Chuan KT KN lich su

ViÖc khai th¸c s©u kiÕn thøc SGK ph¶i phï hîp víi kh¶ n ng tiÕp thu cña HS... do ữ ch a cã PPCT míi t¹m thêi thùc hiÖn theo PPCT...[r]

Chuyờn 2:

Hngdnthchinchunkin

thức,ưkĩưNNGưtrongưmônưlịchư

Nh ng tån t¹i d¹y học môn lịch sử trong tr ờng THCS hiÖn nay

- GV cố dạy hết nội dung SGK, không giám bỏ nội dung SGK dẫn đến tỡnh trạng tải trong dạy học môn LS, HS không hứng thú học tập.

- Nhiều giáo viên sử dụng ch ơng trỡnh khơng có hiệu quả Khơng xác định đ ợc trọng tâm tiết học.

Những tån t¹i d¹y häc bé môn lịch sử tr ờng THCS nay

- Trong trỡnh dạy học nhiều giáo viên tổ môn ch a thống với vỊ kiÕn thøc, kÜ tõng mơc, tõng bài, ch ơng lớp học, cấp học

- Trong kiểm tra, đánh giá HS giáo viên ch a thống nội dung kiến thức, khối l ợng mức độ yêu cầu kiến thức, kĩ

- Trong dự GV cấp quản lý ch a thống tiêu chí đánh giá GV kiến thức, kĩ

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiÖn chuÈn kiÕn thøc, kÜ NĂNG của ch ơng TRèNH giáo dục phổ thông

I Giíi thiƯu chung vỊ chn

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG cđach ơng TRèNH giáo dục phổ thông

2 Nhng yêu cầu chuẩn (Tài liệu- trang 5)

2.1/ Phải có tính khách quan, nhỡn chung không lệ thuéc vµo quan

điểm hay thái độ chủ quan ng ời sử dụng Chuẩn

2.2/ Chuẩn phải có hiệu lực ổn định phạm vi lẫn thời gian áp dụng

2.3/ ảm bảo tính đ khả thi, có nghĩa Chuẩn đạt đ ợc (là trỡnh độ hay mức độ dung hồ hợp lý yêu cầu phát triển mức cao với thực tiễn đáng diễn

2.4/ ảm bảo tính đ cụ thể, t ờng minh có chức định l ợng

A.TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG cđa ch ơng TRèNH giáo dục phổ thông

II Chuẩn kiến thức kĩ nng ch ơng trỡnh giáo dục phổ thông 1 Khái niệm chuẩn kiến thức, kĩ nng Ch ơng trỡnh môn học

(trang 5- tài liệu)

2 Chn kiÕn thøc, kÜ cđa Ch ¬ng trình cÊp häc (trang 5,6 - tµi liƯu).

3 Nh ng đặc điểm Chuẩn kiến thức, kĩ ữ năng

3.1/ ChuÈn kiÕn thøc, kÜ ® ợc chi tiết, t ờng minh yêu cầu thĨ, râ rµng vỊ kiÕn thøc, kÜ

3.2/ Chuẩn kiến thức, kĩ có tính tối thiểu, nhằm đảm bảo HS cần phải đạt đ ợc yêu cầu cụ thể

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kĩ NNG của ch ơng TRèNH giáo dục phổ th«ng

III Các mức độ kiến thức, kĩ n ngă

Mức độ cần đạt đ ợc kiến thức đ ợc xác định theo mức độ:

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG cđa ch ¬ng TRÌNH giáo dục phổ thông

A TèM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG cđa ch ơng TRèNH giáo dục phổ thông

Chuẩn kiến thức, kÜ n ng lµ c n cøă ă (4 c n cø- trang tµi ă liƯu)

1.1/ Biên soạn SGK, tài liệu h ớng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi ph ơng pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá

1.2/ Chỉ đạo quản lí, tra, kiểm tra việc thực dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh hoạt chuyên mơn, đào tạo, bồi d ỡng cán quản lí giáo viên

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG cđa ch ¬ng TRèNH giáo dục phổ thông

1.4/ Xỏc nh mc tiêu kiểm tra, đánh giá kiểm tra, thi; đánh giá kết giáo dục môn học, lớp học, cấp học

A TÌM hiĨu cÊu tróc cđa tµi liƯu H íng dÉn thùc hiÖn chuÈn kiÕn thøc, kÜ NĂNG của ch ơng TRèNH giáo dục phổ thông

3 Yêu cầu dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ n ng 3.1/ Yêu cầu chung (6 yêu cầu Tµi liƯu trang 9).

3.2/ u cầu cán quản lí sở giáo dục (4 yêu cầu – tài liệu trang 10).

3.3/ Yêu cầu giáo viên (5 yêu cầu – tài liệu trang 10)

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

1 việc sử dụng tài liệu có hiệu giáo viên cần thực theo nh ng yêu cầu sau:

B Tèm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

VD: Khi dạy nội dung CSVN đời Đ năm 1930, GV cần xác định rõ những nội dung kiến thức sau: cấp thiết phải thống tổ chức cộng sản ông D Đ ơng thành ảng nhất, nội dung hội Đ nghị thành lập ảng, nội dung Chính c Đ ơng vắn tắt, Sách l ợc vắn tắt, ý nghĩa

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chuẩn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ NĂNG

môn Lịch sử THCS

B Tèm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thực Chuẩn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sư THCS

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiÕn thøc, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chuẩn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

+ Thiết kế h ớng dẫn HS trao đổi, trả lời câu hỏi, tập nhằm nắm v ng, hiểu đ ợc nh ng yêu cầu kiến thức, kĩ n ng ữ ữ ă qua phát triển t rèn luyện kĩ thực hành HS nh lập bảng thống kê kiện, nhân vật lịch sử, vẽ sơ đồ, biểu đồ, s u tầm t liệu lịch sử, viết trỡnh bày báo cáo kết + a dạng hóa hĐ ỡnh thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứng

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiÕn thøc, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

+ Dy hc thao chuẩn kiến thức, kĩ cần trọng rèn luyện kĩ năng, lực hành động, vận dụng kiến thức lịch sử, quy luật học lịch sử vào thực tiễn sống

+ Trong việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ cần trọng việc sử dụng hiệu thiết bị dạy học, GV, HS tích cực làm đồ dùng, thiết bị dạy học; đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cách hợp lí

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thực Chuẩn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

2 Một số ph ơng pháp, kĩ tht day häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng dạy học lịch sử tr ờng phổ thông

- Tăng c ờng tính trực quan, hỡnh ảnh, khả gây xúc cảm kiện, t ợng lịch sử, nhân vật lịch sử HS (sử dụng đồ dùng trực quan)

- Tổ chức có hiệu ph ơng pháp hỏi, trả lời, trao đổi

(đàm thoại).

- Nêu giải vấn đề

B TÌm hiĨu néi dung H íng dÉn thùc hiƯn Chn kiÕn thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

PhÇn thø hai: H íng dÉn thùc hiƯn Chuẩn kiến thức, kĩ NNG môn Lịch sử THCS

* Yêu cầu lớp chia nhóm thảo luận: đối chiếu gi a ữ H ớng dẫn thực chuẩn với SGK, SGV, PPCT liệt kê nh ng vấn đề khó trữ ỡnh thực (chênh lệch số tiết, đề mục, tên bài, nh ng vấn đề ữ khó ch ơng trỡnh )

+ Nhóm 1: Thảo luận ch ơng trỡnh LS lớp + Nhóm 2: Thảo luận ch ơng trỡnh LS lớp + Nhóm 3: Thảo luận ch ơng trỡnh LS líp

PhÇn thø hai: H íng dÉn thùc

hiÖn ChuÈn kiÕn thøc, kÜ NNG

môn Lịch sử THCS

Một sè l u ý:

+ LƯch cÊu tróc SGK, chuẩn PPCT thỡ dạy theo chuẩn KTKN

+ Khi kiến thức không thay đổi ( sáo trộn vị trí SGK với chuẩn) th dy theo chun KTKN

+ Nhng bị xáo trộn gia với thỡ dạy theo PPCT

+ Chênh lệch đề mục (thay đổi nội dung), tên gi a h ớng dẫn ữ thực chuẩn với SGK, thực theo h ớng dẫn thực chuẩn

+ Nội dung cho HS ghi chuẩn dài, GV tóm gọn ý đúng, chất việc không bám vào số chữ

+ Nếu kiến thức chuẩn trùng với thỡ ghi, cần HS nhắc lại

PhÇn thø hai: H íng dÉn thùc

hiƯn Chn kiÕn thøc, kÜ NĂNG

m«n LÞch sư THCS

+ Néi dung cã H íng dÉn thùc hiƯn chn nh ng SGK kh«ng cã thì ph¶i thùc hiƯn theo H íng dÉn thùc hiƯn chn.

C¸ch sư dông chuÈn

1 Xác định mục tiêu: theo chuẩn

2.Thiết kế giảng: bám chuẩn cách tối thiểu tối đa tùy theo đối t ợng HS

3.GV phải vận dụng sáng tạo, linh hoạt ph ơng pháp, KTDH

- Sáng tạo: VD Trong mục lớn có nhiều mục nhỏ, mục nhỏ nên sử dụng ph ơng pháp khác ( tránh sư dơng cumgf mét PP )

C¸ch sư dơng chn

4 Linh hoạt tổ chức hoạt động phù hợp với HS

5 Sử dụng SGK, tài liệu tham khảo kết hợp víi chuÈn

6 H ớng dẫn HS trao đổi, trả lời câu hỏi, bài tập Tránh sử dụng nhiều câu hỏi nhỡn SGK trả lời

C¸ch sư dơng chn

8 Chú trọng rèn luyện kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng kiến thức lịch sử cho HS