- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy BT 2.... - Cẩn thận khi viết một văn bản dùng dấu phẩy cho chính xá[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Chào Tập đọc ÚT VỊNH I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi gương giữ gìn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - Có ý thức học tập bạn nhỏ và thực giữ gìn ATGT thông, yêu thương em nhỏ - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy- học: GV 1.KT bài cũ: Mời học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : - GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ bài đọc HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc: - Mời học sinh khá đọc bài văn - GV yêu cầu học sinh chia đoạn -Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó - GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - Mời học sinh đọc bài - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm: HĐ2.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? HS -2 học sinh đọc thuộc lòng, lớp nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn nội dung bài - HS quan sát, lắng nghe - học sinh đọc bài - Bài chia đoạn : - HS đọc nối tiếp, luyện đọc đúng các từ : cố, thuyết phục luyện đọc - học sinh đọc mục chú giải -2 học sinh đọc bài - HS lắng nghe - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềng trên đường tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các ray Nhiều trả chăn trâu còn ném đá lên tàu … + Út Vịnh làm nào thực nhiệm vụ - Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt giữ gìn an tòan đường sắt? quê em; nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơn- bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục Sơn không chạy trên đường tàu thả diều + Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi - Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi chuyền gục giã, Ut Vịnh nhìn đường sắt và thấy thẻ trên đường tàu điều gì? +Út Vịnh đã hành động nào để cứu - Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo hai em nhỏ chơi trên đường tàu? tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tnhào tới ôm Lan (2) lăn xuống mép ruộng + Em học tập Út Vịnh điều gì? - Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ -Bài văn muốn nói lên điều gì ? *Nội dung : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ HĐ3 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm: gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ - Mời học sinh đọc nối tiếp, giáo viên cùng - học sinh đọc bài, tìm giọng đọc lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS lắng nghe đoạn - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc, thi đọc Củng cố - Mời học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện - Qua câu chuyện trên em học tập gì bạn Út Vịnh ? Dặn dò - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài: Những cánh buồm Âm nhạc (GV chuyên dạy) Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các BT : (a, b dòng 1), (cột 1, 2), HSKG: BT1b(dòng2); BT4 II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: GV HS KTBài cũ: - Học sinh sửa bài -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài -Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc đề Bài 1: Tính: Giáo viên yêu cầu nhắc lại số qui tắc liên - Học nhắc lại quan đến bài b) 72 : 45 Yêu cầu học sinh làm vào 72 45 - Gọi hs lên bảng làm 270 1,6 281,6 : 15 : 50 15 50 150 0,3 912,8 : 28 (3) 281,6 41 16 35,2 912,8 72 168 28 32,6 300,72 : 53,7 0,162 : 0,36 300,72 53,7 0,162 0,36 - Nhận xét, ghi điểm 32 22 5,6 180 0,45 Bài : Gọi hs đọc đề 0 Muốn chia số thập phân cho 0,1; 0,01 … ta Bài : Tính nhẩm làm nào? - Ta nhân số đó với 10, 100… a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62 7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94 - Muốn chia số cho 0,5; 0,25 ta làm nào ? 8,4 : 0,01= 840 5,5 : 0,01 = 550 Yêu cầu học sinh sửa miệng - Muốn chia số cho 0,5; 0,25 ta nhân số đó với 2, với -Nhận xét chốt lại kết đúng b) 12 : 0,5 = 24 24 : 0,5 = 48 11 : 0,25 = 44 20 : 0,25 = 80 Bài Gọi hs đọc đề bài 15 : 0,25 = 60 Yêu cầu học sinh làm vào Hs đọc đề bài Giáo viên nhận xét, chốt lại Học sinh làm vào Bài 4:Gọi hs đọc đề bài b) : -Yêu cầu học sinh làm vào giấy nháp và nêu kết Bài Hs đọc đề bài - -Nêu cách làm +Tính số hs lớp : 18 + 12 = 30 (hs) Số hs nam chiếm: 12 : 30 = 0,4 = 40% 3.Củng cố Khoanh vào câu D -Muốn chia phân số cho số tự nhiên ta HS trả lời làm nào? -Muốn chia số thập phân cho 0,5; 0,25 ta làm nào ? Dặn dò: Xem lại các kiến thức vừa ôn Chuẩn bị Luyện tập Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT ƠN THẦY CÔ I.Mục đích – yêu cầu: HS hiểu công lao thầy cô giáo quá trình trưởng thành học sinh Có ý thức biết ơn và biết bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo Kính trọng người làm thầy, mong muốn làm nghề giáo III Các hoạt động dạy – học: GV HS Kiểm tra bài cũ: (4) -Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên tiên - HS trả lời câu hỏi nhiên ? -Em hãy kể số tài nguyên thiên nhiên nơi em sống - Các HS khác lắng nghe - GV nhận xét và đánh giá 2.Bài mới-Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS lắng nghe * GV đọc cho HS nghe câu chuyện tận tình thầy cô dành cho HS HS kể (từ câu chuyện sưu *HS kể: tầm kể thự tế mà các em chứng kiến.) + Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy - HS trả lời công lao thầy cô chúng ta nào? + Chúng ta cần làm gì để đáp lại công lao HS TLCH, lớp nghe và bổ sung thầy cô chúng ta? ý kiến * Tìm câu ca dao, tục ngữ nói công lao các thầy cô và truyền thống tôn sư * HS tìm và nêu trước lớp: trọng đạo nhân dân ta Không thầy đố mày làm nên Một chữ là thầy, nửa chữ là thầy Tiên học lễ, hậu học văn Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy Củng cố dặn dò: -… + Vì chúng ta phải tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo? + Chúng ta cần làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? * VN sưu tầm câu chuyện thể quan tâm người thân Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Chính tả (Nhớ – viết) BẦM ƠI I Mục đích yêu cầu - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng và đẹp bài thơ Bầm (Từ đầu đến tái tê lòng bầm) - Làm BT : 2,3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức đơn vị : tên các quan, tổ chức đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó -1 bảng phụ kẻ bảng nội dung bài tập -Bảng lớp viết hoa (chưa đúng chính tả) tên các quan, đơn vị bài tập III.Các hoạt động dạy - học KTBC : Gọi hs viết bảng lớp ,cả lớp viết trên giấy nháp tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương (ở bài tập tiết chính tả trước) (5) Bài - Giới thiệu bài - ghi đầu bài GV HĐ1: hướng dẫn hs nhớ viết - Gọi hs đọc bài thơ bầm (14 dòng đầu) sgk - Gọi hs xung phong đọc thuộc bài thơ - Cho hs đọc lại 14 dòng đầu - ghi nhớ - Đọc cho hs viết bảng lớp, bảng các từ dễ viết sai - Cho hs gấp sgk lại và nhớ viết - Thu chấm, chữa bài, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả - Gọi hs đọc đề bài - Cho hs làm vào bài tập, gọi em làm trên bảng phụ - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bộ phận thứ Tên quan đơn vị a) Trường Tiểu học Bế Trường Văn Đàn b) Trường Trung học Trường sở Đoàn Kết c) Công ti Dầu khí Biển Công ti Đông - Từ kết bài tập trên, em có nhận xét gì cách viết tên các quan đơn vị ? - Mở bảng phụ cho hs đọc Bài Gọi hs đọc đề bài - Cho hs làm bài vào bài tập, gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Em có nhận xét gì cách viết tên các quan đơn vị ? Dặn dò - Nhớ quy tắc viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị HS -Cả lớp theo dõi -Hs đọc -Hs đọc -Viết đúng : lâm thâm, lội bùn, ngàn khe, -Hs gấp sgk lại và nhớ viết Bài Phân tích tên quan, đơn vị đây thành các phận cấu tạo ứng với các ô bảng : Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Tiểu học Bế Văn Đàn Trung học sở Đoàn Kết Dầu khí Biển Đông - Tên các quan, tổ chức đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài Viết tên các quan đơn vị sau đây cho đúng : a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục đích yêu cầu - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT 2) (6) - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II Chuẩn bị: + GV: - Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung bức thư mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm III Các hoạt động dạy học : GV HS KTBài cũ: - Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy Bài mới: - Giáo viên giới thiệu nêu MĐ, YC bài học * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài Gọi hs đọc yêu cầu - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Câu chuyện hài hước chỗ nào? - Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu Bài - Hs làm bài vào bài tập - Hài hước là : Lao động viết văn vất vả, gian khổ Anh chàng muốn trở thành nhà văn không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, lười biếng không đánh dấu câu, ……… Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Bài -1 Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Làm việc theo nhóm – các em viết đoạn - Nhiệm vụ nhóm: văn trên giấy nháp + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn mình, góp ý cho bạn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu đoạn văn bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to - Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm + Trao đổi nhóm tác dụng dấu nhóm bạn phẩy đoạn đã chọn - Giáo viên chốt , khen ngợi học sinh làm bài tốt Củng cố - Nêu tác dụng dấu phẩy? Một vài học sinh nhắc lại Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm - Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” Thể dục (Đ/c Thức dạy) Tiếng Anh (GV chuyên daỵ) Chiều (Đ/c Vui dạy) (7) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Mĩ thuật ( GV chuyên dạy) Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) - Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bản phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển? + Khổ thơ giới thiệu hình ảnh hai cha làm gì? - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: + Thuật lại trò chuyện hai cha con? + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? + Từ khổ thơ đến khổ thơ nói lên điêug gì? - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Ước mơ gợi cho cha nhớ điều gì + Rút ý 3: - GV tiểu kết rút nội dung bài HS nêu lại nội dung bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài thơ - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ Hoạt động trò - Cả lớp theo dõi SGK - Mỗi khổ thơ là đoạn + Lần 1: Kết hợp sửa lỗ phát âm + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn bài - Hình ảnh hai cha con, trên bãi cát dọc bờ biển ánh nắng mặt trời rực rỡ, bóng cha dài lênh khênh, bóng tròn nịch in trên bãi cát * Ý1: Hai cha dạo trên bãi biển + Hai cha bước ánh nắng hồng… + Con mơ ước khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết sống? * Ý2: Những mơ ước người + Gợi cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình + ý3: Cha nhớ đến ước mơ mình thuở nhỏ ND: Cảm xúc tự hào người cha, ước (8) + + - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính bài? - Nhắc học sinh đọc bài Chuẩn bị bài : Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em mơ sống tốt đẹp người - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục đích yêu cầu - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng việc giải toán - HS làm các BT : 1, 2, HSKG: BT4 II Các hoạt động dạy-học: GV HS 1.KT bài cũ: luyện tập -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước HS thực 2.Bài mới: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Học sinh nhắc lại - Nhắc lại cách thực phép tính trên số đo thời gian - Đổi đơn vị lớn bé - Lưu ý trường hợp kết qua mối quan hệ? -Kết là số thập phân - Phải đổi đơn vị đo cụ thể Hoạt động 2: Luyện tập - Ví dụ : 3,1 = phút Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài Bài 1: Tính: - Cho học sinh làm vào a/ 12 24 phút + -Gọi hs lên bảng làm 18 phút -Nhận xét, ghi điểm 15 42 phút 14 26 phút 13 86 phút - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột 42 phút giờ42 phút - Lưu ý học sinh mối quan hệ các đơn vị 8giờ 44phút đo 20,4giờ - +Phép trừ trừ -không phải đổi đơn vị b/ 5,4 11,2 12,8giờ lớn để trừ ,kết là số thập phân phải đổi… 16,6 7,6giờ Bài 2: Tính: Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài a/ phút 52 giây -Lưu ý cách đặt tính -Phép chia còn dư đổi đơn vị bé 16 phút 108 giây chia tiếp = 17 phút 48 giây - Cho học sinh làm vào - Gọi hs lên bảng làm 38 phút 18 giây - Nhận xét, ghi điểm phút = 120 giây phút 23 giây 138 giây (9) 18 b/ 4,2 = 8,4 = 24 phút 37,2 phút 07 12,4 phút 12 - Bài 3: Giải: Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề Người đó hết quãng đường - Nêu dạng toán? 18 : 10 = 1,8 ( ) - Nêu công thức tính = 48 phút - Cho hs làm bài vào Đáp số : 48 phút - Gọi hs lên bảng làm - Bài : Học sinh đọc đề - Nhận xét, ghi điểm - -Làm tương tự bài Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề Giải: - -Nêu dạng toán Ôtô hết quãng đường -Giáo viên lưu ý học sinh làm bài có thời 8giờ 56phút – (6giờ15phút +25phút) gian nghỉ phải trừ 34 = 16 phút = 15 -Lưu ý chia không hết phải đổi hỗn số Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: - - Cho hs làm tương tự bài 34 45 15 = 102 (km) Đáp số: 102km -HS nhắc lại Củng cố - Muốn nhân, chia, cộng, trừ số đo thời gian ta làm nào ? Dặn dò: -Ôn tập kiến thức vừa học, thực hành - Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục đích – yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết) ; nhận biết và sửa đựoc lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: - Bảng phụ Phiếu học tập đó ghi nội dung hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay III Các hoạt động dạy-học: GV HS (10) Kiểm tra bài cũ - Gọi hs nêu cấu tạo bài văn tả vật, nêu nội dung phần ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung kết bài viết lớp Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả vật mà em - HS đọc đề yêu thích) GV hướng dẫn học sinh phân tích đề -Kiểu bài tả vật - Mời học sinh nêu kiểu bài, đối tượng tả Đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động) a) Gv nhận xét chung bài viết lớp b) Kết đạt : Đọc điểm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài: - GV trả bài cho học sinh - học sinh đọc - Mời học sinh nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2; 3; bài a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV treo bảng phụ ghi sẵn các lỗi phổ biến, mời học sinh lần - HS quan sát, chữa lỗi: lượt chữa trên bảng (phần bên phải ) + Lỗi chính tả: … + Lỗi dùng từ:… - HS chép vào + Lỗi đặt câu:… - Giáo viên nhận xét, chốt lại, ghi nhanh lên bảng b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi bài: - YC học sinh đọc lời nhận xét GV, viết vào VBT các lỗi - Học sinh đổi cho nhau, giúp soát lỗi và sửa lỗi và tự sửa lỗi - 4, Hs tự đánh giá bài viết mình trước lớp c) Hướng dẫn học sinh học tập bài văn hay: - GV đọc bài văn hay, có cảm xúc riêng, yêu cầu học sinh thảo - HS lắng nghe, học tập luận tìm cái hay đoạn văn, bài văn - Mỗi HS tự xác định đoạn văn d)Hướng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: bài để viết lại cho tốt - YC HS chọn doạn văn để viết lại cho hay - 1; HS đọc đoạn văn vừa viết - Mời 1; H đọc đoạn văn vừa viết lại lại - GV nhận xét, khen ngợi -Cả lớp nhận xét Củng cố - HS nêu - Mời học sinh nêu dàn bài chung bài văn tả vật 4.Dặn dò -Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết lớp, viết lại vào Những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại bài để lần sau làm tốt - Chuẩn bị bài : Tả cảnh (kiểm tra viết) Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 (11) Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Mục đích – yêu cầu: - Nêu số ví dụ và lợi ích tài nguyên thiên nhiên * Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121 III Các hoạt động dạy-học: GV HS KT bài cũ : Môi trường + Thế nào là môi trường? Hãy kể số thành phần môi Học sinh trả lời trường nơi em sống? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài mới: “Tài nguyên thiên nhiên” Hoạt động 1: Tài nguyên thiên nhiên - GV chia nhóm 6, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận các câu hỏi: - Là cải sẵn có môi + Tài nguyên thiên nhiên là gì? trường tự nhiên - YC các nhóm quan sát các hình trang 130, 131 SGK -Nhóm cùng quan sát các hình trang để phát các tài nguyên thiên nhiên thể 120, 121SGK để phát các tài hình và xác định công dụng tài nguyên nguyên thiên nhiên thể hình và xác định công đó dụng tài nguyên đó Đại diện nhóm trình bày - YC các nhóm làm bài tập theo phiếu: Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài - H S chơi hướng dẫn nguyên thiên nhiên và công dụng chúng” Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi: + Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số - HS lắng nghe người +Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”, người đứng - HS chơi, đội khoảng người trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên Các học sinh khác cổ động cho bạn thiên nhiên, đưa phấn cho bạn viết công dụng tài nguyên đó tên tài nguyên Trong cùng thời gian, độ nào ghi nhiều là thắng Giáo viên tuyên dương đội thắng Một dãy nêu tên tài nguyên thiên Củng cố nhiên Thi đua : Ai chính xác Một dãy nêu công dụng (ngược lại) Dặn dò: Xem lại bài Chuẩn bị bài sau “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người” Toán (12) ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán - HS làm các bài tập 1, HS khá, giỏi làm BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực bảng HS lên bảng: 19giờ 12phút : = ? - GV nhận xét sửa sai B Bài mới: 1Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Ôn tập tính chu vi và diện tích các hình: - GV cho HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn - GV treo bảng phụ chốt lại b Luyện tập: Bài tập (166): - Mời HS đọc yêu cầu - HD HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo Hoạt động trò 19giờ 12phút 1giờ = 60phút 6giờ 24phút 72 phút 12 - HS nêu + Hình vuông: Chu vi: a Diện tích: a a + Hình chữ nhất: Chu vi: ( a + b) 2 Diện tích: a b a h + Hình tam giác: Diện tích : + Hình thang: (a + b) h : + Hình thoi: … - HS ghi vào - HS tìm hiểu bài toán - 1HS lên làm trên bảng HS lớp làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo Bài giải: a Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 = 80(m) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) = 400(m) b Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 80 = 9600(m2) 9600m2 = 0,96 -Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: a 400m b 9600m2 ; 0,96ha *Bài tập (167): *Bài giải: - Mời HS đọc yêu cầu Đáy lớn là: 1000 = 5000(cm) = 50m - GV hướng dẫn HS làm bài Đáy bé là: 1000 = 3000(cm) = 30m - Cho HS làm bài vào nháp, HS khá Chiều cao là: 1000 = 2000(cm) = 20m làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm Cả Diện tích mảnh đất hình thang là: (13) lớp và GV nhận xét Bài tập (167): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập (50 + 30 ) 20 : = 800(m2) Đáp số: 800m2 Bài giải: a Diện tích hình vuông ABCD là: (4 : 2) = 32(cm2) b Diện tích hình tròn là: 3,14 = 50,24(cm2) Diện tích phần tô màu hình tròn là: 50,24 – 32 = 18,24(cm2) Đáp số: a 32cm2 b 18,24cm2 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I Mục đích yêu cầu : - Học sinh hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1) - Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm - Biết sử dụng dấu hai chấm viết văn (BT 2) II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu to III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu tác dụng dấu phẩy - -2 HS nêu - GC nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập (143): + Trong trường hợp đây dấu hai chấm dùng - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo để làm gì? dõi - Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu Câu Tác dụng dấu hai chấm hai chấm văn - GV treo bảng phụ viết nội dung cần Câua - Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp ghi nhớ dấu hai chấm, mời số nhân vật HS đọc lại Câub - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời - Cho HS suy nghĩ, phát biểu giải thích cho phận đứng trước - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải + Có thể thay dấu hai chấm vào chỗ nào?: đúng a …Nhăn nhó kêu - Dấu hai chấm dẫn lời nói Bài tập (143): rối rít: trực tiếp nhân vât - Mời HS đọc nối tiếp nội dung bài tập - Đồng ý là tao 2, lớp theo dõi (14) - GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập (144): - Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - GV đọc thầm lại mẩu chuyện vui - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm -GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ : Trẻ em Sáng: chết… b …khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ! Bay ! c …thiên nhiên kì vĩ: phía tây là dãy Trường Sơn trùng… - Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât - Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước + Lời giải: - Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu còn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng (hiểu còn chỗ trên thiên đàng) - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi sau : Xin ông làm ơn ghi thêm còn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ - HS làm các bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm BT3 II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2.Vào bài: Bài tập (167): - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm Hoạt động trò - HS nối tiếp nêu *Bài giải: a Chiều dài sân bóng là: 11 1000 = 11000(cm) = 110m Chiều rộng sân bóng là: (15) 1000 = 9000(cm) = 90m - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp Chu vi sân bóng là: (110 + 90) = chấm chéo 400(m) - Cả lớp và GV nhận xét b Diện tích sân bóng là: 110 90 = 9900(m2) Bài tập (167): Đáp số: a 400m ; b 9900m2 - Mời HS đọc yêu cầu + Tóm tắt: - GV hướng dẫn HS làm bài Chu vi : 48m - Cho HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng Diện tích :…m2? nhóm HS treo bảng nhóm Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12(m) Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 12 = 144(m2) *Bài tập (167): Đáp số: 144m2 - Mời HS nêu yêu cầu *Bài giải: - Mời HS nêu cách làm Chiều rộng ruộng là: - Cho HS làm vào nháp 100 : = 60(m) - Mời HS khá lên bảng chữa bài Diện tích ruộng là: - Cả lớp và GV nhận xét 100 60 = 6000(m2) 6000m2 gấp 100m2 số lần là: 6000 : 100 = 60(lần) Số thóc thu hoạch trên ruộng là: Bài tập (167): 55 60 = 3300(kg) - Mời HS nêu yêu cầu Đáp số: 3300kg - GV hướng dẫn HS làm bài + Bài giải: - Cho HS làm bài theo nhóm Diện tích hình thang là: - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài 10 10 = 100 (cm2) - Cả lớp và GV nhận xét Chiều cao hình thang là: Củng cố, dặn dò: 100 : (12 + 8) = 10(cm) - GV củng cố nội dung bài Đáp số: 10cm - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Tập làm văn TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Viết bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước) (16) - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh gợi từ đề văn: các ngôi nhà vùng thôn quê, thành thị, cánh đồng lúa chín, nông dân thu hoạch mùa, đường phố đẹp (phố cổ, phố đại), công viên khu vui chơi, giải trí III Các hoạt động dạy-học: GV Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - GV treo bảng phụ ghi đề bài Mời học sinh đọc Tả ngày bắt đầu quê em Tả đêm trăng đẹp Tả trường em trước buổi học Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích - GV nhắc: Nên viết theo đề bài đã lập dàn ý Tuy nhiên các em có thể chọn đề bài khác -Cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) viết hoàn chỉnh bài Hoạt động : Cho học sinh làm bài HS - HS lắng nghe -2 học sinh đọc lại đề văn - Học sinh mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại - Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập - Học sinh đọc soát lại bài viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp bài Củng cố -Gọi hs nhắc lại dàn bài bài văn tả cảnh Dặn dò - Yêu cầu học sinh nhà đọc trước bài Ôn tập văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập dàn ý với ý riêng, phong phú - Chuẩn bị: Ôn tập văn tả người (Lập dàn ý, làm văn miệng) Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Mục đích – yêu cầu: - Nêu ví dụ : Môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đế đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 132 - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy-học: GV 1.KTbài cũ: - HS trả lời - Thế nào là tài nguyên thiên nhiên - Nêu tác dụng số tài nguyên thiên nhiên Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài mới: Vai trò môi trường tự nhiên HS (17) đời sống người Hoạt động 1: Vai trò môi trường tự nhiên - YC hoạt động theo nhóm Các nhóm quan sát các hình trang 132 để hoàn thành câu hỏi : Môi trường tự nhiên đã cung cấp gì cho người và nhận lại gì từ người theo bảng sau Giáo viên kết luận: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, … + Các nguyên liệu và nhiên liệu - Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người Hoạt động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn” - Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy thứ môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người - Giáo viên yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài trang 123 SGK - Điều gì xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? Củng cố - Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ bài học - Giáo dục hs biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ môi trường tự nhiên 4.Dặn dò: - Nhắc học sinh tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Tác động người đến môi trường rừng - HS lắng nghe -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 132 SGK để phát - Học sinh trả lời - HS lắng nghe - HS thi đua theo nhóm - Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm - HS đọc mục bạn cần biết Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 32 I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: (18) * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần tới: -Phổ biến công việc chính tuần 33 - Thực tốt công việc tuần 33 - Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đã đề - Thi đua học tập chào mừng Ngày giải phóng miền Nam…+ Quóc tế lao động Thứ bảy ngày 21 tháng năm 2012 (Đ/c Luyến dạy) (19)