* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi - Học sinh các nhóm lên thi đọc.... - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.[r]
(1)Tuần 17: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tập đọc TÌM NGỌC I Mục đích, Yêu cầu: - Đọc đúng: đỏnh trỏo, tranh, rỡnh, ngoạm, trỳng kế, sà xuống, rỉa thịt,… - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - HiÓu c¸c tõ: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người ( trả lời CH 1,2,3 ) HS khá, giỏi trả lời CH4 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Thời gian biểu” và trả - HS thùc hiÖn lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - HS nối đọc câu, đoạn - Từ khó: đánh tráo, tranh, rình, ngoạm, - Học sinh đọc cá nhân, đồng trúng kế, sà xuống, rỉa thịt,… - Đọc nhóm - Đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - Giải nghĩa từ: Long vương, thợ kim - Học sinh đọc phần chú giải hoàn, đánh tráo,… - Cả lớp đọc đồng bài lần - Đọc lớp Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - V× cứu Long vương nên chàng a) Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? trai tặng viên ngọc quý - Người thợ kim hoàn b) Ai đánh tráo viên ngọc? c) Mèo và chó đã làm cách nào ®ễ lấy viên - Bắt chuột tìm ngọc: rình bờ sông, phơi bụng vờ chết ngọc ? d) Tìm từ khen ngợi chó và mèo - Những từ khen ngợi chó và mèo: Thông minh, tình nghĩa bài ? - C©u chuyÖn cho ta biÕt ®iÒu g× vÒ hai ý nghÜa: Câu chuyện kể vật vËt chã vµ mÌo? nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi - Học sinh các nhóm lên thi đọc (2) đọc - Giáo viên cùng lớp nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt ****************************************** To¸n ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - GD HS yªu thÝch häc m«n to¸n II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS thùc hiÖn - Gọi học sinh lên làm bài / 81 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS l¾ng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Nhẩm nêu kết Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Đặt tính tính - HS lµm vµ ch÷a bµi 38 47 36 81 63 100 + 42 + 35 + 64 - 27 - 18 - 42 80 82 100 54 45 58 - HS nªu YC vµ lµm bµi, ch÷a bµi - Cả lớp cùng nhận xét + = 15 + = 11 + + = 15 + + = 11 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bài 3: Sè? - YC HS lµm bµi vµ nªu c¸ch lµm - Nhận xét Bài 4: Tóm tắt Lớp 2a: 48 cây Lớp 2b trồng nhiều 12 cây Hỏi: Lớp 2b trồng bao nhiêu cây ? - HS lµm vµ ch÷a bµi Bài giải: Lớp 2B trồng số cây là 48 + 12 = 60 (Cây) Đáp số: 60 cây - Cả lớp cùng nhận xét NHËn xÐt, ch÷a bµi * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ Đạo đức (3) GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu: - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác - GD HS cã ý thøc gi÷ trËt tù vÖ sinh n¬i c«ng céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa; phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - HS tr¶ lêi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - L¾ng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Tham gia giữ trật tự vệ sinh nơi công - Học sinh tham gia lao động dọn vệ sinh cộng nơi sân trường, vườn trường + GV HD HS dọn vệ sinh nơi trường hướng dẫn giáo viên + Hướng dẫn học sinh thực - Học sinh các tổ làm nhiệm vụ + Giáo viên phân công các tổ, tổ điều khiển tổ trưởng công việc - Các tổ trưởng báo cáo kết + Giáo viên khen ngợi học sinh đã góp - Học sinh tự đánh giá kết phần làm sạch, đẹp sân vườn trường - Học sinh lớp theo yêu cầu giáo - Hướng dẫn học sinh lớp viên - Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh, lịch người * Hoạt động 3: Xử lý tình - Học sinh các nhóm thảo luận nhóm - Giáo viên đưa số tình yêu cầu - Các nhóm báo cáo cách xử lý tình các nhóm thảo luận giải nhóm mình - Cả lớp cùng nhận xét - Kết luận: Nơi công cộng mang lại nhiều - Nhắc lại kết luận lợi ích cho người, giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giúp cho công việc người thuận lợi… * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ *********************************************************************** Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: (4) - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - GD HS yªu thÝch häc m«n to¸n II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 4/82 - HS thùc hiÖn theo YC - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - L¾ng nghe * Hoạt động 2: HD HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Nối nêu kết - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Đặt tính tính - Nhận xét, ch÷a bµi Bài 3: Sè? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 68 56 82 90 + 27 + 44 - 48 - 32 95 100 34 58 71 - 25 46 - HS lµm vµ ch÷a bµi 17 - - = 16 – 17 - =8 16 – – = - Nhận xét, ch÷a bµi - Học sinh giải vào Bài 4: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải Bài giải Tóm tắt Thùng bé đựng là Thùng lớn: 60 lít 60 – 22 = 38 (lít) Thùng bé đựng ít 22 lít Đáp số: 38 lít nước Hỏi: Thùng bé đựng bao lít nước ? - Nhận xét, ch÷a bµi * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ **************************************** Kể chuyện TÌM NGỌC I Mục đích, Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn cảu câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 100 - 93 (5) - YC HS kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD HS kể chuyện - Kể đoạn theo tranh + T1: Chàng trai long vương tặng cho viên ngọc quý + T2: Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc + T3: Mèo bắt chuột tìm ngọc + T4: Chó và mèo tìm ngọc nhà người đánh cá + T5: Chó và mèo lấy ngọc từ quạ + T6: Chó và mèo mang ngọc cho chủ mình - Cho học sinh kể theo vai - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung - Kể lại toàn câu chuyện - HS thùc hiÖn theo YC - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhìn vào tranh kể nhóm - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Học sinh nối kể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ **************************************** Chính tả TuÇn 17 - tiÕt I Mục đích, Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc Làm đúng BT2; BT(3) a / b II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS thùc hiÖn - YC HS viết các từ bài tập 2/136 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - L¾ng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Học sinh l¾ng nghe vµ đọc lại - Giáo viên đọc bài viết - Đây là nội dung tóm tắt câu chuyện nào? - Câu chuyện tìm ngọc - Long vương, chó, mèo và chữ đầu - Những từ nào bài phải viết hoa? câu - Học sinh luyện viết bảng (6) - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: long vương, tình nghĩa, tặng, thông minh, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7,8 bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống ui, uy - Học sinh nghe đọc chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng - Làm vào Bài 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi - Chữa bài - Cho học sinh làm vào Rừng núi - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời Dừng lại giải đúng Cây giang Rang tôm - Nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ *********************************************************************** Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tập đọc GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I Mục đích, Yêu cầu: - Đọc đúng: kiếm mồi, roúc roúc, xụn xao,… - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - HiÓu c¸c tõ:Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài “Tìm ngọc” và trả - HS thùc hiÖn lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: kiếm mồi, roóc - Học sinh luyện đọc cá nhân, đồng (7) roóc, xôn xao,… - Học sinh đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ: Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Gà biết trò chuyện với gà mẹ từ nào? b) Nói lại cách gà mẹ báo hiệu cho biết: - Không có gì nguy hiểm - Có mồi ngon lại đây - Tai họa nấp mau - Häc qua bµi nµy em biÕt g× vÌ loµi gµ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Từ còn nằm trứng - HS trao đổi theo cặp và trả lời - Không có gì nguy hiểm gà mẹ kêu: “cúc… cúc… cúc” - Khi gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh: “cúc, cúc,cúc” - Gà mẹ xù lông miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc” ý chÝnh: Loài gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người - Học sinh các nhóm lên thi đọc toàn bài - Cả lớp cùng nhận xét - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ **************************************** Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - GD HS yªu thÝch häc m«n to¸n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 4/83 - HS thùc hiÖn - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - L¾ng nghe (8) * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: TÝnh nhÈm Cho học sinh tự làm bài Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Giáo viên nhận xét, ch÷a bµi Bµi T×m x: Giáo viên nhận xét, ch÷a bµi Bài 3: YC HS tự tóm tắt giải vào Anh: 50 kg Em nhẹ Anh 16 kg Hỏi: Em câm nặng bao nhiêu kg ? - Nối nêu kết - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 36 100 48 100 45 83 + - 75 + 48 - + 45 + 17 36 25 96 98 90 100 72 - Học sinh nêu cách làm - HS tù lµm vµ ch÷a bµi a, x + 16 = 20 b, x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 14 + 28 x=4 x = 42 c, 35 - x = 15 x = 35 - 15 x = 20 - Học sinh ghi vào Bài giải Em cân nặng là 50 –16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kilôgam Giáo viên nhận xét, ch÷a bµi * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ ****************************************** Luyện từ và câu TuÇn 17 I Mục đích, Yêu cầu: - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật tranh ( BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS thùc hiÖn - YC HS lên bảng làm bài / 133 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: HD HS làm bài - Học sinh trao đổi theo cặp - Cho học sinh trao đổi theo cặp - Nhóm học sinh lên thi làm bài nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng Trâu: khoẻ (9) Rùa: Chậm Chó: Trung thành Thỏ: Nhanh - Học sinh nối làm bài Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Đẹp tiên - Giáo viên cho học sinh làm miệng - Cao sếu - Giáo viên nhận xét bổ sung - Khoẻ voi - Nhanh sóc - Chậm rùa - Học sinh làm vào Bài 3: Dùng cách nói trên để viết tiếp các + Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve câu sau + Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro, - Nhận xét mượt nhung + Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ *********************************************************************** Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2011 Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu - GD HS yªu thÝch häc m«n to¸n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài / 84 - HS thùc hiÖn - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm - Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo miệng khoa - Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ sỏch - HS trao đổi theo cặp và trả lời giáo khoa trả lời hình - Hình a là hình tam giác - Hình b, c là hình tứ giác - Hình d, g là hình vuông - Hình e là hình chữ nhật (10) NhËn xÐt, ch÷a bµi - Học sinh lên bảng vẽ Bài 2: Cho học sinh lên bảng vẽ đoạn 8cm thẳng có độ dài cm, dm 1dm NhËn xÐt, ch÷a bµi - Học sinh tự vẽ vào Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh cụ thể cho các em tự vẽ vào NhËn xÐt, ch÷a bµi * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ ******************************************* Tập viết TuÇn 17 I Mục đích, Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa Ô,Ơ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ô Ơ ), chữ và câu ứng dụng: Ơn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: Ô, Ơ + Cho học sinh quan sát chữ mẫu - Học sinh quan sát mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết - Học sinh theo dõi vừa phân tích cho học sinh theo dõi Ô Ơ + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng chữ Ô, Ơ từ 2, - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng lần dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Học sinh đọc cụm từ Ơn sâu nghĩa nặng + Giải nghĩa từ ứng dụng: - Giải nghĩa từ (11) + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7,8 bài chấm nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học - Luyện viết chữ Ơn vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi ********************************************** Tự nhiên và xã hội PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I Mục đích, Yêu cầu: - Kể tên hoạt động dễ ngã,nguy hiểm cho thân và cho người khác trường - Biết cách xử lí thân người khác bị ngã II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - H·y nêu cách phòng tránh ngộ độc - HS tr¶ lêi nhà - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Khởi động - Cho học sinh chơi trò chơi “Bịt mắt bắt - Học sinh chơi trò chơi dê” - Học sinh trả lời - Giáo viên hỏi học sinh vài câu hỏi có liên quan đến trò chơi * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh nhóm - Học sinh thảo luận nhóm đôi + Nhóm em chơi trò chơi gì? - Các nhóm báo cáo + Em cảm thấy nào chơi trò chơi - Các nhóm khác bổ sung đó? H1: Những hoạt động dễ gây nguy hiểm là: + Theo em trò chơi đó có gây tai nạn cho Trèo cây, đuổi bắt, … thân và cho người khác không H2: Các bạn với cành hoa cạnh cửa sổ nguy hiểm H3: Các bạn nô đùa trên cầu thang (12) - Giáo viên kết luận: - Nhắc lại kết luận * Hoạt động 4: Liên hệ - Giáo viên cho học sinh tự nêu - Học sinh nối phát biểu hoạt động nên làm và không nên làm để giữ an toàn cho mình và cho người khác - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ *********************************************************************** Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2011 Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định sô ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần, - Biết xem đồng hồ kim phút 12 - GD HS yªu thÝch häc m«n to¸n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS thùc hiÖn - YC HS lên bảng làm bài / 85 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời: + Con vật cân nặng kg trả lời + Gói đường cân nặng kg + Lan cân nặng 30 kg - Học sinh xem lịch trả lời Bài 2: Cho học sinh làm miệng a) Tháng 10 có bao nhiêu ngày? Có + Tháng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật đó là ngày 5, 12, 19, 26 ngày chủ nhật? Đó là các ngày nào? b) Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Có + Tháng 11 có 30 ngày Có ngày thứ năm Có ngày chủ nhật ngày chủ nhật ? Có ngày thứ năm? c) Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có + Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ ngày chủ nhật? Có ngày thứ bảy? Em nhật Có ngày thứ bảy Em nghỉ nghỉ thứ bảy và chủ nhật em ngày nghỉ ngày? - Học sinh xem lịch trả lời: Bài 3: xem tờ lịch bài cho biết: + Thứ tư - Ngày tháng 10 là ngày thứ mấy? + Thứ sáu - Ngày 10 tháng 10 là ngày thứ mấy? + Thứ năm (13) - Ngày 20 tháng 11 là ngày thứ mấy? - Ngày 30 tháng 11 là ngày thứ mấy? - Ngày 19 tháng 12 là ngày thứ mấy? - Ngày 30 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Chủ nhật + Thứ sáu + Thứ ba * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ******************************************** Chính tả TuÇn 17 - tiÕt I Mục đích, Yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 BT (3) a / b II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - YC HS lên bảng viết: rừng núi, dừng lại, - HS thùc hiÖn cây giang - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - HS l¾ng nghe vµ đọc lại - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Nói lại cách gà mẹ báo cho biết - Học sinh đọc lại câu mẹ báo cho biết không có gì nguy hiểm không có gì nguy hiểm ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ - Học sinh luyện viết bảng khó: Kiếm mồi, nguy hiểm, dắt, miệng - Học sinh nghe giáo viên đọc chép bài - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn vào học sinh - soát lỗi - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: làm miệng Bài 1: Điền vào chỗ trống ao au Bài 2a: Học sinh làm theo nhóm Bài 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh bài nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng - Nhận xét bài làm học sinh đúng + Bánh rán, dán, gián giấy + Dành dụm, tranh giành, rành mạch * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (14) - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ ***************************************** Tập làm văn TuÇn 17 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp ( BT1, BT2 ) - Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - YC HS lên bảng làm bài tập 3/137 - HS thùc hiÖn - Giáo viên cùng lớp nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh tranh và cho biết bạn nhỏ nói gì, lời nói - Học sinh trả lời miệng thể thái độ gì bạn nhỏ - Mỗi lần học sinh nói xong giáo viên - Học sinh làm miệng cùng học sinh lớp nhận xét đánh giá luôn Bài 2: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Nối phát biểu đôi - Học sinh tự lập thời gian biểu buổi - Đóng vai dựng lại tình bạn hà - Đọc cho lớp nghe 30 thức dậy tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Ăn sáng 15 Mặc quần áo 30 Đến trường 10 Sang ông bà Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HD HS häc ë nhµ Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (15) - Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Với HS khéo tay: - Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu biển báo - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên nói lại các bước - HS thùc hiÖn gấp biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui - Học sinh theo dõi * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt, dán - Bước 1: Gấp biển báo biển báo giao thông cấm đỗ xe - Bước 2: Cắt biển báo - Bước 3: Dán biển báo - Học sinh tập gấp bước theo hướng * Hoạt động 4: HD HS tập gấp dẫn giáo viên - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp + Gấp các nếp gấp cách bước sách giáo khoa + Gấp tạo thân và mũi thuyền + Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Giáo viên bàn theo dõi quan sát, giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn * Hoạt động 5: Thực hành - Học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh thực hành gấp, - Trưng bày sản phẩm cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Cả lớp cùng nhận xét tìm người gấp đúng và đẹp tuyên dương * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại (16)