NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 5- “Cách mạng xanh” trong nông nghiệp... Năng lượng Vật liệu “Cách mạng xanh trong nông nghiệp” Giao thông vận tải, thô[r]
(1)(2) CHÖÔNG V: CUOÄC CAÙCH MAÏNG KHOA HOÏC – KÓ THUAÄT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tiết 14 Bài 12 (3) Những mốc son lịch sử tiến hóa văn minh loài người Ảnh Ảnh Ảnh Ảnh (4) Phát minh lửa (50 vạn năm TCN) Đòn bảy mặt phẳng nghiêng (5000 năm mạng TCN) Cuộc cách khoa học- kĩ thuật hiện đại Máy nước (Từ những năm 40 đến nay) (1784) Lò phản ứng nguyên tử (1942) (5) I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT * Nguồn gốc: (6) I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT * Nguồn gốc: * Những thành tựu chủ yếu 1- Khoa học bản 2- Công cụ sản xuất 3- Năng lượng Hãy nêu các thành 4- Vật liệu tựu to lớn của cuộc cách mạng khoa họcxanh” nông nghiệp 5-”Cách mạng kĩ thuật? 6- Giao thông vận tải, thông tin liên liên lạc và vũ trụ (7) 3- Năng lượng Năng lượng nguyên tử Năng lượng thủy triều Nhà sử dụng Pin lượng Mặt trời Nhật Bản Năng lượng gió (8) I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 4- Vật liệu Chất dẻo polime Vật liệu Nano (9) I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 5- “Cách mạng xanh” nông nghiệp 6- Giao thông vận tải, thông tin liên liên lạc và vũ trụ (10) Những thành tựu chủ yếu TT Lĩnh Vực Khoa học bản Công cụ sản xuất Năng lượng Vật liệu “Cách mạng xanh nông nghiệp” Giao thông vận tải, thông tin liên lạc và vũ trụ Thành tựu Toán học, vật lí, hóa học, tin học, sinh học… Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động, rô bốt Năng lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng thủy triều, lượng gió Polime, Nano Khắc phục được nạn thiếu lương thực, thực phẩm Máy bay siêu âm, tàu hỏa siêu tốc, vệ tinh nhân tạo, tàu vũ trụ (11) (12) Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT * Ý nghĩa Ý nghĩa Có ý nghĩa vô cùng to lớn Một cột mốc chói lọi lịch sử tiến hóa văn minh của loài người Đã mang lại những tiến bộ phi thường, những thành tựu kì diệu cuộc sống người (13) II-Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT * Ý nghĩa * Tác động Câu hỏi thảo luận nhóm Thời gian: phút - Nhóm 1,2: Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện có tác động tích cực thế nào đối với cuộc sống của người - Nhóm 3,4: Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện có tác động tiêu cực thế nào đối với cuộc sống của người (14) Tác động Tích cực Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cuả người Thay đổi cấu lao động: lao động nông nghiệp và công nghiệp giảm dần, tỉ lệ dân cư các ngành dịch vụ tăng Tiêu cực Chế tạo các loại vũ khí và các phương tiện quân sự có sức tàn phá và hủy diệt sự sống Nạn ô nhiễm môi trường ( ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước và các tệ nạn xã hội…) (15) Mĩ ném bom nguyên tử xuống Hiroshima (Nhật) năm 1945 Tệ nạn xã hội (16) Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ lịch sử Trò chơi lớp 8B (17) LUẬT CHỎI - Một học sinh đọc - Mỗi nhóm được phát một bảng câm và các thong tin -Trong thời gian 30 giây, các nhóm phải dán các thông tin vào bảng cho phù hợp - Nhóm đạt yêu cầu:đúng 100% TRÌNH BÀY Ý TƯỞNG: Thời gian:1 phút Yêu cầu: - Các nhóm được chuẩn bị trước ý tưởng của mình - Nội dung ý tưởng:”sang tạo.khoa học-kỹ thuật” - Hình thức:đa dang,phong phú:Vẽ,lắp ghép,nặn,xé… -Thang điểm:10-9-8 (câu hỏi mở rộng, khai thác cho từng nhóm sau trình bày…) Một phút chuẩn bị bắt đầu (18) Hãy so sánh cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật sau CTTGTII với cuốc cách mạng kỹ thuật lần thứ nhất? Cuộc cách mạng khoa học lần Cuộc cách mạng KHKT sau CTTGII - Mục đích của cuộc cách - Mục đích là tự động hóa mạng lần đó là khí hóa sản xuất - Sản xuất các các loại máy - Phát minh các công cụ sản móc xuật mới -Từ phát minh đến ứng dụng - Từ phát minh đến ứng dụng phải một thời gian dài rút ngắn thời gian.- Chủ yếu cách mạng kỹ thuật - Khoa học trở thành một lực lượng sản xuất trực tiếp (19) Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em! (20)