Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết làm những việc đúng để giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch, đẹp.. - GV khen những HS đã thực hiện tốt và nhắc nhở những em chưa thực hiện.[r]
(1)Đạo đức địa phương lớp Giữ vệ sinh trường lớp tiết I Mục tiêu: HS hiểu: - Một số biểu cụ thể việc giữ vệ sinh trường lớp - Lý vì cần phải giữ vệ sinh trường lớp HS biết làm số công việc cụ thể để giữ vệ sinh trường lớp HS có thái độ đồng tình với việc làm đúng để giưc vệ sinh trường lớp II Đồ dùng và phương tiện: - Bài hát “Em yêu trường em”, nhạc và lời Hoàng Văn - Thùng rác, chổi, đồ hốt rác - GV ghi sẵn tờ bìa với nội dung “Những quy định giữ vệ sinh trường lớp” III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò * Khởi động: Cả lớp hát bài “Em yêu trường em” lời - GV hỏi: + Bài hát nói lên điều gì? + Bài hát nói lên tình cảm HS ngôi trường mình + Em phải làm gì để thể tình cảm mình với ngôi trường? + Yêu trường, giữ gìn trường lớp - Để giữ gìn trường lớp đẹp phải làm công việc gì? Các em biết đẹp điều đó qua bài học ngày hôm nay: “ Giữ vệ sinh trường lớp” 1.Hoạt động 1: Thu thập thông tin ( Hoạt động lớp) * Mục tiêu: Biết số biểu cụ thể việc giữ vệ sinh trường lớp - GV yêu cầu HS hãy nêu lên số việc làm để giữ vệ sinh trường lớp * Hoạt động cá nhân - HS nêu việc làm để giữ vệ sinh trường lớp - Không khạc nhổ, không vức rác bừa - GV gọi HS nhận xét, bổ sung bãi, tiêu tiểu đúng chỗ, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế… * Kết luận: Các em cần có hành vi đúng để giữ vệ sinh trường lớp Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Hiểu vì phải giữ vệ (2) sinh trường lớp * Cách tiến hành: - GV hỏi: Vì các em phải giữ vệ sinh trường lớp? - GV mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Liên hệ thân HS: Ở lớp ta em nào đã thực việc giữ vệ sinh trường lớp? - GV nhận xét khen ngợi * Kết luận: Các em cần phải giữ vệ sinh trường lớp để các em học tập môi trường lành Hoạt dộng 3: Thực hành vệ sinh lớp học ( hoạt động lớp) * Mục tiêu: Biết cách giữ vệ sinh trường lớp * Cách tiến hành: a GV cho HS quan sát nhận xét vệ sinh lớp học mình - GV hỏi lớp học mình có không? Vì sao? - GV nhận xét bổ sung b GV hướng dẫn HS thực hành dọn vệ sinh lớp học: - GV theo dõi và nhắc nhở HS thu dọn phải trật tự không ồn ào, thu dọn xong phải rửa tay cho - GV khen ngợi em làm tốt * Kết luận: Mỗi học sinh cần tham gia làm các công việc vừa với sức mình để giữ vệ sinh trường lớp Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận các em - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung +VD: giữ vệ sinh trường lớp giúp cho khơng khí lành - Môi trường sạch, đẹp giúp chúng ta khỏe mạnh và học tập tốt… - HS kể cá nhân từ -> em - HS quan sát thực tế vị trí HS ngồi học, mặt bàn, ghế, hộc bàn, chân, xung quanh lớp học - HS quan sát và nhận xét - HS thu dọn rác chỗ ngồi mình và đem bỏ vào sọt rác - HS luôn giữ vệ sinh trường lớp Hoạt động nối tiếp: Tiết Hoạt động 1: Lập bảng quy định vệ sinh trường lớp * Mục tiêu: Nắm vững cách thực vệ sinh trường lớp - HS thảo luận nhóm đôi (3) * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận theo yêu cầu sau: + Em hãy nêu việc làm cụ thể để giữ gìn vệ sinh trường lớp - GV theo dõi và nêu gợi ý cho các em thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - HS các nhóm nêu đến đâu GV đính các bìa mà GV đã ghi sẵn các nội dung quy định vệ sinh trường lớp - GV xếp việc làm HS vừa nêu để lập bảng quy định vệ sinh trường lớp * Kết luận: - HS thảo luận nhóm (5 phút) - Đại diện các nhóm trình bày + Không vẽ bậy lên bàn ghế, lên tường + Không vứt rác bừa bãi lớp học , sân trường + Không khạc nhổ xuống lớp học + Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định… + Bỏ rác vào sọt rác + Đỗ rác vào hố rác + Hằng ngày phải quyét dọn, vệ sinh lớp học - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Bỏ rác đúng nơi quy định Tiêu tiểu đúng chỗ, nhà vệ sinh + Không khạc nhổ xuống phòng học + Không bôi bẩn lên bàn ghế + Không vẽ bậy lên tường… + Đỗ rác vào hố rác + Hằng ngày phải quyét dọn, vệ sinh lớp học Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Biết xử lý gặp bạn có hành vi chưa đúng việc giữ vệ sinh trường lớp * Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao tình cho các nhóm HS - Nếu em có mặt đó thì em giải nào để bạn không vứt rác bừa bãi? + Nhóm và nhóm 2: Một bạn cầm bánh ăn và vứt giấy gói bánh chân + Nhóm và nhóm 4: bạn dùng phấn và bút màu vẽ lên bàn ghế và lên tường phòng học - Từng nhóm HS thảo luận cách giải (4) + Em nhắc bạn nên bỏ rác vào sọt rác để giữ vệ sinh trường lớp + Nếu là em em nhắc bạn bỏ rác đúng nơi quy định - Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? + Em nhắc bạn không vẽ lên Vì sao? tường, lên bàn, ghế vì vẽ làm - GV rút kết luận: bẩn tường và bàn ghế Ở trường, lớp, vức rác, khạc nhổ, vẽ + Nhóm và 6: Một bạn tiểu không bậy, Đi tiểu không đúng nơi đúng chỗ, đúng quy định làm ảnh hưởng đến môi trường học tập vì + Em nhắc bạn vào tiểu nhà vệ vậy, các em nhớ giữ vệ sinh trường lớp cách bỏ rác vào thùng đựng rác, không khạc sinh để bảo đảm vệ sinh môi trường nhổ bừa bãi Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định… - HS tự trả lời Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết làm việc đúng để giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch, đẹp * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự liên hệ thân - GV khen HS đã thực tốt và nhắc nhở em chưa thực - GV hướng dẫn HS đọc hai câu thơ * Kết luận chung: Biết giữ vệ sinh trường lớp là việc làm người trò ngoan, thực tốt “ điều Bác Hồ dạy” Hoạt động nối tiếp: - HS tự liên hệ: Những việc đã làm và khắc phục - HS đọc hai câu thơ: “ Vệ sinh trường lớp bạn ơi, Giúp môi trường học ngày càng tốt hơn” Tập thói quen giữ vệ sinh môi trường lúc, nơi Thích rèn chữ đẹp (1 tiết) I Mục tiêu: - HS bước đầu biết số yêu cầu chữ viết đẹp ( viết đúng mẫu chữ, viết đúng nét, rõ ràng, ngắn, sẽ) Biết ích lợi việc viết chữ đẹp (5) - HS bước đầu biết rèn chữ đẹp - HS thích viết chữ đẹp và có tính cẩn thận, nghiêm túc viết Có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II Đồ dùng và phương tiện: GV:- Bảng mẫu chữ viết trường tiểu học số 31/2002 QĐ BGD – ĐT - Một số bài viết chữ đẹp HS HS:- Vở tập viết III Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát vỗ tay bài “ Tập tầm vơng” Hoạt động thầy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Bước đầu HS biết số yêu cầu chữ viết đẹp và ích lợi chữ viết đẹp * Cách tiến hành: a GV giới thiệu cho HS biết mẫu chữ viết trường tiểu học - Hỏi: Các nét thường gặp cấu tạo chữ viết tiếng Việt là nét nào? GV kết luận: Các nét thường gặp cấu tạo chữ viết tiếng Việt là: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét khuyết xuơi, nét khuyết ngược, nét cong kín, nét thắt…ngồi cịn số nét bổ sung như: nét chấm( chữ i), nét gãy dấu phụ chữ ă, â, hỏi, ngã - GV: chữ viết giúp cho người đọc hiểu điều ta muốn nói nên các em phải viết cho đúng mẫu chữ và viết đúng nét b GV: cho HS quan sát số bài viết chữ đẹp + Chữ bài viết bạn có đẹp không? + Viết chữ nào là đẹp? + Viết chữ đẹp có cần thiết không? Vì sao? - GV mời đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Hoạt động trị - HS: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét khuyết xuơi, nét khuyết ngược, nét cong kín, nét thắt… - HS lắng nghe - HS quan sát và thảo luận nhóm theo các ý sau: + Chữ viết bạn đẹp… + Viết đúng mẫu, thẳng dịng, đúng độ cao, khoảng cách chữ… + Viết chữ đẹp là cần thiết, vì (6) Chữ viết đúng mẫu, viết đúng thấy chữ đẹp thích… nét, rõ ràng, ngắn, thẳng - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận hàng, khơng tẩy xĩa giúp người xét bổ sung đọc hiểu rõ nội dung bài viết Viết chữ đẹp học tốt thầy ( cơ) yêu và bạn bè yêu mến, người khen ngợi * Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi đua viết chữ đẹp” * Mục tiêu: Rèn đức tính cẩn thận, kiên trì, nghiêm túc và các thao tác nhanh viết * Cách tiến hành: a GV nêu cách chơi trò chơi “Thi đua viết chữ đẹp” + GV chia lớp làm nhĩm, nhóm có em, có nhóm là em Mỗi nhóm cử đại diện em lên tham gia chơi Mỗi đợt chơi là em GV đọc bất kì tiếng, từ Ba HS cùng thi đua viết trên bảng lớp với yêu cầu viết đúng nét, rõ ràng, nhanh và sạch, đẹp b GV tổ chức cho HS chơi lượt * Kết luận: Muốn viết chữ đẹp, các em - Đại diện nhóm lên chơi – lớp nhận phải viết cẩn thận, chính xác, cân xét, tuyên dương đối và phải viết nối nét để viết nhanh, đảm bảo thời gian quy định Hoạt động 3: Bình chọn * Mục tiêu: HS có ý thức giữ - HS lắng nghe viết chữ đẹp * Cách tiến hành: - GV tổ chức nhóm, yêu cầu HS nhìn vào tập viết mình bạn cùng bình chọn viết chữ đẹp và viết - GV nhận xét * Kết luận: Giữ Luyện chữ đẹp Rèn tính nết Ai yêu! “ Chữ đẹp là tính nết, người trò ngoan” * Kết luận chung: - HS đại diện nhóm giơ cao Rèn chữ đẹp, giữ bình chọn trước lớp và trình bày cho gĩp phần giúp em học tốt và lớp thấy bạn đã viết chữ và giữ (7) thầy( cơ) yêu, bạn mến, người khen ngợi Hoạt động tiếp nối: thi đua cùng các bạn luyện viết chữ đẹp, giữ mức độ nào ( khoảng – lượt ) (8)