Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đắc điểm học sinh tiểu học... Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình ti[r]
(1)Bộ giáo dục và đào tạo Phiếu đánh giá tiết học cấp tiểu học Hä, tªn ngêi d¹y: Tªn bµi d¹y: .m«n: Líp: trêng tiÓu häc: Kiªn Thµnh - huyÖn TrÊn Yªn - tØnh Yªn B¸i C¸c lÜnh vùc I kiÕn thøc (6 ®iÓm) Tiªu chÝ 1.1 Xác định đợc vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kỹ năng, nội dung bản, trọng t©m cña bµi d¹y 1.2 Gi¶ng d¹y kiÕn thøc c¬ b¶n chÝnh x¸c, cã hÖ thèng 1.3 Nội dung dạy hoc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ) 1.4 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đới sèng xung quanh cña häc sinh 1.5 Nội dung dạy học học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động các đối tợng, kể học sinh khuyÕt tËt, häc sinh líp ghÐp (nÕu ghÐp) 1.6 Khai th¸c néi dung d¹y häc nh»m phat triÓn n¨ng lùc häc tËp cña häc sinh §iÓm tèi ®a §iÓm đánh giá 1 1 1 II.kü n¨ng s ph¹m (8 ®iÓm) III.thái độ s ph¹m (3 ®iÓm) IV hiÖu qu¶ (3 ®iÓm) 2.1 Dạy học đúng đặc trng môn, đúng loại bài (lý thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tËp ) 2.2 Vận dụng phơng pháp và hình thức tổ trức dạy học phù hợp với các đối tợng theo hớng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ môn học và theo hớng đổi 2.4 Xử lý các tình s phạm phù hợp với đối tợng và có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày hợp lý 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu bài dạy và phù hợp víi thùc tÕ cña líp häc 3.1 T¸c phong s ph¹m chuÈn mùc, gÇn gòi, ©n cÇn víi häc sinh 3.2 Tôn trọng và đối xử công với học sinh 3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên học sinh đợc phát triển lực học tập 4.1 Học sinh nắm đợc kiến thức, kỹ bài học và biết vận dụng vào các bµi luyÖn tËp, thùc hµnh 4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng 4.3 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu và phù hợp với đắc điểm học sinh tiểu học 1 1 1 1 1 Céng XÕp lo¹i tiÕt d¹y: Lo¹i Tèt: 18 > 20 (Kh«ng cã tiªu chÝ bÞ ®iÓm 0) §Óm tiÕt d¹y: Lo¹i Kh¸: 14 > 17,5 (Kh«ng cã tiªu trÝ bÞ ®iÓm 0) XÕp lo¹i: Lo¹i Trung b×nh: 10 > 13,5 (C¸c tiªu chÝ: 1.2,2.1,3.2,4.1 kh«ng bÞ ®iÓm 0) Loại Cha đạt: dới 10 (Hoặc các tiêu chí: 1.2,2.1,3.2,4.1 bị điểm Ghi chó:- Thang ®iÓm cña tõng tiªu chÝ lµ: 0; 0,5; (Riªng tiªu chÝ 2.2 lµ: 0; 0,5; 1; 1,5; 2) - §iÓm vÒ hiÖu qu¶ tiÕt d¹y cã thÓ thay b»ng kÕt qu¶ kh¶o s¸t sau tiÕt d¹y: §¹t yªu cÇu tõ 90% trë lªn (3 ®iÓm); §¹t yªu cÇu tõ 70% trë lªn (2 ®iÓm) §¹t yªu cÇu tõ 50% trë lªn (1 ®iÓm); §¹t yªu cÇu díi 50% trë lªn (0 ®iÓm) Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình tiết dạy /20 Ghi chó (2) NhËn xÐt chung vÒ tiªt d¹y (u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm, khuyÕt ®iÓm chÝnh): Kiªn Thµnh, ngµy .th¸ng n¨m 20 (Ký ghi râ hä tªn ) Hä tªn ngêi dù giê: Chøc vô: §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng TiÓu häc Kiªn Thµnh – TrÊn Yªn – Yªn B¸i (3)