Quyet Dinh 40

thì môn học này không tham gia đánh giá, xếp loại học lực c được miễn học 1 học kỳ thì lấy kết quả đánh giá, xếp loại củ loại học lực cả năm; đ Đối với môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh[r]

Top of Form search-site Search this site Bottom of Form Bảng điều khiển Trang chủ Giới thiệu Thông Tin Giáo Dục Phần mềm và Ebook Bài viết và giáo án Chuyên đề Liên kết web Góc thư giãn Danh sách thành viên Góp ý Góc cá nhân Góp ý Mọi ý kiến góp ý xin liên hệ: info@123doc.org Số lượt truy cập Tổng số lượt truy cập các trang: Recent site activity Trang chủ edited by Thanh Liem Bui Góc thư giãn attachment from Thanh Liem Bui attachment removed by Thanh Liem Bui Trang chủ edited by Thanh Liem Bui Thông Tin Giáo Dục attachment from Thanh Liem Bui Góc cá nhân edited by Thanh Liem Bui attachment from Thanh Liem Bui Trang chủ edited by Thanh Liem Bui Phần mềm và Ebook edited by Thanh Liem Bui View All Trang chủ > Thông Tin Giáo Dục > Quyết định 40 BỘ GIÁO DỤC VÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– ––––– Số: Hà Nội, ngày 05 tháng 10 năm 2006 40/2006/QĐBGDĐT QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học s thông BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cấu tổ chức bộ, c Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng năm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cấu tổ chức Bộ G Căn Nghị định số 75/2006/NĐCP ngày 02 tháng năm tiết và hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Xét đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học; QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế đánh gi sở và học sinh trung học phổ thông Điều Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày định số 04/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 02 năm 2005 Đào tạo ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung đây trái với Quyết định này bị bãi bỏ Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung họ quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch uỷ ban nhân d Trung ương, giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệ (Đã ký) Thiện Nhân Website xây dựng Website xây dựng TỔNG HỢP 24 Nơi nhận: - Ban KGTW Đảng; - UB VHGDTNTN-NĐ Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Cục Kiểm tra văn (Bộ Tưpháp); - Công báo; - Website Chính phủ; - Như Điều (để thực hiện); - Lưu: VT, Vụ GDTrH, Vụ PC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NG TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc ––––– –––––––––––––––––––––––– QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở và học sinh trun (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT n Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng Quy chế này quy định đánh giá, xếp loại học sinh trung trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạn lực; sử dụng kết đánh giá, xếp loại; trách nhiệm giáo các quan quản lý giáo dục Quy chế này áp dụng học sinh các trường THCS; THPT chuyên, khối THPT chuyên sở giáo dục đại họ trường phổ thông có nhiều cấp học Điều Mục đích, và nguyên tắc đánh giá, xếp loại Đánh giá chất lượng giáo dục toàn diện học sinh s nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện, học tập để không ngừng t Căn đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực học s a) Mục tiêu giáo dục cấp học; b) Chương trình, kế hoạch giáo dục cấp học; c) Điều lệ nhà trường; d) Kết rèn luyện và học tập học sinh Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, học lực bảo đảm nguyên tắ bằng, công khai, đúng chất lượng; không kết loại hạnh kiểm ngược lại cần chú ý đến tác động lực Chương II ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Điều Căn đánh giá, xếp loại và các loại hạnh kiểm Đánh giá hạnh kiểm học sinh phải vào biểu hiệ đạo đức; ứng xử mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, v thức phấn đấu vươn lên học tập; kết tham gia lao đ trường và hoạt động xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn v Hạnh kiểm xếp thành loại: tốt (viết tắt: T), khá (vi Tb), yếu (viết tắt: Y) sau kết thúc học kỳ, năm học Việc chủ yếu kết xếp loại hạnh kiểm học kỳ Điều Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm Loại tốt: a) Luôn kính trọng người trên, thầy giáo, cô giáo, cán và yêu và giúp đỡ các em nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, bạn tin yêu; b) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành m tốn; c) Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên tr d) Thực nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt l toàn xã hội, an toàn giao thông; tích cực tham gia đấu tranh, hội và tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử; đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ mô e) Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục quy định K chính trị, xã hội nhà trường tổ chức; tích cực tham gia cá tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Loại khá: thực quy định khoản Điề loại tốt; đôi có thiếu sót sửa chữa th Loại trung bình: có số khuyết điểm việc thực hi này mức độ chưa nghiêm trọng; sau nhắc nh tiến còn chậm Loại yếu: có khuyết điểm sau đây: a) Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng lặp lại nhiều định khoản Điều này, giáo dục chưa sửa ch b) Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể trường; c) Gian lận học tập, kiểm tra, thi cử; d) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm bạn người k an nhà trường ngoài xã hội; đ) Đánh bạc; vận chuyển, tàng trữ, sử dụng ma tuý, vũ khí, c văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ tham gia tệ nạn xã hội Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC LỰC Điều Căn đánh giá, xếp loại và các loại học lực Căn đánh giá học lực học sinh: a) Hoàn thành chương trình các môn học Kế hoạch giá b) Kết đạt các bài kiểm tra; Học lực xếp thành loại: loại giỏi (viết tắt: G), loại (viết tắt: Tb), loại yếu (viết tắt: Y), loại kém (viết là: Kém) Điều Hình thức đánh giá, các điểm trung bình và thang Hình thức đánh giá, các loại điểm trung bình: a) Kiểm tra và cho điểm các bài kiểm tra; b) Tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình cá năm học Cho điểm theo thang điểm từ điểm đến điểm 10, sử quy đổi thang điểm này ghi kết đánh giá, xếp loại Điều Hình thức kiểm tra, loại bài kiểm tra, hệ số điểm bài Hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng (kiểm tra hỏi đáp hành Các loại bài kiểm tra: a) Kiểm tra thường xuyên (KTtx) gồm: kiểm tra miệng; kiểm thực hành tiết; b) Kiểm tra định kỳ (KTđk) gồm: kiểm tra viết từ tiết trở l trở lên; kiểm tra học kỳ (KThk) Hệ số điểm kiểm tra: a) Hệ số 1: điểm kiểm tra thường xuyên; b) Hệ số 2: điểm kiểm tra viết, kiểm tra thực hành từ tiết tr c) Hệ số 3: điểm kiểm tra học kỳ Điều Số lần kiểm tra và cách cho điểm Số lần KTđk quy định phân phối chương trình tra các loại chủ đề tự chọn Số lần KTtx: học kỳ học sinh phải có số lầ gồm kiểm tra các loại chủ đề tự chọn, sau: a) Môn học có từ tiết trở xuống tuần: ít lần; b) Môn học có từ trên tiết đến tiết tuần: ít n c) Môn học có từ tiết trở lên tuần: ít lần Số lần kiểm tra môn chuyên: ngoài số lần kiểm tra Điều này, hiệu trưởng trường THPT chuyên có thể quy định môn chuyên Điểm các bài KTtx theo hình thức tự luận cho điểm số ng trắc nghiệm có phần trắc nghiệm và điểm KTđk l đã làm tròn số Những học sinh không có đủ số bài kiểm tra theo quy địn kiểm tra bù phải có hình thức, mức độ kiến thức, kỹ và kiểm tra bị thiếu Học sinh không dự kiểm tra bù thì bị điểm bù quy định sau: a) Nếu thiếu bài KTtx môn nào thì giáo viên môn học đó ph kịp thời; b) Nếu thiếu bài kiểm tra viết, bài kiểm tra thực hành từ tiế nào thì kiểm tra bù trước kiểm tra học kỳ môn học đó; c) Nếu thiếu bài KThk học kỳ nào thì tiến hành kiểm tra đó Điều Hệ số điểm môn học tham gia tính điểm trung bì học Đối với THCS: a) Hệ số 2: môn Toán, môn Ngữ Văn b) Hệ số 1: các môn còn lại Đối với THPT: a) Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: các môn Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học; - Hệ số 1: các môn còn lại b) Ban Khoa học xã hội và Nhân văn (KHXH-NV): - Hệ số 2: các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ thứ - Hệ số 1: các môn còn lại c) Ban Cơ bản: - Hệ số tính theo quy định đây: Nếu học môn học nâng cao (học theo sách giáo kho khoa biên soạn theo chương trình chuẩn cùng với chủ đề tự thì tính cho môn học nâng cao đó; Nếu học môn nâng cao là Toán Ngữ văn thì tính t môn Toán, Ngữ văn; học môn nâng cao mà môn đó kh thì tính thêm cho môn Toán, Ngữ văn; Nếu không học môn nâng cao nào thì tính cho môn Toán v - Hệ số 1: các môn còn lại Đối với học sinh THPT chuyên: a) Hệ số 3: môn chuyên; b) Hệ số 2: học ban KHTN và ban KHXH-NV thì tính c môn chuyên; học ban Cơ thì thực theo quy định môn chuyên; c) Hệ số 1: các môn còn lại Đối với học sinh THPT kỹ thuật, điểm hệ số 2: các môn T 1: các môn còn lại Điều 10 Kiểm tra, cho điểm môn học tự chọn và chủ đề tự c Môn học tự chọn: việc kiểm tra, cho điểm, tính điểm trung điểm trung bình các môn học môn học tự chọn thực Chủ đề tự chọn thuộc các môn học: a) Các loại chủ đề tự chọn môn nào thì kiểm tra và cho đ đó; b) Điểm kiểm tra các loại chủ đề tự chọn môn học nào th môn học đó Điều 11 Điểm trung bình môn học Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBmhk) là trung bình cộn và KThk với các hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐTBmhk = ĐKTtx + x ĐKTđk + –––––––––––––––––––– Tổng các hệ số Điểm trung bình môn học năm (ĐTBmcn) là trung bình ĐTBmhkII, đó ĐTBmhkII tính theo hệ số 2: ĐTBmcn = ĐTBmhkI + x ĐTB ––––––––––––––––– Điều 12 Điểm trung bình các môn học kỳ, năm học Điểm trung bình các môn học kỳ (ĐTBhk) là trung bình c kỳ tất các môn với hệ số (a, b ) môn học: ĐTBhk = a x ĐTBmhk Toán + b x ĐTBm ––––––––––––––––––––––––– Tổng các hệ số Điểm trung bình các môn năm (ĐTBcn) là trung bình c tất các môn học, với hệ số (a, b ) môn học: ĐTBcn = a x ĐTBmcn Toán + b x ĐTBm ––––––––––––––––––––––––– Tổng các hệ số Điểm trung bình các môn học kỳ năm học là số n đến chữ số thập phân thứ sau đã làm tròn số Đối với các môn dạy học học kỳ thì lấy kết qu đó làm kết qủa đánh giá, xếp loại năm học Các trường hợp miễn học môn Thể dục, môn Âm nh hành môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQP-AN): a) Học sinh trường THPT, trường THCS và trường phổ thôn học môn Thể dục, học sinh THCS miễn học môn Âm THPT miễn học phần thực hành môn GDQP-AN, mắc bệnh mạn tính, bị khuyết tật bẩm sinh; bị tai nạn b b) Hồ sơ xin miễn học gồm có: đơn xin miễn học học sin nhận thương tật bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp; c) Việc cho phép miễn học các trường hợp bị ốm năm học; các trường hợp bị bệnh mạn tính, khuyết tật áp dụng cho năm học cấp học; d) Hiệu trưởng cho phép học sinh miễn học môn Thể d thực hành môn GDQP-AN học kỳ năm học thì môn học này không tham gia đánh giá, xếp loại học lực c miễn học học kỳ thì lấy kết đánh giá, xếp loại củ loại học lực năm; đ) Đối với môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh: học s hành thì điểm trung bình môn học tính vào điểm Điều 13 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại năm Loại giỏi, có đủ các tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, đó: đối điểm môn chuyên từ 8,0 trở lên; học sinh THCS và T môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình 6,5 Loại khá, có đủ các tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 6,5 trở lên, đó: đối điểm môn chuyên từ 6,5 trở lên; học sinh THCS và T môn Toán, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình 5,0 Loại trung bình, có đủ các tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 5,0 trở lên, đó: đối điểm môn chuyên từ 5,0 trở lên; học sinh THCS và T môn Toán, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình 3,5 Loại yếu: điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở lên và k bình 2,0 Loại kém: các trường hợp còn lại Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức quy định cho loại Điều này, ĐTB môn học thấp mức quy xếp thấp xuống thì điều chỉnh sau: a) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G ĐTB Tb thì điều chỉnh xếp loại K; b) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G ĐTB kém thì điều chỉnh xếp loại Tb; c) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K ĐTB thì điều chỉnh xếp loại Tb; d) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K ĐTB kém thì điều chỉnh xếp loại Y Chương IV SỬ DỤNG KẾT QUÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Điều 14 Xét cho lên lớp không lên lớp Học sinh có đủ các điều kiện đây thì lên lớp: a) Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên; b) Nghỉ không quá 45 buổi học năm học (nghỉ có tục nghỉ nhiều lần cộng lại) Học sinh thuộc các trường hợp đây thì không a) Nghỉ quá 45 buổi học năm học (nghỉ có phép k nghỉ nhiều lần cộng lại); b) Học lực năm loại kém học lực và hạnh kiểm n c) Sau đã kiểm tra lại số môn học có điểm trun học lực năm không đạt loại trung bình; d) Hạnh kiểm năm xếp loại yếu, không hoàn thành nghỉ hè nên không xếp loại lại hạnh kiểm Điều 15 Kiểm tra lại các môn học Học sinh xếp loại hạnh kiểm năm học từ trung bình trở lê yếu, lựa chọn số các môn học có điểm trung kiểm tra lại Điểm kiểm tra lại thay cho điểm trung bình n lại điểm trung bình các môn học năm học và xếp loại lại v thì lên lớp Điều 16 Rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ hè Học sinh xếp loại học lực năm từ trung bình trở lên yếu thì phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, hìn quy định Nhiệm vụ rèn luyện kỳ nghỉ hè thông b phường, thị trấn (gọi chung là cấp xã) nơi học sinh cư trú C nhân dân cấp xã công nhận đã hoàn thành nhiệm vụ thì giáo trưởng cho xếp loại lại hạnh kiểm; đạt loại trung bình Điều 17 Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ năm và học lực loại giỏi Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ loại khá trở lên và học lực từ loại khá trở lên Chương V TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ G QUẢN LÝ GIÁO DỤC Điều 18 Trách nhiệm giáo viên môn Thực đầy đủ số lần kiểm tra, cho điểm, ghi nhận xét và trực tiếp ghi điểm vào sổ gọi tên và ghi điểm Tính điểm trung bình môn học theo học kỳ, năm họ tên và ghi điểm, vào học bạ Điều 19 Trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp Kiểm tra sổ gọi tên và ghi điểm lớp; giúp hiệu trưởng theo quy định Quy chế này Tính điểm trung bình các môn học học kỳ, năm họ giáo viên môn sổ gọi tên và ghi điểm, học Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực học kỳ, n sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không lên lớp; học s giỏi, học sinh tiên tiến; học sinh phải kiểm tra lại các môn họ hạnh kiểm kỳ nghỉ hè Lập danh sách học sinh đề nghị khen thưởng cuối học kỳ, Ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm và vào học bạ các nội dung a) Kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực học s b) Kết lên lớp không lên lớp, công nhận học kỳ, năm học, lên lớp sau kiểm tra lại rè hè; c) Nhận xét đánh giá kết rèn luyện toàn diện học sin Phối hợp với Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đo Minh và Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp để tổ chức cá Điều 20 Trách nhiệm hiệu trưởng Hướng dẫn giáo viên, nhân viên, học sinh thực và ph quy định Quy chế này; vận dụng quy định Quy chế khuyết tật, tàn tật Kiểm tra việc thực quy định kiểm tra, cho điểm củ xét và ký xác nhận vào sổ gọi tên và ghi điểm các lớp Kiểm tra việc đánh giá, xếp loại, ghi kết vào sổ gọi tê giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp; phê chuẩn việc s môn đã có xác nhận giáo viên chủ nhiệm lớp Xét duyệt danh sách học sinh lên lớp, không lê kiểm tra lại các môn học, rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ xếp loại học sinh sổ gọi tên và ghi điểm và học bạ sau giáo viên chủ nhiệm lớp đã ghi nội dung Tổ chức kiểm tra lại các môn học theo quy định Điều công bố danh sách học sinh lên lớp sau có kết rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ hè Quyết định xử lý theo thẩm quyền, đề nghị các cấp có thẩ tổ chức, cá nhân vi phạm; định khen thưởng theo thẩm quyền khen thưởng tổ chức, cá nhân có thành tích tro Điều 21 Trách nhiệm phòng giáo dục và đào tạo, trách n Hướng dẫn các trường học thuộc quyền quản lý thực Kiểm tra, yêu cầu người có trách nhiệm thực Quy ch việc sau đây: a) Thực chế độ kiểm tra cho điểm, ghi điểm vào sổ gọi hạnh kiểm, học lực học sinh; b) Sử dụng kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực Chương VI KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM Điều 22 Khen thưởng Cá nhân và các tổ chức thực tốt Quy chế này thì k đua, khen thưởng Điều 23 Xử lý vi phạm Học sinh vi phạm Quy chế này thì bị xử lý vi phạm theo q dục và Đào tạo Cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên và các tổ ch lý theo quy định pháp luật BỘ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thiện Nhân _displayNameOrEmail_ - _time_ - Remove _text_ Sign in Recent Site Activity Terms Report Abuse Print page | Powered by Google Sites