Hoạt động của HS -Hs trình bày thí nghiệm ở nhà của nhóm mình - Hs đặt thí nghiệm lên bàn cho GV kiểm tra - Hs quan sát lại các thi nghiệm do Gv yêu cầu -Hs làm thực hành theo sự hướng d[r]
(1)Tuần: 09 Tiết : 19 Ngày soạn: 23/10/2012 Ngày dạy: 26/10/2012 Bài 17: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN I / MỤC TIÊU Kiến thức -Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ lá thân, rễ Kĩ - Rèn kĩ làm thí nghiệm dẫn nước và chất khoáng thân - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, thảo luạn nhóm Thái độ - Có ý thức bảo vệ thực vật II / TRỌNG TÂM: Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ lá thân, rễ III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1/ Chuẩn bị giáo viên: - Gv làm thí nghiệm với nhiều loại hoa - Kính hiển vi, dao sắc, giấy thấm, nước 2/ Chuẩn bị học sinh: - Hs làm thí nghiệm theo nhóm trên các loại hoa và môi trường nước khác nhau: nước màu và nước không màu ghi lại kết IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ ổn định lớp: 6A1………………6A2………………6A3………………… Kiểm tra bài cũ : - Thân to đâu ? Vì Các hoạt động dạy và học : Bài mới: Chúng ta đã tìm hiểu các phận thân non, thân già, thân trưởng thành Tuy nhiên nhừng phận nào thân tham gia vào vận chuyển nước, muối khoáng và các chất hữu cơ? Câu trả lời này giải đáp bài hôm Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ VẬN CHUYỂN NƯỚC, MUỐI KHOÁNG TRONG THÂN Hoạt động GV - Gv yêu cầu Hs báo cáo lại thì nghiệm nhóm mình đã làm nhà - Gv kiểm tra lại báo cáo các nhóm - Gv nhận xét và cho điểm các nhóm - Yêu cầu Hs quan sát các thí nghiệm mình trên cành mang hoa và cành mang lá - Gv hướng dãn Hs cắt lát mỏng qua cành loại hoa trên đưa lên kính hiển vi quan sát + Quan sát em thấy có gì khác so với cành không ngâm nước màu ? + Lát cắt có màu đó là loại mạch nào ? + Vậy nước và muối khoáng vận chuyển qua phần nào thân ? - Gv gọi đại diện trả lời và nhận xét Hoạt động HS -Hs trình bày thí nghiệm nhà nhóm mình - Hs đặt thí nghiệm lên bàn cho GV kiểm tra - Hs quan sát lại các thi nghiệm Gv yêu cầu -Hs làm thực hành theo hướng dẫn Gv -Hs bóc vỏ cành thí nghiệm ngâm nước có màu - Hs theo dõi Gv làm thí nghiệm cắt lát cắt ngang đưa lên kính hiển vi -Hs quan sát trên kính hiển vi nhận xét + Ơ có phần có màu còn cành ngâm nước thì không có màu + Phần bắt màu đó là mạch gỗ + Nước và MK vận chuyển qua mạch gỗ cây (2) - Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét Tiểu kết: - Nước và muối khoáng vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ cây Hoạt động : TÌM HIỂU SỰ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT HỮU CƠ Hoạt động GV - GV trình bày thí nghiệm làm nhà - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì mép vỏ phía trên chỗ cắt lại phình to ? + Vì mép vỏ phía lại không phình to ? + Vẫy mạch rây có chức gì ? - Gv mở rộng : nhân dân ta thường cắt lớp vỏ ngoài cho chất hữu xuống tích tụ lại và đắp đất váo cành mọc rễ sau cắt đề nhân giống vì chất hữu phần lá tạo nuôi phần thân và rễ Hoạt động HS - Hs lắng nghe - Thảo luận nhóm trả lời cậu hõi + Vì có chất hữu cõ lắng lại + Còn phần trên không có chất hữu tích tụ lại + Có chức vận chuyển các chất hữu phần lá đưa xuống - Hs nghe Gv giải thích tương nhân giống nhân dân ta phương pháp chiết cành Tiểu kết - Các chất hữu cây vận chuyển nhờ mạch rây thân V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1.Củng Cố: HS đọc ghi nhớ SGK Hs trả lời các câu hỏi SGK 2.Dặn dò - Về học bài và xem bài - Chuẩn bị cho bài sau: củ khoai tây, củ su hào, củ gừng, củ dong ta, đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm Tuần: 10 Tiết: 20 Ngày soạn: 30/11/2012 Ngày dạy: 02/11/2012 ÔN TẬP I/MỤC TIÊU : Kiến thức: - Củng cố cho Hs kiến thức chương 1,2 ,3 Kĩ : - Rèn luyện kĩ liên tưởng Thái độ: - Siêng năng, chăm (3) II/ TRỌNG TM: Kiến thức chương 2,3 III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC 1/ Chuẩn bị giáo viên: -Hệ thống câu hỏi chương 1.2.3 2/ Chuẩn bị học sinh: -Hs ôn lại các kiến thức các bài trước chương 1,2,3 IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ On định lớp: 6A1………………6A2………………6A3………………… 2/ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp với bài 3/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài : Chúng ta đã học xong: đại cương giới thực vật, cấu tạo chức rễ, thân Hôm chúng ta ôn tập lại toàn kiến thức đã học Hoạt động : ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC ĐÃ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Thực vật có đặc điểm chung gì ? - Hs trả lời câu hỏi theo câu hỏi giáo + Nêu khác thực vật có hoa và viên đưa thực vật không có hoa ? -Các hs khác nhận xét bỗ sung + Trình bày cấu tạo tế bào thực vật ? + Trình bày lớn lên và phân chia tế bào thực vật ? +Có loại rễ? Nêu đặc điểm các loại rễ đó ? Rễ gồm miền ? Nêu chức các miền rễ ? + Trình bày cấu tạo miền hút cùa rễ ? Nêu chức phận đó ? + Chỉ trên tranh vẽ đường hấp thự nước và muối khoáng từ đất vào rễ ? + Kể tên các loại rễ biến dạng mà em biết ? + Trình bày cấu tạo ngoài và thân? + Thân dài nhờ phận nào ?Thân to nhờ phận nào ? + So sánh khác thân non và miền hút rễ ? + So sánh khác thân non với thân trưởng thành ? - Gv gọi hs trả lời câu hỏi Gv cho hs làm thêm số câu hỏi khác áp dụng thực tế - Hs trả lời theo câu hỏi Gv đưa V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1/ Củng cố – đánh giá: - YC cầu học sinh nhắc lại số kiến thức trọng tâm HS trả lời CH ND bài tập 2/ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị HS -YC HS nhà ôn tập lại toàn kiến thức chuẩn bị kiểm tra tiết (4) Ngày soạn: 30-07-2008 Ngày giảng: 04-08-2008 TIẾT 20: KIỂM TRA 45 PHÚT Môn: SINH HỌC I-MỤC TIÊU: Kiến thức: Kiểm tra kiến thức học sinh đã học các chương I, II, III gồm các nội dung chuẩn sau: - Đặc điểm chung thực vật, đa dạng phong phú chúng, vai trò thực vật và phân biệt đặc điểm thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Cấu tạo tế bào thực vật, sơ lược lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa nó lớn lên thực vật Khái niệm mô, kể tên các loại mô chính thực vật - Cơ quan rễ và vai trò rễ cây, phân biệt rể cọc và rễ chùm, phân biệt các miền rễ và chức miền, cấu tạo miền hút rễ, vai trò lông hút, chế hút nước và chất khoáng, phân biệt các loại rễ biến dạng và nêu chức chúng - Vị trí, hình dạng, phân biệt cành, chồi với chồi nách( chồi lá, chồi hoa) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo Trình bày thân mọc dài có phân chia mô phân sinh( và lóng số loài) Trình bày cấu tạo sơ cấp thân non, nêu tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ làm thân to ra, nêu chức mạch( mạch gỗ và mạch rây) Kỹ năng: Kiểm tra và đánh giá các kỹ năng: - Phân biệt cây năm và cây lâu năm, nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa - Sử dụng kính lúp và kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật - Thí nghiệm dẫn nước và chất khoáng thân, thí nghiệm chứng minh dài thân - Rèn kỹ suy nghĩ chính xác, kỹ phân tích, tư duy, tổng hợp - Làm bài cẩn thận, trình bày bài làm đẹp, rõ ràng Thái độ: Kiềm tra và đánh giá - Ý thức học bài kỹ lưỡng, chuẩn bị bài kiểm tra chu đáo - Thái độ nghiêm túc, tự giác làm bài, làm bài đúng thời gian quy định II-CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Nghiên cứu nội dung kiến thức, xác định nội dung chuẩn để thiết lập ma trận hai chiều, thiết kế câu hỏi theo ma trận để xây dựng đề kiểm tra, xây dựng đáp án và biểu điểm - In đề đúng số lượng 2.Chuẩn bị học sinh: Ôn bài kỹ Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC: (5) 1.Thiết lập ma trận: a Số lượng câu hỏi: Tự luận b Tỷ lệ điểm: Tự luận c Thiết lập ma trận: 2.Thiết lập đề kiểm tra: 1/ Ma trận: Chủ đề Đại cương giới thực vật(7,5%) 50đ= 100% câu 3.Chương I : Tế bào thực vật (28,75%) 90 đ=100% câu 4.Chương II : Rễ (20%) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao Đặc điểm chung thực vật ? 50đ= 100% câu Các quan thực vật rễ, thân, lá…lớn lên cách nào? Trình bày rõ quá trình đó? 75 đ= 80% câu 50 đ=100% 1câu 5.Chương III :Thân (32.5%) 25 đ=100% 1câu Tổng 250 đ 50 đ= 20% 75 đ= 30% = 100% câu câu Tổng:5 câu 2/ Đề bài: B-TỰ LUẬN : ( 250/10 đ ) Em hãy trình bày cách sử dụng kính hiển vi 25đ= 20% 1câu Cho các cây sau : cây sắn, cây trầu không, cây tầm gửi, cây bụt mọc, cây cà rốt, cây tơ hồng, cây bần, cây hồ tiêu Cho biết tên rễ biến dạng cây trên? 50 đ= 100% câu 50đ= 20% câu Người ta thường chọn phần nào gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt? Tại sao? 50 đ= 100% câu 75 đ = 30% câu (6) Câu 1: Đặc điểm chung thực vật ? (50/2đ) Câu :Các quan thực vật rễ, thân, lá…lớn lên cách nào? Trình bày rõ quá trình đó? (75/3đ) Câu : Cho các cây sau : cây sắn, cây trầu không, cây tầm gửi, cây bụt mọc, cây cà rốt, cây tơ hồng Cho biết tên rễ biến dạng cây trên? (50/2đ) Câu : Người ta thường chọn phần nào gỗ để làm nhà, làm trụ cầu? Tại sao? (50/2đ) Câu : Em hãy trình bày cách sử dụng kính hiển vi ? (25/1đ) Đáp án chấm : B- TỰ LUẬN: 250/10 điểm Câu 1: Đặc điểm chung thực vật : SGK Câu 2: Các quan thực vật lớn lên cách Trình bày lớn lên và phân chia tế bào : Câu 3: Rễ củ: …… ….( 0,25 ) Rễ móc: … ( 0,25 ) Rễ thở:…… ( 0,25 ) Giác mút:… ( 0,25 ) Câu 4: Chọn đúng : ( 0,5 ) Giải thích: ( 0,5 ) Câu 5: Cách sử dụng kính hiển vi: - Đặt và cố định tiêu trên bàn kính - Điều chỉnh ánh sáng gương chiếu phản - Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật Thống kê chất lượng: Lóp 6A1 6A2 6A3 Sĩ số Giỏi % Khá % 50/2 điểm 25/1 điểm 50/2điểm 50/ điểm 50/ điểm 25/1 điểm TB % Yếu % Tổng Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (7) Họ và tên :……………………………… Lớp : 6A………………………… KIỂM TRA 15 ’ Môn : Sinh học Lời phê thầy cô Điểm Trắc nghiệm khách quan (250/10 đ) : Em hãy khoanh tròn vào câu đúng các câu sau : Những đặc điểm chủ yếu thể sống a Lớn lên, vận động, sinh sản, hô hấp c Lớn lên, sinh sản, vận động, cảm ứng b Cảm ứng, sinh sản, lớn lên, bài tiết d Hô hấp, vận động, lớn lên, cảm ứng Ba phận chính kính hiển vi a Giá đỡ, chân kính, thân kính c Giá đỡ, bàn kính, chân kính b Hệ thống ốc điều chỉnh, bàn kính, chân kính d Chân kính, thân kính, bàn kính Cây sinh trưởng và phát triển là nhờ tế bào a Phân chia và lớn lên c Sinh sản không ngừng b Sinh trưởng và phát triển d Phân chia liên tục 4.Miền hút quan trọng vì có chức : a Dẫn truyền c Che chở cho đầu rễ b Làm cho rễ dài d Hấp thụ nước và muối khoáng Miền chóp rễ có chức chính : a Dẫn truyền c Che chở cho đầu rễ b Làm cho rễ dài d Hấp thu nước và muối khoáng Rễ có bốn miền theo thứ tự a Miền trưởng thành c Miền hút b Miền sinh trưởng d Miền chóp rễ Phần quan trọng các miền rễ là a Miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng, miền chóp rễ b Miền trưởng thành, miền sinh trưởng, miền hút, miến chóp rễ c Miền sinh trưởng, miền hút, miền trưởng thành d Miền hút, miền sinh trưởng, miền trưởng thành, miền chóp rễ Để cung cấp đủ nước và muối khoáng cho cây, rễ thường a Ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ nhiều c Ăn sâu, lan rộng, số lương rễ ít b Ăn nông, lan rộng, số lượng rễ nhiều d Ăn nông, lan rộng, số lượng rễ ít 9.Thân cây gồm a Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi hoa c Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách b Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi lá d Thân chính, cành, mô phân sinh, mầm lá 10 Thân cây dài là phân chia tế bào a Mô phân sinh c Tầng sinh trụ b Tầng sinh vỏ d Tế bào thịt vỏ Hết (8) (9)