HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN Kính thưa quí thầy cô giáo; các em học sinh thân mến: Chúng ta may mắn được sống trong giai đoạn đời sống vật chất tiến bộ [r]
(1)HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN Kính thưa quí thầy cô giáo; các em học sinh thân mến: Chúng ta may mắn sống giai đoạn đời sống vật chất tiến vượt bật; khoa học, kỹ thuật phát triển nhanh chóng chưa thấy, ngày 30 năm các kỷ trước Tuy nhiên lĩnh vực văn hóa ứng xử lại phát triển không tương xứng, tiến chậm ; chí có lĩnh vực còn lùi Nạn bạo hành gia đình còn nghiêm trọng (43% gia đình VN có bạo hành mâu thuẫn gia đình) tỷ lệ ly hôn giới trẻ có xu tăng nhanh; đặc biệt năm gần đây học đường thường xuyên xảy mâu thuẩn đánh và đã gây hậu đáng tiếc Đó là tranh chung toàn nhân loại nay: Phát triển nhanh chưa bền vững, luôn chứa đầy mâu thuẫn, xung đột Trước tình hình đó Ủy ban văn hóa giáo dục liên hiệp quốc UNECO đầu kỷ XXI đã đưa thông điệp giáo dục nhằm xây dựng xã hội công dân cho toàn nhân loại là: Học để biết cách học Học để làm cách sáng tạo Học để khẳng định mình Học để cùng chung sống thân thiện và tích cực Đây là lần đầu tiên UNECO đặt vấn đề chung sống thân thiện và tích cực là trụ cột mục tiêu giáo dục Trước tình hình nay, đồng thời với giáo dục các môn văn hóa; nhà trường chú trọng đến giáo dục các kỹ sống Hôm chúng ta cùng trao đổi,học hỏi kỹ quan trọng để chung sống đó là : Kỹ giải mâu thuẫn Trước hết chúng ta cần hiểu mâu thuẫn là gì ? Mâu thuẫn là xung đột, va chạm, tranh cãi, bất đồng, bất bình xảy tất yếu quá trình sống.Mâu thuẫn không sáng suốt giải thì nó là cội nguồn bất hạnh Nếu biết cách hóa giải mâu thuẫn thì nó gúp chúng ta hiểu nhau, gần Mâu thuẫn có nhiều nguyên nhân, có thể tạm chia thành các nhóm sau: Do suy nghĩ, quan niệm khác và đặc biệt là nhu cầu, lợi ích cá nhân khác (Do không biết người biết ta) Do cách nhìn nhận vấn đề còn hạn chế : Chỉ biết mình, không tôn trọng người khác, hay soi mói.(Chân mình thì lấm bê bê, còn lấy đuốc đem rê chân người) Một số người thích thống trị, hiếp đáp, bắt người khác lệ thuộc, phục tùng mình.(Đanh đá cá cầy- Thích đè đầu cởi cổ người khác) Do kèn cựa , ganh tỵ, định kiến , địa phương hóa (Kèn cựa lắm,sẩy vẩy nhiều - Chuột chù chê khỉ hôi, khỉ trả lời: họ mày thơm - Chó cậy gần nhà, gà cậy gần vườn) Do bảo thủ, cố chấp, dựng chuyện bôi xấu (Đòn xóc đầu, gắp lửa bỏ tay người) Do cách giao tiếp nói hồ đồ, thô tục,vô lễ… ( Ăn tục, nói phét- Lời nói gói tội)… vv Do dân tộc, tín ngưỡng, lối sống khác nhau.( vd đạo Hồi với đạo Thiên chúa…vv) Do quan hệ nam nữ bất chính, ghen tuông…khá phổ biến số gia đình Trong nhà trường THCS phần lớn mâu thuẫn xuất phát từ điều nhỏ : -Do lỡ tay, nghịch quá trớn dẫn đến cáu, xúc phạm nhau.( Chạy nhanh va vào nhau, nghịch quá tay làm đau bạn…) - Do hiểu nhầm hay vô ý tạo nên ( Đi xe lỡ văng tí bùn vào bạn,thắng xe đạp không kịp va nhẹ vào bạn….) Có mâu thuẫn khó chịu : - Do đố kỵ, ganh gét hay gen tuông (Do bạn học giỏi hơn,thấy bạn điểm cao , xinh đẹp lấy làm khó chịu) - Đôi mâu thuẫn còn các bạn xấu kích động, xúi giục, ngấm ngầm nói xấu sau lưng tạo nên ( Ném đá dấu tay-Đâm bị thóc chọc bị gạo) Điều quan trọng là chúng ta giải mâu thuẫn nào ? Chúng ta cần phải nhận thức : Mâu thuẫn không phải là kết thúc mà là khởi đầu cho bài học thú vị sống Qua mâu thuẩn ta trưởng thành Đó là cách chung sống tích cực (2) Ngược lại mâu thuẩn xảy mà ta tìm cách để chiến thắng Đây là tâm lý hiếu thắng phổ biến đa số chúng ta Cách giải tiêu cực này dẫn đến hậu nghiêm trọng: Mức độ thấp thì cãi nhau, giận nhau, không nhìn mặt nhau, kết thúc tình bạn đẹp đẽ tuổi học trò.( Các bạn nữ hay theo hướng này) Mức độ cao thì đánh nhau, lôi bạn kéo bè vào cuộc, nuôi hận, chờ dịp báo thù ( các bạn nam hay theo hướng này) Một số người ganh gét, bất bình để bụng thâm thù , chờ hội trả thù hay xúi giục người khác làm mâu thuẫn ngày càng trầm trọng hơn, đến bùng phát thì đã trầm trọng, khó xử lý Hậu việc cố giành chiến thắng mâu thuẩn là gây đoàn kết, làm vơi lòng yêu thương người, có còn gây hậu nghiêm trọng : kẻ vào tù, người mạng Việc học tập giảm sút, có tâm lý chán nản không muốn đến trường, hay có ý nghỉ bỏ học.Nhiều học sinh bỏ học hay phải chuyển trường vì không giải mâu thuẫn Bởi thiết chúng ta không giải mâu thuẫn theo hướng này Cách tốt là giải mâu thuẫn theo hướng tích cực và thân thiện Nên giải sớm, mâu thuẩn chưa nghiêm trọng Nếu mâu thuẫn nhỏ chúng ta có thể tự giải quyết; cảm thấy khó khăn cách tốt là nhờ trung gian làm trọng tài để giải Cần chọn người có uy tín và kinh nghiệm để giúp đỡ : Thầy cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi …Tuy nhiên cần chú ý người thứ ba có sẵn mâu thuẫn với phía lại can thiệp thiên vị; có thể đổ dầu vào lửa, mâu thuẫn gia tăng Phương pháp giải mâu thuẫn cần tuân theo bước sau: 1.Biết kiểm soát, kiềm chế giận Không nên hành động lúc giận để không phải hối tiếc sau này Hãy để giận tạm lắng, thở thật sâu, bình tĩnh trước giải Phần lớn bạo lực học đường gần đây là bộc phát, không biết kiềm chế tạo nên 2.Trong thâm tâm cần phân tích việc cách tích cực, luôn có thiện tâm, cần biết nói lời cám ơn và xin lỗi; thiết không ngoan cố, khăng khăng giữ ý kiến riêng hay tranh luận cùn và là không có lời xúc phạm 3.Hãy để bên bày tỏ quan điểm, ý kiến mình Không nói chen vào bên bày tỏ quan điểm Có thể dùng thư viết tay để nói trọn ý mình, thể tình cảm và thiện ý đối tượng khó nói chuyện trực tiếp vì giận hay không nhìn mặt Biết lắng nghe quan điểm người khác, đặt vị trí mình vào người khác Không là hoàn toàn hoàn hảo, không có sai lầm cả.Thánh nhân còn có vết chi người thường.( Trọng tài nên cho bên nhắc lại quan điểm bên kia) Đề hướng giải có thể chấp nhận cho hai bên; không cố chấp, chụp mũ qui kết; biết hối lỗi và rộng lòng tha thứ Cần cam kết và thực đúng cam kết cho hai bên Cách phòng tránh mâu thuẫn tốt là hạn chế mâu thuẫn xảy cách sống thân thiện và tích cực: - Trong giao tiếp ứng xử cần biết nhẫn nhịn; “Một nhịn chín lành” - Hãy sống vì người, không hiếu thắng, không dùng lời lẽ xúc phạm danh dự người khác; có trách nhiệm hành vi ,lời nói mình - Phải giải mâu thuẩn từ trứng nước, tránh bị kích động, bị dồn nén , tuyệt đối không sử dụng bạo lực để giải mâu thuẩn Khi mâu thuẩn xảy cần tránh lôi bạn kéo bè vào dẫn đến đánh tập thể nguy hiểm Và điều quan trọng cần nhắc lại là không tìm cách giành chiến thắng mâu thuẫn xảy ra; lại càng không nên để bụng thâm thù Hãy luôn luôn tâm niệm :Sống thân thiện và tích cực thì sống tươi đẹp biết bao! Chúc quí thầy cô và các em học sinh trường THCS Tân Hà sức khỏe và hạnh phúc ; luôn biết cách hóa giải mâu thuẫn để sống chúng ta luôn tươi đẹp, chào thân ái! Tân Hà 22/9/2012 Thay mặt nhóm chủ nhiệm lớp năm học 2012-2013 Người viết : Bùi Đức Lương (3) Mở bài : Nhà thơ Cao Xuân Sơn nói sống có câu sau: “Hết thảy vững bền , quá mong manh, Cuộc đời dồn đuổi ta không phút giây ngừng nghỉ Vậy mà chúng ta có người đãng trí, Dồn đuổi lần lạ lùng!” Vậy cái gì vừa vững bền lại vừa quá mong manh ? ……………………………………………………………………………………………………… Học để thưởng thức đời đẳng cấp cao hơn, hoàn hảo và trọn vẹn Học để biết sống tốt hơn, hay hơn; học để bình tĩnh và độ lượng hơn; học để thông cảm, yêu thương và chia sẻ Không phải học để biết cách chiến thắng mà còn phải học để biết cách chịu đựng thất bại Tất chúng ta mơ ước thấu hiểu giới, việc học là gốc rễ cho thấu hiểu đó Nhưng không thể có niềm vui thấu hiểu không học tập miệt mài TRƯỜNG THPT VĨNH VIỄN 73 Lê Trọng Tấn- Quận Tân Phú –TP HCM( gần ngã tư Trường Chinh –Tân Kỳ- Tân Quí 600m) ĐT:08 38160000 - vinhvien.edu.vn (4)