Trả lời: ta so sánh số các chữ số: nếu số nào có nhiều cữ số hơn thì số đó lớn hơn.. Nếu các số có cùng số chữ số thì ta so sánh các số cùng hàng..[r]
(1)Tuần 27 Tiết 136 So sánh các số phạm vi 100000 Người soạn: Sv Hoàng Thị Trang Ngày dạy: Lớp dạy: 3a3 I Mục tiêu Giúp Hs: - Luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100000 - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập - SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: (3 – phút) - Gv đọc cho HS viết bảng con: 11205; 100000 - Lấy bảng chữa bài + Yêu cầu Hs nhận xét + Gv nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: (1 - phút) - Tiết trước các em đã học số 100000 bài học hôm cô và các em luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100000 Tiết 136: So sánh các số phạm vi 100000 - Gọi Hs nhắc lại tên bài 2.2 Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100000 - Gv viết bảng: 999 … 1012 - Ta điền dấu gì vào số? - Gọi – Hs trình bày miệng Hoạt động học - Hs viết bảng - Nhận xét bài bạn - Hs nhắc lại tên bài - Hs làm: 999 < 1012 (2) - Nhận xét - Gv điền lên bảng - Vì em làm được? - Vì số 999 có số các chữ số ít số 1012 nên 999 < 1012 - - Là số có chữ số - So sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải Hs so sánh: 9790 > 9786 - Nhận xét Gv ghi bảng: 9790 … 9786 Hướng dẫn Hs nhận xét: số này có điểm gì chung? Để so sánh số này ta làm nào? Hãy so sánh số trên? Gọi – Hs nêu đáp án Nhận xét Em đã so sánh nào? - Nhận xét - Gv treo bảng phụ: So sánh các số sau: 3772 … 3605 4597 … 5974 8513 … 8502 655 … 1032 - Gọi Hs lên bảng làm Dưới lớp làm bảng - Chữa bài bảng - Hs nhận xét - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập so sánh các số phạm vi 100000 - Gv ghi bảng: 100000 … 99999 + Đếm số chữ số 100000 và 99999 + So sánh số chữ số số này? + Vậy ta điền dấu gì số? - Hay ta có thể viết: 99999 < 100000 - Gv ghi bảng và yêu cầu Hs so sánh: - Hs nhận xét - Hs trình bày: + Số hàng nghìn là + Số hàng trăm là + Hàng chục có > Vậy số 9790 > 9786 - Hs làm bảng con: 100000 có chữ số 99999 có chữ số - Số 100000 có số chữ số nhiều 100000 > 99999 - Hs đọc, Gv điền: 937 < 20351 (3) 937 … 20351 97365 …100000 98087 ….9999 - Gv hỏi Hs phần Gv điền - Gv chốt: Số nào có số chữ số nhiều thì số đó lớn * Yêu cầu Hs quan sát ví dụ SGK 76200 … 76199 - Nhận xét số chữ số số này? - So sánh số này nào? - So sánh hàng: + So sánh hàng chục nghìn số? + So sánh hàng nghìn số? + So sánh hàng trăm số? - Vậy số nào lớn hơn? - Tương tự các em so sánh các số sau: Gv ghi bảng các số: 73250 … 71699 93273 …93267 - Gọi Hs lên bảng điền Hs lớp quan sát - Nhận xét - Gv chốt: Vậy so sánh số có cùng số chữ số ta làm nào? - Gv nhận xét Thực hành: Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Làm bài tập vào SGK Treo bảng phụ Gọi Hs lên bảng điền phần Chữa phần Nhận xét Vì em làm vậy? Nhận xét GV chốt: Bài tập chúng ta đã củng cố cách so sánh các số phạm vi 100000 97365 < 100000 98087 > 9999 - Hs nghe - Mở SGK trang 147, quan sát - Bằng và đeuf có chữ số - So sánh các cặp số cùng hàng kể từ trái sang phải - HS so sánh: + Bằng nhau: = + Bằng nhau: = + Có số: 2>1 76200 > 76199 - Hs lên làm - Nhận xét - So sánh các cặp số cùng hàng từ trái sang phải cùng hàng, số nào có chữ số lớn thì số đó lớn - Bài yêu cầu điền dấu <, >, = vào chỗ chấm - Hs làm bài vào SGK - Nêu lí do, cách làm (4) Để nắm kiến thức này chúng ta sang bài tập Bài tập 2: - Đọc yêu cầu bài tập - Tương tự bài tập 1, hãy làm bài tập vào SGK - Gọi HS trình bày kết quả: Hs làm phần nêu cách làm - Nhận xét - Yêu cầu đổi sách kiểm tra - GV chốt: Chúng ta đã vừa củng cố lại cách so sánh các số hãy cho cô biết: muốn so sánh các số ta có thể làm nào? - - Đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài vào SGK - Hs trình bày bài làm và nêu lí - Hs đổi sách kiểm tra Báo cáo kết kiểm tra Trả lời: ta so sánh số các chữ số: số nào có nhiều cữ số thì số đó lớn Nếu các số có cùng số chữ số thì ta so sánh các số cùng hàng - Đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài vào sách - – Hs chữa bài - So sánh các số đó với - Đọc yêu cầu bài tập 4.\ Làm - Hs làm bảng phụ - Hs đọc bài làm Nhận xét - Nhận xét Nhận xét Bài tập 3: - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK cách dùng bút chì khoanh vào số cần tìm - Gọi - Hs chữa phần - Hs nhận xét - Gv nhận xét - Để tìm số lớn các em đã làm nào? - Phần b lam tương tự phần a - Gv chốt: … Bài tập 4: - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài tập vào Lưu ý cách trình bày - Gọi Hs làm bảng phụ - Gv chấm Đ – S lớp - Chữa bài lớp: + Mỗi phần gọi – Hs trình bày Nhận xét - Gv nhận xét - Chữa bài trên bảng phụ - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét (5) - Chốt: Qua bài tập chúng ta đã củng cố viết các số phạm vi 100000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Củng cố - dặn dò: (3 – phút) - Hãy nhắc lại các cách so sánh các số phạm vi 100000 - Nhận xét tiết học - Nghe - Hs nhắc lại IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (6)