Thực hành kể chuyện trong nhóm: -HS laøm vieäc theo nhoùm baøn: keåû 6’ - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3,4 và kể câu chuyện trao đổi về ý nghĩa của câu chuyeän cuûa mình cho caùc baïn trong chu[r]
(1)TuÇn 15 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Đọc đúng phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok (Roác) - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2) Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài Qua buổi lễ đón cô giáo làng trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giaó, yêu quý cái chữ người Tây Nguyên tiến người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát caûnh ngheøo Thái độ:- Giáo dục HS biết yêu quí cô giáo II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN l¾ng nghe tÝch cùc - KN tù nhËn thøc III Đồ đùng dạy học: + Tranh SGK Bảng phơ viết đoạn cần rèn đọc IV Caùc HÑ daïy hoïc: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Baøi cuõ:(4’) - Đọc thuộc lòng bài: “Hạt gạo làng - HS đọc bài ta” - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu bài mới: - HS khá (giỏi) đọc HĐ 1: Luyện đọc: ( 12’) - Gọi HS khá ( giỏi ) đọc toàn bài Lần lượt HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối luyện + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” đọc theo đoạn - GV ghi bảng từ khó phát + Đoạn3:Từ“Già Rok…cái chữ nào” âm: Chư lênh, cột nóc, Rok, lũ làng, + Đoạn 4: Còn lại phăng phắc … và hướng dẫn HS đọc - Gv giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải, nêu nghĩa các từ: nghi thức, buôn, gùi, khoù coù baøi - HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đoạn (đọc vòng) - GV theo dõi và sửa choHS - HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài (2) - GV đọc mẫu HÑ 2: Tìm hieåu baøi( 10’) GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tieáp coâ giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 1, + Câu : Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? - Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn + Câu : Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói leân ñieàu gì ? - Yeâu caàu HS neâu yù chính -GV chốt ý: Người Tây Nguyên mong muoán cho em cuûa daân toäc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng soáng aám no haïnh phuùc HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm( 12’) - GV gọi HS tiếp nối đọc lại baøi vaên - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với đoạn - GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo các bước:+ GV đọc diễn cảm đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS theo dõi GV đọc mẫu HS đọc thầm đoạn và 2, trao đổi trả lời các câu hỏi + … để mở trường dạy học + Mọi người đến đông, ăn mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang ….bằng lông thú mịn nhung Già làng …người buôn *Ý1: Tình cảm người coâ giaùo + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ…… Y Hoa vieát Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng cuøng hoø reo Ý2: Tình cảm dân làng “cái chữ” + Người Tây Nguyên ham học , ham hieåu bieát … Ý3: Thái độ dân làng - HS neâu noäi dung cuûa baøi : Tình caûm người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho em mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu - HS tiếp nối đọc lại bài văn - HS nêu giọng đọc đoạn: Đoạn 1,2: trang nghiêm Đoạn3,4: vui, hồ hởi -HS theo doõi - Từng cặp thi đua đọc diễn cảm - HS thi đua dãy đọc diễn cảm đoạn (3) đoạn trước lớp - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Toång keát - daën doø: ( 3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau trước lớp HS bình chon bạn đọc hay -Chuaån bò: baøi“Veà ngoâi nhaø ñang xaây” To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp HS: - Cñng cè viÖc vËn dông quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia kÕt hîp gi¶i to¸n cã liªn quan; t×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh nh©n sè thËp ph©n II C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp3 SGK - Nªu l¹i c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: Cñng cè chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 17,55 : 3,9 + GV đánh giá và củng cố cách chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n, yªu cÇu HS kh¸c nh¾c l¹i H§2: Cñng cè vÒ c¸ch t×m mét thµnh phÇn cha biÕt phÐp nhân có liên quan đến chia số TP cho mét sè TP Bµi2: T×m x a) x x 1,8 = 72 x = 7,2 : 1,8 X = - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n H§3: Cñng cè chia mét sè TP cho mét sè TP qua gi¶i to¸n Bài3: - HD HS đọc đề bài và tóm tắt đề - Yªu cÇu HS lµm bµi gi¶i trªn b¶ng Bµi4:T×m sè d cña phÐp chia 218 :3,7 lấy đến chữ số phần thập ph©n cña th¬ng C Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi tËp - HS lªn b¶ng nªu miÖng c©u tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt vµ cñng cè bµi - HS lµm bµi tËp: 1,2,3,4 - HS nªu miÖng yªu cÇu tõng bµi + HS ch÷a dßng 0,603 : 0,09 98,156 : 4,63 - Kh¸c nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm tõng bµi, - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi 2, HS lµm dßng b) x x 0,34 =1,19 x 1,02 C x x 1.36 = 4,76 x 4,08 - HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm tõng bµi HS lµm bµi gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi -HS đọc YC - HS.thùc hiÖn -HS nhËn xÐt (4) Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 KHOA HOÏC THUÛY TINH I Muïc tieâu: Kiến thức: - Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thôngthường Kĩ năng: - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ta thủy tinh - Nêu tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng nhà II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - KN tù nhËn thøc - KN phª ph¸n III §å dïng d¹y häc : - GV: Hình veõtrong SGK trang 60, 61 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh IV Caùc HÑ daïy hoïc : HS GV 1.Baøi cuõ: (4’) - Nêu tính chất xi măng, vữa xi maêng, beâ toâng? GV nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: -GV giới thiệu bài mới: Thủy tinh HÑ1: Phaùt hieän tính chaát vaø coâng dụng thủy tinh thông thường (10’) * Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo caëp,quan saùt hình trang 60 vaø trả lời câu hỏi SGK *Bước 2: Làm việc lớp +Kể tên số đồ vật làm baèng thuyû tinh ? -2 HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - HS theo dõi, giở SGK HĐ nhóm đôi, lớp - HS quan saùt caùc hình trang 60 vaø dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp - HS trả lờ trước lớp + ……li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, loï,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng + suốt, bị vỡ va chạm các đồ vật thủy tinh, nêu mạnh rơi xuống sàn nhà (5) soá tính chaát cuûa thuûy tinh thoâng thường? - GV choát laïi: Thuûy tinh suoát, cứng giòn, dễ vỡ, dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính ñeo maét, HÑ2: Tìm hieåu tính chaát vaø coâng dụng thủy tinh chất lượng cao.( 15’) * Bước 1:Yêu cầu HS làm việc theo nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi trang 61 sgk * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän Caâu1:Tính chaát cuûa thuyû tinh ? + HS neâu laïi keát luaän HÑ nhoùm, caù nhaân - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän caùc caâu hoûi trang 61 sgk - Đại diện nhóm trình bày caùc caâu hoûi trang 61 SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung +Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm và khoâng bò a-xít aên moøn +… trong, chịu nóng, lạnh, Câu 2: Tính chất và công dụng bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ thủy tinh chất lượng cao? dùng y tế, kính xây dựng, kính maùy aûnh, oáng nhoøm,… + Trong sử dụng lau, rửa Câu3: Cách bảo quản đồ dùng cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm maïnh baèng thuyû tinh ? + Thủy tinh chế tạo từ cát trắng - Gv nhận xét, chốt lại ý đúng vaø moät soá chaát khaùc - GV hỏi: Thuỷ tinh làm từ gì? GV chốt: Loại thủy tinh chất lượng cao trong, chịu nóng lạnh, - HS neâu moäi dung muïc: Baïn caàn bền, khó vỡ dùng làm các đồ bieát duøng vaø duïng cuï duøng y teá, phoøng thí nghieäm Toång keát – daën doø: (4’) - Chuaån bò baøi: Cao su - - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học bài, có ý thức bảo quản các đồ dùng làm thuỷ tinh (6) TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp HS thực các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia số thập phân Kĩ năng: Rèn HS thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: + GV:Phaán maøu, baûng phuï + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Caùc HÑ daïy hoïc Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Baøi cuõ: (4’) HS chữa bài tập nhà GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2.Bài mới: HÑ1: Cuûng coá caùch coäng soá thaäp phaân, so saùnh soá thaäp phaân.(15’) Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV hướng dẫn HS chuyển các phân soá thaønh soá thaäp phaân roài tính.(Phaàn c vaø d ) - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - hs lên bảng chữa bài 3,4 ( bài taäp ) Lớp nhận xét -HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS làm bài vao vở, chữa bài c 100 +7+ 100 =100+7 + 0,08 = 107,08 d 35 + 10 + 100 =35,53 = 35 + 0,5 + 0,03 - HS nêu yêu cầu đề bài: Điền daáu thích hợp vào chỗ chấm ( >, <, =) -3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp nhận xét, thống kết quaû Baøi 2: - GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành STP thực so sánh hai STP Ví duï: 23 = =¿ 23 : = 4,6 4,6 > 4,35 Vaäy > 4,35 <2,2 - GV nhaän xeùt vaø choát laïi keát quaû 25 đúng 14,09 < 14 10 , (7) HÑ2: Cuûng coá caùch tìm thöông vaø soá dö cuûa pheùp chia soá thaäp phaân.(8’) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề baøi: Tìm soá dö cuûa pheùp chianeáu chæ lấy đến chữ số phần thập phân thöông - GV hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại đã có hai chữ số phần thập phaân cuûa thöông - GV yêu cầu HS chữa bài, nhận xét HÑ3: Cuûng coá caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính.(6’) Baøi 4: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - GV cuûng coá caùch tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát cñA pheùp tính: + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nhö theá naøo ? + Muốn tìm số chia ta thực sao? Toång keát - daën doø: (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS hoïc baøi, chuaån bò baøi sau 20 = 7,15 - HS đọc đề, nêu yêu cầu -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhaän xeùt K/quaû: 6,251 : = 0,89 (dö 0,021) 33,14 : 58 = 0,57 (dö 0,08) 375,236 : 69 = 5,43 (dö 0,56) - HS đọc và nêu yêu cầu bài -3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào K/quaû: a) x = 15 c) x = 15,625 b) x = 25 d) x = 10 Chuaån bò cho tieát : “Luyeän taäp chung ” KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN Đà NGHE HOẶC Đà ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I Muïc tieâu: - Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài Hiểu ý nghĩa câu chuyeän - Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe và đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu - Biết trao đổi với các bạn nội dụng, ý nghĩa câu chuyện - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khaên, choáng laïc haäu II Các KN sống đợc giáo dục bài (8) - KN tù nhËn thøc - KN l¾ng nghe tÝch cùc III.§å dïng d¹y häc: + Giaùo vieân: Boä tranh SGK + Học sinh: Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu IV Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động HS Hoạt động GV A Baøi cuõ: ( 4’) học sinh kể lại các đoạn caâu chuyeän “Pa-xtô vaø em beù” Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn HS kể chuyện HÑ 1: Tìm hieåu yeâu caàu ñe à(7’) - GV nêu đề bài và viết lên bảng, yêu cầu HS đọc và phân tích đề + Đề bài yêu cầu kể câu chuỵên có nội dung gì? - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Yêu cầu 3- HS giới thiệu câu chuyeän ñònh keå - GV theo dõi, sửa cho HS - HS kể chuyện Nhaän xeùt - HS theo doõi, naém nhieäm vuï tieát hoïc - HS đọc thầm và nêu yêu cầu đề… nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu vì haïnh phuùc cuûa nhaân daân - 4HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - HS noùi teân caâu chuyeän maø mình kể.VD: Tôi muốn kể câu chuyện “ Người cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện vị linh mục giàu lòng nhân ái, đã nuôi tới 8000 trẻ mồ côi và trẻ ngheò HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (23’) a Thực hành kể chuyện nhóm: -HS laøm vieäc theo nhoùm baøn: keåû ( 6’) - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3,4 và kể câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyeän cuûa mình cho caùc baïn chuyeän (9) nhoùm nghe b Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp:( 17’) - Tổ chức cho HS thi ke åchuyện trước lớp +GV ghi teân HS keå vaø teân caâu chuyện HS đó kể theo nhóm + GV nêu lại cách đánh giá, chấm ñieåm caâu chuyeän cuûa HS keå - GV nhận xét khen HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa đúng - Giáo dụcHS: Góp sức nhỏ bé mình chống lại đói nghèo, lạc hậu Toång keát - daën doø: (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Đại diện các nhóm lên thi kể và neâu yù nghóa caâu chuyeän mình keå - HS noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình trả lời câu hỏi của baïn , cuûa coâ giaùoveà caùc nhaân vaât, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất, người hiểu câu chuyện nhất, người coù caâu hoûi hay nhaát, - HS thực yêu cầu KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ I Môc tiªu: - Gióp HS: - Nêu đợc ích lợi việc nuôi gà - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ gµ II.§å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh ë SGK, phiÕu häc tËp - HS su tÇm thªm c¸c tranh kh¸c vÒ lîi Ých cña nu«i gµ III C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động thầy A Bµi cò: - GV chÊm mét sè s¶n phÈm cña HS tiết trớc (túi xách tay đơn giản) - GV đánh giá và củng cố B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: T×m hiÓu lîi Ých cña viÖc nu«i gµ - GV HD quan s¸t c¸c tranh minh ho¹ SGK, đọc mục1 (SGK), trả lời các c©u hái: + Nªu Ých lîi cña viÖc nu«i gµ? (nh÷ng s¶n phÈm tõ viÖc nu«i gµ) Hoạt động cuả trò + HS quan sát tranh, đọc thông tin SGK, th¶o luËn nhãm vµ nªu miÖng cÊc c©u tr¶ lêi * C¸c s¶n phÈm cña viÖc nu«i gµ: thÞt gµ, trøng, l«ng, ph©n gµ * Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ: Gµ nhanh (10) lớn, để nhiều trứng, cung cấp thịt, thực phÈm, tõ thÞt, trøng cã thÓ chÕ biÕn + GV nªu thªm mét sè néi dung kh¸c thµnh nhiÒu mãn ¨n kh¸c cụ thể hơn, gần gũi HS - Cung cÊp nguyªn liÖu cho chÕ biÕn n«ng th«n thùc phÈm, ®em l¹i nguån thu nhËp cao, tËn dông nguån thøc ¨n cã s½n, cung cÊp ph©n bãn cho trång trät H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña - HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ lµ: HS - GV dùa vµo cau hái cuèi bµi, kÕt hîp Cung cÊp thÞt, trøng lµm thùc sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để phÈm để đánh giá kết học tập HS Cung cấp chất bột đờng §em l¹i nguån thu nhËp cho gia đình + GV yêu cầu HS nêu lại cấc ý đúng Lµm thøc ¨n cho vËt nu«i víi yªu cÇu bµi häc vµ gi¶i thÝch râ yªu XuÊt khÈu cÇu nµy C Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt + HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau sau Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I Muïc tieâu: 1.Đọc bài thơ (thể thơ tự do) trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng Đọc diễn caûm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tính cảm vui, trải dài dòng thơ cuoái Thông qua hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây: Ca ngợi sống lao động trên đất nước ta 3.Yêu quí thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN tù nhËn thøc - KN t s¸ng t¹o III §å dïng d¹y häc: + Tranhè SGK, bảng phụ ghi câu luyện đọc IV Các hoạt động d¹y häc: hO¹T §éNG CñAHS hO¹T §éNG CñAGV A.Baøi cuõ: (4’) - Yêu cầu HS đọc bài Buôn Chư- - học sinh đọc đoạn bài Lênh đón cô giáo và nêu nội dung - Học sinh trả lời cuûa baøi (11) - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài: Qua tranh SGK - HS mở SGK trang 148 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi HĐ 1: Luyện đọc.( 12’) - Học sinh khá giỏi đọc bài (1 lượt) - Gọi HS đọc toàn bài thơ - Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ (2 lượt) khổ thơ - Phát từ HS đọc sai và sửa sai - Giúp học sinh hiểu nghĩa số - Học sinh đọc thầm phần chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ: giàn giáo, trụ bê từ khó (mục chú giải) toâng, caùi bay - HS đọc cặp em lượt - Yêu cầu HS đọc theo cặp -1 HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS theo doõi - GV đọc mẫu toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu baøi.( 10’) -GV hướng dẫn đọc SGK và lần - HS đọc thầm SGK trả lời các câu hỏi 1,2,3 Caâu hoûi HS thaûo luaän roài traû lượt trả lời các câu hỏi + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lời - trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm leân hình aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? vieäc, coøn nguyeân maøu voâi gaïch – raõnh + Câu 2: Những hình ảnh nói lên tường chưa trát - ngôi nhà lớn leân vẽ đẹp ngôi nhà ? + Giàn giáo tựa cái lồng/ Trụ bê-tông nhuù leân nhö moät maàm caây/ Ngoâi nhaø + Câu 3: Tìm hình ảnh bài thơ/ Ngôi nhà tranh / nhân hóa làm cho ngôi nhà Ngôi nhà đứa trẻ + Ngôi nhà tựa, thở/ Nắng đứng ngủ miêu tả sống động, gần gũi? + Câu 4: Hình ảnh ngôi quên Làn gió mang hương ủ đầy / nhà xây nói lên điều gì Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên - cuoäc soáng naùo nhieät khaån tröông sống trên đất nước ta? Đất nước là công trường xây dựng lớn * Baøi thô cho em bieát ñieàu gì? - Hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây thể đổi HĐ 3: Đọc diễn cảm ( 10’) ngày trên đất nước ta - Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - (12) caùc khoå thô 2,3 - GV treo bảng phụ, đọc mẫu - HS đọc lại khổ thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp sau đó thi đọcdiễn cảm trước lớp - GV nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò baøi sau: “Thaày thuoác nhö meï hieàn” - HS theo dõi đọc và phát cách đọc hay - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS bình chọn bạn đọc hay - HS nghe và thực yêu cầu TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Kĩ thực các phép với các số thập phân - Tính giá trị biểu thức so.á - Tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính - Giải bài toán có lời văn liên quan đến phép chia số tự nhiên cho moät soá thaäp phaân II §å dïng d¹y häc: + GV: Baûng phuï III Caùc HÑ daïy hoïc Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Baøi cuõ: (4’) Yêu cầu HS chữa bài tiết trước GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: - GV giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ1: Thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân.( 16’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đềø bài - GV lưu ý HS dạng chia và nhắc lại cách chia dạng +Số TP chia số tự nhiên +Số tự nhiên chia số tự nhiên - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - HS theo dõi, giở SGK - HS đọc yêu cầu đềø bài tập - HS trả lời dạng phép chia (13) +Số tự nhiên chia số thập phân - HS nhắc lại cách chia dạng +Soá TP chia soá thaäp phaân - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS -3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS nhận xét, thống kết - Yêu cầu HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại kết đúng K/quaû: a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 Baøi 2: - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.( Lưu - HS làm bài, chữa bài Lớp nhận xét ý HS thứ tự thực biểu K/quaû: a) 4,68 b) 8,12 thức ) - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - HS nêu lại thứ tự thực các -GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức tính biểu thức HS đọc đề bài – HS tóm tắt Bài - Yêu cầu HS đọc đề bà-i Toùm taét: HĐ2:Củng cố giải toán ( 6’) 0,5 lít dầu chạy được: : , phân tích đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt đềø bài, nhận 120 lít dầu chạy được: giờ? -1HS lên bảng làm bài, lớp làm dạng toán - Yêu cầu HS tự làm bài , chữa bài vào Cả lớp nhận xét, thống - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng kết Baøi giaûi Động đó chạy số là 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 HÑ3: Cuûng coá caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát pheùp tính (7’) Baøi 4: - HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài chữa bài -3HS lên bảng làm bài, lớp làm - GV nhận xét, chốt lại kết vào đúng a x = 4,27 b x = 1,5 c x = 1,2 - GV choát caùch tìm SBT, Soá haïng , - HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn thừa số chưa biết chöa bieát cuûa pheùp tính Toång keát - daën doø: (4’) -Nhaän xeùt tieát hoïc - -Dặn HS ôn tập nắm vững các dạng - Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm” phép chia và xem trước bài tiết sau nhaø (14) LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Muc tiªu: Kiến thức: - HS hiểu nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phuùc Kĩ năng: - Rèn kỹ mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc - Biết đặt câu từ chứa tiếng phúc Thái độ: - Giáo dục HS tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II.đồ DùNG DạY HọC: + GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phuï + HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt III các hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Baøi cuõ: (4’) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tả mẹ - Lần lượt HS đọc lại bài làm cấy lúa ( BT3, tiết LTVC trước) ( 3HS ) • GV choát laïi – cho ñieåm - HS nhaän xeùt 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài mới: - HS theo doõi - Hướng dẫn HS làm các bài tập: Cảø lớp nhận xét * Baøi taäp1: Goïi HS neâu yeâu caàu cuû-a baøi taäp -GV lưu ý HS: ý đúng, phải - HS đọc yêu cầu bài tập 1: Chọn ý thích hợpï để giải nghĩa từ chọn ý thích hợp “ Haïnh phuùc” - HS trao đổi theo cặp, nêu ý kieán (yù b) - GV nhaän xeùt, keát luaän: Haïnh phuùc laø - HS nhaän xeùt, boå sung trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn - HS đọc lại ý giải nghĩa từ haïnh phuùc toàn đạt ý nguyện * Baøi taäp 2: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề - HS nối tiếp đọc yêu cầu baøi - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi theo nhoùm baøn HS laøm baøi theo nhoùm HS thaûo luaän ghi vaøo phieáu - GV theo doõi caùc nhoùm laøm baøi - Đại diện nhóm trình bày - Yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy keát (15) quaû - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc( phúc có nghĩa là “ñieàu may maén, toát laønh” ) - Yêu cầu HS sử dụng từ điển làm BT3 - GV theo doõi caùc nhoùm laøm baøi - Yeâu caàu trình baøy keát quaû, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt, keát luaän - GV yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, có thể cho HS đặt câu với các từ ngữ vừa tìm * Baøi 4: - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu baøi taäp - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm bàn tham gia tranh luận trước lớp - GV: các yêú tố trên có thể đảm baûo cho gia ñình soáng haïnh phuùc nhöng người sống hòa thuận là quan troïng nhaát vì thieáu yeáu toá hoøa thuaän thì gia ñình khoâng theå coù haïnh phuùc -Dẫn chứng mẫu chuyện ngắn hòa thuận gia đình Toång keát - daën doø: (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS ghi nhớ các từ đã tìm baøi taäp 3, chuaån bò baøi sau Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn, -Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực, - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu baøi taäp - Hs laøm baøi treân phieáu, nhoùm laøm baøi vaøo giaáy khoå to - HS trình baøy keát quaû HS khaùc nhaän xeùt, boå sung Phúc ấm, phúc lợi, phúc lộc, phúc phaän, phuùc traïch, phuùc thaàn, phuùc tinh, - HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, có thể cho HS đặt câu với các từ ngữ vừa tìm đểû hiểu nghĩa các từ ngữ đó - HS đọcyêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tham gia tranh luận trước lớp ( HS dựa vào hoàn cảnh riêng mình maø phaùt bieåu) - Đại diện các nhóm trình bày HS nhaän xeùt vaø boå sung Chuẩn bị bài: “Tổng kết vốn từ” LỊCH SỬ (16) CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Muïc tieâu: - Học sinh biết: Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa chiến dịch Biên giới 1950 - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến - Giáo dục HS tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II §å dïng d¹y häc: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung).Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động HS Hoạt động GV A Baøi cuõ: (3’) - Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Giaùo vieân nhaän xeùt , cho ñieåm B Bài mới: - Giới thiệu bài: Gv dẫn từ bài cũ HĐ1: Tìm hiểu lý ta mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 biên giới ( 10’) ? Vì địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt – Trung? - em trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt - HS theo doõi Hoạt động lớp - HS quan sát lược đồ, xác định biên giới Việt Trung, điểm đóng quân và nhận xét: địch muốn cô lập ñòa caùch maïng - HS theo dõi GV đồ, nắm ñöôcï aâm möu cuûa ñòch vieäc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta GV sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm möu cuûa Phaùp vieäc khoùa chaët biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chieán cuûa nhaân daân ta.(Löu yù chæ cho HS thấy đường số 4.) + Nếu không khai thông biên giới thì - Cuộc kháng chiến bị cô lập dẫn kháng chiến nhân dân ta đến thất bại sao? Giaùo vieân nhaän xeùt + choát yù HĐ2: Tìm hiểu thời gian, địa điểm, (17) dieãn bieán vaø yù nghóa chieán dòch Biên Giới thu đông 1950.( 20’) - GV neâu caâu hoûi, yeâu caàu HS trao đổi, trả lời: + Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã định nào? Quyết ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy? - Giaùo vieân nhaän xeùt + neâu laïi traän đánh (có lược đồ) + Em có nhận xét gì cách đánh quân đội ta? + Kết chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? + Neâu yù nghóa cuûa chieán dòch Bieân Giới thu đông 1950? HĐ theo cặp, lớp - HS trao đổi theo cặp, trả lời miệng caùc caâu hoûi + Quyết định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc… + Ở điểm Đông Khê + HS thuật lại kết hợp lược đồ - HS theo dõi GV thuật lại trận đánh điểm Đông Khê + HS neâu caûm nghó cuûa mình + Quân ta chiếm cụm điểm Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô laäp… Baét soáng treân nghìn teân ñòch… +Taïo chuyeån bieán cô baûn cho cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta, ñöa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tieán coâng, phaûn coâng treân chieán trường Bắc Bộ - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm ( nhoùm) - Đại diện vài nhóm trả lời - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung HÑ3: Cuûng coá noäi dung baøi ( 5’) + Neâu ñieåm khaùc chuû yeáu nhaát chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? + Em coù suy nghó gì veà taám göông anh La Vaên Caàu? + Hình aûnh Baùc Hoà chieán dòch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: (4’) - HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS hoïc baøi, chuaån bò tieát sau - HS chuaån bò baøi sau (18) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I Muïc tieâu: - Giúp học sinh hiểu phụ nữ là người thân yêu quanh em: bà,mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ nữ là người luôn quan tâm, chămsóc, yêu thương người khác, có công sinh thành, nuôi dưỡng em - Học sinh biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gaùi - Học sinh biết thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ cuoäc soáng haèng ngaøy - Có thái độ tôn trọng phụ nữ II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN t phª ph¸n - KN định - KN giao tiÕp II §å dïng d¹y häc: - HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính troïng (baø, meï, chò, coâ giaùo,…) - GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động HS Hoạt động GV A Baøi cuõ: ( 3’) - Vì cần phải tôn trọng phụ nữ? - GV nhận xét đánh gia.ù B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Xử lí tình ( 10’) - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm trình baøy yù kieán - GV keát luaän: a.Neáu baïn Tieán coù khaû naêng thì choïn baïn Tieán Khoâng neân choïn baïn chæ vì - học sinh trả lời - Lớp nhận xét đánh giá - HS thaûo luaän theo nhoùm +Tình huoáng a: Nhoùm vaø nhoùm thaûo luaän +Tình huoáng b : Nhoùm vaø nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm mình (19) lí baïn laø trai - HS nhoùm khaùc boå sung b Mỗi người có quyền bày tỏ ý kieán cuûa mình Baïn Tuaán neân laéng nghe các bạn nữ phát biểu *Thaûo luaän nhoùm ñoâi HÑ2: Tìm hieåûu caùc ngaøy vaø caùc toå - HS thaûo luaän vaø neâu caùc ngaøy, chức dành cho phụ nữ ( 7’) -Yêu cầu HS làm bài tập các tổ chức dành cho phụ nữ + Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ SGK - Yêu cầu đại diện các cặp trình bày + Ngày 20/10 là ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam keát quaû +Hội phụ nữ, CLB các nữ doanh nhân là các tổ chức xã hộ dành riêng - Gv nhaän xeùt, keát luaän cho phụ nữ * Hoạt động lớp, nhóm (2 dãy) HÑ 3: Giao löu.(10’) - Yêu cầu HS hát đọc thơ - HS theo dõi, nắm luật chơi - Học sinh thực trò chơi chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn - HS nhận xét bình chọn đội thắng thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào có nhieàu baøi thô, haùt hôn seõ thaéng - HS nghe yêu cầu để chuẩn bị - Tuyeân döônghoïc sinh - Chuẩn bị bài: “Hợp tác với Toång keát – daën doø: ( 3’) người xung quanh.” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 (ở gia đình, lớp) Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động) I Mơc tiªu: - Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) - Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người (nhiệm vuï troïng taâm) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Các KN sống đợc giáo dục bài (20) - KN quan s¸t - KN t III §å dïng d¹y häc + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập + HS: Bài tập chuẩn bị: Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Baøi cuõ: (4’) - Yêu cầu học sinh đọc bài chuaån bò: -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp Hướng dẫn luyện tập HÑ1: Hình thaønh cho HS caùch taû hoạt động người( 10’) Baøi taäp1: - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày keát quaû a Bài văn gồm có đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? b Nội dung chính đoạn? c Tìm chi tiết tả hoạt động cuûa baùc Taâm - GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời - GV nhận xét, chốt lại kết đúng baèng caùch ñöa baûng phuï coù ghi sẵn lời giải bài tập HĐ 2: Viết đoạn văn tả hoạt động người.(20’) Bài 2: -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu Hoạt động HS - HS đọc ghi chép hoạt động người thân người mà em yêu mến - HS theo dõi, giở SGK - Neâu yeâu caàu vaø noäi dung cuûa BT1 - HS laøm vieäc theo nhoùm:( baøn ) - HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû a Bài văn có đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến loang mãi; Đoạn 2: Tiếp đến vá áo ấy: Đoạn 3: Còn lại b Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường Đoạn 2: Tả kết lao động bác Taâm Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong - Tay phaûi caàm buùa, tay traùi xeùp raát khéo viên đá bọc nhựa đường ñen nhaùnh - Bác đập đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhaøng - Bác đứng lên, vươn vai cái Hoạt động cá nhân (21) cuûa baøi - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK + Hướng dẫn HS xác định đúng đối tượng và nội dung bài + Tổ chức cho HS viết đoạn văn GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Giáo viên đánh giá và cho điểm - HS đọc đề nêu trọng tâm đề: Tả hoạt động - HS đọc gợi ý SGK - HS giới thiệu người mình tả ( là bố meï, hay coâ giaùo, ) - HS làm việc độc lập, sau đó đọc đoạn văn cho lớp nghe - HS nhaän xeùt, boå sung vaø bình choïn baøi vaên hay - Quan saùt vaø ghi laïi keát quaû quan saùt bạn nhỏ hay em bé độ tuoåi taäp ñi, taäp noùi Toång keát – daën doø: (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động” TOÁN TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM Kiến thức: - Bước đầu HS hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Biết quan hệ tỉ số phần trăm và phân số (phân số TP và phân số toái giaûn) Kĩ năng: Rèn HS tính tìm tỉ số phần trăm nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II §å dïng d¹y häc: GV: Hình veõ treân baûng phuï I Môc tiªu: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Baøi cuõ: (4’) - Yêu cầu HS chưã bài tập tiết trước.- GV nhận xét và cho điểm Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) ( 7’) - Neâu ví duï 1, treo baûng phuï hình veõ - Yêu cầu HS tính tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa Hoạt động HS - 3HS chữa bài - Lớp nhận xét - HS theo dõi, giở SGK - HS đọc lại ví dụ - HS tính tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn (22) 25 - GV giới thiệu: Ta viết 100 = 25% 25% laø tæ soá phaàn traêm Đọc là hai mươi lăm phần trăm HÑ2: Tìm hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm (4’) - GV nêu bài toán ví du - Hướng dẫn HS thực yêu cầu bài toán - GV nêu ý nghĩa thực tế tỉ số %: 20 % cho ta biết: 100 HS trường thì có 20 HS giỏi - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa thực tế cuûa tæ soá phaàn traêm hoa -HS nghe và tóm tắt lại bài toán - HS tính tỉ số % số âHS giỏi và số HS toàn trường theo các bước: +Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường 80 80 : 400 = 400 +Đổi thành phân số thập phân coù MS laø 100 80 20 = = 20 % 400 HĐ: Thực hành.( 18’) Bài 1: Củng cố các bước viết phân số dạng tỉ số phần trăm - Yêu cầu HS đọc bài mẫu tìm các bước viết phân số dạng tỉ số % 75 25 Maãu: 300 = 100 = 25% 25 25 : 100 hay 100 - HS taäp vieát kí hieäu % 100 - HS nhắc lại ý nghĩa thực tế tæ soá phaàn traêm - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi ( Vieát: theo maãu) -HS đọc bài mẫu, trao đổi theo cặp, nêu các bước: +Bước1: Rút gọn phân số 75 25 = 300 100 25 + Bước 2: Viết 100 = 25% -3HS lên bảng làm bài, lớp - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - GV chữa bài, yêu cầu 2HS ngồi cạnh làm vào Lớp nhận xét đổi kiểm tra lẫn nhau, Baøi 2: Cuûng coá caùch laäp tæ soá phaàn traêm - Yêu cầu HS đocï đềø bài - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề GV hướng dẫn HS : baøi + Laäp tæ soá cuûa 95 vaø 100 - - HS làm bài , chữa bài Tæ soá phaàn traêm cuûa soá saûn phaåm + Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm (23) - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là : toán 95 - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng 95 : 100 = =95 % 100 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài theo các bước: +Tính tæ soá % cuûa soá caây laáy goã vaø soá cây vườn + Tính soá caây aên quaû + Tính tæ soá % cuûa soá caây aên quaû vaø soá cây vườn - Yêu cầu HS chữa bài, GV nhận xét Toång keát - daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS hoïc baøi, chuaån bò baøi sau - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài vào vở, chữa bài a Tæ soá phaàn traêm cuûa soá caây laáy gỗ và số cây vườn là: 540 54 540 : 1000 = 1000 =100 =¿ 54 % b Soá caây aên quaû laø: 1000 - 540 = 460 ( caây) Tæ soá phaàn traêm cuûa soá caây aên và số cây vườn là: 460 : 1000 = % Đáp số : a) 54% 460 46 = =¿ 1000 100 46 b) 46% Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số %” LuyÖn tõ vµ c©u Tæng kÕt vèn tõ tõ I Môc tiªu : - Gióp HS: HS: Liệt kê đợc đợc từ ngời, ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nnớc ta; Từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, ngêi, c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè Tõ nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng cña ngêi, ngời, viết đợc đợc đoạn văn miêu tả hình d¸ng cña mét ngêi ngêi cô thÓ II II §å dïng d¹y- häc: häc: - B¶ng phô hoÆc giÊy khæ to to III C¸c H§ d¹y- häc: häc: Hoạt động thầy thÇy A Bµi cò: cò: - GV yªu cÇu 1-2 HS nªu miÖng bµi tËp3 (T.29) - GV đánh giá và củng cố từ loại B Bµi míi: míi: Giíi thiÖu bµi HD lµm bµi tËp Bµi1: Bµi1: - HD t×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp - HD HS đọc kĩ yêu cầu bài tập và đọc kÜ ®o¹n v¨n + GV më b¶ng phô ghi kÕt qña bµi Hoạt động trò trß - HS nối tiếp đọc lại bài tập3 - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung + HS đọc lại nội dung yêu cầu bài tËp1 - HS khác đọc thầm đoạn văn và làm vµo b¶ng phô (24) lµm, HD HS nªu l¹i c¸c ý chÝnh - HS đọc lại các nội dung nh bảng phô * Cha mÑ, anh em, cè, chó d×, «ng bµ, thÝm ch¸u, dîng, dîng, anh rÓ, chÞ d©u, * ThÇy c« gi¸o, b¹n, líp trëng, trëng, anh chÞ líp trªn, c¸c em líp díi, díi, * C«ng nh©n, n«ng d©n, thî lÆn, thî dÖt, d©n qu©n tù vÖ, tiÕp viªn, häc sinh, * Kinh, Tày, Ê-đê, Xơ-đăng, Tà-ôi, + HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu thªm c¸c từ khác, HS nối tiếp đọc lại các TN đó a) Tõ ng÷ chi chi ngêi ngêi th©n gia đình: đình: b) Nh÷ng tõ ng÷ chØ ngêi ngêi gÇn gòi víi em trêng trêng häc: c) Tõ ng÷ chØ c¸c nghÒ nghiÖp kh¸c nhau: d) Tõ ng÷ chØ c¸c d©n téc anh em trên đất nớc: níc: + GV đánh giá và yêu cầu HS phân biÖt c¸c TN chØ n/ nghiÖp cã nghÜa k/qu¸t vµ cô thÓ: Bµi2: Bµi2: - HD t¬ng t¬ng tù bµi tËp1 tËp1 - HS nªu l¹i néi dung bµi tËp - HD HS Nªu miÖng c¸c c©u tôc ng÷, - HS nªu miÖng tríc líp: thµnh ng÷ (theo yªu cÇu bµi tËp2) a) Thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ * ChÞ ng·, em n©ng quan hệ gia đình: * Anh em nh thÓ ch©n tay - GV đánh giá và đọc cho HS nghe nhiều câu khác, kết hợp giải nghĩa Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS kh¸c n/xÐt vµ nªu thªm nhiÒu c©u sè c©u khã b) C©u thµnh ng÷, tôc ng, ng, ca dao nèi kh¸c vÒ quan hÖ thÇy trß: * Không thầy đố mày làm nên * Muèn sang th× b¾c cÇu kiÒu Muèn hay ch÷ th× yªu lÊy thÇy - Tôn s, trọng đạo c) C©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ q/hÖ - Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n b¹n bÌ: - Mét ngùa ®au, c¶ tµu bá cá + GV đánh giá và nêu rõ: đây là - Bạn bè chấy cắn đôi nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, më réng + HS nhËn xÐt vµ nªu thªm nhiÒu c©u vốn từ đã học kh¸c Bµi3: Bµi3: T×m c¸c tõ ng÷ t¶ h×nh d¸ng + HS nªu miÖng tríc líp: cña ngêi ngêi:: a) Miªu t¶ m¸i tãc: - §en nh¸nh, ®en mît hoa r©m, b) Tả đôi mắt: - Bå c©u, ti hÝ, mét mÝ, hai mÝ, ®en l¸y, ®en n©u, gian gi¶o, soi mãi, m¬ méng, c) T¶ khu«n mÆt: - Tr¸i xoan, vu«ng vøc, tó, ®Çy đặn, bÇu bØnh, phóc hËu, d) T¶ lµn da: - Tr¾ng trÎo, tr¾ng nân nµ, tr¾ng hång, ng¨m ng¨m, b¸nh mËt, e) T¶ vãc ngêi: ngêi: - V¹m vì, mËp m¹p, lùc lìng, c©n + GV đánh giá và củng cố các từ ngữ đối, tú, còm nhom, lùn tịt, dùng để tả ngời ngêi + HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung Bµi 4: 4: ViÕt ®o¹n v¨n nhiÒu h¬n thªm c©u, kh«ng nhÊt thiÕt c©u nµo còng cã TN miªu t¶ h×nh d¸ng cña ngêi ngêi - HS đọc kĩ lại yêu cầu bài4 em t¶ - GV HD viÕt ®o¹n v¨n, tr×nh bµy tríc tríc - HS lµm vµo giÊy khæ to, lµm vµo vë lớp - GV đánh giá và sửa cho HS bµi tËp - GV đọc cho HS nghe đoạn HS tr×nh bµy tríc líp v¨n hay, - HS nh¹n xÐt vµ bæ sung thªm HD HS ph©n tÝch, rót kinh nghiÖm cho + HS rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt ®o¹n v¨n cña m×nh cña m×nh Cñng cè- dÆn dß: dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS «n bµi ë nhµ (25) - HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau + HS «n vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ Khoa häc Cao su I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt: - Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su - Nêu tính chất, công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - KN định III Đồ dùng dạy- học: - Một số đồ dùng cao su (bóng, dây nịt,) - C¸c h×nh minh ho¹ SGK IV C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động thầy A Bµi cò: - Nªu tÝnh chÊt cña thuû tinh thêng vµ thuû tinh chÊt lîng cao? - GV yªu cÇu HS nªu miÖng tríc líp - GV đánh giá và chốt nội dung chÝnh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: Phát t/c đặc trng cao su - HD HS lµm thÝ nghiÖm: + NÐm qu¶ bãng xuèng nÒn nhµ, em cã nhËn xÐt g×? + KÐo c¨ng sîi d©y cao su, bu«ng tay em cã nhËn xÐt g×? GV kết luận: Sợi dây có tính chất đàn håi hÇy H§2: KÓ tªn c¸c vËt liÖu chÕ t¹o cao su, tÝnh chÊt, c«ng dông vµ c¸ch bảo quản các đồ dùng cao su + GV kÕt luËn H§2: * Cã lo¹i cao su: cao su tù nhiªn (chÕ biÕn tõ nhùa c©y cao su) vµ cao su nh©n t¹o (chÕ biến từ than đá và dầu mỏ) Tính chất cao su: có tính chất đàn hồi tốt, ít bị biến đổi gặp nóng lạnh, cách ®iÖn, c¸ch nhiÖt, kh«ng tan níc, tan mét sè chÊt láng kh¸c * Dïng lam s¨m lèp xe, mét sè chi Hoạt động trò - HS nªu miÖng tríc líp: - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung + HS tù lµm theo HD cña c« * Qu¶ bãng l¹i n¶y lªn * Sîi d©y gi·n ra, bu«ng tay sîi d©y l¹i trë vÒ vÞ trÝ cò - HS lµm viÖc c¸ nh©n, nªu miÖng c¸c c©u tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung thêm cho,đầy đủ các nội dung + Cã mÊy lo¹i cao su, lµ nh÷ng lo¹i nµo? + Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn cã tÝnh chÊt g× n÷a? + Cao su sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản các đồ dùng b»ng cao su? (26) tiết đồ điện, máy móc, đồ dùng gia đình * Bảo quản: Không để các đồ dùng cao su nơi nhiệt độ cao quá thấp, không để hoá chất dính vào cao su C Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ - HS nèi tiÕp nh¾c l¹i néi dung chÝnh mµ GV võa nªu + HS ph¶i biªt vËn dông nh÷ng ®iÒu đã học vào thực tế sống + HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Luyªn tËp t¶ ngêi (tả hoạt độmg) I Mục đích yêu cầu : - Giúp HS - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động bạn nhỏ; em bé tuæi tËp ®i, tËp nãi - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn miêu tả hoạt động cña em bÐ II Các KN sống đợc giáo dục bài - KN quan s¸t - KN t s¸ng t¹o III §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to; 1sè tranh ¶nh vÒ b¹n, em bÐ IV Các hoạt độmg chính: Hoạt động thầy A Bµi cò: - GV chÊm mét sè bµi cña HS: đoạn văn tả hoạt động ngời ë tiÕt tríc - GV đánh giá và củng cố lại cách viết bài văn tả hoạt động ngời (chú ý tả việc làm và thái độ) B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HD HS luyÖn tËp Bµi1: HD HS n¾m yªu cÇu bµi tËp1 - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS - Yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi tËp Hoạt động trò - Mét tèp HS chÊm bµi vµ nh¾c l¹i c¸ch lµm mét bµi v¨n t¶ ngêi ®ang hoạt động - 1-2 HS nªu l¹i c¸c phÇn chñ yÕu cña bài văn tả hoạt động cảu ngời + HS đọc kĩ yêu cầu bài tập1 - HS trình bày kết đã quan sát nhµ - HS lµm dµn bµi ë líp, tr×nh bµy vµo - HD HS tr×nh bµy vµo giÊy khæ to giÊy khæ to - HD tr×nh bµy tríc líp + GV đánh giá và củng cố bài: yêu cầu - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - 2-3 HS nªu miÖng bµi lµm tríc líp HS nªu mÖng bµi lµm cña m×nh tríc líp Bài2: - Yêu cầu HS đọc lại nội dung yªu cÇu cña bµi tËp2 + HS đọc lại yêu cầu bài2 (27) - GV đọc mẫu bài “Em Trung t«i” - HD HS nghe vµ nhËn xÐt ®o¹n v¨n tả hoạt động bé Trung * VËy: viÕt bµi v¨n c¸c em ph¶i biÕt quan s¸t, chän läc h×nh ¶nh, chi tiÕt riªng + GV nhËn xÐt: chó ý lêi lÏ tù nhiªn, ch©n thùc, thÓ hiÖn sù quan s¸t riªng, cã s¸ng t¹o C Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ - HS theo dõi cô đọc mẫu bài văn tả “Em Trung” NhËn xÐt nh÷ng c©u v¨n tả tả hoạt động bé Trung - Nhiều HS đợc nêu trớc lớp + Các câu văn sinh động, chọn đợc h×nh ¶nh tiªu biÓu, - HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ To¸n Gi¶I to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m I Môc tiªu: - Gióp HS: - BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm II Các hoạt động chính: Hoạt động thầy A Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp sgk - GV yªu cÇu 1HS ch÷a bµi trªn b¶ng + GV đánh giá và củng cố cách tìm tỉ sè phÇn tr¨m cña sè + GV yªu cÇu 1,2 HS nh¾c l¹i Hoạt động trò - 1HS đọc lại đề và chữa bài a) TØ sè c©y lÊy gç vµ sè c©y vên lµ: 540 54 540 : 1000 = 1000 = 100 = 54% b) Sè c©y ¨n qu¶ lµ: 1000 – 540 = 460 (c©y) TØ sè c©y ¨n qu¶ vµ sè c©y vên lµ: 460 46 460 : 1000 = 1000 = 100 = 46% §¸p sè: a) 54% b) 46% - 1HS nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: HD gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m a) G/thiÖu c¸ch t×m tØ sè p/tr¨m cña sè - 1HS đọc lại yêu cầu bài toán và nêu 315 vµ 600 – GV ghi tãm t¾t: t/t¾t Sè HS toµn trêng: 600 HS - 1HS kh¸c lµm trªn b¶ng Sè HS n÷: 315 HS ViÕt tØ sè phÇn tr¨m gi÷a sè HS n÷ vµ sè HS toµn trêng TØ sè gi÷a HS n÷ vµ HS toµn trêng + GVnhËn xÐt vµ kh¾c s©u: th«ng thlµ: êng ta viÕt c¸ch tÝnh nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% 316 : 600 = 0,525 = 52,5% + HS gi¶i thÝch c¸ch viÕt: GV nhÊn m¹nh: * T×m th¬ng cña sè 215 : 600 = 0,525 x 100 = 52,5% đó - HS kh¸c nªu l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn * Nhân thơng đó với 100 viết thêm tr¨m cña sè kÝ hiÖu phÇn tr¨m vµo bªn ph¶i tÝch b) Gi¶i to¸n cã n/dung t×m tØ sè + HS nèi tiÕp nh¾c l¹i c¸ch t×m (28) phÇn tr¨m - GV giới thiệu thêm để HS hiểu: 800 kg nớc biển bốc thu đợc: 2,8 kg muèi.T×m tØ sè phÇn tr¨m cña lîng muèi níc biÓn? - GV đánh giá và chốt nội dung: cách t×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè H§2: Thùc hµnh: - HD lµm bµi tËp: 1,2,3,4 - GV yªu cÇu HS nªu l¹i yªu cÇu tõng bµi - HD lµm vµo vë bai tËp råi ch÷a bµi Bµi1: ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m: - HD HS hiÓu bµi mÉu - V× sao: mµ 1,5712 157,12 - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch hiÓu bµi mÉu a) 0,37 = 37% b) 0,2324 = 23,24 c) 1,282 = 128,2% - GV đánh giá và củng cố cách viết gän c¸c sè thËp ph©n thµnh tØ sè phÇn tr¨m Bµi2: T×m tØ sè phÇn tr¨m cña: a) vµ 40 : 40 = 0,2 = 20% b) 40 vµ 40 : = = 50% - GV đánh giá và củng cố cách tìm tỉ sè phÇn tr¨m cña sè vµ yªu cÇu HS nh¾c l¹i tØ sè phÇn tr¨m cña sè + HS đọc lại đề bài và nêu cách giải bµi to¸n Gi¶i TØ sè phÇn tr¨m lîng muèi níc biÓn lµ: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% §¸p sè: 3,5% - HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm bµi to¸n nµy + HS nªu miÖng yªu cÇu tõng bµi tËp - HS ch÷a bµi trªn b¶ng - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi1 vµ nªu c¸ch hiÓu bµi mÉu: 1,5712 x 100 = 157,12% - HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît c¸c bµi và nêu lại cách làm: ta nhân số đó với 100 vµ viÕt thªm kÝ hiÖu phÇn tr¨m vµo bªn ph¶i + HS kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i nhiÒu lÇn - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi2, HS ch÷a3 bµi c) 9,25 vµ 25 9,25 : 25 = 0,37 = 37% - HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm bài (ta tìm thơng số đó Bài3: Tính tỉ số phần trăm số: nhân thơng đó với 100 và viết thêm kí - HD HS nªu c¸ch hiÓu bµi mÉu hiÖu phÇn tr¨m vµo) a) 17 vµ 18 - HS đọc lại yêu cầu bài tập3 17 : 18 = 0,9444 = 94,44% - 1-2 HS nªu l¹i c¸ch hiÓu bµi mÉu b) 62 vµ 17 * 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% (v× 16 : 62 : 17 = 3,6470588 = 364,70% 30 còn d mãi nên ta lấy số đó nhân c) 16 vµ 24 với 100, đến chữ số thứ phần 16 : 24 = 0,66666 = 66,66% thËp ph©n) + GV đánh giá và củng cố cách tìm tỉ - HS ch÷a bµi trªn b¶ng số phần trăm, lu ý phép tính - HS kh¸c lµm vµo vë bµi tËp chia mµ phÇn thËp ph©n cã nhiÒu + HS nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm ch÷ sè hoÆc chia kh«ng hÕt ta chØ lÊy tõng bµi đến chữ chữ số sau dấu phẩy Bài4: - HD tìm hiểu và tóm tắt đề bµi Sè HS cña líp: 32 em Sè HS tËp b¬i: 24 = ? % sè HS c¶ líp + GV đánh giá việc vận dụng giải c¸c bµi to¸n vÒ c¸ch t×m tØ sè phÇn + HS nh¾c l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè phÐp chia cßn d - HS tóm tắt đề bài giải TØ sè phÇn tr¨m gi÷a sè HS thÝch tËp b¬i so víi sè HS c¶ líp lµ: 24 : 32 = 0,75 0,75 = 75% §¸p sè: 75% (29) tr¨m C Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi tËp SGK - HD HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ - HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n trªn - HS lµm bµi tËp ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau chÝnh t¶: nghe viÕt BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: Học sinh nghe viết đúng chính tả, đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giaùo” Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II §å dïng d¹y häc: + GV: Giaáy khoå to thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 2a, 3a III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động HS Hoạt động GV A Baøi cuõ:( 4’) - Yeâu caàu HS vieát các tiếng có âm đầu là tr/ch (có vần gioáng nhau) - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nghe vieát chính taû a Hoạt động 1: (5’)Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính taû - Yêu câù học sinh nêu số từ khoù vieát: phaêng phaéc, quyø, Y Hoa, Buoân Chö Leânh, giaø Rok - Đoạn văn cho em biết điều gì? -2 hoïc sinh leân baûng laøm - Hoïc sinh nhaän xeùt - HS theo doõi - Học sinh lắng nghe, đọc thầm đoạn vaên - em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét -Noùi leân taám loøng cuûa baø Taây Nguyên cô giáo và cái chữ - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy vaø - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy (chuù yù choã xuoáng doøng) đoạn viết ? Những chữ nào cần phải viết hoa? - HS nêu: Y hoa, Bác Hồ; các chữù cái đầu câu b Hoạt động 2: Viết chính tả ( 15’) (30) - Giáo viên đọc câu phaän caâu cho HS vieát (2 laàn) - GV đọc chậm cho HS soát lại toàn baøi c.Hoạt động 3: Chấm chữa bài ( 5’) - GV chấm 1/2 sè bài đánh giá nhaän xeùt chung - Hướng dẫn học sinh sửa bài Luyeän taäp( 10’) -Yêu cầu HS làm bài tập 2, sgk146 *Bài 2a: - GV tổ chức cho HS nắm vững yêu cầu BT2a, sau đó làm hình thức trò chơi - GV gắn bảng từ giấy khổ to, yêu caàu HS trình baøy keát quaû theo hình thức thi tiếp sức - GV nhaän xeùt tuyeân döông * Baøi 3a: -GV giuùp HS hieåu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3a - Yeâu caàu laøm baøi 3a theo nhoùm - Nhận xét , chốt lại kết đúng: cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở - Tuyên dương nhóm làm đúng - Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện đã hoàn chỉnh Toång keát - daën doø: ( 3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS kể lại câu chuyện cười bài tập 3a cho người thân nghe - Hoïc sinh nghe - vieát - HS soát bài - Học sinh đổi vở, giở SGK đối chiếu để sửa bài cho bạn - HS nghe nhận xét và tự sửa lỗi - HS đọc yêu cầu bài tập 2( Đọc caû maãu) - HS laøm baøi taïp theo nhoùm -2 nhóm HS thi tiếp sức: viết các từ tìm được: tra lúa- cha mẹ uoáng traø – chaø xaùt, traû laïi – gioø chaû, - HS đọc yêu càu bài tập a - HS nhóm làm vào phiếu, sau đó daùn keát quaû leân baûng - Lớp nhận xét sửa chữa - Bình choïn nhoùm thaéng cuoäc HS đọc lại câu chuyện: Nhà phê bình vaø truyeän cuûa vua ña ñieàn hoàn chỉnh - HS chuaån bò baøi theo yeâu caàu cuûa GV ÑÒA LÍ THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH i.Môc tiªu (31) + Nắm khái niệm sơ lược thương mại, nội thương, ngoại thương, vai trò ngành thương mại đời sống và sản xuất + Xác định trên đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, các trung tâm du lịch lớn nước ta - Nắm tình hình phát triển du lịch nước ta + Thấy mối quan hệ sản xuất và hoạt động xuất nhập điều kiện và tình hình phát triển du lịch II §å dïng d¹y häc: + GV: Bản đồ Hành chính VN + HS: Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…) III Các hoạt động dạy học: HO¹T §éNG CñA HS HO¹T §éNG CñAGV A Baøi cuõ: (4’) - Nước ta có loại hình giao thông naøo? - Sự phân bố các loại đường giao thông coù ñaëc ñieåm gì? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Tìm hieåu baøi HĐ1: Tìm hiểu các hoạt động thương maïi.( 15’) + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời caâu hoûi sau: + Thương mại gồm hoạt động nào? - HS trả lời câu hỏi + đường ô tô, đường sắt, đường thuỷ, đường không + mạng lưới giao thông toả khắp đất nước - HS theo dõi, giở SGK - HS làm việc theo nhóm đôi: Dựa vào SGK trao đổi, trả lời các câu hoûi -Trao đổi, mua bán hàng hóa nước và nước ngoài -Là cầu nối sản xuất với tiêu + Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi ? duøng + Keå teân caùc maët haøng xuaát, nhaäp khaåu - Xuaát khaåu: Thuû coâng nghieäp, nông sản, thủy sản, khoáng sản… chủ yếu nước ta? - Nhaäp khaåu: Maùy moùc, thieát bò, nguyeân nhieân vaät lieäu + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết - Học sinh trình bày, đồ các trung tâm thương mại lớn quaû - GV kết luận: Thương mại là ngành thực nước ta hieän mua baùn haøng hoùa Vai troø: laø caàu noái (32) sản xuất và tiêu dùng HÑ2: Tìm hieåu veà ngaønh du lòch.( 15’) + Những năm gần đây lượng khách du lịch nước ta đã có thay đổi naøo? Vì sao? - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS hoạt động nhóm lượng khách du lịch nước ta gày càng tăng Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hoäi truyeàn thoáng… - Hoïc sinh trình baøy keát quaû, chæ đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn như: Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Hueá , … + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta? - Kết luận: Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, - - HS đọc ghi nhớ SGK Hueá, - Tổ chức cho HS trưng bày tranh ảnh - HS tröng baøy tranh aûnh veà du veà du lòch vaø thöông maïi lòch vaø thöông maïi (caùc ngaønh ngheà vaø caùc khu du lòch noåi tieáng Toång keát - daën doø: (3’) cuûa Vieät Nam ) -Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò tieát sau: OÂn taäp - HS chuaån bò baøi sau (33)