Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Dùng hằng đẳng thức để tính nhanh 1... KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Đại số Lời phê của giáo viên.[r]
(1)Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Hằng đẳng thức TNKQ TL Nhận dạng đẳng thức TNKQ TL Dùng đẳng thức để nhân hai đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phân tích đa thức thành nhân tử 1 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chia đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 0,5 5% Nhận biết đơn thức A chia hết cho đơn thức B 0,5 5% 1,0 10 % 0,5 5% PTĐT thành nhân tử phương pháp 1,0 10 % Thực phép chia đa thức đơn giản 1,0 10 % 1,5 1,0 15% 10 % Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Dùng đẳng thức để tính nhanh Tổng 0,5 1,5 5% 15% Biết vận dụng các Dùng phương phương pháp PTĐT pháp tách hạng tử thành nhân tử để giải để tìm x toán 3,5 1,0 5,5 3,5 % 10 % 55 % Thực phép chia đa thức biến đã xếp 1,5 3,0 15 % 30 % 12 0,5 1,0 10 5% 50 % 10 % 100 % (2) Trường THCS ……………………… Họ và tên:………………………………… Lớp 8A… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn: Đại số Lời phê giáo viên Đề: I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu 1: (3điểm) Đánh dấu X vào ô vuông câu trả lời đúng các câu sau: 1) ( – x )6 : ( – x )3 A – x3 B x3 C – x4 D x4 2) Phép chia đa thức 2x3 + 5x2 – 4x cho đơn thức 2x có thương là : 5 A x2 + x – B 2x2 + x – C x2 + x2 + D Một kết khác 3) Kết phép tính : ( x – )( –x – ) = A x2 – B x2 + C –x2 + D –x2 – 4) ( x – 4x + ) : ( x – ) = A x – B x + C x – D x + 5) Tích đa thức 15x – và đa thức x – là : A 15x2 – 34x + B 15x2 + 34x + C 15x2 – 26x + D Một kết khác 6) Tìm x , biết x – x = ta giá trị x là : A ; – B ; C – ; D – ; ; Câu 2: (1điểm) Câu Nội dung Đúng Sai 2 a – b = (a–b) ……………… ……………… x2 + x + = ( x + )2 ……………… ……………… (x3 – ) : ( x – ) = x2 + 2x + ……………… ……………… 3 -(x+3) = (-x–3) ……………… ……………… II TỰ LUẬN: (6 điểm) Bài 1: (2 điểm) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử : a) x2 – 2xy + y2 – b) 15a2 – 30ab + 15b2 – 60c2 Bài 2: (2 điểm) a) Rút gọn biểu thức : A = ( x2 – )( x + ) – ( x – )( x2 + 2x + ) b) Làm tính chia : ( x4 – 2x2 + 2x – ) : ( x2 – ) x + 1 - x - x 1 : x + 1 = Bài 3: (1 điểm) Tìm x biết : Bài 4: (1 điểm) Tìm x Z để 2x2 + x – 18 chia hết cho x – Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (3) Đáp án: ĐẠI SỐ I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu1: (3điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm A , A , C , A , A , Câu: (1điểm) Mỗi câu đúng 0,25 điểm 1.Sai ; 2.Sai ; 3.Đúng ; 4.Sai B II TỰ LUẬN: (6 điểm) Bài 1: (2điểm) Mỗi câu đúng cho điểm a/ Biến đổi được: ( x – y )2 – 22 (0,5điểm) = ( x – y – )( x – y + ) (0,5điểm) b/ Biến đổi được: 15( a2 – 2ab + b2 – 4c2 ) (0,5điểm) 2 = 15[( a – b ) – (2c) ]= 15( a – b – 2c )( a – b + 2c ) (0,5điểm) Bài 2: (2điểm) a/ Biến đổi được: x3 + 2x2 – x – – ( x3 – ) (0,5điểm) = x3 + 2x2 – x – – x3 + = 2x2 – x + (0,5điểm) 2 b/ Tính được: ( x – 2x + 2x – ) : ( x – ) = x – ( dư 2x – ) (1điểm) Bài 3: (1điểm) Biến đổi được: [( x + )( – x) – ( x + )( x – ) ] : ( x + ) = (0,25điểm) ( x + )( – x – x + ) : ( x + ) =2 (0,25điểm) – 2x + = x = (1điểm) Bài 4: (1điểm) Tính được: ( 2x2 + x – 18 ) : ( x – ) = 2x + + x - (0,5điểm) ; ;-1 ; - 3 Để ( 2x2 + x – 18 ) ( x – ) và x Z ( x – ) Ư(3) = x ; ; ; 6 (0,5điểm) -Lưu ý: Học sinh có cách làm khác đúng cho điểm câu hỏi đó (4)