1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Phan Chu Trinh

14 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 478,08 KB

Nội dung

Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Phan Chu Trinh giúp cho các em học sinh củng cố được các kiến thức thông qua việc giải những bài tập trong đề thi. Mời các em cùng tham khảo nhé.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ THAM KHẢO ƠN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)  Đọc đoạn trích: Chúng ta thường đánh giá sự  thành cơng của một quốc gia thơng qua những giá trị   kinh tế mà họ sản xuất. Liệu điều này có chính xác hay khơng, nếu nhue người dân nước đó   khơng hề hạnh phúc và hài lịng với cuộc sống? Vậy nên, hạnh phúc của người dân là thước   đo chính của một xã hội thành cơng Nó khơng chỉ là trạng thái tâm lí mơ hồ, mà cịn đem lại nhiều kết quả thức tế có thể   đo lường được, thơng qua nhiều nghiên cứu khác nhau Theo đó, những người hạnh phúc có hệ miễn dịch mạnh hơn và có xu hướng sống lâu   hơn. Họ là những người sáng tạo; có mối quan hệ tốt hơn; có tinh thần hợp tác khi làm việc   và dễ  dàng thành cơng trong sự  nghiệp. Họ  cũng dễ  dàng  ổn định cho tinh thần như  bình   thường sau khi gặp khó khăn trong cuộc sống. Điều đặc biệt là, những người hạnh phúc   thường biết cách chấp nhận bản thân và những người xung quanh Tóm lại, hạnh phúc là một khái niệm trừu tượng và khó nắm bắt. Đó là trạng thái   tinh thần mà con người dùng cả cuộc đời để tìm kiếm. Nó cũng chính là tài sản to lớn nhất   của chúng ta, vậy nên hãy học cách ni dưỡng hạnh phúc từ những điều nhỏ nhặt nhất (https://sacombankcareer/tintuc/Nghịch lí cuộc sống con người ln tìm  kiếm  hạnh phúc nhưng lại sợ khi có được điều đó) Thực hiện các u cầu sau: Câu 1. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết đâu là thước đo chính của một xã hội thành cơng? Câu 2. Theo tác giả, đâu là những kết quả thực tế có thể đo lường được khi nghiên cứu về  những người hạnh phúc? Câu 3. Tại sao người hạnh phúc dễ dàng ổn định tinh thần như bình thường sau khi gặp khó   khăn trong cuộc sống? Câu 4. Anh/Chị có cho rằng biết cách chấp nhận bản thân và những người xung quanh đồng  nghĩa với sự dễ dãi, thỏa hiệp khơng? Vì sao? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm)  Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200  chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về cách ni dưỡng hạnh phúc từ những điều nhỏ nhặt   nhất.  Câu 2. (5,0 điểm) Sóng nước như thể qn liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng và   hơng thuyền. Có lúc chúng đội cả  thuyền lên. Nước bám lấy thuyền như  đơ vật túm thắt   lưng ơng đị địi lật ngửa mình ra giữa trận nước vang trời thanh la não bạt. Sóng thác đã   đánh đến miếng địn hiểm độc nhất, cả cái luồng nước vơ sở bất chí ấy bóp chặt lấy hạ bộ   người lái đị […]. Mặt sơng trong tích tắc lồ sáng lên như  một cửa bể  đom đóm rừng ùa   xuống mà châm lửa vào đầu sóng. Nhưng ơng đị cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt   lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng đánh hồi lung, đánh địn tỉa, đánh địn âm   vào chỗ  hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của đá thác. Nhưng trên cái   thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy là   phá xong cái trùng vi thạch trận vịng thứ nhất. Khơng một phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá   ln vịng vây thứ hai và đổi ln chiến thuật. Ơng lái đã nắm chắc binh pháp của thần sơng   thần đá. Ơng đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vịng đầu vừa   rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh cửa, sinh nằm lập lờ phía tả ngạn   sơng. Vịng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại   bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sơng Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi   hổ. Dịng thác hùm beo đang hồng hộc tế  mạnh trên sơng đá. Nắm chặt lấy được cái bờm   sóng đúng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, băm chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh   vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thuỷ qn cửa   ải nước bên bờ trái liền xơ ra cảnh níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử. Ơng đị vẫn nhớ mặt   bọn này, đứa thì ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ơng đè sấn lên mà chặt đơi ra để mở   đường tiến. Những luồng tử đã bỏ  hết lại sau thuyền. Chỉ cịn vẳng reo tiếng hị của sóng   thác luồng sinh. Chúng vẫn khơng ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến   ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh   nó trấn lấy. Cịn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết   cả. Cái luồng sống  ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng   thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút,   cửa ngồi, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như  một mũi tên tre xun nhanh qua hơi   nước, vừa xun vừa tự động lái được lượn được. Thế là hết thác.  (Trích Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập một,  NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.188­190)  Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng người lái đị Sơng Đà trong đoạn trích   trên. Từ đó nhận xét cách nhìn con người của nhà văn Nguyễn Tn trong tác phẩm  Người   lái đị Sơng Đà .…….…  HẾT ….……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ƠN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề Phần ĐÁP ÁN ­ THANG ĐIỂM (Đáp án ­ Thang điểm gồm có 05 trang) Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Hạnh   phúc   của  người   dân  là   thước   đo chính của một xã   hội thành công Theo   tác   giả,   những  kết     thực   tế   có   thể   đo   lường       nghiên   cứu  về    người   hạnh  phúc:  Những   người   hạnh   phúc   có   hệ   miễn dịch mạnh hơn   và có xu hướng sống   lâu hơn. Họ là những   người   sáng   tạo;   có   mối quan hệ tốt hơn;   có tinh thần hợp tác     làm   việc     dễ   dàng   thành   công   trong sự  nghiệp. Họ   cũng dễ dàng ổn định   tinh   thần     bình   thường   sau     gặp   khó   khăn       sống   Điều  đặc   biệt   là,     người   hạnh   phúc   thường   biết cách chấp nhận   Điểm 3,0 0,5 0,5   thân       người xung quanh Người hạnh phúc dễ  dàng   ổn   định   tinh   thần     bình   thường   sau     gặp   khó   khăn       sống  vì   người   hạnh  phúc   thường   có   suy  nghĩ   tích   cực   nên  khơng   bi   quan,   chán  nản; những mối quan  hệ tốt đẹp giúp họ có  điểm   tựa   tinh   thần    gặp   phải   khó  khăn;  họ     biết  cách chấp nhận, biết  đứng lên từ  thất bại,  khó khăn… HS bày tỏ được chính  kiến     lý   giải   hợp  lý, thuyết phục.  Có   thể   lý   giải:  Biết   cách chấp nhận bản   thân và những người   xung   quanh  khơng  đồng nghĩa với sự dễ  dãi,   thỏa   hiệp   Vì  biết cách chấp nhận     thân      người  xung  quanh  là  một thái độ  sống tích  cực, mang lại cho con  người cảm giác thoải  mái, nhẹ  nhàng trong      dễ   dãi,   thỏa  hiệp lại khiến ta rơi  vào   trạng   thái   tinh  1,0 1,0 thần tiêu cực. Sự  dễ  dãi,   thỏa   hiệp   khiến    người   trở   nên  hèn   nhát,   không   thể  trưởng thành LÀM VĂN II Viết  một  đoạn văn  trình   bày   suy   nghĩ      thân   về  cách  nuôi   dưỡng   hạnh   phúc   từ     điều   nhỏ   nhặt nhất a. Đảm bảo yêu cầu     hình   thức   đoạn   văn   nghị   luận   200   chữ Học sinh có thể  trình  bày   đoạn   văn   theo  cách   diễn   dịch,   quy  nạp,   tổng   ­   phân   ­  hợp, song hành hoặc  móc xích b. Xác định đúng vấn   đề   cần   nghị   luận:  Cách   nuôi   dưỡng  hạnh   phúc   từ   những  điều nhỏ nhặt nhất c. Triển khai vấn đề   nghị luận Học   sinh   lựa   chọn  các thao tác lập luận  phù hợp để triển khai  vấn   đề   nghị   luận  theo   nhiều   cách    phải   làm   rõ  được  ý   nghĩa   của  7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 cách   nuôi   dưỡng  hạnh   phúc   từ   những  điều   nhỏ   nhặt   nhất    đưa       lí   lẽ  bảo   vệ   quan   điểm.  Có   thể   theo   hướng  sau:  ­   Biết   trân   trọng        đang  có     hạnh   phúc,  sức khỏe, gia đình, bè  bạn   …     góp   nhặt    niềm   vui   nho  nhỏ       sống  hàng ngày chứ  khơng  phải là đạt được mọi  điều     mong  muốn sẽ  khiến ta có    sống   bình   yên,  thanh thản… ­   Hiểu   rõ   giá   trị   và  những điều gì là quan  trọng     cuộc  sống của mình ­   Tìm   kiếm   những  điều ý nghĩa sẽ  tăng  thêm giá trị  cho cuộc  sống của bạn. Đó có  thể  là một cơng việc  mà bạn đam mê, thấy  vui vẻ  khi làm, cũng  có   thể       việc  khiến   bạn   có   cảm  giác tự  tin, thành tựu,  cảm   thấy     kết  nối ­ Cố  gắng cải thiện,  khắc   phục   những  hạn chế của bản thân  để hướng tới sự hồn  thiện chính mình ­ Giúp đỡ người khác  khi họ  gặp khó khăn;  chia sẻ niềm vui; giữ  lối sống chan hịa sẽ  mang   lại   cho   ta  những niềm vui lớn;  xã hội từ  đó  ổn định,  phát triển… ­ Tuy nhiên, vẫn cịn  khơng     người   hiện    chưa   thấy   được  giá trị  của hạnh phúc  từ     điều   nhỏ  nhặt nhất trong cuộc  sống   nên   họ   luôn  chạy   theo     giá  trị   thực   dụng   của    sống,   mơ   ước    xa   vời   viễn  vơng… ­   Vì   thế,     tìm   ra    điều   khiến  chúng   ta   hạnh   phúc    cố   gắng   để   đạt  được những điều  ấy.  Tìm ra hạnh phúc từ  những điều nhỏ  nhặt  nhất trong cuộc sống.  Hãy vui với những gì  chúng   ta     có,  dành   thời   gian   cho   gì  có  thể   làm  cho     sống   của  chúng   ta   có   ý   nghĩa,  cân       thoải  mái   Rồi   sau   đó,  chúng   ta     những  người xung quanh, sẽ  nhận     rằng,   mình  đang hạnh phúc d. Chính tả, dùng từ,   đặt câu   Đảm   bảo  chuẩn    tả,  ngữ   pháp  tiếng Việt e. Sáng tạo Thể     suy   nghĩ  sâu   sắc    vấn   đề  nghị   luận;   có   cách  diễn đạt mới mẻ Cảm   nhận   hình  tượng   người   lái   đị  thơng   qua   đoạn  trích;   nhận   xét   về  nét   độc   đáo   trong  phong   cách   nghệ  thuật     nhà   văn  Nguyễn Tuân a. Đảm bảo cấu trúc     nghị   luận:  Mở  bài nêu được vấn đề,  Thân   bài  triển   khai    vấn   đề,  Kết  bài  khái   quát   được  vấn đề.         b. Xác định đúng vấn   đề   cần   nghị   luận:   Cảm   nhận   hình  tượng   người   lái   đị  thơng qua đoạn trích;  nhận  xét    nét  độc  đáo trong phong cách  0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 nghệ   thuật     nhà  văn Nguyễn Tuân c.  Triển khai vấn đề   nghị   luận   thành     luận điểm:  Học  sinh  có thể triển khai theo  nhiều   cách,   nhưng  cần vận dụng tốt các  thao tác lập luận; kết  hợp chặt chẽ  giữa lí  lẽ     dẫn   chứng;  đảm bảo các yêu cầu  sau:  *   Giới   thiệu   khái   quát:  tác giả  Nguyễn  Tn,   tùy   bút  Người   lái đị Sơng Đà, đoạn  trích    vấn   đề   cần  nghị luận *   Cảm   nhận   hình   tượng   người   lái   đị   qua đoạn trích ­ Vẻ  đẹp của người  lái   đị     cảnh  vượt thác:  +   Vẻ   đẹp   người   lái  đò       chiến  ở trùng vi thứ nhất:  ++   Khi   thạch   trận  dàn bày vừa xong thì     thuyền     tới  ở    tư     hiên  ngang,   chủ   động  không hề  sợ  hãi sẵn  sàng   nghênh   chiến  đối   đầu   với   dịng  thác dữ.  ++  Ơng   đò   hai   tay   0,5 2,5 giữ  mái chèo khỏi bị   hất   lên   khỏi   sóng   trận địa phóng thẳng   vào      Sự   vững  vàng   để   đối   chọi  luồng nước giữ.  ++ Trước đồn  qn  liều mạng sóng nước  xơng vào (…), ơng đị  cố   nén   vết   thương,   hai   chân     kẹp   chặt   lấy     cuống   lái, mặt méo bệch đi      kiên  cường vượt qua cuộc  hỗn   chiến,     cầm  lái chỉ  huy ngắn gọn  mà tỉnh táo để phá tan  trùng   vi   thạch   trận  thứ nhất.    Sự   dũng   cảm,   bản  lĩnh của ơng lái đị.  +   Vẻ   đẹp   người   lái  đò       chiến  ở trùng vi thứ hai:  ++  Không     phút   nghỉ   tay   nghỉ   mắt,   phải   phá   ln   vịng   vây   thứ   hai     đổi   luôn chiến thuật.  ++   Trước  dòng   thác   hùm   beo     hồng   hộc   tế   mạnh     sông   đá,   ông   lái   đò      thuyền  cưỡi     dịng   thác   là cưỡi hổ  Ơng  đị   ghì   cương  mà   lái  miết     phía   luồng  cửa   sinh   sau     đã  bám chắc luồn nước  đúng.  ++ Khi bốn năm bọn   thủy   quân   cửa   ải  nước   xơ   ra,   ơng   đị  không     nao   núng  mà tỉnh táo, linh hoạt  thay đổi chiến thuật,  ứng   phó   kịp   thời,  đứa thì ơng tránh mà   rảo bơi chèo lên, đứa   thì ơng đè sấn lên mà   chặt   đơi     để   mở   đường   tiến  để   rồi    luồng   tử     bỏ   hết   lại   sau   thuyền.  +   Vẻ   đẹp   người   lái  đò       chiến    trùng   vi   thứ   ba:  Ông  cứ  phóng thẳng   thuyền,   chọc   thủng   cửa   giữa…  vút   qua  cổng đá, vút, vút, cửa   ngoài, cửa trong, lại   cửa     cùng,  thuyền       mũi   tên   tre   xuyên   nhanh   qua     nước,   vừa   xuyên   vừa   tự   động   lái     lượn   được… để  rồi chiến  thắng   vinh   quang   Câu   văn       hết  thác       tiếng  thở   phào   nhẹ   nhõm  khi ông lái đã bỏ  lại  hết     thác  ghềnh     phía   sau  lưng.  ­   Nghệ   thuật:   ngịi  bút tài hoa, un bác;  ngơn   ngữ     xác,  hình   ảnh,   câu   văn  sáng   tạo     mẻ;  vốn   từ   vựng   phong  phú;  *   Nhận   xét     cách   nhìn     người     nhà   văn   Nguyễn   Tuân ­   Con   người   lái   đò    cảm   nhận   với  vẻ  đẹp tài hoa nghệ  sĩ   với   vẻ   đẹp   +   Sự  ngoan   cường,   lòng  dũng   cảm,   ý   chí    tâm   vượt   qua  những thử thách khốc  liệt của cuộc sống.  +   Tài   trí     người,   sự  am hiểu  đến  tường   tận   tính   nết  của sông Đà.  + Sự  tài hoa của một  người   nghệ   sĩ   vượt  thác.  ­   Nguyễn   Tuân   luôn  nhìn nhận con người  từ   góc   độ   tài   hoa,  nghệ   sĩ   trở   thành  phong   cách   nghệ  thuật     ông   (nếu    trước   Cách  mạng   hình   ảnh  người nghệ sĩ mà ơng  hướng   tới     những  người có tài năng khí  phách   phi   thường,  ơng đi tìm vẻ đẹp con  người       thời  “vang   bóng”     sau  Cách   mạng   hình  tượng người nghệ  sĩ  có   thể   tìm   thấy   ở      cuộc  chiến   đấu,   lao   động  sản xuất hàng ngày).  * Đánh giá chung ­  Người   lái   đị   Sơng   Đà        văn  đẹp được làm nên từ  tình yêu đất nước say  đắm,   thiết   tha   của  một con người muốn  dùng văn chương để  ca   ngợi   vẻ   đẹp   vừa  kì   vĩ,   hào   hùng,   vừa  trữ   tình,   thơ   mộng    thiên   nhiên   và  đặc   biệt       con  người   lao   động   bình  dị ở miền Tây Bắc d. Chính tả, dùng từ,   đặt câu   Đảm   bảo  chuẩn    tả,  ngữ   pháp  tiếng Việt e. Sáng tạo   Thể     suy   nghĩ  sâu   sắc    vấn   đề  0,5 0,25 0,5 nghị   luận;   có   cách  diễn đạt mới mẻ TỔNG ĐIỂM ­­­­­­­­­­­­HẾT­­­­­­­­­ 10,0 ... trên. Từ đó nhận xét cách nhìn con người của nhà? ?văn? ?Nguyễn Tn trong tác phẩm  Người   lái đị Sơng Đà .…….…  HẾT ….……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ƠN? ?THI? ?TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM? ?2021 Mơn:? ?Ngữ? ?văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát? ?đề. .. TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM? ?2021 Mơn:? ?Ngữ? ?văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát? ?đề Phần ĐÁP? ?ÁN? ?­ THANG ĐIỂM (Đáp? ?án? ?­ Thang điểm gồm? ?có? ?05 trang) Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Hạnh   phúc   của  người   dân  là... d. Chính tả, dùng từ,   đặt câu   Đảm   bảo ? ?chu? ??n    tả, ? ?ngữ   pháp  tiếng Việt e. Sáng tạo Thể     suy   nghĩ  sâu   sắc    vấn   đề? ? nghị   luận;   có   cách  diễn đạt mới mẻ Cảm   nhận   hình 

Ngày đăng: 08/06/2021, 12:47

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w