ga9m

Người học có thể truy cập Internet Hs: trả lời để nghe các bài giảng, trao đổi Gv : Nhận xét và chốt lại hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp từ Hs: nghe và tự ghi bài giáo viên, nhận các tài[r]

Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp HS hiểu vì cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính là gì - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Kỹ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Nội dung Ở các lớp các em đã học số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal Hàng ngày, các em thừơng hay trao đổi với bạn bè cách Chat và gửi Email, các em có thắc mắc là người ta lại có thể làm không Muốn biết câu trả lời thì các em hiểu rõ chương trình lớp 9, bài đầu tiên chúng ta tìm hiểu là 15 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu vì cần Vì cần mạng máy mạng máy tính tính? GV : Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào công việc gì? HS : Trả lời theo ý hiểu GV : Em thấy máy tính cung cấp các phần mềm phục vụ các nhu cầu hàng ngày người, các em có tự đặt câu hỏi vì cần mạng máy tính không Các em hãy tham khảo thông tin SGK và cho biết lí vì cần mạng máy tính? HS : Chia nhóm thảo luận trả lời HS : Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét (bổ sung) GV : Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS : Ghi bài nhận kiến thức 25 phút Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính GV : Cho Hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy tính là gì? HS: Kết hợp SGK trả lời GV : Nhận xét, bổ sung HS: Ghi nhận Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu các phần mềm Với các máy tính đơn lẻ, khó thực thông tin cần trao đổi có dung lượng lớn Nhu cầu dùng chung các tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính Khái niệm mạng máy tính a) Mạng máy tính là gì? Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… GV : Em hãy nêu các kiểu kết nối phổ biến mạng máy tính? HS : Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vòng GV : Nhận xét, bổ sung HS: Ghi nhận Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vòng GV : Mỗi kiểu có ưu điểm và nhược điểm riêng nó Mạng hình sao: Có ưu điểm là có thiết bị nào đó nút thông tín bị hỏng thì mạng hoạt động bình thường, có thể mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm là trung tâm có cố thì toàn mạng ngừng hoạt động Mạng đường thẳng: Có ưu điểm là dùng dây cáp ít nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm là có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn và có hỏng hóc đoạn nào đó thì khó phát hiện, ngừng trên đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống Mạng dạng vòng: Có thuận lợi là có thể nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết ít so với hai kiểu trên, nhược điểm là đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi nào đó thì toàn hệ thống bị ngừng HS : Biết thêm kiến thức GV : Em hãy nêu các thành phần b) Các thành phần chủ yếu mạng? mạng HS : Kết hợp SGK thảo luận, trả lời GV : Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Các thiết bị đầu cuối HS: Ghi bài máy tính, máy in,… Môi trường truyền dẫn cho phép các tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) Giao thức truyền thông: là tập hợp các quy tắc quy định cách trao đổi thông tin các thiết bị gửi và nhận liệu trên mạng CỦNG CỐ Trả lời câu 1,2 trang 10 SGK DẶN DÒ Về nhà học bài, xem nội dung bài còn lại Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp HS hiểu vì cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính là gì - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Kỹ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Nội dung 15 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại Phân loại mạng máy tính mạng máy tính a) Mạng có dây và mạng không GV: Cho Hs tham khảo thông tin dây sgk Em hãy nêu vài loại mạng thường gặp? HS: Kết hợp SGK trả lời các câu hỏi GV đưa GV: Đầu tiên là mạng có dây và mạng không dây phân chia dựa trên môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng môi trường truyền dẫn là gì? GV: Mạng không dây sử sụng môi trường truyền dẫn là gì? GV: Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS: Ghi nhận kiến thức Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) GV: Mạng không dây các em thường nghe người ta gọi là Wifi các tiệm Cafe Mạng không dây có khả thực các kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn các mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây và không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày càng phát triển - Ngoài ra, người ta còn phân loại mạng dựa trên phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục và mạng diện rộng Vậy mạng cục là gì? HS: Kết hợp SGK thảo luận trả lời GV: Nhận xét HS: Ghi nhận kiến thức GV: Còn mạng diện rộng là gì? HS: Kết hợp SGK thảo luận trả lời GV: Nhận xét HS: Ghi nhận kiến thức GV: Giải thích thêm: các mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thông, văn phòng hay công ty nhỏ Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) b) Mạng cục và mạng diện rộng Mạng cục bộ(Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà Còn mạng diện rộng thường là kết Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy nối các mạng lan tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia toàn cầu 12 phút Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò Vai trò máy tính máy tính mạng mạng GV: Mô hình mạng máy tính phổ biến là gì? HS: Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa GV : Theo mô hình này, máy tính chia thành loại chính Đó là loại nào? GV : Máy chủ thường là máy nào, có vai trò gì mạng? GV : Máy trạm là máy nào, có vai trò gì mạng? HS : Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa GV : Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS : Ghi nhận kiến thức Mô hình mạng máy tính phổ biến là mô hình khách – chủ(client – server): Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt các chương trình dùng để điều khiển toàn việc quản lí và phân bổ các tài nguyên trên mạng với mục đích dùng chung Máy trạm (client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp phút Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích Lợi ích mạng máy tính mạng máy tính GV: Nói tới lợi ích mạng máy tính là nói tới chia sẻ(dùng chung) các tài nguyên trên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính là gì? HS: Trả lời theo ý hiểu GV: Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm lợi ích HS: Biết lời ích mạng máy - Dùng chung liệu tính, ghi nhận - Dùng chung các thiết bị phần cứng máy in, nhớ, các ổ đĩa,… - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin CỦNG CỐ - Nhắc lại các kiến thức đã học - Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK DẶN DÒ - Về nhà học bài - Xem trước bài 2: Mạng thông tin toàn cầu internet Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết Internet là gì - Biết số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thưông mại điện tử và các dịch vụ khác - Biết làm nào để kết nối Internet Kỹ năng: Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy cho biết giống và khác mạng có dây và mạng không dây? Câu2: Hãy cho biết khác mạng LAN và WAN? Bài mới: Thời gian 15 phút Hoạt động GV và HS HĐ1:Internet là gì ? GV: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em hãy cho biết Internet là gì? HS: trả lời GV : Em hãy cho ví dụ dịch vụ thông tin đó? HS: cho ví dụ GV: Nhận xét và chốt lại HS: nghe và tự ghi bài Nội dung Internet là gì ? Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,… GV : Theo em là chủ thực mạng internet? -Mỗi phần nhỏ Internet HS: trả lời các tổ chức khác GV: Nhận xét và chốt lại quản lí, không tổ HS: chú ý chức hay cá nhân nào nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, có thể khác giao tiếp với giao thức thống (giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu GV : Em hãy nêu điểm khác biệt Internet so với các mạng máy tính thông thường khác? HS: trả lời GV: Nhận xét và chốt lại HS: chú ý 23 phút - Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây là các điểm khác biệt Internet so với các mạng máy tính khác - Không em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết các sản phẩm mình trên Internet GV : Theo em, các nguồn thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí không? HS:Trả lời GV: Nhận xét HS: chú ý GV : Chính vì thế, đã gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với - Tiềm Internet lớn, ngày càng có nhiều các dịch vụ cung cấp trên Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch vụ nào  Giới thiệu mục HĐ2: Một số dịch vụ trên internet Một số dịch vụ trên GV: Theo em số dịch vụ trên Internet : Internet dịch vụ nào ? HS: trả lời GV : Nhận xét HS: chú ý a Tổ chức khai thác thông tin GV:Đầu tiên là dịch vụ tổ chức và trên web khai thác thông tin trên Internet, đây là dịch vụ phổ biến Các em để ý các em gõ trang web nào đó, thì các em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy các em có thắc mắc mắc là chữ WWW đó có ý nghĩa gì không GV: Các em hãy tham khảo thông tin SGK và cho cô biết dịch vụ WWW là gì? Hs: trả lời GV: Nhận xét chốt lại GV:Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin trên Internet dạng các trang nội dung, gọi là các trang web Bằng trình duyệt web, người dùng có thể dễ dàng truy cập để xem các trang đó máy tính kết nối với Internet GV: Yêu cầu Hs quan sát hình sgk HS: Chú ý và quan sát GV: Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet chính là web Tuy nhiên, web là dịch vụ nhiều người sử dụng trên Internet GV: Đọc sgk để tìm thông tin trên Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào? HS: trả lời GV: Nhận xét HS: chú ý GV: Máy tìm kiếm giúp em làm gì? HS: trả lời GV: Nhận xét và chốt lại GV: Nhận xét và chốt lại GV: Yêu cầu Hs quan sát hình sgk HS: quan sát GV: Danh mục thông tin là gì? HS: trả lời GV: Nhận xét và chốt lại Hs: nghe và ghi bài GV:Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập là nào? HS: trả lời GV: Nhận xét chốt lại HS: chú ý GV: Người truy cập nháy chuột vào Tổ chức và khai thác thông tin là dịch vụ sử dụng phổ biến Internet Dịch vụ này tổ chức thông tin dạng các trang nội dung gọi là web b Tìm kiếm thông tin trên internet Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thông tin dựa trên sở các từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm Danh mục thông tin (directory): Là trang web chứa danh sách các trang web khác có nội dung phân theo các chủ đề  Ví dụ danh mục thông tin trên các trang web Google, Yahoo chủ đề mình quan tâm để nhận danh sách các trang web có nội dung liên quan và truy cập trang web cụ thể để đọc nội dung GV: Yêu cầu hs đọc lưu ý SGK Gv: Hàng ngày các em trao đổi thông tin trên Internet với thư điện tử (E-mail) GV:Vậy thư điện tử là gì? HS: trả lời GV: Nhận xét và chốt lại HS: nghe và ghi bài GV: Sử dụng thư điện tử em có thể đính kèm các tệp (phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây là các dịch vụ phổ biến, người dùng có thể trao đổi thông tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp Gv: Internet cho phép tổ chức các họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính mình và trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo và các bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng và hiển thị trên màn hình phát trên loa máy tính CỦNG CỐ Trả lời câu hỏi 1,2 sgk trang 18 DẶN DÒ - Về nhà học bài - Xem trước nội dung phần còn lại c Thư điện tử Thư điện tử (E-mail) là dịch vụ trao đổi thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử d Hội thảo trực tuyến Internet cho phép tổ chức các họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính mình và trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết Internet là gì - Biết số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thưông mại điện tử và các dịch vụ khác - Biết làm nào để kết nối Internet Kỹ năng: Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy cho biết giống và khác mạng có dây và mạng không dây? Câu2: Hãy cho biết khác mạng LAN và WAN? Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Nội dung 15 phút HĐ1: Một vài ứng dụng khác Một vài ứng dụng khác trên trên internet internet Gv : Các em đã nghe qua dịch vụ đào tạo trên mạng theo em a Đào tạo qua mạng đào tạo qua mạng là dịch vụ nào ? Người học có thể truy cập Internet Hs: trả lời để nghe các bài giảng, trao đổi Gv : Nhận xét và chốt lại nhận các dẫn trực tiếp từ Hs: nghe và tự ghi bài giáo viên, nhận các tài liệu bài tập và giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp Gv : Em đã nghe đến từ thưông b.Thưông mại điện tử mại chưa Vậy thưong mại điện tử là dịch vụ nào ? Các doanh nghiệp, cá nhân có thể Hs: trả lời đưa nội dung văn bản, hình ảnh Gv : Nhận xét chốt lại giới thiệu, đoạn video quảng cáo, Hs: chú ý và ghi bài sản phẩm mình lên các trang web Gv : Khi mua bán trên mạng sản phẩm nào đó, người ta toán hình thức nào ? Khả toán, chuyển Hs: trả lời khoản qua mạng cho phép người 19 phút Gv : Nhận xét và chốt lại Hs: chú ý và ghi bài Gv : Yêu cầu Hs quan sát hình 13 sgk Gv : Ngoài dịch vụ trên, còn có dịch vụ nào khác trên Internet không ? Hs: quan sát và trả lời Gv : Nhận xét Gv : Trong tưông lai, các dịch vụ trên Internet ngày càng gia tăng và phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao người dùng HĐ2: Làm nào để kết nối internet GV: Để kết nối điện thoại bàn đầu tiên ta phải làm gì ? Hs: trả lời Gv : Nhận xét HS: Chú ý GV: Để kết nối Internet, đầu tiên em cần làm gì? Hs: trả lời GV: Em còn cần thêm các thiết bị gì không? Gv : Nhận xét mua hàng trả tiền thông qua mạng Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online) Làm nào để kết nối internet Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet - Nhờ Modem và đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internetà Internet là mạng các máy tính - Nhờ các thiết bị trên các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với GV: Em hãy kể tên số nhà Internet Đó chính là lí vì cung cấp dịch vụ Internet việt người ta nói Internet là mạng nam? các máy tính Hs: chú ý Tổng công ti bưu chính viễn GV: Cho hs tham khảo thông tin thông việt nam VNPT, Viettel, tập sgk Đường trục Internet là đoàn FPT, công ti Netnem thuộc gì? viện công nghệ thông tin Hs: đọc sgk trả lời Hệ thống các đường trục Internet Hs: chú ý có thể là hệ thống cáp quang qua đại dưông đường kết nối viễn thông nhờ các vệ tinh CỦNG CỐ Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ sgk Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sgk Yêu cầu Hs nhận xét Nhận xét chốt lại DẶN DÒ Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ tổ chức và truy cập thông tin trên internet” Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP INTERNET I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS nắm cách tổ chức thông tin trên mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web Kỹ năng: Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Mạng Internet là gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet với các mạng LAN,WAN Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 20 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thông tin trên Internet Gv: Cho hs tham khảo các thông tin SGK Em hãy cho biết nào là siêu văn ? HS: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác và siêu liên kết đến văn khác HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi bài GV: Trang web là gì? HS: Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi bài GV: Cho hs đọc TT sgk Website là gì? SH suy nghĩ trả lời, bổ sung bạn, gv chốt Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet Địa truy cập gọi là địa trang web cho hs ghi bài GV giới thiệu trang website chủ, địa trang chủ Nội dung Tổ chức thông tin trên Internet a Siêu văn và trang web + Siêu văn bản:Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác và siêu liên kết đến văn khác + Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet + Địa truy cập gọi là địa trang web b.Website địa website và trang chủ + Website là nhiều trang web liên quan tổ chức địa + Địa truy cập chung gọi là địa website Gv giới thiệu số trang website 15 phút Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập Truy cập Web web a Trình duyệt web HS: tìm hiểu tt sgk Là phần mền giúp người GV: ?Trình duyệt web là gì? truy cập các trang web và khai Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời thác tài nguyên trên Internet Là phần mền giúp người truy cập các trang web và khai thác tài nguyên trên Internet Gv chốt cho hs nghi bài GV giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox Chức và cách sử dụng các trình duyệt tưông tự CỦNG CỐ - Cho hs trả lời câu hỏi 1và sgk - Gv chốt lại các kiến thức DẶN DÒ Về nhà học bài cũ, xem trước phần còn lại bài “ tổ chức và truy cập thông tin trên internet” Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP INTERNET(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS nắm cách tổ chức thông tin trên mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web - Các máy tìm kiếm thông tin trên mạng Internet Kỹ năng: Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Có thái độ, động học tập đúng đắn II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ?Nêu các khái niệm: siêu văn bản, trang Web, Website, địa Website, trang chủ? ?WWW là gì? Bài mới: Thời gian 15 phút 25 phút Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu Truy cập trang web Hs nghiên cứu TT sgk ?Muốn truy cập trang web ta làm nào? HS suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện: Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter Gv chốt cho hs ghi bài Gv giới thiệu thêm trang web liên kết với cùng website, di chuyển đến các thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet Hs nghiên cứu TT sgk GV: Nhiều trang website đăng tải TT cùng chủ đề nhưg mức độ khác Nếu biết địa ta Nội dung b Truy cập trang web Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa - nhấn enter Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet a.Máy tìm kiếm Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Internet theo yêu cầu người dùng có thể gõ địa vào ô địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm TT nhờ máy tìm kiếm ? máy tìm kiếm có chức gì? HS suy nghĩ trả lời: Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Internet theo yêu cầu người dùng Gv chốt lại giải thích thêm: các máy tìm kiếm cung cấp trên các trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê các liên kết có liên quan Gv giới thiệu mợt số máy tìm kiếm HS ghi bài -Google:http://www.google.com.vn -Yahoo: http://www.Yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com -AltaVista:http://www.AltaVista.com b.Sử dụng máy tìm kiếm -Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Hs nghiên cứu TT sgk Sử dụng máy tìm kiếm TT Các bước tìm kiếm: nào? -Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ HS suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm khóa dựa trên từ khóa người dùng - Nhấn enter nháy nút tìm cung cấp hiển thị danh sách các kiếm kết có liên quan dạng liên Kết tìm kiếm liệt kê dạng kết Người dùng nháy chuột vào danh sách các liên kết liên kết để truy cập trang web tưông ứng Cách tìm kiếm TT các máy tưông tự ? Máy tìm kiếm có thể tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… ? Tìm hiểu các bước tìm kiếm? HS suy nghĩ, thảo luận trả lời, Gv chốt lại cho HS ghi bài CỦNG CỐ -Cho Hs đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi 4,5,6 sgk trang26 - Đọc bài học thêm DẶN DÒ nhà học thuộc bài, làm các bài tập 1,2,3,4,5,6 vào Xem trước bài thực hành Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết khởi động trình duyệt web Firefox - Biết số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn Kỹ năng: - Biết truy cập số trang Web để đọc thông tin và duyệt các trang Web các liên kết Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết Bài mới: Thời gian 10 phút 20 phút Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo - Bài 1, Bài SGK trang 29,30 luận nội dung thực hành GV Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 SGK 29,30 HS: Thảo luận nội dung thực hành GV Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc mình HS: Nêu lên thắc mắc GV Giải đáp các thắc mắc HS Ghi nhận các giải đáp (nếu thấy cần) GV Làm mẫu cho học sinh quan sát HS Ghi nhớ các thao tác Hoạt động 2: Thực hành GV Cho học sinh vào máy thực hành HS: Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV Quan sát, quá trình thực hành các em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết 10 phút Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành GV Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh HS: Thực theo yêu cầu giáo viên CỦNG CỐ Gv Thực lại các thao tác để Hs quan sát DẶN DÒ Xem trước bài thực hành phần Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết khởi động trình duyệt web Firefox - Biết số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn Kỹ năng: - Biết truy cập số trang Web để đọc thông tin và duyệt các trang Web các liên kết Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Nội dung phút Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo - Bài SGK trang 30 luận nội dung thực hành GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục SGK 30 HS: - Thảo luận nội dung thực hành GV- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc mình HS: - Nêu lên thắc mắc GV- Giải đáp các thắc mắc HS: - Ghi nhận các giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: - Ghi nhớ các thao tác 30 phút Hoạt động 2: Thực hành GV- Cho học sinh vào máy thực hành HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV- Quan sát, quá trình thực hành các em phút Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh HS: - Thực theo yêu cầu giáo viên CỦNG CỐ Gv Thực lại các thao tác để Hs quan sát DẶN DÒ Về học bài, xem bài trước nhà Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết tìm kiếm thông tin trên web - Biết cách sư dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin Kỹ năng: - Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian 10 phút Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin trên web Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc sgk GV: hướng dẫn HS thực hành Hs: chú ý, nghe và quan sát Nội dung Bài 1: Tìm kiếm thông tin trên web Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa và nhấn Enter Gõ từ khoá liên quan đến vần đề cần tìm vào ô tìm kiếm Kết hiển thị sau:  Tiêu đề tranh web  Đoạn văn trên trang web chứa từ khoá  Địa tranh web Nháy chuột vào số trang tưông ứng phía cuối trang web để chuyển trang web Mỗi trang kết hiển thị 10 kết tìm kiếm phút 25 phút Nháy chuột trên kết để chuyển tới trang web tưông ứng Hoạt động 2: Tìm Bài 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm hiểu cách sử dụng từ thông tin khóa để tìm kiếm Với từ khóa Cảnh đẹp sapa thông tin Quan sát kết tìm GV: yêu cầu hs đọc Để tìm kiếm các trang web chứa chính xác cụm thông tin sgk từ cảnh đẹp Sapa HS: đọc thông tin sgk GV: Thực cho HS quan sát HS: Chú ý lắng nghe và quan sát Hoạt động 3: Thực hành GV: Hướng dẫn HS thực hành bài thực hành HS: Thực hành CỦNG CỐ GV: kiểm tra HS thực hành DẶN DÒ Về xem bài trước bài 3,4,5 thực hành Tuần: Tiết: 10 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết tìm kiếm thông tin trên web - Biết cách sư dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin Kỹ năng: - Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 10 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước GV: yêu cầu hs đọc thông tin SGK HS: đọc thông tin SGK GV: Thực cho HS quan sát HS: Chú ý lắng nghe và quan sát phút Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học Nội dung Bài 3: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước Tìm kiếm với từ khóa lịch sử dựng nước Tìm kiếm với từ khóa lịch sử dựng nước Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm lần tìm kiếm Tìm kiếm với từ khóa lịch sử dựng nước, vua hùng Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm với các lần tìm kiếm trên Thêm vào từ khóa cụm từ văn lang để thu hẹp phạm vi tìm kiếm và nhận xét các kết nhận Duyệt qua các kết tìm mở vài trang web trên danh sách kết để tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối cùng lưu thông tin tra cứu vào máy tính Bài 4: Tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học Sử dụng các từ khóa: Tin học, ứng phút 20 phút GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK HS: đọc thông tin GV: thực cho HS quan sát HS: Chú ý lắng nghe và quan sát Hoạt động 3: Tìm kiếm hình ảnh: GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK HS: đọc thông tin GV: thực cho HS quan sát HS: Chú ý lắng nghe và quan sát dụng, ‘ ứng dụng tin học’ sử dụng thêm các từ khóa khác theo lĩnh vực ứng dụng để thu hẹp phạm vi tìm kiếm Bài 5: Tìm kiếm hình ảnh: - Truy cập vào trang web Google.com.vn - Chọn mục hình ảnh và gõ từ khóa vào ô tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khóa - tìm kiếm số hình ảnh có liên quan đến từ khóa như: lịch sử phát triển máy tính, các loài hoa đẹp Hoạt động 4: Thực hành GV: yêu cầu HS thực hành HS: Thực hành GV: quan sát và hướng dẫn HS thực hành CỦNG CỐ GV: kiểm tra HS thực hành DẶN DÒ Về xem trước bài Tìm Hiểu Thư Điện Tử Tuần: Tiết: 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu thư điện tử là gì? Kỹ năng: - Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động là nào? Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 17 Phút Hoạt động 1: Thư điện tử là gì? Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK Gv: Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết nào? Hs: trả lời Gv: nhận xét và chốt lại Hs: chú ý Gv: thực trao đổi thông tin với hệ thống dịch vụ thì điều gì xẩy ra? Hs: trả lời Gv: Để việc trao đổi thông tin nhanh và chính xác thì mạng máy tính và đặc biệt là Internet đời thì việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi và nhận thư thực máy tính Hs: chý ý Gv: Vậy thư điện tử là gì? Hs: trả lời Gv: Nhận xét chốt lại Hs: nghe và ghi bài Gv: Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử? Nội dung Thư điện tử là gì? Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dạng số trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử * Ưu điểm dịch vụ thư điện tử Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người có thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tệp… Hs: Trả lời Gv: Nhận xét chốt lại Hs: nghe và ghi bài 25 phút Hoạt động 2: Hệ thống thư điện Hệ thống thư điện tử tử * Các bước gửi thư truyền Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk thống: Hs: đọc thông tin sgk Người bỏ thư đã có địa chính Gv: Em hãy quan sát hình 35 xác người nhận vào thùng thư SGK và mô tả lại quá trình gửi Nhân viên bưu điện Hà Nội thư từ Hà Nội đến thành tập hợp thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh theo phưông phố Hồ Chí Minh pháp truyền thống? Thư chuyển vào thành phố Hs: quan sát và trả lời Hồ Chí Minh qua hệ thống vận Gv: nhận xét và chốt lại chuyển bưu điện Hs: nghe và ghi bài Nhân viên bưu điện thành Gv: Việc gửi và nhận thư điện tử phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay thực tưông tự người nhận gửi thư truyền thống Muốn thực * Quá trình thực gửi thư quá trình gửi thư thì điện tử: người gửi và nhận cần phải có Các máy chủ cài đặt phần cái gì? mềm quản lí thư điện tử, gọi Hs: Trả lời là máy chủ điện tử, là bưu điện, Gv: Nhận xét chốt lại còn hệ thống vận chuyển bưu Phải có tài khoản điện tử để điện chính là mạng máy tính Cả có địa gửi và nhận thư người gửi và người nhận sử Gv: Yêu cầu Hs quan sát hình 36 dụng máy tính với các phần mềm sgk đây là quá trình gửi thư điện thích hợp để soạn và gửi, nhận thư tử? Vậy quá trình gởi thư điện thư diễn nào? Hs: Quan sát và trả lời Gv: Nhận xét chốt lại Hs: nghe và ghi bài CỦNG CỐ Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mô hình này có điểm gì giống và khác với mô hình chuyển thư truyền thống? DẶN DÒ Học kĩ phần nội dung đã học Tuần: Tiết: 12 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu thư điện tử là gì? Kỹ năng: - Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động là nào? Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 17 phút HĐ1: Mở tài khoản thư điện tử Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK Gv: Để có thể gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta phải làm gì? Hs: trả lời Gv: Nhận xét và chốt lại Hs: chú ý Để gửi và nhận thư phải mở tài khoản Gv: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà cung cấp nào mà em biết Hs: trả lời Gv: Nhận xét Sử dụng yahoo, google, … để mở tài khoản điện tử Gv: Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ cấp cho người dùng cái gì? Hs: trả lời Cung cấp hộp thư điện tử trên máy chủ điện tử Gv: Một hộp thư điện tử có địa nào? Hs: trả lời Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập và mật dùng Nội dung Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử a mở tài khoản thư điện tử Sử dụng yahoo, google,… để mở tài khoản điện tử miễn phí Nhà cung cấp dịch vụ cung cấp hộp thư điện tử trên máy chủ điện tử Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập và mật dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử có dạng: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư> 20 phút để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử Một hộp thư điện tử có địa nào? <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư> Ví dụ: info@123doc.org info@123doc.org Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ? Hs: Lấy ví dụ Hoạt động 2: Nhận và gửi thư điện tử Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk Gv: Khi đã có hộp thư điện tử lưu máy chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì? Hs: trả lời Truy cập đến trang web yahoo, google, … để mở hộp thư điện tử Gv: Em hãy nêu các bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử? Hs: Trả lời Gv: Nhận xét và chốt lại Hs: nghe và ghi bài Gv: Cho HS Quan sát hình 37sgk Hs: quan sát Gv: Sau đăng nhập xong thì kết nào? Hs: trả lời Trang web liệt kê sách thư điện tử đã nhận và lưu hộp thư dạng liên kết Gv: Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức nào? Hs: trả lời Gv: Nhận xét và chốt lại Hs: nghe và ghi bài Gv: Để gửi thư thì người thư phải ghi rõ địa thư người nhận b Nhận và gửi thư Các bước truy cập vào hộp thư điện tử Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập) Chức chính dịch vụ thư điện tử: Mở và xem danh sách các thư đã nhận và lưu hộp thư Mở và đọc nội dung thư cụ thể Soạn thư và gửi thư cho nhiều người Trả lời thư Chuyển tiếp thư cho người khác CỦNG CỐ Gv: Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ Gv: Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sgk Gv: Nhận xét chốt lại DẶN DÒ Học kĩ phần nội dung đã học và xem trước bài thực hành Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử Kỹ năng: - Thực các thao đăng kí hộp thư điện tử miễn phí, mở hộp thư điện tử đã đăng kí Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc thực hành II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Để mở tài khoản thư điện tử, ta phải lam nào? - Địa thư điiện tử gồm phần? Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 10 phút Hoạt động 1: Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử: GV: Nhăc sơ lược các kiến thức HS: Lắng nghe GV: Vừa thực hành vừa giảng giải các mục yêu cầu nhập thông tin HS: Chú ý quan sát, lắng nghe và ghi thông tin ( thấy cần thiết) 30 phút Hoạt động 2: Thực hành GV: Yêu cầu học sinh lên thực hành HS: Lên thực hành.Còn các em Hs quan sát GV: Quan sát lớp, theo dõi học sinh lên bảng thực hành.Gợi ý, hướng dẫn cần HS: Quan sát và tự ghi nhận thông tin GV: Yêu cầu các học sinh lên thực hành HS: quan sát, thực hành GV: Theo dõi, gợi ý (có thể lấy điểm học sinh làm tốt) Nội dung Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử Thực hành CỦNG CỐ Gv hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực DẶN DÒ Tự ôn lại các thao tác đã học Tuần: Tiết: 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử Kỹ năng: - Thực các thao đăng kí hộp thư điện tử miễn phí, mở hộp thư điện tử đã đăng kí Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc thực hành II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS 10 phút Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành GV: Yêu cầu học sinh thảo luận mục Bài 3, Bài SGK 43, 44 HS: Thảo luận nội dung thực hành GV: Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc mình HS: Nêu lên thắc mắc GV: Giải đáp các thắc mắc HS: Ghi nhận các giải đáp (nếu thấy cần) GV: Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: Ghi nhớ các thao tác 25 phút Hoạt động 2: Thực hành GV: Cho học sinh vào máy thực hành HS: Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV: Quan sát, quá trình thực hành các em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết phút Hoạt động 3: Kiểm tra kết th GV: Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh HS: Thực theo yêu cầu Nội dung Thảo luận Bài - Thực soạn và gửi thư Bài - Gửi thư trả lời Thực hành giáo viên CỦNG CỐ Gv: hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực DẶN DÒ Học kĩ phần nội dung đã học Xem trước bài TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER Tuần: Tiết: 15 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦM MỀM KOMPOZER I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết các dạng thông tin trên trang web - Biết phần mềm thiết kế trang web Kompozer - Biết soạn thảo trang web Kỹ năng: - Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer - Biết soạn thảo trang web đơn giản Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Hoạt động : Các dạng thông tin trên trang web: 17 phút GV: Trang web là gi? Nội dung Các dạng thông tin trên trang web HS: Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet GV cho HS nghiên cứu SGK 3p HS nghiên cứu sgk GV: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Trang web chứa thông tin gì? HS: thảo luận trả lời GV: Nhận xét GV : Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có các thành phần nào? GV nhận xét và chốt Trang web có các thành phần: - Thông tin dạng văn trình bày phong phú - Thông tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước và hiệu ứng thể khác Hình ảnh có thể là tĩnh động - Thông tin dạng âm - Các đoạn phim - Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web - Đặc biệt, trên trang web có các liên kết 23 phút GV : Tuy nội dung phong phú trang web lại là tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer: HS: Nghiên cứu sgk theo yêu cầu GV GV: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét nhóm bạn trả lời GV: Chốt và kết luận vấn đề GV: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết các thành phần trên màn hình GV: Nhận xét và chốt GV: Tương tự các phần mềm soạn thảo văn khác, ta có thể mở tệp đã có lưu lại tệp lệnh nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời  nhận xét GV nhận xét và chốt GV : Y/c HS quan sát H.45(SGKT47) Thấy có ác trang chứa các tệp HTML mở, Nút này dùng để đóng tệp HTML thời GV : Y/c HS quan sát H.46(SGKT48) để thấy việc mở tệp GV : Y/c HS quan sát H.47(SGKT48 để thấy việc lưu lần đầu tiên Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Để khởi động ta nháy đúp chuột trên biểu tượng Kompozer.exe a) Màn hình chính Kompozer Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo b) Tạo, mở và lưu trang web - Nháy nút trên công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo - Nháy nút trên công cụ để mở tệp HTLM đã có, chọn tệp HTLM trên hộp thoại và nháy nút Open - Nháy nút ( phím Ctrl+S ) trên công cụ muốn lưu lại tệp thời - Nháy nút để đóng trang HTLM CỦNG CỐ GV :Chỉ định HS nhắc lại các dạng thông tin trên trang web? GV : Phần mềm Kompozer để làm gì? Có các thành phần gì? GV : Qua tiết học em đã hiểu điều gì DẶN DÒ Học thuộc các khái niệm Xem tiếp phần bài còn lại Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦM MỀM KOMPOZER(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết soạn thảo trang web - Biết chèn hình ảnh vào trang web - Biết tạo liên kết Kỹ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Các dạng thông trên Trang web? Cho ví dụ? - Phần mềm Kompozer có chức gì? Bài mới: Thời gian Hoạt động GV và HS Nội dung 10 phút Soạn thảo trang web Hoạt động 1: Soạn thảo trang web: Các định dạng sau: GV: Ta có thể nhập văn và định - Đặt màu cho trang web dạng văn tượng tự các phần - Chọn phông chữ, màu chữ và mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần cỡ chữ cho văn phải định dạng nào? - Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nghiêng hay chữ gạch chân) HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời - Căn lề đoạn văn bản( trái, GV: chốt và kết luận vấn đề: phải, hai bên GV: cho HS quan sát H.49 để thấy giữa) rõ các định dạng HS lắng nghe và ghi 15 phút Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào Chèn ảnh vào trang web trang web GV: Khi muốn chèn hình ảnh chúng - Chuyển trỏ soạn thảo đến ta cần phải có sắn tệp ảnh vị trí muốn chèn ảnh và nháy HS nghiên cứu sgk chuột vào nút GV: Nêu thao tác chèn hình ảnh? - Trên hộp thoại xuất hiện, nhập HS: Thảo luận nhóm trả lời đường nhận xét dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn GV: nhận xét và chốt vào ô Image Location Ta có thể nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh HS: lắng nghe và ghi 15 phút Hoạt động 3: Tạo liên kết GV: Y/c HS đọc SGK GV: Thành phần quan trọng trang web là gì? GV: Đối tượng chứa liên kết có thể là gì?Trang web liên kết với trang web có thể tn? HS: Thảo luận nhóm trả lời nhận xét GV: nhận xét và chốt GV: Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: Nhận xét và chốt CỦNG CỐ GV : Nêu cách soạn thảo trang web? GV: Nêu cách chèn ảnh vào trang web? GV: Cách tạo liên kết? DẶN DÒ Học bài và xem lại bài Trả lời các câu hỏi SGK vào Xem trước nội dung bài TH04 - Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip Dòng chữ này xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Tạo liên kết Đối tượng chứa liên kết có thể là văn hình ảnh.Trang web liên kết có thể cùng website website khác Thao tác tao liên kết: - Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút trên công cụ Xuất hộp thoại - Nhập địa trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc cùng website, nháy nút để tìm - Nháy nút OK để kết thúc