BOI DUONG VAN 8

Víi tÊm lßng cña mét ngêi yªu níc, 1 ngêi céng s¶n, t¸c giả đã khách quan trong từng sự việc nhng ta vẫn thÊy trong c¸c c©u v¨n ø trµo c¨m hên, chøa chan lßng th¬ng c¶m , tè c¸o mËnh mÏ [r]

KÕ ho¹ch th¸ng 11 TiÕp tôc «n tËp theo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng Gióp HS: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m, kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp miªu t¶ biÓu c¶m - Rèn kĩ diễn đạt, trình bày vấn đề trớc tập thể - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Cã ý thøc häc hái, t×m hiÓu, vËn dông tri thøc n©ng cao kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n, kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n thuyÕt minh§îc rÌn luyÖn chÝnh t¶, h×nh thành thói quen viết đúng chính tả làm bài Có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh lỗi diễn đạt thông thờng Th¸ng TuÇn I 11 II III IV Néi dung båi dìng LuyÖn nãi , kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp mt¶ , biªñ c¶m ¤n tËp, thùc hµnh C©u ghÐp C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh (tiÕp theo ¤n tËp, thùc hµnh dÊu c©u RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc Rèn chính tả, diễn đạt Ngµy so¹n : 04/11/2009 Ngµy d¹y 06/11/2009 Buæi LuyÖn nãi , kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp mt¶ , biªñ c¶m ¤n tËp, thùc hµnh C©u ghÐp A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m, kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp miªu t¶ biÓu c¶m - Rèn kĩ diễn đạt, trình bày vấn đề trớc tập thể - Củng cố kiến thức đã học câu ghép, cách nối các vế câu ghép - Nhận diện, phân tích đợc câu ghép, tác dụng nó B Néi dung: * LuyÖn nãi , kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp mt¶ , biªñ c¶m I.Yªu cÇu: - Chän ng«i kÓ phï hîp (ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba) tríc nãi hoÆc viÕt kiÓu bµi - Khi nói cần nói to, lu loát, dễ nghe Có đổi giọng xuất yếu tố miêu tả, biÓu c¶m bµi nãi II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1.Cã c©u chuyÖn vui sau: Cô giáo đặt câu hỏi nh sau với học sinh A: - Em đã thực theo câu nói: “Có công mài sắt có ngày nên kim” cha? Häc sinh A nhanh nh¶u tr¶ lêi: - D¹, cha bao giê ¹! C« gi¸o ng¹c nhiªn: “T¹i vËy?” Häc sinh A tr¶ lêi: - Tha c«, v× lµm nh thÕ l©u l¾m nªn em ®i mua kim cho nhanh ¹ ! GV cho đại diện tổ lên trớc lớp thi kể Các tổ nhận xét đánh giá bài GV cho ®iÓm Bµi tËp 2.Cho phÇn v¨n b¶n tù sù sau: MiÒn §Êt §á xÝch l¹i gÇn m·i §êng ®i chuyÓn dÇn tõ mµu c¸t ng¶ sang mµu n©u nhạt, và đến ngày thứ t thì đỏ hẳn lên Đất Đỏ không còn xa chúng tôi Tên đất nghe nh nỗi đắng cay lắng đọng, nh mồ hôi, nh màu cờ hoà chan với máu Miền đất giàu mà đời ngời thì lại nghèo Xa nay, máu không nào ngơi tới đẫm gốc cao su Tôi biết đó là miền đất anh hùng nh miền đất khác Tổ quốc Tại đó có ngời gái chết mà Ngời gái còn sống m·i bµi h¸t ngîi ca nh mét kØ niÖm rng rng: “ Mïa hoa lª-ki-ma në, quª ta miÒn Đất Đỏ…” Hôm nay, lời ca đó mấp máy trên môi chúng tôi cầm súng tiến nơi đã sinh ngời nữ anh hùng thời kháng Pháp (Anh §øc) Hãy kể thành lời phần văn tự trên và cho biết: Tác giả đã sử dụng ngôi kể nµo? Ng«i kÓ Êy cã thuËn lîi g× cho viÖc sö dông kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ yÕu tè biÓu c¶m? (- Khi kể chú ý biểu đạt cảm xúc thực nhạp vai vào nhân vật “tôi” để bày tỏ suy nghÜ lßng m×nh - Dựa vào đại từ “tôi”, “chúng tôi” xác định đợc ngôi kể thứ số ít và số nhiều - T¸c dông cña ng«i kÓ; trùc tiÕp gîi t¶ h×nh ¶nh thiªn thiªn vµ bµy tá nh÷ng suy nghÜ,c¶m xóc ®ang diÔn lßng m×nh) Bµi tËp 3.TËp kÓ ®o¹n truyÖn tõ “Vµo n¨m häc cuèi cïng……ch©n trêi xa th¼m biªng biÕc ” (TrÝch Hai c©y phong cña Ai-ma-t«p, Ng÷ v¨n tËp I) theo ng«i kÓ thø nhÊt sè nhiÒu (chó ý chi tiÕt miªu t¶ vµ biÓu c¶m) Bµi ViÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ->tr×nh bµy miÖng tríc líp * ¤n tËp, thùc hµnh C©u ghÐp I KiÕn thøc c¬ b¶n Cho HS nh¾c l¹i: Kh¸i niÖm c©u ghÐp: - Cã tõ côm C – V trë lªn C¸c côm C-V kh«ng bao - Mçi côm C-V lµ mét vÕ c©u C¸ch nèi c¸c vÕ c©u: a Dïng tõ cã t¸c dông nèi - Nèi b»ng mét QHT: (vµ, cßn, song, nhng, råi hay….) VD: L·o/ kh«ng hiÓu vµ t«I/ cµng buån l¾m Vî t«I/ kh«ng ¸c nhng thÞ/ khæ qu¸ råi Trời/ gió ma/ập đến - Nèi b»ng cÆp QHT +NN( V×….nªn…) +§K( NÕu…th×….) + TP ( Tuy….nhng…) +TT( Kh«ng nh÷ng….mµ…) - Nối cặp phó từ hay đại từ: Cµng…cµng cã…míi bao nhiªu…bÊy nhiªu Cha…đã ai….nÊy VD.Ngời ta vừa mở miệng nói anh đã cắt ngang B¹n A cµng nãi mäi ngêi cµng chó ý Lớp đóng góp bao nhiêu tôi đóng góp nhiêu b Kh«ng dïng tõ nèi.( Gi÷a c¸c vÕ c©u dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy, dÊu hai chÊm) VD:- Chồng tôi đau ốm, ông không đợc phép hành hạ -Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt cay cay - Đây là cái vờn mà ông cụ thân sinh anh dã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chÕt chø kh«ng chÞu b¸n ®i mét sµo Bµi tËp 1.Ph©n tÝch c©u ghÐp vµ t×m quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u: a Dù chúng có cao đến đâu nữa, đứng xa khó lòng trông đợc nhng tôi thì cảm biết đợc chúng, lúc nào nhìn rõ b Chỉ khác là với niên Mỹ, đô la mua bao thuốc lá là khoản tiền nhỏ còn thiếu niên Việt Nam, muốn có 15.000đ mua bao 555- vì đã hót th× ph¶i hót sang- th× chØ cã mét c¸ch lµ trém cíp c MÆc dï non mét n¨m rßng mÑ t«i kh«ng göi cho t«i lÊy mét l¸ th, nh¾n ngêi th¨m tôi lấy lời và gửi cho tôi đồng quà nhng đời nào lòng thơng yêu và kính mến mẹ tôi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến.Bài tập 2.Viết đoạn văn(7-10) câu cã dïng Ýt nhÊt mét c©u ghÐp kÓ vÒ sù viÖc mét cËu bÐ (c« bÐ) th¶ chim nhá vÒ bÇu trêi tù Bài tập 3.Dùng các câu đơn sau tạo thành câu ghép (có thể dùng QHT cần thiết để nèi c¸c vÕ c©u) a Bè mÑ th¬ng nhiÒu l¾m b Con cÇn cå g¾ng h¬n n÷a c Trêi h«m ma to d Hằng ngày thờng giúp đỡ ngời e Em nªn mÆc ¸o ma mµ ®i häc f Giã thæi m¹nh g Níc s«ng lªn to qu¸ h Những cây trồng khó mà sống đợc Bài tập 4.Xác định các câu ghép đoạn trích sau đây: Nh÷ng ý tëng Êy t«i cha lÇn nµo ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i kh«ng biÕt ghi vµ ngµy tôi không nhớ hết Nhng lần thấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đàu tiên đến trờng ,lòng tôi lại tng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôidẫn trên đờng làng dài và hẹp Con đờng này tôi đã quen lại lần, nhng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học.( Thanh TÞnh) Bµi tËp Trong nh÷ng c©u sau c©u nµo lµ c©u ghÐp, c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp? V× sao? a ThØnh tho¶ng kh«ng cã viÖc lµm, l·o b¾t giËn cho nã hay ®en nã ao t¾m b UÓ o¶i, chèng tay xuèng ph¶n, anh võa rªn võa ngáng ®Çu lªn c HuÕ cßn næi tiÕng víi nh÷ng mãn ¨n chØ riªng Hóª míi cã d Từ đèo Hải Vân mây phủ,chúng ta nghe tiếng sóng biển rì rào e Nơi chúng em đứng, ngời trông rõ g H¾n lµm nghÒ ¨n trém nªn h¾n kh«ng a l·o H¹c bëi v× l·o l¬ng thiÖn qu¸.<CG> Bµi tËp 6.ViÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu mét lo¹i c©y quÝ ë quª em cã sö dông Ýt nhÊt mét c©u ghÐp (7-10 c©u) Ngµy so¹n : 08/11/2009 Ngµy d¹y :10/11/2009 Buæi C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh ¤n tËp, thùc hµnh dÊu c©u A.Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Cã ý thøc häc hái, t×m hiÓu, vËn dông tri thøc n©ng cao kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n, kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n thuyÕt minh - Củng cố kiến thức các dấu câu đã học: dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - LuyÖn ph¸t hiÖn, ®iÒn dÊu vµ nªu c«ng dông cña lo¹i trªn Cã ý thøc sö dông hiÖu qu¶ lo¹i dÊu nµy giao tiÕp B Néi dung C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh I KiÕn thøc cÇn n¾m Cho HS nh¾c l¹i: §Ó lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh, ngêi viÕt cÇn lµm g×? (Cần quan sát, tìm hiểu vật, tợng cần thuyết minh, là phảI nắm bắt đợc chất, đắc trng chúng Dùng các phơng pháp thuyết minh thích hợp, ngôn từ chÝnh x¸c, dÔ hiÓu) Cã nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? (Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân lo¹i…) Bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh: - MB: giới thiệu đối tợng thuyết minh - TB: trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích…của đối tợng - KB: bày tỏ thái độ đối tợng II.LuyÖn tËp Bài tập1 Cho dàn ý đề văn thuyết minh mèo nh sau: a Mèo là động vật bốn chân thuộc lớp thú, mình nó khoác lông dày mợt mà Bộ l«ng Êy cã thÓ mµu ®en tr¾ng ( mÌo khoang) cã thÓ mµu tro (mÌo míp) vµ còng cã lµ mµu kh¸c ( mÌo tam thÓ) b MÌo cã bé ria mÐp dµi, tr¾ng nh cíc Nã còng lµ trî thñ gióp mÌo b¾t chuét đêm c Khi ngời ngủ, màn đêm buông xuống là lúc mèo bắt đầu hoạt động d Ngoài ria nhạy bén, tai và mũi mèo góp phần quan trọng, đắc biệt là tai mèo nghe đợc cử động chuột e Mèo cử động nhẹ nhàng, sinh con, nuôi khéo Nó thể rõ nét tình mÉu tö *H·y nhËn xÐt vÒ tr×nh tù ý *Dùa vµo tr×nh tù ý trªn viÕt thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh giíi thiÖu vÒ mÌo Bài tập Hãy thuyết minh thứ đồ dùng gia đình: phích nớc  Mét nhãm HS dù kiÕn dµn ý bµi viÕt nh sau: - C¸ch b¶o qu¶n phÝch níc: + §Ó chç an toµn, tr¸nh va ®Ëp, r¬i vì + Chú ý cách rửa ruột phích đóng cặn can-xi đáy phích - CÊu t¹o cña phÝch níc: + Vá phÝch, tay cÇm + Ruét phÝch, nót phÝch - T¸c dông cña phÝch níc: Phích có thể giữ nóng đợc bao lâu, tiện lợi nh nào? a Em có đồng ý với dàn ý trên không? Vì sao? b H·y söa vµ bæ sung theo ý em c Dựa vào dàn ý đã sửa, viết bài thuyết minh hoàn chỉnh ¤n tËp, thùc hµnh dÊu c©u I KiÕn thøc c¬ b¶n GV cho HS nh¾c l¹i vÒ c«ng dông cña lo¹i dÊu Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thªm) Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trớc) phần giải thích, thuyết minh cho phần trớc đó - Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dïng víi dÊu g¹ch ngang) Dấu ngoắc kép dùng để: -§¸nh dÊu tõ ng÷, c©u, ®o¹ndÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ ngữ đớc hiểu theo nghĩa đắc biệt hay có hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phảm, tờ báo, tập san…đợc dẫn II LuyÖn tËp Bµi tËp Nãi râ t¸c dông cña dÊu hai chÊm c¸c trêng hîp sau: a Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay b ThØnh tho¶ng nghe tiÕng quan phô mÉu gäi : “§iÕu, mµy”; tiÕng tªn lÝnh tha : “D¹” ; tiếng thầy đề hỏi : “Bẩm, bốc” ; tiếng quan lớn truyền : “Ư” Kẻ này : “Bát sách ! Ăn” c Con lín lªn biÕt lÏ råi: Nớc nhà tan, đời khổ Không làm nô lệ đứng lên thôi d KÝnh göi: ThÇy HiÖu trëng Trêng THCS Ba §×nh (§¸nh dÊu bé phËn:C©u a: gi¶i thÝch, c©u b: lêi dÉn trùc tiÕp, c©u c-d: bæ sung) Bµi tËp 2.Thªm dÊu thÝch hîp nh÷ng trêng hîp sau: a Lan bạn tôi tự tin đứng lên phát biểu trớc ngời b Ngay sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, t«i lµm thuª ë Pa-ri, th× lµm cho mét cửa hàng phóng đại ảnh, thì vẽ “đồ cổ mĩ nghệ Trung Hoa” xởng ngêi Ph¸p lµm c Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc ngời ta gọi là “chế độ lính tình nguyện” danh từ mỉa mai cách ghê tởm đã gây vụ nhũng l¹m hÕt søc tr¾ng trîn d Tªn Hu©n kÓ l¹i cho t«i nghe c¸i chÕt cña Hiªn mét c¸ch thµnh thùc, cã trêi mµ hiểu đợc lại tỏ thành thực nh e Một tờ báo Thái Lan đã gọi cầu thủ trẻ tuổi đội tuyển Việt Nam 18 tuổi Phạm V¨n QuyÕn nh vËy tríc vµo gi¶i Bµi tËp C¸c trêng hîp sau thiÕu dÊu c©u nµo? H·y bæ sung a Bµi H¹t g¹o lµng ta cña TrÇn §¨ng Khoa lµ mét bµi th¬ hay b Trong đêm đầy phong độ, thủ thành O.V.Chin-ni-cop mua đứt các cú sút In-ten c Chúng đề xớng nào là văn nghệ chủ quan, viễn kiến hay nào là triết lí linh Bµi tËp 4.ViÕt mét ®o¹n v¨n (7-10 c©u) hoÆc mét c©u chuyÖn ng¾n cã dïng lo¹i dÊu trªn Buæi Ngµy so¹n : 08/11/2009 Ngµy d¹y :17/11/2009 RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố lại kiến thức đã học bài thơ Nắm vững nét tiêu biểu nội dung, nghÖ thuËt bµi th¬ - Rèn kĩ đọc, hiểu, cảm thụ thơ B.Néi dung I.KiÕn thøc c¬ b¶n: Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Khi PBC bÞ b¾t giam ë nhµ ngôc Qu¶ng §«ng «ng nghÜ m×nh khó có thể thoát chết Ông viết tác phẩm “Ngục trung th” nhằm để lại th tuyệt mệnh tâm huyêt cho đồng bào, đồng chí Theo PBC, ông làm bài thơ này để “tự an ủi mình” nên làm xong ông “ngâm nga lớn tiếng cời vang động vách hầu nh kh«ng biÕt m×nh ®ang tï ngôc” Nh B¸c Hå: Ng©m th¬ ta vèn kh«ng ham Nhng mµ ngôc biªt lµm chi ®©y Ngµy dµi ng©m ngîi cho khu©y Vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự 2.Nội dung: Bài thơ thể phong thái ung dung, đờng hoàng và khí phách kiên cờng, bÊt khuÊt vît lªn trªn c¶nh tï ngôc khèc liÖt cña nhµ chÝ sÜ yªu níc PBC NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có - Giäng ®iÖu hµo hïng cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ - Hình ảnh thơ mạnh mẽ, khoáng đạt II LuyÖn tËp 1.Bài thơ cho ta thấy thái độ PBC thân phận tù đày mình nh nào? (4 c©u ®Çu) C¶nh tï ngôc, xiÒng xÝch kh«ng lµm «ng bÞ khuÊt phôc Tr¸i l¹i, «ng tù coi m×nh lµ hµo kiÖt, phong lu, lµ kh¸ch kh«ng nhµ bèn biÓn, ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u ¤ng coi vào tù là bớc dừng chân trên đờng bôn tẩu dày đặc: Chạy mỏi chân thì hãy tù Vấn đè nghiêm trọng liên quan tới mạng sống mà lại đợc PBC nhắc giọng đùa cợt, hài hớc Một t chủ động, đờng hoàng Một phong thái ung dung tự Một lĩnh bậc đại anh hùng không chịu khuất phục trớc hoàn cảnh nào ViÕt mét bµi v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ khÝ ph¸ch cña ngêi chÝ sÜ yªu níc PBC qua bµi th¬ “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c” Yªu cÇu: - VÒ thÓ lo¹i: v¨n biÓu c¶m (cã xen tù sù, nghÞ luËn) - Về nội dung: Phải làm toát lên đợc tinh thần, khí phách kiên cờng bất khuất tác giả Qua đó thể thái độ ca ngợi, khâm phục thân - Về hình thức: có đủ phần MB - TB – KB Ngµy so¹n : 08/11/2009 Ngµy d¹y :24/11/2009 Buæi Rèn chính tả, diễn đạt A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Đợc rèn luyện chính tả, hình thành thói quen viết đúng chính tả làm bài - Có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh lỗi diễn đạt thông thờng B Néi dung Bài tập Chép đúng chính tả đoạn văn sau: Anh chµng cã c¸i mÆt tr«ng d¬ d¸ng thËt MÆt g× mµ nÆng ch×nh chÞch nh mÆt ngêi phï, da nh da t»m bñng, l¹i lÊm tÊm ®Çy nh÷ng tµn nhang C¸i tr¸n ng¾n ngñn, ng¾n ngïn, l¹i gå lªn §«i m¾t th× hÝp l¹i nh m¾t lîn sÒ M«i në cong lªn, bÞt gÇn kÝn hai c¸i lç mòi con, khiÕn thë khß khÌ Nhng còng cha tÖ b»ng lóc cêi Bëi vì lúc anh cời thì cái trán chau chau, đôi mắt đã híp lại híp thêm, hai mí gần nh dính tịt l¹i víi nhau, m«i cµng lín thªm lªn, mµ tiÕng cêi toµn b»ng h¬i thë, tho¸t kh×n khÞt Trời đất ơi! Cái mặt cho ngày rửa ba lợt xà phòng, bà cựu trông thấy còn buån möa Huèng chi anh chµng l¹i bÈn gím, bÈn ghª (Lang RËn – Nam Cao) Bài tập Phát và sửa lỗi diễn đạt các câu sau: a Khu nhµ nµy thËt lµ hoang mang b Trong dßng v¨n häc hiÖn thùc ViÖt Nam, Nam Cao lµ mét c©y bót suÊt s¾c c Trong tác phẩm (Tắt đèn) Ngô Tất Tố đã thể thật sinh động tình cảnh khèn cïng cña ngêi n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng d Qua bài thơ “Quê hơng” đã gửi gắm nỗi nhớ riết cái làng chài ven biển tỉnh Qu¶ng ng·i cña «ng Bài tập 3.Chép lại đọan văn sau đã sửa lỗi diễn đạt: Cuộc đời lão Hạc là chuỗi đau khổ và bất hạnh Một kiếp đời chao chát và đắng cay Vợ sớm, mình lão gà chống nuôi cảnh đói nghèo, lam lò, nh÷ng mong kh«n lín trëng thµnh lµm chç l¬ng tùa lóc èm ®au, tuæi giµ Nhng hạnh phúc nhỏ nhen đã không đến với lão.Không đủ tiền cới vợ, anh trai phẫn chí bỏ nhà đào vàng Cảnh chia ly cha lão hạc không hẹn ngày sum họp, l·o H¹c mÊt vî l¹i mÊt C¶nh khæ vËt chÊt hoµ nçi ®au tinh thÇn thµnh dòng lệ chảy trái tim chờ đợi khắc khoải ngời cha Đoạn văn sau đã sửa lỗi: Cuộc đời lão Hạc là chuỗi đau khổ và bất hạnh Một kiếp đời chua chát và đắng cay Vợ sớm, mình lão gà trống nuôi cảnh đói nghèo, lam lũ, nh÷ng mong kh«n lín trëng thµnh lµm chç n¬ng tùa lóc èm ®au, tuæi giµ Nhng hạnh phúc nhỏ nhoi đã không đến với lão Vì không đủ tiền cới vợ, anh trai phẫn chí bỏ đồn điền cao su Cảnh chia ly cha lão Hạc không hẹn ngày sum họp L·o H¹c mÊt vî l¹i mÊt C¶nh khæ vËt chÊt hoµ nçi ®au tinh thÇn thµnh dòng lệ chảy trái tim chờ đợi khắc khoải ngời cha Bµi tËp 4.ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt c« bÐ b¸n diªm +§a cho b¹n chÊm bµi cña m×nh , cßn m×nh chÊm bµi cña b¹n vµ söa lçi chÝnh t¶ cho KÕ ho¹ch th¸ng 12 TiÕp tôc «n tËp theo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng Gióp HS: - Rèn kĩ diễn đạt, trình bày vấn đề trớc tập thể - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Cã ý thøc häc hái, t×m hiÓu, vËn dông tri thøc n©ng cao kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n c¶m thô - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc bµi Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m t¸c - Ôn tập lại các kiến thức bài Đập đá Côn Lôn Có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh lỗi diễn đạt thông thờng Th¸ng 12 Buæi I Trî tõ TuÇn I Néi dung båi dìng Trî tõ – th¸n tõ – t×nh th¸i tõ II Ph¬ng ph¸p lµm v¨n thuyÕt minh (tiÕp theo) III IV Ph¬ng ph¸p lµm v¨n thuyÕt minh (tiÕp theo) Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Đạp đá Côn Lôn Ngµy so¹n : 05/12/2009 Ngµy d¹y :06/12/2009 Trî tõ – th¸n tõ – t×nh th¸i tõ Kh¸i niÖm - Lµ nh÷ng tµ ng÷ ®i kÌm víi nh÷ng tõ ng÷ kh¸c c©u + để nhấn mạnh Trî tõ thêng c¸c tõ lo¹i chuyÓn + Hoặc biểu lộ đánh giá SV, SV câu thµnh C¸c lo¹i trî tõ - Trợ từ để nhấn mạnh : những, cái, thì, mà, là… VD: Ngêi hay nãi chuyÖn riªng lµ nã - Trợ từ biểu thị thái độ đánh giá SV, SV : chính, đích, ngay… VD: Chính anh là ngời đã làm việc đó * Bµi tËp ¸p dông: Bµi tËp 1,2 ( S¸ch mét sè kiÕn thøc kü n¨ng vµ Bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n – tr 40, 41 ) II Th¸n tõ Khái niệm : Là từ dùng để bộc lộ cảm xúc gọi đáp VÞ trÝ cña th¸n tõ - Thán từ tách thành câu đặc biệt VD: - ¸i t«i ®au qu¸ ! - Trêi ¬i ! t«i biÕt lµm b©y giê - Thán từ là phận câu có thể đứng đầu câu ( ) VD: Này, cậu đâu ? C¸c lo¹i th¸n tõ a, Th¸n tõ béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m VD: ¤i, ¸i, trêi ¬i, chao «i… b, Thán từ gọi đáp VD: hìi ¬i, hìi, v©ng, d¹… * Bµi tËp ¸p dông: §Æt c©u cã c¸c th¸n tõ sau: µ, ói chµ, chÕt thËt, eo ¬i, ¬i, trêi ¬i, v©ng, bí ngêi ta III H×nh th¸i tõ Kh¸i niÖm Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu theo mục đích nói “nghi vấn, cầu khiÕn, c©u c¶m th¸n” - BiÓu lé s¾c th¸i t×nh c¶m cña ngêi nãi VD: U b¸n thËt ? Chøc t×nh th¸i tõ a, Chức cấu tạo câu mục đích nói - Chøc n¨ng cÊu t¹o c©u nghi vÊn: h¶, hö, µ, õ, ch¨ng - Chøc n¨ng cÊu t¹o c©u cÇu khiÕn : ®i, nµo, th«i, nhÐ, nghe - Chøc n¨ng cÊu t¹o c©u c¶m th¸n: thay, sao, thËt b, Chøc n¨ng biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m: µ, a, nhÐ, c¬ mµ - Sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giáo tiếp cụ thể đạt hiệu cao Sö dông t×nh th¸i tõ - Khi thÓ hiÖn sù lÔ phÐp, kÝnh träng, thêng dïng tõ “¹” - Khi bµy tá ý ý kh¸c, ngêi ta thêng dïng tõ “ kia” - Khi bµy tá sù miÔn cìng thêng dïng tõ “ vËy” - Khi bµy tá sù ph©n t©m, gi¶i thÝch thêng dïng tõ “ mµ” => Gi¸o viªn chó ý: ®i tõ VD råi ®a c¸ch sö dông * Bµi tËp : 1,2,3,4,5 ( S¸ch kiÕn thøc c¬ b¶n… tr 47 ) Ngµy so¹n : 12/12/2009 Buæi 2+3 Ngµy d¹y : 13/12/2009 Ph¬ng ph¸p lµm v¨n thuyÕt minh I LÝ thuyÕt chung Kh¸i niÖm: * Kh¸i niÖm: Lµ lo¹i v¨n b¶n th«ng dông, tr×nh bµy vÒ cÊu t¹o, tÝnh chÊt, c¸ch dïng, lÝ ph¸t sinh, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn, biÕn ho¸… nh¾m cung cÊp hiÓu biÕt cho ngêi * §Æc trng: Cã tÝnh kh¸ch quan, thùc dông, cã kh¶ n¨ng cung cÊp tri thøc h÷u Ých cho ngêi, mang t khoa häc * Yêu cầu: Trình bày rõ ràng, hấp dẫn đặc điểm đối tợng thuyết minh * Ngôn ngữ: Cô đọng, chặt chẽ, chính xác Yªu cÇu vµ c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh a Yªu cÇu: - Tri thøc: - Phân biệt các đặc điểm b Ph¬ng ph¸p : - Là vấn đề quan trọng, định bài văn thuyết minh => Biết phải làm nh nào tríc, thuyÕt minh phÇn nµo tríc, phÇn nµo sau - Nếu muốn hiểu cấu tạo vật thì trình bày theo quá trình hình thành từ trớc đến sau - Nếu vật có nhiều phơng diện thì lần lợt trình bày các phơng diện hết * C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: - Nêu định nghĩa, giải thích: Giới thiệu tổng quát vật cần thuyết minh, đặc trng vật - Liệt kê, nêu ví dụ, số liệu: Làm vấn đề trừu tợng trở nên cụ thể, dễ nắm bắt, có sức thuyÕt phôc - So sánh: Nhằm tô đậm đặc điểm, tính chất vật - Phân tích, phân loại: Chia nhỏ đối tợng thành nhiều phần, nhiều phơng diện…… C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh * Bớc 1: Tìm hiểu đề: - Xác định đối tợng cần thuyết minh Các đối tợng thuyết minh thờng gặp : + ThÓ lo¹i: Th¬, v¨n… + Đồ dùng: Gia đình, học tập… + C¸ch lµm: §å ch¬i, mãn ¨n… + Di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh + Tr×nh bµy ë hiÖu s¸ch, ng«i trêng,…… + S¶n phÈm: tËp th¬, t¸c gi¶, danh nh©n… * Bớc 2: Thu thập tri thức, t liệu đối tợng ( Yêu cầu: Phải khách quan, chính xác) * Bớc 3: Xác định cách trình bày * Bíc 4: LËp dµn ý: - Mở bài: Giới thiệu chung đối tợng cần thuyết minh - Thân bài: Thuyết minh chi tiết đối tợng: Đặc điểm, cấu tạo, công dông… - Kết luận: Bày tỏ thái độ đối tợng, nêu ý nghĩa, vị trí quan trọng đối tîng víi cuéc sèng * Bíc 5: ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh * Bíc 6: Söa bµi Vai trß, vÞ trÝ cña c¸c yÕu tè bµi viÕt C¸c yÕu tè: Miªu t¶, tù sù, nghÞ luËn( b×nh luËn), ph©n tÝch, gi¶i thÝch -> c¸c yÕu tố này không thể thiếu văn thuyết minh, chiếm tỉ lệ nhỏ và đợc sử dụng hợp lÝ II C¸c d¹ng bµi v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm 5.1 Thuyết minh thứ đồ dùng * Mở bài: Giới thiệu khái quát đồ dùng ( Thuộc loại đồ dùng gì?) * Th©n bµi: LÇn lît tr×nh bµy c¸c néi dung: - ChÊt liÖu chÕ t¹o - §Æc ®iÓm cÊu t¹o : Trong Ngoµi - TÝnh n¨ng, c¸ch sö dông, c¸ch b¶o qu¶n * Kết luận : Nêu lợi ích đồ dùng VD : Thuyết minh bóng đèn điện tròn - Mở bài : Giới thiệu bóng đèn điện tròn - Th©n bµi : + Nêu cấu tạo : Bóng đèn làm thuỷ tinh, có rút chân không Đuôi đèn làm kim loại Cuối đèn có hai dây D©y tãc lµm b»ng f«ngram + C¸ch sö dông : Tuæi thä 1000 h Nêú dùng hiệu điện cao đèn cháy Nêú dùng hiệu điện thấp thì bóng đèn tuổi thọ cao + C¸ch b¶o qu¶n : Treo đèn trên cao Dùng chụp để che bụi - Kết bài: ý nghĩa bóng đèn Bµi tËp ThuyÕt minh kÝnh m¾t a Më bµi: Chiếc mắt kính là vật dụng quen thuộc với đời sống ngày Không có kh¶ n¨ng ®iÒu trÞ c¸c tËt khóc x¹,kÝnh cßn ®em l¹i thÈm mü qua nhiÒu läai cã kiÓu d¸ng ,mµu s¾c phong phó b Th©n bµi Đa số ngời mang kính cận, viễn, loạn, lấy làm vui mừng họ không phải mang kÝnh Mét sè ngêi ph¶i bá mét sè tiÒn lín lµm phÉu thuËt nh»m tho¸t khái c¶nh nhìn đời qua hai mảnh ve chai S¶n phÈm míi nµo sÏ xuÊt hiÖn vµ kh¸ch hµng cña lo¹i s¶n phÈm míi nµy lµ ai, nÕu chóng ta thö c¾t bá thµnh phÇn chÝnh yÕu nhÊt cña trßng kÝnh thuèc ? C©u tr¶ lêi lµ s¶n phÈm míi sÏ lµ lo¹i kÝnh ®eo m¾t cã trßng kÝnh ®i-èp vµ kh¸ch hµng cña lo¹i kÝnh nµy sÏ lµ mét sè ngêi thÝch ®eo kÝnh !!! T¹i cã ngêi l¹i thÝch ®eo kÝnh số ngời khác phải tốn tiền để tháo bỏ kính ??? Lý là ngời này mang kính họ trông có vẻ thông minh, trí thức, đẹp trai, thời trang hơn, hay họ thích đeo kính cho giống thần tợng họ Ví dụ nhiều em nhỏ thích đeo kính để gièng nh Harry Potter Mét s¶n phÈm míi, mét thÞ trêng míi më cho c¸c h·ng s¶n xuÊt kÝnh víi sè tiÒn ®Çu t vµo nghiªn cøu vµ ph¸t triÓn hÇu nh b»ng !!!!!! Ngày hầu hết các chính khách và ngời tiếng đeo kính thì phải Thật thú vị biết đợc lịch sử theo hớng nào ngày xa các bậc vua chúa đeo kính (tất nhiên nh thật họ cần đến kính) Vì nh họ đã có thể nhìn vật, việc tốt và hẳn đã trị vì các quốc gia tốt hơn! Kh«ng biÕt tªn cña ngêi lµm cÆp kÝnh ®Çu tiªn ChØ biÕt r»ng vµo n¨m 1266 «ng Rodger Becon đã dùng kính lúp để có thể nhìn rõ các chữ cái trên trang sách Cßn vµo n¨m 1352 trªn mét bøc ch©n dung ngêi ta nh×n thÊy hång y gi¸o chñ Jugon cã đeo đôi kính có hai mắt kính đợc buộc vào cái gọng Nh chúng ta có thể biết đợc đôi kính đợc làm đâu đó năm 1266 và 1352 Khi sánh in đời thì đôi kính trở nên cần thiết Vào kỷ XV căp kính chủ yếu đợc sản xuất miền bắc nớc ý và miền nam nớc Đức, là nơi tập trung nhiều ngời thợ giỏi Năm 1629 vua Charles I nớc Anh đã ký sắc lÖnh thµnh lËp hiÖp héi cña c¸c thî lµm kÝnh m¾t Cßn vµo n¨m 1784 Bedzamin Franklin đã sáng tạo đôi kính có hai tiêu điểm Ngày ngoài việc giúp ngời đọc và nhìn tốt , kính còn đợc sử dụng vào mục đích khác Những kính dâm giúp chúng ta đỡ chói mắt vµ c¶n nh÷ng tia n¾ng mÆt trêi cã thÓ lµm h¹i m¾t Ngêi ta cßn s¶n xuÊt nh÷ng chiÕc kÝnh đặc biệt cho ngời thợ thổi thuỷ tinh, ngời trợt tuyết, các phi công, các nhà thám hiểm vùng cực để bảo vệ mắt khỏi tia cực tím và tia hồng ngoại Chúng ta còn có thể kể đây nhiều ngành nghề cần có đôi kính đặc biệt để đảm bảo sức khoẻ và an toàn lao động Các bác sĩ mắt cảnh báo, không hiểu tiết kiệm tiền hay không đợc t vấn sử dụng mà nhiều bạn trẻ dùng kính áp tròng mà không có dung dịch ngâm rửa và nhỏ mắt Khi đeo kính áp tròng không đủ nớc làm mắt khô, kính cọ xát vào giác mạc dễ gây viêm, sng đỏ và rách giác mạc NhiÒu b¹n trÎ kh«ng hÒ hay biÕt lµ ®eo kÝnh ¸p trßng vßng tõ 10-12 tiÕng, ngêi sö dông ph¶i nhá m¾t tõ 6-8 lÇn KÝnh ¸p trßng ®a th¼ng vµo m¾t nªn ph¶i lu«n lu«n ng©m dung dÞch, nÕu kh«ng sÏ rÊt dÔ b¸m bôi g©y ®au m¾t, nhiÔm trïng c¸c vÕt xíc… c KÕt bµi: Bạn không nên đeo loại kính lão có độ làm sẵn vì loại kính này đợc lắp hàng loạt theo số đo định nên cha đã phù hợp với ngời KÝnh ®eo m¾t phï hîp sÏ gióp chóng ta rÊt nhiÒu sö dông m¸y tÝnh, nh gióp ta tr¸nh khái nhøc mái m¾t, ®au ®Çu, mái g¸y, mái cæ Bµi tËp 2:ThuyÕt minh vÒ c¸i b×nh thñy * LËp dµn ý: MB: Là thứ đồ dùng thờng có, cần thiết gia đình TB: + CÊu t¹o: - ChÊt liÖu cña vá b»ng s¾t, nhùa - Màu sắc: trắng, xanh, đỏ - Ruột: Bộ phận quan trọng để giữ nhiệt nên có cấu tạo lớp thuỷ tinh, là chân kh«ng, phÝa líp thuû tinh cã tr¸ng b¹c - MiÖng b×nh nhá: gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + Công dụng: giứ nhiệt dùng sinh hoạt, đời sống + C¸ch b¶o qu¶n KÕt luËn: - vật dụng quen thuộc đời sống ngời Việt nam * ViÕt bµi a Më bµi: Bên cạnh phát triển khoa học kỹ thuật nhiều đồ dùng đại phục vụ đời sống sinh hoạt gia đình đã đơì song đa số các gia đình còn tận dụng đồ dùng truyền thống Một đồ dùng nhỏ bé nhng vô cùng cần thiết không thể thiếu sinh hoạt hàng ngày gia đình đó là cái phích nớc b Th©n bµi c KÕt bµi Có cấu tạo đơn giản, giá cái phích phù hợp với túi tiền đại đa số ngời lao động là bà nông dân Vì từ lâu cái phích trở thành vật dụng quen thuộc nhiều gia đình ngời Việt Nam chúng ta 5.2 ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i, t¸c phÈm v¨n häc 5.2.1 ThÓ lo¹i: * Mở bài: Nêu định nghĩa thể loại * Th©n bµi: Tr×nh bµy c¸c yÕu tè h×nh thøc thÓ lo¹i - Th¬: VÇn, nhÞp, luËt b»ng tr¾c… - TruyÖn: Cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh huèng truyÖn…… - ChÝnh luËn: Bè côc, luËn ®iÓm, ph¬ng ph¸p lËp luËn… * Kết luận: Tác dụng hình thức thể loại việc thể chủ đề 5.2.2 T¸c phÈm * Mở bài: Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm * Th©n bµi: - Tãm t¾t: néi dung t¸c phÈm ( tr÷ t×nh) t¸c phÈm ( v¨n xu«i) - Trình bày đặc điểm tác phẩm : + Néi dung CÇn cã dÉn chøng + H×nh thøc nghÖ thuËt * KÕt luËn : T¸c dông cña t¸c phÈm víi cuéc sèng III LuyÖn tËp : Bµi tËp : ThuyÕt minh mét mãn ¨n d©n téc Bài tập 2: Thuyết minh đò dùng học tập( cái bút máy, cái com – pa, cái cÆp s¸ch… ) Bµi tËp 3: ThuyÕt minh vÒ mét anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ ( NguyÔn Tr·i, Hå ChÝ Minh… ) Bµi tËp 4: Th«ng qua bµi th¬: “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng”, h·y thuyÕt minh thể thơ thất ngôn bát cú đờng luật? Ngµy so¹n : 22/12/2009 Buæi Ngµy d¹y :23/12/2009 RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc(tiÕp) A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố lại kiến thức đã học bài thơ Nắm vững nét tiêu biểu nội dung, nghÖ thuËt bµi th¬ - Rèn kĩ đọc, hiểu, cảm thụ thơ B.Néi dung * Văn :Vào nhà ngục Quảng đông cảm tác I.KiÕn thøc c¬ b¶n: Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Khi PBC bÞ b¾t giam ë nhµ ngôc Qu¶ng §«ng «ng nghÜ m×nh khó có thể thoát chết Ông viết tác phẩm “Ngục trung th” nhằm để lại th tuyệt mệnh tâm huyêt cho đồng bào, đồng chí Theo PBC, ông làm bài thơ này để “tự an ủi mình” nên làm xong ông “ngâm nga lớn tiếng cời vang động vách hầu nh kh«ng biÕt m×nh ®ang tï ngôc” Nh B¸c Hå: Ng©m th¬ ta vèn kh«ng ham Nhng mµ ngôc biªt lµm chi ®©y Ngµy dµi ng©m ngîi cho khu©y Vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự 2.Nội dung: Bài thơ thể phong thái ung dung, đờng hoàng và khí phách kiên cờng, bÊt khuÊt vît lªn trªn c¶nh tï ngôc khèc liÖt cña nhµ chÝ sÜ yªu níc PBC NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có - Giäng ®iÖu hµo hïng cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ - Hình ảnh thơ mạnh mẽ, khoáng đạt II LuyÖn tËp 1.Bài thơ cho ta thấy thái độ PBC thân phận tù đày mình nh nào? (4 c©u ®Çu) C¶nh tï ngôc, xiÒng xÝch kh«ng lµm «ng bÞ khuÊt phôc Tr¸i l¹i, «ng tù coi m×nh lµ hµo kiÖt, phong lu, lµ kh¸ch kh«ng nhµ bèn biÓn, ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u ¤ng coi vào tù là bớc dừng chân trên đờng bôn tẩu dày đặc: Chạy mỏi chân thì hãy tù Vấn đè nghiêm trọng liên quan tới mạng sống mà lại đợc PBC nhắc giọng đùa cợt, hài hớc Một t chủ động, đờng hoàng Một phong thái ung dung tự Một lĩnh bậc đại anh hùng không chịu khuất phục trớc hoàn cảnh nào ViÕt mét bµi v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ khÝ ph¸ch cña ngêi chÝ sÜ yªu níc PBC qua bµi th¬ “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c” Yªu cÇu: - VÒ thÓ lo¹i: v¨n biÓu c¶m (cã xen tù sù, nghÞ luËn) - Về nội dung: Phải làm toát lên đợc tinh thần, khí phách kiên cờng bất khuất tác giả Qua đó thể thái độ ca ngợi, khâm phục thân - Về hình thức: có đủ phần MB - TB – KB “Ông đồ” *V¨n b¶n I KiÕn thøc c¬ b¶n Bèi c¶nh x· héi: Tõ ®Çu thÕ kØ XX, ch÷ nho ngµy cµng mÊt vÞ thÕ quan träng đời sống văn hoá Việt Nam Các nhà nho từ chỗ là nhân vật trung tâm đời sống văn hoá dân tộc, đợc xã hội tôn vinh, trở nên lạc lõng thời đại mới, bị đời bỏ quên, cuối cùng là vắng bóng Số phận ông đồ bài thơ nh Trong bµi th¬, t¸c gi¶ kh«ng bµn b¹c vÒ sù hÕt thêi cña ch÷ nho, nhµ nho mµ chØ thÓ tâm trạng ngậm ngùi, day dứt trớc tàn tạ vắng bóng ông đồ, ngời thời đã qua “Ông đồ chính là cái di tích tiều tuỵ đáng thơng thời tàn” 2.Nội dung: Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thơng ông đồ , qua đó toát lên niÒm c¶m th¬ng ch©n thµnh tríc mét líp ngêi ®ang tµn t¹ vµ nçi tiÕc nhí c¶nh cò ngêi xa cña nhµ th¬ Nghệ thuật:- Thể thơ ngũ ngôn bình dị, cô đúc mà gợi cảm - KÕt cÊu gi¶n dÞ, chÆt chÏ - Ng«n ng÷ s¸ng, hµm sóc, d ba II LuyÖn tËp 1.§äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ Nêu ý nghĩa hình ảnh ông đồ qua bài thơ? - Là thầy đồ bán chữ nho ngày Tết - Lµ h×nh ¶nh tiªu biÓu cho líp ngêi xa mét thêi vang bãng - Là hình ảnh tiêu biểu cho nét đẹp văn hoá cổ truyền dân tộc - Lµ di tÝch cña mét thêi Ph©n tÝch c¸i hay cña hai c©u th¬: Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Gợi ý: Nỗi buồn tủi lan sang vật vô tri vô giác Tờ giấy đỏ phơi mà chẳng đợc đụng đến trở thành bẽ bàng, màu đỏ nó trở thành vô duyên, không thắm lên đợc Nghiên mực vậy, không đợc bút lông chấm vào nên mực đọng lại bao sầu tủi và trở thành nghiên sầu Biện pháp nghệ thuật nhân hoá đợc dùng đắt Nªu c¶m nhËn cña em vÒ khæ th¬: Ông đồ ngồi Qua đờng không hay L¸ vµng r¬i trªn giÊy Ngoµi giêi ma bôi bay (Ông đồ ngồi nh xa , nhng đời đã hoàn toàn khác xa Đờng phố đông ngời qua nhng không biết đến có mặt ông Ông cố bám lấy sống, muốn có mặt với đời nhng cđời đã quên hẳn ông Ông ngồi mà vô cùng lạc lõng, lẻ loi Ông ngồi lặng lẽ mà lòng là bi kịch Trời đất ảm đạm, lạnh lẽo nh lòng ông Lá vàng rơi vốn đã gợi sợ tàn tạ, buồn bã, đây lại rơi trên tờ giấy dành viết câu đối ông đồ Vì ông ế khách, tờ giấy đổ phơi hứng lá vàng rơi ông bỏ mặc Ngoài trời là ma bụi bay nhẹ mà ảm đạm, l¹nh lÏo tíi buèt gi¸) KÕ ho¹ch th¸ng 1- 2010 TiÕp tôc «n tËp theo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng Gióp HS: - Rèn kĩ diễn đạt, trình bày vấn đề trớc tập thể - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Cã ý thøc häc hái, t×m hiÓu, vËn dông tri thøc n©ng cao kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n c¶m thô Nhí Rõng Khi tu hó, Tøc c¶nh P¸c Bã - Ôn tập lại các kiến thức bài Có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh lỗi diễn đạt thông thờng Th¸ng TuÇn I II 12 III IV Néi dung båi dìng HS tù «n tËp – Gv KiÓm tra s¸ch vë k× II ¤n tËp bµi: Quª h¬ng C©u cÇu khiÕn ¤n tËp bµi Tøc c¶nh P¸c Bã C©u cÇu khiÕn ¤n tËp bµi: «n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh Buæi ¤n tËp bµi: Quª h¬ng C©u cÇu khiÕn Ngµy so¹n 08/01/2010 Ngµy d¹y:10/01/2010 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ c©u nghi vÊn - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Quª h¬ng B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung ? ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn? Bµi tËp C¸c chøc n¨ng cña c©u nghi - C©u nghi vÊn lµ c©u cã c¸c tõ nghi vÊn, cã chøc vÊn? chính là dùng để hỏi, viết thờng kết thúc b»ng dÊu hái +Nã ë ®©u ? +Tiếng ta đẹp nh nào? +Ai biÕt ? +Nã t×m g× ? +C¸ b¸n ë ®©u ? - Trong nhiÒu truêng hîp, c©u nghi vÊn kh«ng dïng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ t/c cảm xúc…và không cần ng ời đối tho¹i tr¶ lêi - Nếu không dùng để hỏi thì số trờng hợp, c©u nghi vÊn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than, dÊu chÊm, dÊu chÊm löng §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ Bµi tËp bài thơ “Quê hơng” Tế *.Tìm hiểu đề Hanh? - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Víi nh÷ng vÇn th¬ b×nh dị mà gợi cảm, bài thơ Quê hơng TH đã vẽ lên mét bøc tranh t¬i s¸ng vÒ mét lµng quª miÒn biÓn, đó bật lên h/a khoẻ khoắn, đầy sức sống ngời dân làng chài và sinh hoạt lao động làng chµi Bµi th¬ cho ta thÊy t/c quª h¬ng s¸ng tha thiÕt cña nhµ th¬ - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng khæ th¬ HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - Giíi thiÖu vÒ bµi th¬ vµ néi dung chÝnh b Th©n bµi H×nh ¶nh quª h¬ng a Giíi thiÖu chung vÒ lµng quª - H/a quê hơng đợc tác giả giới thiệu: làm nghề chài líi, níc bao v©y s«ng C¸ch giíi thiÖu rÊt tù nhiªn bình dị nghề nghiệp và vị trí địa lí làng ta thấy ®©y lµ mét lµng chµi ven biÓn b Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá - Đoàn thuyền đánh cá khơi khung cảnh: trời trong, gió …hồng => buổi sáng đẹp trời hứa HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi hÑn mét chuyÕn kh¬i ®Çy th¾ng lîi -Trên đó bật là h/a thuyền và cánh buồm, thuyền đợc diễn tả thật ấn tợng: ChiÕc thuyÒn nhÑ ….m· Ph¨ng m¸i… giang khÝ thÕ b¨ng tíi dòng m·nh lµm to¸t lªn mét søc sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng đầy hấp dẫn - Cánh buồm đợc tác giả so sánh, nhân hoá: giơng to nh……giã Sù c¶m nhËn tinh tÕ, cïng sù liªn t ëng độc đáo cánh buồm căng lên với vẻ đẹp l·ng m¹n, bÊt ngê, h/a c¸nh buåm tr¾ng c¨ng giã biÓn kh¬i quen thuéc bçng trë lªn lín lao, thiªng liêng và thơ mộng TH nh nhận đó chính là biÓu tîng cña linh hån lµng chµi Nhµ th¬ võa vÏ chính xác cái hình vừa cảm nhận đợc cái hồn vËt c Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở - Dân làng đón đoàn thuyền đánh cá trở không khí ồn ào, tấp nập => cảnh đông vui náo nhiệt Cảnh làng chài đón đoàn thuyền cá trở là tranh sinh động, náo nhiệt, đầy ắp niềm vui và sống và họ nh thầm cảm ơn trời biển đã cho ngời dân lµng chµi trë vÒ an toµn vµ c¸ ®Çy ghe - Ngời dân làng chài đợc miêu tả với làn da ngăm r¸m n¾ng, th©n ….vÞ xa x¨m.Víi bót ph¸p võa t¶ thực vừa sáng tạo độc đáo, ngời lao động làng chài thật đẹp với nớc da nhuộm nắng gió, thân hình vạm vì thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi, nång to¶ vÞ xa x¨m cña biÓn, trë nªn cã tÇm vãc phi thêng - Con thuyền sau chuyến vất vả đợc tác giả miêu t¶: im …n»m, nghe …vá NghÖ thuËt nh©n ho¸ miªu tả thuyền có hồn nh phần sống lao động cña lµng chµi Con thuyÒn còng gièng nh ngêi sau mét chuyÕn kh¬i ®Çy mÖt mái, nã n»m nghØ ng¬i vµ c¶m nhËn vÞ mÆn mßi cña biÓn kh¬i ®ang lan to¶ thí vá - Ngêi viÕt cã t©m hån tinh tÕ, tµi hoa vµ nhÊt lµ cã tÊm lßng g¾n bã s©u nÆng víi quª h¬ng Nçi nhí quª h¬ng(khæ cuèi) - Xa quª nhng t¸c gi¶ “lu«n tëng nhí” quª h¬ng Lèi biÓu c¶m trùc tiÕp béc lé nçi nhí ch©n thµnh, tha thiÕt cña nhµ th¬ nªn lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn - Nhí vÒ quª h¬ng t¸c gi¶ nhí vÒ: Nhí mµu níc ….vôi.Nhớ …quá đặc biệt là ''cái mùi nồng mặn'' Dù xa, đứa hiếu thảo quê hơng luôn tởng nhớ ''mùi nồng mặn'' đặc trng quê hơng Đó là hơng vị riêng đầy quyến rũ, mùi riêng làng biển đặc trng * Quª h¬ng lµ nçi nhí thêng trùc t©m hån t¸c gi¶, «ng lu«n nhí tíi nh÷ng h/a th©n thuéc cuéc sèng cña ngêi d©n lµng chµi c KÕt bµi - Kh¸i qu¸t l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt ViÕt bµi a Më bµi - TH cã mÆt phong trµo th¬ míi víi nh÷ng bµi thơ mang nặng nỗi buồn và t/y quê hơng đất nớc ''Quê hơng'' là bài thơ đợc in tập ''Hoa niên'' xuÊt b¶n n¨m 1945 më ®Çu cho nguån c¶m høng lín suốt đời thơ Tế Hanh b Th©n bµi c KÕt bµi Víi nh÷ng vÇn th¬ b×nh dÞ mµ gîi c¶m, bµi th¬ Quª hơng TH đã vẽ lên tranh tơi sáng làng quê miền biển, đó bật lên h/a khoẻ kho¾n, ®Çy søc sèng cña ngêi d©n lµng chµi vµ sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho ta thấy t/c quê h¬ng s¸ng tha thiÐt cña nhµ th¬ GV gọi số HS đọc bài và 4.Đọc và chữa bài cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc Khi tu hó Ngµy so¹n 16/01/2010 Ngµy d¹y:18/01/2010 Buæi ¤n tËp bµi: Tøc c¶nh P¸c Bã C©u cÇu khiÕn A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u cÇu khiÕn - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Tøc c¶nh P¸c Bã B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? Bµi tËp Chøc n¨ng? VD? - C©u cÇu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn nh: hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng để yêu cầu, lệnh, khuyên bảo - Khi viÕt c©u cÇu khiÕn thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm than, nhng ý kiến không đợc nhấn mạnh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm VD: Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo Cø vÒ ®i – yªu cÇu §i th«i – yªu cÇu §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ Bµi tËp bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” *.Tìm hiểu đề cña HCM? - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Tøc c¶nh P¸c Bã cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cña BH HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng c©u th¬ Dµn ý a Më bµi - HCM (1890- 1969) quª ë lµng Kim Liªn – Nam Đàn – Nghệ An, là nhà lãnh tụ vĩ đại, nhà thơ lớn, nhµ CM cña d©n téc VN Bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã đời thời gian Bác sống và làm việc hang P¸c Bã – Cao B»ng (2/1941) Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t, lµm viÖc vµ c¶m nghÜ cña B¸c nh÷ng ngµy H§CM gian khæ ë P¸c Bã b Th©n bµi - Câu thơ sử dụng phép đối không gian và đối thời gian, ngắt nhịp 4/3 sóng đôi tạo cảm giác nhịp nhµng gióp ta hiÓu vÒ cuéc sèng cña B¸c §ã lµ cuéc sèng hµi hoµ th th¸i, ung dung hoµ ®iÖu víi nhÞp sèng cña nói rõng - C©u th¬ nãi vÒ chuyÖn ¨n cña B¸c ë P¸c Bã Thøc ¨n chñ yÕu lµ ch¸o bÑ, rau m¨ng §©y lµ nh÷ng thøc ¨n cã s½n hµng ngµy b÷a ¨n cña B¸c Giäng điệu đùa vui: lơng thực, thực phẩm đây đầy đủ và d thừa Bữa ăn Bác thật đạm bạc giản dị mà chan chứa tình cảm đó là toàn là sản vật thiên nhiên ban tÆng cho ngêi §ã còng lµ niÒm vui cña ngêi chiÕn sÜ CM lu«n g¾n bã víi cuéc sèng cña thiªn nhiªn - C©u th¬ nãi vÒ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña B¸c B¸c làm việc bên bàn đá chông chênh giản dị, đơn sơ Hình tợng ngời chiến sĩ đợc khắc hoạ thật bật vừa chân thực vừa sinh động lại vừa nh có tầm vãc lín lao, mét t thÕ uy nghi, lång léng, gièng nh tợng đài vị lãnh tụ CM HCM dịch sö §¶ngCéng s¶n Liªn X« lµm tµi liÖu huÊn luyÖn cán đồng thời chính là xoay chuyển lịch sử VN - Câu thơ thứ là suy nghĩ Bác đời cách m¹ng §ã lµ cuéc sèng gian khæ nhng lµ niÒm vui chốn núi rừng – đời “ sang” - sang trọng giàu có Đó là TT, đời làm CM lấy lý tởng cứu níc lµm lÏ sèng kh«ng hÒ bÞ gian khæ khuÊt phôc Cuộc đời CM Bác thật gian khổ nhng Bác thấy đó là niềm vui ngời chiến sĩ CM chốn lâm tuyền Bác là ngời CM sống lạc quan tự tin yêu đời c KÕt bµi - là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha lẫn giọng đùa vui Tøc c¶nh P¸c Bã cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cña BH cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín ViÕt bµi a Më bµi - HCM (1890- 1969) quª ë lµng Kim Liªn – Nam Đàn – Nghệ An, là nhà lãnh tụ vĩ đại, nhà thơ lớn, nhµ CM cña d©n téc VN Bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã đời thời gian Bác sống và làm việc hang P¸c Bã – Cao B»ng (2/1941) Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t, lµm viÖc vµ c¶m nghÜ cña B¸c nh÷ng ngµy H§CM gian khæ ë P¸c Bã b Th©n bµi c KÕt bµi - Tøc c¶nh P¸c Bã lµ bµi th¬ tø tuyÖt b×nh dÞ pha lÉn giọng đùa vui, cho thấy tinh thần lạc quan, phong th¸i ung dung cña BH cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín 4.§äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, - chuẩn bị ôn tập các kiến thức bài Ngắm trăng, Đi đờng Ngµy so¹n 16/01/2010 Ngµy d¹y:18/01/2010 Buæi Ph¬ng ph¸p lµm v¨n thuyÕt minh I LÝ thuyÕt chung Kh¸i niÖm: * Kh¸i niÖm: Lµ lo¹i v¨n b¶n th«ng dông, tr×nh bµy vÒ cÊu t¹o, tÝnh chÊt, c¸ch dïng, lÝ ph¸t sinh, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn, biÕn ho¸… nh¾m cung cÊp hiÓu biÕt cho ngêi * §Æc trng: Cã tÝnh kh¸ch quan, thùc dông, cã kh¶ n¨ng cung cÊp tri thøc h÷u Ých cho ngêi, mang t khoa häc * Yêu cầu: Trình bày rõ ràng, hấp dẫn đặc điểm đối tợng thuyết minh * Ngôn ngữ: Cô đọng, chặt chẽ, chính xác Yªu cÇu vµ c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh a Yªu cÇu: - Tri thøc: - Phân biệt các đặc điểm b Ph¬ng ph¸p : Là vấn đề quan trọng, định bài văn thuyết minh => Biết phải làm nh nµo tríc, thuyÕt minh phÇn nµo tríc, phÇn nµo sau - NÕu muèn hiÓu cÊu t¹o sù vËt th× tr×nh bµy theo qu¸ tr×nh h×nh thµnh tõ tríc đến sau - Nếu vật có nhiều phơng diện thì lần lợt trình bày các phơng diện hÕt * C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: - Nêu định nghĩa, giải thích: Giới thiệu tổng quát vật cần thuyết minh, đặc trng vật - Liệt kê, nêu ví dụ, số liệu: Làm vấn đề trừu tợng trở nên cụ thể, dễ nắm bắt, có søc thuyÕt phôc - So sánh: Nhằm tô đậm đặc điểm, tính chất vật - Phân tích, phân loại: Chia nhỏ đối tợng thành nhiều phần, nhiều phơng diện…… C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh * Bớc 1: Tìm hiểu đề: - Xác định đối tợng cần thuyết minh Các đối tợng thuyết minh thờng gặp : + ThÓ lo¹i: Th¬, v¨n… + Đồ dùng: Gia đình, học tập… + C¸ch lµm: §å ch¬i, mãn ¨n… + Di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh + Tr×nh bµy ë hiÖu s¸ch, ng«i trêng,…… + S¶n phÈm: tËp th¬, t¸c gi¶, danh nh©n… * Bớc 2: Thu thập tri thức, t liệu đối tợng ( Yêu cầu: Phải khách quan, chính xác) * Bớc 3: Xác định cách trình bày * Bíc 4: LËp dµn ý: - Mở bài: Giới thiệu chung đối tợng cần thuyết minh - Thân bài: Thuyết minh chi tiết đối tợng: Đặc điểm, cấu tạo, công dông… - Kết luận: Bày tỏ thái độ đối tợng, nêu ý nghĩa, vị trí quan trọng đối tợng víi cuéc sèng * Bíc 5: ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh * Bíc 6: Söa bµi Vai trß, vÞ trÝ cña c¸c yÕu tè bµi viÕt C¸c yÕu tè: Miªu t¶, tù sù, nghÞ luËn( b×nh luËn), ph©n tÝch, gi¶i thÝch -> c¸c yÕu tố này không thể thiếu văn thuyết minh, chiếm tỉ lệ nhỏ và đợc sử dụng hợp lÝ C¸c d¹ng bµi v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm 5.1 Thuyết minh thứ đồ dùng * Mở bài: Giới thiệu khái quát đồ dùng ( Thuộc loại đồ dùng gì?) * Th©n bµi: LÇn lît tr×nh bµy c¸c néi dung: - ChÊt liÖu chÕ t¹o - §Æc ®iÓm cÊu t¹o : Trong Ngoµi - TÝnh n¨ng, c¸ch sö dông, c¸ch b¶o qu¶n * Kết luận : Nêu lợi ích đồ dùng VD : Thuyết minh bóng đèn điện tròn - Mở bài : Giới thiệu bóng đèn điện tròn - Th©n bµi : + Nêu cấu tạo : Bóng đèn làm thuỷ tinh, có rút chân không Đuôi đèn làm kim loại Cuối đèn có hai dây D©y tãc lµm b»ng f«ngram + C¸ch sö dông : Tuæi thä 1000 h Nêú dùng hiệu điện cao đèn cháy Nêú dùng hiệu điện thấp thì bóng đèn tuổi thọ cao + C¸ch b¶o qu¶n : Treo đèn trên cao Dùng chụp để che bụi - Kết bài: ý nghĩa bóng đèn 5.2 ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i, t¸c phÈm v¨n häc 5.2.1 ThÓ lo¹i: * Mở bài: Nêu định nghĩa thể loại * Th©n bµi: Tr×nh bµy c¸c yÕu tè h×nh thøc thÓ lo¹i - Th¬: VÇn, nhÞp, luËt b»ng tr¾c… - TruyÖn: Cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh huèng truyÖn…… - ChÝnh luËn: Bè côc, luËn ®iÓm, ph¬ng ph¸p lËp luËn… * Kết luận: Tác dụng hình thức thể loại việc thể chủ đề 5.2.2 T¸c phÈm * Mở bài: Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm * Th©n bµi: - Tãm t¾t: néi dung t¸c phÈm ( tr÷ t×nh) t¸c phÈm ( v¨n xu«i) - Trình bày đặc điểm tác phẩm : + Néi dung CÇn cã dÉn chøng + H×nh thøc nghÖ thuËt * KÕt luËn : T¸c dông cña t¸c phÈm víi cuéc sèng 5.3 ThuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p ( c¸ch lµm) * Më bµi : Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ ph¬ng ph¸p ( c¸ch lµm) *Th©n bµi: - Nguyªn vËt liÖu ( chuÈn bÞ) - C¸ch lµm: + Lµm b¾t ®Çu tõ ®©u? ( c¸i g× tríc, c¸i g× sau ?) + Lµm nh thÕ nµo? ( trật tự định, phù hợp) + Yªu cÇu( Víi s¶n phÈm vËt chÊt) * KÕt bµi : Nªu vai trß, ý nghÜa cña ph¬ng ph¸p 5.4 ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh * Mở bài: Giới thiệu khái quát danh lam thắng cảnh ( Thể độc đáo, hấp dẫn) * Th©n bµi: - Giới thiệu vị trí địa lí, diện tích, lai lịch ( Tiểu sử: Bắt đầu từ năm nào, gắn với nh÷ng sù kiÖn g×?) ( Ph¶i chó ý gi¶i thÝch c¸c kh¸i niÖm) - Nêu cảnh quan ( đặt di tích quần thể cảnh vật nay) * Kết luận: Nêu giá trị thắng cảnh đất nớc, đời sống ngời 5.5 ThuyÕt minh vÒ t¸c gi¶, anh hïng lÞch sö, tËp s¸ch… * Mở bài: Giới thiệu nét khái quát đối tợng thuyết minh * Th©n bµi: - Con ngêi : ( T¸c gi¶, anh hïng): + Giới thiệu năm sinh, năm mất, quê quán, truyền thống gia đình + Giới thiệu tài năng, cống hiến ngời đó trên lĩnh vực nào ? - TËp s¸ch : + CÊu tróc ( gåm bao nhiªu bµi, bao nhiªu phÇn) + Néi dung : + H×nh thøc : ( in trªn giÊy g× ? mµu g×?) * KÕt luËn: - Tập sách: Nêu giá trị với sống, tình cảm với đối tợng ( biểu cảm) - Con ngời: Sự đánh giá ngời đó, tình cảm với ngời đó( biểu cảm) 5.6 ThuyÕt minh vÒ mét cöa hiÖu, c¨n nhµ…… ( vÒ c¸ch tr×nh bµy) * Mở bài : Giới thiệu đối tợng cần thuyết minh * Thân bài : Lần lợt trình bày cách xếp đối tợng thuyết minh : + Mét phÇn kh¸i qu¸t + C¸ch tr×nh bµy cô thÓ * Kết luận : Thể cảm nhận, đánh giá ngời viết, ý nghĩa cách trình bày II LuyÖn tËp : Bµi tËp : ThuyÕt minh mét mãn ¨n d©n téc Bài tập 2: Thuyết minh đò dùng học tập( cái bút máy, cái com – pa, cái cÆp s¸ch… ) Bµi tËp 3: ThuyÕt minh vÒ mét anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ ( NguyÔn Tr·i, Hå ChÝ Minh… ) Bµi tËp 4: Th«ng qua bµi th¬: “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng”, h·y thuyÕt minh thể thơ thất ngôn bát cú đờng luật? Buæi 23 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u cÇu khiÕn - Ôn tập lại các kiến thức và rèn kĩ cảm thụ văn qua bài Ngắm trăng, Đi đờng B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? - C©u cÇu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn nh: Cho VD? hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng để yêu cầu, lệnh, khuyên bảo - Khi viÕt c©u cÇu khiÕn thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm than, nhng ý kiến không đợc nhấn mạnh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm VD a Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo b Cø vÒ ®i – yªu cÇu c §i th«i – yªu cÇu Bµi tËp Đề bài: Phân tích bài thơ *.Tìm hiểu đề Ngắm trăng, Đi đờng - Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học HCM để thấy phong thái ung - Nội dung cần làm sáng tỏ: là bài thơ tứ tuyệt giản dung, tinh thÇn l¹c quan cña dÞ mµ hµm sóc Ng¾m tr¨ng cho thÊy t/y thiªn nhiªn đến say mê và phong thái ung dung BH ngêi chiÕn sÜ cm? cảnh ngục tù khổ tăm tối Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc đờng núi đã gợi chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chồng chất tíi th¾ng lîi vÎ vang - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ Dµn ý a Më bµi HS dựa vào kiến thức đợc - Từ 8- 1942 đến tháng 9-1943, Bác Hồ bị tìm hiểu để lập dàn bài đảm chính tháng quyÒn TGT b¾t giam c¸c nhµ lao tØnh b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau Quảng Tây Trong bóng tối lao tù, Ngời đã viết nh÷ng dßng ¸nh s¸ng §ã lµ nh÷ng dßng th¬ Nhật kí tù Ngắm trăng, Đi đờng là hai bài thơ tiªu biÓu cña tËp th¬ cho thÊy phong th¸i ung dung, tinh thÇn l¹c quan cña ngêi chiÕn sÜ cm b Th©n bµi * Ng¾m tr¨ng - BH ngắm trăng hoàn cảnh đặc biÖt: tï ngôc BËc tao nh©n mÆc kh¸ch thëng thức trăng cảnh tù ngục bị đày đoạ vô cùng cực khổ Không vớng bận với vật chất tầm thờng mà hoà lòng mình để ngắm trăng - Câu thơ thứ Vừa để hỏi vừa để bộc lộ cảm xúc tác giả trớc cảnh đêm trăng đẹp cã c¸i xèn xang bèi rèi rÊt nghÖ sÜ cña HCM tríc cảnh đêm trăng quá đẹp Chứng tỏ Ngời yêu thiên nhiên cách say đắm nên đã rung động trớc cảnh đêm trăng đẹp dù là tù ngục.- Cảm xúc xao xuyến nhà thơ, không cầm đợc lòng trớc cảnh trăng đẹp - Bất chấp khó khăn thiếu thốn Ngời đã thả tâm hồn mình ngoài cửa sắt nhà tù để tìm đến ngắm trăng tức là để giao hoà với thiên nhiên - VÇng tr¨ng còng vît qua song cöa s¾t cña nhµ tï để đến với nhà thơ Cả Ngời và trăng chủ động tìm đến giao hoà với Ngời chủ động đến với trăng, trăng chủ động tìm đến với Ngời Dờng nh họ đã trở thành tri âm tri kỉ với => B¸c rÊt yªu thiªn nhiªn vµ g¾n bã víi thiªn nhiªn * Đi đờng - Giäng suy ngÉm, nhÞp 4/3.Võa ®i hÕt nói nµy l¹i đến lớp núi khác khó khăn chồng chất khã kh¨n, gian lao liªn tiÕp gian lao.khã kh¨n gian khæ dêng nh lµ bÊt tËn - Câu thơ mở ý nghĩa chủ đạo bài thơ đó là nỗi gian lao ngời đờng Đó là suy ngẫm thấm thía rút từ bao đờng đầy khổ ải nhà thơ - giäng ®iÖu khÈn tr¬ng tho¸t h¬n, mäi gian lao đã kết thúc, lùi phía sau, ngời đờng lên đến đỉnh cao chót vót là lúc gian lao nhng đồng thời là lúc khó khăn vừa kết thúc, ngời đờng đã đứng trên cao điểm cùng - Cả chặng đờng gian lao đã kết thúc, h/a nhân vật trữ tình không còn là ngời đờng núi vô cùng cực khổ trớc mắt sau lng là núi non, mà đã trở thành ngời khách du lịch đã đến đợc vị trí cao để thởng ngoạn phonh cảnh núi non hùng vĩ bao la tr¶i tríc m¾t - Câu thơ diễn tả vui sớng đặc biệt bất ngờ đó là h¹nh phóc v« cïng lín lao cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng hoµn toµn th¾ng lîi qua bao gian khæ hi sinh Câu thơ thấp thoáng h/a ngời đứng trên đỉnh cao thắng lợi với t làm chủ thiên nhiên c KÕt bµi - lµ bµi th¬ tø tuyÖt gi¶n dÞ mµ hµm sóc Ng¾m tr¨ng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung cña BH c¶ c¶nh ngôc tï khæ tăm tối Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc đờng núi đã gợi chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chång chÊt sÏ tíi th¾ng lîi vÎ vang ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo 4.Đọc và chữa bài c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Ôn tập câu trần thuật, câu phủ định, chiếu dời đô TuÇn 25 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 24 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi kiÓm tra trªn líp B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * KiÓm tra: sù chuÈn bÞ * ¤n tËp I §Ò bµi: Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái chọn câu trả lời đúng C©u 1: Tõ nµo c©u th¬ sau thÓ hiÖn râ nhÊt sù c¨m hên cña Chóa s¬n l©m bµi th¬ "Nhí rõng" cña ThÕ L÷ ? “GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t” A Tõ còi s¾t B Tõ c¨m hên, C Tõ khèi D Tõ gËm Câu 2: Biện pháp nghệ thuật gì đợc sử dụng, tác dụng nó nh nào hai câu th¬ sau: ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh tuÊn m·, Ph¨ng m¸i chÌo m¹nh mÏ vît trêng giang (Quª h¬ng – TÕ Hanh) A Nh©n ho¸: gîi h×nh ¶nh ngêi B So s¸nh: thÓ hiÖn sù khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ cña thuyÒn C Èn dô: t¹o nªn søc gîi c¶m D Ho¸n dô: t¹o nªn ý nghÜa s©u xa Câu 3: Biện pháp đối có tác dụng gì cho hai câu thơ cuối bài “Ngắm trăng” Hồ ChÝ Minh A.T¹o ©m hëng vang väng B Gîi sù tr¸i ngîc gi÷a ngêi vµ tr¨ng C.Tạo cân xứng, hài hoà, đăng đối hình thức; gợi giao hoà đặc biệt gia ngời và trăng D.Tạo nên màu sắc đại cho hai câu thơ C©u 4: C©u nµo c¸c c©u sau lµ c©u cÇu khiÕn: A L·o kh«ng hiÓu t«i B T«i buån l¾m C ThÕ nã cho b¾t µ ? D Anh ®i ®i! Câu 5: Bài văn “Chiếu dời đô” Lý Công Uẩn đợc viết thể loại: A C¸o; B HÞch; C V¨n tÕ; D ChiÕu Câu 6: Câu trần thuật sau đây dùng để làm gì ? “Mặt lão đột nhiên co rúm lại” A KÓ B Béc lé c¶m xóc C Miªu t¶ D §Ò nghÞ Câu 7:Yếu tố nào sau đây có thể đợc đa vào văn nghị luận ? A Tình cảm, cảm xúc, thái độ B NiÒm h¹nh phóc C Nçi ®au buån D Sù tr©n träng Bài tập 2: Chuyển các câu khẳng định sau thành câu phủ định và giữ nguyên ý câu khẳng định a T«i ®i ch¬i b Nam häc b×nh thêng c Lan ®ang ë bªn d C« Êy h¸t hay Bài tập 3: Nối ý cột A với ý cột B để có nhận định đúng tác giả và thể lo¹i c¸c thÓ lo¹i v¨n häc cæ: A B a TriÒu thÇn tr×nh lªn nhµ vua b Vua dïng ban bè mÖnh lÖnh HÞch, c Vua chúa hay thủ lĩnh viết để C¸o, c«ng bè mét kÕt qu¶ hay mét sù ChiÕu, nghiÖp cho mäi ngêi biÕt TÊu sí d.Do vua chóa, thñ lÜnh viÕt kªu gäi mäi ngêi chèng thï trong,giÆc ngoµi Bµi tËp 4: C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ "Khi tu hó" cña Tè H÷u Bµi tËp 5: Giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh em yªu thÝch II §¸p ¸n Bµi tËp 1: 1D , 2B, 3C, 4D, 5D, 6C, 7A 2.Bµi tËp 2: ChuyÓn nh sau: T«i kh«ng ph¶i kh«ng ®i ch¬i Nam häc kh«ng giái còng kh«ng dèt Lan kh«ng ë bªn ngoµi C« Êy h¸t kh«ng ph¶i kh«ng hay Bµi tËp 3: 1d , 2c, 3b, 4a Bµi tËp a Më bµi - Tố Hữu đợc coi là lá cờ đầu thơ ca cách mạng và kháng chiến Bài thơ Khi tu hú đợc viết nhà lao Thừa Phủ(Huế) tác giả đơng hoạt động cách mạng, bị b¾t giam (7/1939) thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xóc, híng tíi cuéc sèng bªn ngoµi b Th©n bµi - Cảnh mùa hè đợc tác giả gợi âm tiếng tu hú - tiếng chim đặc trng báo hiÖu hÌ vÒ - Tiếng chim tu hú đã thức dậy tâm hồn ngời chiến sĩ trẻ tù khung cảnh mùa hè đẹp với tiếng ve kêu râm ran vờn cây, lúa chiêm chín vàng trên cánh đồng, bÇu trêi cao réng víi c¸nh diÒu chao lîn, …§©y lµ mïa hÌ rén r· ©m thanh, rùc rì mµu sắc và hơng vị ngào, bầu trời khoáng đạt tự do…Cuộc sống bình sinh sôi, nảy nở, ngào tràn trề nhựa sống sôi động tâm hồn ngời tù Nhng tất tâm tởng - Nhà thơ đã đón nhận mùa hè thính giác, tâm tởng, sức mạnh tâm hån nång nhiÖt víi t×nh yªu cuéc sèng tù do:“Ta nghe…lßng”.ChÝnh v× thÕ nhµ th¬ ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng tï cã t©m tr¹ng ngét ng¹t: Mµ ch©n …uÊt th«i Nhịp thơ 6/2; 3/3, động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất), sử dụng nhiều thán từ (ôi, thôi, làm sao) ta cảm nhận đợc tâm trạng ngột ngạt uất ức cao độ, khao khát thoát cảnh tï ngôc trë vÒ víi cuéc sèng tù ë bªn ngoµi - Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú Tiếng chim tu hú đầu bài là tiếng chim b¸o hiÖu hÌ vÒ mét mïa hÌ trµn ®Çy søc sèng vµ tù do.TiÕng chim tu hó ë cuèi bµi l¹i khiÕn cho ngêi chiÕn sÜ ®ang bÞ giam c¶m thÊy hÕt søc ®au khæ, bùc béi  t©m hån ®ang ch¸y lªn kh¸t väng sèng tù * TiÕng chim lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò, th«i thóc giôc gi· muèn ngêi tï vît ngôc ngoµi víi c/s tù c KÕt bµi: Khi tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¶nh tï ®Çy Bµi tËp a) Mở bài: Giới thiệu đối tợng cần đợc thuyết minh (có thể là danh lam thắng cảnh: Hµ Néi, vÞnh H¹ Long, TP H¶i Phßng, HuÕ, Vòng Tµu, TP Hå ChÝ Minh, b) Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÞ trÝ, - Nguån gèc h×nh thµnh xuÊt xø tªn gäi vµ sù tÝch(nÕu cã) - đặc điểm - qu¸ tr×nh trïng tu - gi¸ trÞ vª kinh tÕ, du lÞch, v¨n ho¸ truyÒn thèng; - bµi häc vÒ sù gi÷ g×n vµ t«n t¹o c) Kết bài: có thể là lời đánh giá danh thắng đó * Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập các kiến thức bài câu trần thuật, câu phủ định, Chiếu dời đô - Giê sau kiÓm tra TuÇn 26 Ngµy so¹n: 24/ 2/09 Ngµy d¹y: Buæi 25 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức câu trần thuật, câu phủ định - Rèn kĩ cảm thụ văn qua bài Chiếu dời đô B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt? - C©u trÇn thuËt kh«ng cã kiÓu c©u cña c©u nghi vÊn, LÊy VD? câu cầu khiến, câu cảm thán, thờng để kể thông báo, nhận định, miêu tả… - Ngoµi chøc n¨ng chÝnh trªn ®©y, c©u trÇn thuËt cßn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ t/c cảm xúc… ( vèn lµ chøc n¨ng chÝnh cña c¸c kiÓu c©u kh¸c) - Khi viÕt, c©u trÇn thuËt thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm, nhng đôi nó có thể kết thúc dấu chÊm tham hoÆc dÊu chÊm löng - Đây là kiểu câu và đợc dùng phổ biến giao tiÕp VD: - ¤ng Êy lµ mét ngêi tèt - Ngay mai lớp lao động ? Thế nào là câu phủ định? Bài tập LÊy VD? - Câu phủ định là câu chứa từ ngữ phủ định nh: kh«ng, cha, ch¼ng, ch¶, kh«ng ph¶i, ch¼ng ph¶i (lµ) ®©u cã ph¶i (lµ),… - Câu phủ định dùng để : + Th«ng b¸o x¸c nhËn kh«ng cã sù vËt, sù viÖc, tÝnh chất, quan hệ nào đó ( câu phủ định miêu tả) + Phản bác ý kiến, nhận định( câu phủ định Đề bài: Qua bài Chiếu dời đô em h·y lµm s¸ng tá vai trß LCU việc dời đô? HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau b¸c bá) VD: Nã kh«ng ®i Hµ Néi T«i cha bao giê ch¬i th©n víi nã Bµi tËp *.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: vai trß cña LCU việc dời đô - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy đợc thuyÕt phôc khÐo lÐo, lùa chän s¸ng suèt cña LCU * Dµn ý a Më bµi - LCU ( 974- 1028) tøc LÝ Th¸i Tæ, quª ë §×nh B¶ng – Tõ S¬n – B¾c Ninh ¤ng lµ ngêi th«ng minh, nh©n ¸i, cã chÝ lín cã c«ng s¸ng lËp v¬ng triÒu LÝ Năm 1010 LCU viết Chiếu Dời Đô để thuyết phục nhân dân tuân theo mệnh lênh nhà vua dời đô từ Hoa L vÒ Thµnh §¹i La b Th©n bµi - Để thuyết phục dời đô LCU đã nêu việc dời đô các triều đại xa TQ: Nhà Thơng : lần dời đô, Nhà Chu : lần dời đô.Theo LCU việc dời đô trung tâm các triều đại TQ phù hợp với qui luật kh¸ch quan trªn v©ng lÖnh trêi, díi theo ý d©n, nh»m mục đích mu toan nghiệp lớn, xây dựng vơng triều phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho thÕ hÖ sau cho nªn kÕt qu¶ vËn níc l©u dµi, phong tôc phån thÞnh quèc gia giàu mạnh, đất nớc bền vững, phát triển thịnh vợng Việc dời đô các triều đại này chứng tỏ dời đô là việc làm thờng xuyên các triều đại.Trong lịch sử có chuyện dời đô và đã đem lại điều tốt đẹp Vậy việc dời đô LTT không cã g× lµ kh¸c thêng - LTT phê phán việc không dời đô triều Đinh và Lê đóng yên đô thành vùng núi Hoa L, kh«ng theo mÖnh trêi, kh«ng häc ngêi xa nªn triÒu đại ngắn ngủi, nhân dân khổ cực, vạn vật không thÝch nghi, kh«ng thÓ ph¸t triÓn thÞnh vîng vùng đất chật chội Soi sử sách vào tình hình thực tế thì thực triều đó và lực cha đủ mạnh để nơi đồng bằng, đất phẳng, nơi trung tâm đất nớc phải dựa vào núi rừng hiểm trở Thời Lí, đà phát triển lên đất nớc, việc đóng đô Hoa L kh«ng cßn phï hîp n÷a - Bên cạnh lí là tình ''Trẫm đau xót việc đó'', lời văn tác động tới tình cảm ngời đọc, tác giả bộc lộ khát vọng xây dựng đất nớc lâu bền, hùng cờng - Theo LCU thành Đại La có nhiều lợi để chọn làm kinh đô đất nớc: + Về vị địa lí : nơi trung tâm đất trời, mở bốn hớng, lại có núi có sông, đất rộng mà phẳng, cao mà thoáng tránh đợc nạn lụt lội , chật chéi… + VÒ vÞ thÕ chÝnh trÞ: lµ ®Çu mèi giao lu,''chèn tô héi phơng'' là mảnh đất hng thịnh''muôn vật rÊt mùc phong phó tèt t¬i'' * Nh tất các mặt thành Đại La có đủ điều kiện tốt để trở thành kinh đô đất nớc  nớc ta trên đà lớn mạnh, thể ý chí tự cờng dân tộc Lý Công Uẩn dời đô là vì lợi ích trăm dân điều đó cho ta thấy ông là vị vua sáng suèt cã tÇm nh×n xa tr«ng réng - Hai c©u cuèi t¸c gi¶ kh«ng mÖnh lÖnh mµ l¹i câu hỏi mang tính chất trao đổi,đối thoại, tâm tình đồng cảm vua và dân, thuyết phục lí và tình mà thể định  đó là nguyện väng cña vua vµ d©n * Liên hệ đến Thăng Long - Hà Nội để thấy đúng đắn việc dời đô đã đợc chứng minh nh nào lich sö níc ta Th¨ng Long - Hµ Néi lu«n v÷ng vµng mäi thö th¸ch lÞch sö lu«n lµ tr¸i tim cña Tæ Quèc c KÕt bµi - Chiếu dời đô phản ánh khát vọng nhân dân đất nớc độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cờng dân tộc Đại Việt trên đà phát triển Dời đô từ Hoa L vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ sức chấm dứt nạn PK cát cứ, và lực s¸nh ngang ph¬ng B¾c, thùc hiÖn nguyÖn väng cña nhân dân thu giang sơn mối, xây dựng đất nCa ớc độc lập tự cờng Bài chiếu có sức thuyết phục HS dựa vào kiến thức đợc mạnh mẽ vì nói đúng đợc ý nguyện nhân dân, có tìm hiểu để viết bài đảm bảo kết hợp hài hoà lí và tình c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi * ViÕt bµi GV gọi số HS đọc bài và *.Đọc và chữa bài cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập Hịch tớng sĩ, Hành động nói - Giê sau kiÓm tra, «n tËp TuÇn 27 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 26 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức hành động nói - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi HÞch tíng sÜ B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1.Bµi tËp ? Thế nào là hành động nói? - Hành động nói là hành động đợc thực lời Các kiểu hành động nói th- nói nhằm mục đích định êng gÆp? VD? - Một số kiểu hành động nói thờng gặp: Ngời ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho nó Những kiểu hành động nói thờng gặp là hỏi, trình bµy ( b¸o tin, kÓ,t¶…) ®iÒu khiÓn( cÇu khiÕn, ®e do¹…) høa hÑn, béc lé c¶m xóc VD: - Hôm qua mình đợc 10 toán ( thông báo) - T«i rÊt c¨m ghÐt tªn cai lÖ ( béc lé c¶m xóc) §Ò bµi: Chøng minh HÞch t- 2.Bµi tËp ớng sĩ TQT có kết hợp * Tìm hiểu đề chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: HÞch tíng sÜ cña TQT cã sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy đợc sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh (lÝ lÏ, dÉn chøng vµ t×nh c¶m) HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài: Trần Quốc Tuấn (1231-1300) là ngời có b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau phẩm chất cao đẹp, có tài văn võ song toàn, có c«ng lao lín c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mông Nguyên lần và Hịch tớng sĩ đợc ông viết kho¶ng tríc cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn lần (1285) để khích lệ tớng sĩ học tập ''Binh th yÕu lîc'' §Ó thuyÕt phôc tíng sÜ HÞch tíng sÜ cã sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh b Th©n bµi - TQT đã nêu gơng trung thần sử s¸ch TQ Hä lµ tíng Do Vu, VCK; gia thÇn nhá: Dù Nhîng, K§; quan nhá: Th©n kho¸i T¸c gi¶ nªu tªn trung thần nghĩa sĩ TQ họ đã xả thân vì chúa bất chấp tính mạng để khích lệ ý chí xả thân vì níc - Sau nªu g¬ng trung thÇn nghÜa sÜ t¸c gi¶ chØ tình đất nớc dới tội ác kẻ thù.Trong thời buổi loạn lạc sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đờng, uốn lỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh HTL mà đòi ngäc lôa, gi¶ hiÖu V©n Nam v¬ng mµ thu b¹c vµng Thật khác nào đem thịt mà nuôi hổ đói  chúng ngang ngîc: ®i l¹i nghªnh ngang, b¾t n¹t tÓ phô Chúng tham lam tàn bạo vơ vét, đòi hỏi, hạch sách hãn nh hổ đói Bằng giọng văn mỉa mai châm biếm, lột tả hành động thực tế và hình ảnh so sánh ẩn dụ: ''lỡi cú diều'', ''thân dê chó'' để sø nhµ Nguyªn  nçi c¨m giËn vµ khinh bØ cña TrÇn Quốc Tuấn Đặt hình tợng đó tơng quan: ''lỡi cú diều''  ''sỉ mắng triều đình''; ''thân dê chó''  ''bắt nạt tể phụ''  kích động ngời thấy nỗi nhục lớn chủ quyền đất nớc bị xâm phạm - Lòng căm thù giặc Trần Quốc Tuấn đợc biểu cụ thể qua thái độ “ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa c¨m tøc cha x¶ thÞt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u qu©n thù, cho trăm thân này vui lòng  Thái độ uất ức, căm tức đến cùng, đến bầm gan tím ruột cha trả đợc thù cho dân tộc, sẵn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nớc, vì nghĩa lớn mà coi thờng xơng tan, thịt nát Lòng căm thù đợc thể nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ cao nhÊt tét cïng cña sù lo l¾ng tét cïng cña sù ®au xãt Mçi ch÷ mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngän bót trªn trang giấy đã khắc hoạ sinh động hình tợng ngời anh hùng yªu níc Khi tù bµy tá nçi lßng m×nh chÝnh TrÇn Quốc Tuấn đã là gơng yêu nớc bất khuất có tác dụng động viên to lớn tớng sĩ - TrÇn Quèc TuÊn nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh vµ tíng sĩ để khích lệ ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ ngời đạo vua tôi, tình cốt nhục nh dân tộc Cách c sử TQT ngày với tớng sĩ ân cần, quan tâm đến sống họ “Kh«ng cã ¸o…… cho ¸o,c¬m; quan nhá th× th¨ng chøc; l¬ng Ýt th× cÊp bæng; ®i bé …cïng vui cêi” Quan hÖ gi÷a TrÇn Quèc TuÊn vµ c¸c tíng sÜ lµ quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn vẹn Đó là mối quan hệ trên dới nhng không theo đạo thần chủ mà là quan hệ bình đẳng ngời cùng cảnh ngộ - Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, hành động sai lầm tớng sĩ để tớng sĩ nhận rõ: nhìn chủ nhục mà kh«ng biÕt lo, thÊy níc nhôc mµ kh«ng biÕt thÑn, thích chọi gà, đánh bạc, thích rợu ngon  Họ đã đánh danh dự ngời làm tớng thờ ơ, bàng quan trớc vận mệnh đất nớc, lao vào các thú vui hèn hạ, toan tính tầm thờng Lối sống hởng lạc, thái độ bµng quan v« tr¸ch nhiÖm tríc vËn mÖnh cña TQ sÏ dẫn đến hậu tai hại khôn lờng: thái ấp bổng lôc kh«ng cßn, gia quyÕn vî khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, danh bÞ « nhôc  Một cảnh đau đớn u ám chính họ gây Có t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, gÇn nh sØ m»ng; cã mØa mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i ch©n thành bày tỏ thiệt ''cựa gà ''  nghệ thuật đối lập để họ thấy đợc vô lí cách sống mình, giọng khích tớng để họ mau chóng muốn chứng minh tµi n¨ng, phÈm chÊt cña m×nh TrÇn Quèc TuÊn võa ch©n t×nh chØ nh÷ng c¸i sai tëng nh nhá nhÆt nhng cã tÝnh gi¸o dôc rÊt cao: võa phª ph¸n nghiªm khắc hành động hởng lạc, thái độ bàng quan trớc vận mệnhcủa đất nớc Đó không là thờ nông cạn mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa v« tr¸ch nhiÖm víi vËn mÖnh quèc gia Sù ham ch¬i hëng l¹c kh«ng chØ lµ vấn đề nhân cách mà còn là táng tận lơng tâm vận mệnh đất nớc nghìn cân treo sợi tóc.vừa việc đúng nên làm, đó là nêu cao tinh thÇn c¶nh gi¸c ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghÖ Lêi phª ph¸n nh mét lêi thøc tØnhcho c¸c tíng sÜ ham chơi bời hởng lạc để thay đổi cách sống đó - Cùng với việc phê phán thái độ, hành động sai họ, ông còn cho họ thấy việc đúng lên làm lµ tinh thÇn c¶nh gi¸c, ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghiÖp “Nên nhớ câu ''đặt răn sợ''- biết lo xa Huấn luyện qu©n sÜ, tËp dît cung tªn  t¨ng cêng vâ nghÖ Có thể bêu đầu, làm rữa thịt  chống đợc ngoại x©m Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i v÷ng bÒn mµ tªn hä c¸c ng¬i còng sö s¸ch lu th¬m” Những lời khuyên đó làm cho tớng sĩ thức tỉnh, để th¾ng kÎ thï, gi÷ v÷ng níc nhµ - PhÇn cuèi cña bµi hÞch, «ng l¹i mét lÇn n÷a v¹ch râ ranh giới đờng: chính và tà, sống và chết để thuyết phục tớng sĩ Đó là thái độ dứt khoát là địch là ta Ông kêu gọi tớng sĩ học tập Binh th cách rõ đờng chính và tà, sống và chết  động viên ý chí tâm chiến đấu cña mäi ngêi mét c¸ch cao nhÊt c KÕt bµi - Bµi HÞch tíng sÜ cña TQT ph¶n ¸nh tinh thÇn yªu níc nång nµn cña d©n téc ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c, ý chÝ quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc §©y lµ mét ¸ng v¨n chÝnh luËn xuÊt s¾c, cã sù kÕt hîp gi÷a lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n thèng Ca thiÕt cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ HS dựa vào kiến thức đợc * Viết bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo *.Đọc và chữa bài c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ bµi Níc §¹i viÖt ta - Giê sau kiÓm tra TuÇn 28 Ngµy so¹n: 12/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 27 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n, lµm v¨n nghÞ luËn qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cña NguyÔn Tr·i B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Ph©n tÝch Níc §¹i 1.Bµi tËp Việt ta để thấy đợc t tởng * Tìm hiểu đề nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c phÇn ®o¹n trÝch HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - NT lµ nhµ yªu níc, anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Minh, NguyÔn Tr·i d©ng lªn Lª Lîi ''BN s¸ch'' víi chiÕn lîc t©m c«ng Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi, NguyÔn Tr·i thõa lÖnh Lª Lîi viÕt BN§C - mét b¶n tuyªn ngôn độc lập, đợc công bố vào ngày 17 tháng chạp n¨m §inh Mïi §o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta lµ phÇn đầu bài BNĐC nêu luận đề chính nghĩa với hai néi dung chÝnh: nguyªn lÝ nh©n nghÜa vµ ch©n lÝ vÒ tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt Th©n bµi - Nh©n nghÜa theo quan niÖm nho gi¸o lµ quan hÖ ngời với ngời, bó hẹp đạo vua tôi Với NguyÔn Tr·i nh©n nghÜa lµ “yªn d©n” vµ ''®iÕu ph¹t'' “ trừ bạo” Yên dân là làm cho dân đợc hởng thái bình hạnh phúc Điếu phạt: thơng dân đánh kẻ có tội Đặt hoàn cảnh Nguyễn Trãi viết ''Bình Ngô đại c¸o'' th× Ngêi d©n mµ mµ t¸c gi¶ nãi tíi lµ ngêi d©n §¹i ViÖt ®ang bÞ x©m lîc, cßn kÎ b¹o tµn chÝnh lµ giặc Minh cớp nớc đây hành động điếu phạt là trừ giặc Minh bạo ngợc dân có sống yên lµnh §©y lµ t tëng nh©n nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn Nh vËy nh©n nghÜa g¾n liÒn víi yªu níc chèng x©m lîc, thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a d©n téc víi d©n téc §ã lµ nÐt míi, là sù ph¸t triÓn cña t tëng nh©n nghĩa Nguyễn Trãi so với Nho giáo Qua đó ta thấy t tëng cña nh÷ng vÞ l·nh tô khëi nghÜa Lam S¬n nh NguyÔn Tr·i, Lª Lîi lµ ngêi th¬ng d©n, tiÕn bé, lÊy dân làm gốc, vì dân mà đánh giặc - Tám câu thơ tiếp tác giả khẳng định chủ quyền dân tộc Một đất nớc có độc lập, chủ quyền là đất nớc có văn hiến lâu đời, có cơng vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, chế độ riêng ''Núi s«ng ''; ''phong tôc''; ''Tõ TriÖu '' §ã lµ nh÷ng yÕu tè c¨n b¶n nhÊt cña mét quèc gia, d©n téc  Nguyễn Trãi đã phát biểu cách hoàn chỉnh quèc gia d©n téc Nh©n nghÜa g¾n liÒn víi chñ quyÒn dân tộc, vì có bảo vệ đợc đất nớc thì bảo vệ đợc dân, thực đợc mục đích cao là ''Yên dân'' Nhắc đến điều này NT nhằm khẳng định nớc Đại Việt là nớc độc lập ngang hàng với phong kiến ph¬ng B¾c §ã lµ thùc tÕ, tån t¹i víi ch©n lÝ kh¸ch quan lịch sử không thể chối cãi đợc - điều mà kẻ xâm lợc luôn tìm cách phủ định Quan niệm quốc gia, d©n téc cña NguyÔn Tr·i cã sù kÕ thõa vµ ph¸t triÓn cao h¬n bëi tÝnh toµn diÖn vµ s©u s¾c cña nã - PhÇn cuèi cña ®o¹n trÝch b»ng giäng v¨n hïng hån tác giả đã dẫn các dẫn chứng để làm sáng tỏ sức m¹nh cña nh©n nghÜa Lu Cung tham …b¹i TriÖu TiÕt ………vong Cöa Hµm Tö……¤ M· - NT đã đa minh chứng đầy thuyết phục søc m¹nh nh©n nghÜa, søc m¹nh cña chÝnh nghÜa KÎ thï cè t×nh x©m ph¹m chñ quyÒn, ®i ngîc l¹i ch©n lÝ kh¸ch quan, lÊy t tëng níc lín b¸ quyÒn th× tríc sau còng thÊt b¹i: Lu Cung thÊt b¹i, Toa §«, ¤ M· bÞ giết bị bắt…Tác giả lấy chứng cớ còn ghi để chứng minh cho sức mạnh chính nghĩa đồng thời thể hiÖn niÒm tù hµo d©n téc KÕt bµi - Víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, chøng cí hïng hån, ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cã ý nghÜa nh mét b¶n tuyên ngôn độc lập: nớc ta là nớc có văn hiến lâu đời, có lãnh thô riêng, có phong tục tập quán riêng, cã chñ quyÒn, cã truyÒn thèng lÞch sö, kÎ x©m lîc lµ phản nhân nghĩa định thất bại * ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc Mở bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo - NT là nhà yêu nớc, anh hùng dân tộc, danh nhân c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi v¨n ho¸ thÕ giíi Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Minh, NguyÔn Tr·i d©ng lªn Lª Lîi ''BN s¸ch'' víi chiÕn lîc t©m c«ng Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi, NguyÔn Tr·i thõa lÖnh Lª Lîi viÕt BN§C - mét b¶n tuyªn ngôn độc lập, đợc công bố vào ngày 17 tháng chạp n¨m §inh Mïi §o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta lµ phÇn đầu bài BNĐC nêu luận đề chính nghĩa với hai néi dung chÝnh: nguyªn lÝ nh©n nghÜa vµ ch©n lÝ vÒ tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt Th©n bµi KÕt bµi - Víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, chøng cí hïng hån, ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cã ý nghÜa nh mét b¶n tuyên ngôn độc lập: nớc ta là nớc có văn hiến lâu đời, có lãnh thô riêng, có phong tục tập quán riêng, cã chñ quyÒn, cã truyÒn thèng lÞch sö, kÎ x©m lîc lµ phản nhân nghĩa định thất bại *.§äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, «n tËp v¨n nghÞ luËn - Bµi tËp vÒ nhµ: Đề bài: Dựa vào các bài ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo anh minh nh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n Ngµy so¹n: 12/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 28 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cña NguyÔn Tr·i vµ HÞch tíng sÜ cña TQT B ChuÈn bÞ: ThÇy: Ra bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò §Ò bµi: Dùa vµo c¸c bµi ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sÜ'', h·y chøng minh r»ng: ngời lãnh đạo anh minh nh LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n lu«n quan tâm đến việc chăm lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau Néi dung 1.Bµi tËp * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Nội dung cần làm sáng tỏ: ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', cho thấy ngời lãnh đạo anh minh nh LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n lu«n quan t©m đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân * Dµn ý a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c Song hào kiệt đời nào có'' Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao nh÷ng vÞ anh hïng, nh÷ng vÞ vua anh minh vµ cã c¶ tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: - Tại họ đợc lu danh thiên cổ ? Phải họ là nh÷ng ngêi xuÊt chóng, tµi ba lçi l¹c hay cßn v× lÝ gì khiến họ thu phục nhân tâm đến nh ? Hai tác phẩm đợc nhân dân ta biết đến ngời viết đã xuÊt ph¸t tõ lßng yªu th¬ng ngêi - ''Chiếu dời đô'': Lí Công Uẩn biên soạn để thể t tởng muốn rời kinh đô + Việc dời đô là vất vả, to lớn, tốn kém, rắc rối; muèn sèng yªn th©n th× vua kh«ng lµm nh vËy Nhng kinh đô nơi trung tâm trời đất, mạnh, binh hùng không sợ ngoại xâm, dân đợc hởng thái bình  vua đã không quản ngại viết ''Thiên đô chiếu'' + Ông đã đa các dẫn chứng cụ thể để thuyết phục lßng ngêi: nh nhµ Th¬ng, nhµ Chu; triÒu §inh, Lª không theo dấu cũ nên triều đại không đợc lâu bền Bằng nhãn quan tinh tờng, Lí Công Uẩn đã định chọn Đại La làm kinh đô để dân đợc sống yªn æn, th¸i b×nh  th¬ng d©n, lo cho d©n, v¨n b¶n lµ bµi ca yªu níc LÝ C«ng UÈn lµ ngêi nh×n xa tr«ng réng + Lêi lÏ kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh: søc thuyÕt phục qua dẫn chứng cụ thể, tình đợc thể việc không tự định mà hỏi han, bộc lộ nỗi lòng ''trẫm đau xót việc đó'', ''Trẫm muốn dựa nghĩ nào ?''  Lí Công Uẩn thấu tình, đạt lí, yêu d©n nh - HÞch tíng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn: + Lµ mét v¨n b¶n cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ søc thuyÕt phôc + V¨n b¶n thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc tét cïng, kh¬i dậy đồng lòng, tâm bảo vệ Tổ Quốc nh©n d©n ta  TrÇn Quèc TuÊn yªu d©n, th¬ng d©n nªn kiªn quyÕt, m¹nh mÏ, kh«ng chô lïi bíc tríc kÎ thï + Quan tâm, lo cho dân, Trần Quốc Tuấn đã kể tội giặc để khích lệ lòng căm thù giặc + P2 , động viên tinh thần luyện tập đánh giặc, nêu nh÷ng kØ c¬ng nghiªm kh¾c + KÕt hîp chÆt chÏ lÝ vµ t×nh: tÊm lßng cña vÞ chñ so¸i c¨m thï giÆc, ch¨m lo c¬ së vËt chÊt vµ tinh thÇn cho binh sÜ, vÏ viÔn c¶nh níc mÊt nhµ tan vµ ca khóc kh¶i hoµn chiÕn th¾ng  minh chøng cho lßng yªu th¬ng binh sÜ * triều đại, trái tim lúc nào hớng tơng lai tốt đẹp nhân dân, thâm tâm họ lúc nào nghĩ đến việc làm cho dân giàu nớc mạnh; chăm lo cho hạnh phúc lâu bền muôn dân đợc đặt lên hàng đầu c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc * ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: tìm hiểu để viết bài đảm bảo ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Song hào kiệt đời nào có'' Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao nh÷ng vÞ anh hïng, nh÷ng vÞ vua anh minh vµ cã c¶ tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc * §äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc - ¤n tËp v¨n nghÞ luËn TuÇn 29 Ngµy so¹n: 19/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 29 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc - ¤n tËp v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Qua bµi Bµn luËn vÒ 1.Bµi tËp phép học em hiểu gì phép * Tìm hiểu đề häc cña NguyÔn ThiÕp? Liªn - ThÓ lo¹i: NL hÖ thùc tÕ? - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: phÐp häc cña NguyÔn ThiÕp bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc Liªn hÖ thùc tÕ viÖc häc hiÖn - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch LÊy dÉn chøng thùc tÕ HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - NguyÔn ThiÕp lµ ngêi thiªn t s¸ng suèt, häc réng, hiÓu s©u, cã tÊm lßng v× níc, v× d©n Bµn luËn vÒ phÐp häc lµ mét phÇn trÝch tõ bµi tÊu cña NguyÔn ThiÕp göi vua Quang Trung 8/ 1791 bµn vÒ ®iÒu lµ quân đức; dân tâm và học pháp Th©n bµi - Tác giả đã bày tỏ suy nghĩ mình việc học b»ng c©u ch©m ng«n: Ngäc kh«ng mµi kh«ng biÕt rõ đạo Cách nêu hình ảnh ẩn dụ quen thuộc nhng lại nhấn mạnh cách phủ định hai lần: kh«ng mµi kh«ng thµnh; kh«ng häc kh«ng biÕt Khái niệm học đợc giải thích hình ảnh so sánh cô thÓ, dÔ hiÓu, lµm t¨ng lªn søc m¹nh, thuyÕt phôc T¸c gi¶ cho r»ng chØ cã häc tËp ngêi míi trë nªn tốt đẹp Do học tập là quy luật sèng cña ngêi - Tiếp theo tác giả giải thích khái niệm đạo Đạo là lẽ đối xử hàng ngày ngời “Đạo” là khái niệm vốn trừu tợng, phức tạp nhng đây tác giả đã giải thích thật ngắn gọn rõ ràng Kẻ học là học đạo, học luân thờng đạo lí để làm ngời Đạo học ngày trớc lấy mục đích hình thành đạo đức, nhân cách ngời Đó là đạo tam cơng, ngũ thờng Nh mục đích chân chính việc học là học để làm ngời - Tác giả đã soi vào thực tế đơng thời để và phª ph¸n lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi Häc chuéng h×nh thøc lµ häc thuéc lßng c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu néi dung, chØ cã danh mµ kh«ng thùc chất Lối học cầu danh lợi: học để có danh tiếng, đợc trọng vọng, đợc nhàn nhã, đợc nhiều bổng lộc Đó là lối học lệch lạc sai trái và đem đến hậu tai hại: chóa tÇm thêng, thÇn nÞnh hãt, kh«ng cã thùc chÊt nên không có ngời tài đức dẫn đến thảm hoạ nớc nhà tan thật thảm khốc Qua đó ta thấy tác giả xem thờng lối học chuộng hình thức, lấy mục đích danh väng c¸ nh©n lµ chÝnh, coi träng lèi häc lÊy mục đích thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Đó là thái độ đúng đắn và tích cực, cần phát huy Tuy nhiên tác giả đề cập đến vấn đề đạo đức - đạo làm ngời, cha đề cập đến việc học tri thức khoa học - Sau phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i, lÖch l¹c viÖc häc t¸c gi¶ ®a chñ tr¬ng ph¸t triÓn sù häc khẳng định quan điểm và phơng pháp đúng đắn häc tËp Theo t¸c gi¶ cã thÓ më trêng häc ë phñ, huyÖn,c¸c trêng t, ch¸u c¸c nhµ v¨n vâ, thuéc l¹i các trấn cựu triều để ngời tuỳ đâu tiện mà ®i häc Réng ngµy häc ë trêng líp, ë thÇy, ë bạn, thực tế sống ''Đi ngày đàng ''; ''Học thầy '' Việc học phải đợc phổ biến rộng kh¾p kÕt hîp hai h×nh thøc trêng c«ng vµ trêng t - Cách học phải theo Chu Tử, học tiểu học để bồi lấy gốc tiến lên học đến tứ th, ngũ kinh, ch sử, phải biết luân thờng đạo lí: tam cơng, ngũ thờng Việc häc (néi dung häc) ph¶i b¾t ®Çu tõ kiÕn thøc c¬ b¶n cã tÝnh chÊt nÒn t¶ng råi n©ng dÇn lªn Ph¬ng ph¸p học: từ thấp đến cao, học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lợc điều bản, cốt yếu học đôi với hành Cách häc kÕt hîp gi÷a réng vµ s©u, diÖn vµ ®iÓm, cèt n¾m lấy kiến thức Học để làm, học kết hợp với hành Đây là chủ trơng đúng đắn và tiến tác gi¶ - Liªn hÖ thùc tÕ truyÒn thèng hiÕu häc cña nh©n d©n ta: ''muèn sang ''; ''b¸n tù vi s ''; néi dung häc ''tiên học lễ '' học đạo đức trớc và tri thức sau Bác Hå tõng nãi: ''ngêi cã tµi v« dông” Nhµ níc ta cã chÝnh s¸ch khuyÕn häc, më nhiÒu trêng líp, më réng thµnh phÇn ngêi häc, t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho ngêi ®i häc (trêng d©n lËp, b¸n c«ng, c«ng lËp, ) - Tõ c¸ch häc nh vËy th× phÐp häc cã t¸c dông, ý nghĩa: ngời tốt nhiều, triều đình ngắn, thiên hạ thịnh trị  mục đích học chân chính đợc đạt tới cách học tích cực là sở tạo ngời tài đức, cai trÞ quèc gia sÏ dÔ dµng, níc nhµ sÏ v÷ng vµng, bình ổn Học là để rèn luyện ngời, phát triển hiền tài, yên dân định nớc Vì Nguyễn Thiếp mong đợc nhà vua xem xét, ban lệnh thực thi để đất nớc có nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh, lòng ngời yên, đạo thịnh, xã hội ổn định phồn vinh, quèc gia hng thÞnh KÕt bµi - Víi lËp luËn chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, râ rµng, dÔ hiểu Bàn luận phép học bàn mục đích việc học để thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Việc học phải đợc phổ biến rộng khắp, có pp: học lấy gốc råi råi tuÇn tù tiÕn lªn, häc réng råi tãm lîc cho gän, theo điều học mà làm Học đôi với hành là quan ®iÓm t¨ng cêng ý nghÜa øng dông vµ thùc hµnh cña m«n häc tr¸nh lèi häc vÑt, lÝ thuyÕt xu«ng b¾t tay vµo c«ng viÖc th× lóng tóng, vông vÒ * ViÕt bµi Më bµi - NguyÔn ThiÕp lµ ngêi thiªn t s¸ng suèt, häc réng, HS dựa vào kiến thức đợc hiểu sâu, có lòng vì nớc, vì dân Bàn luận tìm hiểu để viết bài đảm bảo phép học là phần trích từ bài tấu Nguyễn c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi ThiÕp göi vua Quang Trung 8/ 1791 bµn vÒ ®iÒu lµ quân đức; dân tâm và học pháp Th©n bµi KÕt bµi - Víi lËp luËn chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, râ rµng, dÔ hiểu Bàn luận phép học bàn mục đích việc học để thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Việc học phải đợc phổ biến rộng khắp, có pp: học lấy gốc råi råi tuÇn tù tiÕn lªn, häc réng råi tãm lîc cho gän, theo điều học mà làm Học đôi với hành là quan ®iÓm t¨ng cêng ý nghÜa øng dông vµ thùc hµnh cña m«n häc tr¸nh lèi häc vÑt, lÝ thuyÕt xu«ng b¾t tay vµo c«ng viÖc th× lóng tóng, vông vÒ * §äc vµ söa bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ bµi ThuÕ m¸u, v¨n nghÞ luËn - Giê sau kiÓm tra TUÇN 30 Ngµy so¹n: 22/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 30 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi ThuÕ m¸u - RÌn kÜ n¨ng v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Chøng minh ngßi bót 1.Bµi tËp sắc sảo NAQ đoạn * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: ngßi bót s¾c s¶o cña NAQ ®o¹n trÝch ‘ThuÕ m¸u’’ - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch Chó ý yÕu tè nghÖ thuËt HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - Những năm 20 kí XX là thời kì hoạt động s«i næi cña ngêi niªn yªu níc - ngêi chiÕn cộng sản kiên cờng Nguyễn ái Quốc Trong đó có hoạt động văn chơng nhằm vạch trần mặt kẻ thù, nói lên nỗi khổ nhân dân, kêu gọi đấu tranh - ''Bản án chế độ thực dân Pháp'' là tác phẩm đợc viết b»ng ch÷ Ph¸p, gåm phÇn 12 ch¬ng vµ phÇn phô lôc, viÕt t¹i Ph¸p b»ng tiÕng Ph¸p, xuÊt b¶n t¹i Pa ri (n¨m 1925), t¹i Hµ Néi (n¨m 1946) §o¹n trÝch “ThuÕ m¸u” n»m ch¬ng I cña t¸c phÈm thÓ hiÖn râ phong c¸ch viÕt cña NguyÔn ¸i Quèc: nghÖ thuËt ch©m biÕm s¾c s¶o Th©n bµi - Đây là văn phóng chính luận có luận đề ''Thuế máu'' đợc triển khai hệ thống luận điểm: Chiến tranh và ''Ngời xứ''; Chế độ lính t×nh nguyÖn; KÕt qu¶ cña sù hi sinh.TÊt c¶ c¸c tiªu đề chơng mục tác giả đặt, gợi lên quá trình lừa bịp, bóc lột đến cùng kiệt thuế máu bọn thực dân cai trị: ngời thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuÕ bÊt c«ng, v« lÝ, song tµn nhÉn nhÊt lµ sù bãc lét xơng máu  thể tính chiến đấu, p2 triệt để NguyÔn ¸i Quèc - Mở đầu chơng sách, NAQ nói thái độ các quan cai trị thực dân Pháp ngời dân thuộc địa ë thêi ®iÓm: tríc vµ sau chiÕn tranh (1914) Trớc chiến tranh thực dân Pháp gọi dân thuộc địa là nh÷ng tªn da ®en bÈn thØu, nh÷ng tªn An-Nam-mÝt bẩn thỉu, là tên kéo xe tay và ăn đòn các quan cai trị họ đợc xem là giống ngời hạ đẳng, bị đối xử đánh đập nh xúc vật Khi chiến tranh bùng nổ họ trở thành đứa yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lí và TD  họ đợc tâng bốc,, vỗ về, phong cho danh hiệu cao quý, vinh dự hão huyền để råi hä bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh.ThÓ hiÖn tè c¸o téi ¸c cña thùc d©n Ph¸p, g©y lßng c¨m thï phÉn né cña thùc d©n Ph¸p - Giäng ®iÖu mØa mai, hµi híc: hä chØ lµ, giái l¾m th×, cuéc chiÕn tranh vui t¬i võa bïng næ, th× lËp tøc, đùng cái kết hợp với yếu tố tự qua nghệ thuËt liÖt kª, t¬ng ph¶n, sö dông tÝnh tõ, danh tõ vang lªn rÊt kªu, hµo nho¸ng, thÓ hiÖn nh÷ng thñ ®o¹n lõa bÞp d©n chóng mét c¸ch rÎ m¹t, che giÊu chất tàn bạo, độc ác thực dân Pháp - Tác giả làm rõ số phận ngời dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa Họ phải đột ngét xa l×a vî con, quª h¬ng, ®i ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn trêng ch©u ¢u, bá x¸c t¹i nh÷ng miÒn hoang vu , anh dòng ®a th©n cho ngêi ta tµn s¸t, lÊy trÝch ‘ThuÕ m¸u’’ m¸u m×nh tíi nh÷ng vßng nguyÖt quÕ, lÊy x¬ng m×nh ch¹m lªn nh÷ng chiÕc gËy, v¹n ngêi kh«ng bao giê còn trông thấy mặt trời trên quê hơng Tác giả đã sö dông nghÖ thuËt liÖt kª c¸c dÉn chøng, lêi kÓ chua xãt, th¬ng c¶m, giäng giÔu cît, xãt xa: Êy thÕ mµ, lËp tøc, ®i ph¬i th©y, tíi, ch¹m ph¶n ¸nh sè phËn thảm thơng ngời dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa, vì mục đích vô nghĩa, đem mạng sống mà đổi lấy danh dự hão huyền M©u thuÉn trµo phóng cßn tiÕp tôc béc lé ®o¹n trÝch gi÷a lêi høa hÑn nh÷ng c¸i to t¸t, hµo nho¸ng víi nh÷ng c¸i gi¸ ph¶i tr¶ cuéc chiÕn tranh vui t¬i Êy - Cßn sè phËn cña nh÷ng ngêi b¶n xø ë hËu ph¬ng ph¶i v¾t kiÖt søc c¸c xëng thuèc sóng, kh¹c tõng miÕng phæi ch¼ng kh¸c g× hÝt ph¶i h¬i ng¹t Tuy kh«ng ph¶i trùc tiÕp mÆt trËn nhng nhiÒu ngêi d©n thuộc địa làm việc chế tạo vũ khí, phục vụ chiến tranh chịu bệnh tật, cái chết đau đớn Lời kể chua xãt, giäng giÔu cît, xãt xa, víi viÖc nªu hai sè ë cuèi ®o¹n v¨n gãp phÇn tè c¸o m¹ng mÏ téi ¸c cña gän thùc d©n, g©y lßng c¨m thï phÉn né quảng đại thực dân thuộc địa - Đến phần hai Nguyễn ái Quốc đã tập trung vạch trÇn, tè c¸o téi ¸c vµ thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña chÝnh quyền thực dân nớc Đông Dơng Bọn thực dân đã sử dụng thủ đoạn mánh khoé tinh vi để bắt lÝnh: tiÕn hµnh nh÷ng cuéc lïng sôc lín vÒ nh©n lùc trªn toµn câi §«ng D¬ng Tho¹t tiªn chóng tãm ngời khoẻ mạnh, nghèo khổ Sau đó chúng đòi đến cái nhà giàu muốn không lính t×nh nguyÖn th× s× tiÒn Chóng s½n sµng trãi, xÝch, nhốt ngời ta nh nhốt xúc vật, đàn áp dã man nh có chống đối  thực chất là bắt bớ, cỡng là hội làm giàu, củng cố địa vị, thăng quan tiến chức, tỏ lßng trung thµnh §ã lµ nh÷ng vô nhòng l¹m hÕt søc tr¾ng trîn ¨n tiÒn c«ng khai tõ cuéc tuyÓn qu©n, tù làm tiền không còn luật lệ Từ đó ta thấy thực tr¹ng lÝnh t×nh nguyÖn lµ c¬ héi bãc lét ngêi b¶n xø làm giàu cho bọn thực dân Pháp, là hội để thăng quan tiÕn chøc - Để chống lại các nhà cầm quyền, để chốn lính buộc nh÷ng ngêi b¶n xø hoÆc trèn tr¸nh, hoÆc x× tiÒn ra, thËm chÝ hä cßn t×m c¸ch tù huû ho¹i b¶n th©n, lµm cho mình nhiễm phải bệnh nặng để khỏi lính Những hành động càng lật ngợc cái dối tr¸ lõa bÞp cuéc mé lÝnh phi nghÜa - M©u thuÉn trµo phóng, mét lÇn n÷a thÓ hiÖn ë lêi lÏ tuyên bố trịnh trọng bọn cầm quyền - Các bạn đã tÊp nËp ®Çu qu©n, kÎ th× hiÕn d©ng c¸nh tay cña m×nh nh lÝnh thî §èi lËp víi tèp th× bÞ xÝch tay, nh÷ng vụ bạo động Sài Gòn, Biên Hoà Trong làm ®iÒu trªn, chÝnh quyÒn thùc d©n vÉn rªu rao vÒ lßng tự nguyện đầu quân ngời dân thuộc địa Tác giả sö dông yÕu tè biÓu c¶m, nh¾c l¹i lêi tuyªn bè cña bän thùc d©n b»ng giäng ®iÖu giÔu cît råi ph¶n b¸c l¹i b»ng thùc tÕ hïng hån, sö dông nhiÒu c©u hái ë phần kết để kết tội đanh thép hơn, càng bộc lộ lừa bÞp tr¬ trÏn - ý nghĩa trào phúng nhan đề - ý nghĩa nhan đề mang s¾c th¸i tù nhiªn V× lÝnh t×nh nguyÖn lµ tù gi¸c kh«ng b¾t buéc, s½n sµng, phÊn khëi mµ ®i Nhng ë ®©y ph¶i hiÓu theo nghÜa ngîc l¹i Gièng lµ cïng quay quanh chiến tranh đế quốc bẩn thỉu, cùng là trái ngợc hành động và lời nói - NÕu hai ®o¹n trªn nãi vÒ nh÷ng thñ ®o¹n, nh÷ng mánh khoé chính quyền TD để lôi đợc trai tráng nớc thuộc địa sang cầm súng bảo vệ ''nớc mẹ'' thì phần III, Nguyễn ái Quốc tiếp tục chủ đề trªn, nãi vÒ kÕt qu¶ cña sù hi sinh cña nh÷ng ngêi bÞ lừa bịp ngời lính thuộc địa và ngời Ph¸p l¬ng thiÖn - Khi chiến tranh kết thúc, đại bác đã ngấy thịt đen, thÞt vµng råi th× nh÷ng lêi tuyªn bè t×nh tø bçng dng im bặt Chính quyền thực dân đối xử với ngời dân xứ nh xa Những ngời hi sinh đợc tâng bốc trở lại ''giống ngời hèn hạ'' “Chẳng phải đó sao? Bây chúng tôi không cần đến các anh nữa, cót ®i ! ” B»ng giäng mØa mai, sö dông yÕu tè biÓu cảm, tác giả nói cách đối xử chính quyền TD với ngời lính thuộc địa sau chiến tranh Hết chiến tranh chúng lại đối xử tàn nhẫn với họ: tớc đoạt cải, đánh đập, đối xử nh với xúc vật Ngời dân thuộc địa lại trở vị trí hèn hạ ban đầu sau đã bị bóc lột trắng trợn''thuế máu''  tráo trë, tµn nhÉn - §èi víi nh÷ng th¬ng binh ngêi Ph¸p vµ vî cña tö sÜ ngêi Ph¸p th× ''bän c¸ mËp thùc d©n'' cÊp m«n bài bán lẻ thuốc phiện cho TB và vợ tử sĩ ngời Pháp  Đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi T¸c gi¶ kh«ng ch©m biÕm, mØa mai n÷a mµ tè c¸o b»ng lÝ lÏ s¾c bÐn: mét viÖc mµ chÝnh quyÒn thuộc địa đã phạm tội ác nhân loại Chúng còn bỉ ổi là không ngần ngại đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi Cuối cùng tác giả đã kªu gäi thÕ giíi v¨n minh vµ ngêi Ph¸p l¬ng thiÖn lên án tội ác bọn chúng Đó là đờng đấu tranh ban đầu để chống lại bọn cá mập thực dân vô nhân đạo KÕt bµi: - Tác giả đã vạch trần thật t liệu phong phó, võa mang tÝnh chÊt ch©m biÕm, trµo phóng, giµu tÝnh biÓu c¶m vµ søc m¹nh tè c¸o Víi tÊm lßng cña mét ngêi yªu níc, ngêi céng s¶n, t¸c giả đã khách quan việc nhng ta thÊy c¸c c©u v¨n ø trµo c¨m hên, chøa chan lßng th¬ng c¶m , tè c¸o mËnh mÏ chÝnh quyÒn thùc dân đã bóc lột ''thuế máu'' ngời dân nghèo thuộc địa các chiến tranh tàn khốc  tất làm HS dựa vào kiến thức đợc thành mục đích chiến đấu mãnh liệt văn chơng tìm hiểu để viết bài đảm bảo NAQ – HCM * ViÕt bµi c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Më bµi Nguyễn ái Quốc là vị lãnh tụ vĩ đại, ngời tiêu biểu cho lòng yêu nớc, nh chính cái tên Ngời Tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” đợc Ngời viết thời gian hoạt động cách mạng Pháp là đòn chí mạng giáng vào chủ nghĩa thực dân Trong đó, đoạn trích “Thuế máu” nằm ch¬ng I cña t¸c phÈm thÓ hiÖn râ phong c¸ch viÕt cña NguyÔn ¸i Quèc: nghÖ thuËt ch©m biÕm s¾c s¶o Th©n bµi KÕt bµi - Tác giả đã vạch trần thật t liệu phong phó, võa mang tÝnh chÊt ch©m biÕm, trµo phóng, giµu tÝnh biÓu c¶m vµ søc m¹nh tè c¸o Víi tÊm lßng cña mét ngêi yªu níc, ngêi céng s¶n, t¸c giả đã khách quan việc nhng ta thÊy c¸c c©u v¨n ø trµo c¨m hên, chøa chan lßng th¬ng c¶m , tè c¸o mËnh mÏ chÝnh quyÒn thùc dân đã bóc lột ''thuế máu'' ngời dân nghèo thuộc địa các chiến tranh tàn khốc  tất làm thành mục đích chiến đấu mãnh liệt văn chơng GV gọi số HS đọc bài và NAQ – HCM cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn * §äc vµ ch÷a bµi chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña bµi Héi tho¹i vµ §i bé ngao du - Giê sau kiÓm tra TuÇn 31 Ngµy so¹n: 31/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 31 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm bµi t©p TV qua bµi Héi tho¹i - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi §i bé ngao du - RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Bµi tËp ? Th ThÕ nµo lµ vai x· héi a - Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña ngêi tham gia héi tho¹i hội thoại ? Vai xã hội đợc ngời khác thoại xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội: xác định quan hệ nào ? -+Vai Quan hÖ trªn- díi, ngang hµng (tuæi t¸c, thø bËc Lợt lời hội thoại ? gia đình và xã hội) Nh÷ng lu ý tham gia héi + Quan hÖ th©n - s¬ (quen biÕt, th©n t×nh) thoai ? VD ? §Ò: Qua ®o¹n trÝch “ §i bé ngao du” em h·y chøng minh Ru X« lµ ngêi cã quan ®iÓm gi¸o dôc tiÕn bé? Liªn hÖ thùc tÕ? HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau -Vai x· héi ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu nªn tham gia hội thoại cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho phï hîp b Trong hội thoại đợc nói Mỗi lần nói héi tho¹i lµ mét lît lêi - Khi tham gia héi tho¹i ph¶i gi÷ lÞch sù, t«n träng lît lêi cña ngêi kh¸c, tr¸nh nãi tranh lît lêi, c¾t lêi, chªm lêi - NhiÒu im lÆng còng lµ mét c¸ch biÓu thÞ th¸i độ c Khi thÇy gi¸o vµ HS giao tiÕp giê häc th× vai thø bËc XH cña héi tho¹i lµ: A Ngang hµng, th©n thiÕt B Trªn hµng C Trªn hµng – díi hµng D Díi hµng d Ph©n tÝch vai x· héi gi÷a «ng gi¸o vµ L·o H¹c? - Xét địa vị xã hội: ông giáo là ngời có địa vị cao h¬n n«ng d©n nghÌo nh l·o H¹c - XÐt vÒ tuæi t¸c: l·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n Bµi tËp * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Ru X« lµ ngêi cã quan ®iÓm gi¸o dôc tiÕn bé Liªn hÖ thùc tÕ viÖc häc - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch Chú ý cách lập luận để nêu tác dụng việc học qua c¸ch ®i bé ngao du * Dµn ý Më bµi - Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ hoạt động xã hội tiếng “ Ê - hay Về giáo dục” đợc viết năm 1762 gồm Tác phẩm bàn chuyện GD em bé từ lúc sơ sinh đến tuổi trởng thành “Đi ngao du” đợc trích từ kể giai đoạn trởng thành EMin Qua đó tác giả béc lé tÝnh chÊt gi¶n dÞ, yªu tù do, yªu thiªn nhiªn Th©n bµi - Luận điểm tác giả đề cập tới tác dụng ngao du: đem lại thoải mái, chủ động và tự §i bé ngao du thó vÞ h¬n ®i ngùa: a ®i lóc nµo th× ®i, thÝch dõng lóc nµo th× dõng; quan s¸t kh¾p n¬i, quay phải, quay trái, xem xét tuỳ thích; có thể đến với bao cảnh đẹp xem xét tất cả: dòng sông, khu rừng rậm , hang động đâu a thì dừng lại, lúc thấy ch¸n th× ®i, tù ch¼ng phô thuéc vµo nh÷ng ngựa hay gã phu trạm Có thể theo đờng tĩnh, hëng thô tÊt c¶ sù tù mµ ngêi cã thÓ hëng thô - Cách lập luận chặt chẽ và xác đáng kể, thuyết phục mäi nÕu muèn ngao du th× nªn ®i bé t¸c gi¶ sö dông chñ yÕu lµ c©u trÇn thuËt nh»m kÓ l¹i nh÷ng ®iÒu thó vÞ cña ngêi ngao du b»ng ®i bé - đoạn đầu này tác giả đã thay đổi cách xng hô Lúc đầu ông dùng đại từ ''ta''  là phï hîp víi bÊt cø cã nhu cÇu ngao du Sau đó chuyển sang đại từ ''tôi''  trình bày sèng tõng tr¶i cña b¶n th©n t¸c gi¶ Cuèi ®o¹n tác giả nói đến Ê-min, đối thoại trực tiếp với nh©n vËt nªn chuyÓn sang em T¸c gi¶ chuyÓn đại từ nhân xng: dùng ''ta'' lí luận chung, xng ''t«i'' nãi vÒ nh÷ng c¶m nhËn vµ cuéc sống trải riêng ông, Tác giả nói đến Ê-min, đối thoại trực tiếp với nhân vật lại chuyÓn sang em, thÓ hiÖn quan ®iÓm gi¸o dôc tiến ông hệ trẻ qua Ê-min: trẻ em đợc sống hoà đồng môi trờng tự nhiên: chốn nào em có thứ để giải trí , em làm việc, em vận động cánh tay đôi bàn chân nghỉ ngơi  xen kẽ gi÷a lÝ luËn trõu tîng vµ nh÷ng tr¶i nghiÖm cña c¸ nh©n t¸c gi¶ nªn ¸ng nghÞ luËn kh«ng khô khan mà sinh động - Theo t¸c gi¶ th× ®i bé ngao du kh«ng chØ tho¶i m¸i tù mµ nã cßn gãp ngêi trau dåi vèn tri thøc sống Ta thu nhận đợc kiến thức thu nhận tự nhiên nhiều ngao du để quan s¸t t×m tßi, ph¸t hiÖn nh TalÐt, Plat«ng vµ Pitago - nhà triết học, toán học vĩ đại HiLạp thời cổ đại Đi ngao du để tìm hiểu các sản vật đặc trng cho khí hậu và cách thức trồng trọt đặc sản ấy, các hoa lá, các hoá thạch  nh÷ng kiÕn thøc cña nhµ khoa häc tù nhiªn.T¸c gi¶ sử dụng câu hỏi tu từ đan xen lời khẳng định vÒ ph¬ng ph¸p, so s¸nh phßng su tËp cña c¸c triÕt gia víi phßng su tËp cña £Min: phßng su tËp cña nh÷ng “triết gia phòng khách” thì có đủ “các thứ linh tinh” v× hä “chØ biÕt gäi tªn” hä “ch¼ng cã ý niÖm g× vÒ tù nhiªn c¶” ; tr¸i l¹i phßng su tËp cña £Min lµ phßng su tập trái đất , “phong phú các phòng su tËp cña vua chóa” §«-b¨ng-t«ng còng kh«ng thÓ lµm tèt h¬n  so s¸nh, nghi vÊn, tu tõ kÌm theo lêi bình để khẳng định  phê phán nhà triết häc, khoa häc hêi hît thêi bÊy giê x· héi Ph¸p, đề cao kiến thức thực tế khách quan, xem thờng kiến thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu - Liên hệ: học đôi với hành: Phải đa ngời vào môi trờng tự nhiên để mở mang kiến thức, phát triển nhân cách Giáo dục không đợc thoát li tự nhiên kh«ng sÏ trë thµnh viÓn v«ng v« nghÜa §ã lµ t tëng tiến mà đến có nhiều ý nghĩa - đoạn tác giả đã trình bày cụ thể lợi ích việc ngao du: sức khoẻ đợc tăng cờng, tính khÝ trë nªn vui vÎ, khoan kho¸i vµ hµi lßng víi víi tất cả, hân hoan đến nhà, thích thú ngồi vµo bµn ¨n, ngñ ngon giÊc kh¸c víi nh÷ng kÎ ngåi nh÷ng cç xe tèt ch¹y rÊt ªm nhng m¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ NghÖ thuËt so s¸nh trạng thái tinh thần khác đã khẳng định lợi ích tinh thần ngời để thuyết phục ngời đọc: bé sÏ cã c¶m gi¸c tinh thÇn phÊn chÊn, t¨ng thªm søc kháe, niÒm vui sèng - Đại từ nhân xng thay đổi thật linh hoạt , có lúc là “ta”, cã lóc lµ “t«i”, l¹i cã lóc lµ £- Min Khi muèn béc lé ch©n lÝ kh¸i qu¸t mang ý nghÜa chung cho mäi ngời thì ông xng là “ta” Nhng nhận định khái quát phải đợc thuyết phục trải cá nh©n nhµ v¨n th× “t«i” xuÊt hiÖn £Min thùc chÊt là phân thân tởng tợng bộc lộ góc độ kh¸c cña c¸i t«i T¹o sù ®an xen gi÷a lÝ luËn vµ nh÷ng tr¶i nghiÖm cña t¸c gi¶ lµm cho bµi v¨n nghị luận trở lên sinh động và có sức thuyết phục Đến đây thì chúng ta đã có cảm nhận khá râ rµng r»ng RuX« ®ang thÓ hiÖn chÝnh thÕ giíi tinh thÇn cña m×nh ThËt vËy, nh÷ng t tëng t¸c phÈm nµy chÝnh lµ bãng d¸ng tinh thÇn cña «ng Qua bµi v¨n nghÞ luËn nµy ta thÊy RuX« lµ ngêi gi¶n dÞ, quý träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn §ã lµ ba nÐt c¬ b¶n t¹o nªn bãng d¸ng tinh thÇn cña RuX« - Liªn hÖ: C¸c em ph¶i gÇn gòi t×m hiÓu thiªn nhiªn, đó chính là mái nhà chung chúng ta, che chở và nu«i dìng chóng ta Tõ thiªn nhiªn chóng ta cã thÓ hiÓu thªm rÊt nhiÒu vÒ cuéc sèng, vÒ chÝnh thÕ giíi t©m hån, nh÷ng íc m¬ kh¸t väng cña loµi ngêi C« hy väng r»ng sau bµi häc nµy c¸c em sÏ trë thµnh ngời bạn thân thiết thiên nhiên và đợc nghe các em kể gì mà các em đã đợc học từ thiên nhiên rộng lớn chúng ta thấy tâm đắc nhÊt KÕt bµi - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, sinh động kết hợp lí lẽ và tình cảm lập luận và thực tiÔn cuéc sèng tõng tr¶i cña t¸c gi¶ lu«n ®an xen bæ sung cho làm cho bài văn sinh động và có sức thuyÕt phôc Häc tù nhiªn réng lín, häc cuéc sèng mu«n mµu lµ mét nh÷ng c¸ch häc tÝch cùc nhÊt, cã gi¸ trÞ nhÊt Muèn vËy ph¶i ®i bé ngao du Qua đó ta thấy Ru Xô là ngời giản dị, quý träng tù do, yªu mÕn thiªn nhiªn ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét nhµ v¨n tµi ba mµ cßn lµ mét nhµ gi¸o dôc lçi l¹c Quan ®iÓm triÕt häc cña «ng rÊt tiÕn bé: đề cao ngời tự nhiên, chống lại ngời xã hội HS dựa vào kiến thức đợc đấu tranh cho giáo dục dân chủ, tự tìm hiểu để viết bài đảm bảo * Viết bài c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Më bµi - Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ hoạt động xã hội tiếng “ Ê - hay Về giáo dục” đợc viết năm 1762 gồm Tác phẩm bàn chuyện GD em bé từ lúc sơ sinh đến tuổi trởng thành “Đi ngao du” đợc trích từ kể giai đoạn trởng thành EMin Qua đó tác giả béc lé tÝnh chÊt gi¶n dÞ, yªu tù do, yªu thiªn nhiªn Th©n bµi KÕt bµi - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, sinh động kết hợp lí lẽ và tình cảm lập luận và thực tiÔn cuéc sèng tõng tr¶i cña t¸c gi¶ lu«n ®an xen bæ sung cho làm cho bài văn sinh động và có sức thuyÕt phôc Häc tù nhiªn réng lín, häc cuéc sèng mu«n mµu lµ mét nh÷ng c¸ch häc tÝch cùc nhÊt, cã gi¸ trÞ nhÊt Muèn vËy ph¶i ®i bé ngao du Qua đó ta thấy Ru Xô là ngời giản dị, quý träng tù do, yªu mÕn thiªn nhiªn ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét nhµ v¨n tµi ba mµ cßn lµ mét nhµ gi¸o GV gọi số HS đọc bài và dục lỗi lạc cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn * §äc vµ ch÷a bµi chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, «n tËp c¸ch lµm bµi v¨n nghi luËn - Giê sau kiÓm tra tuÇn 32 Ngµy so¹n: 11/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 32 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Văn học và tình th- * Tìm hiểu đề ¬ng - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: V¨n häc vµ t×nh th¬ng - Cách làm: phân tích các luận điểm để nêu mqh gi÷a v¨n häc vµ t×nh th¬ng * Dµn ý Më bµi Từ xa đến nay, dân tộc Việt nam ta luôn đề cao t tHS dựa vào kiến thức đợc ởng nhân ái, đạo lí cao đẹp Bởi vì chúng ta tìm hiểu để lập dàn bài đảm là Rồng cháu Tiên, đợc sinh từ cha Lạc b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau Long Qu©n vµ mÑ ¢u C¬ nªn truyÒn thèng “l¸ lµnh HS dựa vào kiến thức đợc đùm lá rách đợc phát huy qua nhiều hệ tìm hiểu để viết bài đảm bảo Những tình cảm cao quí đợc kết tinh, hội tụ và c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi ph¶n ¸nh qua nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc d©n téc GV gọi số HS đọc bài và Chúng ta hãy cùng tìm hiểu vấn đề trên qua cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn bµi chøng minh díi ®©y chØnh Th©n bµi Nãi v¨n häc d©n téc ta lu«n ca ngîi lßng nh©n ¸i vµ t×nh yªu th¬ng gi÷a ngêi vµ ngêi qu¶ kh«ng sai Tríc hết Văn học ta đề cập đến tình cảm gia đình, gia đình là nơi ngời sinh và lớn lên, lµ chiÕc n«i khëi nguån vµ nu«i dìng cña lßng nh©n ái Trong đó thì tình mẫu tử là cao quí Hình ¶nh cËu bÐ Hång t¸c phÈm “nh÷ng ngµy th¬ ấu”, đã cho chúng ta thấy rằng: “tình mẫu tử là nguån thiªng liªng vµ k× diÖu, lµ mèi d©y bÒn chÆt không gì chia cắt đợc” Cậu bé Hồng phải sống c¶nh må c«i, chÞu sù hµnh h¹ cña bµ c«, cha mÊt, mÑ ph¶i ®i tha h¬ng cÇu thùc, Êy vËy mµ cËu kh«ng hÒ o¸n giËn mÑ m×nh, ngîc l¹i l¹i v« cïng kÝnh yªu, nhê thơng mẹ Câu chuyện đã làm rung động trái tim độc giả Không phản ánh tình mẫu tử, văn học còn cho ta thấy tình cảm vô cùng đẹp đẽ, sâu sắc không kém, đó là tình cảm vợ chồng Tiểu thuyết “tắt đèn” nhà văn Ngô Tất Tố là minh chøng râ nÐt nhÊt cho ®iÒu nµy Nh©n vËt chÞ Dậu đợc tác giả khắc họa thành ngời phụ nữ ®iÓn h×nh nhÊt nh÷ng n¨m 30-40 ChÞ lµ mét ngêi vî th¬ng chång, yªu con, lu«n ©n cÇn, nhÑ nhµng ch¨m sãc cho chång dï ho¸n c¶nh khã khăn, nguy khốn nh nào Chị Dậu đã liều mình, đánh trả tên ngời nhà lí trởng để bảo vệ cho chồng, việc mà đàn ông làng cha dám làm Quả là đáng quí phải không các bạn! Thật đúng với câu ca dao: “ThuËn vî thuËn chång t¸t biÓn §«ng còng c¹n” Và hẳn, ngời nào đã và học cấp II biết đến truyện “cuộc chia tay búp bê” Thật cảm động chứng kiến cảnh anh em Thµnh vµ Thñy chia tay ®Çy níc m¾t Qua đó, văn học đã gửi đến chúng ta tình cảm gắn bó anh em với gia đình: “Anh em nh thÓ tay ch©n rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Từ tình yêu thơng gia đình, mở rộng ngoài xã hội thì có tình yêu đôi lứa, tình bạn bè hay nói chung đó là tình yêu thơng đồng loại mà văn học nh ngời xa luôn để cập đến qua các câu ca dao nh: “BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn” HoÆc c©u: “NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng Ngêi mét níc ph¶i th¬ng cïng” Cũng với nghĩa đó, ngời xa lại nghĩ truyền thuyết “con Rång ch¸u Tiªn” gióp ta hiÓu râ h¬n vÒ tõ “đồng bào” Theo truyền thuyết thì mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân đã sinh trăm trứng và nở tr¨m con, 50 ngêi xuèng biÓn sau nµy trë thµnh ngêi miÒn xu«i, cßn 50 ngêi kh¸c lªn nói sau nµy trë thµnh c¸c d©n téc miÒn nói Tríc ®i, L¹c Long QuËn cã dÆn ¢u C¬ r»ng: sau nµy cã g× khã khăn thì giúp đỡ Điều đó cho thấy ngời xa còn nh¾c nhë ch¸u ph¶i biÕt th¬ng yªu, t¬ng trî Mỗi miền nào trên đất nớc ta có hoạn nạn, thiên tai lũ lụt thì nơi khác hớng nơi Êy, chung søc chung lßng quyªn gãp, ñng hé vËt chÊt lÉn tinh thÇn Ngoài đời sống là thế, còn câu chuyện cổ tích thì sao? Truyện cổ tích không đơn lµ nh÷ng c©u chuyÖn h cÊu, tëng tîng mµ th«ng qua đó cha ông ta muốn gửi gắm suy nghĩ, tình c¶m, thÓ hiÖn nh÷ng íc m¬, niÒm tin vÒ c«ng lÝ Vµ là t tởng nhân đạo dân tộc ta, đợc lột t¶ mét c¸ch s©u s¾c qua c©u chuyÖn cæ tÝch “Th¹ch sanh” quen thuộc Nhân vật Thạch sanh đại diện cho chÝnh nghÜa, hiÒn hËu, vÞ tha, dòng c¶m, s½n sµng tha thứ cho mẹ Lí Thông, ngời đã bao lần tìm cách h·m h¹i m×nh Kh«ng nh÷ng thÕ, 18 níc ch hÇu kéo quân sang đánh Thạch Sanh nhằm cớp lại công chúa, chàng đã sử dụng cây đàn thần mình để thøc tØnh binh lÝnh, lµm cho binh lÝnh lÇn lît xÕp giáp quy hàng mà không cần động đến đao binh Chẳng thế, chàng lại mang cơm thết đãi họ trớc rút nớc Điều này làm ta nhớ đến “Bài cáo bình Ngô” Nguyễn Trãi với t tởng nhân đạo cao c¶: “Đem đại nghĩa để thắng tàn Lấy trí nhân để thay cờng bạo” Råi c©u chuyÖn “sä dõa” còng kh«ng kÐm phÇn Ý nghĩa Tình thơng ngời đợc thể qua tình cảm cô gái út sọ dừa Cô út đa cơm, ch¨m sãc sä dõa mét c¸ch tËn t×nh mµ kh«ng hÒ quan tâm đến hình dáng xấu xí chàng Điều này nhắc nhở chúng ta không nên phân biệt đối xử với ngời tàn tật, có hình dáng xấu xí, đánh giá ngời qua vÎ bÒ ngoµi bëi v×: “tèt gç h¬n tèt níc s¬n” Con ngêi thùc sù cña mçi ngêi chÝnh lµ ë t©m hån, tÊm lßng cña hä Bªn c¹nh viÖc ca ngîi nh÷ng ngêi “th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”, v¨n häc còng phª ph¸n nh÷ng kÎ Ých kØ, v« l¬ng t©m §¸ng ghª sî h¬n n÷a lµ nh÷ng ngêi c¹n t×nh m¸u mñ §iÓn h×nh lµ nh©n vËt bµ c« truyện “những ngày thơ ấu”, ngời độc ác, “bÒ ngoµi th¬n thít nãi cêi-mµ nham hiÓm giÕt ngêi kh«ng dao” Bµ c« nì lßng nµo l¹i nãi xÊu, sØ nhục mẹ bé Hồng trớc mặt bé-đứa cháu ruột mình, lẽ bà cô phải đối xử tốt với bé Hồng để bù đắp lại mát mà bé phải hứng chịu Hay tiểu thuyết “Tắt đèn”, nhà văn Ngô Tất Tố đã cho chóng ta thÊy sù tµn ¸c, bÊt nh©n cña tªn cai lÖ và ngời nhà lí trởng Chúng thẳng tay đánh đập ngời thiếu su, đến ngời phụ nữ chân yÕu tay mÒm nh chÞ DËu mµ chóng còng kh«ng tha ThËt lµ mét bän mÊt hÕt tÝnh ngêi Cßn nh÷ng cÊp bËc quan trªn th× sao? ¤ng quan truyÖn “sèng chÕt mÆc bay” lµ tiªu biÓu cho tÇng líp thèng trÞ, quan lại ngày xa Trong cảnh nguy cấp, dân nhân đội gió, tắm ma cứu đê thì quan lại ngồi ung ung đánh tổ tôm Trớc tình hình đó, ngoại trừ tên lòng lang sói nh tên quan hộ đê thì có mà không thơng xót đồng bào huyết mạch Ngay có ngời vào báo đê vỡ mà còn không quan tâm, bảo lính đuổi ngoµi ThËt lµ lò ngêi bÊt nh©n v« l¬ng t©m ph¶i kh«ng c¸c b¹n! §Õn cuèi truyÖn, quan lín ï v¸n bµi to th× c¶ lµng ngËp níc, nhµ cöa lóa mµ bÞ cuèn trôi hết, tình cảnh thật thảm sầu Chính cao trào đó đã lên án gay gắt tên quan hộ đê, hay chính là đại diÖn cho tÇng líp thèng trÞ, döng dng tríc sinh m¹ng cña biÕt bao ngêi d©n ThËt ®au xãt cho sè phËn ngêi d©n thêi Êy! KÕt bµi Qua nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc ë trªn, chóng ta có thể thấy đợc rằng: văn học Việt Nam luôn để cao lßng nh©n ¸i, ca ngîi nh÷ng ngêi “th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”, vµ còng lªn ¸n kÞch liÖt nh÷ng kÎ thê ¬, v« tr¸ch nhiÖm §©y còng lµ minh chøng râ nÐt cho t tởng nhân đạo, tình yêu thơng cao cả… đã trở thành truyền thống cao đẹp, quý báu dân tộc ta Chóng ta cÇn ph¶i biÕt yªu th¬ng ngêi kh¸c, biÕt giúp đỡ công việc nh học tâp để cùng tiến bớc sống, chung tay xây dựng đất nớc giàu mạnh Nh nhà thơ Tố Hữu đã viÕt: "Còn gì đẹp trên đời Ngời yêu ngời sống để yêu nhau" Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị đề bài: Dựa vào các bài ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo anh minh nh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn luôn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân - Giê sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 11/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 33 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Dựa vào các bài * Tìm hiểu đề ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng - Thể loại: NL sĩ'', hãy chứng minh rằng: - Nội dung cần làm sáng tỏ: ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch ngời lãnh đạo anh tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo minh nh LÝ C«ng UÈn vµ anh minh nh LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n Trần Quốc Tuấn luôn luôn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền quan tâm đến việc chăm lo muôn dân hạnh phúc lâu bền muôn - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ d©n vai trò ngời lãnh đạo HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c HS dựa vào kiến thức đợc Song hào kiệt đời nào có'' tìm hiểu để viết bài đảm bảo Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao GV gọi số HS đọc bài và vị anh hùng, vị vua anh minh và có cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh chØnh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: - Tại họ đợc lu danh thiên cổ ? Phải họ là nh÷ng ngêi xuÊt chóng, tµi ba lçi l¹c hay cßn v× lÝ gì khiến họ thu phục nhân tâm đến nh ? Hai tác phẩm đợc nhân dân ta biết đến ngời viết đã xuÊt ph¸t tõ lßng yªu th¬ng ngêi - ''Chiếu dời đô'': Lí Công Uẩn biên soạn để thể t tởng muốn rời kinh đô + Việc dời đô là vất vả, to lớn, tốn kém, rắc rối; muèn sèng yªn th©n th× vua kh«ng lµm nh vËy Nhng kinh đô nơi trung tâm trời đất, mạnh, binh hùng không sợ ngoại xâm, dân đợc hởng thái bình  vua đã không quản ngại viết ''Thiên đô chiếu'' + Ông đã đa các dẫn chứng cụ thể để thuyết phục lßng ngêi: nh nhµ Th¬ng, nhµ Chu; triÒu §inh, Lª không theo dấu cũ nên triều đại không đợc lâu bền Bằng nhãn quan tinh tờng, Lí Công Uẩn đã định chọn Đại La làm kinh đô để dân đợc sống yªn æn, th¸i b×nh  th¬ng d©n, lo cho d©n, v¨n b¶n lµ bµi ca yªu níc LÝ C«ng UÈn lµ ngêi nh×n xa tr«ng réng + Lêi lÏ kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh: søc thuyÕt phôc qua dÉn chøng cô thÓ, t×nh ®uîc thÓ hiÖn ë viÖc không tự định mà hỏi han, bộc lộ nỗi lòng ''trẫm đau xót việc đó'', ''Trẫm muốn dựa nghĩ nào ?''  Lí Công Uẩn thấu tình, đạt lí, yêu d©n nh - HÞch tíng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn: + Lµ mét v¨n b¶n cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ søc thuyÕt phôc + V¨n b¶n thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc tét cïng, kh¬i dậy đồng lòng, tâm bảo vệ Tổ Quốc nh©n d©n ta  TrÇn Quèc TuÊn yªu d©n, th¬ng d©n nªn kiªn quyÕt, m¹nh mÏ, kh«ng chô lïi bíc tríc kÎ thï + Quan tâm, lo cho dân, Trần Quốc Tuấn đã kể tội giặc để khích lệ lòng căm thù giặc + P2 , động viên tinh thần luyện tập đánh giặc, nêu nh÷ng kØ c¬ng nghiªm kh¾c + KÕt hîp chÆt chÏ lÝ vµ t×nh: tÊm lßng cña vÞ chñ so¸i c¨m thï giÆc, ch¨m lo c¬ së vËt chÊt vµ tinh thÇn cho binh sÜ, vÏ viÔn c¶nh níc mÊt nhµ tan vµ ca khóc kh¶i hoµn chiÕn th¾ng  minh chøng cho lßng yªu th¬ng binh sÜ * triều đại, trái tim lúc nào hớng tơng lai tốt đẹp nhân dân, thâm tâm họ lúc nào nghĩ đến việc làm cho dân giàu nớc mạnh; chăm lo cho hạnh phúc lâu bền muôn dân đợc đặt lên hàng đầu c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị đề: tệ nạn xã hội - Giê sau kiÓm tra tuÇn 33 Ngµy so¹n: 17/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 34 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Hãy nói không với tệ * Tìm hiểu đề n¹n x· héi - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi vµ kªu gäi mäi ngêi tr¸nh xa - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi * Dµn ý HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để lập dàn bài đảm Chúng ta sống đất nớc không ngừng b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau phát triển trên đờng công nghiệp hóa, đại HS dựa vào kiến thức đợc hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiến Để làm tìm hiểu để viết bài đảm bảo đợc điều đó,chúng ta phải vợt qua các trở ngại,khó c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi khăn Một số đó là các tệ nạn xã hội nh: ma GV gọi số HS đọc bài và túy, cờ bạc, văn hóa phẩm đồi trụy Nhng đáng sợ cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn nhÊt chÝnh lµ ma tuý Chóng ta h·y cïng t×m hiÓu vÒ chØnh tác hại to lớn ma túy để phòng tránh cho thân, gia đình và xã hội b Th©n bµi - §Ó phßng chèng mét tÖ n¹n th× chóng ta cÇn biÕt râ tệ nạn đó Ma túy là loại chất kích thích, gây nghiÖn cã nguån gèc tõ c©y tóc anh hoÆc nhùa c©y thuốc phiện đợc trồng 12 tỉnh miền núi phía Bắc Việt nam hay từ lá, hoa, cây cần sa đợc trồng c¸c tØnh gi¸p ranh biªn giíi ViÖt Nam – Campuchia §Æc biÖt lµ ma tóy cã mét ma lùc dÉn dô ghª gím, khiÕn ngêi bÞ dÝnh vµo kh«ng thÓ cìng l¹i đợc, chẵng khác gì “ma đa lối, quỷ đa đờng” Ma túy tån t¹i ë nhiÒu d¹ng nh tÐp, níc, bét, hång phiÕn, bạch phiến, thuốc…và đợc sử dụng nhiều hình thức hút, chích, hít…Nó đợc coi là tệ nạn đáng sợ nhÊt v× søc dÉn dô ngêi kh«ng kÓ tuæi t¸c vµ kh¶ n¨ng g©y nghiÖn nhanh chãng H¬n thÕ n÷a, ma tóy cßn lµ ngän nguån cña nh÷ng tÖ n¹n x· héi kh¸c Chóng ta thêng nghe nãi ma tóy rÊt cã h¹i nhng mÊy hiểu đợc tác hại thật nó! Trớc tiên, nó gây hại trực tiếp đến ngời nghiện Về sức khỏe, ma túy g©y c¸c bÖnh kh«n lêng cho c¬ thÓ Ngêi nghiÖn sÏ bÞ h h¹i niªm m¹c mòi nÕu dïng ma tóy theo d¹ng hít, có khả ngng thở đột ngột, gây nguy hiểm tÝnh m¹ng Cßn dïng theo d¹ng hót th× c¬ quan chÞu ¶nh hëng lµ phæi Phæi sÏ bÞ tæn th¬ng nghiªm träng, gây ung th phổi, viêm đờng hô hấp, nhiễm trùng phæi…Vµ nguy hiÓm nhÊt lµ dïng ma tóy d¹ng chích, đây là đờng ngắn dẫn đến AIDS Ngời tiêm đâu có biết trên mũi kim là hàng vạn qu¶ cÇu gai g©y c¨n bÖnh thÕ kØ hiÓm nghÌo, cø thÕ hä truyÒn tay tiªm chóng, ®a virus vµo m¸u cña m×nh ë nh÷ng tô ®iÓm tiªm chÝch, hä cßn pha thªm c¸c chÊt bÈn g©y ¸p-phª, hËu qu¶ lµ c¸c nghiÖn ph¶i ca côt tay ch©n hay nhiÔm trïng m¸u Êy lµ cha kể đến tình trạng bị chết sốc thuốc Câu chuyện “c¸i chÕt tr¾ng” cña nhµ tØ phó trÎ Raphael, chÕt bên đờng dùng bạch phiến quá liều Những ngêi nghiÖn l©u ngµy rÊt dÔ nhËn ra, ngêi gÇy gß, da x¸m, tãc x¬ x¸c HÖ thÇn kinh bÞ tæn th¬ng nÆng ¶nh hëng cña thuèc, kÐm tËp trung, suy nghÜ, ch¸n n¶n vµ thiÕu ý chÝ v¬n lªn nªn viÖc cai nghiÖn còng khã kh¨n §¸ng ghª sî h¬n, ngêi míi nghiÖn heroin, “phê” thờng gia tăng kích thích tình dục, dẫn đến hµnh vi t×nh dôc kh«ng an toµn, cã thÓ bÞ l©y nhiÔm HIV, nhng nÕu sö dông l©u ngµy sÏ lµm suy yÕu kh¶ tình dục Không dừng đó, tiêm chích ma túy còn hủy hoại đờng công danh, nghiệp ngêi nghiÖn §· cã bao bµi häc, biÕt bao c©u chuyÖn kể công nhân, kĩ s… đã gục ngã trớc ma túy, để bị bạn bè, đồng nghiệp xa lánh, đờng t¬ng lai t¬i s¸ng bçng vôt t¾t, tèi t¨m Vµ nhÊt lµ bạn học sinh, tuổi đời còn quá dài mà vì phút nông nỗi, bị bạn bè rủ rê đã đánh tơng lai Thật đáng thơng! Ma tóy kh«ng nh÷ng g©y h¹i cho ngêi dïng nã mµ còn cho gia đình họ, khiến họ trở dần khả lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình Những gia đình có ngời nghiện ma túy bầu không khí lúc nào lãnh đạm, buồn khổ Công việc làm ăn bị giảm sút không đợc tín nhiệm Nền kinh tế theo đó mà suy sụp Bởi ngời đã nghiện thì luôn có nhu cầu ma túy, đồng nghÜa víi viÖc hä ph¶i cã tiÒn, mµ tiÒn th× lÊy tõ ®©u? Từ chính gia đình họ không đâu xa Rồi nh÷ng ngêi vî, ngêi mÑ sÏ thÊy chång, mình vật vã thiếu thuốc, lìa bỏ cõi đời vì mặc cảm, vì bệnh tình đã tới giai đoạn cuối? Thật đau xót cho gia đình bất hạnh có ngời nghiện ma tóy Không dừng lại đó, ma túy còn nh sâu đục khoÐt x· héi KhiÕn cho an ninh, trËt tö, quèc phßng bÊt æn Khi muèn thâa m·n c¬n ghiÒn, nghiÖn kh«ng tõ mét thñ ®o¹n, hµnh vi trém c¾p, giÕt ngêi nào để có tiền mua heroin, máu anh hùng xa lé, ®ua xe, l¹ng l¸ch Nh÷ng nghiÖn mµ không đợc gia đình chấp nhận lang thang làm mÊt vÎ mü quan,v¨n minh lÞch sù cña x· héi,vËt vê trên đờng Không thế, nhà nớc, xã hội còn phải tốn tiền để tổ chức lực lợng phòng chống và gi¶i quyÕt nh÷ng thiÖt h¹i nghiÖn g©y MÊt tiÒn x©y dùng c¸c tr¹i c¶i t¹o, gi¸o dôc, ®iÒu trÞ cho ngêi nghiÖn Mét thiÖt h¹i lín mµ ma tóy g©y cho nÒn kinh tÕ quèc gia lµ ngµnh du lÞch bÞ gi¶m sót C¸c b¹n thö nghÜ xem, cã d¸m ®i du lÞch sang mét đất nớc, thành phố mà toàn ngời bị HIV/AIDS Råi hä sÏ nghÜ g× vÒ níc ta, hä sÏ nh×n níc ta víi ¸nh m¾t khinh thêng, ch¼ng d¸m ®Çu t vµo ®©y n÷a Qu¶ lµ mét mÊt m¸t, thiÖt h¹i cho níc nhµ! Nhng các bạn đừng lo, chúng ta biết cách phòng chống thì mối nguy ngại trên đợc gi¶i quyÕt, sÏ kh«ng cßn tÖ n¹n ma tóy n÷a Mçi ngêi ph¶i cã tr¸ch nhiÖm, tÝch cùc tuyªn truyÒn, gi¸o dục cho ngời thân mình nguy hiểm ma túy để kh«ng bÞ chÕt v× thiÕu hiÓu biÕt Lu«n tr¸nh xa víi ma tuý b»ng mäi c¸ch, mäi ngêi nªn cã ý thøc sèng lèi sèng lµnh m¹nh, s¹ch, kh«ng xa hoa, lu«n tỉnh táo, đủ lĩnh để chống lại thử thách, cám dç cña x· héi §ång thêi còng lªn ¸n, dÑp bá tÖ n¹n b»ng c¸ch kh«ng tiÕp tay cho chóng NÕu lì víng vµo th× ph¶i dïng nghÞ lùc, quyÕt t©m, vît lªn chÝnh mình để từ bỏ đờng sai trái Bên cạnh đó nhà nớc còng ph¶i ®a nh÷ng ngêi nghiÖn vµo trêng cai nghiÖn, t¹o c«ng ¨n viÖc lµm cho hä, tr¸nh nh÷ng c¶nh " nhµn c vi bÊt thiÖn", gióp hä nhanh chãng hoµ nhập với sống cộng đồng, không xa lánh, kì thị hä c KÕt bµi - Ma tóy qu¶ lµ mét quû khñng khiÕp nhÊt cña gia đình và xã hội, còn bệnh tật và đói khát Chóng ta vÉn cã thÓ phßng trõ nanh vuèt cña quû d÷ nµy Mçi chóng ta ph¶i nªu cao c¶nh gi¸c, chung tay ngăn chặn nó, mở rộng vòng tay đỡ lấy ngời nghiện, đừng để họ lún quá sâu vào bóng tèi §Æc biÖt lµ häc sinh chóng ta ph¶i kiªn quyÕt nãi kh«ng víi ma tóy, x©y dùng mét m¸i trêng, mét x· héi kh«ng cã ma tóy Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra TuÇn 34 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 35 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn qua bµi kiÓm tra B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: a - Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña ngêi tham gia héi tho¹i Câu1Câu 1: Thế nào là vai xã hội ngời khác thoại hội thoại ? Vai xã hội - Vai xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội: đợc xác định quan hệ + Quan hệ trên- dới, ngang hàng (tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) nµo ? Lît lêi héi + Quan hÖ th©n - s¬ (quen biÕt, th©n t×nh) tho¹i ? Nh÷ng lu ý tham -Vai x· héi ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu nªn tham gia hội thoại cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho gia héi thoai ? VD ? C©u 2: C¶m nhËn cña em vÒ phï hîp b Trong hội thoại đợc nói Mỗi lần nói héi tho¹i lµ mét lît lêi - Khi tham gia héi tho¹i ph¶i gi÷ lÞch sù, t«n träng lît lêi cña ngêi kh¸c, tr¸nh nãi tranh lît lêi, c¾t lêi, chªm lêi HS dựa vào kiến thức đợc - Nhiều im lặng là cách biểu thị thái tìm hiểu để lập dàn bài đảm độ c Khi thÇy gi¸o vµ HS giao tiÕp giê häc th× vai b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau thø bËc XH cña héi tho¹i lµ: A Ngang hµng, th©n thiÕt B Trªn hµng C Trªn hµng – díi hµng D Díi hµng d Ph©n tÝch vai x· héi gi÷a «ng gi¸o vµ L·o H¹c? - Xét địa vị xã hội: ông giáo là ngời có địa vị cao h¬n n«ng d©n nghÌo nh l·o H¹c - XÐt vÒ tuæi t¸c: l·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n - Xa quª nhng t¸c gi¶ “lu«n tëng nhí” quª h¬ng Lèi biÓu c¶m trùc tiÕp béc lé nçi nhí ch©n thµnh, tha thiÕt cña nhµ th¬ nªn lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn - Nhí vÒ quª h¬ng t¸c gi¶ nhí vÒ: Nhí mµu níc ….vôi.Nhớ …quá đặc biệt là ''cái mùi nồng mặn'' Dù xa, đứa hiếu thảo quê hơng luôn tởng nhớ ''mùi nồng mặn'' đặc trng quê hơng Đó là hơng vị riêng đầy quyến rũ, mùi riêng làng biển đặc trng * Quª h¬ng lµ nçi nhí thêng trùc t©m hån t¸c gi¶, «ng lu«n nhí tíi nh÷ng h/a th©n thuéc cuéc sèng cña ngêi d©n lµng chµi C©u Trần Quốc Tuấn là vị tớng văn võ song toàn, ngời đã có công lớn kháng chiến chống giặc Mông Tên ông luôn mãi đợc khắc sâu t©m trÝ mçi ngêi d©n ViÖt Nam cïng víi nh÷ng trang sö vµng cña d©n téc T¸c phÈm “HÞch tíng sÜ”-¸ng văn bất hủ đợc ông viết trớc kháng chiến chống Nguyên-Mông lần II (1285) đã cho ta thấy lòng yêu níc nång nµn, thiÕt tha cña vÞ Quèc c«ng tiÕt chÕ này, đồng thời vang dậy lời hiệu triệu toàn qu©n trËn Tấm lòng yêu nớc Trần Quốc Tuấn đã thể cao độ ông tố cáo tội ác quân thù lời lẽ ®anh thÐp Víi b¶n chÊt ngang tµn, hèng h¸ch, chóng không coi thờng dân ta, mà còn sỉ nhục triều đình HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh từ vua đến quan: “ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đờng, uốn lỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê cho mà bắt nạn tể phụ” Chúng ta cµng c¨m tøc bän giÆc h¬n n÷a chøng kiÕn hµnh động tàn bạo, tham lam, nhằm vơ vét cải nhân dân: “thác mệnh hốt tất liệt mà đòi ngọc lụa, để tháa lßng tham kh«ng cïng, gi¶ hiªu V©n Nam V¬ng mà thu bạc vàng, để vơ vét kho có hạn.” Thật là bọn cầm thú, chẵng khác nào dê, chó hổ đói, cú diều Vậy mục đích tác giả tố cáo tội ác qu©n thï lµ khÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc cña tíng sÜ, cña toµn d©n vµ kh¬i gîi nçi nhôc mÊt níc cña d©n téc Tríc n¹n ngo¹i x©m, quèc gia d©n téc ®ang l©m nguy TrÇn Quèc TuÊn kh«ng khái b¨n kho¨n lo l¾ng, đến độ quên ăn, ngủ, xót xa nh đứt khúc ruột Nỗi lo lắng đó đợc ông bày tỏ với binh sĩ: “Ta thờng đến bữa quên ăn, đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa” Nỗi niềm đợc chuyển hóa, n©ng lªn thµnh niÒm uÊt hËn ngµn th©u, chøa chan lòng cha rửa đợc nhục cho tổ quốc, không đội trời chung với giặc: “xả thịt lột da, nuốt gan, uèng m¸u qu©n thï.” Kh«ng chØ c¨m thï giÆc mµ trÇn Quèc TuÊn cßn nguyÖn hy sinh th©n m×nh cho nghiệp đánh đuổi ngoại xâm, giành lại độc lËp cho d©n téc: “dÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi da ngùa, ta còng vui lßng.” TrÇn Quèc TuÊn qu¶ lµ mét ngêi yªu níc thơng dân, ông đúng là gơng sáng cho binh sĩ noi theo để mà biết hy sinh thân vì nớc vì dân Mét vÞ tíng tµi ba, ngoµi lßng yªu níc, hä cßn ph¶i biết yêu thơng binh sĩ Và Trần Quốc Tuấn đã hội tụ đủ yếu tố đó Ông luôn quan tâm, chia sẻ, xem binh sÜ nh nh÷ng ngêi anh em x«ng pha trËn m¹c còng nh th¸i b×nh: “kh«ng cã mÆc th× ta cho c¬m, kh«ng cã ¨n th× ta cho c¬m, quan nhá th× ta th¨ng chøc, l¬ng Ýt th× cÊp bæng, ®i thñy th× cho thuyền, thì ta cho ngựa” Thật là cảm động thay cho tình sâu nghĩa nặng ông binh sĩ Cũng chính nhờ tình cảm đó đã thắp lên lửa yªu níc lßng hä Yêu thơng, lo lắng binh sĩ không đơn là nh÷ng lêi khuyªn nhñ nhÑ nhµnh mµ lµ nghiªm kh¾c, quyÕt liÖt phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña hä: thê ¬, bµng quan tríc vËn mÖnh tæ quèc l©m nguy: “thÊy níc nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy chñ nhôc mµ không biết thẹn, làm tớng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức” Đó là hành động hởng lạc, ham vui, quên trách nhiệm mình vận mệnh tổ quốc: “lấy việc chọi gà làm vui đùa, lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển, vui thú vên ruéng, hoÆc quyÕn luyÕn vî con, hoÆc lo lµm giµu mµ quªn viÖc níc, hoÆc ham s¨n b¾n mµ quªn viÖc binh, hoÆc thÝch uèng rîu, hoÆc mª ca h¸t.” Những lời giáo huấn ông thật ý nghĩa, nó đã thức tỉnh binh lính lầm đờng lạc lối trở đờng đúng đắn, giúp họ nhận thức độc lập dân tộc Và hết là việc cần làm đó là hãy đề cao cảnh giác, đoàn kết với trớc nguy bị nớc ngoài lăm le bờ cõi, đặc biệt hãy chăm học “Binh th yÕu lîc” chÝnh trÇn Quèc TuÊn biªn so¹n là cách rèn luyện để chiến thắng quân thù Toµn bé v¨n b¶n “HÞch tíng sÜ” cña TrÇn Quèc TuÊn đã chứng minh đợc điều rằng: ông là vị tớng kiÖt suÊt tµi ba, kh«ng nh÷ng giái vÒ qu©n sù mµ cßn văn chơng xuất chúng, sánh đợc Ngoài «ng cßn thÊm ®Ém mét niÒm th¬ng d©n s©u s¾c, lµ tiªu biÓu cho lßng yªu níc lóc bÊy giê T¸c phÈm này ông xứng đáng là ánh thiên cổ hùng văn nÒn v¨n häc níc nhµ Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra tuÇn 36 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 37 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 38 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra tuÇn 37 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 39 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Néi dung GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra