III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực… Kiểm tra 2 HS 2/ Bài mới : Giới thiệu bài Kiểm tra vở BT 4 HS HĐ1: tìm hiểu về hoạt độ[r]
(1)TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT ) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống,biết nào là trung thực học tập Cho Hs nêu các cách giải tình đó Gv theo dõi tóm tắt cách giải hs trên bảng Nếu em là Long em chọn cach giải nào? Gv chia các nhóm Hs vào các nhóm có chung cách giải Gv nhận xét , kết luận - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Giúp HS thực hành qua bài tập BT1/tr4sgk : Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, trao đổi,chất vấn Gv theo dõi kết luận Hoạt động học a ,HS nhận biết nào là trung thực học tập - HS xem tranh (trang 3,SGK) đọc nội dung tình - HS đọc nội dung tình Lần lượt nêu các cách giải Hs nêu cách giải mình - Các nhóm thảo luận vì mình chọn cách giải đó? - Đại diện các nhóm trả lời * Hs khá giỏi rút bài học ghi nhớ : Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Trung thực học tập, em người quý mến b, Nhận biết hành vi trung thực, hành vi thiếu trung thực - Hs làm việc cá nhân -1 Hs đọc đề nêu yêu cầu bài tập Hs thực theo yêu cầu Gv - Hs thảo luận nhóm đôi - Trình bày nhận định mình thẻ màu và nêu vì chọn BT2/tr4 sgk: Cho Hs trình bày nhận định mình và giải thích vì sao? - Hs đọc lại ghi nhớ SGK Gv nhận xét ,kết luận HĐ3: HĐ tiếp nối: - Sưu tầm các mẫu chuyện, gương Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau trung thực học tập - Tự liên hệ thân (Bài tập sgk) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập Sgk) - Nhận xét tiết học (2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Biết quí trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS xử lý tình Bài tập 3/tr4: Cho Hs nêu các cách giải các tình đó Tổ chức cho lớp trao đổi,chất vấn Gv theo dõi nhận xét, kết luận tình Hoạt động học Kiểm tra HS HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu đã sưu tầm Gv cho Hs trình bày ,giới thiệu tư liệu đã sưu tầm Suy nghĩ em mẫu chuyện, gương đó? Gv theo dõi kết luận Hs hoạt động cá nhân HĐ3: Trình bày tiểu phẩm Tổ chức cho HS nhận xét Nếu em tình đó em hành động không? Vì sao? Gv nhận xét tuyên dương Liên hệ nội dung giáo dục : tiếp tục thực vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” Hs thảo luận nhóm Trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị HS tham gia trình bày Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Hs đọc đề HS hoạt động nhóm Đại diện các nhóm trình bày HS tham gia trao đổi,chất vấn Lần lượt trình bày các mẩu chuyện, gương đã sưu tầm HS trao đổi Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội dung bài học (3) VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: bảng phụ Phiếu bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó Hs chú ý nghe HS kể tóm tắt nội dung chuyện HS hoạt động nhóm - Thảo đã gặp khó khăn gì sống và Đại diện các nhóm trình bày học tập ? lớp nhận xét bổ sung - Trong hoàn cảnh cách nào Thảo HS tham gia trao đổi,chất vấn học tốt? Gv kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em HS hoạt động nhóm đôi làm gì? Vì sao? Đại diện các nhóm trình bày Các Gv kết luận cách giải tốt nhóm khác bổ sung HĐ2: Giúp HS làm các bài tập Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là cách giải tích cực - Qua bài học em rút điều gì? HĐ3 : Biết biểu vượt khó - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học - HS làm bài tập 1/ trang sgk ( Phiếu bài tập ) 1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và giải thích lí Hs nêu bài học HS đọc ghi nhớ trang sgk * HS khá giỏi - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập ( bài 2- VBT) Chuẩn bị BT 3,4 Thực các hoạt động mục thực hành (4) VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết ) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương học sinh nghéo vượt khó GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2/tr7) - Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,bổ sung Gv theo dõi kết luận Kiểm tra HS HĐ2 : Thảo luận nhóm đôi Bài tập 3/tr7: Tự liên hệ,trao đổi việc vượt khó học tập Gv nhận xét tuyên dương HĐ3 : Làm việc cá nhân Bài tập 4/tr7 Gv giải thích yêu cầu bài tập Những khó khăn có thể gặp phải HS hoạt động nhóm đôi Vài HS trình bày trước lớp Gv ghi tóm tắt bảng GV kết luận Kết luận chung: Trong sống người gặp phải khó khăn riêng Để học tập tốt ta phải vượt qua khó khăn đó Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Cả lớp trao đổi HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận tìm cách giải tình Đại diện các nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung HS hoạt động cá nhân hoàn thành bảng Cách giải Thực các hoạt động mục thực hành (5) BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS biết : - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến BVMT: - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em,trong đó có vấn đề môi trường - HS cần bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình, môi trường lớp học, trường học,về môi trường cộng đồng địa phương,… II/ Chuẩn bị: - Cặp sách , vài tranh để hs nhận xét phần khởi động - Thẻ màu (HS) III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: HS Khởi động Gv cho các nhóm cùng quan sát 1cái cặp xách và số tranh - Gv kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến khác cùng vật HĐ2: Giúp HS thảo luận tình Gv nêu các tình huống, giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,bổ sung - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em ? Gv theo dõi kết luận : HĐ3 : Bài tập 1,sgk Gv nêu yêu cầu bài tập Tổ chức cho HS nhận xét Gv nhận xét tuyên dương Bài tập 2,sgk Gv nêu yêu cầu,hướng dẫn HS bày tỏ thái độ thẻ GV nêu ý kiến Hoạt động trò Kiểm tra HS HS hoạt động nhóm Hs quan sát và nhận xét Đại diện các nhóm trình bày nhận xét cái cặp nhận xét ý kiến các nhóm có giống không? HS tham gia trao đổi,chất vấn Hs hoạt động nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1,2 tr/9 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung HS trao đổi cá nhân HS đọc ghi nhớ ( trang sgk) Hs thảo luận nhóm đôi bài tập Đại diện các nhóm trình bày HS tham gia nhận xét ,bổ sung - Bày tỏ ý kiến Hs bày tỏ thái độ thẻ,giải thích lý (6) Gv kết luận ý kiến Củng cố , dặn dò : Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Nhắc nhỡ HS chuẩn bị tiểu phẩm Cho tiết (7) BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác BVMT:- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em,trong đó có vấn đề môi trường - HS cần bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình, môi trường lớp học, trường học,về môi trường cộng đồng địa phương,… GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến *GDBVMT- THSDNLTK; Làm cho học sinh hiểu việc tiết kiêm lượng từ dod chia sẻ với mội người thân gia đình II/ Chuẩn bị: HS tham gia đóng các vai tiểu phẩm III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Điều gì xảy em không bày Kiểm tra BT 3HS tỏ ý kiến có liên quan đến thân em và lớp em? 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày tiểu phẩm Nhóm HS trình bày tiểu phẩm -Gv giới thiệu nhóm HS trình bày tiểu phẩm HS xem các bạn trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động nhóm -Tổ chức HS thảo luận nội dung tiểu phẩm -Em có nhận xét gì ý kiến mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa việc học Hoa? - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình Đại diện các nhóm trình bày nào?Ý kiến đó có phù hợp không? Lớp trao đổi - Nếu là Hoa em sẻ giải nào? Bài tập 3/tr10: Gv nhận xét,bổ sung Gv kết luận HĐ2: Trò chơi Phóng viên Gv hướng dẫn cách vấn, nội dung Hs đọc đề - nêu yêu cầu vấn Thực các hoạt động mục thực hành GV kết luận HĐ3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện quyền Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tham gia ý kiến tranh vẽ Gv tổ chức cho Hs trình bày các nội HS kể chuyện dung vẽ tranh,kể chuyện GV theo dõi nhận xét tuyên dương Lớp nhận xét Hoạt động tiếp nối Về nhà làm VBT bài 3&4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học (8) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền ? GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach *GDBVMT- THSDNLTK: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, … sống ngày la øtiết kiệm tiền cho thân, gia đình, đất nước góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu các thông tin SGK HS hoạt động nhóm - Em nghĩ gì xem tranh và đọc các Đọc kỹ các thông tin và quan sát thông tin trên? tranh vẽ SGK Nêu suy nghĩ thông tin và hình vẽ Gv kết luận thông tin Đại diện các nhóm trình bày -Theo em có phải nghèo nên phải tiết HS trả lời theo suy nghĩ mình kiệm không?Vì sao? Gv kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt, HS đọc ghi nhớ là biểu người văn minh, xã hội văn minh HĐ2: HS thực hành qua các bài tập Hs đọc đề - nêu yêu cầu Bài tập 1/tr12: Gv đưa ý Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái kiến để HS bày tỏ thái độ độ và giải thích lý lựa chọn mình GV kết luận: ý c,d là đúng; a,b là sai Bài tập 2/tr12 (phiếu bài tập ) Hs đọc đề,nêu yêu cầu Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền GV theo dõi nhận xét,kết luận Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động tiếp nối Lớp nhận xét Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân Nhận xét tiết học (9) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước, sống ngày - Biết lợi ích tiết kiệm tiền GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach *GDBVMT- THSDNLTK: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, … sống ngày la øtiết kiệm tiền cho thân, gia đình, đất nước góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Vì cần phải tiết kiệm? - Kể việc nên làm,không nên làm để tiết kiệm tiền của? 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành qua các bài tập Bài tập 4/tr13: Gv kết luận GV nhận xét,tuyên dương HĐ2: Thảo luận nhóm đóng vai Bài tập 5/tr13: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Cách giải tình đã phù hợp chưa? Còn cách ứng xử nào khác không? Vì sao? GV theo dõi nhận xét,kết luận Hoạt động 3: Hs kể chuyện gương thực hành tiết kiệm Gv theo dõi nhận xét Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 1Hs đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận chọn việc làm tiết kiệm tiền và giải thích vì em chọn Đại diện các nhóm trình bày Việc làm :a,b,g,h,k là tiết kiệm việc; c.d,đ,e,i là lãng phí tiền HS tự liên hệ thân mình qua các trường hợp đã nêu HS hoạt động nhóm chọn tình để đóng vai Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét HS trả lời theo suy nghĩ mình HS kể các chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền đã sưu tầm HS rút bài học việc tiết kiệm tiền của thân qua chuyện kể (10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu Phiếu bài tập - Các truyện , gương tiết kiệm thời III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút” Gv kể chuyện - Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? - Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? -Mi-chi-a đã rút điều gì? Gv kết luận : Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời gian HĐ2: HS thực hành qua các bài tập Bài tập 2/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Điều gì xảy với tình huống? - HS khá giỏi : Vì cần phải tiết kiệm thời GV kết luận tình HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/tr16) GV đưa ý kiến để HS bày tỏ và nêu suy nghĩ mình GV theo dõi nhận xét,kết luận nội dung Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm đôi …tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời Nghĩ mình giải nhất,nhưng lại nhì vì chậm phút Quý trọng thời dù là phút Đại diện các nhóm trình bày HS đọc ghi nhớ Hs đọc đề - nêu yêu cầu Hs hoạt động nhóm lớn N1:HS đến phòng thi muộn N2:Hành khác đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh N3:Người bệnh đưa cấp cứu chậm Đại diện các nhóm trình bày Hs đọc đề,nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến - Lập thời gian biểu ngày cho thân - Tự liên hệ việc tiết kiệm thời thân (11) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Phân biệt việc làm tiết kiệm thời giờ, việc không phải là tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời học tập ,sinh hoạt, ngày cách hợp lí GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu Sách giáo khoa - Các truyện gương tiết kiệm thời II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS bày tỏ thái độ (Bài tập1/tr15) HS đọc đề-nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ Gv kết luận :Các việc làm a,c,d là biết tiết Gv nêu tình để HS kiệm thời bày tỏ thái độ thẻ Các việc làm b,d,e không phải là biết tiết Sau tình HS giải thích vì kiệm thời tán thành,không tán thành HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm -Em đã sử dụng thời nào? -Lập thời gian biểu cho mình thời gian đến? GV nhận xét,sửa sai HĐ3 : Trình bày câu chuyện sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời Kết luận chung : Thời là thứ quí nhất, cần phải xử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí , có hiệu Củng cố: Hoạt động tiếp Chuẩn bị tiết sau HS hoạt động nhóm đôi thảo luận Trao đổi với cách sử dụng thời mình Đại diện các nhóm trình bày * Hs làm việc cá nhân - Lập thời gian biểu ngày cho thân 3-5 HS trình bày trước lớp HS nhận xét bổ sung - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện HS nhắc lại -Thực hành tiết kiệm thời - Thực hành kì (12) THỰC HÀNH GIỮA KỲ I I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết - Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập - Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày - Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” II Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập thẻ màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ : B Bài : - GV g/thiệu, ghi đề bài lên bảng - GV hỏi HS chủ đề năm học 2011-2012 + Em hiểu nào nội dung đó ? - GV giải thích và kết luận *Y/C HS thực số bài tập sau: Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý kiến đây : - Trung thực học tập thiệt cho mình - Thiếu trung thực học tập là giả dối - Trung thực học tập là thể lòng tự trọng - Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn việc em đã vượt khó học tập -GV nhận xét Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho là đúng a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và không muốn học b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em d) Em phân công làm việc không phù hợp với khả năng; em im lặng bỏ qua không làm Bài4: Em hãy nêu việc cần làm để thể tiết kiệm tiền - GV n/xét,tuyên dương Bài5: Em hãy điền các từ ngữ : tiết kiệm, hoài phí,thời vào chỗ trống các câu sau phù hợp Hoạt động HS - HS ghi đề bài vào vỡ học - HS trả lời chủ đề năm học - HS N2 - Lớp nhận xét bổ sung - suy nghĩ và trả lời thẻ màu * Tán thành : Thẻ đỏ * Không tán thành : Xanh - Trao đổi nhóm - Gọi vài HS đọc bài làm mình - nhận xét, bổ sung -HS làm cá nhân -N/xét bài bạn - HS làm bảng -HS thảo luận N4 -Đại diện nêu kết -Cả lớp n/xét (13) là thứ quí Cần phải thời ; không để thời trôi qua cách C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (14) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ sống GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương mình với cha mẹ II/ Chuẩn bị: Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS - Cả lớp tập thể bài “ Cả nhà thương nhau” HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm HS hoạt động nhóm đôi Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng” Nhóm HS đã chuẩn bị lên đóng vai Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung : theo nội dung câu chuyện - Em có nhận xét gì việc làm bạn Hưng Các nhóm thảo luận và nêu nhận xét mời bà ăn bánh mà bạn Hưng cách ứng xử vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Đại diện các nhóm trình bày Hưng cảm thấy nào trước việc làm ấy? Gv kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà ,Hưng là cậu bé hiếu thảo - Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? HS trả lời - Bạn nào đã làm việc thể quan * Rút ghi nhớ : (18sgk) tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ? -2 hs đọc bài học Gv nhận xét tuyên dương HĐ2: HS luyện tập, thực hành Hs hoạt động nhóm đôi,xác định Bài tập 1/tr18: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm cách ứng xử bạn là đúng ( bỏ tình đ ) hay sai? Vì sao? - Gv nêu tình Đại diện các nhóm trình bày,các GV nhận xét,kết luận tình nhóm khác nhận xét, bổ sung HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh đặt tên tranh và nhận xét việc làm các bạn tranh Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho các nhóm Đại diện các nhóm trình bày HS trả lời Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết (15) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương mình với cha mẹ II/ Chuẩn bị : Tranh BT3 sgk III / Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Vì ta phải hiếu thảo Kiểm tra HS với ông bà,cha mẹ ? Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS thực hành qua đóng vai tình GV hướng dẫn quan sát tranh Giao nhiệm vụ cho các nhóm Nhóm1-3 tranh 1; Nhóm 3-4 tranh Hướng dẫn HS vấn cách ứng xử các vai tranh Gv kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà già yếu, ốm đau HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr20: Giao nhiệm vụ cho các nhóm Cho HS làm bài BT - GV nhận xét,tuyên dương HĐ3: HS trình bày tư liệu sưu tầm Gv cho HS trình bày các nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ? Nhận xét tiết học Dặn dò:Thực hành gia đình chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo HS hoạt động nhóm quan sát tranh1,2 bài tập (trang 19sgk ) HS nêu nội dung tranh HS thảo luận,đóng vai theo nội dung tranh Đại diện các nhóm trình bày Hs tham gia vấn HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi việc đã làm và làm để thể lòng biết ơn với ông bà,cha mẹ HS làm việc cá nhân BT HS trình bày kết HS hoạt động cá nhân Lần lượt HS trình bày theo nội dung yêu cầu GV HS trả lời (16) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập III/ Hoạt động trên lớp (17) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tt ) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” GDKNS -Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo Xây dựng tiêu phẩm - Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu HS hoạt động cá nhân thể tầm với nội dung ca ngợi thầy cô nội dung Gv yêu cầu giáo Gv cho HS trình bày - Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo - Trình bày các bài thơ đã sưu tầm - Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm Lớp nhận xét - Kể kỷ niệm mình với thầy cô Gv nhận xét kết luận: HS hoạt động nhóm Xây dựng tiểu HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm phẩm có chủ đề kính trọng,biết ơn Giao nhiệm vụ cho các nhóm thầy, cô giáo Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Gv nhận xét,tuyên dương HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô GV nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm nhóm làm bưu thiếp Các nhóm trình bày kết HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa GV nhận xét,tuyên dương Củng cố: Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo Nhận xét tiết học thực hành với thân Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động” Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… (18) YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu lợi ích lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện HS HĐ cá nhân Gv đọc chuyện HS đọc lại chuyện - So sánh ngày Pê chi-a với HS đọc chuyện tìm câu trả lời người khác câu chuyện? đúng - Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ? - Là Pê-chi a em làm gì? Lớp nhận xét ,bổ sung - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: HS trả lời cá nhân - Lao động đem lại lợi ích gì cho người? - Em phải làm gì để thể yêu lao động (qua việc lớp,trường) HS đọc ghi nhớ HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr25: Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi tìm Yêu lao động Lười lao động biểu yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài tập Đại diện các nhóm trình bày HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí Gv nhận xét,kết luận tình Bài tập tr/26 Các nhóm trình bày kết Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải biết yêu laođộng ? Dặn dò: chuẩn bị bài sau HS trả lời Làm BT VBT Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Nói lao động (19) YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả mình - Nêu ước mơ mình nghề nghiệp GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: Nêu ước mơ mình việc chọn nghề nghiệp Gv hướng dẫn tổ chức HS làm bài tập Bài tập 5: (tr/26 SGK) HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập - Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm HS trao đổi nhóm đôi để nêu ước mơ mình và giải thích vì em thích - Gv nhận xét tuyên dương Một số HS trình bày trước lớp - Để thực ước mơ mình thì HS trả lời bây em phải làm gì ? Lớp nhận xét ,bổ sung GV nhận xét, kết luận HĐ2: Trình bày các tư liệu đã sưu tầm HS hoạt động cá nhân Bài tập 3/ (tr26): Lần lượt HS trình bày các mẫu GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày chuyện đã sưu tầm và trình bày các gương có ý thức lao động đã trước lớp ; nêu bài học thân sưu tầm qua câu chuyện Lớp nhận xét có thể tranh luận nội dung,ý nghĩa chuyện Gv nhận xét,kết luận Bài tập 4( tr/26) HS hoạt động nhóm Sắp xếp lại các câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói ý nghĩa,tác dụng lao động,thảo luận ý nghĩa các câu đó Lần lượt các nhóm trình bày Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động? Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Kính trọng…… - HS lắng nghe (20) Bài : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động II/ Các kỹ sống : - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III/ Phương tiện dạy học : IV/ Hoạt động trên lớp (21) Bài : Tuần 20 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II/ Các kỹ sống : - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Phương tiện dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn người LĐ (tiết 1) Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1 : Thảo luận nhóm và đóng vai Bài tập 4/tr30: HS HĐ nhóm Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm HS nêu yêu cầu bài tập Nhóm 1,2: Tình a HS thảo luận nhóm đóng vai Nhóm 3,4: Tình b Các nhóm trình bày trước lớp Hs đặt câu hỏi vấn các vai Lớp nhận xét ,bổ sung - Cách xử lý các tình trên đã phù hợp chưa? - Cảm nghĩ em sử lí tình vậy? GV nhận xét kết luận HĐ2 : (Trình bày sản phẩm ) Bài tập tr/30 HS nêu yêu cầu bài tập GV lần lược cho HS trình bày các câu ca HS hoạt động cá nhân dựa vào dao,tục ngữ,thơ,bài hát ,truyện nói người các tư liệu sưu tầm để trình lao động bày trước lớp Gv nhận xét kết kuận Bài tập tr/30 GV nêu yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu Cho HS nêu ý lựa chọn mình (vẽ tranh) HS hoạt động cá nhân nêu chọn lựa nội dung tranh mình kính trọng,biết ơn người lao động HS trình bày kết tranh nêu ý GV kết luận nghĩa tranh mình Củng cố: Vì ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động? HS trả lời Đọc bài học HS đọc bài học Dặn dò: chuẩn bị bài sau Lịch với người (22) Tuần 21 Bài 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1.Học sinh hiểu - Học xong bài này HS có khả năng: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Giáo dục kĩ sống -Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng xử lịch với người II/ Phương tiện dạy học : phiếu bài tập Sách giáo khoa IIi/Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Kính trọng và biết ơn Kiểm tra HS 2/ Bài : Kiểm tra BT HS Giới thiệu bài HS HĐ cá nhân 3/ Tìm hiểu bài HS đọc lại chuyện HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết Gv đọc chuyện Chuyện tiệm may mình tìm câu trả lời đúng Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện: - Nhận xét em cách cư xử bạn Trang và bạn Hà câu chuyện trên? Lớp nhận xét ,bổ sung - Nếu em là bạn Hà em khuyên bạn HS trả lời điều gì? Vì sao? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: HS đọc ghi nhớ - Những việc làm nào thể lịch 3-4 HS nêu việc mình đã làm với người? để thể biết lịch - Vì ta phải biết lịch với người? Lớp nhận xét GV nhận xét,tuyên dương Ở lớp việc làm mình thể lịch với người khác? Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: Bài tập 1/tr32: HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm nêu hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét GV nhận xét kết luận HS hoạt động nhóm thảo luận nêu Bài tập tr/33 biểu lịch ăn Gv nhận xét kết luận uống,nói năng,chào hỏi Củng cố: Vì ta phải biết lịch với Đại diện các nhóm trình bày người? Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị đóng vai BT4 (23) Tuần 22 Bài 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1.Học sinh hiểu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Giáo dục kĩ sống -Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng xử lịch với người II/ Phương tiện dạy học : phiếu bài tập Sách giáo khoa IIi/Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2,SGK) - GV phổ biến hs cách bày tỏ thái độ thông - Màu đỏ : Tán thành qua các bìa màu - Màu xanh : Phản đối - Nêu ý kiến bài tập - Yêu cầu HS giải thích lí HS trả lời Kết luận : Lớp nhận xét ,bổ sung Các ý kiến (c), (d) là đúng Các ý kiến (a), (b) ,(đ) là sai Hoạt động 2: Đóng vai ( bài tập SGK) HS đọc đề nêu yêu cầu - Thảo luận tình ( a) bài tập -Thảo luận nhóm - Gọi nhóm HS lên thể : Các nhóm khác Đại diện các nhóm trình bày cóa thể lên đóng vai nếy có cách giải khác Lớp nhận xét - GV nhận xét Kết luận chung : - Nêu câu ca dao và giải thích ý nghĩa : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Dặn dò Thực cư xử với người xung quanh Lăng nghe và thực sống ngày (24) Bài 11 : Tuần 23 GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Các kỹ sống : -Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng -Kĩ thu thập và xử lí thông tin … Tích hợp bảo vệ môi trường - Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, đường ống dẫn dầu là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân II/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: Thảo luận nhóm ( tình trang 34sgk) HS HĐ nhóm GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm HS đọc đề Đại diện nhóm trình bày trước Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình lớp công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ nhân dân, xây dựng nhiều sung … công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó HĐ2: ( Trình bày ý kiến) Làm việc theo nhóm đôi Bài tập 1/tr35: GV nhận xét kết luận : Tranh 1,3 : Sai HS đọc đề nêu yêu cầu Tranh 2,4 : Đúng - Từng nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày HĐ3 : Xử lí tình ( bài tập sgk) - Cả lớp trao đổi, tranh luận GV kết luận : ( trang 46 sgv) a ,Cần báo cho người lớn người - HS thảo luận nhóm lớn có trách nhiệm việc này - Đại diện các nhóm trình bày, b , Cần phân tích lợi ích biển báo giao lớp bổ sung , tranh luận thông, giúp các bạn nhỏ thấy lợi hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ Củng cố: Vận dụng : biết giữ gìn các công * 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk trình công cộng? Dặn dò: bài tập sgk ( điều tra theo mẫu) (25) Bài 11 : Tuần 24 GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Các kỹ sống : - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin … Tích hợp bảo vệ môi trường - Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, đường ống dẫn dầu là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân II/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn các… Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HS HĐ nhóm HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT HS đọc đề Bài tập 4/36 Các nhóm trình bày kết điều GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm tra thực trạng các công trình công cộng địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo vệ để công trình công cộng đó Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nhận xét trao đổi ý kiến cách bảo vệ cho thích hợp - Gv nhận xét kết luận: HĐ2: HS bày tỏ ý kiến Bài tập 3/tr36: Gv nhắc lại quy định đưa thẻ Lần lượt đưa các ý kiến để HS bày tỏ GV nhận xét kết luận : Củng cố: Vì ta phải biết giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: chuẩn bị bài sau HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể ý kiến mình với hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Lớp trao đổi ,nhận xét Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c là sai Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (26) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I.Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết -Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 19-24 -Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : - Vì phải bảo vệ, giữ gìn các công - HS trả lời bài trình công cộng ? - Hãy nêu số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng ? B Bài : Nêu mục tiêu bài học Hoạt động : *Cho HS thống kê bài đã học và *Cho HS thống kê bài đã học nội dung bài : và nội dung bài - Kính trọng biết ơn người lao động - HS nêu Nhận xét - Lịch với người - Gĩư gìn các công trình công cộng - Gọi HS nêu Nhận xét Hoạt động 2: * Thảo luận N4 Các hành động thể kính trọng biết Hãy kể hành động thể ơn người lao động: kính trọng biết ơn người lao động: - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm : em ? - GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời - Các nhóm dán kết lên bảng, - GV cùng học sinh đánh dấu vào ý đại diện nhóm trình bày ngắn gọn trả lời đúng - HS nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh nhắc lại toàn các hành động thể kính trọng biết ơn - HS lắng nghe người lao động: - GV chốt ý Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT) - HS làm việc cá nhân Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34 - GV theo dõi và chấm vỡ bài tập - Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập Bài tập : Nhằm góp phần xây dựng C Củng cố, dặn dò: trường học thân thiện, học sinh tích - GV kết luận chung cực học sinh chúng ta phải làm - Cho HS đọc bài, tuyên dương gì ? - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( t1) (27) Tuần 26 Bài 12 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I/ Mục tiêu: 1/ Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng 2/ Các kỹ sống : - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo II/ Chuẩn bị: Thẻ màu III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn….công trình Kiểm tra HS công cộng Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài 3/ Kết nối ; HS HĐ nhóm HĐ1: Xử lý thông tin; tìm hiểu hoạt HS quan sát tranh,đọc thông tin động nhân đạo tr37-38 dựa vào hiểu biết HS quan sát tranh mình trả lời - Em suy nghĩ gì khó khăn thiệt hại chiến tranh,thiên tai gây ra? Đại diện các nhóm trình bày - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? Lớp nhận xét ,bổ sung - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: HS trả lời - Vì ta phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn,hoạn nạn ? HS đọc ghi nhớ Gv liên hệ lớp việc làm HS thể 3-4 HS nêu việc mình đã việc giúp đỡ người gặp khó làm khăn,hoạn nạn? Lớp nhận xét Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: HS luyện tập HS đọc đề nêu yêu cầu Bài tập 1/tr38: HS hoạt động nhóm đôi nêu Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các việc làm đúng sai và trả nhóm lời vì sao? GV nhận xét kết luận Các nhóm trình bày Bài tập tr/39 Lớp trao đổi ,nhận xét Gv nêu yêu cầu Lần lượt nêu các ý kiến HS hoạt động cá nhân dùng thẻ đúng sai để bày tỏ ý kiến Gv nhận xét kết luận mình và bày tỏ ý kiến mình Củng cố: Vì ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo? Dặn dò: chuẩn bị bài tiết ( vận dụng ) (28) Tuần 27 Bài 12 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I/ Mục tiêu: 1/ Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng 2/ Các kỹ sống : - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo II/ Chuẩn bị: Thẻ màu III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực… Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: tìm hiểu hoạt động nhân đạo Bài tập 4/39 HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết mình trả lời Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung Gv nhận xét kết luận: -b,c,e : Việc làm nhân đạo - a,d :Không phải là hoạt động nhân đạo Bài tập 2/38 HS hoạt động nhóm lớn thảo luận GV nêu y/c,giao nhiệm vụ cho các nhóm xử lý tình Nhóm 1-3 tình a Nhóm 2-4 tình b Đại diện các nhóm trình bày GV kết luận tình Lớp nhận xét bổ sung Gv nhận xét,tuyên dương HS đọc đề nêu yêu cầu HĐ2: Xử lí các tình thường gặp Bài tập 5/tr39: HS hoạt động nhóm hoàn thành Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các bảng nhóm Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét GV nhận xét kết luận : Củng cố: Vì ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo? Dặn dò: Chuẩn bị bài Tôn trọng luật giao thông HS đọc ghi nhớ (29) Tuần 28 Bài 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1/Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu số qui định tham gia giao thông ( qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông 2/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu , phiếu bài tập III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia các Kiểm tra HS hoạt động nhân đạo Kiểm tra BT HS 2/ Bài : a / Giới thiệu bài HĐ1: Xử lý thông tin ,tìm nguyên nhân, HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/40 dựa hậu tai nạn giao thông gây vào hiểu biết mình trả lời - Hậu tai nạn giao thông gây ra? - Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ? Nguyên nhân nào là chủ yếu ? - Cách đề phòng các tai nạn giao thông? - Vì người cần có trách nhiệm chấp Đại diện các nhóm trình bày hành Luật Giao thông ? Lớp nhận xét ,bổ sung Gv nhận xét kết luận: ( SGV) Gv liên hệ tình hình trật tự an toàn giao HS tự liên hệ thân thực luật thông địa phương? an toàn GT HS đọc ghi nhớ HĐ2: HS luyện tập HS đọc đề nêu yêu cầu Bài tập 1/tr41: HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nêu việc làm đúng sai và trả nhóm GV nhận xét kết luận lời vì sao? Bài tập tr/42 Các nhóm trình bày Gv nêu yêu cầu Lớp trao đổi ,nhận xét Lần lượt giới thiệu hình cho HS ý kiến Gv nhận xét kết luận hình Củng cố: Vì ta phải thực đảm bảo HS hoạt động cá nhân nêu nhận định Luật Giao thông ? mình các hình Dặn dò: chuẩn bị bài tiết - HS lắng nghe (30) Tuần 29 Bài 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1/Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu số qui định tham gia giao thông ( qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông 2/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu , phiếu bài tập III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật GT Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát các biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo đó với người tham gia giao thông - Gv nhận xét kết luận: Gv liên hệ tình hình chấp hành các biển báo an toàn giao thông địa phương HĐ2: Giải các tình thường gặp tham gia giao thông Bài tập 3/tr42: Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nhóm GV nhận xét kết luận tình Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu Nhận xét tình hình an toàn giao thông địa phương và đề xuất để thực tốt an toàn giao thông Gv nhận xét kết luận Củng cố Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? Dặn dò: Chuẩn bị bài Bảo vệ môi trường HS HĐ cá nhân tham gia chơi HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi giải tình và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét HS hoạt động nhóm nêu nhận xét mình tình hình giao thông địa phương và nêu đề xuất phương án làm giảm tai nạn GT Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe (31) Tuần 30 Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1/ Học xong bài này HS có khả năng: -Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường -Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả 2/ Các kỹ sống : - Kĩ trình báy các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu tập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường /Tích hợp bảo vệ môi trường (Toàn Phần) - Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT học sinh - Những việc học sinh cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng II Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật Giao Kiểm tra HS thông Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Bảo vệ môi Trường HĐ1: Xử lý thông tin HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/43- Nêu thiệt hạivề môi trường 44 dựa vào hiểu biết mình các thông tin trên? trả lời - Qua các thông tin trên theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? - Những tượng trên làm ảnh hưởng nào đến sống người? Đại diện các nhóm trình bày - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Lớp nhận xét ,bổ sung - Gv nhận xét kết luận : (SGK) * Gv liên hệ tình hình môi trường HS tự liên hệ thân thực trường,địa phương vệ sinh môi trường HS đọc ghi nhớ HĐ2: HS luyện tập HS đọc đề nêu yêu cầu Bài tập 1/tr44: HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến Gv nêu việc làm mình GV nhận xét kết luận (SGK) Lớp trao đổi ,nhận xét Củng cố: Vì người phải sống thân thiện với môi trường? Làm BT VBT HS nêu ý kiến Dặn dò Chuẩn bị bài tiết (32) Tuần 30 Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1/ Học xong bài này HS có khả năng: -Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường -Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả 2/ Các kỹ sống : - Kĩ trình báy các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu tập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường /Tích hợp bảo vệ môi trường (Toàn Phần) - Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT học sinh - Những việc học sinh cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng II Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Bảo vệ môi trường Kiểm tra HS 2/ Bài : Kiểm tra BT HS Giới thiệu bài HĐ1: HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu Con người tác động đến môi trường biết mình để dự đoán trả lời Bài tập 2/44: Gv nêu yêu cầu ,gợi ý để HS dự đoán kết Đại diện các nhóm trình bày tác hại người gây với Lớp nhận xét ,bổ sung môi trường - Gv nhận xét kết luận: HĐ2: Bày tỏ thái độ HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ Bài tập 3/tr45: mình trước các việc làm Gv nêu việc làm đúng sai GV nhận xét kết luận nội dung Bài tập 4/45 HS đọc đề nêu yêu cầu GV giao nhiệm vụ cho các nhóm (Mỗi nhóm HS HĐ nhóm xử lí tình tình huống) Đại diện các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét GV kết luận tình Củng cố: Vì người phải sống thân thiện với môi trường? Dặn dò: chuẩn bị bài sau HS nêu ý kiến - Hs lắng nghe (33) Tuần 32 ( Dành cho lịch sử địa phương) Cư xử nói lịch với người khác I/Mục tiêu: 1/ Học xong bài này, học sinh biết: - Cư xử nói lịch với người - Nói lịch với người thông qua hoạt động,mọi lúc,mọi nơi - GD học sinh nói lời hay, ý đẹp II/Chuẩn bị: * Phiếu thảo luận+ Đội kịch : Tiểu phẩm, đồ dùng sắm vai III/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Câu hỏi bài bảo vệ tài nguyên thiên B Bài : nhiên (sgk ) Nêu mục tiêu bài học Giới thiệu tình có thể diễn khách đến chơi nhà Hoạt động : Thảo luận, sắm vai +Cho học sinh diễn tiểu phẩm: Khi khách đến nhà chơi,em và người làm gì ? *Từng nhóm lên diễn lại tình xảy với gia đình mình(có tr/hợp nên GV kết luận : và không ) Hoạt động : Bày tỏ ý kiến: Cho HS nêu cách giải các tình *Yêu cầu HS thảo luận nhóm giải các tình sau: +Em cùng người thân lên xe buýt,lúc xe đông người.Em nhìn thấy GV chốt ý đúng cụ già loay hoay tìm chỗ ngồi Lúc em làm gì? +Nhân ngày 8/3, em muốn mang hoa đến chúc mừng bà Em ứng xử nào? *Trò chơi: Bắn tên: Nêu biểu cư xử nói lịch * HS tham gia chơi với người khác +GV nêu luật chơi và cách chơi * Liên hệ thực tế : Giáo dục vận - HS khác nhận xét bổ sung động xây dựng trường học thân thiện +Gv kết luận: Đối với tất học sinh tích cực người,chúng ta cần phải cư xử nói lịch Như là ngoan, trò giỏi C Củng cố, dặn dò: - hs ghi chép sổ nhận xét cá Nhận xét tiết học nhân Về nhà: Điều tra các tệ nạn xã hội địa phương em - Tìm hiểu số biểu chưa tích cực lớp học (34) Tuần 33 ( Dành cho lịch sử địa phương) Đạo đức : MỐI QUAN HỆ TỐT TRONG THÔN XÓM, CỘNG ĐỒNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết các mối quan hệ làng xóm cộng đồng,biết quan tâm chia sẻ khó khăn vất vả,thiệt thòi với người làng xóm,cộng đồng - Có thái độ hành vi và ước mơ đẹp phù hợp với lứa tuổi II/ Chuẩn bị: ca dao,tục ngữ mối q/hệ làng xóm cộng đồng III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết Tìm hiểu mối quan hệ làng xóm nơi sinh mình để trả lời sống - Giới thiệu cộng đồng dân cư xóm, thôn em? Đại diện các nhóm trình bày - Kể hoạt động dân cư nơi em ? Lớp nhận xét ,bổ sung * Gv nhận xét kết luận: Hoạt động : HS hoạt động nhóm sắm vai để xử lí - Sắm vai xử lí tình tình (mỗi nhóm tình Gv nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các huống) nhóm - Ngày tết cổ truyền đã đến vệ sinh xóm em chưa tốt - Nhà ông A xóm em bị hoả hoạn GV nhận xét kết luận nội dung - Bà C xóm em đột ngột bị đau và cấp cứu bệnh viện Đà Nẵng Bày tỏ thái độ - Bà X xóm em già yếu,neo đơn Gv nêu tình * Các nhóm trình bày GV kết luận tình - HS nhận xét HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Quan hệ tốt với cộng đồng dân cư là biểu có văn hoá - Giáo viên chốt ý - Chỉ cần quan tâm ,biết người thân mình là tốt - Quan hệ tốt với hàng xóm ,cộng đồng giúp cho người gần gũi Củng cố: Nêu các câu tục ngữ,thành ngữ - Ở lứa tuổi em chưa cần thiết phải nói mối quan hệ làng xóm,cộng đồng quan tâm với người xung - Ước mơ em sau này làm gì để xây quanh dựng quê hương? HS nêu Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Ôn tập (35) Tuần 34 ( Dành cho lịch sử địa phương) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I.Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu chăm làm việc nhà là cách giúp đỡ bố mẹ, thể hiếu thảo - Rèn luyện thói quen siêng năng, chăm chỉ, phấn đấu trở thành người ngoan, hiếu thảo II.Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định -HS hát 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã -3 HS trình bày làm thể văn hóa tham gia giao thông -Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: *Hoạt động1: Xem tranh -GV treo các tranh chủ đề: "Việc nhà" chia HS thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm xem tranh, thảo luận theo các câu hỏi: + Các tranh vẽ gì?Em biết làm việc đó không? -HS xem tranh + Em đã làm việc nào số -Đại diện nhóm trình bày kết các việc đó? -Các nhóm khác bổ sung -GV kết luận: Chăm làm việc nhà là cách giúp đỡ bố mẹ, thể hiếu thảo, em nên rèn luyện thói quen siêng năng, chăm làm việc nhà vừa sức, phù hợp khả *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV phát bảng nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: Tìm việc nhà các em có thể phụ giúp bố mẹ: -HS lớp thảo luận, trình bày vào GV kết luận: bảng nhóm +Nấu cơm -Lớp nhận xét, bổ sung +Cùng mẹ chế biến thức ăn +Chăm sóc em nhỏ +Quét nhà +Đổ rác +Gập quần áo +Dọn phòng riêng +Chuẩn bị giường ngủ *Hoạt động 3: Lập kế hoạch -Xây dựng kế hoạch - GV yêu cầu HS tự lên kế hoạch xếp thời -Nhiều HS trình bày kế hoạch gian hợp lý vừa học tập vừa giúp bố mẹ làm -Lớp nhận xét, bổ sung (36) việc nhà 4.Củng cố - Dặn dò Nhắc HS nhà rèn luyện thói quen siêng năng, chăm làm việc nhà theo kế hoạch để trở hành người ngoan, hiếu thảo Tuần 35 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại số kiến thức đã học -Biết vận dụng các hành vi vào sống thực tế II.Đồ dùng dạy học -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một số tình cho HS thực hành III.Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Hát Ôn tập Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học - GV yêu cầu HS nêu tựa bài đạo đức đã học -HS nhắc lại tựa bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, Tôn trọng từ kì II đến cuối năm, GV ghi bảng luật giao thông, Bảo vệ môi trường - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân -Lớp tham gia trò chơi, bạn lên hái hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp chủ” với các câu hỏi ôn tập: nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn + Em có thể tham gia các hoạt động nhân đạo trả lời đúng +Em góp tiền để ủng hộ người dân nào? vùng bị thiên tai, lũ lụt, người gặp hoàn cảnh khó khăn +Tại tai nạn giao thông thường xảy ra? +Vì còn có người không chấp hành luật giao thông, phóng nhanh, vượt +Hãy kể tên số biển báo hiệu giao thông ẩu, không đội mũ bảo hiểm +Biển báo đường chiều, biển báo mà em biết? có HS qua, biển báo có đường sắt, +Theo em ta phải làm gì để bảo vệ môi biển báo cấm dừng xe +Không xả rác bừa bãi, không khạc trường? nhổ bậy, không vất xác súc vật chết đường, phải bảo vệ cây xanh +Hiến máu các bệnh viện là việc làm đúng +Đúng, vì hiến máu giúp các bác sĩ có thêm nguồn máu để giúp bệnh hay sai? Vì sao? nhân cần thiết +Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các bạn +Sai, vì không ăn sáng có hại cho sức khoẻ thân nghèo là đúng hay sai? Vì sao? +Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt là +Sai, vì làm gây ô nhiễm nguồn nước, gây bệnh tật cho người đúng hay sai? Vì sao? (37) +Vứt xác xúc vật đường là đúng hay sai? +Sai, vì xác súc vật bốc mùi hôi Vì sao? thối làm ô nhiễm không khí ảnh hưởng tới sức khoẻ người +Em có nhận xét gì việc trồng cây gây +Trồng cây gây rừng là việc làm rừng? đúng, vì cây xanh giúp cho không khí 3.Củng cố, dặn dò lành, giúp cho sức khoẻ -Nhắc lại nội dung vừa ôn tập người càng tốt -Nhắc HS tiếp tục rèn luyện theo các nội dung đã học (38)