T1018CKTKNS

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp thực hiện vào vở.. - Nhận xét bài làm của học sinh.[r]

Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc - kể chuyện : Giọng quê hương I / Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ tứng nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê huêong thân quen ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) -Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -2 HS 2.Bài mới: A.TẬP ĐỌC: -Lắng nghe a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: mẫu - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc câu - Gọi HS đọc đoạn trước lớp trước lớp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK - Học sinh nối tiếp đọc (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) đoạn bài, giải nghĩa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV các từ: đôn hậu, thành thực, theo dõi nhắc nhở bùi ngùi (SGK) - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc đoạn nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội - Cả lớp đọc ĐT đoạn dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với - em đọc đoạn 1, lớp đọc ? thầm và trả lời: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: -Cùng ăn với ba người + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc niên nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn -HS trả lời Thuyên và Đồng ? - Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay B.KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệmvụ: -Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK -Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Tổ chức cho HS kể - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học -Dặn dò HS - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời HS trả lời -HS trả lời - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai -HS chú ý lắng nghe - HS nêu nội dung tranh: - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi - HS kể trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét -Chú ý Toán : Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gủi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác) - HS làm các bài tập 1, 2, 3( a, b) II/ Chuẩn bị : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Gọi em lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn - Cả lớp thực hành đo và đọc to kết ghi vào đo ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo Bài 3: (a,b) - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi - Các nhóm thực hành đo, ghi kết số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận khác bổ sung xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Tập viết : Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng)và câu ứng dụng: Gió đưa… Thọ Xương ( lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II, Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li IIIC/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - G, Ô, T, V, X - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Thực viết vào bảng -Y/cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: -Một HS đọc từ ứng dụng:Ông - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Gióng - Giới thiệu Ông Gióng cho HS nắm - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Một em đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu ca dao nói gì? -HS trả lời -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết -Yêu cầu HS viết vào - Lớp thực hành viết vào theo - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , hướng dẫn giáo viên cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp lên giáo viên từ 5- em d/ Chấm chữa bài để chấm điểm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ ngày tháng năm 20 Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) A / Mục tiêu: - Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn - ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè * Kỹ sống: -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1/ KT bài cũ: KT em Hoạt động trò - 2HS lên bảng THCH 2.Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, - Đọc thầm yêu cầu BT và tự hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT điền theo ý mình vào các ô - VBT làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trống mà mình cho là phù hợp trước ý ghi sẵn - 3-5 HS nêu kết trước lớp, - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung Cả lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ bạn đã biết quan tâm nào? chia sẻ vui buồn cùng bạn bè + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận -HS nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Lớp tiến hành thực trò - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai chơi theo hướng dẫn giáo phóng viên để vấn các bạn lớp viên các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - Lần lượt HS thay - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương đóng vai phóng viên nhà báo em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng đến vấn bạn lớp GV Kết luận chung: các câu hỏi có liên quan đến nội -Nhận xét học,dặn dò dung chủ đề bài học -Chú ý Chính tả: Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có oai, oay ( Bt 2) - Làm bài tập 3b - HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ… II/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 2HSđọc lại bài, lớp đọc + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết -HS trả lời vì phải viết hoa? -HS trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng - Lớp tập viết trên bảng các - Giáo viên nhận xét đánh giá từ khó:da dẻ , ngọ , ruột -Đọc chính tả cho HS viết vào thịt -Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Nghe - viết bài vào Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm điểm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương đọc thầm Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thi làm bài -Yêu cầu HS làm vào VBT - Đại diện nhóm đọc kết 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp bình chọn nhóm thắng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS -HS nêu BT - Lớp làm vào VBT - Lớp theo dõi Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - HS làm các bài tập 1, II/ Chuẩn bị : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Quan sát và nhận xét cách đổi - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo số đo có cùng đơn vị đo bạn so sánh - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra -Đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào - HS thực nháp - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Các nhóm đọc to kết đo -Nhận xét chung bài làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe và nhận 3) Củng cố - Dặn dò: xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác -Lắng nghe Thứ ngày tháng Tập đọc: Thư gửi bà năm 20 I/ Mục tiêu : - Bước đầu đọc bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương Và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - HS viết đúng: Khỏe, vẫn, đến giờ, thật giỏi * Kỹ sống: - Tự nhận thức thân -Thể cảm thông II/ Chuẩn bị : - Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - HS đọc bài Giọng quê hương - em lên bảng đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước lớp từ: Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi kể chuyện sửa sai cho các em - em nối tiếp đọc đoạn thư - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các tình cảm, câu khó - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? -HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư - HS đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà + Đức kể với bà gì ? -HS trả lời - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - GV nhận xét,chốt lại d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn 3) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? -Lắng nghe - Nhận xét tiết học,dặn dò HS Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu : - Biết Nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo dộ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo - HS làm các bài tập 1, ( cột 1, 2, 4), ( dòng 1), 4, II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a,Giới thiệu bài: -Lắng nghe b,Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời số em thi nêu nhanh kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ nhẩm các phép tính sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh bổ sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, - HS nêu yêu cầu bài lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng điền nhanh kết - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn ôn chuẩn bị KT kì I TNXH: Các hệ gia đình I/ Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu khái niệm hệ gia đình nói chung và gia đình thân học sinh - Có kỹ phân biệt gia đình hệ, hai hệ và hai hệ trở lên - Giới thiệu các thành viên gia đình thân * Kĩ sống: - Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình -Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III/ Lên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước - GV kết luận lớp *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và Bước : Làm việc lớp trả lời câu hỏi theo tranh - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu - Đại diện các nhóm lên trình bày hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia Bước : đình để và nói cho nghe làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến hệ có gia đình mình thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho Bước : các bạn lớp cùng nghe Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn hay bạn giới thiệu hay 3)Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò Hs -Lắng nghe Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít đố chơi đã học Đối với HS khéo tay làm ít đồ chơi đã học và có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị: -Các mẫu gấp: Gấp, cắt, dán ngôi vàng cánh và lá cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán bông hoa -Giấy thủ công, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán bông hoa - GV nêu lại các bước - Yêu cầu HS thực hành gấp giấy thủ công - Gv theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS Hoạt động học HS nhắc lại - HS nêu tên các bài đã học chương I - HS quan sát và nhận xét - HS nêu lại các bước gấp -HS lắng nghe - HS thực hành gấp giấy thủ công -HS trưng bày sản phẩm -Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : So sánh – dấu chấm A/ Mục tiêu : - Biét thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm ( BT 1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT 3) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm bài tập - Gọi HS nêu kết trước lớp - Thực hành làm bài tập vào nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và cầu bài tập 2, lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò -Theo dõi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: Kiểm tra định kì (Đề chung trường) Tự nhiên xã hội: Họ nội – Họ ngoại A/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết giải thích nào là họ nội, họ ngoại - Giới thiệu đúng người thuộc họ nội , họ ngoại thân - Có tình cảm yêu quý người gia đình * Kĩ sống: - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình -Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi GV - 2HS trả lời bài cũ - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Lắng nghe * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp quan sát hình và trả lời các câu SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi hỏi Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày trước thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ lớp sung - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm -HS đọc lại - Yêu cầu nhóm đưa ảnh người - HS giới thiệu họ hàng mình với họ hàng kể cho các bạn nhóm nghe các bạn nhóm - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp - Lần lượt học sinh lên giới thiệu người họ hàng mình và nói rõ trước lớp cách xưng hô - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới - GV kết luận thiệu hay Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình tình sau thảo luận và đóng vai Bước 2: và đóng vai Thực - Mời các nhóm lên thể phần -Lần lượt nhóm lên thể đóng vai nhóm mình trước lớp trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Tại chúng ta phải yêu quý -Trả lời người họ hàng mình? -GVkết luận: SGV 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS -Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Tập viết thư và phong bì thư A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn( Nội dung khoảng câuu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì thư B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : - em đọc ND bài tập *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý -HS trả lời - Mời -5 HS nói mình viết thư cho - Một em lên làm mẫu - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy rời - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn - Nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc đề bài tập Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi SGK, trao đổi cách trình bày mặt cách trình bày phong bì thư trước phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tem thư bưu điện + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư bì - - em đọc kết trước lớp - mời - em đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - GV nhận xét học -Dặn dò HS Toán: Bài toán giải hai phép tính A/ Mục tiêu : - Giúp HS làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Chuẩn bị : Phiếu bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt - Theo dõi GV nêu bài toán lên bảng -Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời - Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - Từng cặp trao đổi với để tìm cách cách giải giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét - GV ghi bảng: bổ sung Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - Lắng nghe GV nêu bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán -Bài toán cho biết gì? -Trả lời -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời -Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải -HS trả lời tìm gì ? -Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm -HS trả lời nào để tìm số cá hai bể? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm - Cả lớp làm bài vào nháp vào nháp - 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc bài toán - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán - 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, lớp sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung theo dõi bổ sung - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, tờ giấy to, xong dán bài lên bảng nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Bài 2: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm bài vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng trình bày bài giải, - Nhận xét bài làm HS lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào -HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS -Lắng nghe Chính tả:( NV) Quê hương A/ Mục tiêu : - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm đúng BT a/b - HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2) Hướng dẫn nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, -Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng viết vào bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia - Cả lớp viết khổ thơ vào * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bài vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp - Hai em thực làm trên bảng làm vào VBT - Cả lớp nhận xét, chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - 2HS đọc lài bài - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Bài tập 3: - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - GV đọc câu đố - cỗ - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa Co - cò - cỏ ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại bài Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc: Đất quý, đất yêu I,Mục tiêu : Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, - Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khkác, viên quan ) + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ chú giải sau bài ( Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục) - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm cốt chuyện, phong tục đặc biệt người Ê-ti-ô-pi-a - Hiểu ý nghĩa chuyện : đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý Kể chuyện : - Rèn kĩ nói : biết xếp lại các tranh minh hoạ SGK theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu * Kĩ sống: -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực II, Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên đọc bài và TLCH - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan tranh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Theo dõi sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn trước lớp bài - Kết hợp giải thích các từ SGK: Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung cung điện, khâm phục, điện, khâm phục, khách du lịch, sản - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc vật - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào ? + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài -Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn HS kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện -HS trả lời + HS trả lời - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + HS trả lời - em nối tiếp đọc đoạn bài -HS trả lời - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại đúng trình tự câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn - Lắng nghe Toán: Bài toán giải hai phép tính (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - HS làm BT 1, B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Chấm số VBT,nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - 2HS đọc lại bài toán - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài cho biết và điều bài toán hỏi bài toán hỏi + Bước ta tìm gì ? -Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm + Tìm số xe đạp hai ngày gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết -HS thực và cách trình bày bài giải sách giáo khoa -GV nhận xét,chốt lại -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại bài giải -HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên trình bày bài giải, - Nhận xét đánh giá lớp nhận xét bổ sung - Cho HS đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên giải, lớp nhận - Chấm số em, nhận xét chữa bài xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa G ( gh ) qua các BT ứng dụng - Viết tên riêng : Ghềng Ráng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương B/ Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, - Cả lớp thực viết vào bảng R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng - Lắng nghe để hiểu thêm Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi biển là danh lam thắng cảnh bãi tắm đẹp nước ta đất nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu ca dao -Lắng nghe - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Cả lớp luyện viết trên bảng các (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng Thục Vương c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở: - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách - Lớp thực hành viết vào theo viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu hướng dẫn giáo viên d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà luyện viết thêm Thứ ngày tháng năm 20 Đạo đức: Thực hành kỹ kì I A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua bài học trước - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản tực tế sống B/ Tài liệu và phương tiện : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: Hoạt động trò *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại tên các bài học : đã? - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập em đã - Lần lượt số em kể trước lớp làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy -HS trả lời Bác Hồ là người nào ? + Hãy kể điều mà mình đã hứa và -HS kể thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa có hại -HS trả lời nào ? * GV nhận xét,kết luận * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , bà, - Học sinh kể công việc cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông + HS trả lời bà cha mẹ ? - Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp + Theo em tự làm lấy việc mình có tác + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự dụng gì ? cố gắng, tự lập sống -GV nhận xét,kết luận + Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào + HS nêu sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em -HS kể bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung bài có - Giáo viên rút kết luận 2/ Củng cố,dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe Chính tả Tiếng hò trên sông A/ Mục tiêu : + Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe - viết chính xác,trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng bài ( Gái, Thu Bồn ), ghi đúng dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) - Luyện viết phân biệt tiếng có âm vần khó ( ong/ông ) thi tìm nhanh, viết đúng số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s/x B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và hoa ? tên riêng (Gái, Thu Bồn) -Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo - Nhận xét tuyên dương dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ - 2HS đọc lại lời giải đúng chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - 1HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên - Các nhóm thi làm bài trên giấy giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc lớp, đọc kết kết Lớp bình chọn nhóm làm - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương đúng - Gọi 1HS đọc lại kết - 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải 3) Củng cố - Dặn dò: đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài xem bài Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? -HS trả lời + Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời học sinh lên bảng giải - HS lên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, phân - 2HS đọc bài toán tích bài toán tự làm vào - Lớp thực làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh giải bài trên bảng, - Nhận xét bài làm học sinh lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng - Lớp thực đặt đề bài toán dựa - Yêu cầu HS làm vào vào tóm tắt làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS đổi để KT bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Theo dõi - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc: Vẽ quê hương A/ Mục tiêu: + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót, tranh, - Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu sắc + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung chính khổ thơ, cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc tranh quê hương - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ - Học thuộc lòng bài thơ B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu “ Đất quý, đất yêu” chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa - Nối tiếp đọc em dòng thơ sai Luyện đọc các từ mục A - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn bài ( sông máng , cây gạo ) giáo viên - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Luyện đọc theo nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc -Một em đọc bài , lớp đọc thầm thầm bài thơ trả lời câu hỏi : bài thơ + Kể tên cảnh vật tả bài + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, thơ ? ngói mới, trường học, mặt trời… -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ + Cảnh vật quê hương tả nhiều -HS trả lời màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? + Vì tranh quê hương đẹp ? - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả ? lời đúng - Giáo viên kết luận - Lớp nhận xét bổ sung d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và - Đọc đoạn bài theo hướng bài dẫn giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ - em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ và bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đúng, hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem bài - HS theo dõi Toán: Bảng nhân A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B/ Chuẩn bị : -Các bìa chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm - Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, các bảng nhân đã học xem có - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu phép nhân nào có thừa số 8? GV - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thứ tự các TS + tích nó không đổi tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa - Các nhóm trở lại làm việc vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Yêu cầu HS tính: x = ? lớp nhận xét bổ sung: + Vì em tính kết -HS trả lời - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính + Tích phép tính liền liền nhau? kém đơn vị + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? + lấy tích liền trước cộng thêm - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các - Tương tự hình thành các công thức phép tính còn lại còn lại bảng nhân - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bảng nhân bổ sung: - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân nhân vừa lập c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em - HS làm bài trên phiếu làm trên tờ phiếu to - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung -Lắng nghe TNXH: Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng A/ Mục tiêu: - Học sinh có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội ngoại B/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm tiên hành làm việc: - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nhóm trưởng điều khiển các bạn - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận và hoàn thành bài nhóm mình quan sát hình 42 và TLCH tập phiếu phiếu: 1) Ai là trai, là gái ông bà? + Bố Quang và mẹ Hương 2) Ai là dâu, là rể ông bà? + Mẹ Quang và bố Hương 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông bà? + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chị em Hương là cháu ngoại 4) Những thuộc họ nội Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chị em Hương 5) Những thuộc ho ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em Bước : Quang - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho - Các nhóm làm xong thì đổi để chữa bài chéo phiếu cho để kiểm tra và -Giáo viên kết luận sách giáo viên chữa bài Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước - Lần lượt đại diện các nhóm lên lớp báo cáo kết thảo luận trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi và nhận xét + Anh em Quang và chị em Hương phải có + Cần phải luôn yêu thương, quan nghĩa vụ gì người họ nội, họ tâm, giúp đỡ, ngoại mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn dò HS Thủ công: Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Đưa đồ dùng cho GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I rời và đưa nhận xét : Các kích thước - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích chiều rộng , chiều cao , thước chữ chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước : Kẻ chữ I và T giáo viên để nắm các bước và quy Bước 2: Cắt chữ T trình kẻ , cắt , dán các chữ Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và giấy trắng chữ T trên giấy nháp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vệ sinh lớp học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu Thứ năm ngày tháng năm 20 LTVC : Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì ? A/ Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống vốn từ quê hương Củng cố mẫu câu Ai làm gì ? B/ Chuẩn bị : - Ba tờ giấy to ï trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập ( lần ) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT BT số em - HS nộp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: sẵn trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và tập đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - 2HS đọc nội dung bài tập tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - em lên bảng làm bài - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, 3) Củng cố - Dặn dò chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Bài toán hỏi gì? + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, - 2HS đọc bài toán phân tích bài toán tự làm vào - Lớp thực làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh giải bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào - Yêu cầu HS làm vào tóm tắt làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS đổi để KT bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ Mối quan hệ họ hàng (tt) A/ Mục tiêu : - Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại mình B/ Chuẩn bị : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng * Bước : Hướng dẫn -Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình mình vào sơ đồ người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ - Lần lượt em lên vào sơ đồ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ giới thiệu họ hàng mình trước ,Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình lớp - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm đem ảnh người - Các nhóm trưng bày các ảnh gia đình các hệ khác gia đình mình và nói cho nghe xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách mối quan hệ họ hàng mình trang nhóm cho đẹp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ -Các nhóm cử đại diện trình bày nhóm mình - Nhận xét tuyên dương -HS theo dõi 3, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -HS chú ý -Dặn dò HS Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Nghe - kể: Tôi có đọc đâu Nói quê hương A/ Mục tiêu: + Rèn kĩ nói : - Nghe - nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu !, lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên - Biết nói quê hương ( nơi mình ) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ( Quê em đâu ? Nêu cảnh vật quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? Tình cảm em với quê hương nào ? ) dùng từ đặt câu đúng Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương B/ Chuẩn bị : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết - Đọc lá thư đã viết tiết trước TLV tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và - em đọc yêu cầu bài và gợi ý câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc gì? trộm thư mình + Người viết thư đã viết tiếp thư + Xin lỗi mình không viết tiếp điều gì? vì có người đọc trộm thư + Người bên cạnh kêu lên nào? + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể chuyện lần 2: - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - 1HS lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể lại cho - Từng cặp tập kể chuyện nghe - - em thi kể lại câu chuyện trước - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Phải xem trộm thì biết dòng + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? người ta viết thêm vào thư … Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Từng cặp tập nói quê hương - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - HS xung phong thi nói trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn 3) Củng cố - Dặn dò: nói tốt - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Hoạt động trò - Gọi em lên bảng làm BT - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng nhân - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Hướng dẫn đặt tính và tính sách - Học sinh đặt tính và tính : giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm - Là phép tính số có chữ số với số có phép tính chữ số - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính - Học sinh đặt tính tính kết và tính kết -Gọi HS nhắc lại - Hai em nêu lại cách thực phép c) Luyện tập: nhân Bài 1: - Gọi em nêu bài tập -Gọi em làm mẫu bài trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài bảng -1 HS thực - Yêu cầu học sinh tự tính kết -Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên tính em phép - em lên bảng thực em tính cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài cho bạn Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đổi để chấm và chữa - Cả lớp thực làm vào bài - Hai em lên bảng đặt tính tính - Nhận xét bài làm học sinh -Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Nộp 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Lắng nghe Chính tả:(Nhớ viết): Vẽ quê hương A/ Mục tiêu - HS nhớ - viết chính xác đoạn bài “Vẽ quê hương “ - Luyện đọc, viết đúng số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x - Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị kh: - băng giấy viết ổ thơ bài tập 2b C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng - 2HS lên bảng thi làm bài các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài đỏ thắm - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên hoa ? riêng - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết vào bảng * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Cả lớp viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Cả lớp thực vào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi - em làm bài trên bảng làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại bài trên bảng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: -Theo dõi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phương nam A/ Mục tiêu: I Tập đọc: + Rèn kĩ đọc thành tiếng, - Đọc đúng các âm, vần, dễ lần - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Diễn đạt giọng các nhân vật bài + Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương chú giải bài - cảm nhận tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền II Kể chuyện: - Rèn kĩ nói : Dựa vào các gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện, biết diễn tả đúng lời nhân vật - Rèn kĩ nghe B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng bài thơ và hương TLCH., - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết các từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp bài - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài -Giải nghĩa các từ phần chú giải - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó SGK sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ - Lớp đọc đoạn nhóm , nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt ) - Cả lớp đọc đồng đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm bài - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -HS trả lời + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? -Vào ngày 28 tết + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? - Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Gửi cho Vân ít nắng phương + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều Nam gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? - Mời học sinh đọc yêu cầu bài -.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân +Hãy chọn tên khác cho bài ? * Giáo viên chốt ý chính d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Ý :Chuyện xảy vào lúc nào ? - Gọi học sinh nêu nhanh kết - Ý : -Uyên và các bạn đâu ? - Ý : -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông” - Học sinh đọc thầm đoạn + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - HS thực - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì sững lại tiếng gọi … - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay -Lắng nghe Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ thực phép tính nhân giải toán và thực “ Gấp “ và “ Giảm “ số lần B/ Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1(cột 1,3,4): - Gọi học sinh nêu bài - Một em nêu nội dung bài tập tập - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột ta lấy thừa số nhân với thừa số - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh tự chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên -GV nhận xét,chốt lại bảng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa bài tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên sửa bài - Cho HS đổi để KT bài - Đổi vở, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào - Mời 1HS lên bảng giải -Nhận xét,chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 5: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV viên hướng dẫn,yêu cầu HS tự làm -HS nêu yêu cầu -GV chữa bài -HS làm bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Theo dõi - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Lắng nghe Tập viết: Ôn chữ hoa H A/ Mục tiêu: + Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng : Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Rồng sừng sững đứng Vịnh Hàn B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N , V - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Lớp theo dõi và thực viết vào * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi - Lắng nghe từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị - Lớp tập viết từ ứng dụng trên TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và bảng đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi - Một em đọc câu ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao Hòn Hồng , Hàn câu ứng - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, dụng Hòn Hồng c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ hướng dẫn giáo viên nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1) A/ Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Thế nào là tham gia việc trường, việc lớp và vì phải tham gia việc trường, việc lớp - Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em Tích cực tham gia các công việc lớp trường Hs biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường * Kĩ sống: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể -Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp B/Tài liệu và phương tiện :Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Bài mới:  Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - HS quan sát các tranh, nêu nội - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung dung tranh tranh Nêu các tình sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo ý - Yêu cầu giải các tình đã nêu tranh và với tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : giáo viên đưa - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải - Sau thảo luận xong đại diện các a ? b ? c ?d nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên tình đóng vai ứng xử - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét kết luận cách giải (d) là hợp - Kết luận : SGV Hoạt động 2: lí Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Cả lớp làm bài VBT - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Lần lượt em nêu ý kiến thái - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ độ mình trước lớp theo ba thái độ : ý kiến tán thành , không tán thành và lưỡng - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo lự , giải thích sách giáo viên - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến có c là sai 2, Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình - Thực tốt điều đã học Chính tả: Chiều trên sông Hương A/ Mục tiêu: + Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương - Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), Giải đúng câu đố, viết đúng số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nộp Hoạt động trò - HS nộp .- - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài -Tác giả tả hình ảnh và âm nào + Khói thả nghi ngút vùng tre trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? thuyền chài - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và tên riêng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và -Đọc cho học sinh viết vào thực viết vào bảng - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập: bút chì Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo để - Một em nêu yêu cầu bài tập KT - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập dõi bạn và nhận xét bổ sung: 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Lớp thực làm vào VBT theo - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép nhóm sẵn - em làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu học sinh chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Đọc lại 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - lắng nghe Toán: So sánh số lớn gấp lần số bé A/ Mục tiêu - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : - Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng -Cả lớp làm vào chữa bài - Một em sửa bài trên bảng - Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét bài bạn - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài : -Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào -Một học sinh giải bài trên bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -HS chú ý Thứ tư ngày tháng năm 20 Tập đọc: Cảnh đẹp non sông A/ Mục tiêu : + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ - Ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp các miền đất nước + Rèn kĩ đọc hiểu : - Biết các địa danh bài - Cảm nhận vẻ đẹp, giàu có các miền, tự hào đất nước - Học thuộc lòng bài thơ B/Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “ Nắng phương Nam “ chuyện và TLCH - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp em đọc dòng , - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng luyện đọc các từ mục A các dòng thơ, khổ thơ - Nối tiếp đọc câu ca dao - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK nhóm - Học sinh đọc câu ca dao - Yêu cầu lớp đọc đồng bài nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Kể tên vùng câu ca dao ? + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? cho non sông ngày càng đẹp + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận - Học sinh đọc câu bài d) Học thuộc lòng các câu ca dao: theo hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca + tốp thi đọc thuộc câu ca dao dao - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu bài ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đúng,hay đọc thuộc câu ca dao + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Lắng nghe Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ thực hành “Gấp số lên nhiều lần” B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Gọi hai em lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu thực phép chia vào - Thực phép chia nhẩm ghi kết -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Lần lượt học sinh nêu miệng kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Một em đọc đề bài - Mời học sinh lên giải - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Một học sinh lên bảng giải bài +Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Quan sát và đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp làm vào -T ự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng sửa bài - Một học sinh lên giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: -lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TNXH: Phòng cháy nhà A/ Mục tiêu : Giúp học sinh: - Xác định số vật dễgây cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây - Nêu việc cần lam để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm vơi trẻ em * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin các vụ cháy -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách B/ Chuẩn bị : Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ vật dễ cháy có hình ? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận : Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông Hoạt động trò -Lắng nghe - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây , nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây * Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn ? Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu - Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay -Lắng nghe Thủ công : Cắt dán chữ I, T (tiết 2) A/ Mục tiêu : - HS kẻ ,cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kỹ thuật - HS cắt dán và trình bày sản phẩm B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động :HS thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác cắt dán -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ chữ I , T đã học tiết và nhận xét cắt chữ in I , T - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể - Lớp quan sát các bước qui trình lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng cắt vào thực hành gấp sản phẩm cắt - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo dán thành chữ hoàn chỉnh nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ - Lớp chia thành các nhóm tiến hành học sinh còn lúng túng gấp cắt dán chữ I, T - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm - Đại diện các nhóm trưng bày sản nào cắt , đẹp phẩm - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát sản phẩm tốt và giáo viên tuyên dương học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : Ôn từ hoạt động , trạng thái So sánh A/ Mục tiêu : - Ôn tập từ hoạt động , trạng thái - Tiếp tục học phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe Toán: Bảng chia A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc lòng -Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại BT tiết - Hai học sinh lên bảng sửa bài trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : + Dựa vào bảng nhân + Để lập bảng chia ta dựa vào - 2HS đọc bảng nhân đâu? - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia - gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào - nhóm trình bày kết thảo luận, các bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia nhóm khác bổ sung - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp HTL bảng chia - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp tự làm bài vào c) Luyện tập: - Lần lượt em nêu miệng kết quả, Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời số em nêu miệng kết - lớp tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài sung - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Một em đọc đề bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - Ghi tóm tắt bài toán: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và nhận xét bổ sung làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Lắng nghe Tự nhiên xã hội: Một số hoạt động trường A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Kể tên các môn học và nêu số hoạt động học tập diễn các học cá môn học - Hợp tác, giúp đỡ với các bạn lớp, trường - Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác B/ Chuẩn bị: Các hình SGK trang 46 và 47 C/Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động học tập diễn học ? + Trong hoạt động đó học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV Bước : -Yêu cầu các nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân + Em thường làm gì học? + Em thường học nhóm học nào? Hoạt động trò -Trả lời nội dung bài học bài : “ Phòng cháy nhà “ - Lớp theo dõi - Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý giáo viên - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình trước + Em thường làm gì học nhóm? + Em có thích đánh giá bài làm bạn không? - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho kết luận * Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập *Bước : Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Nêu các câu hỏi sách giáo viên - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét kết luận Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lắng nghe nhận xét và bổ sung 3) Củng cố - dặn dò: - Xem trước bài lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận - Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói cho nghe sở thích môn học mình - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Nói, viết cảnh đẹp đất nước A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói : dựa vào tranh ( ảnh ) cảnh đẹp nước ta, HS nói điều đã biết cảnh đẹp đó ( theo gợi ý SGK ) Lời kể rõ, có cảm súc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên - Rèn kĩ viết : HS viết điều vừa nói thành đoạn văn Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh * Kĩ sống: -Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin B/ Chuẩn bị : - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng nói quê hương - Gọi 2HS nói quê hương nơi em nơi em ở - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng -Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh - Kiểm tra chuẩn bị HS các minh họa tranh - HS quan sát - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Một học sinh giỏi làm mẫu - Hướng dẫn nói cảnh đẹp - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp tranh - - học sinh lên nối tiếp thi tập -Gọi HS lên nói mẫu cảnh đẹp nói tranh - Lớp nhận xét, biểu dương bạn - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp nói hay - Mời vài em nối tiếp thi nói - Một học sinh đọc đề bài tập - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Cả lớp làm bài Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc lại đoạn văn mình - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào trước lớp từ - em - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết làm tốt - Chấm điểm vài em viết hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố việc vận dụng bảng chia để thực phép chia và giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - 1HS lên bảng làm BT2 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xé 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài sung - GV nhận xét chốt lại kết đúng x = 48 16 : = Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 48 : = 16 : = - Yêu cầu lớp thực tính vào - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Cả lớp tự làm bài vào - Nhận xétù bài làm học sinh - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS đổi để KT bài nhận xét bổ sung Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - HS phân tích bài toán - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ - Gọi HS trả lời miệng - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét chữa bài xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học - Lắng nghe –Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: Cảnh đẹp non sông A/ Mục tiêu + Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe - viết chính xác câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông ( từ Đường vô sứ Nghệ hết ) Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Luyện viết đúng số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn ( ch/ tr ) B/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm 22,Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài thầm -HS trả lời + Bài chính tả có tên riêng nào ? + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề + câu ca dao thể lục bát trình bày ô Dòng chữ cách lề ô nào? + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày - Lớp thực viết tiếng khó vào nào? bảng - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng - Nghe - viết bài vào Sau đó dò khó bài soát lỗi * GV đọc cho HS viết bài * Chấm, chữa bài - 2HS nêu ND BT: Tìm vần c/ Hướng dẫn làm bài tập thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT at) - em thực làm bài trên bảng - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và sửa bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, - Yêu cầu HS làm bài vào VBT thác 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chính tả Thứ hai, ngày tháng năm 20 Tập đọc - kể chuyện: Người Tây Nguyên I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qualời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp.(Trả lời cá câu hỏi SGK) - HS đọc đúng:bok Pa, vây quanh, Rua, Kông Hoa, Bok Hồ - Kể lại đoạn câu chuyện Đối với HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Anh anh hùng Núp SGK III LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ :2 HS - HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông” - GV nhận xét, ghi điểm Bài : - HS chú ý lắng nghe a Giới thiệu bài b Luyện đọc: * Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành - HS theo dõi SGK tích kháng chiến chống Pháp *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc +Đọc câu -HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - GV phát và sửa lỗi phát âm cho các em - Treo bảng ghi sẵn câu dài, hướng dẫn -HS luyện đọc ngắt , nghỉ câu văn dài HS luyện đọc +Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc đoạn trước lớp -GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải cuối bài - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài - HS đọc đoạn nhóm bàn +Đọc đoạn nhóm c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu - 1HS đọc đoạn hỏi … cử dự đại hội thi đua + Anh Núp tỉnh cử đâu ? -Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2: +Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì ? -Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn + Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa vui , tự hào thành tích mình ? -Yêu cầu HS đọc đoạn -Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? -GV nhận xét , tổng kết bài d.Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 3.Hdẫn HS đọc - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay B KỂ CHUYỆN : GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh + Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? -GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , người dân làng Kông Hoa -GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt đoạn -Tổ chức cho HS tập kể - GV nhận xét , khen ngợi HS kể hay 3.Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - Một HS đọc phần đầu đoạn -HS trả lời -Một HS đọc phần cuối đoạn -HS trả lời - HS đọc thầm đoạn -HS trả lời -HS theo dõi, nhận xét cách đọc - 2HS thi đọc đoạn , lớp theo dõi nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu bài … Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp - HS chọn vai , suy nghĩ lời kể -Từng cặp HS tập kể - đến HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay - HS chú ý lắng nghe Toán: So sánh số bé phần số lớn I MỤC TIÊU : -Biết so sánh số bé phần số lớn - HS làm các bài tập:1,2 ; BT ( cột a, b ) II CHUẨN BỊ: - Các tranh vẽ bài toán tương tự SGK III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: 3HS đọc bảng chia Hoạt động học sinh - HS đọc bảng chia - GV nhận xét - Ghi điểm - nhóm nộp Bài a Giới thiệu bài - ghi bảng - HS nhắc lại b.Hương dẫn cách so sánh số bé phần số lớn *Ví dụ-GV treo bảng phụ -VD:Đoạn thẳng AB dài cm ,đoạn - HS đọc bài toán thẳng CD dài cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn … HS thực phép chia : thẳng AB? (lần) -Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB + Ta nói : Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD -Kết luận : Bài tóan : -2 HS đọc đề toán : -GV nêu bài toán -HS phân tích bài toán -Hướng dẫn phân tích - HS theo dõi -GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn : =3 cách trình bày -GV kết luận: Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé phần số lớn c.Thực hành Bài : Viết vào ô trống theo mẫu : -2 HS đọc yêu cầu bài toán -GV hướng dẫn mẫu - HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớp làm vào giấy nháp -HS giải thích cách làm Bài : Hướng dẫn phân tích đề: - HS đọc bài toán, HS phân tích đề: + Bài toán cho biết gì ? -Ngăn trên có quyền sách , ngăn có 24 sách + Bài toán hỏi điều gì ? … số sách ngăn trên phần -Tổ chức cho HS làm bài số sách ngăn ? Bài : ( cột a,b ) - HS đọc bài -Gọi HS lên bảng làm - 3HS dại diện nhóm lên bảng làm -GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Làm bài 1,3 vào -Thực Tập viết: Ôn chữ hoa I I MỤC TIÊU: - HS viết đúng chữ hoa: I ,Ô K ( dòng ) - HS viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm ( dòng ) - Viết câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần ) cỡ chữ nhỏ II CHUẨN BỊ: -Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Mẫu chữ viết hoa I , Ô , K III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : -GV chấm số nhận xét -HS nộp -Gv nhận xét phần viết bảng Bài : a.Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b.Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa -Gv yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài -HS đọc các chữ hoa có bài lớp -GV KL: Các chữ hoa bài là :Ơ , I , K nghe nhận xét -GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét -HS quan sát chữ GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng : Ô , I , K -GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ , qui trình viết , tư ngồi viết -HS lắng nghe -HS quan sát mẫu chữ -GV nhận xét uốn ắn -HS lấy bảng chữ Ô , I , K * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV giới thiệu cho HS nắm Ông Ích - HS đọc tên riêng Khiêm -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó -HS viết bảng hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) * Luyện viết câu Ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ -Lớp lắng nghe c.Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ I ,Ơ , K : dòng + Viết tên riêng :Ông Ích Khiêm 1dòng + Viết câu tục ngữ : lần dòng -HS lấy viết bài -GV yêu cầu HS viết bài vào -HS ngồi đúng tư viết bài -GV thu chấm nhận xét -HS nộp tập viết Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết bài nhà -Chuẩn bị bài sau -Chú ý lắng nghe Thứ ba, ngày tháng năm 20 Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Hs tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết quý trọng các bạn có ý thức tích cực tham gia việc lớp việc lớp, việc trường - Biết bày tỏ ý kiến và đánh giá hành vi đúng sai việc tham gia việc trường việc lớp * Kĩ sống: -Kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao B /Tài liệu và phương tiện:Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Giới thiệu bài: -Theo dõi 2,Các hoạt động - Chia thành nhóm để thảo luận theo * Hoạt động 1: Xử lí tình yêu cầu giáo viên - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí - Các nhóm thảo luận theo tình tình (BT - VBT) giáo viên đưa - Yêu cầu các nhóm giải các tình - Đại diện các nhóm lên trình bày cách đã nêu cử đại diện lên trình bày xử lí tình cách ứng xử - Cả lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - GV kết luận * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp , việc trường mà em - Đọc lập làm BT trên phiếu có khả tham gia và mong muốn - Lần lượt lên nêu công việc tham gia ? mà mình có khả làm : giữ vệ - Yêu cầu lớp độc lập làm bài sinh trường lớp , trồng cây cho bóng - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv phiếu các bạn tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên kết luận chung - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết 3.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học -HS chú ý - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Chính tả( NV ) : Đêm trăng trên Hồ Tây I MỤC TIÊU: -HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu( BT ) - Làm đúng BT ( a ) - Viết đúng: vắt, mênh mông, thuyền, ngào ngạt II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh -Thu VBT chấm bài -Nhận xét chung sau kiểm tra -HS theo dõi 2.Bài : a.Giới thiệu bài : -Theo dõi b.Hướng dẫn HS viết chính tả - Đọc mẫu lần * Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào ? -HS trả lời + Bài viết có câu ? -có câu + Những chữ nào bài viết hoa ? Vì phải -HS trả lời viết hoa chữ đó ? *Hướng dẫn viết từ khó HS tìm từ khó,viết từ khó HS viết bảng các từ :toả sáng, lăn tăn,gần tàn,nở muộn,ngào ngạt *GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài *Chấm chữa bài Cho HS đổi , dùng bút chì dò lỗi chính tả - HS đổi , dùng bút chì dò lỗi - Thu số – chấm , ghi điểm chính tả c.Luyện tập Bài 2: GV: treo bảng phụ -HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh -GV chốt lời giải đúng : Đường khúc khuỷu , - Cả lớp nhận xét ( chính tả , gầy khẳng khiu , khuỷu tay phát âm) Bài a -Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu bài và các câu đố -Cho HS nêu miệng kết - HS nêu miệng kết -GV chốt lời giải đúng Củng cố ,dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -Theo dõi Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU : - Biết so sánh số bé phần số lớn -Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) - HS làm các bài tập: 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh vẽ minh hoạ bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : -GV kiểm tra số HS - HS làm bài - GV nhận xét – Ghi điểm - tổ nộp 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - HS nhắclại b Hướng dẫn luyện tập Bài : Viết vào ô trống : ( theo mẫu) - HS nêu yêu cầu bài toán -GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - nhóm làm giấy nháp Đại diện -GV gọi đại diện nhóm trình bày nhóm lên bảng điền vào bảng phụ -Bài củng cố cho ta gì ? -HS trả lời Bài 2: -Hướng dẫn phân tích đề - 2HS đọc bài toán -Bài toán cho ta biết gì ? -HS trả lời -Bài toán hỏi gì ? -HS trả lời -Gợi ý các bước giải -Yêu cầu HS thực vào Bài -Gọi HS đọc đề - 2HS đọc bài toán -GV hướng dẫn phân tích đề -Yêu cầu HS làm vào -HS làm -2 HS lên bảng chữa bài -2 HS lên bảng -Gv nhận xét Bài : GV hướng dẫn các em xếp hình tam - 2HS đọc bài toán giác - HS thực theo hướng dẫn Củng cố - dặn dò: GV -Về nhà ôn bài và làm lại bài tập -GV nhận xét tiết học Thứ tư, ngày tháng năm 20 Tập đọc: Cửa Tùng I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẽ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Đọc đúng:sông, mướt màu xanh, mênh mông, đỏ ối, bạch kim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK tranh , ảnh Cửa Tùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài "Người Tây Nguyên " - GV nhận xét – Ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc *Đọc mẫu -GV đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu : Hoạt động học sinh - HS đọc bài và TLCH bài - HS nhắc lại Lớp lắng nghe - HS đọc câu nối tiếp đến hết bài -HS phát trả lời -HS tự luyện phát âm theo -Qua bài ta thấy từ nào khó đọc ? -GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - GV giúp các em hiểu nghĩa các từ chú -HS dựa vào SGK nêu nghĩa giải SGK giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét , kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc) - Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng -HS luyện đọc theo nhóm bàn - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn + Cửa Tùng đâu ? +Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? -GV nhận xét -Yêu cầu HS đọc đoạn +Em hiểu nào là “Bà chúa các bãi tắm ? -1 HS đọc đoạn 1,cả lớp thầm nơi dòng sông Bến Hải gặp biển -HS trả lời -1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm -vì đó là bãi tắm đẹp các bãi tắm -Yêu cầu HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? -Thay đổi lẩn ngày -Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái … lược đồi mồi cài trên mái gì ? tóc bạch kim sóng biển -GV tổng kết bài d.Luyện đọc lại -GV đọc diễn cạm đoạn hướng dẫn thi đọc - HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi nối tiếp đoạn theo nhóm , - 1HS đọc bài - GV và lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Lớp theo dõi -Dặn dò HS Toán : Bảng nhân I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - HS làm các bài tập: 1,2,3,4 II CHUẨN BỊ: - Các tâm bìa , tám có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : HS đọc bảng nhân -GV nhận xét – Ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn lập bảng nhân - GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn + chấm tròn lấy1 lần chấm tròn? GV nêu : lấy lần thì viết : x = - GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn + lấy lần ta viết thành phép nhân nào ? -GV nêu cách tìm x cách đưa tính tổng hai số , số hạng là GV ghi bảng : x = + = 18 ; x = 18 - Trường hợp tương tự x2 -GV qua ví dụ trên các em rút kết luận gì ? -GV nhận xét,yêu cầu HS lập bảng nhân Hoạt động học sinh - HS đọc bảng nhân - Lớp theo dõi nhận xét - 3HS nhắc tựa bài … …9x2 … HS viết : x = + = 18 vậy; x = 18 - Cả lớp đọc x = 18 -HS nêu - HS nhắc lại + HS tự lập bảng nhân vào -GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân c.Thực hành Bài Tính nhẩm -GV nêu đề -Gọi HS đọc nhanh kết Bài : Tính -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu lớp làm bảng -2 HS lên bảng làm -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng -GV hướng dẫn,yêu cầu HS giải vào -GV chữa bài Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu HS tự làm chữa bài Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét học -Dặn dò HS - HS đọc bảng nhân xuôi , ngược - HS đọc kết các phép nhân cách dựa vào bảng nhân - HS đọc yêu cầu bài toán -Cả lớp bảng 2HS làm bảng - HS đọc bài toán -HS làm - HS tính nhẩm kết ghi kết vào ô trống liền sau : -HS theo dõi TNXH: Một số hoạt động trường (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả - Kể tên số hoạt động trường ngoài hoạy động học tập học - Tác dụng các hoạt động trên - Tham gia tích cực các hoạt động trường * Kĩ sống: - Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: -Theo dõi 2.Bài mới: * Hoạt động : Quan sát theo cặp - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lớp lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện - Kết luận: SGK phần hỏi và trả lời bạn * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu thành điền vào các cột bảng kẻ hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn sẵn Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp thảo luận nhóm mình trước lớp - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và chụp) bổ sung - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp nhóm trả lời hay tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … -Theo dõi 3.Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn dò HS Thứ 5, ngày tháng năm 20 LTVC: Từ địa phương – dấu chấm hỏi , dấu chấm than I MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT , ) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT ) II CHUẨN BỊ: - Bảng kẻ sẵn (2lần) bảng phân loại BT1 và các từ ngữ địa phương - Bảng phụ ghi đoạn thơ BT2 - Một tờ phiếu to viết câu văn có ô trống cần điền BT3 III.LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : a.Giới thiệu bài : - 3HS nhắc lại b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn -HS theo dõi -Tổ chức cho HS làm bài -HS làm bài -GV chốt lời giải đúng : -Một HS đọc lại các cặp từ cùng -GV chốt ý nghĩa Bài : -GV hướng dẫn HS dựa vào SGK , làm vào , - HS lên bảng thi làm bài đúng nêu kết để nhận xét HS làm bảng lớp - HS lớp nhận xét - GV giúp các em hiểu ý nghĩa đoạn thơ Bài -Gọi HS nêu đề bài -HS đọc đề -GV hướng dẫn HS làm - HS nối tiếp đọc kết -GV chữa bài tập trước lớp Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - HS làm các bài tập: 1,2,3; BT ( dòng 3,4 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -3 HS đọc thuộc bảng nhân Bài a Giới thiệu bài - HS nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính nhẩm - HS dựa vào các bảng -GV yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết nhân đã học để nêu kết Ở phần 1b GV giới thiệu ta thay đổi thứ tự các bài thừa số thì tích không thay đổi Bài2 -Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài -HS theo dõi -Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng,lớp làm -GV nhận xét,chữa bài Bài : Yêu cầu HS đọc bài toán, phân tích bài toán -HS đọc bài toán -Bài cho biết gì ? -HS trả lời -Bài toán hỏi gì ? -HS trả lời -Yêu cầu HS giải vào -HS giải vào -GV chữa bài -HS theo dõi Bài 4: -Viết kết phép nhân vào ô trống (theo mẫu) -GV hướng dẫn,yêu cầu HS tự điền -HS chú ý -Gọi HS lên bảng điền -2 HS lên bảng điền -GV nhận xét -HS theo dõi -GV nhận xét sửa sai Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét học -HS chú ý -Dặn dò HS Tự nhiên xã hội : Không chơi các trò chơi nguy hiểm A/ Mục tiêu : - Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi và chơi cho vui vẻ , khỏe mạnh và an toàn - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân và người khác trường Lựa chọn và chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 50, 51 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - em trả lời nội dung bài học - Gọi học sinh trả lời nội dung bài: “Các hoạt động trường “ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý trả lời + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình ? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời trước lớp trước lớp - Kết luận: Không nên chơi TC dễ - Lớp theo dõi và nhận xét gây nguy hiểm: bắn ná, ném *Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý các câu hỏi gợi ý giáo viên - Yêu cầu trả lời các câu hỏi :- Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi ? - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp thảo luận trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến - Nhận xét và bổ sung kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với sống hàng - Học sinh nhà áp dụng điều đã ngày - Dặn dò nhà học bài, xem trước bài học vào sống Thứ 6, ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Viết thư I MỤC TIÊU: - HS biết viếùt thư ngắn theo gợi ý - Biết dùng từ , đặt câu đúng , viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư - Luyện cho HS cách viết thư và cách trình bày thư * Kĩ sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài gợi ý viết thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc đoạn viết -3HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất cảnh đẹp đất nước ta nước ta - GV nhận xét - Ghi điểm Dạy bài a Giới thiệu bài : -3HS nhắc lại b Hướng dẫn học sinh tập viết thư *GV hướng dẫn phân tích đề bài để viết lá HS đọc yêu cầu bài và gợi ý thư đúng yêu cầu …cho bạn HS tỉnh thuộc + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? tỉnh miền Bắc -GV hướng dẫn HS các bước -làm quen và hẹn bạn cùng thi đua + Mục đích viết thư là gì ? học tốt …Nêu lí viết thư – tự giới thiệu +Những nội dung thư là gì ? – hỏi thăm bạn – hẹn bạn cùng thi đua học tốt … Như mẫu bài thư gửi bà +Hình thức lá thư nào ? - HS nói tên , địa người các em muốn viết thư * Hướng dẫn HS làm mẫu – nói nội dung thư - HS giỏi nói mẫu phần lí viết thư – tự giới thiệu theo gợi ý HS viết thư vào *Yêu cầu HS viết thư -5HS đọc bài viết trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ em - GV khen ngợi HS viết thư đủ ý , viết lớp nhận xét hay , giàu cảm xúc 3.Củng cố dặn dò : -HS chú ý -GV nhận xét tiết họ -Dặn dò HS Toán: Gam I MỤC TIÊU: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki - lô - gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - HS làm các bài tập : 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Cân đĩa vàù cân đồng hồ cùng các cân và gói hàng nhỏ để cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ -3 HS làm bài tập nhà - HS làm bài tập nhà - GV nhận xét – Ghi điểm - tổ nộp bài tập Bài a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại b.Hướng dẫn tìm hiểu -GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học là ki-lô-gam để đo các vật nhẹ 1kg ta còn đơn vị đo nhỏ kg -GV ghi kí hiệu,cách đọc,yêu cầu HS đọc lại - HS nhắc lại - GV giới thiệu các cân thường dùng - GV giới thiệu cân đĩa , cân đồng hồ Cân mẫu (cho HS quan sát) gói hàng nhỏ hai loại cân cùng kết c.Thực hành Bài : GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp - HS tự làm bài với hai tranh vẽ tiếp đường bài học để trả lời : “ Hộp đường theo chữa bài :Gói mì chính nặng nặng 200g” 210 g ; lê nặng 400 g - Cho HS quan sát tranh vẽ cân táo để - HS quan sát hình vẽ cân đu đủ nêu khối lượng ba táo hai cân đồng hồ Bài : Cho HS quan sát tranh, đặt câu hỏi - HS đếm nhẩm : 200,400,600, 800 hướng dẫn nêu kết : Quả đu đủ nặng -Yêu cầu HS nêu kết 800g -GV nhận xét Bài : GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính -Giúp HS nhận xét cách tính số tự - HS tự làm tiếp bài đổi chéo nhiiên, ghi tên đơn vị vào kết tính và chữa bài Bài : -GV nêu đề toán -Hướng dẫn,yêu cầu HS tự giải vào - HS đọc kĩ đề toán ,HS tự giải -GV chữa bài Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài SGK -HS lắng nghe Chính tả: Nghe – viết: Vàm Cỏ Đông I MỤC TIÊU: - HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng cấc khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it / uyt;BT a - Viết đúng:Sông Hồng, dòng sông, mây trời, phe phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Bảng lớp chia , viết lần các từ bài tập a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Hoạt động học sinh -Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài : a Giới thiệu bài, -HS nghe,nhắc tựa bài b Hướng dẫn viết chính tả *Hướng dẫn chuẩn bị -GV mẫu khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông , - 2HS đọc 2khổ thơ , lớp xem tóm tắt nội dung SGK -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : + Những chữ nào bài chính tả phải viết -Các chữ đầu bài , đầu dòng hoa ? vì ? thơ danh từ riêng… + Cần trình bày bài thơ chữ nào ? -HS nêu -Hướng dẫn HS viết từ khó - HS viết bảng số từ khó : Vàm , tha thiết , dừa , phe phẩy , chơi vơi … * Hướng dẫn HS viết bài -HS đọc lại lần khổ thơ - GV cho các em ghi đầu bài , nhắc nhở cách SGK để ghi nhớ (dấu hai chấm , trình bày dấu chấm cảm ) -Đọc chậm cho HS viết bài + HS bài viết vào *Chấm chữa bài -HS tự chữa lỗi bút chì c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả lềvở Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề -HS lên bảng làm ,lớp làm bảng -Tổ chức cho HS làm bài làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng -Cả lớp viết vào huýt sáo , hít thở , suýt ngã , đứng sít vào -HS đọc từ Bài 3b: -Tổ chức cho HS thi đua theo tổ -HS nêu yêu cầu -GV chốt lời giải đúng : -HS làm theo tổ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, … -Cả lớp nhận xét vẻ:vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang,… nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,… nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,… Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học , nhắc nhở -Dặn HS viết lại từ viết sai -Chú ý theo dõi TUẦN 14 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc- kể chuyện: Người liên lạc nhỏ Ị MỤC TIÊU: - HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí và dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGJK) - Đọc đúng: Ông Ké, Bợt, lưĩng thững, chốc lát - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họạ Đối với HS Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện IỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng IIỊ LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - HS Bài : a, Giới thiệu bài b.Luyện đọc - HS nhắc tựa *Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý lắng nghe * GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu + GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp -HS đọc nối tiếp câu đến hết -Đọc đoạn trước lớp bài +GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -4 HS đọc đoạn trước lớp + Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài - HS đọc phần chú giải cuối bài -Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài : - Một HS đọc đoạn *Yêu cầu HS đọc đoạn … bảo vệ cán , dẫn đường + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? đưa cán đến địa điểm +Vì cán lại phải đóng vai ông già -HS trả lời Nùng ? … cẩn thận Kim Đồng - Cách đường hai Bác cháu đeo túi nhanh nhẹn trước nào ? quãng, ông ké lững thững -GV nhận xét , tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4 +Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch ? - Ba HS đọc đoạn ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm -HS trả lời d Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng -Yêu cầu HS đọc lại bài B Kể chuyện : GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - GV giao nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh +GV gợi ý cách kể : + Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn ? -Tổ chức cho HS tập kể - GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay Củng cố – Dặn dò -GV biểu dương em đọc bài tốt, kể chuyện hay - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -HS theo dõi và đọc - Một HS đọc bài - HS quan sát tranh minh hoạ - Một HS giỏi kể mẫu đoạn - Cả lớp chú ý -HS trả lời - Từng cặp HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ đeer cân vài đồ dùng học tập - HS làm các bài tập: 1,2,3,4 II LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -3 HS đọc bảng nhân Bài cũ: Bài a,Giới thiệu bài -3 HS nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập Bài : - Yêu cầu HS đọc kĩ bài tập tự làm bài vào -HS làm bảng bảng Bài : -2 HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? -HS trả lời + Bài toán hỏi điều gì ? … Tất có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? -Yêu cầu HS tự giải vào -HS thực -GV nhận xét,chữa bài Bài : -HS theo dõi -GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam + Tìm túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam -HS thực -Yêu cầu HS thực vào -GV nhận xét -2 nhóm HS lên cân ghi lại Bài : GV tổ chức cho các em : kết (hai vật) So sánh khối + Cân hộp bút và can hộp đồ dùng học toán lượng hai vật + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem -Các nhóm khác kiểm tra , nhận vật nào nhẹ xét Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Tập viết: Ôn chữ hoa : K I.MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa K, Kh, Y ( 01 dòng); viết đúng tên riêng và câu ứng dụng ( 01 lần) cở chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II.CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : K -Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường: Khi đói cùng chung dạ/ rét cùng chung lòng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : -HS nộp -GV chấm số nhận xét -HS viết bảng Ông Ích Khiêm -Gv nhận xét phần viết bảng 3.Bài : a.Giới thiệu bài - HS lắng nghe b.Hướng dẫn HS luyện viết -GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có -HS đọc các chữ hoa có bài bài - Lớp nghe nhận xét -GV nhận xét -GV giới thiệu chữ mẫu -HS quan sát chữ Y , K -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát -HS viết bảng : Y , K nét - GV hướng dẫn HS viết bảng -HS lắng nghe - GV nhận xét - HS quan sát mẫu chữ - GV viết mẫu lên bảng : Y , K - GV hướng dẫn cách viết -GV nhận xét uốn nắn -HS lắng nghe c) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS viết bảng : Y , K -GV giới thiệu Yết Kiêu -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) d) Luyện viết câu Ứng dụng -GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ * Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết,cho HS viết bài vào - HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe -GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò -HS lấy viết bài -GV nhận xét tiết học -HS nộp tập viết -Dặn dò HS -HS chú ý Thứ ngày tháng năm 20 Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) A/ Mục tiêu : Học sinh hiểu: - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày Hs biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hs có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng * Kĩ sống: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm B /Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài: Hoạt động trò -Lắng nghe 2.Bài mới: HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện - Kể chuyện "Chị Thủy em" +Câu chuyện có nhân vật nào? + Có chị Thủy, bé Viên + Vì bé Viên lại cần qtâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui giáo dạy cho Viên học nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên -Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Em biết điều gì qua câu chuyện láng giềng trên? + HS trả lời + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -Chú ý - Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Đại diện nhóm trình bày kết tranh và đặt tên cho tranh thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận: * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - em nêu cầu BT3 - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Thảo luận nhóm và làm BT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ nhóm mình - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét,chốt lại 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Chính tả( NV ): Người liên lạc nhỏ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây ( BT ) - Làm đúng BT3a - HS viết đúng: ông ké, Nùng, lững thững, II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ bài tập - Băng giấy viết nội dung khổ thơ BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Thu VBT chấm bài Hoạt động HS - HS nộp VBT - Nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài : - Vài HS nhắc lại b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Đọc mẫu lần 1.(đọc thong thả, rõ -HS theo dõi ràng ) … HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả : -HS nêu + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riệng nào viết hoa ? -HS trả lời +Câu nào đoạn văn là lời nhân vật ? Lời đó viết nào ? -HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên -Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng các từ dễ lẫn -Theo dõi -Cho HS viết bảng - HS viết bài -Đọc mẫu lần - GV đọc cho HS viết bài - HS đổi , dùng bút chì dò lỗi chính - Chấm chữa bài tả + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả -HS nêu yêu cầu - Thu số – chấm , ghi điểm -HS chú ý c.Luyện tập - HS làm bài vào giấy nháp Bài 2: GV: treo bảng phụ -GV giải nghĩa từ :đòn bẩy ,Sậy -Yêu cầu HS làm nháp - HS thực -GV nhận xét,chữa bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm Bài a : GV dán băng giấy đã viết nội thắng dung bài , mời nhóm HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào chỗ trống khổ thơ) -GV chốt lời giải đúng Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét – tuyên dương -Nhận xét tiết học -Lắng nghe Toán: Bảng chia I, MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia ) - HS làm các bài tập: BT1( cột 1,2,3 );BT ( cột 1,2,3 ); BT3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bảng nhân Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc bảng nhân -GV nhận xét – Ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : - HS nhắc lại b Hướng dẫn lập bảng chia -GV dùng các bìa , có chấm tròn để lập lại công thức bảng nhân, sử dụng các bìa đó để chuyển từ công thức nhân thành công thức chia -GV đưa bìa có chấm tròn + lấy lần thì ? GV viết ; x = … lấy lần + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, … chấm tròn chia theo các nhóm, nhóm chấm tròn thì nhóm ? nhóm chấm tròn thì GV ghi ; nhóm 9:9=1 -GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9x1=9 ; 9:9=1 -Tương tư hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : x = 18 ; 18 : = x = 27 ; 27 : = -Qua ví dụ trên em rút kết kuận gì ? … ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta thừa số -Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập - HS các nhóm tự lập bảng chia bảng chia -Gọi đại diện nhóm nêu -Cho HS đọc lại - Đại diện các nhóm nêu kết - HS đọc xuôi , ngược bảng chia c.Thực hành Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu HS dựa vào bảng chia nêu miệng kết -HS dựa vào các bảng chia đã học để nêu kết bài Bài : Tính nhẩm -GV giúp các em củng cố mối quan hệ - HS đứng nêu miệng kết nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số bài này thì ta thừa số kia) Bài : -Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì ? … Có 45 kg gạo , chia vào túi -Bài toán hỏi gì ? …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? -Yêu cầu HS giải vào -HS làm -Gọi em lên bảng chữa bài -1 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét,chốt lại Bài : -Gọi HS đọc yêu đề bài - HS đọc yêu cầu bài toán -Yêu cầu HS tự giải vào -HS làm bài -Gọi HS đọc bài giải -HS đọc bài giải -GV nhận xét,chữa bài -Theo dõi Củng cố - Dặn dò : -Về nhà học thuộc bảng chia và làm bài tập - Nhận xét học - HS lắng nghe nhà thực Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc: Nhớ Việt Bắc I,MỤC TIÊU -Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( HS trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Đọc đúng: nắng ánh, dao gài, chuốt, rừng phách, mênh mông II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III,CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Hoạt động học -GV kiểm tra HS đọc đoạn câu chuyện -2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi Người liên lạc nhỏ bài -GV nhận xét chung, ghi điểm - HS nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc: - 2HS nhắc lại tên bài học *Đọc mẫu -GV đọc với giọng hồi tưởng, thiết tha, tình - HS theo dõi SGK, quan sát tranh cảm minh họa * Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ -GV sửa lỗi phát âm -Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ -Giúp HS hiểu nghĩa các từ bài -HS dựa vào chú giải nêu nghĩa, đặt câu với từ ân tình -Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm bàn -Yêu cầu HS đọc bài -1HS đọc bài -Đọc đồng -Cả lớp đọc đồng bài thơ c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc dòng đầu -HS đọc dòng thơ +Người cán xuôi nhớ gì Việt …nhớ hoa, nhớ người Bắc? -GV nhận xét -Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài thơ -HS đọc +Tìm câu thơ cho thấy cảnh Việt Bắc HS trả lời đẹp; Việt Bắc đánh giặc giỏi d Học thuộc lòng bài thơ - HS thi học thuộc lòng bài thơ các dãy - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ bàn, các tổ các dãy bàn, các tổ Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ và trả lời câu hỏi bài - Nhận xét học -HS chú ý Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU: -HS thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán( có phép chia) - HS làm các bài tập: 1,2,3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - HS đọc bảng chia làm bài tập - GV nhận xét – Ghi điểm nhà Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập Bài Tính nhẩm - HS nêu miệng kết Bài : - HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng điền -Gọi HS lên bảng điền kết -Cả lớp làm giấy nháp -GV nhận xét - HS trả lời -Bài củng cố cho ta gì ? - HS đọc bài toán Bài : HS đọc đề- phân tích bài toán: -Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến -Bài cho ta biết gì ? đã thực số nhà -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu HS giải vào -Gọi em lên bảng chữa bài Bài : - Để tìm / số ô vuông hình ta làm nào ? -GV gợi ý HS làm bài -Gọi HS nêu kết Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét học -Dặn dò HS đó -Cty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà ? -HS làm -2 HS lên bảng chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm và tìm -HS đọc kết -HS chú ý Tự nhiên xã hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I/ Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết : - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, tỉnh (thành phố ) - Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống -Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm” - 2HS trả lời nội dung bài học - Nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh - Các nhóm cử nhóm trưởng để họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo điều khiển nhóm thảo luận gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp lên trình bày lời trước lớp trước lớp em kể tên vài - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành quan chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành - Lớp theo dõi và nhận xét công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm - Các nhóm trình bày, xếp đặt các theo nhóm tranh ảnh sưu tầm và cử đại Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày diện lên giới thiệu trước lớp các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu - Lớp quan sát nhận xét và bình trước lớp chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét,dặn dò -HS chú ý Thủ công: Cắt dán chữ H, U( tiết 2) Ị MỤC TIÊU: - HS kẻ, cắt dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và nhau, chữ dán phẳng - Hứng thú cắt , dán chữ IỊ CHUẨN BỊ - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán IIỊ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài -3HS nhắc tựa Hướng dẫn thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước -HS nhắc lại các bước -GV viết bảng: Bước 1:Kẻ chữ H,U Bước 2:Cắt chữ H,U Bước 3:Dán chữ H,U - Tổ chức cho HS thực hành -HS thực hành cắt, dán chữ -GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS Nhận xét, dặn dò -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét -HS chọn tổ sản phẩm lên và đánh giá trưng bày, lớp nhận xét, đánh -GV nhận xét , đánh giá giá -GV nhận xét chuẩn bị HS Luyện từ và câu: Thứ 5, ngày tháng năm 20 Ôn từ đặc điểm – ôn tập câu: nào Ị MỤC TIÊU: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ ( BT 1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào ( BT 2) -Tìm đúng pjận câu trả lời câu hỏi Ai? ( gì, cái gì)?Thế nào? (BT 3) IỊ CHUẨN BỊ: - Bảng lớp kẻ sẵn câu thơ BT1 ; câu văn BT3 - Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng bài tập IIỊ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ : - HS làm miệng BT2 , HS Bài : làmBT3 a.Giới thiệu bài : - 3HS nhắc lại b,Hoạt động 1: Ôn từ đặc điểm - so sánh Bài 1: -GV giúp các em hiểu nào là từ đặc - HS nhận xét điểm -Yêu cầu HS làm bài -HS làm bài -GV chốt lời giải đúng Bài tập : - GV hướng dẫn HS cách làm bài -Lớp theo dõi đọc thầm - Tác giả so sánh vật nào với ? -HS trả lời -Tiếng suối và tiếng hát so sánh với -HS trả lời đặc điểm gì ? -HS nêu,GV ghi -GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung vào bảng và chốt lại lời giải đúng c.Hoạt động 2: Ôn tập câu Ai nào? -Lớp làm vào bài tập -GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng - HS đọc nội dung bài tập phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? và phận trả lời câu hỏi Thế nàỏ -HS chú ý -GV chốt lời giải đúng : Củng cố dặn dò: -GV biểu dương HS học tốt -GV nhận xét tiết học,dặn dò HS Toán: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I MỤC TIÊU - Biết tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( Chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - HS làm các bài tập: BT1 ( Cột 1, 2, 3); BT 2,3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài : b.Hoạt động 1: Hướng dẫn chia * Hướng dẫn HS thực phép chia 78 : a) 72 : = ? chia viết 2 nhân 6; 7trừ Hạ 2, 12;12 chia viết 4 nhân 12 ; 12 trừ 12 72 : = 24 b) 65 : = ? * Chia viết 3 nhân ; trừ * Hạ 5; chia cho 2, vuết 2 nhân 4; trừ 65 : = 32 (dư 1) c.Hoạt động 2:Thực hành Bài : Tính -Yêu cầu HS thực vào bảng - Bài củng cố cho ta gì ? Bài + Bài cho ta biết gì ? + Bài yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu HS giải vào -GV chữa bài Bài -Hướng dẫn HS cách thực -Yêu cầu HS tự làm bài vào -GV chữa bài Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh -5 HS đọc thuộc bảng chia - HS nhắc lại - HS dặt tính thực phép tính HS nêu cách tính: Theo thứ tự từ trái sang phải - HS nêu lại cách tính - HS lớp sử dụng bảng -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS thực -HS chú ý -HS chú ý -HS làm bài vào -HS chú ý Tự nhiên xã hội: Tỉnh (TP) nơi bạn sống (tiết 2) A/ Mục tiêu : - HS biết vẽ và mô tả sơ lược tranh tỉnh (TP) nơi em sống - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống -Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống B/ Chuẩn bị : Giấy vẽ, bút chì, bút màu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Giới thiệu bài: -lắng nghe 2.Hoạt động : Vẽ tranh Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể nét chính các quan hành chính, - Thực hành vẽ tranh các quan văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học tỉnh : quan hành chính, văn hóa, sinh tưởng tượng để vẽ y tế, thể thao, giáo dục … Bước - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Mời số HS mô tả tranh vẽ mình và giới thiệu tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ Củng cố - Dặn dò: đẹp, đầy đủ - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Nêu lên nhiệm vu quan: - Về nhà xem trước bài hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế Thứ ngày tháng năm 20 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM A Mục đích yêu cầu: + Rèn kĩ nói : - Nghe - nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài + Rèn kĩ viết: - Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết đươck đoạn văn giớ thiệu tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa B Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ truyện cười, bảng lớp viết gợi ý, bảng phụ viết BT2 HS : SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện vui : Tôi bác III Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT * Bài tập : - Nêu yêu cầu BT - GV kể chuyện lần - Bác nông dân làm gì ? - Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào ? - Vì bác bị vơn trách ? - Khi thấy cày bác làm gì ? - hát - HS kể lại chuyện - Nhận xét bạn - Nghe và kể lại chuyện Giấu cày - HS QS tranh minh hoạ - HS nghe - Bác cày ruộng - Bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi đã ! - Vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết lấy cày - Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thì thầm : Nó lấy cày ! - HS nghe - GV kể tiếp lần - Chuyện này có gì đáng cười ? * Bài tập : - Nêu yêu cầu BT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát bài tốt IV Củng cố, dặn dò: - GV khen HS làm bài tốt - GV nhận xét tiết học - HS khá giỏi kể lại - Từng cặp HS tập kể cho nghe - vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể chuyện - HS trả lời + Dựa vào bài tập làm văn tuần trước, hãy viết đoạn văn giới thiệu tổ em - HS làm mẫu - Cả lớp viết bài - 5, HS đọc bài làm mình - Cả lớp và GV nhận xét Toán: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - HS làm các bài tập: 1, 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định 2.Kiểm tra Hoạt động học sinh -5 HS đọc thuộc bảng chia -GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài : - HS nhắc lại b.Hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực - HS dặt tính thực phép tính phép chia 78 : 78 : = ? chia viết 1nhân 4; 7trừ Hạ 8, 38; 38 chia viết 9 nhân 36 ; 38 trừ 36 dư 78 : = 19 (dư ) Hoạt động 2:Thực hành Bài : Tính -GV nêu yêu cầu -Chú ý -Yêu cầu HS làm vào bảng - HS lớp sử dụng bảng -GV nhận xét -Lắng nghe Bài -Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài toán + Bài cho ta biết gì ? -HS trả lời + Bài bắt ta tìm gì ? -HS trả lời -Yêu cầu HS lên bảng giải -2 HS lên bảng giải -Lớp làm nháp -HS làm nháp -GV chữa bài Bài : -GV hướng dẫn HS vẽ - HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS thực vào - 2HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào -Gọi HS vẽ bảng lớp -GV chữa bài Bài 4: -Cho HS tự làm bài -HS làm bài Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học ,dặn dò HS -HS chú ý Chính tả: Nghe – viết: nhớ việt bắc I, MỤC TIÊU: - Nghe, Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần au/ âu ( BT 2) - Làm đúng bài tập a II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Ba băng giấy viết nội dung các câu tục ngữ bài tập 3A III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét – sửa sai 2.Dạy bài : a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn tập chép chính tả -GV đọc thong thả, rõ ràng 10 dòng thơ đầu bài Nhớ Việt Bắc +Bài chính tả có câu thơ ? + Đây là thơ gì ? + Cần trình bày bài thơ chữ nào ? + Các chữ nào bài viết hoa -Hướng dẫn HS viết bài + GV cho các em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày -GV quan sát lớp nhắc nhở HS cách trình bày c)Chấm chữa bài -Chấm 5-7 bài, nhận xét d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề, HD HS làm HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng: Bài : -GV hướng dẫn -Yêu cầu HS làm vào -GV nhận xét 3,Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học , nhắc nhở Hoạt động học sinh -HS viết bảng các từ : giày dép, dạy học, no nê, kiếm tìm … - 3HS nhắc tựa - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ …5 câu là 10 dòng thơ thơ 6-8 còn gọi là thơ lục bát …Các câu viết cách lề ô, câu cách lề ô … Các chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng Việt Bắc - HS tự đọc lại đoạn thơ - Lớp chép bài vào -HS nộp -2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm nháp -HS làm -HS chú ý -HS chú ý TUẦN 15 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc - kể chuyện: Hũ bạc người cha I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao dộng conngười chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) - HS đọc đúng: siêng năng, nhắm ắt, thản nhiên, sưởi lửa, thọc tay, - Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đún trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện * Kĩ sống: - Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Đồng bạc ngày xưa III LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc -GV nhận xét,ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp -GV nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão) -Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài -GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản nhiên, dành dụm -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc tòan bài c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài -Ông lão người Chăm buồn chuyện gì ? Hoạt động học sinh - 2HS đọc bài “Nhớ Việt Bắc” - HS chú ý lắng nghe HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải cuối bài - HS đặt câu - HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc bài -HS trả lời -Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? -Người đã làm lụng và vất vả nào ? -Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người đã làm gì ? -Vì người phản ứng ? -HS trả lời -HS trả lời -người thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra, không sợ bỏng …vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm chừng tiền nên anh quý -Tìm câu truyện nói lên ý -HS trao đổi nhóm đôi và trình bày nghĩa truyện này -GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư -HS lắng nghe tưởng d Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn và đoạn 5; Hướng dẫn - 4HS thi đọc đoạn và 5, lớp theo HS đọc dõi nhân xét - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá - Một HS đọc bài nhân đọc hay KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ,yêu cầu HS quan - Một HS đọc yêu cầu bài sát tranh SGK - HS quan sát tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng tranh Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh -GV chốt ý đúng thứ tự các tranh là : -HS nêu nhanh nội dung tranh 3-5-4-1-2 -HS kể theo gợi ý -Tổ chức cho HS kể chuyện - HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét,tuyên dương Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe -Dặn dò HS Toán: Chia số có chữ số cho số có chữ số I MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và yính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - HS làm các bài tập: BT ( cột 1,3,4 ); BT 2,3 II LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Thu chấm,nhận xét Hoạt động học sinh - nhóm nộp Bài a.Giới thiệu bài b Giới thiệu phép chia 648 : - HS đọcphép chia -Hướng dẫn đặt tính -HS nêu cách thực - GV hướng dẫn cách tính -HS chú ý - Tiến hành phép chia -HS cùng làm vào nháp 648 216 04 18 - HS theo dõi cách chia 18 -HS nhận xét phép chia Vậy : 648 : = 216 Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) -HS nhận xét cách chia: Giống chia số có hai chữ số cho số có chữ số c Giới thiệu phép chia 236 : - Tiến hành tương tự trên + Đặt tính -HS đặt tính nháp + Cách tính -HS nêu thứ tự thực hiện: từ trái sang phải 236 -HS nêu cách chia lần 20 47 -HS nhận xét thương: số có hai 36 chữ số, dư 35 -HS nhắc lại cách chia Vậy 236:5=47(dư 1).Đây là phép chia có dư d.Thực hành Bài 1:(cột 1,3,4) Tính - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HSđọc đề bài -GV hướng dẫn mẫu -HS làm bảng -Yêu cầu HS làm bảng -GV nhận xét Bài : - HS đọc bài toán -Gọi HS đọc đề bài -Có 234 HS xếp hàng, hàng có -Bài toán cho biết gì ? HS -có tất có bao nhiêu hàng ? -Bài toán hỏi điều gì ? HS nêu dạng toán, HS giải vào vở, -GV hướng dẫn HS nêu dạng toán,yêu cầu 1HS lên bảng giải vào vở,gọi HS lên bảng chữa bài - HS đọc bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Bài : Viết theo mẫu : -HS lên bảng làm bài -Gọi HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -GV nhận xét,chốt lại Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Tập viết Ôn chữ hoa L I.MỤC TIÊU: - HS viế đúng chữ hoa L ( dòng ) - HS viết đúng tên riêng : Lê Lợi -Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ L và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li -Các tên riêng , Lê Lợi và câu tục ngữ : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : -GV yêu cầu tổ nộp chấm,nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV giới thiệu Lê Lợi -Gv gắn chữ mẫu bảng -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) * Luyện viết câu ứng dụng -GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu HS viết bảng từ: Lời nói,Lựa lời c.Hướng dẫn tập viết: - GV yêu cầu HS lấy và viết vào -GV theo dõi HS viết bài d.Chấm, chữa bài -GV thu chấm ,nhận xét Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết bài nhà Hoạt động học sinh -HS nộp - HS lắng nghe -HS đọc các chữ hoa có bài lớp nghe nhận xét - HS quan sát chữ - HS viết bảng -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS quan sát mẫu chữ - HS đọc tên riêng : - HS viết bảng : Lê Lợi - HS đọc câu ứng dụng -HS viết bảng -HS lấy viết bài -HS nộp tập viết -HS theo dõi Thứ ngày tháng Đạo đức: năm 20 Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) A/ Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày Hs biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hs có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng * Kĩ sống: -Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài Hoạt động trò -Lắng nghe 2,Bài a.Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em thơ, đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Đại diện tổ lên trình bày trước -Tổng kết, biếu dương cá nhân, lớp tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm b.Hoạt động 2: Đánh giá hành vi nhiều và trình bày tốt - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm thảo luận thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, - GV nhận xét,kết luận các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên -HS theo dõi c.Hoạt động 3: Xử lý tình và - HS tự liên hệ đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý - Các nhóm thảo luận, xử lý tình tình đóng vai (BT5 - VBT) và chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Gọi HS nhắc lại phần kết luận nhóm 3.Củng cố,dặn dò: - HS đọc phần kết luận trên bảng -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Chính tả: Nghe viết: Hũ bạc người cha I MỤC TIÊU : - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi) ( BT2 ) - HS làm đúng BT3b - HS viết đúng: sưởi lửa, thọc tay, vất vả II CHUẨN BỊ : -Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Thu VBT chấm bài, nhận xét - HS nộp BT Bài : a.Giới thiệu bài : - Vài HS nhắc lại b.Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Đọc mẫu lần - HS theo dõi SGK ,2 HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người -HS trả lời đã làm gì? + Lời nói người cha viết -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, nào ? gạch đầu dòng + Bài viết có câu ? -Có câu -Tổ chức cho HS tìm và viết từ khó -HS tìm từ khó viết theo nhóm:sưởi lửa, vất vả, ném, chảy nước mắt, đồng tiền -GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài *Chấm, chữa bài -Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả - HS tự dò lỗi chính tả bút chì c.Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 2: GV treo bảng phụ - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm nháp,2 HS lên bảng - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp thi đua, lớp nhận -GV chốt lời giải đúng xét Bài b : -Gọi HS đọc yêu cầu và các câu đố - Một HS đọc yêu cầu và các câu đố -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS làm theo nhóm, viết lời giải vào -GV chốt lời giải đúng bảng Củng cố -Dăn dò - GV nhận xét – tuyên dương -HS chú ý - Dặn dò HS Toán: Chia số có chữ số cho số có chữ số(tt) I MỤC TIÊU: -Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS làm các bài tập: BT1 ( cột 1,2,4,); BT 2,3 II LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: GV gọi HS đọc bảng chia 8, - GV nhận xét - Ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài b Giới thiệu phép chia 560 : -Hướng dẫn đặt tính 560 * 56 chia cho 7, viết 56 70 nhân 56 ; 56 trừ 56 00 * Hạ 0, chia 0, viết 0 nhân ; trừ 0 560 : = 70 Vậy : 648 : = 216 - Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) c Giới thiệu phép chia 632 : - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính phép chia trên - GV yêu cầu HS đặt tính và tính vào nháp d Thực hành Bài (cột 1,2,4) -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thực vào bảng - GV nhận xét sửa sai giúp các em còn lúng túng Bài : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Bài : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS làm -Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét,chốt lại Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh -2HS đọc bảng chia 8,9 - HS nhắc lại - HS đọc phép tính -HS nghe và nhắc lại cách thực -HS thực vào nháp - HS rèn luyện cách thực phép chia mà thương có chữ số hàng đơn vị (bảng con) - … năm có 365 ngày, tuần có ngày … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ? - HS đọc yêu cầu bài toán -HS làm HS lên bảng làm -HS chú ý Thứ ngày tháng Tập đọc: năm 20 Nhà rông Tây Nguyên I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồn Tây Nguyên gắn với nhà rông ( TL các câu hỏi SGK ) - Đọc đúng: táu, rông chiêng, vách, lập làng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nhà rông SGK thêm số tranh, ảnh nhà rông GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc bài “Hũ bạc người cha” -GV nhận xét – Ghi điểm 2.Bài : a Giới thiệu bài b.Luyện đọc *Đọc mẫu: -GV đọc diễn cảm toàn bài *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu : -GV hướng dẫn HS đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ -GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành đoạn -GV giúp các em hiểu nghĩa các từ chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc đồng toàn bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài + Vì nhà rông phải và cao ? Hoạt động học sinh - HS đọc bài : Hũ bạc người cha và TLCH bài - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét -HS đọc câu nối tiếp - HS tự luyện phát âm theo - HS nối tiếp đọc đoạn bài -HS dựa vaò SGK nêu nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài … để dùng lâu dài, chịu gió bão ; chứa nhiều người hội họp +Gian đầu nhà rông trang trí … gian đầu là nơi thờ cúng nên nào ? bài trí trang nghiêm ; giỏ mây đựng hòn đá thần treo -Vì nói gian là trung tâm nhà … vì gian là nơi có bếp lửa, rông? nơi có các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, -Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? d.Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS thi - HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -3 HS thi đọc đoạn - GV và lớp nhận xét miêu tả mình thích Củng cố - Dặn dò : - 1HS đọc bài - Nhận xét học -Lớp theo dõi nhận xét -Dặn dò HS Toán: Giới thiệu bảng nhân I MỤC TIÊU : -Biết cách sử dụng bảng nhân -HS làm các bài tập: 1,2,3 II CHUẨN BỊ: - Bảng nhân SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : -GV nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài: b Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số đến 10 - Cột đầu tiên gồm 10 số từ số đến 10 Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích hai số mà cột tương ứng -Mỗi hàng ghi lại bảng nhân : hàng là bảng nhân 1, hàng là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 -Tổ chức cho HS lập bảng nhân c.Thực hành Bài : -Yêu cầu HS sử dụng bảng nhân để tìm tích -Gọi HS đọc kết Bài : Số ? -GV kẻ bảng lên bảng lớp -Gọi HS lên điền kết -GV chữa bài Bài 3: -GV ghi tóm tắt lên bảng -Hướng dẫn HS nêu cách giải -Yêu cầu giải vào -Gọi HS lên bảng giải -GV nhận xét,chữa bài 3.Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh - HS đọc bảng nhân 7, , - Lớp theo dõi nhận xét -HS lập bảng nhân -HS sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số - HS lên điền các số thích hợp vào ô trống - HS đọc bài toán, HS phân tích đề -HS nêu cách giải -HS làm -2 HS lên bảng giải -HS chú ý TNXH : Các hoạt động thông tin liên lạc I,Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II.Chuẩn bị : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III.Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các - Các nhóm cử nhóm trưởng để câu hỏi gợi ý sau: điều khiển nhóm thảo luận theo gợi + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể ý nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lần lượt cặp lên trình bày - GV kết luận trước lớp * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt nhóm động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Nhận xét, kết luận kết thảo luận 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét và bình chọn - Nhận xét học - Xem trước bài - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thủ công: Cắt, dán chữ V I MỤC TIÊU : -HS biết cách kẻ , cắt, dán chữ V - Kẻ , cắt , dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và nhau; chữ dán phẳng - HS Hứng thú cắt , dán chữ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ Vcắt đã dán và mẫu chữ Vcắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ , bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài : -Lắng nghe 2.Hoạt động :hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ V, nhận xét -HS quan sát, nêu nhận xét 3.Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn bước, làm mẫu - HS quan sát, +Bước : Kẻ chữ V +Bước 2: Cắt chữ +Bước : Dán chữ 4.Hoạt động 3: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ -Hs nhắc lại cách thực V -HS thực hành cắt, dán chữ V - GV bàn giúp các em thực còn lúng túng -HS trưng bày sản phẩm, đánh -GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá và giá nhận xét sản phẩm 5.Nhận xét, dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : TN các dân tộc –luyện tập so sánh I.MỤC TIÊU: - HS biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta( BT ) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ( BT ) -Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh ( BT ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT3 ) II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to,Bản đồ Việt Nam - tờ giấy khổ A4 Bảng lớp viết câu văn BT4 - Bốn băng giấy viết câu bài tập 2.Tranh minh hoạ bài tập SGK III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Thu VBT chấm Hoạt động học sinh -HS nộp VBT 2.Bài : a.Giới thiệu bài - 3HS nhắc lại b.Hướng dẫn HS làm BT Bài : -GV nêu yêu cầu bài ( kể tên số -1HS đọc yêu cầu bài tập dân tộc thiểu số mà em biết) -Nhắc các em chú ý kể tên dân tộc thiểu số - GV phát cho nhóm tờ giấy -HS trao đổi, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số - GV dán giấy viết tên số dân tộc + Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, chia theo khu vực đọc kết -GV nhận xét,kết luận Bài tập -Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân -GV dán băng giấy (viết sẵn câu - HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh văn) - HS đọc lại câu đã hoàn chỉnh -gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Một HS đọc yêu cầu bài, quan sát Bài tập : - Yêu cầu HS đọc BT; GV cặp tranh vẽ hướng dẫn mẫu - HS làm bài cá nhân, em tập viết - Tương tự HS tự làm câu b,c,d câu văn có hình ảnh so sánh hợp với tranh -Gọi HS đọc kết - HS nối tiếp đọc kết trước lớp - GV khen ngợi HS viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp - Cả lớp nhận xét Bài : -GV điền từ ngữ đúng vào chỗ trống các câu văn viết trên bảng - Một HS đọc nội dung, làm bài cá Củng cố, dặn dò: nhân -GV biểu dương HS học tốt + HS nối tiếp đọc bài làm Cả lớp nhận -GV nhận xét tiết học xét -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Toán: Giới thiệu bảng chia I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng bảng chia - Làm các BT 1,2,3 II CHUẨN BỊ: - Bảng chia SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng các bảng nhân 6,7,8,9 Bài a.Giới thiệu bài : b.Hình thành kiến thức: *Giới thiệu bảng chia * Cách sử dụng : + GV nêu ví dụ : 12 : = ? -Tìm cột đầu tiên ; từ số theo chiều mũi tên đến số 12 ; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng dầu tiên Số là thương 12 và -GV kẻ trên bảng c.Thực hành Bài : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn,yêu cầu HS tự thực -GV chữa bài Bài Số ? -GV nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS tự thực vào -Gọi HS lên bảng điền -GV nhận xét,chữa bài Bài : -Gọi HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn các em giải bài toán hai phép tính -Yêu cầu HS giải vào -Gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh -5 HS đọc thuộc bảng nhân 6, 7, 8, - HS nhắc lại -HS quan sát, nêu cấu tạo bảng chia - HS dựa vào bảng chia để nêu kết bài số phép chia -HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu -HS thực vào -HS chú ý -HS nêu yêu cầu -HS thực -HS lên bảng điền -Nhận xét,theo dõi -2 HS đọc đề bài toán -HS chú ý -HS thực vào -2 HS lên bảng chữa bài -HS nhận xét bài bạn -HS chú ý TNXH: Hoạt động nông nghiệp I.Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống * Kĩ sống: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống II.Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III.Hoạt đông dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà - em trả lời câu hỏi em biết - Lớp theo dõi, nhận xét ý kiến - Nhận xét đánh giá bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: - chia lớp thành các nhóm, - Ngồi theo nhóm nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng để - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu điều khiển nhóm thảo luận và hoàn hỏi gợi ý: thành bài tập phiếu + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên thảo luận trình bày trước lớp, các nhóm khác - GV nhận xét,kết luận bổ sung * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận theo cặp - Hãy kể cho nghe các hoạt động trao đổi và nói cho nghe các nông nghiệp nơi bạn ? hoạt động nông nghiệp nơi mình Bước - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp trước lớp - GV nhận xét,kết luận - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp - Lớp chia các nhóm để thảo luận , Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho trao đổi và trình bày các tranh nhóm tờ giấy lên tờ giấy lớn - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy và giới thiệu các hoạt động nông Bước 2: nghiệp trước lớp - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, - Lớp quan sát nhận xét và bình bình luận tranh nhóm chọn - Nhận xét, đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày -HS liên hệ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài -Theo dõi Thứ ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Nghe kể : Giấu cày, giới thiệu tổ em I.MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại câu chuyện: Giấu cày ( BT ) - HS viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ mình.( BT ) - Luyện viết văn cho HS II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết sẵn gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện - Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh -Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Tôi - 2HS kể lại truyện vui Tôi bác” bác -GV nhận xét,ghi điểm -3HS nhắc lại Dạy bài a.Giới thiệu bài: b.Nghe kể:Giấu cày -GV nêu yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần : Hỏi và đọc câu hỏi gợi ý + Bác nông dân làm gì ? … bác cày ruộng + Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói …Bác hét to: Để tôi dấu cái cày nào ? vào bụi đã! +Vì bác bị vợ trách? … vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ dấu cày lấy + Khi thấy cày, bác làm gì ? … nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác vói ghé sát tai vợ, thì - GV kể lần – lần thầm : Nó lấy cày rồi! -Gọi HS kể lại - 1HS giỏi kể lại mẩu chuyện -Cho HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe -Cho HS thi kể lại câu chuyện -3 HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện - GV nhận xét HS nhận xét + Chuyện này có gì đáng buồn cười ? -HS trả lời c Giới thiệu tổ em -GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn HS cách làm -HS chú ý -Gọi HS làm mẫu -HS làm mẫu -Yêu cầu HS viết vào vở: viết thành câu, dùng - HS làm bài vào dấu câu thích hợp, viết đúng chính tả… -Gọi HS đọc bài làm -HS đọc bài làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cả lớp bình chọn người viết giới - GV khen ngợi HS giới thiệu hay thiệu hay 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Biểu dương HS viết hay -HS lắng nghe Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU : - HS biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có phép tính - HS làm các bài tập : BT ( a,c ); BT2 ( a, b, c) ; BT 3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ -Gọi HS nộp chấm -HS tổ nộp Bài a.Giới thiệu bài -HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài (a,c): Đặt tính tính -Yêu cầu HS đặt tính vào -HS đặt tính vào -Gọi HS lên bảng thực -2 HS lên bảng thực -GV nhận xét,chữa bài -HS chú ý Bài (a,b,c): -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để thực -HS thực -Gọi HS đọc kết -HS đọc kết -GV nhận xét,chữa bài -HS chú ý Bài : -GV nêu đề bài -HS lắng nghe -Ghi tóm tắt lên bảng -HS theo dõi -GV hướng dẫn HS giải -Yêu cầu HS thực vào -HS thực vào -GV chữa bài -HS theo dõi Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm chữa bài -HS tự làm Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học -HS theo dõi -Dặn dò HS Chính tả: Nghe – viết: nhà rông Tây Nguyên I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Nhà rông Tây Nguyên - Làm đúng bài tập điền tiếng có vầnưi/ươi ( Điền tiếng ) - Làm đúng BT3a.Tìm tiếng có thể ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : s/x (hoặc ât/âc) II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bốn băng giấy viết từ bài tập - Bốn tờ phiếu kẻ bảng viết từ bài tập 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS viết bảng -GV nhận xét – sửa sai 2.Dạy bài : a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào dễ viết sai chính tả? + Những chi tiết nào bài chính tả phải viết hoa ? vì ? - GV đọc bài cho các em chép *Chấm chữa bài -Chấm 5-7 bài,nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a -GV yêu cầu HS đọc đề, hướng dẫn HS làm -HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3a -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm,sau đó trình bày kết 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS làm lại các bài tập Hoạt động học sinh -Cả lớp viết vào bảng các từ : hạt muối, muỗi, múi bưởi, núi lửa, mật ong, - 3HS nhắc tựa -2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK …3 câu … HS tìm chữ dễ viết sai …Các chữ đầu bài, đầu dòng thơ danh từ riêng… -HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì lềvở -HS nộp - HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân (làm nháp) - nhóm nối tiếp điền từ cho băng giấy, sau đó đọc kết - Cả lớp nhận xét -HS theo dõi TUẦN 16 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc – Kể chuyện : Đôi bạn I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thuỷ chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gặp gian khổ, khó khăn ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) Đối với HS khá, giỏi TL câu hỏi - Đọc đúng: san sát, nườm nượp, vùng vẫy, thất -Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện * Kĩ sống: - Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Tranh minh hoa bài đọc sách giáo khoa, kèm tranh, ảnh cầu trược, đu quay (cho lớp HS chưa biết trò chơi này) - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn ( SGK ) III.Lên lớp: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài Nhà rông Tây Nguyên -Nhận xét cho điểm Hs Bài a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: * Đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c.Hướng dẫn tìm hiểu bài +Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? -Mến thấy thị xã có gì lạ? Hoạt động học sinh -2HS tiếp nối đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhắc tựa -HS theo dõi GV đọc mẫu -HS đọc nối tiếp câu -Đọc đoạn theo HD GV -HS đọc và giải nghĩa từ - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ -3 HS tiếp nối đọc bài lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS ,lần lượt HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc bài trước lớp đoạn -HS trả lời -Vậy công viên Mến đã có hành động gì đáng -HS trả lời khen ? - Nghe tiếng kêu cứu Mến lao xuống hồ cứu em bé -Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì vùng vẫy, tuyệt vọng đáng quý? -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu -Hãy đọc câu nói người bố và cho biết em người hiểu nào câu nói người bố? - HS suy nghĩ và nêu ý kiến -GV nhận xét,chốt lại - Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình -HS thảo luận nhóm đôi để trả *Luyện đọc lại lời -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS d.Kể chuyện: - HS luyện đọc lại -Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - Yêu cầu HS chọn đoạn chuyện và kể cho bạn - HS kể, lớp theo dõi và bên cạnh nghe nhận xét: - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau - Kể chuyện theo cặp đó , gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS - HS kể, lớp theo dõi và Củng cố –Dặn dò: nhận xét -GV nhận xét học -Dặn dò HS -HS chú ý Toán: Luyện tập chung I,Mục tiêu: - Biết làm tính và giải toán có phép tính - HS làm các BT 1,2,3,; BT ( cột 1,2,4 ) II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Chấm VBT và nhận xét - HS nộp 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - HS nhắc tựa b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm làm bài vào bài tập thừa số chưa biết phép nhân biết - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy các thành phần còn lại tích chia cho thừa số đã biết -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lưu ý cho HS phép chia c,d là các phép - HS lên bảng làm bài, chia có tận cùng thương - HS lớp làm vào Bài 3: -Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài -Gọi em lên bảng thực hiện,lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bài tập -GV nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Bài 4:(cột 1,2,4) -Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm - Đọc bài - Yêu cầu HS làm bài,gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm cột làm vào bài tập - GV cùng HS chữa bài Củng cố và dặn dò -Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm -HS chú ý - Nhận xét tiết học Tập viết: Ôn chữ hoa M I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ viết hoa M , T , B( dòng ) - Viết đúngtên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa M ; Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng *Hướng dẫn cách viết chữ hoa -Cho HS quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa M,T + Treo bảng chữ viết hoa M , và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp + Viết lại mẫu chữ , vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Cho HS viết bảng con,nhận xét *Hướng dẫn viết từ ứng dụng Mạc Thị Bưởi -GV giới thiệuvề Mạc Thị Bưởi *Viết câu ứng dụng -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh c.Hướng dẫn viết vào -GV nêu yêu cầu -Nhắc nhở HS tư ngồi viết -Thu chấm,nhận xét Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh - HS nhắc lại -HS quan sát và nêu -HS nhắc lại quy trình -HS viết bảng -HS theo dõi -HS lắng nghe -HS viết bài vào -HS chú ý Thứ ngày tháng Đạo đức: năm 20 Biết ơn thương binh, liệt sĩ A/ Mục tiêu : Học sinh hiểu: - Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hs biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hs có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ * Kĩ sống: -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc B/Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích" (2 lần) +Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ ? -HS trả lời -Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, -HS nêu ý kiến liệt sĩ là người nào ? + Chúng ta cần có thái độ nào đối -HS trả lời với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Ngồi theo nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các - Các nhóm thảo luận việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận quả, các nhóm khác bổ sung -GV nhận xét,kết luận -HS chú ý 3.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Chính tả:(Nghe – viết): Đôi bạn I.Mục tiêu : -Chép và trình bày đúng bài chính tả -Làm đúng BT2a -HS viết đúng: sợ, sẵn lòng, sẻ cửa II.Chuẩn bị: Bài tập 2a 2b chép sẵn trên bảng lớp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng viết lại các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước -Nhận xét cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài, b.Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc đoạn văn lượt -Hướng dẫn tìm hiểu nội dung và chính tả -Khi biết chuyện bố Mến nói nào ? + Đoạn văn có câu ? +Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? -Lời nói người bố viết nào? -Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn viết chính tả + Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - GV đọc bài cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi -Chấm bài d.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: + Chia lớp thành nhóm , các nhóm tự làm bài theo hình thức tiếp nối -Gọi HS đọc lại lời giải và ghi vào BT Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - HS nhắc lại -HS lắng nghe, HS đọc lại -HS trả lời - Đoạn văn có câu -Những chữ đầu câu : Thành , Mến -Viết sau dấu chấm, xuống dòng -HS tìm từ khó theo nhóm: -3 HS lên bảng viết , HS lớp viết vào nháp -HS viết bài vào -HS soát lỗi -Nộp chấm -HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhóm , HS điền vào chỗ trống -Đọc lại lời giải và làm vào -HS lắng nghe Toán: Làm quen với biểu thức I.Mục tiêu: - Bước đầu cho HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - HS biết tính giá trị các biểu thức đơn giản - HS làm các BT 1, II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Chấm số BT và nêu nhận xét -Tổ nộp 2.Bài a.Giới thiệu bài: -Theo dõi b.Hình thành kiến thức: *Giới thiệu biểu thức -Viết lên bảng 126 +51 và yêu cầu HS đọc - HS đọc biểu thức 126+ 51 gọi là biểu thức -GV viết tiếp lên bảng 62 – 11và giới thiệu : - HS nhắc lại biểu thức 62 trừ 11 62 trừ 11 gọi là biểu thức , biểu thức 62 trừ 11 - Gv kết luận *Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 +51 -HS tính kết quả:126 +51 = 177 Giới thiệu : Vì 126+51= 177 Nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126+51 +Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao -Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là nhiêu ? 177 - GV giới thiệu biểu thức c.Thực hành Bài 1:Tìm giá trị biểu thức -GV gọi HS đọc lại yêu cầu đề bài -HS đọc yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -HS nêu cách làm -Cho HS làm miệng và nêu kết -HS làm bài và nêu kết -GV nhận xét,chữa bài -HS theo dõi Bài :Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào? -Yêu cầu HS làm bài vào vở,sau đó đổi chéo -HS làm vào kiểm chéo cho để kiểm tra -GV chữa bài 3.Củng cố –Dặn dò -GV nhận xét tiết học -HS chú ý -Dặn dò HS Thứ ngày tháng Tập đọc: năm 20 Về quê ngoại I.Mục tiêu: -HS biết ngắt, nghỉ hợp lý đoc thơ lục bát - Hiểu ND: Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đàu - Đọc đúng: quên quên, rực màu, rơm phơi II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh -Yêu cầu HS đọc và TLCH nội dung bài tập -3 HS lên bảng đọc Đôi bạn -Nhận xét và cho điểm Bài : a Giới thiệu bài - HS theo dõi b.Luyện đọc *Đọc mẫu -HS lắng nghe *Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ: -Đọc câu -Mỗi em đọc dòng tiếp nối -Đọc khổ thơ trước lớp -HD đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - HS đọc, GV sữa cách đọc -Đọc khổ thơ bài -Đọc đoạn trước lớp +Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa bài các từ -2 HS tiếp nối đọc bài trước lớp HS tiếp nối đọc bài ,cả lớp theo dõi SGK Đọc khổ thơ nhóm - Mỗi nhóm HS - Cả lớp đồng bài thơ - Đọc bài đồng c.Tìm hiểu bài -GV gọi HS Đọc lại bài -1HS đọc,cả lớp theo dõi + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết -HS trả lời điều đó ? + Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? -Quê bạn nhỏ nông thôn + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? - HS trả lời -GV nhận xét,chốt lại -HS lắng nghe +Về quê , bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ nào -HS thảo luận,trả lời câu hỏi họ ? - GV nhận xét , tổng kết bài d.Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ Yêu cầu lớp - Nhìn bảng đọc bài đọc đồng -Đọc bài theo tổ nhóm - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng , yêu cầu HS đọc -Tự nhẩm , sau đó số HS đọc -Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ thuộc lòng đoạn bài -Nhận xét và cho điểm HS trước lớp 3.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Toán: Tính giá trị biểu thức I Mục tiêu: - Biết thực tính giá trị biểu thức dạng có các phép tính cộng , trừ có các phép tính nhân, chia - Áp dụng tính giá trị biểu thứcvào dạng bài toán điền dấu=, <, > - HS làm các BT: 1,2,3 có liên quan II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gv kiểm tra việc làm bài HS Bài a.Giới thiệu bài - HS nhắc lại b.Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ -Viết lên bảng 60+20-5 và yêu cầu HS đọc -HS đọc -Cả cách trên cho kết đúng, -GV HD, viết bảng, nêu quy tắc - HS nhắc lại quy tắc c.Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia -Viết lên bảng 49 :7 x và yêu cầu HS đọc biểu -Biểu thức 49 chia nhân thức này -HS suy nghĩ tính -GV hướng dẫn, viết bảng, nêu qui tắc - HS nhắc lại quy tắc d.Thực hành Bài Tính giá trị các biểu thức - HS lên bảng thực bài -Gọi HS lên bảng thực bài toán mẫu toán mẫu -Gọi HS lên bảng làm bài,lớp thực vào -HS lên bảng,lớp làm bảng bảng -GV cùng HS nhận xét,chữa bài Bài : Tính giá trị biểu thức -HS đọc đề bài -GV gọi HS nêu đề bài -HS làm -Cho HS làm vào -HS đọc kết -Gọi HS đọc kết qủa -HS chú ý -GV nhận xét,chữa bài Bài : Điền dấu >,< , = -So sánh giá trị biểu thức -Muốn điền các dấu > < = cho đúng ta phải làm gì? -HS làm -Yêu cầu HS làm bài vào -HS lên bảng làm -Gọi HS lên bảng làm bài -GV chữa bài 3.Củng cố,dặn dò -HS lắng nghe -Yều cầu HS nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học TNXH: Các hoạt động công nghiệp, thương mại I/ Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động công nghiệp thương mại diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp thương mại đời sống * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò -Kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai - Các cặp khác theo dõi bổ sung thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các SGK tranh - Mời em nêu tên hoạt động công - Lần lượt em nêu tên hoạt nghiệp đã quan sát hình động công nghiệp tranh -Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp? -HS nêu - Mời HS nêu - GV nhận xét,chốt lại * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm,thảo luận các câu hỏi: - Các nhóm tiến hành thảo luận + Những hoạt động mua bán hình 4, SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Đại diện nhóm lên trình bày - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp.Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét,kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Thủ công: Cắt , dán chữ E I.Mục tiêu: -HS biết cách kẻ, cắt dán chữ E.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng -HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E; Các nét chữ thẳng và nhau.Chữ dán thẳng II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài -HS chú ý 2.Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -HS quan sát trả lời câu -GV giới thiệu mẫu chữ E để rút nhận xét hỏi Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ E - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt - HS quan sát mẫu, nhắc HCN có chiều dài 5ô, rộng ô lại bước thực *Bước : Cắt chữ E -Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đường dấu (mặt trái ngoài) *Bước : Dán chữ E - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng 4.Hoạt động 3: Thực hành -GV theo dõi, uốn nắn thêm - HS thực hành cắt, dán -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm chữ E,sau đó trình bày sản -GV đánh giá sản phẩm phẩm 5.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Thứ ngày tháng LTVC: năm 20 Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy I.Mục tiêu: - HS nêu số từ ngữ nói chủ điểm hành thị và nông thôn( BT 1, ) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT ) II.Chuẩn bị: - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài -GV nêu yêu cầu -Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tờ giấy khổ to và bút để ghi tên các vùng quê , các thành phố mà nhóm tìm vào giấy +Các nhóm báo cáo -GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài -Yêu cầu HS đọc bài -GV hướng dẫn HS làm bài -1 HS lên bảng làm -GV cùng HS nhận xét,chữa bài Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT3 -GV hướng dẫn HS đặt đúng vị trí các dấu câu -Gọi HS nêu miệng ết -GV chữa bài 3/ Củng cố –Dặn dò : Thu bài – chấm điểm - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu -Làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày kết -HS đọc lại kết -HS đọc yêu cầu -Nghe GV hướng dẫn để làm bài -1 HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS đọc bài tập -HS theo dõi -HS làm miệng và nêu kết qủa -HS theo dõi -HS chú ý Toán: Tính giá trị biểu thức ( ) I.Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép cộng , trừ , nhân , chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - HS làm các BT: 1,2,3 II.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập nhà- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - HS nhắc lại b.Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân ,chia -Viết lên bảng 60+35:5 - HS nêu cách tính giá trị, HS làm -Yêu cầu HS tính giá trị bảng -GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng, -Gv nêu qui tắc -HS nhắc lại quy tắc -Áp dụng quy tắcvừa học để tính giá trị em lên bảng làm bài , lớp giải biểu thức 86-10x4 vào giấy nháp c.Thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bảng -HS làm bảng -GV chữa bài -HS theo dõi Bài : -Hướng dẫn HS làm theo thứ tự, chọn kết -HS chú ý đúng -Cho HS làm miệng và nêu kết -HS làm miệng và nêu kết -GV nhận xét,chữa bài -HS chú ý Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài -Hướng dẫn phân tích đề -HS thực vào -Cho HS làm bài vào -2 HS lên bảng chữa bài -Gọi HS lên bảng chữa bài -HS theo dõi -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò -HS chú ý -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Tự nhiên - Xã hội: Làng quê và đô thị I Mục tiêu : - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II Chuẩn bị : Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi mà em biết? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Các nhóm cử nhóm trưởng để các nhóm quan sát tranh SGK và ghi điều khiển nhóm thảo luận và hoàn kết vào bảng phụ thành bài tập phiếu Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày thảo luận trước lớp : - Giáo viên kết luận - Lớp theo dõi *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp -Các nhóm làm phiếu người dân thành thị và người dân nông thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình - Đại diện các nhóm dán bài lên bày trước lớp bảng và trình bày kết làm việc + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - GV nhận xét,kết luận * Hoạt động : vẽ tranh - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ thành phố ( thị xã) quê em -Cả lớp vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm -HS lắng nghe nhà thực Thứ ngày tháng Tập làm văn: năm 20 Nghe kể: kéo cây lúa lên; nói thành thị-nông thôn I.Mục tiêu : - Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên ( BT ) -Bước đầu biết kể điều em biết nông thôn thành thị dựa theo gợi ý II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên (SGK) - Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài giới thiệu tổ mình -HS đọc - Nhận xét Cả lớp theo dõi + nhận xét 2.Bài : - HS nhắc lại a.Giới thiệu bài b.GV kể chuyện:Kéo cây lúa lên -GV đính tranh -HS đọc yêu cầu bài - GV kể lần - Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh -Truyện này có nhân vật nào ? -Chàng ngốc và vợ +Khi thấy lúa ruộng nhà mình xấu , chàng -Kéo cây lúa lên cho cao ngốc đã làm gì ? lúa ruộng nhà bên cạnh + Vì lúa nhà anh ngốc lại bị héo ? -Cây lúa bị kéo lên , đứt rễ , nên -GV kể lại lần héo rũ -Tổ chức cho HS tập kể HS giỏi kể lại câu chuyện Từng cặp HS kể + Câu chuyện buồn cười điểm nào ? -Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết , lại tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh c.Nói thành thị(Nông thôn) -Kể điều em biết nông thôn -HS đọc yêu cầu bài và phần -GV giúp HS hiểu gợi ý a bài : gợi ý -Tổ chức cho HS làm bài 3.Củng cố –Dặn dò Nhận xét và biểu dương HS học tốt Về nhà suy nghĩ thêm nợi dung , cách diễn đạt bài kể thành thị nông thôn Chuẩn bị tốt bài TLV tuần 17 : Viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn - HS làm mẫu – Dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng , tập nói trước lớp HS làm việc theo nhóm đôi Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - HS biết cách tính gí trị biểu thứccác dạng:Chỉ có các phép tính cộng ,trừ; có phép tính nhân, chia - HS làm các BT 1,2,3 II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: -3 HS nhắc tựa 2.Hướng dẫn thực hành Bài 1: -GV hướng dẫn HS đọc kĩ biểu thức nêu -HS nêu quy tắc tính giá trị biểu quy tắc tính thức -Tổ chức cho HS làm bài -HS thực bảng theo dãy -GV chốt lại bài làm đúng Bài 2: -GV hướng dẫn -HS chú ý Yêu cầu HS nhắc lại cách tính -HS nhắc lại quy tắc tính -Cho HS làm bài vào -HS làm -GV chữa bài -HS theo dõi Bài 3:Tính giá trị biểu thức -GV nêu yêu cầu -HS theo dõi -Tổ chức cho HS thi đua các nhóm -HS làm theo nhóm, 2nhóm cùng Củng cố dặn dò thực 1phần -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Chính tả:(Nhớ viết) Về quê ngoại I.Mục tiêu: -HS nhớ – viết chính bài vhính tả; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát.xác đoạn : Em quê ngoại nghỉ hè .thuyền trôi êm êm - Làm đúng các bài tập chính tả BT2b - Viết đúng: quên quên, ríu rít, rơm phơi, vầng trăng II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết từ khó -2 HS lên bảng,lớp viết bảng -GV nhận xét 2.Bài a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại b.Hướng dẫn viết chính tả: -HS lắng nghe - GV đọc khổ thơ lượt -3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Gọi HS đọc lại -HS trả lời + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? + Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? -Thể thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng + Trình bày thể thơ này nào ? chữ viết sát lề + Trong đoạn thơ chữ nào -Những chữ đầu dòng thơ viết hoa ? -HS viết từ khó vào bảng -Hướng dẫn viết từ khó -HS viết bài -Yêu cầu HS viết bài -Chấm điểm – nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập Bài b: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HS đọc bài tập -HS làm bài theo nhóm -Cho HS làm bài theo nhóm -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày kết -HS chú ý -GV nhận xét,chữa bài -HS đọc -Yêu cầu HS đọc lại các câu BT này 3.Củng cố – Dặn dò -HS chú ý -Nhận xét học -Dặn dò HS TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc - Kể chuyện: Mồ côi xử kiện I.Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại đựoc toàn bộï câu chuyện * Kĩ sống: - Tư sáng tạo -Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ ngoại - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp em đọc câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Tìm hiểu các TN sau bài đọc khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm -Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm thi -Mời 1HS đọc bài - em đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật nào? -chủ quán, bác nông dân,chàng Mồ Cơi + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm mà không trả tiền + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn -HS trả lời quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn bài lớp theo lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - GV nhận xét,kết luận d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài  Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện dõi và trả lời : -Hs trả lời -HS trả lời - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - HS trả lời - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Toán: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - HS làm các BT 1,2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị nhận xét bổ sung: biểu thức thứ hai ( 30 + ) : = 35 : - Nhận xét chữa bài =7 + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Giá trị biểu thức trên khác + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ ý điều gì? tự - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bagr, lớp làm vào bảng - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung -Lắng nghe Tập viết: Ôn chữ hoa N A/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ ( dòng); viết đúng tên riêng: Ngô Quyền và câu ứng dụng: " Đường tranh hoạ đồ cở chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ CHUẨN BỊ : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết - Lớp viết vào bảng trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: N, Q - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu Quyền - Lắng nghe * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh - Gọi HS đọc câu ưng dụng Non xanh nước biếc tranh họa - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi đồ phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Nghệ , Non ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết câu ca dao lần dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - Lắng nghe rút kinh nghiệm Thứ ba ngày tháng Đạo đức: năm 20 Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 2) I / Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hs biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hs có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ * Kĩ sống: -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị luận theo các gợi ý Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, + Hãy hát bài hát đọc bài thơ các nhóm khác nhận xét bổ sung người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các 2,Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm … TB, gia đình LS địa phương - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung điều tra tìm hiểu có - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận 3,Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc - Lần lượt em lên múa, hát thơ theo chủ đề TB,LS bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương tuổi thiếu nhi … 4, Dặn dò: - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương Về nhà cần thực tốt điều đã học Chính tả: Vầng trăng quê em I/Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT2b - HS viết đúng: luỹ tre, nồm nam, óng ánh, khuya, - HS yêu quý cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh B/ Chuẩn bị: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào sai bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thẳng băng, - Nhận xét đánh giá thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + HS trả lời nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết + Những chữ đầu câu hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng viết vào bảng con và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo - Yêu cầu lớp làm vào bài tập dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Lắng gnhe Toán: Luyện tập I/Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “ - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: - Một em nêu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu em lên bảng thực sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào -Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gọi học sinh lên bảng giải bài chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (dòng 1) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư ngày tháng Tập đọc: năm 20 Anh đom đóm A/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các òng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( Trả lời các CH SGK; thuộc 2, khổ thơ tròng bài) - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, B/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài thơ SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động học sinh - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh - Đọc câu bài theo hướng đọc dẫn giáo viên - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , - em đọc tiếp nối khổ thơ bàba thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần 3) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán: Luyện tập chung A/ MỤC TIÊU: -Biết tính giá trị biểu thức dạng - HS làm các bài tập: 1, bài 2, ( dòng 1) bài 4,5 B/ CHUẨN BỊ : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (dòng 1): -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3:(dòng 1) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: -Yêu cầu HS tự làm bài vào -GV chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung -HS làm bài TNXH: An toàn xe đạp A/ Mục tiêu - Sau bài học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp - Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông * Kĩ sống: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp -Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông -Kĩ làm chủ thân:: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu GV người dân - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Bước 1: - Lắng nghe Quan sát tranh theo nhóm Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người hướng dẫn giáo viên nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - GV nhận xét bổ sung - Các nhóm khác theo dõi bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao - Các nhóm tiến hành thảo luận thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - GV KL *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm + Trưởng trò hô: trò chơi Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và tay vị trí chuẩn - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn bị Ai sai nhiều lần hát bài đỏ điều khiển giáo viên - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý Thủ công: Cắt , dán chữ VUI VE I.Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ; Các nét chữ thẳng và nhau.Chữ dán thẳng II CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động : GVHDHS quan sát và nhận xét GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ để rút nhận xét - Nét chữ rộng ô - Nêu các chữ cái cần cắt: V, U, I, E - HS nêu cắt các chữ cái đó GV tổng hợp các bước Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ, cắt các chữ VUI VẺ - Gv treo tranh quy trình - HD cách cắt - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt HCNcó chiều dài 5ô, rộng ô *Bước : Dán thành chữ VUI VẺ - kẽ đường chuẩn, xếp các chữ trên đường chuẩn - Giữa các chữ cái chữ vui vẽ cách ô; chữ vui và vẽ cách ô - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vị trí đã định 4.Hoạt động 3: Thực hành - GV theo dõi, uốn nắn thêm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm 5.Củng cố,dặn dò - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động học sinh HS quan sát HS nêu cách cắt các chữ cái - HS quan sát và theo dói Gv hướng dẫn - HS quan sát - HS thực hành cắt, dán chữ E HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn -Chú ý Thứ năm ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : Ôn từ đặc điểm – ôn kiểu câu Ai nào ? A/ MỤC TIÊU - Tìm các từ đặc điểm người vật ( BT 1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng ( BT 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT a,b) - HS kha,ù giỏi làm toàn BT B/ CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Chấm tổ - Nộp - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - Thực hành làm vào phiếu bài tập trên bảng - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng chữa bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã tờ phiếu lớn treo sẵn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chỗ thích hợp - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Chú ý Toán: Hình chữ nhật A/ MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( Đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật theo yếu tốt cạnh, góc HS làm các BT 1,2 ,3, - Giáo dục HS chăm học B/ CHUẨN BỊ : Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị biểu thức: (70 + 23) : 48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -GV hướng dẫn HS tự làm bài vào -GV chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: -HS làm vào -Theo dõi TNXH: Ôn tập học kì I A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên gia đình.Thẻ ghi tên và chức quan B/ Chuẩn bị : Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng - 2HS trả lời nội dung bài học luật giao thông? bài :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các tranh nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh luận theo hướng dẫn giáo viên quan Bước : - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng và nhanh đúng vào tranh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Tiến hành thảo luận nói các hoạt 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : động có các hình 1, 2, ,4 + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công SGK nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước sưu tầm và trình bày trước lớp lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình có Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ - Vẽ sơ đồ gia đình mình sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn Bước : -Yêu cầu số em lên sơ - Lần lượt em lên sơ đồ và giới đồ mình vẽ và giới thiệu thiệu trước lớp 3) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I -Chú ý Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làmvăn: Viết thành thị , nông thôn A/ MỤC TIÊU: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - GD HS ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương - Rèn kỹ viết văn cho HS B/ CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi lên “ GV - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết - Cả theo dõi nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá - Đọc thầm câu hỏi gợi ý thư trên bảng 1HS đọc to - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư mình trước lớp - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp viết bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( – lớp em ) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm 3) Củng cố - Dặn dò: tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn dò HS Toán: Hình Vuông A/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giãn ( trên giấy kẻ ô vuông) - HS làm các bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục HS thích học toán B/ CHUẨN BỊ : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Cả lớp quan sát mô hình * Giới thiệu hình vuông - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc - 1HS lên đo nêu kết HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu - Lớp rút nhận xét: kết đo + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, + Em có nhận xét gì các cạnh hình C, D là góc vuông vuông? + Hình vuông ABCD có cạnh - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh : AB = BC = CD = DA - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL - Học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu - Lớp tự làm bài trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài - Gọi HS nêu miệng kết các cạnh hình vuông và kết luận : - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài vào -HS làm bài -GV gọi HS chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Chính tả: NV: Âm thành phố A/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần: ui / uôi ( BT 2); làm đúng BT - Viết đúng: Mỗi nhịp, Cẩm Phả, Bét - Tô - Ven; Pi - a - nô B/ CHUẨN BỊ : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm theo yêu cầu GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – sai ? tô – ven , pi – a – nô ) - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Nghe - viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu đề bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Cả lớp cùng thực vào bình chọn nhóm thắng - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , bảng nối tiếp thi làm bài đui , đùi , lùi , tủi thân … - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , - Mời em đọc lại kết nuôi , muỗi , suối … - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Nhận xét đánh giá tiết học tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc: Ôn tập cuối học kì (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Nghe- viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả (tốc độ viết khoảng 60 chữ/phút), không mắc quá lỗi bài B / Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài tập đọc từ đầu năm đến C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 2)Kiểm tra tập đọc: Hoạt động trò - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc lần đoạn văn “ Rừng cây nắng" - Yêu cầu 2HS đọc lại, lớp theo dõi sách giáo khoa - Giải nghĩa số từ khó: uy nghi , tráng lệ - Giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả + Đoạn văn tả cảnh gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài phát từ dễ viết sai viết nháp để ghi nhớ b) Đọc cho học sinh viết bài c) Chấm, chữa bài 4) Củng cố, dặn dò : Về nhà tiếp tục luyện đọc các bài TĐ đã học, sau KT - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Lắng nghe GV đọc bài - em đọc lại bài chính tả, lớp đọc thầm - Tìm hiểu nghĩa số từ khó + Tả cảnh đẹp rừng cây nắng - Đọc thầm lại bài, viết từ hay viết sai nháp để ghi nhớ: uy nghi, vươn thẳng, xanh thẳm, - Nghe - viết bài vào - Dò bài ghi số lỗi ngoài lề Kể chuyện: Ôn tập cuối kì I (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Tìm hình ảnh so sánh câu văn B/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên bài tập đọc từ đầu năm tới Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập số Bảng phụ ghi các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe để nắm - Kiểm tra số HS lớp yêu cầu tiết học - Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn - Hs lên bốc thăm bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo - Lên bảng đọc định phiếu học tập - Trả lời câu hỏi theo định - Nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa phiếu đọc - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Theo dõi và ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm SGK - Giải nghĩa từ “ nến “ - Cả lớp thực làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên các - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và vật so sánh chữa bài vào - Cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài bài tập 4)Bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp suy nghĩ và nêu cách hiểu - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh nghĩa từ : “biển” cách hiểu mình các từ nêu - Lớp lắng nghe bình chọn câu giải - Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải thích đúng thích đúng 5) Củng cố dặn dò : - HS nhà tiếp tục đọc lại các bài - Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại các bài TĐ đã học từ tuần đến tuần 18 TĐ đã học từ tuần đến tuần 18 để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Toán: Chu vi hình chữ nhật A/ Mục tiêu - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng) - Giải toán có nôiä dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật B/ Chuẩn bị : - Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm và dm C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật: - Vẽ tứ giác MNPQ lên bảng: 2dm 3dm - Quan sát hình vẽ dm 5dm - Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác MNPQ - Treo tiếp hình chữ nhật có số đo dm và dm vẽ sẵn lên bảng 4dm 3dm - HS tự tính chu vi hình tứ giác MNPQ - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + + + = 14 ( dm ) - Tiếp tục quan sát và tìm cách tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS tính chu vi HCN - Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng - HS tự tính chu vi HCN - Từ đó hướng dẫn HS đưa phép tính - em nêu miệng kết quả, lớp nhận (4 + 3) x = 14 (dm) xét bổ sung + + + = 14 ( dm ) + Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Theo dõi GV hướng dẫn + Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị - Ghi quy tắc lên bảng đo) nhân với - Cho HS học thuộc quy tắc b) Luyện tập: - Học thuộc QT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình - 1HS đọc yêu càu BT chữ nhật tự làm bài - em nêu cách tính chu vi hình chữ - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Mời 1HS trình bày bài trên bảng lớp - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Gọi em nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải -Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập nhật - Cả lớp làm bài vào đổi để KT bài - em lên bảng trình bày bài làm, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - Đổi chéo để dò bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung: - 2HS nhắc lại QT tính chu vi HCN Tập viết: Ôn tập cuối kì I (tiết 3) A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Bước đầu viết lá thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến B / Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài thơ văn và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : Hoạt động trò 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi và ghi điểm -Yêu cầu Hs đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Gọi HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc + Yêu cầu bài là gì? + Nội dung thư cần nói gì? - 2HS đọc yêu cầu bài tập + Viết thư cho người thân người mình quý mến: ông, bà, + Các em viết thư cho ? chú, bác, + Hỏi thăm sức khỏe, tình + Các em muốn thăm hỏi người đó hình học tập, làm việc, điều gì ? + Cho người thân người em - Yêu cầu mở SGK trang 81 đọc lại bài Thư yêu quý gửi bà + Sức khỏe,… - Yêu cầu lớp viết thư - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mở SGK đọc lại bài Thư gửi bà - Chấm số bài, nhận xét tuyên dương - Cả lớp thực viết thư vào tờ 4) Củng cố dặn dò : giấy rời - Dặn Hs xem lại tất các bài để tiết sau - 2HS đọc lá thư trước lớp kiểm tra - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Hs xem lại tất các bài đã học Thứ ba ngày tháng năm 20 Đạo đức: Thực hành kĩ học kì I A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học học kì I - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống - Có trách nhiệm lời nói việc làm người thân Yêu thương ông bà cha mẹ … B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động trò 2/ Hướng dẫn HS thảo luận giải tình huống: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý - Học sinh lắng nghe gợi ý để trao đổi để học sinh nêu lại các kiến thức đã học nội dung đã học học chương trình học kì I kì I - Em biết gì Bác Hồ ? - Là vị lãnh tụ kinh yêu dân tộc Việt Nam -Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Bác Hồ yêu thương và quan tâm và nhi đồng nào ? Em cần làm gì đến các cháu nhi đồng Phải thực để đáp lại tình cảm yêu thương đó ? tốt năm điều Bác Hồ dạy -Thế nào là giữ lời hứa ? Tại chúng ta - Là thực điều mà mình đã phải giữ lời hứa ? nói đã hứa với người khác Chúng ta có giữ lời hứa người khác tin và kính trọng - Em cần làm gì không giữ lời - Khi lỡ hứa mà không thực hứa với người khác ? ta cần xin lỗi và thực vào dịp khác - Trong sống hàng ngày em đã tự - Học sinh nêu lên số công việc mà làm công việc gì cho thân mình mình tự làm lấy cho thân ? - Nhiều học sinh lên kể việc làm - Hãy kể số công việc mà em đã làm giúp đỡ ông bà cha mẹ mà em đã làm chứng tỏ quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? - Vì ông bà, cha mẹ là người đã - Vì chúng ta cần chăm sóc ông bà sinh thành và dưỡng dục ta nên người cha mẹ ? - Động viên an ủi và chia sẻ cùng bạn - Em làm gì bạn em gặp chuyện nỗi buồn để nỗi buồn vơi Cùng chia buồn, có chuyện vui ? vui với bạn để niềm vui nhân đôi - Tham gia việc trường lớp làm cho - Theo em chúng ta tham gia việc trường trường đẹp thoáng mát lành việc lớp đem lại ích lợi gì ? để có điều kiện học tập tốt ,… - Lắng nghe giáo viên kể chuyện * Kể cho học sinh nghe câu chuyện “ Tại chích chòe “ - Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì ? - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học 3/ Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn tập chuẩn bị thi kì I - em nêu lại nội dung câu chuyện Chính tả: Ôn tập cuối kì I (tiết 4) A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Điền đúng nội dung vào Giấy mời theo mẫu B / Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài tập đọc từ dầu năm đến C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : - Lớp lắng nghe 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số HS lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc -Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi và ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Nhắc nhở học sinh phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời - Yêu cầu HS điền vào mẫu giấy mời đã in sẵn - Gọi HS đọc lại giấy mời - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng 4) Củng cố dặn dò : - Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại các bài TĐ đã học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc - Trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào mẫu giấy mời in sẵn - em đọc lại giấy mời trước lớp - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài - HS nhà tiếp tục đọc lại các bài TĐ đã học từ đầu năm đến Toán: Chu vi hình vuông A/ Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông B/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại BT2 tiết trước, - 2HS lên bảng làm bài em làm câu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Xây dựng quy tắc: - Vẽ hình vuông ABCD cạnh 3dm - Quan sát - Yêu cầu tính chu vi hình vuông đó - Tự tính chu vi hình vuông, nêu kết quả: + + + = 12 ( dm ) 3dm - Viết thành phép nhân: x = 12 (dm) - Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng: Chu vi hình vuông ABCD là: + + + = 12 (dm) - Yêu cầu HS viết sang phép nhân x = 12 (dm) - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Ghi QT lên bảng - Lấy số đo cạnh nhân với - Yêu cầu học thuộc QT tính chu vi HV c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình - Yêu cầu nêu lại cách tính chu vi hình vuông vuông - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu tự làm vào - Nêu cách tính chu vi hình vuông - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Một em lên bảng tính kết quả, lớp bổ - Nhận xét đánh giá sung Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Đổi chéo để KT bài bạn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một em đọc đề bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu đo độ dài cạnh hình vuông tính chu vi hình vuông - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài làm, lớp nhận xét bổ sung - Một HS đọc bài toán - Nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc đề bài - Thực đo độ dài cạnh hình vuông (3 cm) tính chu vi hình vuông - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải - Vài học sinh nhắc lại QT tính chu vi hình vuông Thứ tư ngày tháng năm 20 Tập đọc: Ôn tập cuối kì I (tiết 5) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài tập đọc từ đầu năm học đến tuần18 - tờ phiếu viết đoạn văn bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2)Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng - Mời em lên bảng thi làm bài - Gọi em nối tiếp đọc đoạn văn mà mình vừa điền dấu thích hợp - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu chữa bài bài tập 4) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại mẫu giấy mời và ghi nhớ Thực hành cần thiết - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc - Trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào bài tập - em lên bảng thi làm bài - em nối tiếp đọc lại đoạn văn vừa điền dấu - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Học sinh nhà đọc lại mẫu giấy mời và ghi nhớ Thực hành cần thiết Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Tính chu vi - 2HS lên bảng àm bài, em làm hình vuông biết cạnh là: a) 25cm; câu - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài b) 123cm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1(a): - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính chu vi - Yêu cầu HS tự làm bài vào hình chữ nhật - Mời học sinh lên bảng giải bài - Cả lớp thực làm vào - Một em thực trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi KT chéo Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Cả lớp thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh lên bảng thực - Cả lớp theo dõi bổ sung tự sửa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài (nếu sai) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Tìm điều bài toán cho biết và điều bài - Yêu HS làm bài toán hỏi - Gọi số HS nêu miệng bài làm - Cả lớp thực vào vơ.û - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng bài làm Lớp nhận Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập xét bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Phân tích bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp c) Củng cố - Dặn dò: bổ sung - Cho HS nhắc lại QT tính chu vi HCN và chu vi hình vuông - 2HS nhắc lại quy tắc tính chu vi - Dặn nhà xem lại các BT đã làm HCN, HV Tự nhiên xã hội: Ôn tập kiểm tra kì I A/ Mục tiêu:- Sau bài học Hs biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu chức nang các quan đó - Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm các bài đã học, hình các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động trò 2/ Hướng dẫn HS ôn tập: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng? Bước - Chia lớp thành các nhóm, yêu - Tiến hành thực chia cầu quan sát tranh vẽ các quan : hô nhóm để quan sát các tranh hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần các quan đã học : hô hấp , kinh và các thẻ ghi tên chức và các tuần hoàn , bài tiết nước tiểu , thần yêu cầu vệ sinh quan kinh … thảo luận theo hướng dẫn Bước :-Yêu cầu các nhóm thảo luận và giáo viên cử đại diện lên gắn thẻ đúng vào tranh - Lần lượt đại diện các nhóm lên gắn - Giáo viên kết luận thẻ vào tranh và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông đúng nghiệp , công nghiệp ,thương mại , thông -Tiến hành trao đổi và nói các tin liên lạc có các hình 1, 2, 3, hoạt động có các hình 1, 2, ,4 trang 67 sách giáo khoa ? sách giáo khoa và qua đó liên + Liên hệ thực tế để nói các hoạt động hệ với hoạt động có nơi em mà em biết ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp * Hoạt động3 : Vẽ sơ đồ gia đình - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung Bước 1: - Yêu cầu làm việc cá nhân : Vẽ sơ có đồ gia đình mình Bước 2: Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ 3/ Củng cố - Dặn dò: sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy - Cho học sinh liên hệ với sống hàng lớn ngày Xem trước bài - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Thủ công : Cắt dán chữ VUI VẺ (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng và cân đối B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ VUI VE đã dán - Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ VUI VẺ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh nhắc lại - 2HS nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ các quy trình gấp cắt và dán chữ “VUI VẺ” V, U , E , I - Treo tranh quy trình gấp cắt chữ “VUI VẺ” lên bảng - Lớp quan sát quy trình gấp cắt dán - Nhắc lại lần quy trình này chữ “VUI VẺ “ kết hợp lắng nghe để + Bước : Kẻ cắt các chữ VUI VẺ và dấu nắm các bước và quy trình kẻ, cắt, hỏi dán các chữ - Hướng dẫn các quy trình kẻ , cắt và dán chữ V, U, I, E tiết trước đã học + Bướ 2: Dán thành chữ VUI VẺ + Sau hướng dẫn xong cho HS thực hành kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào - Tiến hành kẻ , cắt và dán chữ VUI VE theo hướng dẫn giáo viên vào * Hoạt động : - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp - Các nhóm trưng bày sản phẩm trước - Hướng dẫn lớp nhận xét sản phẩm lớp - Chọn số sản phẩm đẹp tuyên - Nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm dương HS khác c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Dọn vệ sinh lớp học Thứ năm ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu: Ôn tập kì I (tiết 6) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ đã học HK I - Bươca đầu viết Đơn xin cấp thẻ đọc sách B / Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi và ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: -Yêu cầu nhìn bảng đọc bài tập - Yêu cầu HS đọc thầm mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - SGK trang 11 - Mời em làm miệng, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách đã hoàn chỉnh - GV nhận xét chấm điểm 4) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc - Trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - 1HS đọc yêu cầu bài: Điền nội dung vào mẫu in sẵn - Cả lớp đọc thầm mẫu đơn SGK - Một em đứng chỗ nêu miệng lá đơn xin cấp thẻ đọc sách Lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT - em đọc lại lá đơn vừa điền hoàn chỉnh - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng Toán: Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, chia bảng ; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số chữ số - Củng cố cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải toán tìm phần số B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT và tiết - 2HS lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm BT: bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tính nhẩm và ghi kết - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - HS tự làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Bài ( cột 1, 2, 3): bổ sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp giải vào - Hs phân tích bài toán - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Cả lớp thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét Bài 4: chữa bài - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hs thực tương tự bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra Tự nhiên xã hội: Vệ sinh môi trường A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nêu tác hại rác thải sức khỏe người - Thực đổ rác đúng nơi quy định để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống * Kĩ sống: -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng các sinh vật sống rác tới sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: 2/ Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, trang 68, 69 và thảo luận trao theo gợi ý: + Hãy cho biết cảm giác bạn qua đống rác? Theo bạn rác có tác hại nào? +Bạn thường thấy sinh vật nào sống đống rác, chúng có hại gì sức khỏe người? Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Trong các loại rác, có loại rác dễ bị thối rửa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, thường sống nơi có rác Chúng là vật trung gian gây bệnh cho người - Cho HS nhắc lại KL * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bước 1: - Yêu cầu cặp quan sát các Hoạt động trò - Lắng nghe - HS ngồi theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng hình trang 69 SGK cùng các tranh ảnh sưu tầm và TLCH theo gợi ý : + Hãy và nói việc làm đúng, việc làm nào sai ? Vì sao? Bước 2: - Mời số cặp lên vào các hình sách giáo khoa và tranh sưu tầm để trình bày trước lớp - Liên hệ: + Cần phải làm gì để giữ VS nơi công cộng? + Em đã làm gì để giữ VS nơi công cộng? + Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em? + Em có nhận xét gì môi trương nơi em sống? - Giới thiệu cách xử rác hợp VS: chôn, đốt, tái chế, ủ phân * Hoạt động3 : tập sáng tác bài hát đóng hoạt cảnh sắm vai Bước 1: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Các nhóm đóng vai nói chủ đề bài học Bước 2: - Yêu cầu số nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò: - Cần thực tốt điều đã học - Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói các hoạt động có các hình SGK và qua đó liên hệ với hoạt động thu gom rác thải có địa phương - Lần lượt các cặp lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - HS tự liên hệ + Không vứt rác, khạc nhổ, không phóng uế bừa bãi - Lớp làm việc theo nhóm đóng vai nói chủ đề giữ gìn vệ sinh môi trường - Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Kiểm tra định kì (Chính tả – tập làm văn) Đề Phòng GD - Toán: Kiểm tra định kì (Đề Phòng GD) Chính tả: Kiểm tra định kì (Đọc hiểu – LTVC) Đề Phòng GD