề toán, sau đó nối tiếp Hoạt động học sinh - HS haùt - Cả lớp ghi biểu thức lên bảng + VD : a+b ; m + - n ; …… + HS đồng lên bảng tính giá trị biểu thức : Neáu a=152 vaø b= 47 thì a+b= 152+47=199 - HS theo doõi - Hoïc sinh nghe - HS quan saùt - HS lên bảng thực , HS thực tính cột để hoàn thành bảng tính sau : a b a+b b+a 20 30 20+30=50 30+20=50 350 250 350+250=600 250+350=600 1208 2764 1208+2764=3972 2764+1208=3972 + Giá trị biểu thức a+b và giá trị biểu thức b+a 50 - HS trả lời + Giá trị biểu thức a+b luôn luôn giá trị biểu thức b+a + Mỗi tổng có hai số hạng là a và b vị trí caùc soá haïng khaùc + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng b+ a + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này không thay đổi - HS đọc thành tiếng - Moãi HS neâu keát quaû cuûa moät pheùp tính (23) neâu keát quaû caùc pheùp tính coäng baøi -Vì em khẳng định 379+ 468=847 ? - Vì kết 468+379=847 ,do đó đổi chỗ các soá haïng thì toång vaãn laø 847 - Cho HS giải thích tương tự với các - HS giải thích trường hợp còn lại * Baøi : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Vieát leân baûng : 48 + 12 = 12 + … - Em viết gì vào chỗ chấm trên? Vì sao? - Viết số 48 để có 48+12 = 12+48.Vì ta đổi choã caùc soá haïng cuûa toång 48+12 thaønh 12+48 thì tổng không thay đổi - Cho HS tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp coøn - HS laøm baøi laïi * Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? - Hoïc sinh neâu - Cho HS tự làm bài trình bày bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào trước lớp, giải thích rõ lí chọn - HS tự làm bài trình bày kết quả, lớp tham daáu naøy gia nhaän xeùt - Yeâu caàu kieåm tra laãn - Kiểm tra lẫn , chữa bài a + b = b + a / Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi IV Cuûng coá 2’ - Gọi vài HS nhắc lại công thức và quy - Học sinh nghe tắc tính chất giao hoán phép coäng V Nhaän xeùt-daën doø 1’ - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS hoïc thuoäc quy taéc vaø coâng thức trên để áp dụng vào làm toán sau naøy * Ruùt kinh nghieäm : Taäp laøm vaên Tieát: 13 Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện A- MUÏC TIEÂU - Dựa trên hiểu biết đoạn văn ,HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ) B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu - Tranh minh họa truyện Vào nghề SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (24) 1’ 5’ 1’ 30’ I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra HS veà truyeän Ba lưỡi rìu - Dựa vào tranh 1+2 phát triển lời ghi tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh - Làm trên với tranh + III Giảng bài : 1/ Giới thiệu : Để giúp các em viết đoạn văn kể chuyeän hay hôn, tieát hoïc hoâm ,caùc em tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện (đã cho sẵn cốt truyện ) 2/ Giảng bài: Hướng dẫn HS làm bài tập : * Baøi taäp : - Cho HS đọc cốt truyện Vào nghề lớp quan saùt tranh minh hoïa - Theo em,cốt truyện vừa đọc có việc chính ? - Đó là việc nào ? - HS ngoài ngaén - Học sinh trình bày miệng bài laøm - Học sinh nghe giới thiệu - HS đọc ,cả lớp theo dõi SGK Quan sát tranh minh hoạ - …4 việc chính - HS nêu các việc chính : 1/ Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn 2/ Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa 3/ Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn 4/ Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước - GV choát laïi : Trong coát truyeän treân, moãi laàn - HS theo doõi xuống dòng đánh dấu việc - Bức tranh minh họa việc thứ - Bức tranh minh họa việc nào ? 2’ 1’ * Baøi taäp : - Nêu yêu cầu bài Mời HS tiếp nối đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Vào ngheà - Nhắc HS chú ý : Chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện đoạn đó để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - Gọi HS trình bày bài làm, hướng dẫn HS nhận xét GV đánh giá cho điểm em IV Cuûng coá - Chọn giới thiệu vài đoạn văn hay mà học sinh đã làm V Nhaän xeùt-daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà xem lại đoạn văn đã viết - HS đọc ,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn ,tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn văn viết vào bài tập - HS laøm baøi - Từng HS trình bày bài - Hoïc sinh theo doõi - Hoïc sinh nghe (25) và hoàn chỉnh thêm số đoạn văn nữa, Chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát: 14 Bài: Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam A- MUÏC TIEÂU - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng moät soá teân rieâng Vieät Nam B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phieâùu hoïc taäp - Một đồ địa lý Việt Nam to + đồ địa lý Việt Nam cỡ nhỏ D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (26) TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS : - Em hãy nhắc lại qui tắc viết tên người, teân ñòa lyù Vieät Nam Hoạt động học sinh - HS haùt HS trả lời: - Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Em hãy lấy ví dụ cách viết tên - HS viết trên bảng lớp người, ví dụ cách viết tên địa lý Việt Nam - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt, cho ñieåm III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Các em đã học - Nghe giới thiệu bài cách viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam tiết LTVC trước Trong tiết học hôm nay, các em vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa đó để làm số bài taäp 20’ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp : -1 HS đọc to, lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Giao việc: BT1 cho bài ca dao Trong - Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát bài ca dao có số tên riêng còn tên riêng viết chưa đúng, viết lại viết sai chính tả Nhiệm vụ các em là tên đó vào cho đúng viết lại cho đúng tên riêng còn viết sai ( khoâng caàn vieát laïi caû baøi ) - Hai HS laøm baøi treân phieáu roài trình baøy treân - Cho HS laøm baøi treân phaùt phieáu hoïc taäp bảng lớp - goïi HS nhaän xeùt - Cả lớp nhâïn xét , chữa bài: Haøng Boà, Haøng Baïc, Haøng Gai, Haøng Thieác, Haøng Haøi, Maõ Vó, Haøng Giaøy, Haøng Coùt, HàngMây, Hàng Đàn, Phúc Kiến,Hàng Than, Haøng Maõ, Haøng Maém, Haøng Ngang, Haøng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Haøng Boâng, Haøng Beø, Haøng Baùt, Haøng Tre, Haøng Giaáy, Haøng The, Haøng Gaø * Baøi taäp : Troø chôi du lòch - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo đồ địa lí Việt Nam trên bảng - HS đọc , lớp theo dõi - Hoïc sinh theo doõi lớp, giải thích yêu cầu bài : Trong trò chơi du lịch trên đồ này , các em phải thực nhiệm vụ : + Tìm nhanh trên đồ tên các tỉnh , thành phố nước ta – Viết lại các tên đó đúng chính tả + Tìm nhanh trên đồ tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nước ta (27) Viết lại các tên đó đúng chính tả - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS caùc nhoùm thi laøm baøi - Caùc nhoùm nhaän nhieäm vuï, naém caùch laøm baøi - Các nhóm làm bài vào phiếu học tập trình bày trên bảng lớp , MAÃU PHIEÁU HOÏC TAÄP - Teân caùc tænh :……………………… - Thành phố trực thuộc Trung ương : ………………………………………… - Danh lam thaéng caûnh :……………… - Di tích lịch sử :……………………… - Hướng dẫn HS lớp nhận xét, bình chọn nhoùm thaéng, bieåu döông + Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng – bieåu döông IV Cuûng coá : 2’ - Cho vaøi HS neâu laïi quy taéc vieát hoa teân - Hoïc sinh nhaéc laïi người ,tên địa lí Việt Nam V Nhaän xeùt- daën doø 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS hoïc thuoäc quy taéc vieát hoa teân - Hoïc sinh nghe người và tên địa lí Việt Nam - Xem trước bài * Ruùt kinh nghieäm : Toán Tieát: 34 Bài: Biểu thức có chứa ba chữ A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ ,giá trị biểu thức có chứa ba chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ - Rèn cho HS đức tính cẩn thận ,chính xác B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ chép sẵn bài toán ví dụ và các cột SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi học sinh viết công thức và nêu tính chất - Học sinh viết công thức và nêu tính chaát giao hoán phép cộng III Giảng bài : (28) 1’ 1/ Giới thiệu bài: học toán hôm nay, các em làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ 15’ 2/ Giaûng baøi: * Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: - Treo bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ - Gọi HS đọc bài toán - Muốn biết bạn câu bao nhiêu cá ta laøm theá naøo ? - Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá, Thì bạn câu bao nhiêu cá ? - GV ghi số vào cột thích hợp - Hướng dẫn HS làm tương tự với các trường hợp khaùc Soá caù cuûa An … a Soá caù cuûa Bình … b Soá caù Cường … c cuûa Soá caù cuûa caû người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … a+b+c - Nêu vấn đề: Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì người câu bao nhiêu cá ? - Giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có chứa chữ * Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ: - Hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 2, b = 3,c = thì a + b +c baèng bao nhieâu? - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+b+c - Làm tương tự với các trường hợp còn lại - Học sinh nghe giới thiệu bài - HS theo doõi - Một HS đọc, lớp theo dõi - Ta thực phép tính cộng số cá bạn với - Cả bạn câu được: + + cá - HS theo doõi - Nêu tổng số cá người trường hợp - Cả người câu a + b + c cá - Hoïc sinh theo doõi - Neáu a = 2; b = vaø c = thì a+b+c=2+3+4=9 - Hoïc sinh nghe - Tìm giá trị biểu thức a + b + c trường hợp - Khi biết giá trị cụ thể a, b ,c muốn tính giá trị - Ta thay các chữ a,b,c số thực tính giá trị biểu thức - - - Mỗi biểu thức a + b + c ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a , b , c các số ta tính lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b+c gì ? 15’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : -Tính giá trị biểu thức - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Cho HS đọc biểu thức bài,sau đó tự làm bài - Biểu thức a + b + c - HS tự làm bài - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài VD:“ Nếu a=5,b=7,c=10 thì a+b+c = 5+7+10 = 22” - Từng HS nối tiếp đọc bài giải - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt * Baøi : (29) 2’ 1’ Tieát: 14 - Giới thiệu a x b x c là biểu thức có chứa chữ cho HS tính giá trị biểu thức a x b x c với a = , b = , c = ( SGK ) Sau đó cho HS tự tính giá trị biểu thức a x b x c phần a) và b) chữa bài bài * Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS làm bài bảng lớp * Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Muoán tính chu vi cuûa moät hình tam giaùc ta laøm theá naøo ? - Vaäy neáu caùc caïnh cuûa tam giaùc laø a , b , c thì chu vi cuûa tam giaùc laø gì ? - gọi học sinh lên làm bài, lớp làm vào - Hướng dẫn HS chữa bài IV Cuûng coá : - Nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ ? V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem lại các bài giải để củng cố kiến thức và tìm hiểu trước bài “ Tính chất kết hợp phép coäng” Khoa hoïc - Hoïc sinh laøm baøi maãu nhö SGK - Hoïc sinh laøm baøi a) vaø b) roài nhaän xét chữa bài - Học sinh đọc - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm ý Cả lớp làm vào chữa bài - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Tính tổng độ dài cạnh - Laø a + b + c - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét , chữa bài - Hoïc sinh phaùt bieåu - Hoïc sinh nghe Bài: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá A-MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS coù theå - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức mối nguy hiểm các bệnh này - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động người cùng thực B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình trang 30 , 31 SGK - Mỗi nhóm tờ A3 và bút vẽ để vẽ tranh cổ động D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS : - Nguyeân nhaân gaây neân beänh beùo phì laø gì ? - Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi laøm gì ? Hoạt động học sinh - HS trả lời : + Nguyeân nhaân gaây neân beänh beùo phì laø ăên quá nhiều chất dinh dưỡng Lười vận động nên mỡ tích nhiều da Do bị rối loạn nội tiết + Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi: AÊn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ Thường xuyên vận động , tập thể dục , thể thao (30) 1’ 8’ 8’ III Giảng bài : 1/ Giới thiệu : 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động : Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi ,tìm hieåu veà caùc vấn đề : + Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng tiêu chảy ? Khi đó em cảm thấy nào ? + Kể tên số bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá mà em biết ? - Giảng thêm triệu chứng số bêïnh : + Tiêu chảy :Đi ngoài phân lỏng ,nhiều nước,mỗi ngày từ lần trở lên Cơ thể bị nhiều nước và muối + Tả :Gây ỉa chảy nặng , nôn mửa ,mất nước vaø truî tim maïch Neáu khoâng phaùt hieän vaø ngaên chặn kịp thời, bệnh tả có thể lây lan nhanh chóng gia đình và cộng đồng thành dịch nguy hieåm + Lị : Triệu chứng chính là đau bụng quặn chủ yếu vùng bụng ,mót rặn nhiều,đi ngoài nhieàu laàn ,phaân laãn maùuvaø muõi õnhaày - Như vậy, các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hieåm nhö theá naøo ? - Học sinh nghe giới thiệu bài - Thảo luận nhóm đôi nêu : + Lo laéng,khoù chòu , meät , ñau,… + Taû , lò,… - Học sinh theo dõi nắm các triệu chứng cuûa caùc beänh tieâu chaûy ,lò , taû - HS nêu theo nhận thức: + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cô theå meät moûi , coù theå gaây cheát người và lây lan sang cộng đồng - Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hóa, + Khi mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá caàn phaûi ñi khaùm baùc só vaø ñieàu trò chuùng ta caàn phaûi laøm gì? Ñaëc bieät,neáu laø beänh laây lan phaûi baùo cho cô quan y teá - Kết luận : Các bệnh tiêu chảy, lị,tả,…đều có - Học sinh theo dõi thể gây chết người không chữa kịp thời và đúng cách Chúng bị lây qua đường ăn uống, Mầm bệnh chứa nhiều phân , chất nôn và đồ dùng cá nhân bệnh nhân nên deã phaùt taùn laây lan gaây dòch beänh laøm thieät hại người và của.Vì vậy,cần phải báo kịp thời cho quan y tế để tiến hành các biện pháp phoøng dòch beänh * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòngbệnh lây qua đường tiêu hoá - Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm : - Tiến hành thảo luận nhóm cử đại Hãy quan sát các hình minh hoạ trang 30-31 diện trình bày kết : SGK, thảo luận và trảlời các câu hỏi : Nhóm1 : Các bạn hình làm gì ? Làm +N1:H ,2 các bạn uống nước lã , ăn quà vặt vỉa hè dễ mắc bệnh qua nhö vaäy coù taùc duïng , taùc haïi gì ? (31) 9’ 2’ đường tiêu hoá H –uống nước đun sôi ,H – rửa chân tay ,H – đổ bỏ thức ăn ôi thiu ,H 6- choân laáp kó raùc thaûi giuùp chuùng ta khoâng bò maéc caùc beänh laây qua đường tiêu hoá Nhóm : Nguyên nhân nào gây các bệnh lây + N : …ăn uống không hợp vệ sinh , qua đường tiêu hoá ? môi trường xung quanh bẩn , uống nước Nhóm :Các bạn nhỏ hình đã làm gì để không đun sôi,tay chân bẩn ,… phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? + N : không ăn thức ăn để lâu ngày , không ăn thức ăn bị ruồi muỗi bâu vào , rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện nhặt rác , đổ rác đúng nơi quy định để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá + N : …càn thực ăn uống , Nhóm : Chúng ta cần phải làm gì để phòng hợp vệ sinh ,rửa tay xà phòng trước các bệnh lây qua đường tiêu hoá ăn và sau đại tiểu tiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh - HS nhaän xeùt - Cho các nhóm trình bày ý kiến, lớp nhận xét boå sung theâm - HS theo doõi - Nhận xét , tổng hợp ý kiến các nhóm - HS đọc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trước lớp - Vì ruoài laø vaät trung gian truyeàn caùc - Hoûi: Taïi chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài ? bệnh lây qua đường tiêu hóa Chúng thường đậu chỗ bẩn lại đậu vào thức ăn - HS laéng nghe * Keát luaän : Nguyeân nhaân gaây neân caùc beänh laây qua đường tiêu hoá là vệ sinh ăn uống kém , vệ sinh cá nhân kém vệ sinh môi trường kém Do chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống ,giữ vệ sinh cá nhân và môi trường tốt để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Họp nhóm, chọn nội dung đề tài * Hoạt động : Vẽ tranh cổ động - Cho các nhóm vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa theo định hướng - Cho HS chọn nội dung: giữ vệ sinh ăn uống , giữ vệ sinh cá nhân , giữ vệ sinh môi trường để vẽ nhằm tuyên truyền cho người có ý thức đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Các nhóm vẽ tranh - Cho các nhóm thực hành vẽ tranh - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm - Yeâu caàu HS tröng baøy saûn phaåm - HS nhaän xeùt, bình choïn - Giúp HS nhận xét , bình chọn tranh đẹp , biểu döông (32) 1’ - Hoïc sinh phaùt bieåu IV.Cuûng coá: - Nêu rõ nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? - Hoïc sinh nghe V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà đọc kĩ mục bạn cần biết, đọc trước bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Ñòa lí Tieát: Bài: Một số dân tộc Tây Nguyên A-MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Biết và trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư ,sinh hoạt ,trang phục và lễ hội số dân tộc sống Tây Nguyên - Mô tả nhà rông Tây Nguyên - Reøn luyeän kó naêng quan saùt - Tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Tây Nguyên B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh aûnh veà nhaø roâng , trang phuïc , leã hoäi cuûa caùc daân toäc Taây Nguyeân D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS : - Tây Nguyên có cao nguyên nào ? 1’ Hoạt động học sinh - HS haùt - HS trả lời: - Kon Tum , Plaây-cu , Ñaêk laêk , Laâm Vieân , Di Linh - Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Mô tả - Khí hậu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt Mùa mưa thường có ngày kéo dài cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên liên miên, rừng núi bị phủ màn nước trắng xóa, vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở III Giảng bài : 1/ Giới thiệu : Tây Nguyên là nơi có nhiều dân - Học sinh nghe tộc chung sống Bài học hôm giới thiệu (33) 8’ 8’ với các em số dân tộc nơi đây cùng với nét độc đáo sinh hoạt họ 2/ Giaûng baøi: òTaây Nguyeân –nôi coù nhieàu daân toäc chung soáng * Hoạt động : Làm việc cá nhân - Cho HS xem tranh ảnh các dân tộc Tây Nguyeân - Theo em , dân cư tập trung Tây Nguyên có đông không và đó là dân tộc nào ? - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc ñieåm gì rieâng bieät ? - Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp,Nhà nước cùng các dân tộc đây đã và làm gì? - Giaûng theâm : Taây Nguyeân laø nôi coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng laïi laø nôi thöa dân nước ta ịNhà rông Tây Nguyên * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Cho HS quan sát ảnh nhà rông Tây Nguyên thảo luận nhóm đôi mô tả đặc điểm noåi baät cuûa nhaø roâng - Quan sát tranh ảnh các dân tộc Tây Nguyeân vaø phaùt bieåu: + Không đông - Đó là các dân tộc Ba-na , EÂ-ñeâ , Gia-rai, Xôâ-ñaêng ,… + Mỗi dân tộc có nét riêng tiếng nói , tập quán,sinh hoạt riêng ,… - Chung sức xây dựng Tây Nguyên ngày càng trở nên giàu đẹp - Hoïc sinh nghe - Quan sát ảnh nhà rông trao đổi mô tả nhà rông Sau đó , đại diện số cặp trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung: - Cho moät soá HS trình baøy moâ taû ñaëc ñieåm nhaø - Nhaø roâng laø moät ngoâi nhaø to, cuõng laøm vật liệu tre, nứa nhà sàn Mái roâng nhaø roâng cao, to Nhaø roâng naøo, maùi caøng cao, càng thể giàu có buôn Nhà rông thường là nơi sinh hoạt tập thể cuûa caû buoân laøng nhö hoäi hoïp, tieáp khaùch cuûa buoân 9’ òTrang phuïc , leã hoäi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc mục SGK và quan sát hình 1, 2, - Họp nhóm, xem kĩ kênh chữ và kênh hình roài thaûo luaän theo phieáu giao vieäc 3, 5, roài thaûo luaän nhoùm cuûa GV - HS thực theo yêu cầu - Giao vieäc : - Cử đại diện trình bày, lớp nhận xét - Yeâu caàu trình baøy + Nhóm 1,3,5 : Trang phục người dân Tây Nguyên + Nhóm 2,4,6 : Lễ hội các dân tộc Tây Nguyên + Về trang phục :Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản ,nam thường đóng khố,nữ thường quấn váy.Trang phục hội người dân thường trang trí hoa văn nhiều màu sắc Cả nam nữ đeo vòng bạc + Về lễ hội : Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch Có số caùc leã hoäi nhö hoäi ñua voi , leã hoäi coàng chieâng,hoäi đâm trâu ,…Các hoạt động các lễ hội thường là nhảy múa ,uống rượu cần,đánh cồng chiêng ,… - Hoïc sinh nghe (34) - Giaûi thích theâm : Hieän , boä coàng chieâng người dân Tây Nguyên Việt Nam đề cử với UNESCO ghi nhận là di sản văn hoá Đây là nhạc cụ đặc biệt quan trọng người dân Tây Nguyên - Học sinh đọc 2’ IV Cuûng coá: - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK ( T 86 ) 1’ Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ và đọc trước bài * Ruùt kinh nghieäm : Taäp laøm vaên Tieát: 14 Baøi: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän A- MUÏC TIEÂU - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp các việc theo thứ tự thời gian B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DAY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS : - Mỗi em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyeän Vaøo ngheà - Nhận xét ,cho điểm em III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Trong các tiết TLV trước các em đã luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Từ hôm nay, các em học cách phát triển câu chuyện theo đề tài, gợi ý Trong tiết hoïc hoâm nay, caùc em seõ taäp phaùt trieån caâu chuyeän 30’ theo trình tự thời gian 2/ Giaûng baøi: Đề bài: Trong giấc mơ, em ba bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Cho HS đọc đề bài và đọc gợi ý - Giao việc: BT cho đề bài và cho gợi ý 1, 2, Nhiệm vụ các em là đọc kỹ đề bài, đọc gợi ý để làm bài cho tốt Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén - HS đọc - Cả lớp nghe giới thiệu - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Hoïc sinh theo doõi (35) - GV đưa bảng phụ đã viết đề bài và gợi ý lên baûng - Cho HS đọc lại đề bài và gợi ý - Giáo viên Gạch từ ngữ đề bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - Cho HS làm, sau đó kể chuyện nhóm - Cho HS thi keå - GV nhận xét và chốt lại ý đúng, hay và khen nhoùm keå hay - Cho HS viết bài vào - Gọi vài HS đọc lại bài viết 2’ 1’ - HS đọc đề bài và gợi ý trên bảng phuï - HSđọc - HS theo doõi - HS suy nghó laøm baøi, keå nhoùm - Đại diện các nhóm lên thi kể - HS theo doõi - HS viết bài vào - HS đọc lại bài viết cho lớp nghe - HS theo doõi - GV chấm điểm em IV Cuûng coá: - HS neâu - Goïi HS neâu noäâi dung baøi hoïc - Liên hệ giáo dục HS ước điều ước tốt đẹp cuoäc soáng V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp và kể cho người thân nghe , chuẩn bị cho tiết học hoâm sau * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (36) Toán Tieát: 35 Bài: Tính chất kết hợp phép cộng A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức - Rèn cho HS đức tính cẩn thận ,chính xác B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï keõ saün coù noäi dung nhö sau: a b c 35 15 20 28 49 51 D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : (a+b)+c a+(b+c) TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : kieåm tra HS: - Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a, b ,c muoán tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a , b , c các số ta tính gì ? III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Bài học hôm giới thiệu với các em tính chất khác , đó là tính chất kết hợp cuûa pheùp coäng 10’ 2/ Giaûng baøi: * Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng: - Treo bảng số đã nêu phần chuẩn bị - Yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức: ( a + b ) + c và a + ( b + c ) trường hợp để điền vào bảng Hoạt động học sinh - HS haùt - HS trả lời: + Ta thay các chữ a,b,c số thực tính giá trị biểu thức + Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b+c - Hoïc sinh nghe - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực - Giá trị biểu thức 15 (37) 20’ - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + ( b + c ) a = 5, b = 4, c = ? - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + ( b + c ) a = 35, b = 15, c = 20 ? - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + ( b + c ) a = 28, b = 49, c = 51? - Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức ( a + b ) + c luôn nào so với giá trị biểu thức a + ( b + c ) ? - Vaäy ta coù theå vieát: ( a + b ) + c = a+ ( b + c ) - Vừa bảng vừa nêu: + (a + b) gọi là tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) +c có dạng là tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba đây là c + Xét biểu thức a+(b+c) thì ta thấy a là số thứ nhaát cuûa toång( a+b),coøn ( b+c) laø toång cuûa soá thứ hai và số thứ ba biểu thức ( a+ b ) + c - Vậy thực tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba 3/ Thực hành : * Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Giải thích thêm: Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng, cộng nhiều hạng với nhau, các em nên chọn các số hạng cộng với coù keát quaû laø caùc soá troøn chucï, troøn traêm , tròn nghìn để việc tính toán thuận tiện - Cho HS tự làm bài chữa bài Khuyến khích caùc HS khaù gioûi neâu caùch giaûi - Giá trị biểu thức 70 - Giá trị biểu thức 128 - Khi ta thay chữ số thì giá trị biểu thức ( a + b) + c luôn giá trị biểu thức a + (b + c ) -1 HS đọc: ( a + b ) + c = a + ( b + c ) - Hoïc sinh nghe giaûng baøi - Vaøi HS nhaéc laïi - Học sinh đọc đề bài : a) 3254 + 146+1698= 3400 + 1698 = 5098 4367+199+501 = 4367 + 700 = 5067 4400+2148+252 = 4400+2400 = 6800 b)921 +898 + 2079 = 921 + 2079 + 898 =3000 + 898 = 3898 1255+436+145 = 1255+ 145+ 436 = 1400 + 436 =1836 467+999+9533 = 467+ 9533 +999 = 10 000 +999=10 999 -1 HS đọc đề bài * Baøi : - Hoïc sinh phaùt bieåu - Gọi HS đọc đề bài Baøi giaûi: - Hướng dẫn thêm:Muốn biết ngày nhận bao nhiêu tiền chúng ta làm nào? Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận - Gọi HS giải trên bảng lớp, lớp làm vào là : 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176950 000 ( đồng) - Cho HS nhận xét và chữa bài Đá p soá : 176 950 000 đồng - Chaám ñieåm moät soá baøi * Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm bài chữa bài - HS đọc đề bài - HS làm bài và chữa bài: a) a+ = + a = a (38) - Khuyeán khích HSG giaûi thích caùch giaûi 2’ 1’ IV.Cuûng coá: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng ? b) + a = a + c) ( a+28) + = a + (28+2) = a+30 - Khi thực tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba -(a+b)+c=a+(b+c) - Viết công thức biểu diễn tính chất kết hợp cuûa pheùp coäng ? - Hoïc sinh nghe V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem lại bài và hoàn thiện các bài tập lớp ( chưa xong ) –Chuẩn bị cho bài sau : Luyeän taäp * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (39) Keå chuyeän Tieát: Bài: Lời ước trăng A- MUÏC TIEÂU Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa , HS kể lại câu chuyện Lời ước trăng ,phối hợp lời kể với điệu , nét mặt - Hiểu truyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho người) Reøn kó naêng nghe : - Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa truyeän SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Mỗi HS kể câu chuyện lòng tự trọng đã nghe, đọc - Nhận xét, cho điểm HS III Giảng bài : 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm , 1’ các em nghe câu chuyện Lời ước traêng Caâu chuyeän keå veà moät coâ gaùi muø Coâ gaùi đã ước gì? Các em nghe câu chuyện rõ 2/ Giaûng baøi: 10’ * Giaùo vieân keå chuyeän : - Cho HS quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi keå chuyeän SGK - Lần1: Kể rõ ràng câu chuyện Lời ước trănggiọng chậm rãi , nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng - Lần : Kể kết hợp vào tranh minh hoạ 20 - Laàn 3: neáu caàn * Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa ’ caâu chuyeän : Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén - HS lên kể chuyện và cùng các bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän - Học sinh nghe giới thiệu bài - Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ bài kể SGK - Hoïc sinh chaêm chuùn ghe keå chuîeän - Học sinh nghe kết hợp quan sát tranh (40) - Cho HS keå chuyeän nhoùm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp : + Cho nhoùm thi keå 2’ 1’ - Keå chuyeän theo nhoùm 4, moãi em nhóm kể theo nội dung tranh -2 nhóm thi kể trước lớp, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän + Cho HS thi kể toàn câu chuyện - HS thi kể trước lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt , bieåu döông HS keå hay - Lớp nhận xét - Qua caâu chuyeän em hieåu ñieàu gì? - HS phaùt bieåu - GV chốt lại:Những điều ước cao đẹp mang lại - HS nhắc lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người IV Cuûng coá: - Hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chuyeän - Goïi vaøi HS neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh theo doõi - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và đọc trước yêu cầu và gợi ý bài taäp keå chuyeän SGK tuaàn * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (41) Hoạt động tập thể Tieát: Sinh hoạt lớp cuối tuần A- MUÏC TIEÂU - Tổng kết thành tích bật tuần và việc còn tồn để rút kinh nghiệm cho tuần sau Đề việc làm cụ thể cho tuần tới B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV.Soå tay hoïc sinh C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : II Sinh hoạt lớp: 9’ * Hoạt động : Các tổ báo tình hình tổ - tổ trưởng lên báo cáo tình 5’ 10 ’ * Hoạt động : Lớp trưởng, lớp phó báo cáo * Hoạt động : GV tổng kết a) GV toång keát chung veà öu khuyeát ñieåm tuaàn : - Ưu : + Đi học đều, đúng + Thực tốt công tác trực nhật hàng ngày + Ca lô, khăn quàng đầy đủ + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài nhà - Khuyeát : + Một vài em chưa chuẩn bị bài trước đến lớp + Xếp hàng vào lớp chưa khẩn trường + Coøn moät soá em chöa thuoäc baøi cuõ vaø chöa laøm bài tập nhà b) Nhắc nhở tuần sau: + Hoàn thành chương trình tuần + Taäp trung vaøo vieäc hoïc, coá gaéng hoïc thuoäc baøi cũ và chuẩn bị trước bài + Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi + Học thuộc bài đến lớp + Nhớ mang sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ + Dặên các em học yếu học vào thứ bảy + Nộp các khoản tiền đã qui định + Thực tốt nội qui nhà trường + Thực tốt công tác truy bài 15’ đầu buổi + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc 10’ * Hoạt động : Hát tập thể 2’ III Nhaän xeùt – daën doø hình cuûa toå mình tuaàn - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh lắng nghe và thực - Lớp trưởng điều khiển - HS laéng nghe (42) (43)