Đang tải... (xem toàn văn)
Món quà ông thích nhất hôm nay/ là Bước 4: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp chùm điểm mười của cháu đấy.// Bước 5: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc Cho HS luyện đọc [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 10 Thứ ngày HAI 22/10 2012 Môn Tiết C.CỜ TOÁN Đ ĐỨC TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC 10 46 10 28 29 TOÁN C.TẢ T CÔNG TẬP ĐỌC 30 TƯ M.THUẬT 24/10 TOÁN 2012 LTVC 19 Bưu thiếp ĐDDH Bảng phụ Đồ dùng sắm vai Tranh m.họa Nt Còi, cờ, … Que tính, bảng, … Bảng phụ,… Giấy màu, quy trình Bảng phụ, bưu thiếp 10 VT :Vẽ đề tài chân dung 48 11 trừ số 11 – Bảng phụ,… 10 Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Bảng phụ,… TOÁN C.TẢ T.VIẾT TN - XH Điểm số 1-2;1-2 theo đội hình vòng tròn TC “Bỏ khăn” 49 31 – 20 (NV) Ông và cháu 10 Chữ hoa H 10 Ôn tập: Con người và sức khoẻ TOÁN TLVĂN 50 51-15 10 Kể người thân THỂ DỤC NĂM 25/10 2012 Sinh hoạt đầu tuần Luyện tập Chăm học tập (Tiết 2) Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Ôn bài TDPCT, điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình… 47 Số tròn chục trừ số 19 Ngày lễ 10 Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1) THỂ DỤC BA 23/10 2012 Bài dạy 20 SÁU 10 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật 26/10 Â.NHẠC 2012 K.CHUYỆN 10 Sáng kiến bé Hà SHCN 10 Sinh hoạt cuối tuần Còi, … Bảng phụ, tranh vẽ Bảng phụ,… Chữ mẫu,… Hình SGK, tranh, Que tính, bảng cài, Bảng phụ, tranh m.họa Tranh m.họa, bảng (2) Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ (PPCT: 10) Sinh hoạt đầu tuần ……………………………………………………………… Tiết TOÁN (PPCT: 46) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2) ; Bài ; Bài II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Tìm số hạng tổng - Ghi bảng: x + = 10 HS lên bảng thực 41 + x = 75 Gọi tên thành phần x + 13 = 38 Nêu qui tắc:Muốn tìm số hạng… Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tìm x HS nêu yêu cầu x + = 10 HS lên bảng làm, lớp làm vào x + = 10 và nêu: 30 + x = 58 x là số hạng chưa biết Nêu quy tắc … “Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số HS nhắc lại hạng đã biết” Nêu cách nhẩm và điền kết quả, giơ * Bài 2: Tính nhẩm (cột 1, 2) bảng Đ,S * Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề HS đọc đề Tóm tắt: Bài giải Có tất : 45 Số quýt có là Trong đó : 25 cam 45 -25 =20 (quả ) Có : …quả quýt? Đáp số :20 quýt * Bài 5: HS nêu: Khoanh tròn vào chữ trước kết đúng x+5=5 Muốn tìm số hạng chưa biết, chúng ta lấy tổng trừ x =5–5 số hạng đã biết x =0 Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bài Nhận xét tiết học Chuẩn bị “Số tròn chục trừ số” TIẾT Đạo đức (PPCT: 10) CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực chăm học tập ngày - Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - HS có thái độ tự giác học tập TTCC 1;3 NX : Cả lớp *GDKNS: KN Quản lí thời gian II CHUẨN BỊ:_Phiếu giao việc III.CÁC PP/KTDH : Đóng vai ; Thảo luận nhóm IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định : Hát Bài cũ : Chăm học tập (tiết1) Tiết (3) Bài : “Chăm học tập (tiết 2)” Hoạt động : Đóng vai * HS có kĩ ứng xử các tình sống _ GV chia nhóm giao việc để sắm vai tình sau : * Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên làm nào… _ GV gọi số HS diễn vai theo cách ứng xử mình Nhận xét và ủng hộ ý kiến : Hà nên học.Sau buổi học Hà chơi và nói chuyện với bà HS cần phải học và đúng Hoạt động : ND ĐC (d) * HS by tỏ thi độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức _ GV đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành : a) Chỉ bạn học giỏi cần chăm b) Chăm học tập là góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp c ) Chăm học tập là ngày học đến khuya Là HS thì phải chăm học tập Thức khuya có hại cho sức khoẻ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm * Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập và giải thích _ GV mời HS diễn tiểu phẩm * Nôi dung : Trong chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy liền bảo : “ Sao cậu không chơi mà làm việc gì ?” An trả lời : “ Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm bài và xem Tivi cho thoả thích” Bình nói với lớp : “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm học tập không ?”… _ GV hỏi : + Làm bài tập chơi có phải là chăm không ? Vì ? Chăm học tập là bổn phận người HS đồng thời là để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình *GDKNS: Em đã chăm học tập ntn? Củng cố - Dặn dò : _ Về thực chăm học tập Đóng vai _ Thảo luận nhóm đôi và trình bày kết Thảo luận nhóm _ Lớp chia đội, tán thành giơ hoa màu đỏ, không tán thành giơ hoa xanh _ Hoa xanh _ Hoa đỏ _ Hoa xanh vì thức khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ _ Một số em diễn _ HS tự trả lời (4) _ Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) _ Nhận xét tiết học Tiết ; TẬP ĐỌC (PPCT: 28+29) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu nội dung : Sáng kiến bè Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các CH SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình *GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Ra định - Biết thể lòng kính yêu ông bà gia đình II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III.CÁC PP/KTDH: Trải nghiệm ; Động não IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: “Kiểm tra định kỳ” Nhận xét bài kiểm tra 3.Bài mới: “Sáng kiến bé Hà” Hoạt động 1:- GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi - GV yêu cầu HS đọc lại -1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải Trải nghiệm nghĩa từ Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết HS đọc bài - Tìm từ ngữ khó đọc bài: lập đông, ngạc - HS nêu, phân tích âm vần khó đọc nhiên,chúc thọ, giải thích, rét - GV đọc HS đọc Bước 2: Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa HS nêu chú giải từ Bước 3: Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài Hướng dẫn đọc lời bé Hà, người dẫn chuyện, Luyện đọc các câu: “Bố ơi,/sao ông.Nhấn giọng: ngày ông bà, chùm điểm mười không có ngày ông bà,/ bố Gọi HS đọc lại các câu nhỉ?//” (giọng thắc mắc) Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”,/ vì trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già Món quà ông thích hôm nay/ là Bước 4: Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp chùm điểm mười cháu đấy.// Bước 5: Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm HS đọc Cho HS luyện đọc nhóm HS – xếp số thứ tự Bước 6: Tổ chức thi đọc các nhóm HS luyện đọc nhóm HS Trò chơi “chuyền hoa” qua dãy, hát bài hát, hết bài hát hoa đến nhóm số nào thì nhóm số đó đọc phân vai Nhận xét, tuyên dương Bước 7: Cho lớp đọc đồng đoạn HS thi đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS nhận xét (5) - Bé Hà có sáng kiến gì? Động não - Thấy bố ngạc nhiên, Hà giải thích nào? Cả lớp đọc - Hai bố chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì sao? - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà đã tặng ông bà món quà gì? GV hỏi: - Món quà Hà có ông bà thích không? - Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ngày ông bà”? GV liên hệ, giáo dục HS nêu Hoạt động 4: Luyện đọc lại Đại diện nhóm lên bốc thăm (1,2,3,4) Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay Đại diện nhóm lên bốc thăm và tự *GDKNS: Em đã làm việc gì để thể lòng phân vai đọc theo thứ tự số thăm đã kính yêu ông bà? bốc 4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình Dặn dò:- Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể SGK Chuẩn bị: Bưu thiếp TIẾT Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC (PPCT: 19) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Thực đúng các động tác bài TD PTC - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” TTCC 1,2,3 NX 3(cả lớp) II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 6’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học - Theo đội hình hàng ngang - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp xxxxxxxxxx - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, xxxxxxxxxx đầu gối xxxxxxxxxx - Đi và hát xxxxxxxxxx Phần bản: 24’ GV - Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx - Ôn bài thể dục phát triển chung xxxxxxxxx - Theo đội hình hàng dọc xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Thi thực bài thể dục - Theo đội hình hàng dọc Lần đầu GV (6) tổ chức nhóm HS làm mẫu GV hô lệnh Sau đó dẫn cho HS cách điểm số mình - Lần – 3: HS tự tập - GV chia tổ HS tự tập - Các tổ thi đua điều khiển tổ trưởng - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà TIẾT 6’ - HS chơi theo lệnh GV - HS lắng nghe - Về nhà ôn cách điểm số Toán (PPCT: 47) SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) - BT cần làm : Bài ; Bài - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: bó que tính (mỗi bó 10 que tính) Bồ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Luyện tập” - Ghi bảng: x + = 10 x + = 10 - HS lên bảng làm 30 + x = 58 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Số tròn chục trừ số” - GV gắn bìa ghi bài toán: Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - 40 - - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Hôm chúng ta học bài: “Số tròn chục trừ số” - GV ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết - HS nhắc lại - Cô có bao nhiêu que tính? - 40 que tính gồm chục đơn vị? - 40 que tính - Yêu cầu HS gắn số - chục đơn vị - Bớt bao nhiêu que tính? - HS gắn - Yêu cầu HS gắn số - que tính - Yêu cầu HS nêu kết - Nêu cách tính - 32 que tính - Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt tính - HS tự nêu, thực phép tính 40 - trừ không mượn thành 10 32 - 10 trừ bằng2 viết 2,nhớ - Yêu cầu vài HS nhắc lại bớt còn viết Hoạt động 2: Hướng dẫn tính - HS nhắc lại - Giới thiệu phép trừ: 40 – 18 (7) - GV nêu: “Có 40 que tính, bớt 18 que tính, thì ta phải làm phép tính gì?” - GV ghi bảng: 40 - 18 = ? - GV giúp HS tự đặt tính trừ từ phải sang trái - GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (như bài học) Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Tính GV nhận xét, sửa bài Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 17 ; 26 * Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - GV chấm và sửa bài - Làm phép tính trừ - HS tự nêu - HS làm vào bảng - HS đọc đề toán - Tự giải vào Bài giải Số que tính còn lại là: 20 – = 15 (que) Đáp số: 15 que tính Củng cố, dặn dò - Sửa lại các bài toán sai - Chuẩn bị bài: 11 trừ số : 11 - Tiết Chính tả (PPCT: 19) NGÀY LỄ I MỤC TIÊU: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ - Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b - Giáo dục tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Học sinh Giáo viên Ổn định: Bài cũ: “Kiểm tra” GV nhận xét bài làm của HS Bài mới: “Ngày lễ” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ +Đoạn chép nói ngày gì? +Những chữ nào các ngày lễ viết hoa? - GV chốt: Viết hoa vào chữ đầu phận - Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: năm, Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi - GV nhận xét, sửa chữa - GV hướng dẫn chép bài vào vở: Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào ô, chú ý viết hoa chữ đầu phận tên - Yêu cầu chép nội dung bài vào - Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ Đội nào xong trước và đúng thì thắng - Khi nào viết k? Bài (3): a)Điền vào chỗ trống l/n - Hát - HS đọc lại - Những ngày lễ - HS nêu: Ngày Quốc tế Phu nữ, … - HS viết bảng - HS chép nội dung bài vào - HS dò lỗi - Đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu bài - tổ thi đua cá, kiến cây cầu, dòng kênh - Khi đứng trước e, ê, i - HS đọc yêu cầu bài (8) - HS làm bài tập - lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - Tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò - Khen em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh - Em nào chép chưa đạt nhà chép lại - Chuẩn bị: “Ông và cháu” TIẾT THỦ CÔNG (PPCT: 10) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền NX - TTCC 1;2;3: Cả lớp Lồng ghép ATGT: HĐ3 – Bài : Không đùa nghịch ngồi trên thuyền II CHUẨN BỊ:- GV: + Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui (Giấy thủ công) + Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa - HS: Giấy thủ công (Giấy nháp) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát: Em chơi thuyền Kiểm tra bài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không - HS nhắc lại, bước: mui Bước 1: Gấp các nếp gấp cách - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không Nhận xét, tuyên dương mui Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp: Hình dáng thuyền phẳng đáy có mui? - Dài Màu sắc mẫu gấp? - Đỏ (vàng, xanh …) So sánh thuyền phẳng đáy có mui với - Giống nhau: hình dáng thân thuyền, thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác đáy thuyền, mũi thuyền, các nếp gấp nhau? - Khác nhau: Một loại có mui hai đầu và Kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương tự loại không có mui nhau, khác bước tạo mui thuyền - GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy không mui - HS theo dõi là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS quan sát Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên gấp đầu tờ giấy vào khoảng – ô (Hình 1) (Hình 2), miết dọc theo - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước đường gấp cho phẳng - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy - Các bước gấp tương tự các bước trình gấp (Hình & 2) gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV gọi HS lên bảng thao tác tiếp các bước gấp thuyền đã học bài - HS lên bảng thực + Bước 2: Gấp các nếp gấp cách (9) - GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (Hình 2) (Hình 3) - Gấp đôi mặt trước (Hình 3) (Hình 4) - Lật (Hình 4) mặt sau, gấp đôi mặt trước (Hình 5) + Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Gấp theo đường dấu gấp (Hình 5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (Hình 6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp (Hình 6) (Hình 7) Lật (Hình 7) mặt sau, gấp hai lần giống (Hình 5), (Hình 6) (Hình 8) - Gấp theo dấu gấp (Hình 8) (Hình 9) - Lật (Hình 9) mặt sau, gấp giống mặt trước (Hình 10) + Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (Hình 11) - Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên (Hình 12) thuyền phẳng đáy có mui (Hình 13) Để gấp thuyền phẳng đáy có mui ta thực bước? - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 3, và 5) - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 6, 7, 8, 9, 10) - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 11, 12, 13) - Bước: Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV gọi HS lên thao tác lại các bước gấp - Lớp quan sát và nhận xét thuyền phẳng đáy có mui - GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy - HS thực trên nháp có mui giấy nháp GD ATGT: Bài 7-HĐ3 : TRÒ CHƠI ĐI THUYỀN AN TOÀN - GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho HS chơi (Xem cách chơi SGV – ATGT) - HS chơi theo hướng dẫn GV - GV nhận xét, hướng dẫn cách mặc áo phao, khen ngợi đội mặc áo phao nhanh, đúng Củng cố – Dặn dò - Nxét tiết học - GV củng cố bài, gdhs - Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾT Tập đọc (PPCT: 30) BƯU THIẾP I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, phong bì thư.( trả lời các câu hỏi SGK ) - Biết chúc mừng thầy cô, bạn bè và người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bưu thiếp và phong bì bài, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà” (10) Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: “Bưu thiếp” Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm Gọi HS khá giỏi đọc lần Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Yêu cầu HS đọc nôí tiếp câu bưu thiếp và phong bì Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài Gọi vài HS đọc lại các từ khó Yêu cầu HS đọc lại bưu thiếp trước lớp và phần đề ngoài phong bì Gọi HS đọc bưu thiếp 1: Em hiểu “nhân dịp” là nào? GV nói thêm: là biểu thị điều nêu là lý Ví dụ: nhân dịp sinh nhật Gọi HS đọc bưu thiếp Vậy “bưu thiếp” là gì? Gọi HS đọc phong bì (đọc phần đề ngoài phong bì) Hướng dẫn HS luyện đọc phần ngoài phong bì: Người gửi: //Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// Người nhận: //Trần Hoàng Ngân// 18// đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// Yêu cầu HS đọc nhóm Cho HS thi đọc với tiếp sức, nhóm thi Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung - Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Gửi để làm gì? - Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ai? Gửi để làm gì? HS đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp theo dõi HS đọc, lớp mở SGK và đọc thầm theo HS đọc HS nêu: bưu thiếp, chóng lớn,Phan Thiết, Bình Thuận HS đọc HS đọc HS nêu chú giải HS đọc HS đọc HS đọc Mỗi HS đọc bưu thiếp hay phong bì - Cháu gửi ông bà, chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà đã nhận bưu thiếp cháu và chúc tết cháu - Để chúc mừng, thăm hỏi … - HS ghi vào nháp lời chúc, ghi vào phong bì địa người gửi, người nhận Bưu thiếp dùng để làm gì? Yêu cầu và hướng dẫn HS viết bưu thiếp chúc thọ chúc mừng sinh nhật ông (hoặc bà) Nhớ ghi địa ông bà Giải nghĩa thêm: chúc thọ cùng nghĩa với mừng sinh nhật Nhưng dùng “chúc thọ” ông bà ngoài 70 tuổi Nhắc HS ghi lời chúc ngắn gọn phù hợp với yêu 1-2 HS đọc lại bài cầu Cho HS nối tiếp đọc bài Nhận xét tiết học 4.Củng cố Dặn (11) Nhắc HS thực hành cách viết bưu thiếp Chuẩn bị: “Thương ông” TIẾT MĨ THUẬT (PPCT: 10) VẼ TRANH : VẼ ĐỀ TÀI CHÂN DUNG GV chuyên trách dạy …………………………………………………………………… Tiết TOÁN (PPCT: 48) 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – - BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài ; Bài - Tích cực học tập II CHUẨN BỊ: bó que tính và que rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Hát Bài cũ: “Số tròn chục trừ số” Yêu cầu HS lên bảng làm bài HS làm x + 14 = 60 12 + x = 30 GV sửa bài, nhận xét Bài mới: “11 trừ số: 11 – 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ và lập bảng trừ Có bao nhiêu que - 11 que tính tính? - que tính Bớt bao nhiêu que - Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm tính ? phép tính trừ Muốn biết còn lại bao - HS nêu: 11 trừ nhiêu ta làm phép tính gì? - HS nêu cách đặt tính GV ghi bảng: 11 - = ? HS thao tác trên que tính để tìm kết GV hướng dẫn HS đặt phép tính: 11 - - HS thực Cho HS sử dụng bó chục que tính và que tính rời để tự lập bảng trừ và tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ a 11 - = 11 11 - = - HS học thuộc bảng tính ………………… Cho HS nêu lại công thức bảng tính và HS tính nhẩm nêu kết học thuộc lòng bảng tính - Tính Hoạt động 2: Thực hành 11 11 11 * Bài 1a: Tính nhẩm -8 - - …… GV nhận xét, sửa bài * Bài - HS đọc Gọi HS nêu yêu cầu bài Giải: GV sửa bài và nhận xét Số bóng bay Bình còn lại: * Bài 11 - = (quả) Gọi HS đọc đề toán Đáp số: (12) - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ Nhận xét tiết học - GV chấm, chữa bài 4.Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ số Về nhà chuẩn bị bài: 31 - TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU (PPCT: 10) TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II CHUẨN BỊ:Bảng phụ ghi bài tập ; 3, tờ giấy ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát Bài cũ: Sửa bài kiểm tra kỳ - Nhận xét - HS nghe Bài mới: “Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi ” *Hoạt động 1: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ người gia đình, họ hàng Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu HS mở sách tập đọc bài “Sáng kiến - HS mở sách đọc, gạch chân các từ bé Hà” đọc thầm và gạch chân các từ cần tìm và đọc các từ lên người gia đình, họ hàng, sau đó đọc các - Lớp làm vào từ này lên - GV ghi từ đúng lên bảng: bố, ông, bà, - HS nxét, sửa con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Cho HS nối tiếp kể, HS cần nêu - HS có thể nêu lại các từ bài tập và từ nêu thêm các từ như: thím, cậu, bác, - Nhận xét sau đó cho HS tự ghi các từ tìm dì, mợ, dâu, rể … vào - Làm vào Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Hỏi: họ nội là người quan hệ với - Họ nội là người có quan hệ ruột gia đình? thịt với bố - Hỏi: họ ngoại là người quan hệ với - Họ ngoại là người có quan hệ gia đình? ruột thịt với mẹ - GV kẻ bảng làm phần, phần bảng chia - HS lên bảng viết tiếp sức cho thành cột (họ nội, họ ngoại) Mỗi dãy lên bảng thi tiếp sức, HS dãy viết nhanh lên bảng từ người họ nội hay họ ngoại chuyển bút cho bạn Sau thời gian qui định, dãy nào viết nhiều, đúng thì thắng - HS nxét, sửa bài - GV nhận xét và kết luận dãy nào thắng * Hoạt động 2: Sử dụng dấu chấm, dấu hỏi Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài (13) - Gọi HS khá đọc truyện vui bài Hỏi: dấu chấm thường đặt đâu? Hỏi: dấu chấm hỏi thường đặt đâu? Câu hỏi dùng để làm gì? Yêu cầu HS làm bài, dãy thi đua, dãy cử đại diện lên làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng - Truyện này buồn cười chỗ nào? - Nhận xét - GV chấm chữa bài 4.Củng cố, dặn - GV tổng kết bài, gdhs - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng - HS đọc - HS đọc - Dấu chấm thường đặt cuối câu - Dấu chấm hỏi thường đặt cuối câu hỏi - Câu hỏi dùng để hỏi - HS dãy lên bảng làm bài - Nhận xét bài trên bảng đúng hay sai và chỉnh sửa bài mình cho đúng - Nam xin lỗi ông bà “vì chữ xấu và có nhiều lỗi chính tả” Nhưng chữ thư là chị Nam không phải Nam vì Nam chưa biết viết chữ - HS nxét tiết học Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 TIẾT THỂ DỤC (PPCT: 20) ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: - Làm quen với điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn Biết cách điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Bỏ khăn” - Hs biết giữ kỉ luật tập luyện NX 1(CC 2) TTCC: TỔ 1- II CHUẨN BỊ: - Còi, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHẦN MỞ ĐẦU : 5’ xxxxxxxxx + GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, xxxxxxxxx CSL yêu cầu bài học xxxxxxxxx + Đứng chỗ, vỗ tay, hát xxxxxxxxx + Xoay các khớp cổ, chân, đầu gối + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp PHẦN CƠ BẢN: 20’ * Điểm số – 2, – 2… theo đội hình Sau đó chuyển thành đội hình hàng ngang hàng ngang Cán lớp điều khiển + Lần 1: Thực tương tự bài 18 xxxxxxxxx + Lần 2: GV tổ chức thi xem tổ nào điểm xxxxxxxxx số đúng, rõ ràng, động tác quay đầu hợp xxxxxxxxx lý Tập xong, GV cho HS chuyển thành xxxxxxxxx đội hình vòng tròn CSL - Điểm số – 2, – 2,… theo đội hình - HS thực theo y/ c vòng tròn + Lần – 2: Cán điều khiển + Lần 3: GV điều khiển và kiểm tra - Trò chơi: Bỏ khăn + GV nêu tên trò chơi vừa giải thích vừa làm mẫu Sau đó cho HS lên chơi thử - HS thực chơi theo y/ c GV tổ chức cho lớp cùng chơi Sau kết thúc trò chơi, GV cho chuyển thành đội hình hàng dọc (14) + Do GV và cán điều khiển PHẦN KẾT THÚC : - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng: – lần - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà 5’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL - Nxét tiết học TIẾT TOÁN (PPCT: 49) 31 – I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - BT cần làm : Bài (dòng 1) ; Bài (a,b) ; Bài ; Bài - Cẩn thận, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ:Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát Bài cũ: 11 trừ số: 11 – - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các - HS lên thực theo yêu cầu GV công thức: 11 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết số phép tính - Hs nxét thuộc dạng 11 – Nhận xét, chấm điểm Bài : 31 – Hoạt động : Giới thiệu phép tính - GV nêu đề toán: Có 31 que tính, bớt que - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết tính Hỏi còn lại que tính? 31 – = 26 Ghi: 31 – =? 31 - Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 31 – theo _ cột dọc hướng dẫn HS trừ theo thứ tự từ 26 phải sang trái - Học sinh nêu : - Yêu cầu HS nêu lại cách tính + không trừ 5, lấy 11 – 6, viết nhớ + trừ viết Hoạt động : Thực hành * Bài : Tính * Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng Sau đó nêu miệng số phép tính - HS nxét, sửa - GV nxét, sửa: 51 41 21 91 - - -4 -9 43 38 17 82 - HS đọc yêu cầu bài * Bài a,b: - Lấy số bị trừ, trừ hiệu - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS nêu GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - HS làm: 51 21 71 - GV yêu cầu HS làm bài vào -4 -6 -8 47 15 63 Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: - GV yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên làm - HS đọc đề và làm bài vào (15) bảng phụ Giải : Số trứng còn lại là : 51 – = 45 (quả) - GV nhận xét, sửa bài Đáp số: 45 trứng * Bài 4: - HS quan sát nhận xét và trả lời câu hỏi - GV đính hình, yêu cầu HS quan sát và nhận - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD xét điểm O Cần đọc kỹ yêu cầu bài, để làm cho đúng - HS nxét, sửa Củng cố- Dặn dò : - ; HS nêu lại cách trừ : 31 – ; … Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị : 51 – 15 - Nhận xét tiết học TIẾT CHÍNH TẢ(nghe- viết) PPCT 20 ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU:- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2 ; BT(3) a / b - Giáo dục tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết quy tắc chính tả c / k III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : - Hát Bài cũ : Ngày lễ - Đọc số chữ HS viết sai nhiều: Ngày lễ, ngày - HS viết bảng Quốc tế Phụ nữ - Nhận xét viết, tổng kết điểm bài viết trước Bài mới: Ông và cháu Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài viết * GV đọc toàn bài lần - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Có đúng cậu bé bài thơ thắng ông - Ông nhường cháu, giả vờ thua cho mình không? cháu vui Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết - Hãy tìm các chữ viết hoa bài? - Ông, Keo, Cháu, Bế - Trong bài, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép viết câu nào? + Dấu hai chấm viết trước câu nói cháu - HS tìm và trả lời và trước câu nói ông + Dấu ngoặc kép dùng đánh dấu câu nói cháu và câu nói ông - Yêu cầu HS gạch các tiếng khó viết - HS nêu - GV ghi bảng từ khó viết : cháu, vật, keo, thua, - HS viết bảng khoe, hoan hô, nhiều GV hướng dẫn HS viết từ - HS nghe khó * GV đọc bài lần - HS nêu tư ngồi - Hướng dẫn HS trình bày - HS viết bài * Đọc bài cho HS viết - HS dò bài * Đọc bài cho HS dò bài - Sửa lỗi chéo * Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Lưu ý kỹ phần khó viết có bài để tránh sai nhiều lỗi chính tả Hoạt động 3: Thực hành * Bài : * Bài : (16) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu dãy cử đại diện lên thi đua tiếp sức, tìm - Mỗi dãy cử HS lên thi đua từ có âm c / k Đội nào tìm đúng nhiều - HS đọc: cá, cua, cuốc từ và nhanh Thắng Kiến, kim, kính - Gọi HS đọc từ vừa tìm - - HS nhắc lại - GV nêu quy tắc viết chính tả với âm c / k * Bài : * Bài : - HS đọc yêu cầu - GV đính băng giấy ghi sẵn btập lên bảng - Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào a) Lên non biết non cao chỗ trống đính lên bảng Nuôi biết công lao mẹ thầy (Tục ngữ) - HS nxét, sửa bài Sửa bài tập 3, tổng kết thi đua - HS nghe Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - GV củng cố bài, gdhs - Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị : Mẹ TIẾT TẬP VIẾT (PPCT: 10) CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ H hoa Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát Bài cũ: Chữ hoa: G - Gọi HS lên bảng viết chữ G hoa, Góp - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Hãy nêu câu ứng dụng ? Nhận xét, chấm điểm Bài : Chữ hoa H Hoạt động : Quan sát và nhận xét - HS quan sát - GV treo chữ mẫu H - Đây là kiểu chữ gì? Cao li? Mấy đường kẻ - H hoa cao li Có đường kẻ ngang Cỡ chữ vừa ngang? - Có nét - Có nét? Chữ H hoa có nét: Nét là nét cong trái kết hợp với nét lượn ngang Nét gồm có nét khuyết ngược kết hợp với nét khuyết xuôi và móc phải Hoạt động : Hướng dẫn viết và viết - GV vừa nói vừa : + Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút trên đường kẻ Ta nét + Từ điểm đặt bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút - HS quan sát đường kẻ + Lia bút lên qúa đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút đường kẻ Ta nét - GV vừa nói vừa viết lại - HS viết chữ Hai hoa vào bảng - Y/ c HS viết chữ hoa Hai vào bảng (17) Hoạt động 2: GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - Theo em hiểu: “Hai sương nắng” có nghĩa gì? - Trong câu ứng dụng chữ nào cao : + li? + 1, 25 li? + 1,5 li + 2,5 li - Hãy nêu cách đặt dấu? - HS đọc cụm từ ứng dụng - Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động a , i, ư, ơ, n, ô, ă s t - H, g - Dấu nặng chữ ô chữ - Dấu sắc ( ) đặt trên chữ ă chữ nắng Nửa chữ o - Khoảng cách các chữ cùng chữ là bao nhiêu? -1 chữ o - Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là bao nhiêu? - GV viết chữ : Hai - Y/ c HS viết bảng chữ Hai * GV yêu cầu HS viết vào : dòng chữ Hai cỡ vừa, dòng chữ Hai cỡ nhỏ; dòng chữ Hai - HS viết bảng - HS nhắc tư ngồi viết và viết - HS viết theo y/ c Hai cỡ nhỏ ; cụm từ ứng dụng Hai sương nắng (3 lần) cỡ vừa, dòng chữ * GV chấm, nxét Cần viết đúng các nét cấu tạo chữ H hoa và - HS nghe nối nét các chữ cụm từ ứng dụng Củng cố - Dặn dò : - Y/ c HS nhắc lại cấu tạo chữ H - HS nêu - Về luyện viết thêm - Chuẩn bị : Chữ hoa: I - Nhận xét tiết học TIẾT TỰ NHIÊN XÃ HỘI (PPCT: 10) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức các hoạt doing quan vận động, tiêu hoá - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh và chóng lớn - Giáo dục HS có ý thức việc ăn uống, sinh hoạt và giữ vệ sinh NX 1(CC 1, 2, 2); NX 2(CC 1, 2, 3) TTCC: CẢ LỚP II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK, hình vẽ quan tiêu hóa (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: Đề phòng bệnh giun - Giun đũa sống đâu? - HS nêu - Để đề phòng bệnh giun ta cần làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: “Ôn tập người và sức khỏe” Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động nói tên các cơ, xương và khớp xương” (18) * Bước1: Hoạt động theo nhóm - GV cho HS các nhóm thực sáng tạo số động - HS thực theo yêu cầu tác vận động và nói với xem làm động tác thì vùng cơ, xương, khớp xương nào phải cử động * Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh tên - Nhóm cử đại diện lên trình bày các nhóm cơ, xương, khớp xương thực cử - Các nhóm khác thực theo yêu động đó vào bảng bìa giơ lên cầu Nhóm nào viết nhanh, đúng là thắng Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện” Bước1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi các câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng lúc - Câu hỏi đưa nhóm để cùng chuẩn bị, sau đó nhóm cử bạn lên trình bày - Mỗi nhóm HS lên bóc thăm - Câu hỏi: o Chúng ta cần ăn uống và vận động nào - Mỗi nhóm HS lên trình bày để khỏe mạnh và chóng lớn? o Tại phải ăn uống sẽ? - HS nxét, bổ sung o Làm nào để phòng bệnh giun? Củng cố, dặn - HS nghe - GV tổng kết bài, gdhs - Về nhà: Ôn lại các bài đã học - HS nxét tiết học - Chuẩn bị bài: “Gia đình” Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết TOÁN (PPCT: 50) 51 – 15 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) - BT cần làm : Bài (cột 1,2,3) ; Bài (a,b) ; Bài - Rèn tính khoa học, chính xác giải toán II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát Bài cũ: 31 - - Gọi HS lên thực phép tính : - HS lên bảng làm theo yêu cầu GV a) 51 - b) 21 - c) 71 - - Nêu cách thực các phép tính - HS nxét, sửa - Nhận xét, chấm điểm Bài : 51 – 15 Hoạt động : Giới thiệu phép tính - GV nêu đề toán: Có 51 que tính, bớt 15 que - HS nghe, nhắc lại tính Hỏi còn lại que tính? Ghi: 51 – 15 =? - HS thao tác trên que tính để tìm kết 51 - Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 51 – 15 theo 51 – 15 = 36 _ 15 cột dọc hướng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải 36 sang trái - HS nêu : - Yêu cầu HS nêu lại cách tính? Hoạt động 2: Thực hành (19) * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính - GV nxét, sửa: 81 31 41 71 ………… - 46 -17 - 12 - 26 35 14 29 45 * Bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, HS nào làm xong thì lên làm vào bảng a) 81 - 44 b) 51 - 25 * Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng Sau miệng - HS nxét, sửa đó nêu * Bài - HS đọc yêu cầu bài - Lấy số bị trừ, trừ hiệu 81 51 44 - 25 37 26 - HS nêu * Bài 4: HS lên vẽ hình tam giác theo mẫu _ - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính Nhận xét, tuyên dương * Bài 4: Vẽ hình theo mẫu GV treo bảng phụ có hình SGK lên GV nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về làm VBT - Chuẩn bị: Luyện tập TIẾT TẬP LÀM VĂN (PPCT: 10) KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: - HS biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) -Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ sống xã hội *GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập III.CÁC PP/KTDH: Trình bày phút ; Trải nghiệm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : - Hát Bài cũ : Kiểm tra viết - GV nhận xét bài kiểm tra HS - HS nghe Bài : Kể người thân Hoạt động 1: Kể người thân Trình bày phút * Bài 1: (miệng) + GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc + Treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân HS * Chú ý: câu hỏi bài tập là gợi ý Yêu cầu bài tập là kể không phải trả lời câu hỏi - HS lớp suy nghĩ chọn đối tượng - Mời em HS khá giỏi kể mẫu trước lớp kể, vài em nói trước lớp chọn kể - Yêu cầu HS kể nhóm - Mời đại diện nhóm thi kể - GV theo dõi, giúp đỡ - HS tiến hành kể nhóm - Nhận xét, sửa - Đại diện nhóm thi kể Hoạt động : Viết thành đoạn - Nhận xét, bổ sung * Bài : (Viết) Trải nghiệm - Gọi HS đọc đề bài * Chú ý : Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho - HS đọc (20) đúng Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm - HS làm bài vào - Gọi vài HS đọc lại bài viết mình GV nhận xét GD HS có tình cảm đẹp đẽ sống xã hội - HS đọc bài viết *GDKNS: Em cần đối xử với người thân - Cả lớp nghe, nhận xét gia đình ntn? Củng cố - Dặn dò : - HS nêu - Khi kể ông bà, người thân, chúng ta lưu ý điều gì? - Khi xếp câu thành đoạn, em phải viết - Nhận xét tiết học nào? - Về nhà hoàn thành bài viết - Chuẩn bị: Chia buồn, an ủi TIẾT ÂM NHẠC (PPCT: 10) ÔN TẬP BÀI HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết đây là bài hát nước Anh - Biết gõ đệm theo phách - Thu thập CC 1, 2, NX 1; CC 1, 2, NX Lấy CC: HS chưa đạt II/ Chuẩn bị : - Đàn organ, phách III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Hát bài Chúc mừng sinh nhật Cả lớp hát, cá nhân hát 3/ Bài mới: Giới thiệu bài Nghe * Hoạt động 1: Hát, gõ đệm - Đệm đàn, hát, gõ nhịp mẫu Hát, gõ phách - Tổ chức hát, gõ đệm theo nhiều hình thức Hát nối tiếp, nhóm hát, gõ đệm - Nhận xét Cá nhân hát, gõ đệm - Tổ chức hát, gõ tiết tấu lời ca - Hướng dẫn hát, biểu diễn * Hoạt động 2: Hát biểu diễn mẫu Theo dõi Hướng dẫn tập câu Tập câu Đệm đàn Cả lớp, nhóm, cá nhân Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: - Học bài gì ? Trả lời - Đệm đàn Cả lớp hát, nhún chân theo nhịp - Giáo dục học sinh Nghe - Dặn dò - Nhận xét tiết học TIẾT Kể chuyện (PPCT: 10) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (21) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi ý chính đoạn III.3:HOẠT ĐỘNG Hoạt động Trò chơi sắm DẠY vai HỌC: Chọn HS làm người dẫn chuyện HS làm bé Hà; HS làm bà ; HS làm ông - HS thực HS làm bố Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : GV liên hệ, giáo dục HS ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: “Bà cháu” Nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (PPCT: 10) I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 10 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Trật tự nghe giảng, khá hăng hái -Đi đứng đúng quy đinh -Không đùa nghịch , xô đẩy nơi nào -Không leo trèo người lớn chưa cho phép… (22) * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10: khá tốt * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN III Kế hoạch tuần tới : - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - hắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Nghỉ GKI theo quy định ngành - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tham gia các phong trào trường tổ chức - Học chương trình tuần 11 từ ngày 05/11/2012 - Tham gia lao động vệ sinh trường lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi “Giải ô chữ” ………………………………………………………………… KHỐI DUYỆT ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (23)