Luận văn thạc sĩ phát triển đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn huyện tuần giáo tỉnh điện biên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH GIÀNG A DẾ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH GIÀNG A DẾ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO TỈNH ĐIỆN BIÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ Mã số: 8.34.04.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Đình Tuấn THÁI NGUYÊN - 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân Các liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu trước Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Tôi xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Giàng A Dế ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành q trình học tập, nghiên cứu thực luận văn thạc sĩ, với tình cảm chân thành, tơi bày tỏ lịng biết ơn tập thể cá nhân sau: Trước tiên xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo đơn vị Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh - Đại học Thái Nguyên Các thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập , nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Đình Tuấn, tận tình, chu đáo trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ động viên tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn động viên Gia đình, bè bạn đồng nghiệp tạo điều kiện tốt q trình tơi học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Giàng A Dế iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN .ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT .vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết việc nghiên cứu đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu Kết cấu Luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG 1.1 Cơ sở lý luận đào tạo nghề phát triển đào tạo nghề cho người lao động 1.1.1 Một số vấn đề chung lao động 1.1.2 Khái niệm nghề đào tạo nghề 1.1.3 Vai trò yêu cầu đào tạo nghề cho lao động 10 1.1.4 Các hình thức đào tạo nghề 12 1.1.5 Hệ thống tổ chức đào tạo nghề 14 1.1.6 Nội dung phát triển đào tạo nghề 15 1.1.7 Các yếu tố ảnh hưởng tới công tác phát triển đào tạo nghề 20 1.2 Kinh nghiệm thực tiễn phát triển đào tạo nghề cho lao động 24 1.2.1 Kinh nghiệm đào tạo nghề số địa phương nước .24 1.2.2 Một số học cho huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 27 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 2.1 Câu hỏi nghiên cứu 29 iv 2.2 Phương pháp nghiên cứu 29 2.2.1 Phương pháp thu thập thông tin 29 2.2.2 Phương pháp xử lý thông tin .31 2.2.3 Phương pháp phân tích thơng tin 31 2.3 Hệ thống tiêu nghiên cứu 32 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO, TỈNH ĐIỆN BIÊN 34 3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Tuần Giáo 34 3.1.1 Điều kiện tự nhiên .34 3.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 38 3.1.3 Tình hình sử dụng lao động huyện Tuần Giáo 41 3.2 Thực trạng phát triển đào tạo nghề cho lao động địa bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 45 3.2.1 Phát triển mạng lưới dạy nghề 45 3.2.2 Thực trạng phát triển quy mô cấu đào tạo nghề huyện 46 3.2.3 Thực trạng phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 48 3.2.4 Thực trạng phát triển chương trình, giáo trình, học liệu dạy nghề 51 3.2.5 Thực trạng tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề 55 3.2.6 Đa dạng hóa phương thức đào tạo nghề biện pháp đảm bảo chất lượng đào tạo nghề 58 3.3 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đào tạo nghề địa bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 63 3.4 Đánh giá chung phát triển đào tạo nghề cho lao động địa bàn huyện Tuần Giáo 70 3.4.1 Những kết đạt 70 3.4.2 Những hạn chế 71 3.4.3 Nguyên nhân hạn chế 74 v CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO, TỈNH ĐIỆN BIÊN 4.1 Quan điểm mục tiêu phát triển đào tạo nghề cho lao động huyện 76 Tuần Giáo .76 4.1.1 Quan điểm, định hướng .76 4.1.2 Mục tiêu 77 4.2 Đề xuất số giải pháp chủ yếu thúc đẩy phát triển công tác đào tạo nghề cho lao động huyện Tuần Giáo giai đoạn 2021 – 2025 78 4.2.1 Các giải pháp tăng cường quản lý nhà nước .78 4.2.2 Về chế, sách 78 4.2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề .79 4.2.4 Chú trọng biện pháp đảm bảo chất lượng đào tạo nghề .80 4.2.5 Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức người học xã hội vai trò đào tạo nghề 81 4.2.6 Tăng cường liên kết sở dạy nghề gắn với doanh nghiệp sở sản xuất kinh doanh đáp ứng nhu cầu người sử dụng lao động .82 4.3 Kiến nghị 83 4.3.1 Đối với Chính phủ .83 4.3.2 Đối với UBND tỉnh Điện Biên 83 KẾT LUẬN 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC 90 PHỤ LỤC 93 PHỤC LỤC .98 CBQL CĐN CSĐTNN CSVC GV GVDN GDNN GDTX HSSV KT-XH LĐ TB -XH SCN vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Tình hình sử dụng đất huyện Tuần Giáo năm 2019 Bảng 3.2 Dân số lao động huyện Tuần Giáo giai đoạn 2017-2019 Bảng 3.3 Tình hình đào tạo lao động địa bàn huyện Bảng 3.4 Tình hình lao động huyện phân theo trình độ học vấn Bảng 3.5 Tình hình lao động huyện Tuần Giáo phân theo độ tuổi Bảng 3.6 Tình hình lao động huyện Tuần Giáo phân theo giới tính Bảng 3.7 Tình trạng việc làm lao động huyện Tuần Giáo Bảng 3.8 Lao động huyện Tuần Giáo phân theo nhóm ngành Bảng 3.9 Cơ cấu đào tạo phân theo ngành nghề năm 2019 Bảng 3.10 Kết tuyển sinh theo hệ đào tạo giai đoạn 2017 - 2019 Bảng 3.11 Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên Trung tâm 2017-2019 Bảng 3.12 Đánh giá phương pháp giảng dạy giáo viên GDNN-GXTX huyện Tuần Giáo Bảng 3.13 Trình độ tin học ngoại ngữ cán giáo viên Trung tâm GDNN - GDTX huyện Tuần Giáo Bảng 3.14: Rà sốt chỉnh sửa chương trình, biên soạn giáo trình 2019 Bảng 3.15 Đánh giá chương trình, giáo trình dạy nghề GDNN-GXTX huyện Tuần Giáo Bảng 3.16 Các khoản chi ngân sách cho đào nghề năm 2018-2019 Bảng 3.17: Hiện trạng sở vật chất sở đào tạo nghề Giáo năm 2019 Bảng 3.18 Đánh giá sở vật chất môi trường học tập Bảng 3.19 Đánh giá kết học tập người học GDNN-GDTX huyện Tuần Giáo viii Bảng 3.20 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đào tạo nghề huyện Tuần Giáo 69 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2010), Dự thảo Chiến lược An sinh xã hội Chiến lược phát triển dạy nghề giai đoạn 2011-2020 Bùi Tôn Hiến cộng (2008), Thị trường lao động việc làm lao động qua đào tạo nghề, Nhà Xuất Khoa học kỹ thuật Chi cục Thống kê huyện Tuần Giáo, Niêm giám thống kê các năm 20172019 Nghị số 30/NQ-HĐND ngày 14/10/2016 HĐND tỉnh Điện Biên về việc thông qua Đề án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Điện Biên đến năm 2020 Ngọc Thị Hoài Thương (2013), Giải pháp đẩy mạnh đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bắc Kạn, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Nguyễn Đức Tĩnh (2010), Quản lý nhà nước về đầu tư phát triển đào tạo nghề Việt Nam, Nxb Dân trí Nguyễn Văn Tuấn (2009), Lý luận dạy học, Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Hồ Chí Minh Nguyễn Tiệp (2014), Giáo trình nguồn nhân lực, NXB Lao động xã hội Phan Văn Kha (1999), Quản lý giáo dục nghề nghiệp Việt Nam, Viện chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội 10 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2015), Bộ Luật Lao động luật sửa đổi, bổ sung số điều Bộ luật Lao động, NXB Tư pháp,HN 11 Quyết định số 1416/QĐ-UBND ngày 07/11/2016 UBND tỉnh Điện Biên về phê duyệt Đề án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Điện Biên đến năm 2020 12 Quyết định số 1485/QĐ-UBND, ngày 25/11/2016 UBND tỉnh Điện Biên phê duyệt Kế hoạch điều tra, khảo sát nhu cầu học nghề lao động nông thôn; nhu cầu sử dụng lao động qua đào tạo doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh địa bàn tỉnh Điện Biên năm 2016 88 13 Quyết định số 16/2018/QĐ-UBND, ngày 28/3/2018 UBND tỉnh Điện Biên về việc phê duyệt danh mục nghề đào tạo, mức chi phí đào tạo, mức hỗ trợ cụ thể nhóm đối tượng theo Quyết định số 46/2015/QĐ-TTg, ngày 28/9/2015 Thủ tướng Chính phủ quy định sách hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo tháng địa bàn tỉnh Điện Biên 14 Quyết định số 224/QĐ-UBND, ngày 26/3/2018 UBND tỉnh Điện Biên việc ban hành Kế hoạch thực “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn” thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 2016 - 2020 địa bàn tỉnh Điện Biên 15 Quyết định số 299/QĐ-UBND, ngày 17/4/2017 UBND huyện Tuần Giáo việc ban hành Kế hoạch phát triển nguồn nhân lực huyện Tuần Giáo đến năm 2020 16 Quyết định số 336/QĐ-UBND, ngày 24/4/2018 UBND tỉnh Điện Biên việc Kế hoạch đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn năm 2018 địa bàn tỉnh Điện Biên 17 Quyết định số 46/2015/QĐ-TTg, ngày 28/9/2015 Thủ tướng Chính phủ quy định sách hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo tháng 18 Quyết định số 778/QĐ-UBND, ngày 24/9/2015 UBND huyện Tuần Giáo về việc phê duyệt điều chỉnh, bổ sung số điều Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” huyện Tuần Giáo 19 Quyết định số 853/QĐ-UBND, ngày 01/7/2016 UBND tỉnh Điện Biên về việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Điện Biên đến năm 2020” ban hành kèm theo Quyết định số 1409/QĐ-UBND, ngày 25/11/2010 UBND tỉnh Điện Biên 20 Quyết định số 947/QĐ-UBND, ngày 18/12/2014 UBND tỉnh Điện Biên về việc phê duyệt Quy hoạch phát triển ngành nghề nông thôn tỉnh Điện Biên đến năm 2020 định hướng đến năm 2030 89 21 Thủ tướng Chính phủ, Quyết định 1956/QĐ-TTg ngày 27 tháng 11 năm 2009, Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” 22 Trần Lê Hữu Nghĩa (2010), Lý thuyết về vốn nhân lực, Đại học Cần Thơ 90 PHỤ LỤC PHIÊU KHẢO SÁT NGƯỜI HỌC TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO Các bạn học viên thân mến! Chúng vui mừng bạn điền vào bảng câu hỏi về ý kiến đánh giá về khóa học nghề mà bạn học tại sở đào tạo Những thông tin bạn cung cấp quan trọng nhằm đưa các giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng hiệu đào tạo năm tới Chân thành cảm ơn các bạn! (Đề nghị bạn lựa chọn phương án trả lời câu hỏi) A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên………………………Giới tính (Nam/Nữ):…………Dân tộc:……….… Ngày tháng năm sinh: ……………………………………………………………… Nơi ở: ……………………………………………………………………………… Lớp:…………………….………… Khoa:………………………………………… Cơ sở đào tạo:………………………………………………………………………  Trình độ đào tạo: Sơ cấp nghề Trình độ học vấn:  Tiểu học Chưa  Trung cấp nghề  Cao đẳng nghề  Trung học sở  Trung học phổ thơng  Khác……………… B THƠNG TIN VỀ MỨC ĐỢ ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI HỌC Hãy vui lịng tích vào mợt tương ứng với mức đợ đồng ý bạn bảng sau: 1: Hồn tồn khơng đồng ý; 2: Không đồng ý phần; 3: Không ý kiến; 4: Đồng ý phần; 5: Hoàn toàn đồng ý Câu hỏi khảo sát CHƯƠNG TRÌNH HỌC Chương trình đào tạo có dung lượng hợp lý Thời lượng tất môn học học kỳ phù hợp Tổ chức thi, kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc, thường xuyên Đánh giá điểm 91 Câu hỏi khảo sát Đánh giá điểm ĐỢI NGŨ GIÁO VIÊN (GV) GV có phương pháp truyền đạt tốt, dễ hiểu cập nhật phương pháp giảng dạy GV có kiến thức chuyên mơn sâu rộng, tay nghề cao GV có sử dụng thiết bị công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy GV kết hợp với giáo dục nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho người học Hầu hết GV thực tiến độ kế hoạch giảng dạy GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP Giáo trình mơn học cung cấp với nội dung xác cập nhật Các mơn học chun mơn quan trọng có giáo trình trường biên soạn duyệt ban hành Người học dễ tiếp cận tài liệu tham khảo GV giới thiệu CƠ SỞ VẬT CHẤT Cơ sở vật chất nhà trường (giảng đường, bàn ghế ) đáp ứng nhu cầu đào tạo học tập Các phòng thực hành, phịng thí nghiệm đáp ứng nhu cầu thực hành người học Nguyên nhiên vật liệu, vật tư thực tập cung cấp đầy đủ đáp ứng yêu cầu môn học CHẤT LƯỢNG CHUNG VỀ ĐÀO TẠO Môi trường học tập rèn luyện đạo đức, tác phong nhân cách Người học có kỹ cần thiết phục vụ cho công việc trường: - Kỹ tay nghề vững vàng - Kỹ làm việc nhóm - Kỹ tự phát triển, tự học, tự nghiên cứu, suy nghĩ sáng tạo 92 Câu hỏi khảo sát - Kỹ giải vấn đề, xử lý thông tin - Người học trường tự tin nghề nghiệp Đánh giá điểm C Ý KIẾN ĐÓNG GÓP NHẰM PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG CỦA HUYỆN TUẦN GIÁO TRONG THỜI GIAN TỚI Xin chân thành cảm ơn! 93 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ VIÊN CHỨC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUẦN GIÁO Chúng vui mừng Ơng (Bà) điền vào bảng câu hỏi đánh giá về tình hình đào tạo sở Những thơng tin Ơng (Bà) cung cấp quan trọng nhằm đưa các giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng hiệu đào tạo sở năm tới Chân thành cảm ơn ông bà! (Đề nghị ông/bà đánh dấu ô câu hỏi) A THÔNG TIN CHUNG Họ tên:…………………………………………………………………………… Chức danh: ……………………………………………………………… Đơn vị:……………………………………………………………………………… B THÔNG TIN VỀ MỨC ĐỢ HÀI LỊNG CỦA CÁN BỢ VIÊN CHỨC Hãy vui lịng tích vào mợt tương ứng với mức đợ đồng ý Ơng/Bà bảng sau: 1: Hồn tồn khơng đồng ý 2: Khơng đồng ý phần 3: Không ý kiến 4: Đồng ý phần 5: Hoàn toàn đồng ý Câu hỏi khảo sát CHƯƠNG TRÌNH HỌC Chương trình đào tạo có dung lượng hợp lý Thời lượng tất môn học học kỳ phù hợp Tổ chức thi, kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc, thường xuyên ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN (GV) GV có phương pháp truyền đạt tốt, dễ hiểu cập nhật phương pháp giảng dạy GV có kiến thức chun mơn sâu rộng, tay nghề cao GV có sử dụng thiết bị cơng nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy Đánh giá điểm 94 Câu hỏi khảo sát Đánh giá điểm GV kết hợp với giáo dục nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho người học Hầu hết GV thực tiến độ kế hoạch giảng dạy GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP Giáo trình mơn học cung cấp với nội dung xác cập nhật Các mơn học chun mơn quan trọng có giáo trình trường biên soạn duyệt ban hành Người học dễ tiếp cận tài liệu tham khảo GV giới thiệu CƠ SỞ VẬT CHẤT Cơ sở vật chất nhà trường (giảng đường, bàn ghế ) đáp ứng nhu cầu đào tạo học tập Các phịng thực hành, phịng thí nghiệm đáp ứng nhu cầu thực hành người học Nguyên nhiên vật liệu, vật tư thực tập cung cấp đầy đủ đáp ứng yêu cầu môn học CHẤT LƯỢNG CHUNG VỀ ĐÀO TẠO MÀ HSSV NHẬN ĐƯỢC Môi trường học tập rèn luyện đạo đức, tác phong nhân cách Người học có kỹ cần thiết phục vụ cho công việc trường: - Kỹ tay nghề vững vàng - Kỹ làm việc nhóm - Kỹ tự phát triển, tự học, tự nghiên cứu, suy nghĩ sáng tạo - Kỹ giải vấn đề, xử lý thông tin - Người học trường tự tin nghề nghiệp 95 C ĐÁNH GIÁ VỀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO CỦA CƠ SỞ Theo ông (bà), mức độ ảnh hưởng yếu tố sau tới phát triển đào tạo nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động? (Đề nghị đánh dấu X vào lựa chọn) Tiêu chí Chính sách Nhà nước cho đào tạo nghề Thị trường lao động, định hướng cung cầu lao động Nhận thức xã hội dạy nghề học nghề Đội ngũ giáo viên, đối tượng học nghề Cơ sở vật chất, trang thiết bị sở dạy nghề Chương trình, giáo trình đào tạo Nội dung, phương pháp đào tạo nghề Kinh phí đào tạo Yếu tố khác:………………………………………………………………………… Theo ơng (bà), để phát triển đào tạo nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động cần phải quan tâm thực tốt tiêu chí đây? (Đề nghị đánh dấu X vào ô lựa chọn) 96 Tiêu chí Chính sách Nhà nước cho đào tạo nghề Nâng cao nhận thức xã hội dạy nghề học nghề Đổi phương pháp, chương trình tài liệu giảng dạy dạy nghề Tăng số lượng giáo viên dạy nghề Nâng cao chất lượng giáo viên dạy nghề Đầu tư xây dựng thêm sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề Gắn kết chặt chẽ nhà trường DN Ý kiến khác:………………………………………………………………………… Cơ sở thực mối liên kết với doanh nghiệp chưa?   Đã thực (chuyển sang câu 3) Chưa thực (chuyển sang câu 4) Mối liên kết sở với doanh nghiệp thực nào? (Có thể đánh dấu X vào nhiều lựa chọn)     Cho HV thực tập doanh nghiệp Dạy nghề theo đơn đặt hàng DN Khảo sát nhu cầu sử dụng lao động DN Giới thiệu HV làm việc DN Ý kiến khác: ………………………………………………………………………… Ông/Bà cho biết hàng năm sở có tiến hành khảo sát nhu cầu sử dụng lao động qua đào tạo nghề doanh nghiệp địa bàn tỉnh để xây dựng kế hoạch đào tạo hay chưa?  Có  Chưa 97 E CÁC Ý KIẾN ĐÓNG GÓP NHẰM PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRONG THỜI GIAN TỚI ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 98 PHỤC LỤC Thông tin chung về người học điều tra STT (Nguồn: Kết khảo sát tác giả, 2019) ... cho lao động bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên Chương 4: Một số giải pháp phát triển đào tạo nghề cho lao động địa bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT... hình sử dụng lao động huyện Tuần Giáo 41 3.2 Thực trạng phát triển đào tạo nghề cho lao động địa bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 45 3.2.1 Phát triển mạng lưới dạy nghề ... tài luận văn Phát triển đào tạo nghề cho lao động địa bàn huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên đặt câu hỏi nghiên cứu sau: Thực trạng công tác phát triển đào tạo nghề cho lao động huyện Tuần Giáo