thi HKII co ma tran

-Các tác nhân gây ô nhiểm môi trường: Ô nhiểm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt Ô nhiểm do hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học Ô nhiểm do các chất[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Chủ đề I: Ứng dụng di truyền học (6 tiết) 10% = 40 điểm Chủ đề II: Sinh vật và môi trường (6 Tiết) 20% = 40 điểm Chủ đề III Hệ sinh thái (6 Tiết) 20% = 40 điểm Chủ đề IV Con người dân số và môi trường (5 tiết) 25% = 50 điểm Chủ đề V Bảo vệ môi trường (5 tiết) 25% = 50 điểm Tổng điểm: 100% = 200 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Định nghĩa tượng ưư lai Trình bày nguyên nhân tượng ưu lai 50% = 10 điểm 50% = 10 điểm Nêu các khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái Giải thích thích nghi thực vật với môi trường Cho ví dụ số thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng 30% = 12 điểm 30% = 12 điểm 40% = 16 điểm Nêu khái niệm quần xã cho vi dụ minh họa Xây dựng lưới thức ăn dựa trên số sinh vật cho sẵn 40% = 16 điểm 60% = 24 điểm Kể tên số tác nhân gây ô nhiểm môi trường Một số biện pháp hạn chế ô nhiểm môi trường địa phương 50% = 25 điểm 50% = 25 điểm Nêu các dạng tài nguyên chủ yếu? Cho ví dụ Các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng? 40% = 20 điểm 60% = 30 điểm câu: 83 điểm: 42% câu: 52 điểm: 26% câu: 65 điểm: 32% Vận dụng cao MÔN: Sinh Học Thời gian kiểm tra 45’  Câu 1: (10 điểm) a Ưu lai là gì? Vì ưu lai lại thể rõ hệ F1? b Nguyên nhân gây tượng thoái hóa giống?  Câu 2: (40 điểm) a Nêu khái niệm môi trường? Nêu các nhân tố sinh thái môi trường? b Chứng minh thích nghi thực vật với nhân tố sinh thái ánh sáng? c Cho số ví dụ số thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng? Câu 3: (40 điểm) Nêu khái niệm quần xã? Cho ví dụ minh họa? Xây dựng lưới thức ăn dựa trên số sinh vật cho sẵn: (cây cỏ, cày , chim sâu, hươu, vi sinh vật, đại bàng, rắn, sâu, hổ,….)?  Câu 4: (50 điểm) Kể tên số tác nhân gây ô nhiểm môi trường? Em hãy nêu số biện pháp hạn chế ô nhiểm môi trường mà địa phương em đã và thực hiện?  Câu 5: (50 điểm) Kể tên các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Cho ví dụ? Trình bày các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng?  a b a b a b HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (20 điểm) a.Ưu lai là gì? Vì ưu lai lại thể rõ hệ F1? b.Nguyên nhân gây tượng thoái hóa giống? Giá trị mong đợi Mức độ thể bài làm học sinh Thấp Cao TB Khái niệm khoa học và hiểu biết -Nêu đúng và đủ nội dung khái niệm ưu lai - Đưa chính xác nguyên nhân dẫn đến tượng ưu lai - Nêu đúng có thể thiếu số đặc điểm ưu lai - Giải thích nguyên nhân dẫn đến ưu lai chưa thật hoàn chỉnh - Nêu thiếu các đặc điểm ưu lai - Giải thích chưa đúng nguyên nhân Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ (Ngôn ngữ, văn phong) mình để trình bày.HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày còn sai sót Từ 30 → 40 điểm Từ 10 → 29 điểm Điểm số Dưới 10 điểm Câu 2: (40 điểm) Nêu khái niệm môi trường? Nêu các nhân tố sinh thái môi trường? Chứng minh thích nghi thực vật với nhân tố sinh thái ánh sáng? Cho số ví dụ số thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng? Giá trị mong đợi Mức độ thể bài làm học sinh Cao TB Thấp Khái niệm -Nêu đúng và đủ nội khoa học và dung khái niệm ưu hiểu biết lai - Đưa chính xác nguyên nhân dẫn đến tượng ưu lai - Nêu đúng có thể thiếu số đặc điểm ưu lai - Giải thích nguyên nhân dẫn đến ưu lai chưa thật hoàn chỉnh - Nêu thiếu các đặc điểm ưu lai - Giải thích chưa đúng nguyên nhân Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ (Ngôn ngữ, văn phong) mình để trình bày.HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày còn sai sót Điểm số Từ 30 → 40 điểm Từ 10 → 29 điểm Dưới 10 điểm Câu 3: (40 điểm) a.Nêu khái niệm quần xã? Cho ví dụ minh họa? b.Xây dựng lưới thức ăn dựa trên số sinh vật cho sẵn? Giá trị mong đợi Mức độ thể bài làm học sinh Cao TB Thấp Khái niệm khoa học và hiểu biết -Nêu đúng đủ khái niệm quần xã sinh vật Nêu đúng KN quần thể có mối quan hệ gắn có thể thống Nêu đúng quần xã có cấu trúc ổn định Vẽ đúng lưới thức ăn, có thể bổ sung thêm sinh vật -Nêu đúng KN quần xã -Nêu quần thể có mối quan hệ gắn bó thể thống -Vẽ thiếu mắc xích lưới thức ăn, không bổ sung thêm sinh vật -Nêu thiếu các đặc điểm khái niệm, mối quan hệ -Nêu thiếu quần xã có cấu trúc ổn định -Vẽ thiếu nhiều mũi tên lưới thức ăn, không bổ sung thêm sinh vật Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ (Ngôn ngữ, văn phong) mình để trình bày.HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày còn sai sót Câu 4: (40 điểm) a.Kể tên số tác nhân gây ô nhiểm môi trường? b.Em hãy nêu số biện pháp hạn chế ô nhiểm môi trường mà địa phương em đã và thực hiện? Giá trị mong đợi Mức độ thể bài làm học sinh Cao TB Thấp Nêu đúng và đầy đủ tác nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu nhiều biện pháp chính xác và hợp lí (cụ thể hóa ví dụ số biện pháp) - Nêu tác nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu các biện pháp hợp lí - Nêu thiếu tác nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu các biện pháp thiếu chính xác Diễn đạt - HS sử dụng từ (Ngôn ngữ, thông tin văn phong) mình để trình bày.HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày còn sai sót Điểm số Từ 30 → 40 điểm Từ 15 → 29 điểm Khái niệm khoa học và hiểu biết Dưới 15 điểm Câu 5: (40 điểm) a.Kể tên các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Cho ví dụ? b.Trình bày các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng? Giá trị mong đợi Mức độ thể bài làm học sinh Cao TB Thấp Khái niệm khoa học và hiểu biết - Nêu đúng và đầy đủ các dạng TNTN chủ yếu Nêu đúng định nghĩa các dạng TNTN Đưa ví dụ phong phú - Trình bày đúng các biện pháp bảo vệ HST rừng - Nêu dạng TNTN chủ yếu Có ví dụ minh họa - Trình bày đúng các biện pháp bảo vệ HST rừng - Nêu thiếu các dạng TNTN, thiếu ví dụ minh họa - Trình bày thiếu các biện pháp bảo vệ HST rừng Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ (Ngôn ngữ, văn phong) mình để trình bày.HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày còn sai sót Điểm số Từ 30 → 40 điểm Từ 15 → 29 điểm Dưới 15 điểm ĐÁP ÁN Câu (20 điểm) Câu (40 điểm) a -Liệt kê các đặc điểm: Cơ thể lai F1 có sức sống cao Sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh Chống chịu tốt Các tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ -Nguyên nhân: Các gen trội có lợi tập tung thể lai F1 Điểm b -Nguyên nhân: Tạo các gen lặn đồng hợp gây hại a -Môi trường là nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất gì bao quanh chúng -Các nhân tố sinh thái môi trường: Vô sinh Hữu sinh Con người 2 b -Sự thích nghi thực vật với nhân tố sinh thái ánh sáng: Nhóm cây ưa sáng: thân cao, lá nhỏ, xếp xiên, màu lá nhạt, Nhóm cây ưa bóng: cây nhỏ, là to, xếp ngang màu lá sẩm,… 6 c -VD: Nhóm cây ưa sáng: bạch đàn, phi lao, thông,… Nhóm cây ưa bóng: trầu không, lá lốt, gừng,… 8 3 3 a -Khái niệm quần xã: Là tập hợp quần thể thuộc nhiều loài khác cùng sống không gian định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ thống Quần xã có cấu trúc ổn định -Xây dựng lưới thức ăn (cây cỏ, cày , chim sâu, hươu, vi sinh vật, đại bàng, rắn, sâu, hổ,….) Câu (40 điểm) Đại bàng Chim sâu b Cây cỏ Sâu Hươu Cầy Rắn Hổ VSV 4 a Câu (50 điểm) b -Các tác nhân gây ô nhiểm môi trường: Ô nhiểm các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt Ô nhiểm hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học Ô nhiểm các chất phóng xạ Ô nhiểm các chất thải rắn Ô nhiểm sinh vật gây bệnh - Một số biện pháp hạn chế ô nhiểm môi trường mà địa phương em đã và thực Trồng cây gây rừng (phủ xanh đất trống đồi núi trọc) Hạn chế sử dụng các chế phẩm hóa học( thuốc trừ sâu, phân bón hóa học,…) sử dụng các loại phân vi sinh Tuyên truyền nâng cao ý thức cho người dân Thu gom rác, lắp đặt các thùng rác công cộng Sử dụng chất đốt không gây ô nhiểm môi trường(bioga,….) …… 5 5 5 5 5 a Câu (50 điểm) b -Tài nguyên không tái sinh: than đá, dầu lửa,… -Tài nguyên tái sinh: tài nguyên sinh vật, đất, nước,… -Tài nguyên lượng vĩnh cữu: lượng mặt trời, gió, … -Có nhiều biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng: Xây dựng kế hoách khai thác mức độ hợp lí Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia Phòng chống cháy rừng Vận động đồng bào dân tộc định canh định cư Trồng rừng Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ rừng 7 5 5 5