Trong giảng dạy việc đổi mới phương pháp là vấn đề rất quan trọng .Do đó đòi hỏi người giáo viên phải học hỏi và tìm tòi ra phương pháp dạy thích hợp .Từ đó rút ra những kinh nghiệm của [r]
(1)A PHẦN MỞ ĐẦU I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI:
Trong giảng dạy việc đổi phương pháp vấn đề quan trọng Do địi hỏi người giáo viên phải học hỏi tìm tịi phương pháp dạy thích hợp Từ rút kinh nghiệm thân thực tế giảng dạy ,để có biện pháp dạy tốt phần rèn chữ viết cho học sinh lớp
II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Đối tượng nghiên cứu học sinh Đây đề tài nhầm nghiên cứu phương pháp để dạy tốt phân mơn Tập viết có chất lượng hiệu cao Đối với phân môn chủ yếu rèn kĩ viết Mục tiêu cuối đề tài nâng cao chất lượng Viết đẹp – Viết cho học sing lớp
III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Là học sinh, nhầm giúp em viết – Viết đẹp – Viết mẫu IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
Trong Tập viết ,giáo viên phải theo dõi uốn nắn giúp đỡ học sinh kịp thời.Về độ cao chữ ,đặt dấu vị trí ,tiếng cách tiếng ,từ cách từ ,độ dãn âm tiếng Không rèn luyện Tập viết mà cịn mơn học khác Các em phải tự rèn thêm cho chữ viết ngày đẹp viết
B PHẦN NỘI DUNG
I CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Định hướng việc dạy học mơn Tiếng việt nói chung ,mơn Tập viết nói riêng ,hiện theo việc rèn chữ viết cho học sinh việc quan trọng ,
đều quan trọng sớm hoàn thành kĩ ,đơn giản thiết thực nhầm truyền đạt cho em kĩ Viết – Viết đẹp
II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ:
(2)Vấn đề “Rèn chữ viết” cho học sinh trường đưa lên hàng đầu, hàng năm trường đưa phong trào “VSCĐ” Nhưng phong trào cịn việc rèn chữ viết cho học sinh phải giáo viên chủ nhiệm
III BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Rèn chữ viết cho học sinh “ Giáo viên phải nắm chương trình Tập viết hành BGD-ĐT để nâng chất lượng dạy viết chữ”
Để chuẩn bị cho khâu luyện Viết – Viết đẹpcho học sinh Tập viết trước hết giáo viên hướng dẫn cách cầm bút , ngồi viết tư …
Giúp học sinh có chữ viết đẹp , viết giáo viên yêu cầu học sinh hiểu nét như: nét ngang ,nét thẳng ,nét xiên trái , nét xiên phải , nét móc ngược , nét khuyết , nét khuyết , nét thắt Từ nét ,học sinh viết sang chữ dễ dàng em định hướng chữ cần viết Một điều quan trọng khâu luyện viết dạy cho học sinh phân biệt độ cao ,độ rộng nhóm nét
Khi rèn chữ chữ viết cho học sinh Tập viết ,tôi ý đến việc viết mẫu nêu qui trình viết (điểm đặt bút ,điểm dừng bút) cách đặt dấu cho vị trí , độ dãn âm tiếng ,khoảng cách tiếng tiếng ,giữa từ từ
Trước viết vào Tập viết ,tôi rèn uốn nắn cho học sinh viết vào bảng ,chỉnh sửa kịp thời học sinh viết chưa cho học sinh xem chữ viết , viết đẹp bạn
Bản thân rèn luyện chữ viết mẫu ,cẩn thận viết ,chấm chữa Chuẩn bị số trò chơi tiết Tập viết để lớp thêm sinh động đồng thời củng cố lại kiến thức học
Qua nghiên cứu việc rèn chữ viết cho học sinh Tôi nhận thấy muốn đạt kết tốt đòi hỏi người giáo viên phải rèn cho học sinh trình lâu dài Ngay lần Hội nghị Phụ huynh Học sinh lần hướng dẫn cụ thể với phụ huynh nắm cách kèm chữ viết cho em nhà độ cao , khoảng cách chữ, …để phụ huynh hổ trợ
IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
Qua nhiều năm áp dụng kimh nghiệm đem lại kết thật khả quan Phần đông học sinh lớp viết chữ đẹp ,đúng mẫu nét Nhiều học sinh đạt giải cao hội thi “ Viết đẹp – Viết đúng”
+ Năm học 2008 – 2009 có học sinh đạt giải cấp trường với hạng , hạng nhì hạng ba
Em Nguyễn Thị Yến Nhi - hạng Em Dương Ngọc Sương - hạng nhì Triệu Thị Thúy Vy - hạng ba
+ Năm học 2009 – 2010 có học sinh ٭ Đạt giải cấp trường
(3)٭ Đạt cấp huyện:
Em Cao Hữu Vinh đạt giải khuyến khích
+ Năm học 2010 – 2011 đạt cấp trường học sinh
Em Nguyễn Thanh Trúc - hạng nhì Em Phạm Ngọc Hân - hạng ba Em Trần Công Hậu - hạng năm
C PHẦN KẾT LUẬN I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Để luyện viết tốt cho học sinh giáo viên cần lưu ý: - Phải theo dõi nắm vững đối tượng học sinh
- Nắm vững phương pháp giảng dạy môn Tập viết, đồng thời lắng nghe ý kiến đóng góp cấp bạn đồng nghiệp
- Không ngừng học hỏi tham khảo , tìm tịi thêm sách báo để tìm cách dạy
- Kết hợp với kinh nghiệm thân để luyện viết cho học sinh ngày có hiệu
II Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
Để rèn luyện chữ viết cho học sinh Viết – Viết đẹp trước hết giáo viên phải gương để học sinh noi theo , thầy viết đẹp trị viết đẹp Do , tơi phải tâm luyện viết cho thân Tơi nghĩ việc luyện viết cho học sinh điều khơng khó ,nếu thực tâm Để có kết hồn mĩ phải có phối hợp gia đình nhà trường
Trên số kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp mà áp dụng trình dạy học , chữ viết học sinh đạt đến độ viết mẫu đẹp
III KHẢ NĂNG ÁP DỤNG TRIỂN KHAI:
Trong công tác giảng dạy giáo viên phải sử dụng phương pháp theo đối tượng học sinh lớp ,kết hợp soạn giảng ,kiểm tra giáo viên phải lấy trình độ tiếp thu chung lớp, đồng thời phải quan tâm đến học sinh viết chậm , viết chưa mẫu Luôn rèn luyện uốn nắn kịp thời ,khích lệ ,động viên em Sự tiến học sinh phần thưởng vô giá giáo viên
Trên số kinh nghiệm việc rèn chữ viết cho học sinh lớp
An Thạnh, ngày 02 tháng 12 năm 2010. Người viết