- Dự giờ thăm lớp đối với giáo viên; kiểm tra thực tế CSVC của trường, các loại hồ sơ sổ sách, các hoạt động khác phục vụ cho hoạt động dạy và học của trường; kiểm tra việc quản lý, thu [r]
(1)UBND HUYỆN SỐP CỘP PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO
Số: 461/ĐC-KT
V/v hướng dẫn báo cáo theo đề cương kiểm tra chuyên đề “dạy học” trường
TH Mường Lèo
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Sốp Cộp, ngày 12 tháng 10 năm 2012
Kính gửi: Trường Tiểu học Mường Lèo
Thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 kế hoạch công tác tháng 10 năm 2012 Phòng Giáo dục&Đào tạo huyện Sốp Cộp
Căn vào phong trào giáo dục địa phương, tình hình triển khai thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 đơn vị trường học tồn huyện
Phịng Giáo dục&Đào tạo huyện Sốp Cộp tiến hành kiểm tra chuyên đề "dạy học" trường TH Mường Lèo theo nội dung sau:
I Thời gian kiểm tra:
Đoàn kiểm tra tiến hành làm việc 04 ngày (từ ngày 15/10/2012 đến hết ngày 18/10/2012)
II Đối tượng hình thức kiểm tra: 1 Đối tượng.
- Tồn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh trường Tiểu học Mường Lèo
2 Hình thức kiểm tra.
- Nghe nhà trường báo cáo tình hình thực nhiệm vụ theo đề cương (Văn báo cáo nộp lại cho đoàn kiểm tra lưu giữ theo hồ sơ kiểm tra)
- Nghe ý kiến đề xuất, kiến nghị cán quản lý, phản ánh giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh ý kiến cấp uỷ quyền địa phương
- Dự thăm lớp giáo viên; kiểm tra thực tế CSVC trường, loại hồ sơ sổ sách, hoạt động khác phục vụ cho hoạt động dạy học trường; kiểm tra việc quản lý, thu chi tài chính; cơng tác trì phổ cập giáo dục TH độ tuổi
III Nội dung kiểm tra:
1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
(2)- Tỉ lệ giáo viên/lớp bao nhiêu? So với quy định Thông tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 nhà trường thừa hay thiếu GV? Các biện pháp trường thực để giải tình trạng thiếu giáo viên?
- Có Giáo viên chưa đạt chuẩn? GV đạt chuẩn? GV chuẩn? đội ngũ giáo viên trường có mắc tệ nạn xã hội? sức khoẻ yếu không đảm nhiệm công việc? (nêu tên cụ thể) Nhà trường có chi độc lập hay ghép với đơn vị nào? Tổng số đảng viên chi bộ? xếp loại đảng viên chi năm?
2 Cơ sở vật chất trường
+ Tổng số phòng học, phòng hội đồng, phịng chức năng, nhà cơng vụ giáo viên? Làm phòng? So với yêu cầu kế hoạch mở lớp thừa hay thiếu? Nhà ở, lớp học thuộc nhóm nào, giá trị sử dụng cịn bao nhiêu?
+ Bảng lớp, bàn ghế giáo viên, bàn ghế học sinh, giường nằm, thiết bị đồ dùng dạy học có bao nhiêu, đủ hay thiếu? có đáp ứng nhu cầu sử dụng giảng dạy không?
+ Các điểm trường, khuôn viên trường, cổng trường, tường rào, xanh, việc trang trí lớp học, phịng hội đồng thực nào?
+ Giải pháp khắc phục tồn tại, hạn chế sở vật chất trường? Nhận xét đánh giá chung nhà trường tình trạng CSVC trường 3 Tình hình thực nhiệm vụ nhà trường năm học. a Kế hoạch phát triển giáo dục:
- Mạng lưới trường lớp có bố trí nào? sĩ số học sinh khối lớp theo điểm trường, trường So với kế hoạch duyệt có thay đổi? lý thay đổi
- Công việc điều tra ghi sổ phổ cập
+ Lưu trữ biểu tổng hợp số liệu điều tra theo bản, tồn xã
+ Việc phân cơng giáo viên phụ trách bản, điều tra cập nhật số liệu phổ cập Các biện pháp trì phổ cập TH độ tuổi?
+ Tỷ lệ huy động trẻ lớp bậc học đạt tỉ lệ phần trăm? kết huy động trẻ cơng nhận hồn thành chương trình Tiểu học học lớp Tỉ lệ trẻ tuổi lớp 1/ tổng số trẻ tuổi toàn xã; Tỉ lệ trẻ 11 tuổi vào lớp 6/ tổng số trẻ 11 tuổi toàn xã
b Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh.
+ Thực công tác chủ nhiệm hoạt động khác như: Duy trì sĩ số học sinh (Tỷ lệ trì sĩ số học sinh đầu năm đạt %, tỷ lệ học sinh bỏ học bao nhiêu? Nêu rõ lý do), việc xây dựng nếp học tập năm học cho học sinh Việc phối hợp với gia đình, cộng đồng tồn xã hội để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh?
(3)+ Kết hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
c Hoạt động chất lượng giảng dạy, học tập mơn văn hố: + Nhà trường thực chương trình tuần thứ mấy? So với biên chế nhanh hay chậm? Lí do? Việc thực theo PPCT chuẩn kiến thức, kĩ có bất cập?
+ Việc soạn giảng giáo viên
+ Việc làm sử dụng loại hồ sơ sổ sách, giáo án theo yêu cầu công việc giao Đánh giá chất lượng sổ sách ý thức thực quy chế chuyên môn đội ngũ (Yêu cầu đánh giá cụ thể)
Những việc làm chưa làm xung quanh vấn đề đổi phương pháp dạy học từ lớp đến lớp Trong trình thực chương trình có khó khăn gì? (Nêu kết đạt tồn tại)
+ Việc cấp phát sách giáo khoa, văn phòng phẩm học sinh thuộc diện sách; việc lập danh sách chi trả chế độ cho học sinh nghèo bán trú nào? Cơng tác quản lí, sử dụng thiết bị dạy học Thống kê cụ thể số lượng SGK cấp không theo khối lớp (Số cấp, số hư hỏng, số còn)
+ Kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ khối việc thực hiên chu kì bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
d Chất lượng hoạt động giáo dục khác.
+ Thực chương trình nội dung, kế hoạch hoạt động đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, giáo dục hoạt động lên lớp
+ Việc triển khai thực vận động “Hai không” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" địa phương (các hình thức, biện pháp thực hiện? việc phối kết hợp với ban ngành địa phương việc thực vận động?)
Nhận xét đánh giá chung, xếp loại việc thực nhiệm vụ 4 Công tác thu chi tài chính.
- Tình hình huy động khoản đóng góp tự nguyện phụ huynh học sinh sử dụng nào? tình hình sử dụng nguồn kinh phí tự chủ sao? chi trả lương cho giáo viên có kịp thời khơng? việc tiết kiệm nguồn kinh phí tự chủ thực nào? hố đơn chứng từ có hợp lệ khơng?
- Việc cấp phát tiền hỗ trợ học sinh có kịp thời không? tổng số tiền cấp phát?
5 Công tác quản lý Hiệu trưởng:
(4)- Công tác xây dựng thực kế hoạch (đặc biệt việc thực mạng lưới trường lớp)
- Việc phân công xếp đội ngũ
- Việc thực chế độ hội họp quy chế dân chủ - Các biện pháp tổ chức, xây dựng quản lý đội ngũ
- Việc quản lý tài tài sản trường (Dự kiến thu, chi cho hoạt động năm 2012 - 2013? Yêu cầu có số liệu báo cáo cụ thể)
- Việc xử lý vi phạm cán bộ, giáo viên trường
- Việc tổ chức nơi ăn, chốn nghỉ cho giáo viên nội trú, học sinh bán trú; cảnh quan khu nội trú
Nhận xét đánh giá xếp loại công tác quản lí hiệu trưởng
Tựxếp loại chung tồn trường:………….
Trên hướng dẫn đề cương báo cáo phòng GD&ĐT; BGH nhà trường vào đề cương hướng dẫn, viết thành văn báo cáo trước đồn kiểm tra (Báo cáo phải cụ thể, khơng báo cáo chung chung, chiếu lệ) Trong trình kiểm tra đoàn hỏi thêm số vấn đề để đánh giá xếp loại trường xác, động viên phong trào giáo dục xã./
Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG
- Như trên;
- Lưu: VT, Tùng CM
(Đã ký)