de kiem tra giua ki 2

Em hãy giải thích nguyên nhân.... Vi sinh vật..[r]

Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Ma trận Mức đô Chủ đê Nhận biết Quả và hạt tiết 3đ = 30% Các nhóm thực vật tiết Thông hiểu Vận dụng Thấp Cao - Chỉ được Vận dụng điểm giống kiến thức để và khác giữa giải thích thu hạt cây Môt hoạch hạt đỗ lá mầm và đen Hai lá mầm 2đ = 66% 1đ = 34% - Giải thích được cây trồng khác cây dại ở chỗ nào 50% = 5đ Vai trò của thực vật tiết - Nêu được đặc điểm chung của thực vật hạt kín - Nêu được nguồn gốc cây trồng 4đ = 80% 1đ = 20% Nêu được vai trò của thực vật 2đ = 20% 10đ= 100% 1đ = 50% 5đ = 50% 3đ = 30% Giải thích được tại nếu không có thực vật sẽ không có loài người 1đ = 50% 2đ = 20% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Sinh học Lớp Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 2điểm) Tìm điểm giống và khác giữa hạt cây Môt lá mầm và cây Hai lá mầm ? Câu 2: (1điểm) Vì người ta thường thu hoạch quả đỗ đen trước quả chín khô? Câu 3: (3điểm) Nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín? Câu 4: (2điểm)Cây trồng có nguồn gốc từ đâu, Cây trồng khác cây dại thế nào? Câu 5: ( 2điểm)Thực vật có vai trò gì? Tại người ta nói không có thực vật sẽ không có loài người? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án Biểu điểm - Giống nhau: Đêu gồm các phần: + Vỏ 1đ + Phôi Lá mầm Chồi mầm Thân mầm Rễ mầm - Khác nhau: + Hạt cây Hai lá mầm phôi có hai lá 1đ mầm, chất dinh dương ở lá mầm + Hạt cây Môt lá mầm phôi có môt lá mầm, chất dinh dưỡng dự trữ ở phôi nhũ Vì quả đỗ đen thuôc quả khô nẻ, chín khô vỏ tự nứt 1đ sẽ không thu được hạt - Có thân ,rễ, lá phát triển đa dạng Trong thân có 1đ mạch dẫn thực - Có hoa, quả, hạt, hạt nằm quả 1đ - Môi trường sống đa dạng 1đ Cây trồng có nguồn gốc từ cây dại 1đ Bô phận mà người sử dụng khác với cây dại 1đ - Thực vật có vai trò điêu hòa lượng khí oxi, cacbonic, 1đ điêu hòa khí hậu,giữ đất, chống xói mòn, cung cấp oxi, thức ăn cho tất cả các sinh vật - Nếu không có thực vậ sẽ không có thức ăn, oxi các 1đ sinh vật sẽ không tồn tại Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Ma trận Mức đô Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đê Thấp Cao Lưỡng cư Giải thích (3 tiết) được đặc điểm đời sống của ếch 1đ = 10% 1đ = 100% Bó sát -Nói rõ được (3 tiết) đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi đời sống 1đ = 10% 1đ = 100% Chim - Nêu được (5 tiết) đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống 3,5đ = 35% 3,5đ = 100% Thú - Nêu được - Chứng (8 tiết) đặc điểm minh được chung của cá voi thuôc thú lớp thú 4,5 = 45% 1,5đ = 33% 3đ = 67% 10đ = 100% 5đ = 50% 1đ = 10% 4đ = 40% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Sinh học Lớp Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 1,5điểm) Nêu đặc điểm chung của thú? Câu 2: (3,5điểm) Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay lượn? Câu 3: (3điểm) Chứng minh cá voi không thuôc lớp cá mà là đông vật thuôc lớp thú? Câu 4: (2điểm) a) Vì ếch thường sống ở nơi ẩm ướt, gần bờ vực nước và bắt mồi vê ban đêm? b) Cho biết những đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi hoàn toàn đời sống ở cạn? Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án Thú là đông vật có xương sống có tổ chức cao nhất -Có bô lông mao bao phủ thể -Bô phân hóa thành cửa, nanh, hàm -Tim ngăn -Bô não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và đại não -Có hiện tượng thai sinh và nuôi bằng sữa -Là đông vật hằng nhiệt -Cơ thể hình thoi giảm sức cản không khí -Chi trước biến đổi thành cánh  đông lực chính của sự bay và cản không khí hạ cánh -Chi sau: 3ngón trước, ngón sau  bám chắc vào cây và hạ cánh -Lông ống có các sợi lông làm thành phiến mỏng  quạt gió, giữ thăng bằng bay -Lông tơ  giữ nhiệt cho thể, thể chim nhe - Cổ dài khớp đầu với thân  phát huy tác dụng của giác quan - Tuyến phao câu tiết chất nhờn  lông mượt không thấm nước Cá voi sống hoàn toàn dưới nước và hình dạng giống cá thuôc lớp thú vì: -Chi trước biến đổi thành bơi chèo song vẫn được nâng đỡ bởi các xương chi xương cánh tay, ống tay, bàn tay, ngón tay -Chi sau tiêu biến song vẫn còn di tích của đai hông -Cá voi hô hấp bằng phổi -Đẻ và nuôi bằng sữa a) Vì: Ếch hô hấp qua da là chủ yếu, nếu da khô thể mất nước ếch sẽ chết b) Tim ngăn có vách hụt Hô hấp hoàn toàn bằng phổi Có thận sau, có khả hấp thụ lại nước Biểu điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 1đ 1đ Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Ma trận Mức đô Chủ đê Bài tiết (3 tiết) 2đ =20% Da (2 tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp - Nêu được bài tiết là gì và vai trò của bài tiết 2đ =100% Nêu chức quan trọng của da và giải thích 1đ =10% 1đ =100% Thần kinh - Nêu được -Trình bày được -Vẽ cung và giác quan nguyên nhân điểm tiến hóa của phản xạ (12 tiết) cận thị, viễn thị não người và cách khắc phục 7đ = 70% 3đ = 43% 3đ = 43% 1đ = 14% 10đ = 100% 5đ = 50% 4đ = 40% 1đ = 10% Cao KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Sinh học Lớp Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 2điểm) Bài tiết là gì? HĐ bài tiết có vai trò quan trọng thế nào thể? Câu 2: (1điểm) Chức nào của da là quan trọng nhất? Vì sao? Câu 3: (3điểm) Nêu những đặc điểm tiến hóa của bô não người thể hiện ở cấu tạo của đại não? Câu 4: (1điểm) Vẽ sơ đồ cung phản xạ sau: Co chân lại chân dẫm phải gai Câu 5: (3điểm) Nguyên nhân của tật cận thị, viễn thị và cách khắc phục? Câu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án - Bài tiết: Hoạt đông của thể thải loại các chất cặn bã và các chất đôc hại khác để trì tính ổn định môi trường bên - Giúp thể thải loại các chất cặn bã và các chất đôc hại khác để trì tính ổn định môi trường bên - Da có chức che chở, bảo vệ, điêu hòa thân nhiệt và cảm giác - Trong các chức trên thì bảo vệ và điêu hòa thân nhiệt là quan trọng nhất Vì: da bao bọc toàn bô thể không có quan, bô phận nào thay thế được 90% lượng nhiệt tỏa qua bê mặt da - Đại não phát triển mạnh, phủ lên tất cả các phần còn lại - Diện tích của vỏ não cũng tăng lên nhiêu các rãnh và khe - Vỏ não người ngoài vùng có ở đông vật còn xuất hiện các vùng hiểu tiếng nói, chữ viết, vùng vận đông ngôn ngữ, Biểu điểm 1đ 1đ 0,5đ 0,5đ 1 Kích thích Nơron hướng tâm (Dẫm phải gai) Trung ương thần kinh Nơron li tâm Cơ quan trả lời (Co chân) * Nguyên nhân: - Cận thị: Bẩm sinh cầu mắt dài Thể thủy tinh quá phồng: Không giữ vệ sinh đọc sách - Viễn thị: Bẩm sinh cầu mắt ngắn Thể thủy tinh bị lão hóa (xep) * Cách khắc phục: - Cận thị: Đeo kính mặt lõm (Kính phân kì hay kính cận) - Viễn thị: Đeo kính mặt lồi (Kính hôi tụ hay kính viễn) 1đ 1đ 1đ 1đ Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Ma trận Mức đô Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đê Thấp Cao Ứng dụng di - Nêu khái truyên học niệm hiện (6 tiết) tượng thoái hóa và nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa 2đ = 20% 2đ = 100% Sinh vật và - Biết môi môi trường trường của các (6 tiết) sinh vật và các loại môi trường 3đ = 30% 3đ = 100% Hệ sinh thái - Vẽ được lưới (6 tiết) thức ăn, chỉ mối quan hệ giữa các sinh vật từ đó nêu khái niệm khống chế sinh học 3,5đ = 35% 3,5đ = 100% Con người, Giải thích được dân số và ctác hại của môi trường thuốc bảo vệ (1 tiết) thực vật đối với người 1,5đ = 15% 1,5đ = 100% 10đ = 100% 5đ = 50% 3,5đ = 35% 1,5đ = 15% - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Sinh học Lớp Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 2điểm) Thế nào là hiện tượng thoái hóa? Nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa? Câu 2: (3điểm) Giả sử có các sinh vật sau: Trâu, sán lá gan, cá, giun đất, giun đũa, ve, bét, hổ, báo, cò, hươu, nai Cho biết môi trường sống của các sinh vật kể trên Từ đó cho biết môi trường là gì? Có mấy loại môi trường? Câu 3: (3,5điểm) Cho môt quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau: Vi sinh vật, dê, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ - Vẽ sơ đồ có thể có vê lưới thức ăn quần xã sinh vật đó - Phân tích mối quan hệ giữa hai quần thể của loài sinh vật quần xã nêu trên, từ đó cho biết thế nào là hiện tượng khống chế sinh học? Câu 4: (1,5điểm) Khi ăn rau hoặc hoa quả mua từ chợ vê, mặc dù đã rửa sạch, ngâm nước muối và nấu chín vẫn bị ngô đôc Em hãy giải thích nguyên nhân ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án Câu - Là hiện tượng cái có sức sống kém dần, sinh trưởng phát triển chậm, chống chịu kém, xuất giảm; Đối với thực vật nhiêu cây bị chết, đối với đông vật khả sinh sản giảm, chết non, xuất hiện quái thai, dị hình - Nguyên nhân: Tự thụ phấn bắt buôc với cây giao phấn hoặc giao phối gần ở đông vật gây hiện tượng thoái hóa vì các gen lặn có hại ở dạng đồng hợp được biểu hiện kiểu hình gây hại - Môi trường sống của các loài sinh vật: Hươu, nai, trâu, hổ, báo: Đất và không khí Ve, bét: Da trâu, da báo, da hổ Sán lá gan: Trong quan tiêu hóa trâu bò Cá: Nước Giun đất: Trong đất Giun đũa: Trong quan tiêu hóa đông vật Chim, cò: Không khí - Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm nhân tố vô sinh và hữu sinh tác đông trực tiếp hoặc gián tiếp lên sự sống, phát triển và sinh sản của sinh vật - Có bốn loại môi trường: Môi trường đất, trên mặt đất - không khí, nước, sinh vật - Sơ đồ lưới thức ăn có thể có quần xã: Dê Hổ Cỏ Thỏ cáo Biểu điểm 1đ 1đ 1,5đ 1đ 0,5đ 1,5đ Vi sinh vật Gà Mèo rừng + Mối quan hệ giữa thỏ và cáo: Thỏ phát triển mạnh điêu kiện thuận lợi, khiến số lượng cáo cũng tăng theo Khi số lượng cáo tăng quá nhiêu, thỏ bị quần thể cáo tiêu diệt mạnh mẽ nên số lượng thỏ lại giảm Như vậy số lượng cá thể cáo kìm hãm số lượng cá thể thỏ - Hiện tượng khống chế sinh học: Là hiện tượng số lượng cá thể của môt quần thể bị số lượng cá thể của môt quần thể khác kìm hãm Do người trồng rau, quả sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng cách: Dùng sai, thuốc không đảm bảo chất lượng, quá liêu, không tuân thủ thời gian thu hoạch 1đ 1đ Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC Ma trận Mức đô Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đê Thấp Cao Ôxi - không - Nêu khái - Phân biệt khí niệm sự cháy, được oxit axit, ( 9tiêt) sự oxi hóa oxit bazơ gọi chậm tên 4đ = 40% 2đ = 50% 2đ = 50% Hiđro -Nêu định -Tính được khối Nước nghĩa axit, lượng Cu và H2 (11 tiêt) bazơ, muối cho cho CuO tác ví dụ dụng với H2 6đ = 60% 3đ = 50% 3đ = 50% 10đ = 100% 5đ = 50% 3,5đ = 35% 1,5đ = 15% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Hóa học Lớp Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 2điểm) Thế nào là sự oxi hóa chậm, sự cháy? Cho ví dụ Câu 2:(3điểm) Nêu định nghĩa axit, bazơ, muối, cho ví dụ? Câu 3:(2điểm) Trong các oxit sau, oxit nào là oxit axit, oxit nào thuôc oxit bazơ: Na2O, CuO, CO2, SO3,Al2O3, P2O5, K2O, SiO2 Bài tập: Cho 48 gam đồng II oxit tác dụng với khí hiđro hãy tính: a) Số gam đồng kim loại thu được b) Thể tích khí H2 (ở đktc) cần dùng ( Cho Cu = 64; O = 16; H = 1) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án Câu BT - Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt không phát sáng Ví dụ: Sắt để lâu bị gỉ - Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng VD: Nến cháy - Phân tử axit có môt hay nhiêu nguyên tử hiđro liên kết với gốc axit: H2SO4 - Phân tử bazơ gồm môt hay nhiêu nhóm hiđroxit liên kết với môt nguyên tử kim loại: Al(OH)3 - Phân tử muối gồm có môt hay nhiêu nguyên tử kim loại liên kết với môt hay nhiêu gốc axit: Fe2(SO4)3 - Oxit bazơ: Na2O Natri oxit CuO Đông(II) oxit Al2O3 Nhôm oxit K2O Kali oxit - Oxit axit: CO2 Cacbon đioxit SO3 Lưu huỳnh trioxit P2O5 Đi photpho penta oxit SiO2 Silic đioxit 48 =0,6 mol 80 to Cu + H2O CuO + H2 ⃗ Biểu điểm 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ nCuO = 0,5 Theo PT tính được số mol Cu là 0,6 mol mCu = 0,6 x 64 = 38,4 g Theo PT tính được số mol H2 là 0,6 mol VH2 = 0,6 x 22,4 13,44 lit 0,5 0,25 0,75 0,25 0,75 Họ và tên : Chu Thị Nhậy Đơn vị: Trường THCS Lang Môn Số ĐT: 0936635633 ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC Ma trận Mức đô Chủ đê Phi kim Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố ( 6tiêt) 4đ = 40% Hiđro cacbon Nhiên liệu (11 tiêt) 6đ = 60% Dẫn xuất hiđro cacbon Nhận biết 10đ = 100% 5đ = 50% Thông hiểu 3,5đ = 35% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Hóa học Lớp Vận dụng 1,5đ = 15% Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đê) Họ và tên: Điểm Đê bài: Câu 1:)( 2điểm) Thế nào là sự oxi hóa chậm, sự cháy? Cho ví dụ Câu 2:(3điểm) Nêu định nghĩa axit, bazơ, muối, cho ví dụ? Câu 3:(2điểm) Trong các oxit sau, oxit nào là oxit axit, oxit nào thuôc oxit bazơ: Na2O, CuO, CO2, SO3,Al2O3, P2O5, K2O, SiO2 Bài tập: Cho 48 gam đồng II oxit tác dụng với khí hiđro hãy tính: c) Số gam đồng kim loại thu được d) Thể tích khí H2 (ở đktc) cần dùng ( Cho Cu = 64; O = 16; H = 1) ĐAP AN VA BIÊU ĐIÊM Câu Đáp án Biểu BT - Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt không phát sáng Ví dụ: Sắt để lâu bị gỉ - Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng VD: Nến cháy - Phân tử axit có môt hay nhiêu nguyên tử hiđro liên kết với gốc axit: H2SO4 - Phân tử bazơ gồm môt hay nhiêu nhóm hiđroxit liên kết với môt nguyên tử kim loại: Al(OH)3 - Phân tử muối gồm có môt hay nhiêu nguyên tử kim loại liên kết với môt hay nhiêu gốc axit: Fe2(SO4)3 - Oxit bazơ: Na2O Natri oxit CuO Đông(II) oxit Al2O3 Nhôm oxit K2O Kali oxit - Oxit axit: CO2 Cacbon đioxit SO3 Lưu huỳnh trioxit P2O5 Đi photpho penta oxit SiO2 Silic đioxit 48 =0,6 mol 80 to Cu + H2O CuO + H2 ⃗ điểm 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ nCuO = 0,5 Theo PT tính được số mol Cu là 0,6 mol mCu = 0,6 x 64 = 38,4 g Theo PT tính được số mol H2 là 0,6 mol VH2 = 0,6 x 22,4 13,44 lit 0,5 0,25 0,75 0,25 0,75