Hoạt động1: Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chæång 1 - Đặt câu hỏi và gọi 1 số hs nhàcs laûi quy trçnh vaì cách cắt vải theo đương vạch dấu - Khâu thường - Kháu gheïp hai meïp vaíi b[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 20… TOÁN: Chia hai số tận cùng là chữ số I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: Biết cách thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số Kĩ năng:Thực tính nhẩm nhanh Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nhanh trí II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Chia nhÈm cho 10; 100; 1000 320 : 10 = 32 ; 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Quy t¾c chia mét sè cho mét tÝch, trêng hîp chia hÕt vµ chia kh«ng hÕt Trờng hợp số chia và số bị chia cã ch÷ sè tËn cïng VÝ dô: 320 : 40 = 32 : = - VËy chia cho sè cã ch÷ sè tËn cïng cã c¸c ch÷ sè ta lµm nh thÕ nµo? Thùc hµnh Bµi 1: Hoạt động Học sinh - Nh¾c l¹i c¸ch chia nhÈm cho 10; 100; 1000? 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : =6:2 =3 - Nªu c¸ch tÝnh nhÈm 320 : (4 x 10) 320 : : 10 = 80 : 10 = - Xo¸ ®i ch÷ sè tËn cïng råi chia nh thêng Nªu c¸ch lµm bµi ; 420 : 60 = 85000 : 500 = 850 : = 170 - Y/ cầu hs làm vào Bài 2(a): Học sinh nhắc lại cách tìm - Tích chia cho thừa số đã biết mét thõa sè cha biÕt? - hs lên bảng, lớp làm - §äc vµ nªu yªu cÇu bµi Bµi ( a): - Gi¶i vµo vë a) NÕu mçi toa chë 20 tÊn hµng th× cÇn sè toa xe lµ: 180 : 20 = (toa) - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Chia cho sè cã ch÷ sè cã c¸c ch÷ C Cñng cè dÆn dß sè tËn cïng lµ ch÷ sè - Qua bµi nµy cho em biÕt ®iÒu g× ? TẬP ĐỌC : Cánh diều tuổi thơ I/ MỤCTIÊU: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ (2) - Bồi dưỡng tình cảm, khác vọng cao đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối đọc bài chú đất nung - Nêu ý nghĩa bài - GV nhận xét ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài a) Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Cho HS rút từ khó GV ghi bảng hướng dẫn HS phát âm - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK c)Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn C/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Học bài và đọc trước bài : Tuổi ngựa - Mang đồ chơi mà mình mang đến lớp Hoạt động Học sinh - HS lên bảng đọc bài - HS đọc nối tiếp đọc các đoạn - HS rút từ khó -HS đọc theo nhóm đôi -2HS đọc bài -Lắng nghe - Trả lời - Luyện đọc theo nhóm đôi vàthi đọc diễn cảm - HS nghe ĐẠO ĐỨC: Biết ơn thầy cô giáo (t2) I/ MỤC TIÊU: - Biết công lao các thầy giáo, cô giáo HS - Nêu việc cần làm thể sư biết ơn thầy cô giáo * Đối với hs giỏi: Nhắc nhỡ các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo đa và dạy mình (3) - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo việc phù hợp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức - Tranh vẽ các tình bài tập - Bảng phụ ghi các tình hoạt động - Giấy màu ,băng dính bút viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Liên hệ bài cũ: - HS trả lời B/ Bài : Hoạt động 1: BÁO CÁO KẾT QUẢ SƯU TẦM - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho mối nhóm HS tờ giấy và bút - Tổ chức làm việc lớp + Yêu cầu các nhóm dán lên bảng các kết theo nhóm + Kêt luận Hoạt động 2: THI KỂ CHUYỆN - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : - Tổ chức làm việc lớp : + Yêu cầu nhóm lên kể chuyện Cử HS làm ban giám khảo phát cho thành viên ban giám khảo miếng giấy màu :đỏ , cam ,vàng để đánh giá + Hỏi HS : Em thích câu chuyện nào ? vì ? + Kết luận Hoạt động 3: SẮM VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Đưa tình : + Yêu cầu 1/2 số nhóm thảo luận giải tình 1,2 ;1/2 số nhóm còn lại thảo luận giải tình và sắm vai thể cách giải - Yêu cầu HS làm việc lớp : + Kết luận : C/ Củng cố , dặn dò: LỊCH SỬ: - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS kể cho bạn nhóm - Các nhóm chọn chuyện hay để thi chuyện - Từng nhóm lên chuyện - HS trả lời câu kể kể - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm giải tình - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS trả lời Nhà Trần và việc đắp đê I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Đắp đê để giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: (4) Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt ; có lụt người phải cùng nha tham gia đắp đê - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, - GV nhận xét chi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi SGK - GV trên đồ và giới thiệu cho HS thấy chằng chịt sông ngòi nước ta Hoạt động 2: NHÀ TRẦN TỔ CHỨC ĐẮP ĐÊ CHỐNG LỤT - GV yêu cầu HS đọc SGK , thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Hoạt động Hoạt động Học sinh - HS lên bảng trả lời - HS nhắc tựa - HS đọc SGK và trả lời các hỏi - HS trả lời - HS theo dõi - HS đọc SGK , thảo luận nhóm - Đại diện trình bày,lớp nhận KẾT QUẢ CÔNG CUỘC ĐẮP ĐÊ CỦA NHÀ xét TRẦN - Gọi HS đọc SGK trả lời các câu hỏi SGK - GV kết luận - HS đọc SGK - HS trả lời Củng cố: - Muốn hạn chế lũ lụt xảy chúng ta phải - HS tr ả lời làm gì? - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ C Củng cố - Dặn dò: - HS nghe - GV nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài 14 Thứ ba ngày TOÁN : tháng năm 20… Chia cho số có hai chữ số I MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức: Biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) Kĩ năng: Thực phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, sáng tạo (5) II CAC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động Giáo viên A KIỂM TRA BÀI CŨ: B DẠY – HỌC BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Nội dung Hoạt động 1:Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số Phép chia 672: 21 - GV giới thiệu cách tính - GV hỏi: phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao? Phép chia 779 : 18 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực đặt tính và tính - GV: Khi thực các phép chia cho số có chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương + GV viết lên bảng các phép chia sau: 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 ;…… - GV nhận xét: Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành Bài : GV gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2: GV gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Hoạt động Học sinh - HS trả lời - Lắng nghe - HS quan sát - HS tính theo gợi ý GV - Đây là phép chia hết - HS đặt tính - Lắng nghe - HS đọc đề,nêu Y/c đề - HS tự đặt tính tính a 288 : 24 ; 740 : 45 b 469 : 67 ; 397 : 56 - HS đọc đề.1 HS lên bảng Bài giải: Số bàng ghế mỗt phòng là: 240 : 15 = 16 ( bộ) C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Đáp số: 16 - Nhắc lại cách thực chia cho số có chữ số - Lớp nhận xét bài bạn trên - GV tổng kết học, dặn dò học sinh nhà bảng học bài - HS nhắc lại CHÍNH TẢ: Cánh diều tuổi thơ I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài: “Cánh diều tuổu thơ.” - Làm đúng bài tập a/b - Rèn thính cẩn thận, tính thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (6) - Một vài đồ chơi phục vụ cho BT2 - Một vài tờ phiếu kẻ bảng( xem mẫu dưới) để HS các nhóm thi làm BT2 - Một tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài chính tả “Cánh diều tuổi thơ” - Cánh diều đẹp nào? - GV đọc – HS viết GV đưa bảng mẫu HS phân tích tiếng khó b/ GV cho hs viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài HS tự sửa lỗi viết sai c/ Chấm chữa bài - GV chấm từ đến bài - GV nhận xét chung bài viết HS Hoạt động 4: HD HS làm bài tập: BT2 : a/ Tìm tên các đồ chơi trò chơi (chọn a/b) a/ Tiếng bắt đầu tr ch: - HS cử đại diện các dãy em lên thi đua tiếp sức - GV nêu luật chơi - Các đội bắt đầu thi đua, HS cổ vũ - Cả lớp và Gv nhận xét , kết luận nhóm thắng C Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị chính tả tuần 16 - GV nhận xét tiết học Hoạt động Học sinh - Lắng nghe - Luyện viết từ khó - Viết vào - Soát lỗi - Nộp - Lắng nghe, sửa sai - Đọc yêu cầu bài tập - Thi đua các nhóm LUYỆN TỪ & CÂU : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – trò chơi I Mục đích - yêu cầu: - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi ( BT1, 2) ; phân biệt đượcnhững đồ chơi có lợi,những đồ chơi có hại( BT3); Nêu vài từ ngữ mêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi( BT4) - Biết các từ miêu tả tình cảm,thái độ người tham gia các trò chơi II Đồ dùng Dạy –Học : -Tranh vẽ các trò chơi,đồ chơi SGK -Tờ giấy khổ to viết tên các trò chơi,đồ chơi (7) -Ba , bốn tờ phiếu viết Y/c BT3,4(để trống) III Các hoạt đông Dạy – Học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ:GV nêu câu hỏi - GV nhận xét,ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài HD HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV mời 1,2 HS lên bảng ,chỉ tranh minh hoạ,nói tên các đồ chơiứng với các trò chơi - GV cùng lớp nhận xét,bổ sung: - GV yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài Bài tập 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV nhắc các em chú ýkể tên các trò chơi dân gian,hiện đại.Có thể nói lại tên các đồ chơi,trò chơi đã biết qua tiết chính tả trước Bài tập 3: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý BT - GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý BT,nói rõ các đồ chơi có ích,có hại nào? - Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại: (SGV) Bài tập 4: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề - GV Y/c HS đặt câu với các từ trên C Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học.Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ trò chơi vừa học - Về nhà viết vào 1,2 câu văn vừa đặt với các từ ngữ tìm BT4 Hoạt động Học sinh - HS trả lời - HS nhắc l ại - HS đọc đề,nêu Y/c đề - HS lên - Lớp nhận xét - HS tự tóm tắt bài - HS đọc đề,nêu Y/c đề - HS kể - HS đọc đề,nêu Y/c đề - HS trả lời - HS đọc đề,nêu Y/c đề - Mỗi HS đặt câu với các từ trên - Nhắc HS ghi nhớ - HS nghe THỂ DỤC Bài 29 I MỤC TIÊU - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “đua ngựa” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình và tham gia chơi cách chủ động - Rèn tính nhanh nhẹn, hợp tác II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn viết để kẻ sân phục vụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP (8) Hoạt động Giáo viên A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Khởi động : GV cho HS chạy vòng tròn, sau đó đứng chỗ xoay các khớp tay chân hát vỗ tay: Về đội hình vòng tròn hoăïc hàng ngang - Trò chơi:”Chim tổ” 5’ B Phần : a/.Bài thể dục phát triển chung : - Ôn bài TD phát triển chung-Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa quan sát vừa sửa chữa cho HS - Lần 2: GV để cán vừahô nhịp vừa tập cùng với lớp - Lần 3:Cán làm mẫu và hô nhịp cho lớp tập - Chia tổ tập luyện - Lần 4: Cán hô không làm mẫu Biểu diễn thi đua các tổ bài TD phát triển chung Lần lượt tổ lên biểu diễn bài TD phát triển chung lần các em khác quan sát nhận xét b)Trò chơi vận động: - Trò chơi “Thỏ nhảy”.GV nhắc lại cách chơi,sau đó điều khiển cho HS chơi.Sau lần chơi, GV có nhận xét và công bố kết có phân thắng thua và đưa hình thức thưởng phạt C Phần kết thúc: - GV chạy nhẹ nhàng cùng HS trên sân trường Đứng chỗ thực các động tác thả lỏng toàn thân : - Vỗ tay hát : -GV cùng HS hệ thống bài Nhắc lại thứ tự động tác bài : - GV nhắc nhỡ HS nhà ôn bài thể dục phát triển chung : - GV nhận xét, đánh giá kết học KỸ THUẬT: Hoạt động Học sinh - Tập hợp lớp,điểm số báo cáo sĩ số, Khởi động - Chơi trò chơi - Ôn bài TD phát triển chung - Cán điều khiển, lớp tập - Tập theo cán - Tập theo tổ - Các tổ thi đua biểu diễn - Lớp nhận xét - Chơi trò chơi theo HD GV - Chạy nhẹ trên sân trường Đứng chỗ thực các động tác thả lỏng toàn thân - HS nghe Cắt ,khâu thêu sản phẩm tự choün Tuần 15, 16, 17, 18 I Muûc tiãu: - Đánh giá kiến thức , kĩ khâu , thêu qua mức độ hoàn thaình sp tæû choün cuía hs - Sử dụng số dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học * Đối với hs khá giỏi: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm dụng cụ đơn giản phù hợp với hs (9) - Rèn tính kiên trì, thẩm mĩ II  D D H: - Tranh quy trçnh caïc baìi chæång - Mẫu khau thêu đã học III Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: TIẾT 1: Ôn tập cắt , khâu , thêu Hoạt động Giáo viên A Liên hệ bài cũ B Bài Hoạt động1: Tổ chức ôn tập các bài đã học chæång - Đặt câu hỏi và gọi số hs nhàcs laûi quy trçnh vaì cách cắt vải theo đương vạch dấu - Khâu thường - Kháu gheïp hai meïp vaíi mũi khâu thường - Kháu âäüt thæa - Kháu âäüt mau - Khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột - Thêu lướt vặn - Thãu moïc xêch - Nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt , khâu thêu đã học Hoạt động 2: Hs thæûc haình: - Nêu yêu cầu thực hành vaì hd læûa chon sp - Gv quan saït ,hd Hoạt động Học sinh - Nhắc lại các loại mũi kháu thãu âaî hoüc ( kháu thường , khâu đột thưa, khâu đột mau , thêu lướt vặn , thêu móc xích ) - Từng học sinh trả lời - Lớp nhận xét và bổ sung kiến thức - Hs tæû choün sp vaì thæûc hành cắt ,khâu Tiết: – - 4: Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự choün(tt) Hôm trước các em thực hành cắt, khâu sp tự chọn, tiết này các em thãu Hs thæûc haình laìm sp tæû choün + Hướng dẫn, giúp đỡ học - Từng khả và ý thích hs có thể cắt khâu thãu nhæng sp âån giaín nhæ: Cắt , khâu , thêu khăn tay - Cắt mảnh vải hình vuông (10) sinh: caûnh 20 cm - Kẻ đường dấu cạnh Hướng dẫn , giúp đỡ để khâu hs - Khâu các đường gấp mép mũi khâu thường - Vẽ và thêu mẫu thãu âån giaín nhæ bäng hoa cáy laï + Cắt khâu , thêu túi rút dáy âæûng buït + Cắt mảnh vải sợi bông 20 cm x 10 cm - Veî vaì thãu mäüt hçnh âån Hoạt âộng 3: Âaïnh giaï giaín - Đánh giá kết kt theo - Gấp và khâu túi theo bài mức , khen ngợi sp âaî hoüc âeûp + Cắt khâu , thêu sp khác liền áo cho búp bê gối - Váy liền áo ( h1 sgk) Cắt mảnh vải hình chữ nhật kích thước 25 cm x 30 cm Gấp đôi mảnh theo chiều dài.Sau đó vạch dấu hình cổ , tay và thân Cắt thêo đương vạch dấu.Gấp khâu viền đường gấp mép cổ áo, gấutay áo , thán aïo , thãu trang trê mũi thêu móc xích C Nhận xét ,dặn dò đường cổ áo , gấu tay áo , gấu váy Cuối khâu vào thân áo cách kháu gheïp hai meïp vaíi Gối ôm : Thực hành hd hình 2a - Hs näüp laûi sp cuía mçnh Thứ tư ngày tháng năm 20… TOÁN : Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) A Môc tiªu: Kiến thức: Biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) (11) Kĩ năng: Thực phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, sáng tạo B Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Trêng hîp chia hÕt: 8192 : 64 = ? 8192 64 a) §Æt tÝnh b) TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i Mçi lÇn tÝnh th¬ng ta chó ý ®iÒu g×? c) Trêng hîp chia cßn d ; 1154:62 = ? Thùc hµnh Bài 1: Học sinh đặt tính tính Bµi b em cÇn lu ý ®iÒu g×? Hoạt động Học sinh - Häc sinh lµm phÐp tÝnh - TÝnh th¬ng lÇn 1, 2, - ¦íc lîng - Thùc hiÖn bíc - Lµm b¶ng bµi a: 288 : 24; 740 : 45 - NÕu ch÷ sè bÐ h¬n sè chia th× lÊy chữ số Biết ớc lợng để chia lÇn tÝnh th¬ng Bµi 3( a): a) 75 x x = 1800 - T×m thõa sè cha biÕt - Bµi to¸n yªu cÇu g×? Häc sinh lµm bµi vµo vë - Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm nh - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết thÕ nµo? a 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 Bµi 2*: - §ãng 3500 Theo tõng t¸ - §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu bµi mçi t¸ 12 ngêi - Häc sinh khá lên bảng - Hỏi đợc tá Còn d bút 3500 : 12 = 291 (d 8) - §¸nh gi¸ chÊm nhËn xÐt C Cñng cè TẬP ĐỌC: Tuổi ngựa I/ MỤC TIÊU , YÊU CẦU: - Biết đọc bài thơ với giọng vui vẽ, nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thích du ngoạn nhiều nơi câu bé yêu mẹ , đâu nhớ đường với mẹ ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4) * Đối với hs khá giỏi: Trả lời câu hỏi sgk - HTL khoảng dòng bài thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài thơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh (12) A/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài GV nhận xét tiết học B/ Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc v à tìm hiểu bài a)Luyện đọc - Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài - Cho HS rút từ khó GV ghi bảng hướng dẫn HS phát âm - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)T ìm hiểu bài - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK c)Luy ện đọc diễn cảm Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3/ Củng cố: - Cậu bé bài có tính cách gì đáng yêu? C/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau - HS đọc bài trả lời - Nhắc lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS rút từ khó - HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài - HS nghe - HS trả lời - HS luy ện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm - HS trả lời TẬP LÀM VĂN: Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn,sự xen kẽ lời tả với lời kể ( Bt1) - Lập dàn ý bài văn miêu tả (tả áo em mặc đến lớp hôm nay) - Bồi dưỡng tính sáng tạo II Đồ dùng Dạy – Học : -Một số tờ phiếu khổ to viết ý BT2b,để khỏng trống cho HS làm -1 số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tảchiếc áo(BT3) III Các hoạt động Dạy – Học: Hoạt động Giáo viên A/Kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - HS trả l ời (13) B/ Dạy bài mới: Giới thiêu bài: HD HS làm bài tập Bài tập 1: - GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trả lời viết câu hỏi b - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV viết bảng đề bài, nhắc HS chú ý : + Tả áo em mặc đến lớp hôm + Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước và các bài văn mẫu : cối tân , xe đạp chú Tư , đoạn thân bài tả cái trống trường - GV phát giấy bút cho vài HS - GV nhận xét, đến dàn ý chung cho lớp tham khảo (ở sách GV) C Củng cố- Dặn dò: - GV mời HS nhắc lại phần củng cố nội dung qua bài học - GV nhận xét - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài văn tả áo , chuẩn bị bài sau quan sát đồ vật - HS nối tiếp đọcy/cầuBT1 Cả lớp theo dõi SGK trả lời - HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân - số HS đọc dàn ý - Những HS làm bài trên giấy, dán bài lên bảng KHOA HỌC: Tiết kiệm nước I/ MỤC TIÊU : Sau bài này HS biết : - Nêu việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK trang 60,61 - Giấy A0 đủ cho các nhóm ,bút màu đủ cho HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Hoạt động Học sinh - HS lên bảng trả lời (14) - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS B Bài - Nghen nắm nội dung cần Giới thiệu bài : học Hoạt động NHỮNG VIỆC NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ TIẾT KIỆM NƯỚC - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo - Lớp thảo luận nhóm nhóm c ác c âu h ỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày + Gọi các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận Hoạt động TẠI SAO PHẢI THỰC HIỆN TIẾT KIỆM NƯỚC - Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và SGK - HS quan sát tranh trả lời câu trang 61 và trả lời câu hỏi hỏi Hoạt động CUỘC THI :ĐỘI TUYÊN TRUYỀN GIỎI - GV tổ chức cho các nhóm đóng vai vận động người gia đình tiêt kiệm nước - Các nhóm đóng vai theo HD + Chia nhóm HS GV + Yêu cầu các nhóm đóng vai vận động - Lớp nhận xét người gia đình tiêt kiệm nước C Củng cố - dặn dò: - HS nghe - Nhận xét giời học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động người cùng thực Thứ năm ngày tháng năm 20… TOÁN: LuyÖn tËp I Môc tiªu:Gióp häc sinh rÌn luyÖn kÜ n¨ng: Kiến thức: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Kĩ năng: Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba, bốn chữ số cho số có ch÷ sè( chia hết, có dư) Thái độ: Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy – học III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A KIỂM TRA BÀI CŨ B BÀI MỚI Hoạt động Học sinh (15) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh đặt tính tính làm - Học sinh làm bài - NhËn xÐt, söa bµi vµo vë - Líp bæ sung a) 855 : 45 579 : 36 b) 9009 : 33 9276 : 39 - Nhận xét, ghi điểm Bài 2( b) T×m biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 Bµi 3*: Mỗi phòng học cần có 36 - Thùc hiÖn biÓu thøc kh«ng ngoÆc ta lµm nh thÕ nµo? (Nh©n chia tríc, céng trõ sau) - hs lên bảng - hs khá giỏi lên bảng Gi¶i: bàn ghế, Hỏi có 5260 thì có thể để Mçi xe cÇn sè nan hoa lµ: phòng và còn dư 36 x = 72 c¸i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 260 : 72 = 73 (d 4) - Nªu c¸ch gi¶i cña bµi C Cñng cè KỂ CHUYỆN : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) dã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em - Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện) trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện tính cách nhân vật câu chuyện bạn kể - Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề viết sẵn lên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét học sinh kể chuyện Bài mới: Giới thiệu bài:GV ghi bài Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động Học sinh - Hoc sinh lên thực yêu cầu GV - HS nhắc tựa (16) a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện + Em có biết truyên nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe -Kể nhóm + Yêu cầu HS kề chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện - HS đọc đề - HS theo dõi - HS quan sát - HS trả lời - HS giới thiệu - HS kề chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện - Kể trước lớp - Học sinh thi kể + Tổ chức cho học sinh thi kể + Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách - HS nhận xét bạn kể nhân vật ,ý nghĩa truyện + Nhận xét và cho điểm HS C/ Củng cố , dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ & CÂU: Giữ phép lịch đặt câu hỏi I Mục tiêu: -HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi,xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác ( ND ghi nhớ) - Nhận biết mối quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp II.Đồ dùng Dạy – Học : -Bút và vài tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT I.2 -Ba,bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để HS làm BT.III.1 (xem mẫu dưới) -1 tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT.III.2 (xem mẫu dưới) III Các hoạt động Dạy – Học : Hoạt động Giáo viên A/Kiểm tra bài cũ: B/Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Phần nhận xét: Bài tập 1:Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - GV nêu Y/c đề bài, HD HS cách làm Bài tập 2: - GV nêu Y/c đề bài, HD HS cách làm - GV nhận xét Hoạt động Học sinh - HS làm BT1,2 - HS làm lại bài tập 3c - HS nhắc lại - HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - HS làm vào phiếu bài tập - HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - HS làm vào vở, HS lên bảng (17) - GV HD HS làm (SGV) Bài tập 3:-Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - GV nêu Y/c đề bài, HD HS cách làm cho ý kiến mình - GV kết luận ý kiến đúng 3.Phần ghi nhớ: 4.Phần luyện tập: Bài tập 1:Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - GV phát phiếu cho vài nhóm HS viết vắn tắt câu trả lời Bài tập 2:Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - Mời HS tìm đọc các câu hỏi đoạn trích Các em nhỏ và cụ già: - GV giải thích thêm yêu cầu bài - GV nhận xét,dán bảng so sánh lên bảng,chốt lại lời giải đúng (SGV) C Củng cố,dặn dò: - Gọi 1-2 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học làm - Lớp nhận xét - HS đọc bài,nêu Y/c đề bài - HS làm bài vào - HS đọc ghi nhớ - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Thảo luận nhóm làm vào phiếu lời giải đúng: - HS đọc bài,nêu Y/c đề bài + HS đọc câu hỏi tự đặt cho + HS đọc câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già - HS đọc lại các câu hỏi,suy nghĩ,trả lời ĐỊA LÍ: Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB (tt) I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết - Biết đồng BB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: Dệt lụa, sản xuất gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ… - Dựa vào tranh ảnh trình bày cảnh chợ phiên -Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh nghề thủ công , chợ phiên ĐBBB III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: - Kể tên cây trồng vật nuôi Đồng Bắc Bộ - Nhờ điều kiện gì mà Đồng Bắc Bộ sản xuất nhiều lúa gạo? - GV nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt đông 1;Đồng Bắc Bộ nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống - GV treo tranh hình và hình giới thiệu c ác nghề thủ công truyền thống khác Hoạt động Học sinh - hs lên bảng trả lời câu hỏi - HS quan sát (18) - Hãy cho biết nào là nghề thủ công? - Theo em nghề thủ công Đồng Bắc Bộ có từ lâu chưa? Hoạt đông 2: Các công đoạn tạo sản phẩm - Là nghề truyền thống làn nên từ đôi bàn tay người thợ - Có từ lâu đời gốm Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Hoạt đông 3: Chợ phiên Đồng Bắc - HS trả lời Bộ - HS trả lời -HS trả lời câu hỏi SGK Hoạt đông :Giới thiệu hoạt động sản - HS trả lời xuất Đồng Bắc Bộ - HS quan sát - GV treo tranh chợ phiên ( Hình 15 ) và tranh nghề gốm - Nhóm thực - Yêu cầu các nhóm chọn bước tranh chuẩn bị nội dung 1/ Mô tả hoạt động sản xuất tranh 2/ kể chợ phiên C/ Củng cố , dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS nghe - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng TOÁN : năm 20… Chia cho số có hai chữ số (tt) I MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức: Biết cách thực phép chia só có năm chữ số cho số có chữ số Kĩ năng: Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã năm chữ số cho số có ch÷ sè Thái độ: Rèn tính cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên A KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV chữa bài và ghi điểm cho HS B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Hdẫn thưc phép chia Phép chia 10150 :43 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK 10105 43 150 235 215 - Phép chia trên là phép chia hết hay phépchia có dư ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước Hoạt động Học sinh - HS lên bảng - HS theo dõi cách thực - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - HS nêu cách tính - HS thực chia theo hướng dẫn GV (19) lượng thương các lần chia - GV viết bảng phép chia trên và yêu cầu - Phép chia hết HS đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm 26345 35 nháp 184 752 - HS nêu cách tính 095 25 - Hỏi : Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư ? - Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì ? Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV chữa bài và ghi điểm cho HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Phép chia có dư - Cần chú ý số dư… - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - 4HS lên bảng làm bài, lớp làmvào TẬP LÀM VĂN: Quan sát đồ vật I Mục tiêu: - HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mát nhìn,tai nghe,tay sờ…); phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát,biết lập dàn ý để tả đồ chơi em đã chọn III Đồ dùng Dạy – Học : - Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi:gấu bông;thỏ bông;ô tô;búp bê biết bò,biết múa,hát;máy bay;tàu thuỷ,bộ xếp hình,con quay,chong chóng…bày trên bàn để HS chọn đồ chơi quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III Các hoạt động Dạy – Học : Hoạt động Giáo viên A/Kiểm tra bài cũ: KT HS đọc dàn ý bài văn tả áo -GV nhận xét,ghi điểm B/Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét: Bài tập 1:Gọi HS đọc Y/c đề bài và các gợi ý Hoạt động Học sinh - HS đọc dàn ý bài văn tả áo (BT3,tiết TLV luyện tập miêu tả đồ vật ) - HS đọc Y/c đề bài - HS đọc ,quan sát đồ chơi mình đã chọn,viết kết quan sát vào VBT theo cách gạch đầu dòng - HS tiếp nối trình bày kết (20) Bài tập 2:HS đọc Y/c đề bài - Hỏi :Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? 3.Phần ghi nhớ:Gọi HS đọc 4.Phần luyện tập: - GV nêu Y/c BT quan sát mình - Cả lớp và GV nhận xét - HS đọc Y/c đề bài - HS dựa vào gợi ý BT1 phát biểu - 2-3 HS đọc ND cần ghi nhớ SGK - HS làm vào vởBT.Dựa theo kết quan sát đồ chơi,mỗi em lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ chơi đó - HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập - GV nhận xét,bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất(tỉ mỉ,cụ thể nhất) C.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi - Về đọc trước ND tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương,chọn trò chơi,lễ hội quê em để giới thiệu với các bạn KHOA HỌC: Làm nào để biết có không khí I/ MỤC TIÊU : Sau bài học này ,HS biết : - Biết không khí có quanh vật và các chỗ rỗng các vật - Làm thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật và các chỗ rỗng các vật - Bồi dưỡng tính khoa học, chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình trang 62,62 SGK - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni lông to ,dây thun ,kim khâu ,chậu bình thuỷ tinh ,chai không ,một miếng bọt biển viên gạch hay cục đất khô III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng trả lời B/ Bài : Giới thiệu bài,GV ghi đề Hoạt động :KHÔNG KHÍ có XUNG QUANH TA - số HS thực - GV tiến hành hoạt động lớp + GV cho HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc ,chiều ngang ,hành lang lớp Khi chạy mở rộng miệng túi sau đó dùng dây chun buộc - HS trả lời chặt miệng túi lại + Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi SGK -Kết luận HS đọc nội dung thí nghiệm trước Hoạt động 2:Không khí lúc nơi -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định lớp - Các nhóm tiến hành thảo luận hướng : (21) + Chia nhóm làm cùng thí nghiệm SGK + Yêu cầu các nhóm quan sát ghi kết + Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghiệm và nêu kết + GV ghi nhanh các kết luận thí nghiệm lên bảng + Ba thí nghiệm trên cho em biết điều gì ? - Kết luận + Gọi HS nhắc lại định nghĩa khí Hoạt động : CUỘC THI : EM LÀM THÍ NGHIỆM - GV tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi C/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà HS chuẩn bị bóng bay với hình dạng khác -Các nhóm quan sát,ghi kết - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS trả lời - HS nhắc lại định nghĩa khí - HS thảo luận nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS nghe THỂ DỤC: BÀI 30 I/ MỤC TIÊU - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “đua ngựa” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình và tham gia chơi cách chủ động - Rèn tính nhanh nhẹn, hợp tác II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn trên sân tập HS chuẩn bị bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động Giáo viên A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu và cách thức tiến hành kiểm tra : - Giậm chân chỗ theo nhịp, vỗ tay : - Xoay các khớp : B Phần : a Ôn bài thể dục phát triển chung : - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung :, động tác : - Lần GV điều khiển , lần 2:cán lớp điều khiển - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung - HS thực động tác theo đúng thứ tư bài thể dục phát triển chung ï Hoạt động Học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng,điểm số,khởi động - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thực - Lớp trưởng điều kiển - Cả lớp tập - Cả lớp theo lệnh Lớp trưởng - Cả lớp tham gia chơi (22) b.Trò chơi vận động: - Lớp trưởng điều khiển - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi, nhận xét, biểu dương tổ - HS thực thắng C Phần kết thúc: - GV công bố kết kiểm tra, tuyên dương em hoàn thành tốt - Cho HS hát bài và vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét, (23)