Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm cung cấp thêm nhiều tài liệu ôn thi THPT quốc gia 2021 hữu ích dành cho các bạn học sinh lớp 12. TaiLieu.VN xin gửi đến các bạn Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Lê Duẩn dưới đây, giúp các bạn ôn luyện và làm quen với cấu trúc đề thi để rút kinh nghiệm cho kỳ thi THPT quốc gia 2021 sắp tới.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ THAM KHẢO ƠN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc với những người xung quanh là một liều thuốc diệu kỳ giúp con người lấy lại cân bằng mỗi khi gặp khó khăn. Tuy nhiên, đơi lúc người ta lại nhầm lẫn giữa chia sẻ suy nghĩ với người khác với suy nghĩ theo người khác Trong mối quan hệ sẻ chia bình đẳng, ta có tư duy độc lập, biết cách làm chủ nó và chia sẻ cởi mở những suy nghĩ đó. Tuy nhiên, trong mối quan hệ sẻ chia một chiều, ta thường để bản thân chống ngợp bởi những suy nghĩ của người khác. Thay vì đưa ra chính kiến và cảm nhận của riêng mình, ta lại bị cuốn theo lối suy nghĩ của họ để rồi khơng cịn giữ được lập trường của mình Trong mọi mối quan hệ, sự tương trợ là điều rất cần thiết. Ta có thể nhờ người khác giúp đỡ nhưng khơng được để mình trở thành cái bóng của họ bởi cuộc sống của ta là do chính ta quyết định. Khi khốc lên mình chiếc mặt nạ hịng thu hút tình cảm và sự quan tâm của người khác, ta sẽ đánh mất điều quan trọng nhất, đó là con người thật của mình Hãy sống thật với chính mình, bởi đó là chìa khóa đưa ta đến hạnh phúc. Hãy làm bất kì điều gì ta cho là nên làm, vì chính ta mới là người quyết định cuộc sống của bản thân. Bên cạnh đó, cũng khơng cần bào chữa hay giải thích gì về mình; khơng cần sự cho phép của bất cứ ai để được là chính mình. Ta có thể sống hạnh phúc với con người thực của mình và hãy nghĩ tốt về bản thân, bất kể người khác nhìn nhận thế nào chăng nữa (Theo Qn hơm qua sống cho ngày mai, Tian Dayton, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2017, tr.1819) Thực hiện các u cầu sau: Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2. Theo tác giả, vì sao chúng ta cần phải có tư duy độc lập? Câu 3. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý kiến: Khi khốc lên mình chiếc mặt nạ hịng thu hút tình cảm và sự quan tâm của người khác, ta sẽ đánh mất điều quan trọng nhất, đó là con người thật của mình? Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: Hãy sống thật với chính mình, bởi đó là chìa khóa đưa ta đến hạnh phúc khơng? Vì sao? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa của tư duy độc lập trong cuộc sống Câu 2. (5,0 điểm) … Hùng vĩ của sơng Đà khơng phải chỉ có thác đá. Mà nó cịn là những cảnh đá bờ sơng, dựng vách thành, mặt sơng chỗ ấy chỉ lúc đúng ngọ mới có mặt trời. Có vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà như một cái yết hầu. Đứng bên này bờ nhẹ tay ném hịn đá qua bên kia vách. Có qng con nai con hổ đã có lần vọt từ bờ này sang bờ kia. Ngồi trong khoang đị qua qng ấy, đang mùa hè mà cũng thấy lạnh, cảm thấy mình như đứng hè một cái ngõ mà ngóng vọng lên một khung cửa sổ nào trên cái tầng nhà thứ mấy nào vừa tắt phụt đèn điện. Lại như qng mặt ghềnh Hát Lng, dài hàng cây số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm như lúc nào cũng địi nợ xt bất cứ người lái đị Sơng Đà nào tóm lược qua đấy. Qng này mà khinh suất tay lái thì cũng dễ địi lật ngửa bụng thuyền ra. Lại như qng Tà Mường Vát phía dưới Sơn La. Trên sơng bỗng có những cái hút nước giống như cái giếng bê tơng thả xuống sơng để chuẩn bị làm móng cầu. Nước ở đây thở và kêu như cửa cống cái bị sặc. Trên mặt cái hút xốy tít đáy, cũng đang quay lừ lừ những cánh quạ đàn. Khơng thuyền nào dám men gần cái hút nước ấy, thuyền nào qua cũng chèo nhanh để lướt qng sơng, y như ơ tơ sang số ấn ga cho nhanh để vút qua một qng đường mượn cạp ra ngồi bờ vực. Chèo nhanh và tay lái cho vững mà phóng qua cái giếng sâu, những cái giếng sâu nước ặc ặc lên như vừa rót dầu sơi vào (Trích Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.186187) Anh/chị hãy phân tích hình tượng Sơng Đà trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét phong cách nghệ thuật độc đáo của Nguyễn Tn trong tùy bút Người lái đị Sơng Đà. …….… HẾT….……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ƠN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM (Đáp án Thang điểm gồm có 03 trang) Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Theo tác giả, chúng ta cần có tư duy độc lập và biết cách làm chủ nó vì: 0,5 Khi sống bằng suy nghĩ người khác ta bị phụ thuộc vào họ và khơng cịn giữ được chính kiến của Ta sẽ trở thành cái bóng của người khác đánh chính Khốc lên mặt nạ hòng thu hút tình cảm quan tâm người khác: sống giả tạo, sống không thật để vừa lòng người khác Sẽ đánh điều quan trọng nhất, là con người thật của mình: khơng giữ được 0,5 1,0 điều quan trọng nhất mà ai cũng cần phải có để cuộc sống có ý nghĩa, con người thật của chính => Lời khun: Đừng sống suy nghĩ cách nhìn của người khác bởi khi đó ta sẽ đánh mất giá trị sống đích thực sống được là chính mình Nêu rõ quan điểm; lý giải hợp lý và thuyết phục Dưới là hướng giải quyết: Đồng tình II Vì: Sống thật với ta được làm chủ đời mình; khơng cần gồng lên để sống vì ai, sống theo suy nghĩ của ai; ta có thể tin tưởng vào để tạo dựng giá trị bản thân đó là sở để làm nên hạnh phúc 1,0 LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ ý nghĩa của tư độc lập trong cuộc sống 2,0 a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, song hành hoặc móc xích b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của tư duy độc lập trong cuộc sống c. Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý nghĩa của tư duy độc lập đối với cá nhân xã hội đưa ra các lí lẽ bảo vệ quan điểm Có thể theo hướng sau: Tư duy độc lập giúp người gia tăng lòng tự trọng, tự tin lĩnh; khả phản biện và giải quyết những vấn đề thường gặp trong cuộc sống; phát triển tư duy sáng tạo và sự chủ động mọi tình huống để khẳng 0,25 0,25 1,0 định giá trị bản thân Tư duy độc lập tạo nên sự vận động của xã hội theo chiều hướng tích cực; giúp xã hội phát triển mạnh mẽ và tốt đẹp Phê phán những người có lối tư duy ỷ lại, dựa dẫm vào người khác… d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ Phân tích hình tượng Sơng Đà đoạn trích Từ đó, nhận xét phong cách nghệ thuật độc đáo của Nguyễn Tn trong tùy bút Người lái đị Sơng Đà. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài nêu vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát vấn đề. 0,25 0,25 5,0 0,25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Hình tượng Sơng Đà đoạn trích; nhận xét phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân tùy bút Người lái đị Sơng Đà. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: * Giới thiệu khái qt: tác giả Nguyễn Tn, tùy bút Người lái đị Sơng Đà, đoạn trích vấn đề cần nghị luận * Hình tượng Sơng Đà trong đoạn trích Cảnh bờ đá, vách đá: + Đá dựng vách thành, những bức thành vách đá chẹt Sông Đà như một cái yết hầu; + Độ hẹp Sông Đà thể hiện qua các biện pháp tu từ so sánh và những 0,5 0,5 2,0 liên tưởng, tưởng tượng: Mặt sơng chỗ chỉ lúc đúng ngọ có mặt trời; có quãng con nai con hổ có thể vọt từ bờ bên này sang bờ bên kia Ngồi khoang đò qua quãng ấy, đang mùa hè mà cũng thấy lạnh… → Bờ Sông Đà hùng vĩ, hiểm trở. Mặt ghềnh Hát Lng: + Nhân hóa con sơng kẻ chuyên đòi nợ xuýt: dữ dằn, gắt gỏng, tàn bạo + Điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc (nước xô đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió) được hỗ trợ thanh trắc liên tiếp tạo nên âm hưởng dữ dội, nhịp điệu khẩn trương, dồn dập như vừa xô đẩy, vừa hợp sức sóng, gió và đá khiến cho cả ghềnh sông sôi lên, cuộn chảy dữ dằn, tạo nên một mối đe dọa thực sự đối với bất kì người lái đị nào qng này mà khinh suất tay lái thì cũng dễ lật ngửa bụng thuyền ra. Quãng Tà Mường Vát với những cái hút nước: + Tác giả so sánh và nhân hóa hút nước để thấy hung bạo: Nước ở đây thở và kêu như cửa cống bị sặc; có chỗ những cái giếng sâu nước ặc ặc lên vừa rót dầu sơi vào → Lối so sánh độc đáo khiến Sơng Đà khơng khác gì lồi thủy qi với những tiếng kêu ghê rợn muốn khủng bố tinh thần và uy hiếp con người. + Hút nước còn nguy hiểm: Tác giả liên tưởng đến quãng đường mượn cạp ra bờ vực giúp người đọc hình dung cảm giác hãi hùng khi phải thuyền qua những hút nước đó. * Đánh giá nghệ thuật Hình tượng Sơng Đà khắc họa số biện pháp nghệ thuật: nhân hóa, so sánh, liên tưởng 0,5 tưởng tượng, … Hệ thống từ vựng phong phú, giàu có, vận dụng kiến thức của cá lĩnh vực khác để miêu tả con Sông Đà Sử dụng nhiều câu văn dài nhịp nhàng, uyển chuyển. * Nhận xét đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân Qua tùy bút thể vốn tri thức uyên bác của Nguyễn Tuân phô diễn trên trang viết Nhà văn vận dụng kiến thức nhiều lĩnh vực như: Điện ảnh, giao thơng, thể thao, địa lí, Nguyễn Tuân luôn quan sát, khám phá và diễn tả sự vật góc độ thẩm mĩ và được soi rọi dưới ánh sáng của nghệ thuật; quan sát, khám phá con người nghiêng phương diện tài hoa nghệ sĩ. Tô đậm phi thường gây cảm giác mãnh liệt dội; lòng yêu thiên 0,5 nhiên, yêu Tổ quốc qua những trang văn; vận dụng thể tùy bút linh hoạt, sáng tạo. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ TỔNG ĐIỂM HẾT 0,25 0,5 10,0 ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ƠN? ?THI? ?TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM? ?2021 Mơn:? ?Ngữ? ?văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát? ?đề ĐÁP? ?ÁN? ? THANG ĐIỂM (Đáp? ?án? ? Thang điểm gồm? ?có? ?03 trang)... mạnh mẽ và? ?tốt? ?đẹp Phê phán những người? ?có? ?lối tư duy ỷ lại, dựa dẫm vào người khác… d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ? ?ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo... những trang văn; vận dụng thể tùy bút linh hoạt, sáng tạo. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ? ?ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc vấn đề