Trình bày những khó khăn khi thực hiện đánh giá kết quả học tập của HS THCS. Thực hiện kỹ thuật khăn trải bàn.[r]
(1)BÀI 3
THỰC HÀNH
ĐÁNH GIÁ THEO MÔN HỌC
(2)MỤC TIÊU
MỤC TIÊU
Người tham gia có khả hiểu
chất ý nghĩa đánh giá tổng kết
Thiết kế đề KTHK theo môn
(3)Hoạt động 1 Hoạt động 1
Nêu cách biên soạn đề kiểm tra
(4)Các phiếu tập
Các phiếu tập
1 Nêu cách biên soạn đề kiểm tra mà
thầy/cô thường sử dụng dạy học. 2 Để ĐG kết học tập HS (1HK),
(5)Các phiếu tập
Các phiếu tập
3 Khi biên soạn đề KT, thầy/cô thường dựa vào TL nào? Trong TL tài liệu quan trọng nhất? Tại sao?
(6)Hoạt động 2 Hoạt động 2
Trình bày khó khăn thực đánh giá kết học tập HS THCS
(7)Phiếu tập
5 Theo thầy/cô, để thiết kế
(8)Hoạt động 3
Thực hành thiết kế đề kiểm tra HK theo
(9)Phiếu tập
6 Thực hành thiết kế đề