Dùng gạch chéo / để ngăn cách hai bộ phận chính trong câu văn sau:.1đ Cánh đồng phía trớc mặt trải rộng nh một tấm thảm khổng lồ..[r]
(1) §Ò thi häc sinh giái Năm học: 2011 - 2012 Họ và tên : Trường Tiểu học Tân Châu Lớp: §iÓm m«n: TiÕng ViÖt Thêi gian: 90 phót I Khoanh vào đáp án đúng C©u v¨n díi ®©y thuéc mÉu c©u nµo? Nh÷ng c¸ quÉy tòng to½ng quanh m¹n thuyÒn A Ai - lµm g×? B Ai - thÕ nµo? C Ai – lµ g× ? Bé phËn g¹ch ch©n c©u v¨n sau tr¶ lêi cho c©u hái nµo ?: Ông Cản Ngũ đà chúi xuống vì bớc hụt A V× sao? B §Ó lµm g×? C Nh thÕ nµo? Sự vât nào đợc nhân hoá đoạn thơ sau; Hơng rừng thơm đồi vắng Níc suèi thÇm th× Cä xoÌ « che n¾ng Râm mát đờng em A h¬ng rõng vµ níc suèi B đờng và cọ C níc suèi vµ cä D.h¬ng rõng vµ cä Bµi th¬: “Bµn tay c« gi¸o” Cña t¸c gi¶ nµo? A Ph¹m TiÕn DuËt B D¬ng Huy C NguyÔn Träng Hoµn Tõ nµo viÕt sai chÝnh t¶ A cong keo B sinh s«i C nêm nîp D.c«ng kªnh Tõ nµo kh«ng thuéc chñ ®iÓm víi c¸c tõ cßn l¹i? A.nghiªn cøu B thÝ nghiÖm C.ph¸t minh D.biÓu diÔn Dòng nào gồm các từ đặc ddieemr , tính chất ? A đứng đắn, thân thiết, lo lắng, nhỏ nhắn, nhẹ nhàng … B xinh đẹp, mát rợi, đủng đỉnh , xanh tơi , mạnh mẽ , … C nhanh nhÑn , ån µo, ca ngîi , t¬i vui, lo liÖu , xuÊt ph¸t… Dòng nào đã thành câu? A Em đem thứ đồ chơi B Các chú voi đến đích C Em ngåi ng¾n nghe c« gi¶ng bµi D.Trêi mïa xu©n Dßng nµo cã chøa h×nh ¶nh so s¸nh: A.Quê tôi là vùng đất phì nhiêu màu mỡ B MÆt trêi tõ tõ xuèng nói ngñ C Buæi s¸ng, mÆt biÓn xanh nh mµu m¶nh chai 10.T×m bé phËn tr¶ lêi c©u hái “ Ai?” c©u v¨n sau: (2) Tất các học sinh giỏi và chăm ngoan đợc tuyên dơng khen thởng là cháu ngoan B¸c Hå A.häc sinh giái C.TÊt c¶ c¸c häc sinh giái vµ ch¨m ngoan B ch¸u ngoan B¸c Hå D các học sinh giỏi và chăm ngoan đợc tuyên dơng II Điền đáp án Néi dung 1.Tìm từ hoạt động nghệ thuật §¸p ¸n 2.Các vật nào đợc so sánh câu văn sau?: a,Cánh đồng trớc mặt trải rộng nh th¶m khæng lå b,Hai c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng 3.Dùng cách nhân hoá để viết lại câu văn sau cho sinh động : MÆt trêi s¾p lÆn sau ch©n nói T×m bé phËn tr¶ lêi c©u hái Ai ( c¸i g×, g×) a.C¬n ma ®Çu mïa h¹ lµm cho v¹n vËt tØnh giÊc b.Mïa xu©n, chim Ðn bay liÖng ngang trêi 5.ViÕt l¹i c©u v¨n sau vµ ®iÒn thªm dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp: Håi Êy ë Sµi Gßn B¸c Hå cã mét ngêi b¹n tªn lµ B¸c Lª III Tù luËn Bµi1.(1 ®iÓm) T×m hai c©u tôc ng÷, thµnh ng÷,ca dao nãi vÒ t×nh c¶m anh chÞ em gia ®inh …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bài Dùng gạch chéo (/) để ngăn cách hai phận chính câu văn sau:.(1đ) Cánh đồng phía trớc mặt trải rộng nh thảm khổng lồ Bài Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thành các hình ảnh so sánh sau:(2®) a,Dßng s«ng Hång quanh co,uèn khóc nh……………………………………………… b, Cánh đồng lúa chín trải rộng nh …………………………………………………… Bài (1đ) Em hiểu đợc điều gì đoc câu thơ sau : “Quª h¬ng nÕu kh«ng nhí (3) SÏ kh«ng lín næi thµnh ngêi ” …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi Em h·y kÓ vÒ mét loµi hoa mµ em yªu thÝch nhÊt (5®) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (4) (5)