Tài liệu NganhHoa(HuucovaPP) doc

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP Ngành hóa: HÓA Học phần : CƠ CHẾ PHẢN ỨNG HỮU CƠ 1. Phản ứng thế gốc tự do (S r ) vào nguyên tử các bon no 1.1 Cơ chế phản ứng halogen hóa 1.2 Tính hàm lượng phần trăm mỗi sản phẩm thế trong hỗn hợp sản phẩm 2. Phản ứng thế electrophin vào nhân thơm (S E (Ar)) của benzen và benzen thế. 2.1 Cơ chế phản ứng (phản ứng halogen hóa, nitro hóa, ankyl hóa, axyl hóa, sunfo hóa) 2.2 Qui luật thế (ảnh hưởng của một nhóm thế có sẳn trên nhân) 2.3 Yếu tố vận tốc phần 3. Phản ứng cộng electrophin (A E ) vào liên kết bội cacbon – cacbon của anken 1.1 Cơ chế phản ứng (cộng halogen, cộng hiđro halogenua, cộng H 2 0, cộng axit hipohalogenơ) 1.2 Hướng cộng electrophin (qui tắc Maccopnhocop) 1.3 Hóa lập thể của phản ứng. 4. Phản ứng cộng nuckeophin (A N ) vào nhóm cacbonyl 1.1 Cơ chế phản ứng (cộng HCN, cộng hợp chất cơ magie halogienua sau đó thủy phân, cộng NaHS0 3 ) 1.2 Hóa lập thể của phản ứng. (qui tắc Cram) 5. Phản ứng tách loại (E) 1.1 Cơ chế tách loại E 1 1.2 Cơ chế tách loại E 2 (hợp chất mạch hở) 1.3 Hướng tách loại (qui tắc Zaixep) 1.4 Hóa Lập thể phản ứng tách loại E 2 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC I. Lý thuyết 1. Bản chất của đàm thoại tìm tòi – phát hiện và các hình thức đàm thoại để đạt hiệu quả cao (trang 76-78, Lý luận dạy học hóa học đại cương) 2. Vai trò của thí nghiệm biểu diễn (trang 80-82, Lý luận dạy học hóa học đại cương) 3. Những yêu cầu sư phạm về kỹ thuật biểu diễn thí nghiệm và các biện pháp để đạt được yêu cầu đó (trang 82-86, Lý luận dạy học hóa học đại cương) 4. Khái niệm hoàn thiện kiến thức (97-98, Lý luận dạy học hóa học đại cương) 5. Chức năng của kiểm tra (trang 105-106, Lý luận dạy học hóa học đại cương) 6. Hệ thống khái niệm hóa học (trang 30, Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông) 7. Tầm quan trọng của khái niệm phản ứng hóa học (trang 45, Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông) 8. Hệ thống khái niệm phản ứng hóa học (trang 46-49, Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông) 9. Những yêu cầu có tính chất nguyên tắc của một bài giảng về chất (trang 89- 92, Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông) 10.Phương pháp sử dụng các bài ôn tập tổng kết (trang 112-113, Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông) II. Các bài học cụ thể và yêu cầu nghiên cứu 1. Các bài: Clo, Một số hợp chất chứa oxi của Clo, Oxi. Axit H 2 SO 4 (lớp 10); axit HNO 3 , dãy đồng đẳng của C 2 H 4 , dãy đồng đẳng của C 2 H 2 (lớp 11) 2. Yêu cầu nghiên cứu: a. Những khái niệm hóa học và phản ứng hóa học được hình thành, củng cố trong bài học đó. b. Thí nghiệm biểu diễn: chọn thí nghiệm biểu diễn, nêu mục đích của thí nghiệm biểu diễn, kiến thức cần lĩnh hội thông qua thí nghiệm đó. c. Tóm tắt kiến thức cơ bản của mỗi bài học (tương ứng với nội dung ghi nhận của học sinh) III. Bài tập hóa học: 1. Viết cấu hình electron, từ cấu hình suy ra: Vị trí nguyên tố (chu kỳ nhóm). Tính chất hóa học đặc trưng. 2. Mô tả giải thích hiện tượng thí nghiệm biểu diễn. 3. Sử dụng chỉ thị thông thường: giấy quỳ, phenoltalein để phân biệt hóa chất bị mất nhãn. 4. Thực hiện các dãy chuyển hóa: Viết phương trình phản ứng có ghi rõ điều kiện (nếu có): a. Sắt và hợp chất của nó. b. Nitơ và hợp chất của nó. c. Lưu huỳnh và hợp chất của nó. d. Hidrocacbon: no, không no (nối đôi, nối ba) e. Quan hệ giữa hidrocacbon với rượu, anđehyt, axit cacboxylic và este. 5. Toán về hổn hợp hai kim loại tác dụng với axit, với nước. 6. Toán về đốt cháy hổn hợp: a. Các Ankan b. Ankan, anken c. Ankan, ankin Xác định công thức phân tử của các thành phần. 7. Tính thành phần phần trăm về khối lượng và thể tích hổn hợp Tài liệu ôn tập 1. Lý luận dạy học hóa học đại cương 2. Phương pháp giảng dạy hóa học trong nhà trường phổ thông 3. Sách giáo khoa hóa học, sách giáo viên, sách bài tập hóa học lớp 10,11,12 4. Bài giảng: bài tập hóa sơ cấp, phương pháp giảng dạy các vấn đề cụ thể quan trọng nhất của giáo trình hóa học phổ thông ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP HỌC PHẦN: LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ Chương 1: Liên kết hóa học trong hợp chất hữu cơ 1.1 Thuyết cấu tạo hóa học. 1.2 Liên kết cộng hóa trị 1.3 Liên kết hiđro Chương 2: Sự phân bố mật độ elẻcton trong phân tử hợp chất hữu cơ. 2.1 Hiệu ứng cảm ứng 2.2 Hiệu ứng liên hợp 2.4 Hiệu ứng siêu liên hợp Chương 3: Tính axit – bazơ của các hợp chất hữu cơ 1.1 Tính axit và cấu trúc của các axit hữu cơ. 1.2 Tính bazơ và cấu trúc của các bazơ hữu cơ. 1.3 Phương trình Hammett Chương 4: Những khái niệm cơ bản của hóa học lập thể hữu cơ 4.1 Đồng phân hình học 4.2 Đồng phân quang học 4.3 Cấu dạng TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Trình Đình Chính. Giáo trình Lý thuyết hóa học hữu cơ. TTĐTTX – ĐHH. Huế 2002 2. Trần Quốc Sơn. Giáo trình cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 1989. . thành phần. 7. Tính thành phần phần trăm về khối lượng và thể tích hổn hợp Tài liệu ôn tập 1. Lý luận dạy học hóa học đại cương 2. Phương pháp giảng dạy. lập thể hữu cơ 4.1 Đồng phân hình học 4.2 Đồng phân quang học 4.3 Cấu dạng TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Trình Đình Chính. Giáo trình Lý thuyết hóa học hữu cơ. TTĐTTX