Kiến thức - Niềm vui và nhận thức mới về lẽ sống, sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của người thanh niên khi được giác ngộ lí tưởng cộng sản - Nghệ thuật diễn tả tâm trạng 2.. Kĩ năn[r]
(1)TỪ ẤY Tuần : 26 Đọc văn : Tiết : 86 - TỐ HỮU Ngày soạn : 20/2/2012 Ngày dạy : 27/2/2012 GV soạn : Võ Khánh Toàn I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản - Hiểu vận động cửa tứ thơ và đặc sắc hình ảnh , ngôn ngữ, nhịp điệu… II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức - Niềm vui và nhận thức lẽ sống, chuyển biến sâu sắc tình cảm người niên giác ngộ lí tưởng cộng sản - Nghệ thuật diễn tả tâm trạng Kĩ Phân tích thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ổn định lớp - kiểm tra bài cũ Bài Giới thiệu bài mới: Song hành cùng thời đại với các nhà thơ Xuân Diệu, Huy Cân… Tố Hữu đã tìm cho mình đường Đó là đường dâng hiến đời mình cho cách mạng Từ là bài thơ đầu tay chàng niên trẻ tuổi Nguyễn Kim Thành đứng vào hàng ngũ Đảng Hôm thầy và các em cùng tìm hiểu bài thơ để thấy đổi nhận thức tác giả giác ngộ lí tưởng Đảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THÚC GV giới thiệu vài nét lớn tác giả I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả : ( 1920 – 2002 ) quê Thừa Thiên Huế GV dẫn dắt: Lên lớp 12 các em - Phong cách thơ : Mang đậm chất sử thi, trữ tình chính gặp lại tác giả Tố Hữu bài thơ Việt trị hướng tới cái ta chung với lẽ sống lớn dân tộc Bắc với tiết học riêng Ở phần tác giả - Tố Hữu là lá cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam thầy muốn nhấn mạnh cho các em ý Sáng tác ông luôn có thống chặt chẽ bản… đường thơ và nghiệp cách mạng Tác phẩm GV hỏi : Em hãy nêu xuất xứ và cảm - Rút phần Máu lửa tập thơ Từ (1937 – hứng sáng tác bài thơ ? 1946 ) - Từ là tập thơ đầu tay sáng tác từ - Cảm hứng sáng tác : Trong ngày đầu đứng năm 1937 – 1946 ( Máu lửa Xiềng xích vào hàng ngũ Đảng Giải phóng ) GV dẫn dắt: Một vấn đề chính trị, vấn đề lí tưởng sống đã tác giả thể hình thức đỗi trữ tình Niềm vui thể cách tự nhiên và thành thực… II KHAI THÁC VĂN BẢN Niềm vui sướng say mê gặp lí tưởng Đảng (khổ 1) (2) GV hỏi : Từ : Có ý nghĩa nào Tố Hữu ? - Từ : Mốc thời gian đánh dấu bước ngoặt lớn đời Tố Hữu giác ngộ lí tưởng Đảng GV hỏi : Em hiểu nào hình ảnh “ bừng nắng hạ ” “ Mặt trời chân lí ” và “ Chói qua tim ” - Hình ảnh “ bừng nắng hạ ” Ánh nắng tươi sáng, rực rỡ soi sâu kín vào người - “ Mặt trời chân lí ”: Hình ảnh ẩn dụ Lí tưởng Đảng đã đem lại nguồn sống, nguồn sáng đưa tác giả qua đêm tối mịt mù - “ Chói qua tim ” Xuyên thấu vào nhận thức và tâm hồn GV thẩm bình: Lí tưởng đã chói vào tim chính là nơi kết tụ tình cảm, là nơi kết hợp hài hòa tâm lí và ý thức trí tuệ GV hỏi : Niềm vui tác giả bộc - Hồn tôi – vườn hoa lá – đậm hương – rộn tiếng chim: lộ nào giác ngộ lí tưởng Hình ảnh thơ so sánh Tâm hồn đã trở thành khu vườn Đảng ? đẹp ngào ngạt hương sắc, vui tươi, tràn đầy nhựa sống GV thẩm bình : Tố Hữu sung sướng cỏ cây đón nhận ánh sáng mặt trời Lí tưởng đã làm thay đổi hẳn người, đời… GV hỏi : Em nhận xét gì đoạn thơ trên ? - Động từ, tính từ mức độ cao: bừng, chói, đậm, rộn Say mê ngây ngất tác giả => Đoạn thơ sôi rộn ràng, tâm trạng vui tươi, lạc quan tin tưởng vào Đảng GV chuyển ý: Khi đã đớn nhận lí tưởng Tố Hữu đã có thay đổi nhận thức nào Chúng ta cùng qua phần bài thơ Nhận thức lẽ sống ( khổ ) GV hỏi : Cụm từ tôi buộc câu thơ - Cụm từ “ tôi buộc ” : Động từ mạnh Thái độ chủ động, tự nguyện gắn kết trên thể thái độ gì tác giả ? GV hỏi : Đưa cái tôi vào với người - Lòng tôi – người – trăm nơi Sự gắn bó tình cảm giai cấp cái tôi riêng vào cái ta chung để đồng cảm, với trăm nơi đã thể điều gì ? yêu thương Ta là là riêng là Không có bè bạn cùng ta ( Xuân Diệu ) - Hồn tôi – với hồn khổ - mạnh khối đời: : Điệp từ + từ láy + liên từ Từ nhận thức niềm vui yêu thương sức GV hỏi : Hồn tôi – hồn khổ - mạnh mạnh khối đại đoàn kết dân tộc khối đời đã thể điều gì ? =>Lẽ sống cao đẹp nguyện thề gắn bó sâu sắc, toàn GV hỏi: Đoạn thơ đã bộc lộ lẽ sống diện với quần chúng lao khổ Tó Hữu nào ? GV chuyển ý: Từ nhận thức đúng (3) đắn lí tưởng cộng sản đã mang loại cho tác giả lẽ sống cao đẹp Từ lẽ sống cao đẹp đó đã đem lại chuyển biến nào tình cảm GV hỏi : Cụm từ “ Tôi đã ” khẳng định điều gì ? GV hỏi : Em hãy đôi nét nghệ thuật ? GV hỏi: Em nhận xét gì nhịp thơ đoạn thơ trên ? Sự chuyển biến sâu sắc tình cảm ( khổ ) - “ Tôi đã ” Sự thật hiển nhiên - Là con, là em, là anh : Điệp từ “ là ” + liệt kê lời khẳng định rắn rỏi, dứt khoát cho hòa nhập tuyệt đối gắn bó máu thịt với cảnh đời lầm than - Nhịp thơ hăm hở, náo nức, dồn dập diễn tả sựu tăng tiến tình cảm nhận thức => Tình cảm tác giả chan hòa vào tình cảm rộng lớn GV hỏi : Tình cảm tác giả đã chuyển vận vạn người Tự hào vui sướng mình là biến nào giác ngộ lí tưởng thành viên đại gia đình lớn cộng sản ? GV hỏi : Em hãy nêu chủ đề bài thơ III CHỦ ĐỀ Niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn buổi đầu GV tổng kết gặp gỡ lí tưởng Đảng III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng bài thơ - Phân tích khổ thơ đầu bài thơ - Soạn bài : Đọc thêm Lai Tân ( Hồ Chí Minh ) Nhớ đồng ( Tố Hữu ) Tương tư ( Nguyễn Bính ) Chiều xuân ( Anh Thơ ) (4)