I – Môc tiªu - HS có khả năng xác định khi nào nên dùng thuốc - Nêu những đặc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng[r]
(1)TuÇn Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 sù sinh s¶n I Môc tiªu - HS có khả nhận trẻ em bố mẹ sinh và có đặc ®iÓm gièng víi bè mÑ cña m×nh - Nêu đợc ý nghĩa việc sinh sản II §å dïng - H×nh minh ho¹ trang 4, SGK III các hoạt động dạy học Khởi động: - Hoạt động 1: Trò chơi “Bé nhà ai” * Môc tiªu : - HS nhận trẻ bố, mẹ mình sinh và có đặc điểm gièng víi bè mÑ m×nh * C¸ch tiÕn hµnh - GV phæ biÕn luËt ch¬i: - GV phát cho HS phiếu , nhận đợc phiếu có hình em bé sÏ ®i t×m bè hoÆc mÑ cña m×nh vµ ngîc l¹i - GV tæ chøc cho HS ch¬i nh híng dÉn - Th¶o luËn + Tại chúng ta tìm đợc bố mẹ cho các bé ? + Qua trß ch¬i chóng ta rót ®iÒu g× ? * Kết luận: Mỗi trẻ em bố mẹ sinh và có đặc điểm giống bố mẹ cña m×nh - Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Môc tiªu : - HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản * C¸ch tiÕn hµnh - GV hớng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 4, và đọc lời thoại và nêu yêu cầu liên hệ với gia đình - Lµm viÖc theo cÆp - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS th¶o luËn t×m ý nghÜa cña sù sinh s¶n * Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình dòng họ đợc tr× kÕ tiÕp Cñng cè dÆn dß: + HS đọc lại ND bài học + Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n? - GV nhËn xÐt giê häc Thø n¨m ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 nam hay n÷ I – Môc tiªu - HS biết các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm XH nam và nữ - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ II – §å dïng - H×nh trang 6, SGK - tÊm phiÕu cã néi dung nh trang SGK III – các hoạt động dạy học Khởi động: - Hoạt động 1: Thảo luận * Môc tiªu : - HS biết đợc khác nam và nữ mặt sinh học * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Th¶o luËn c©u 1, 2, 3, trang - Lµm viÖc theo líp : §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn (2) * KÕt luËn: + Nam cã r©u, c¬ quan sinh dôc nam t¹o tinh trïng + N÷ cã kinh nguyÖt, c¬ quan sinh dôc n÷ t¹o trøng - Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Môc tiªu : - HS phân biệt đợc các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ * C¸ch tiÕn hµnh - GV ph¸t cho mçi nhãm c¸c tÊm phiÕu häc tËp vµ nªu yªu cÇu cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn néi dung theo yªu cÇu - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung Nam C¶ nam vµ n÷ - Cã r©u - c¬ quan sinh dôc nam t¹o tinh trïng - - dÞu dµng, m¹nh mÏ - kiªn nhÉn, tù tin - Ch¨m sãc - N÷ - mang thai, cho bó - c¬ quan sinh dôc n÷ t¹o trøng Cñng cè dÆn dß: + Nêu đặc điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học? GV nhận xét đánh giá học Ngµy 16 / / 2010 TuÇn Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 Nam hay n÷ I – Môc tiªu Củng cố hiểu biết các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm XH nam và nữ - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ II – §å dïng - PhiÕu häc tËp III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: + Nêu đặc điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học? B Bµi míi Hoạt động : Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam và nữ * Môc tiªu : - HS nhËn sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷; sù cÇn thiÕt ph¶i thay đổi số quan niệm này - HS cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ * C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu yªu cÇu : +Bạn có đồng ý với với ý kiến dới đây không ? Vì đồng ý hay không đồng ý C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷ Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình (3) Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, trai nªn häc kü thuËt +Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai và gái có kh¸c kh«ng vµ kh¸c nh thÕ nµo ? + Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng ? + Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử nam và nữ không ? Nh cã hîp lÝ kh«ng ? + Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ ? - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn * KÕt luËn: - Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động gia đình, lớp học Liªn hÖ: - HS theo nhóm trao đổi quan niệm xã hội nam, nữ nơi em sống, số thành viên gia đình hay hàng xóm nơi em sống - sè HS nªu - GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè dÆn dß: - HS đọc lại ND bài học - GV nhắc nhở học sinh thực hiện, tuyên truyền bình đẳng giới Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m2010 c¬ thÓ chóng ta đợc hình thành nh nào ? I – Môc tiªu - HS có khả nhận biết thể ngời đợc hình thành từ kÕt hîp gi÷a trøng cña mÑ vµ tinh trïng cña bè - Ph©n biÖt mét vµi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thai nhi II – §å dïng - H×nh trang 10, 11, SGK III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò + Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? B Bµi míi Khởi động: - Hoạt động 1: Giảng giải * Môc tiªu : - HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai * C¸ch tiÕn hµnh - GV đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại bài trớc dới dạng câu hỏi trắc nghiệm + Cơ quan nào thể định giới tính ngời ? ( C¬ quan sinh dôc) + C¬ quan sinh dôc nam cã kh¶ n¨ng g× ? ( T¹o tinh trïng) + C¬ quan sinh dôc n÷ cã kh¶ n¨ng g× ? ( trøng ) * Kết luận: - Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi là thụ tinh - Trứng đã đợc thụ tinh gọi là hợp tử - Hîp tö ph¸t triÓn thµnh ph«i råi thµnh bµo thai, sau th¸ng ë träng bông mẹ, em bé đợc sinh - Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Môc tiªu : - H×nh thµnh cho HS biÓu tîng vÒ sù thô tinh vµ sù ph¸t triÓn cña thai nhi * C¸ch tiÕn hµnh - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1a, b, c, và đọc phần chú thích tìm néi dung phï hîp (4) - Quan sát các hình 2, 3, 4, 5, để tìm xem hình nào cho biết thai tuần, tuÇn, th¸ng, kho¶ng th¸ng - HS lªn tr×nh bµy, GV, HS nhËn xÐt, KL: H1a: C¸c tinh trïng gÆp trøng H1b: tinh trùng chui vào đợc trứng H1c: Trøng vµ tinh trïng kÕt hîp víi t¹o thµnh hîp tö H2: Thai đợc khoảng tháng H3: Thai đợc tuần H4: Thai đợc tháng H5: Thai đợc tuần Cñng cè dÆn dß: - HS đọc lại ND bài học - GV nhận xét đánh giá học Ngµy 23 / / 2009 TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m2010 cÇn lµm g× để mẹ và em bé khoẻ I – Môc tiªu - Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm b¶omÑ kháe vµ thai nhi khoÎ - Xác định nhiệm vụ ngời chồng và các thành viên khác gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II – §å dïng (5) - H×nh trang 12, 13, SGK III – các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò + Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh nào? B Bµi míi - Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu : HS nêu đợc việc nên làm và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo sức khoẻ * C¸ch tiÕn hµnh - GV giao nhiÖm vô vµ híng dÉn - HS quan s¸t h×nh 1, 2, , / 12 - HS lµm viÖc theo cÆp - Lµm viÖc c¶ líp + Qua c¸c h×nh SGK, em thÊy ngêi phô n÷ cã thai nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? KÕt luËn: Phô n÷ cã thai Nªn - Ăn uống đủ chất, đủ lợng - NghØ ng¬i nhiÒu h¬n, tinh thÇn tho¶i m¸i - Khám thai định kì - Tiªm phßng Kh«ng nªn - Lao động nặng, - Tiếp xúc với chất độc hại - Dïng chÊt kÝch thÝch - Hoạt động 2: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Xác định nhiệm vụ ngời chồng và các thành viên khác gia đình là phải chăm sóc phụ nữ có thai * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t h×nh 5, 6, /13 SGK vµ nªu néi dung cña tõng h×nh H5: Ngêi chång ®anh g¾p thøc ¨n cho vî H6: Ngêi vî cã thai nªn lµm c¸c c«ng viÖc nhÑ H7: Ngêi chång ®ang qu¹t cho ngêi vî mang thai - Thảo luận : Mỗi ngời gia đình cần làm gì để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? - HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV , HS nhËn xÐt, kÕt luËn * Kết luận: ngời chồng và các thành viên khác gia đình cần phải quan tâm, ch¨m sãc phô n÷ cã thai Hoạt động : Đóng vai * Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * C¸ch tiÕn hµnh - Th¶o luËn c¶ líp c©u hái liªn hÖ SGK - Lµm viÖc theo nhãm - Tr×nh diÔn tríc líp - GV, HS nhận xét rút bài học ứng xử phụ nữ có thai Cñng cè dÆn dß - HS đọc bài học SGK - GV nhận xét, đánh giá học Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I – Môc tiªu - Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời mçi ngêi - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ vÖ sinh tuæi dËy th× (6) II – §å dïng - SGK - Su tÇm ¶nh chôp lóc nhá III – các hoạt động dạy học B KiÓm tra bµi cò + Ngêi phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? B Bµi míi Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Nêu đợc tuổi và đặc điểm bé ảnh * C¸ch tiÕn hµnh - GV nêu yêu cầu : Giới thiệu ảnh đã su tầm và giới thiệu trớc lớp theo yêu cÇu : + Em bé tuổi và đã biết làm gì ? - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung - Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu : HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn * C¸ch tiÕn hµnh - GV phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i: §äc th«ng tin vµ t×m xem mçi th«ng tin ứng với hình nào và viết đáp án vào bảng Làm xong gõ thớc xuống bàn, nhóm nào làm trớc đúng thắng - HS lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, ch÷a bµi, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc * KÕt luËn: 1-b 2- a 3- c Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời ngời * C¸ch tiÕn hµnh - HS đọc thông tin / 15 và trả lời câu hỏi phần thực hành - Lµm viÖc c¸ nh©n - Tr¶ lêi c©u hái GV, HS nhËn xÐt, ch÷a bµi * Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm đặc biệt quan trọng ngời vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi C Cñng cè dÆn dß: - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy 6/ / 2010 TuÇn Thø hai ngµy 13 th¸ng 9n¨m2010 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I – Môc tiªu - HS biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuæi giµ - Xác định thân HS vào giai đoạn nào đời - Gi¸o dôc ý thøc tù ch¨m sãc, b¶o vÖ søc khoÎ II – §å dïng - SGK - Su tÇm tranh ¶nh cña ngêi lín ë løa tuæi kh¸c vµ lµm nghÒ kh¸c III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (7) + Nêu đặc điểm tuổi dậy thì? B Bµi míi - Hoạt động 1: làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi già, tuổi trởng thµnh * C¸ch tiÕn hµnh - Giao nhiÖm vô vµ híng dÉn - HS đọc thông tin / 16; 17 và thảo luận theo nhóm đặc điểm bật tõng giai ®o¹n løa tuæi - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp : Mçi nhãm tr×nh bµy giai ®o¹n GV, HS nhËn xÐt, bæ sung * KÕt luËn: Tuæi vÞ thµnh niªn: Giai ®o¹n chuyÓn tiÕp tõ trÎ em thµnh ngêi lín ë giai ®o¹n nµy, c¬ thÓ ph¸t triÓn m¹nh mÏ vÒ thÓ chÊt, tinh thÇn vµ c¸c mèi quan hÖ b¹n bÌ, x· héi Tuæi trëng thµnh: c¬ theer ph¸t triÓn hoµn thiÖn Tuæi giµ: C¬ thÓ dÇn suy yÕu - Hoạt động 2: Trò chơi “Ai ? Họ vào giai đoạn nào đời ?” * Môc tiªu : Cñng cè cho HS biÕt vÒ tuåi vÞ thµnh niªn, tuæi trëng thµnh, tuæi giµ * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia líp thµnh nhãm , ph¸t cho mçi nhãm h×nh C¸c nhãm x¸c định ngời ảnh đanh giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt, kÕt luËn + Bạn giai đoạn nào đời? + Biết đợc chúng ta vào giai đoạn nào đời có lợi gì? * Kết luận: Chúng ta giai đoạn đầu tuổi vị thành niên Biết đợc hình dung đợc thây đổi thể sẵn sàng đón nhận C Cñng cè dÆn dß: - HS đọc bài học SGK - GV nhận xét, đánh giá học Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m2010 vÖ sinh tuæi dËy th× I – Môc tiªu - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì - Xác định việc nên làm và không nên làm dể bảo vệ sức khoẻ thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th× - Gi¸o dôc ý thøc tùc ch¨m sãc søc khoÎ II – §å dïng - H×nh trang 18, 19 SGK - PhiÕu ghi th«ng tin nh÷ng viÖc nªn lµm III – các hoạt động dạy học a.KiÓm tra bµi cò + Em vào giâi đoạn nào đời? + Biết đợc điều đó có tác dụng gì? B Bµi míi - Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu : Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thể tuæi dËy th× * C¸ch tiÕn hµnh - GV giảng và nêu vấn đề: tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và tuyến dầu da hoạt động mạnh, mồ hôi có thể gây mùi hôi chất nhờn là môi trờng thuËn lîi cho vi khuÈn ph¸t triÓn (8) + Vậy tuổi dậy thì chúng ta càn làm gì để giữ cho thể luôn sẽ, thơm tho vµ tr¸nh bÞ môn trøng c¸? - HS tr¶ lêi c©u hái trªn - GV ghi c¸c ý kiÕn lªn b¶ng - HS nªu t¸c dông cña tõng viÖc lµm trªn * KÕt luËn: tuæi dËy th× gi÷ vÖ sinh c¬ quan sinh dôc - Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập * Môc tiªu : * C¸ch tiÕn hµnh - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp Nam vµ N÷ riªng - Ch÷a bµi tËp theo tõng nhãm * Kết luận: - HS đọc đoạn đầu mục: Bạn cần biết Hoạt động : Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu : HS xác định việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoÎ vÒ thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th× * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - HS quan sát hình 4,5,6,7 / SGK và trao đổi trả lời câu hỏi + Nªu néi dung cña tõng tranh? + Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thẻ chất và tinh thần ë tuæi dËy th×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt , rót kÕt luËn * Kết luận: ( SGK) – HS đọc Hoạt động 4: Trò chơi “ Tập làm diễn giả” * Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học việc nên lµm vµ kh«ng nªn lµm ë tuæi dËy th× * C¸ch tiÕn hµnh - GV ®a sè tranh ¶nh, th«ng tin vÒ tuæi dËy th× vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy diÔn cảm các thông tin đó - HS tr×nh bµy GV, HS nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS + C¸c em rót ®iÒu g× qua phÇn tr×nh bµy cña b¹n? C Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét, đánh giá học - Nh¾c HS thùc hiÖn tèt kiÕn thøc bµi häc Ngµy 13 / / 2010 TuÇn Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Thùc hµnh: Nãi “kh«ng” các chất gây nghiện I – Môc tiªu - HS cã kh¶ n¨ng xö lÝ c¸c th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý và trình bày thông tin đó - Thùc hiÖn lÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn II – §å dïng - H×nh ¶nh vµ th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý - PhiÕu ghi c©u hái III – Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò : + Kể việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì? B Bµi míi Khởi động: - Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin (9) * Mục tiêu : HS lập đợc bảng tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý * C¸ch tiÕn hµnh - HS đọc thầm thông tin SGK và hoàn thành bảng SGK - Lµm viÖc c¸ nh©n - HS tr×nh bµy, GV, HS nhËn xÐt, bæ sung * Kết luận: ( SGK) – HS nối tiếp đọc - Hoạt động 2: Trò chơi “ Bốc thăm trả lời câu hỏi” * Môc tiªu : Cñng cè cho HS nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn: - Gv đa hộp thăm đã ghi sẵn câu hỏi Hộp 1: đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá? Hộp 2: đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại rợi, bia? Hộp 3: đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại ma tuý? - Mỗi nhóm cử HS vào Ban giám khảo và bạn tham gia chơi chủ đề - §¹i diÖn nhãm lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái + Nªu t¸c h¹i cña rîu, bia? + Nªu t¸c h¹i cña thuèc l¸? + Nªu t¸c h¹i cña ma tuý? + Diễn tả vài hành động ngời say rợu? + Gia đình có ngời nghiện rợu, thuốc lá, ma tuý nh nào? - HS nhËn xÐt, kÕt luËn, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc - HS nối tiếp đọc mục : Bạn cần biết/ SGK Cñng cè dÆn dß: + Nªu t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý? - Nh¾c HS thùc hiÖn tèt ND bµi häc Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Thùc hµnh nãi kh«ng víi c¸c chÊt g©y nghiÖn ( TiÕt 2) I – Môc tiªu - HS cã kh¶ n¨ng xö lÝ c¸c th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý và trình bày thông tin đó - Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn II – §å dïng - H×nh ¶nh vµ th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý - Đồ dùng đóng vai HĐ3 III các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: + Nªu t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý? Bµi míi Hoạt động : Trò chơi “ Chiếc ghế nguy hiểm” * Mục tiêu : HS nhận nhiều biết hành vi nào đó gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiÓm * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn: * GV lấy cái ghế : Đây là cái ghế nguy hiểm vì nó đã bị nhiễm điện cao Bạn nào tiếp xúc với cái ghế tiếp xúc với ngời đã chạm vào ghế bị chết GV để ghế cửa lớp GV yªu cÇu HS hµnh lang xÕp hµng vµo líp HS cã thÓ x« ®Èy cè ý cho bạn va vào ghế.Nh HS phải tự đề phòng để tránh nguy hiểm cho th©n - Thùc hiÖn trß ch¬i - Trao đổi lớp + Em c¶m thÊy thÕ nµo ®i qua c¸i ghÕ? (10) chèi + Tại qua cái ghế số bạn đã chậm lại? + T¹i cã b¹n biÕt c¸i ghÕ nguy hiÓm mµ vÉn ®Èy b¹n ng· vµo ghÕ? * KÕt luËn: kh«ng tiÕp xóc, sö dông víi c¸c chÊt g©y nghiÖn , tõ Hoạt động 4: Đóng vai * Môc tiªu : HS biÕt thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn + Khi chúng ta từ chối đó điều gì ( ví dụ từ chối bạn rủ hút thuèc l¸), c¸c em sÏ nãi g×? - Các nhóm đọc tình theo ND tranh SGK + §ãng vai theo nhãm vµ tr×nh diÔn - GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn: + ViÖc tõ chèi kh«ng hót thuèc l¸, cã dÔ dµng kh«ng? + Trong trêng hîp bÞ do¹ dÉm, Ðp bu«c, chóng ta nªn lµm g×? Nªn t×m sù giúp đỡ không giải đợc? _ GV, HS rót kÕt luËn nh SGK - HS đọc Cñng cè dÆn dß - HS đọc bài học - GV nhận xét đánh giá học Ngµy 20 / / 2010 TuÇn Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m2010 dïng thuèc an toµn I – Môc tiªu - HS có khả xác định nào nên dùng thuốc - Nêu đặc điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng II – §å dïng - Su tầm số vỏ đựng và hớng dẫn sử dụng thuốc - H×nh trang 24, 25 SGK III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: + Nªu t¸c h¹i cña thuèc l¸? Ma tuý? B Bµi míi Khởi động: - Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Môc tiªu : Khai th¸c vèn hiÓu biÕt cña HS vÒ tªn sè thuèc vµ trêng hợp cần sử dụng thuốc đó * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo cÆp - HS tr¶ lêi c©u hái tríc líp: + Bạn đã dùng thuốc cha và dùng nh nào? - GV nhận xét, kết luận: Khi bị bệnh cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sử dụng không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, chí có thể gây chết ngời - Hoạt động 2: Làm bài tập SGK * Mục tiêu : Xác định nào uống thuốc, nêu đặc điểm lu ý dùng thuốc, nêu tác hại việc dùng thuốc không đúng cách và không đúng liều lợng (11) * C¸ch tiÕn hµnh - lµm viÖc c¸ nh©n HS lµm bµi tËp/ SGK - Ch÷a bµi * KÕt luËn: ChØ dïng thuèc cÇn thiÕt theo chØ dÉn cña b¸c sÜ Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin ghi trên vỏ đựng và hớng dẫn Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” ? * Mục tiêu : HS biết cách sử dụng thuốc an toàn và tận dụng giá trị đặc diểm thức ăn để phòng bệnh * C¸ch tiÕn hµnh - Giao nhiÖm vô vµ híng dÉn: - TiÕn hµnh ch¬i - Quản trò lần lợt đọc câu hỏi mục : Trò chơi/ 25 SGK Các nhãm th¶o luËn vµ nªu c©u tr¶ lêi - GV lµm träng tµi nhËn xÐt kÕt qu¶ * §¸p ¸n :C©u 1: c, a, b C©u 2: c, b, a * KÕt luËn: HS nªu l¹i kÕt qu¶ bµi trªn * Cñng cè dÆn dß: + ChØ dïng thuèc nµo? + Khi sö dông thuèc cÇn lu ý ®iÒu g×? - GV nhận xét đánh giá học Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m2010 phßng bÖnh sèt rÐt I – Môc tiªu - HS cã kh¶ n¨ng nhËn biÕt sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt - Nêu tác nhân, đờng lây truyền sốt rét - Lµm cho n¬i ë vµ nhµ ngñ kh«ng cã muçi - Cã ý thøc b¶o vÖ m×nh vµ ngêi th©n, ng¨n chÆn kh«ng cho muçi sinh s¶n II – §å dïng - Th«ng tin vµ h×nh trang 26, 27 SGK III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: + ChØ dïng thuèc nµo? + Khi sö dông thuèc cÇn lu ý ®iÒu g×? B Bµi míi Khởi động: - Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Môc tiªu : - Nhận biết đợc số dấu hiệu chính bệnh sốt rét - HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - C¸c nhãm nhËn c©u hái môc thùc hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV, HS nhËn xÐt, ch÷a bµi DÊu hiÖu: c¸ch ngµy l¹i xuÊt hiÖn c¬n sèt BÖnh nguy hiÓm, g©y thiÕu m¸u nÆng cã thÓ chÕt BÖnh lo¹i kÝ sinh trïng g©y lªn Do muçi a- n«- phen hót m¸u ngêi bÖnh cã kÝ sinh trïng truyÒn cho ngêi lµnh - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch lµm cho n¬i ë kh«ng cã muçi - BiÕt b¶o vÖ m×nh vµ ngêi th©n - Có ý thức ngăn không cho muỗi đốt và sinh sản * C¸ch tiÕn hµnh - Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái (12) + Muỗi A-nô-phen thờng ẩn náu và để trứng chỗ nào nhà và xung quanh? + Khi nào thì muỗi bay để đốt ngời ? + Bạn làm gì để muỗi trởng thành ? + Bạn làm gì để muỗi không sinh sản ? + Bạn làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt ? - Th¶o luËn c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o 3- Liªn hÖ thùc tÕ - HS quan s¸t tranh ¶nh tuyªn truyÒn phßng chèng sèt rÐt - HS trao đổi, liên hệ thực tế cách phòng bị bệnh sốt rét Cñng cè dÆn dß + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét? + Nêu việc làm để phòng bệnh sốt rét? - Dặn HS vận dụng, tuyên truyền phòng chống sốt rét gia đình Ngµy 27 / / 2010 TuÇn Thø hai ngµy th¸ng10 n¨m2010 phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt I – Môc tiªu - HS biết tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận đợc nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết - Thực diệt muỗi, tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II – §å dïng - Th«ng tin tµi liÖu , tranh ¶nh tuyªn truyÒn phßng chèng sèt xuÊt huyÕt - H×nh trang 28, 29 SGK III – các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét? + Nêu việc làm để phòng bệnh sốt rét? B Bµi míi - Hoạt động 1: làm bài tập SGK * Môc tiªu : - HS nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh - Nhận đợc nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n: Lµm bµi tËp trang 28 SGK - Lµm viÖc c¶ líp : Nªu kÕt qu¶ bµi tËp * KÕt luËn: SGK) - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - Biết thực cách diệt muỗi và tránh muỗi đốt - Có ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t h×nh 2, 3, 4, trang 29 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - HS th¶o luËn c¸c c©u hái + Nêu việc làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thờng sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? * KÕt luËn: - VÖ sinh m«i trêng xung quanh - DiÖt muçi, diÖt bä gËy - Ngñ ph¶i cã mµn 3- Liªn hÖ thùc tÕ - HS quan s¸t tranh ¶nh tuyªn truyÒn phßng chèng sèt xuÊt huyÕt (13) - HS trao đổi, liên hệ thực tế cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết Cñng cè dÆn dß + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết? + Nêu việc làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? - Dặn HS vận dụng, tuyên truyền phòng chống sốt xuất huyết gia đình Thø n¨m ngµy th¸ng10 n¨m2010 phßng bÖnh viªm n·o I – Môc tiªu - HS biết tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não - NhËn sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm n·o - Thực các cách diệt muỗi và tránh để muỗi đốt - Có ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II - §å dïng - H×nh trang 30, 31 SGK III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết? + Nêu việc làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? Bµi míi - Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Môc tiªu : - Nêu tác nhân, đờng lây bệnh viêm não - NhËn sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm n·o * C¸ch tiÕn hµnh - GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS nghiªn cøu c©u hái / 30 T×m c©u tr¶ lêi øng víi c©u hái - Lµm viÖc theo nhãm Nhãm nµo lµm xong rung chu«ng b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv, HS nhËn xÐt, kÕt luËn.( SGK) - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - Biết thực các cáhc diệt muỗi và tránh muỗi đốt - Ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t h×nh trang 30 31 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái + ChØ h×nh vµ nãi néi dung h×nh ? + Giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tr¸nh viªm n·o - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái + Chúng ta có thể làm việc gì để đề phòng bệnh viêm não ? - VÖ sinh m«i trêng xung quanh - DiÖt muçi, diÖt bä gËy - Ngñ ph¶i cã mµn - Tiªm phßng bÖnh viªm n·o §äc tµi liÖu, xem tranh ¶nh tuyªn truyÒn phßng bÖnh viªm n·o - HS đọc , trao đổi theo nhóm - GV quan s¸t, híng dÉn thªm Cñng cè dÆn dß: + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não? + Nêu việc làm để phòng bệnh viêm não? - Dặn HS vận dụng, tuyên truyền phòng chống viêm não gia đình - §äc, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy / 10 / 2010 (14) TuÇn Thø hai ngµy 11 th¸ng10 n¨m2010 phßng bÖnh viªm gan a I – Môc tiªu - HS biết nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Cách đề phòng bệnh viêm gan A - Cã ý thøc thùc hiÖn phßng tr¸nh bÖnh viªn gan A II - §å dïng - Th«ng tin vµ h×nh trang 32, 33 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A * C¸ch tiÕn hµnh - Giao nhiệm vụ: đọc lời thoại và trả lời câu hỏi SGK - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp: Tr¶ lêi c©u hái SGK: + Nªu dÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan A? ( sèt nhÑ ®au ë vïng bông bªn ph¶i ch¸n ¨n) + Nªu t¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan A? ( vi rót viªm gan A) + §êng l©y truyÒn bÖnh viªm gan A? ( đờng tiêu hoá ) - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - BiÕt c¸ch phßng viªm gan A - Cã ý thøc phßng tr¸nh viªm gan A * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4, 5, trang 33 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - Th¶o luËn - HS chØ vµ nãi râ ND tõng h×nh H1: Uống nớc đun sôi để nguội H2: ăn thức ăn đã nấu chín H3: Röa tay b»ng xµ phßng tríc ¨n H4: Rửa tay xà phòng sau đại tiểu tiện + Gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm tõng h×nh Cñng cè dÆn dß: + C¸ch phßng bÖnh viªm gan A + Ngêi m¾c viªm gan A cÇn lu ý g× ? + Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A ? - GV nhận xét đánh giá học Thø n¨m ngµy 14 th¸ng10 n¨m 2010 phßng tr¸nh hiv – aids I – Môc tiªu - HS biết giải thích cách đơn giản HIV là gì ? AIDS là gì ? - Nêu các đờng lây truyền và cách phòng tránh HIV – AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời cùng phòng tránh HIV – AIDS II - §å dïng - Tranh ¶nh tuyªn truyÒn vÒ phßng tr¸nh HIV – AIDS III Các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò + Nªu nguyªn nh©n, c¸ch phßng bÖnh viªm gan A? B Bµi míi - Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Môc tiªu : (15) - Giải thích đơn giản HIV – AIDS là gì ? - Biết tác nhân, đờng lây truyền HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn: - Gv ph¸t cho mçi nhãm tê phiÕu cã ND nh SGK - Các nhóm thi làm đúng, nhanh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV, HS nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS + HIV- AIDS lây truyền qua đờng nào? ( đờng máu, đờng tình dục, từ mẹ sang ) - Hoạt động 2: Su tầm thông tin tranh ảnh và triển lãm Tranh ảnh tuyªn truyÒn vÒ phßng tr¸nh HIV – AIDS * Môc tiªu : - Giúp HS nêu đợc cách phòng tránh HIV – AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời cùng tránh * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức hớng dẫn : Sắp xếp tranh ảnh đã su tầm - Lµm theo nhãm §¹i diÖn nhãm giíi thiÖu ND ý nghÜa tranh ¶nh cña nhãm m×nh - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung - GV tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt Cñng cè dÆn dß: + Nêu đờng lây truyền , cách phòng tránh HIV – AIDS - GV nhận xét đánh giá học, dặn HS tuyên truyền, vận động ngời cïng tr¸nh HIV- AIDS Ngµy 11/ 10 / 2010 TuÇn Thø hai ngµy 18 th¸ng10n¨m2010 thái độ ngời nhiễm hiv – aids I – Môc tiªu - HS có khả xác định các hành vi thông thờng không lây bệnh HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV và gia đình cña hä II - §å dïng - H×nh trang 36, 37 SGK - ThÎ, b×a, giÊy III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức : “HIV lây truyền không lây truyền qua ” * Môc tiªu : - HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia lớp thành đội : Mỗi đội cử HS tham gia đội xếp thành hàng dọc chơi tiếp sức: cầm các thẻ hộp đính vµo b¶ng giÊy trªn b¶ng - TiÕn hµnh ch¬i - Cïng kiÓm tra kÕt qu¶ * KÕt luËn: HIV kh«ng l©y qua tiÕp xóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m - Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” * Môc tiªu : (16) - Gióp HS biÕt trÎ em nhiÔm HIV cã quyÒn häc tËp, vui ch¬i, sèng chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn: - GV mêi HS : HS vai ngêi bÞ nhiÔm HIV, HS kh¸c thÓ hiÖn øng xö hµnh vi - HS đóng vai , các bạn quan sát - Trao đổi lớp: + C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö? + C¸c em nghÜ ngêi nhiÔm HIV cã c¶m nhËn nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? * KÕt luËn: (SGK) Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Giáo dục HS không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t h×nh trang 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu ND tõng tranh: + Các bạn hình nào có hành vi ứng xử đúng ngời bị nhiễm HIV? + Ngêi quen cña b¹n bÞ nhiÔm HIV th× b¹n sÏ lµm g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * Kết luận: ( mục bóng đèn toả sáng SGK) Cñng cè dÆn dß: - HS đọc bài học - GV nhận xét đánh giá học Thø n¨m ngµy 21 th¸ng10 n¨m 2010 phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I – Môc tiªu - HS có khả nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại vµ nh÷ng nhîc ®iÓm cÇn chó ý phßng bÞ x©m h¹i - RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Liệt kê danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ b¶n th©n bÞ x©m h¹i II - §å dïng - H×nh trang 38, 39 SGK - Mét sè t×nh huèng sgk III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: + Chúng ta cần đối xử nh nào ngời bị nhiễm HIV? Bµi míi Khởi động : Trò chơi “chanh chua, cua cắp” - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS nêu đợc số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại * C¸ch tiÕn hµnh - Giao nhiÖm vô cho tõng nhãm - C¸c nhãm lµm viÖc - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn tr×nh bµy néi dung bøc tranh cña nhãm m×nh và nêu cách ứng xử nhóm mình tình đó - HS nhËn xÐt + Nêu các tình có thể dẫn đến bị xâm hại? * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy bị xâm hại” * Môc tiªu : - RÌn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Nêu đựơc các quy tắc an toàn cá nhân (17) * C¸ch tiÕn hµnh - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Trao đổi ND tình SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Lµm viÖc c¶ líp + Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ tÆng quµ cho m×nh? + Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ muèn vµo nhµ? + C¸c em rót bµi häc g× qua c¸c t×nh huèng? Hoạt động : Vẽ bàn tay tin cậy * Mục tiêu : HS liệt kê đợc danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại * C¸ch tiÕn hµnh - Híng dÉn HS lµm viÖc c¸ nh©n - Lµm viÖc theo cÆp - Lµm viÖc c¶ líp - sè HS nãi vÒ bµn tay tin cËy tríc líp + Trêng hîp bÞ x©m h¹i , chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Liên hệ: Trong lớp mình đã bạn nào bị ngời khác có hành vi xâm hại cha? + Trong trờng hợp đó em đã ứng xử nh nào? ( Nếu có) * Cñng cè dÆn dß: + Cần làm gì để phòng tránh bị xâm hại? - GV nhận xét đánh giá học Ngµy 18 / 10 / 2010 TuÇn 10 Thø hai ngµy 25 th¸ng10 n¨m2010 phßng tr¸nh tai n¹n giao thông đờng I – Môc tiªu - HS có khả nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và số biÖn ph¸p ATGT - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông II - §å dïng - sè biÓn b¸o giao th«ng - Su tÇm h×nh ¶nh vµ th«ng tin vÒ sè tai n¹n giao th«ng III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò + Em sÏ lµm g× nÕu bÞ x©m h¹i? Bµi míi: - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : NhËn viÖc lµm vi ph¹m cña ngêi tham gia giao th«ng tõng hình và hậu có thể xảy từ sai phạm đó * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo cÆp: Quan s¸t h×nh trang 40 SGK ph¸t hiÖn vi ph¹m cña ngêi tham gia giao th«ng tõng h×nh vµ hËu qu¶ cã thÓ x¶y - Lµm viÖc c¶ líp + ViÖc lµm ë h×nh nµo vi ph¹m luËt giao th«ng? + §iÒu g× cã thÓ x¶y ra? + Kể thêm số trờng hợp có thể dẫn đến xảy tai nạn giao thông? * Kết luận: vợt đèn đỏ, chở hàng cồng kềnh, hàng là nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS nêu đợc số biện pháp ATGT * C¸ch tiÕn hµnh (18) - Lµm viÖc theo cÆp: Quan s¸t h×nh 5, 6, 7, trang 41 SGK vµ ph¸t hiÖn việc cần làm ngời tham gia giao thông - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ H5: HS đợc học luật Giao thông H6: Đi xe đạp sát lề đờng bên phải H7: Xe máy đúng phần đờng quy định * Kết luận: Thực đúng luật an toàn giao thông tránh đợc tai nạn - GV cho HS đọc số thông tin số vụ tai nạn giao thông ( qua sách b¸o ) 3- Cñng cè dÆn dß: + Nªu nguyªn nh©n , c¸ch phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng - GV nhận xét đánh giá học - DÆn HS thùc hiÖn tèt luËt giao th«ng Thø n¨m ngµy 28 th¸ng10 n¨m 2010 «n tËp søc khoÎ vµ ngêi I – Môc tiªu - HS có khả xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển ngêi kÓ tõ lóc míi sinh - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm n·o, viªm gan A, nhiÔm HIV – AIDS Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n søc khoÎ II - §å dïng - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Môc tiªu : ¤n l¹i cho Hs sè kiÕn thøc c¸c bµi Nam hay n÷, Tõ lóc míi sinh tíi tuæi dËy th× * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n: Lµm bµi 1, 2, 3, trang 42 SGK - Lµm viÖc c¶ líp GV gäi sè HS lªn ch÷a bµi - Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu : Vẽ đợc viết đợc sơ đồ cách phòng tránh số các bệnh đã học * C¸ch tiÕn hµnh + GV hớng dẫn HS tham khảo sơ đồ trang 43 SGK + Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ, nhóm nào xung phong trớc thắng cuéc - Lµm viÖc theo nhãm theo yªu cÇu trªn - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS Hoạt động : Thực hành vẽ tranh vận động * Mục tiêu : HS vẽ đợc tranh vận động phòng chống sử dụng các chất gây nghiÖn ( hoÆc x©m h¹i trÎ em, hoÆc HIV – AIDS, tai n¹n giao th«ng ) * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: + Quan s¸t h×nh 2, 3, trang 44 SGK th¶o luËn vÒ néi dung tõng h×nh + §Ò xuÊt néi dung tranh cña nhãm m×nh vµ ph©n c«ng cïng vÏ - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Gv tổ chức cho HS đánh giá xếp loại nhóm đạt xuất sắc 4- cñng cè dÆn dß: + Nêu đặc điểm tuổi dậy thì? + Nªu nguyªn nh©n, c¸ch phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o? - Gv nhận xét đánh giá học (19) TuÇn 11 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 21 : «n tËp: ngêi vµ søc khoÎ §· so¹n ë tiÕt tríc Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 22 : tre, m©y, song I – Môc tiªu - HS có khả lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song II - §å dïng - PhiÕu häc tËp - Một số đồ dùng tre, mây, song III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu : HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn: H×nh thµnh phiÕu häc tËp - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Quan sta và thảo luận * Môc tiªu : - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song - Nªu c¸ch b¶o qu¶n * C¸ch tiÕn hµnh - Làm việc theo nhóm: Quan sát hình 4, 5, 6, 7, trang 47 và nêu tên đồ dùng và chÊt liÖu - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: _ _ TuÇn 12 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 23 : s¾t – gang thÐp I – Môc tiªu - HS cã kh¶ n¨ng nªu nguÇn gèc cña s¾t, gang, thÐp vµ t¸c dông cña nã - Kể tên dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nªu c¸ch b¶o qu¶n II - §å dïng - Th«ng tin vµ h×nh trang 48 49 SGK - Su tàm tranh ảnh, đồ dùng làm từ gang thép (20) III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin * Mục tiêu : HS nêu đợc nguần gốc và tác dụng sắt, gang, thép * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy bµi lµm * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang, sắt, thép - Nªu c¸ch b¶o qu¶n * C¸ch tiÕn hµnh - GV gi¶ng - Quan s¸t h×nh trang 48, 49 SGK ? Gang, thép dùng để làm gì ? - Tr×nh bµy c©u tr¶ lêi * KÕt luËn: - Hợp kim sắt dùng làm đồ dùng nh nồi, chảo - Cần phải cẩn thận dùng đồ làm gang, thép vì dễ vỡ - Sử dụng đồ dùng phải rửa sạch, cất nơi khô ráo vì dễ bị gỉ Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bài 24 : đồng và hợp kim đồng I – Môc tiªu - HS có khả quan sát và phát vài yính chất đồng - Nêu số tác dụng đồng, hợp kim đồng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng II - §å dïng - Một số đoạn dây đồng - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với vật thật * Mục tiêu : HS quan sát và phát vài tính chất đồng * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu tính chất đồng và hợp kim đồng * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n - Ch÷a bµi tËp * KÕt luËn: Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : - Kể tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng - Nªu c¸ch b¶o qu¶n * C¸ch tiÕn hµnh - Chỉ đồ dùng đồng hợp kim đồng trang 50, 51 SGK - Kể tên đồ dùng khác đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng * KÕt luËn: (21) TuÇn 13 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 25 : nh«m I – Môc tiªu - HS biết kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm - Quan s¸t vµ ph¸t hiÖn vµi tÝnh chÊt cña nh«m - Nªu nguÇn gèc vµ tÝnh chÊt cña nh«m - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình II - §å dïng - Thìa nhôm đồ dùng khác nhôm - SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc * Mục tiêu : Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Môc tiªu : Quan s¸t vµ ph¸t hiÖn vµi tÝnh chÊt cña nh«m * C¸ch tiÕn hµnh - Quan sát thìa nhôm, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng b»ng nh«m - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: Hoạt động : Làm việc với SGK * Môc tiªu : - Giúp HS nêu đợc nguần gốc và tính chất nhôm - Biết bảo quản số đồ dùng nhôm * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n: H×nh thµnh phiÕu bµi tËp - Ch÷a bµi tËp * KÕt luËn: Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bài 26 : đá vôi I – Môc tiªu - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi II - §å dïng - SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh su tầm đợc * Mục tiêu : HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi, vùng hang động chúng và nêu đợc ích lợi đá vôi * C¸ch tiÕn hµnh - Làm việc theo nhóm : Kể vùng núi đá vôi (22) - lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình * Mục tiêu : HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát hiên tính chất đá vôi * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t h×nh 1, 2, ghi tªn thÝ nghiÖm vµ m« t¶ hiÖn tîng - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: TuÇn 14 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 27 : gèm x©y dùng: G¹ch – Ngãi I – Môc tiªu - HS biết kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói, với các loại đồ snhf, sứ - KÓ tªn sè lo¹i g¹ch, ngãi vµ c«ng dông - Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch ngói II - §å dïng - Tranh, ảnh đồ gốm - Vµi viªn g¹ch, ngãi, chËu níc III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu : Phân biệt đợc gạch, ngói với các loại sành, sứ * C¸ch tiÕn hµnh - Làm việc theo nhóm: Sắp xếp thông tin, tranh ảnh su tầm đợc các loại đồ gèm vµo giÊy r«ki - Lµm viÖc c¶ líp: Treo s¶n phÈm thuyÕt tr×nh ? Tất các loại đồ gốm đợc làm gì ? ? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào ? * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Quan sát * Mục tiêu : HS nêu đợc công dụng gạch ngói * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t h×nh trang 56, 57 SGK ghi kÕt qu¶ quan s¸t tõng h×nh vµ c«ng dông - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch ngói * C¸ch tiÕn hµnh - Quan s¸t viªn g¹ch råi nhËn xÐt + NhiÒu lç nhá + Thùc hµnh: Th¶ g¹ch vµo níc, gi¶i thÝch hiÖn tîng - Gi¶i thÝch hiÖn tîng (23) ? Điều gì xảy ta đánh rơi viên gạch viên ngói ? ? Nªu t¸c dông cña g¹ch, ngãi * KÕt luËn: _ Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 28 : xi m¨ng I – Môc tiªu - HS biết kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - TÝnh chÊt vµ c«ng dông cña xi m¨ng II - §å dïng - H×nh vµ th«ng tin trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu : HS kể tên đợc số nhà máy xi măng nớc ta * C¸ch tiÕn hµnh - GV ®a c©u hái cho HS th¶o luËn ? địa phơng bạn, xi măng đợc dùng để làm gì ? ? KÓ tªn sè nhµ m¸y xi m¨ng ë níc ta - HS th¶o luËn * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Môc tiªu : - Kể đợc tên các vật liệu đợc dùng để sản xuật xi măng - Nêu đợc tính chất, công dụng xi măng * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: §äc th«ng tin vµ th¶o luËn c©u hái trang 59 SGK - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u hái SGK, nhãm kh¸c bæ sung * KÕt luËn: TuÇn 15 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 29 : thuû tinh I – Môc tiªu - HS biÕt ph¸t hiÖn sè tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh th«ng thêng - Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh chÊt lîng cao II - §å dïng - H×nh vµ th«ng tin trang 60, 61 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS phát đợc số tính chất và công dụng thuỷ tinh * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t h×nh trang 60 vµ tr¶ lêi c©u hái theo cÆp - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ (24) * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Môc tiªu : - Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nêu đợc tác dụng và công dụng thuỷ tinh thông thờng và thuỷ tinh chất lợng cao * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Th¶o luËn cau hái trang 61 SGK - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 30 : cao su I – Môc tiªu - HS biết làm thực hành để tìm tính chất cao su - Kể tên các vật liệu để chế tạo cao su - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su II - §å dïng - H×nh trang 62, 63 SGK - Bãng cao su, d©y chun III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu : HS làm thực hành để tìm tính chất, đặc trng cao su * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm theo chØ dÉn trang 63 SGK - Lµm viÖc c¶ líp: Tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thảo luận * Môc tiªu : - HS kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su - Nêu đợc tính chất, công dụng, cách bảo quản đồ cao su * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n: §äc môc b¹n cÇn biÕt trang 63 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - Lµm viÖc c¶ líp: GV gäi sè HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái * KÕt luËn: - Cã lo¹i cao su: Cao su tù nhiªn vµ cao su nh©n t¹o - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt, máy móc và đồ dùng gia đình - Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao, nơi có nhiệt độ quá thấp, không để các hoá chất dính vào cao su IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y (25) TuÇn 16 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 31 : chÊt dÎo I – Môc tiªu - Sau bài học HS có khả nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dïng b»ng chÊt dÎo II - §å dïng - H×nh trang 64, 65 SGK - Thìa, bát, đĩa, nhựa III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu : Giúp HS nói đợc hình dạng, độ cứng số sản phẩm đợc làm tõ chÊt dÎo * C¸ch tiÕn hµnh - Làm việc theo nhóm: Quan sát đồ nhựa, quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng chất dẻo - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Mục tiêu : HS nêu đợc tính chất, công dụng, và cách bảo quản các đồ dùng b»ng chÊt dÎo * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Th¶o luËn c©u hái SGK trang 65 - Lµm viÖc c¶ líp: Tr¶ lêi tõng c©u hái trang 65 tríc líp * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi: Thi kể tên các đồ dùng đợc làm chất dẻo IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø ngµy th¸ng n¨m200 (26) Bµi 32 : t¬ sîi I – Môc tiªu - KÓ tªn sè lo¹i t¬ sîi - Lµm thùc hµnh ph©n biÖt t¬ sîi tù nhiªn vµ t¬ sîi nh©n t¹o - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II - §å dïng - Mét sè lo¹i t¬ sîi - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : KÓ tªn sè lo¹i t¬ sîi * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 66 SGK - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành * Môc tiªu : HS lµm thùc hµnh ph©n biÖt t¬ sîi tù nhiªn vµ t¬ sîi nh©n t¹o * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Thùc hµnh theo chØ d·n trang 67 SGK - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu : HS nêu đợc đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sîi * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n + GV ph¸t phiÕu häc tËp + HS đọc thông tin và hình thành phiếu học tập - Lµm viÖc c¶ líp: Ch÷a bµi tËp * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TuÇn 17 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 33 -34 : «n tËp vµ kiÓm tra häc k× i I – Môc tiªu - Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng kiÕn thøc vÒ: + §Æc ®iÓm giíi tÝnh + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II - §å dïng - H×nh trang 68 SGK - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập (27) * Mục tiêu : Hệ thống kiến thức đặc điểm giới tính, số biện pháp phòng bệnh liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc c¸ nh©n: Lµm bµi tËp trang 68 SGK - Ch÷a bµi * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè hÖ thèng kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña số vật liệu đã học * C¸ch tiÕn hµnh - Bµi tËp + Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô ? Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña tre S¾t, hîp kim cña s¾t, thuû tinh ? Nêu tính chất và công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi ? Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña m©y, song, xi m¨ng, cao su + Lµm viÖc theo nhãm theo yªu cÇu trªn + Trình bày và đánh giá - Bài tập lựa chon câu trả lời đúng + Tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi “ Đoán chữ” * Mục tiêu : Củng cố kiến thức chủ đề: Con ngời và sức khoẻ * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn + Tæ chøc ch¬i theo nhãm + GV nªu lu¹t ch¬i - HS ch¬i * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TuÇn 18 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 35 : sù chuyÓn thÓ cña chÊt I – Môc tiªu - HS biÕt ph©n biÖt thÓ cña chÊt - Nêu điều kiện để số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác - KÓ tªn sè chÊt ë thÓ r¾n, thÓ láng, thÓ khÝ - KÓ tªn sè chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c II - §å dïng - H×nh trang 73 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức : Phân biệt thể chất * Môc tiªu : - Bé phiÕu ghi tªn sè chÊt - B¶ng thÓ cña chÊt * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - TiÕn hµnh ch¬i - Cïng kiÓm tra * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh, đúng ? * Mục tiêu : Nhận biết đợc chất rắn, chất lỏng, chất khí * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - Lµm theo nhãm: D¸n phiÕu lªn b¶ng - C¶ líp kiÓm tra (28) * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 36 : hçn hîp I – Môc tiªu - HS biÕt C¸ch t¹o hçn hîp - KÓ tªn sè hçn hîp - Nªu sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt hçn hîp II - §å dïng - H×nh trang 75 SGK - Muèi, m×, tiªu, th×a, g¹o, r¸, III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thực hành: Tạo hỗn hợp gia vị * Môc tiªu : HS biÕt c¸ch t¹o hçn hîp * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: + T¹o ra hçn hîp gia vÞ gåm muèi tinh, m× chÝnh, vµ h¹t tiªu bét + Th¶o luËn c©u hái ? §Ó t¹o hçn hîp gia vÞ cÇn cã nh÷ng chÊt nµo ? ? Hçn hîp lµ g× ? - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu : HS kể đợc tên số hỗn hợp * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Tr¶ lêi c©u hái SGK ? Theo b¹n, kh«ng khÝ lµ chÊt hay hçn hîp ? ? KÓ tªn sè hçn hîp kh¸c mµ b¹n biÕt ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi: Tách các chất khỏi hỗn hợp * Mục tiêu : HS biết đợc các phơng pháp tách riêng các chất số hỗn hợp * C¸ch tiÕn hµnh - Tæ chøc vµ híng dÉn - Tæ chøc ch¬i trß ch¬i * KÕt luËn: Hoạt động : Thực hành tách các chất khỏi hỗn hợp * Môc tiªu : HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt khái sè hçn hîp * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y (29) TuÇn 19 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 37 : dung dÞch I – Môc tiªu - HS biÕt c¸ch t¹o dung dÞch - KÓ tªn sè dung dÞch - Nªu sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt dung dÞch II - §å dïng - Một ít đờng muối , nớc sôi để nguội, cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ - H×nh trang 76, 77 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thực hành: Tạo dung dịch * Môc tiªu : - BiÕt c¸ch t¹o dung dÞch - Kể đợc tệ số dung dịch * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm + Tạo dung dịch đờng muối + Th¶o luËn c¸c c©u hái ? §Ó t¹o dung dÞch cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? ? Dung dÞch lµ g× ? ? KÓ tªn sè dung dÞch mµ b¹n biÕt biÕt - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu : HS nêu đợc cách tách các chất dung dịch * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÑn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn vµ lµm thÝ nghiÖm * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bài 38 -39 : biến đổi hoá học I – Môc tiªu - HS biết phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lý học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học II - §å dïng - Bộ đồ dùng dạy học - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thí nghiệm * Môc tiªu : (30) - Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này thành chất khác - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: Lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn c¸c hiÖn tîng x¶y thí nghiệm theo yêu cầu trang 77 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập - Làm việc lớp: đại diện nhóm trình bày kết làm việc * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu : HS phân biệt đợc biến đổi hoá học và biến đổi lí học * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: th¶o luËn c©u hái ? Trờng hợp nào có biến đổi hoá học ? Tại bạn kết luận nh ? ? Trờng hợp nào là biến đổi lí học ? Tại bạn kết luận nh vậy? - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi: Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học * Mục tiêu : HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin SGK * Mục tiêu : HS nêu đợc ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá häc * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TuÇn 20 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bài 38 - 39 : biến đổi hoá học đã soạn tiết trớc Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 40 : n¨ng lîng I – Môc tiªu - HS biết nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ đợc cung cấp lợng - Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và nguần lợng cho các hoạt động đó II - §å dïng - H×nh trang 83 SGK - Nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi đèn pin III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thí nghiệm * Mục tiêu : HS nêu đợc ví dụ hoặ làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ đợc cung cấp lợng (31) * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÑc theo nhãm: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ th¶o luËn - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS nêu đợc số ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và nguần lợng cho các hoạt động đó * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo cÆp - Lµm viÖc c¶ líp * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TuÇn 21 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bµi 41 : n¨ng lîng mÆt trêi I – Môc tiªu - HS biÕt tr×nh bµy t¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi tù nhiªn - Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động, ngời sử dụng lợng mÆt trêi II - §å dïng - Tranh ¶nh vÒ c¸c ph¬ng tiÖn, m¸y mãc ch¹y b»ng n¨ng lîng mÆt trêi - M¸y tÝnh bá tói - Th«ng tin vµ h×nh trang 84 SGK III Các hoạt động dạy – học - Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu : HS nêu đợc ví dụ tác dụng lợng mặt trời tự nhiên * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm: HS th¶o luËn c¸c c©u hái ? MÆt Trêi cung cÊp n¨ng lîng cho Tr¸i §Êt ë nh÷ng d¹ng nµo ? ? Nêu vai trò lợng mặt trời sống ? ? Nêu vai trò lợng sống ? - Lµm viÖc c¶ líp: Mét sè nhãm tr×nh bµy, c¶ líp bæ sung, th¶o luËn * KÕt luËn: - Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS kể đợc số phơng tiện, máy móc, hoạt động ngời sử dông n¨ng lîng mÆt trêi * C¸ch tiÕn hµnh - Lµm viÖc theo nhãm ? KÓ sè vÝ dô vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi cuéc sèng hµng ngµy ? KÓ tªn sè c«ng tr×nh, m¸y mãc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi ? Kể số ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời gia đình và địa phơng - Lµm viÖc c¶ líp: Mét sè nhãm tr×nh bµy vµ c¶ líp th¶o luËn * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi * Mục tiêu : Củng cố cho HS kién thức đã học vai trò lợng mÆt trêi * C¸ch tiÕn hµnh (32) - GV chia líp thµnh nhãm - GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS ch¬i * KÕt luËn: IV – rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TuÇn 22 Thø ngµy th¸ng n¨m200 Bài 42 - 43 : sử dụng lợng chất đốt I – Môc tiªu - HS biết kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt II - §å dïng - Su tÇm tranh ¶nh - H×nh vµ th«ng tin trang 86, 87, 88, 89, SGK KÕ ho¹ch d¹y häc Khoa häc (33)