ĐẢNG BỘ XÃ XUÂN LỘC Chi bộ: Trường TH&THCS Xuân Lộc ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Xuân Lộc, ngày 30 tháng 10 năm 2020 BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Năm 2020 Họ tên: TRẦN QUANG TỴ Ngày sinh: 10/08/1977 Chức vụ Đảng: Đảng viên Chức vụ quyền: Giáo viên Chức vụ đồn thể: Tổ trưởng chun mơn Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Xuân Lộc Chi bộ: Trường TH&THCS Xuân Lộc I Ưu điểm, kết đạt dược: Tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kĩ luật; tác phong, lề lối làm việc: - Về tư tưởng trị: Tơi kiên định đường lối Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Kiên đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước Luôn thực điều lệ Đảng Ln có ý thức tun truyền, vận động người thân, gia đình đội ngũ cán bộ, giáo viên, quần chúng nhân dân thực tốt chủ trương, sách pháp luật Đảng Nhà nước Luôn tự học, nâng cao kiến thức lý luận trị Khơng ngừng học tập để mở rộng trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực công tác Thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" , vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Bản thân nêu gương, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cơng tác sinh hoạt, đặc biệt đức tính sống gần dân, sống giản dị, chân thành, tiết kiệm, gần gũi với đồng nghiệp, nhân dân Trong q trình cơng tác, thân ln có trách nhiệm với nhiệm vụ giao - Về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Bản thân ln tận tụy với cơng việc Ln giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống sáng lành mạnh người Đảng viên, giáo viên Luôn rèn luyện phẩm chất mẫu mực người giáo viên Luôn chấp hành tốt nội quy quan Chăm lo công việc trường, lớp Ln học sinh Gương mẫu hoạt động Là gương đạo đức, lối sống để HS noi theo - Về ý thức tổ chức kỷ luật: Chấp hành tốt công tác tổ chức, phân công Đảng Luôn chấp hành tốt nội quy quan Thực nghiêm túc giấc làm việc Khơng vi phạm pháp luật Hồn thành nhiệm vụ mà nhà trường cấp ủy Đảng, chi giao - Về tác phong, lề lối làm việc: Tác phong, lề lối làm việc nhanh nhẹn, xác Làm việc nhiệt tình, chăm chỉ, có tinh thần trách nhiệm Chăm lo cơng việc trường, lớp Ln học sinh, cơng việc phong trào nhà trường - Việc đấu tranh phịng, chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cá nhân: (Đối chiếu với 27 biểu hiện, cá nhân tự nhận diện) Bản thân tơi ln thực tự phê bình cách trung thực thẳng thắn, giữ gìn đồn kết đảng Đồn kết, gắn bó với nhân dân, tơn trọng phát huy quyền làm chủ nhân dân, nhân dân, bà nơi cư trú tin yêu Tham gia đầy đủ hoạt động nới cư trú Bản thân đấu tranh với biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Kiên trì giới quan, phương pháp luận khoa học giá trị cốt lõi chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam; đồng thời, tiếp thu thành tựu mới, tinh hoa nhân loại, tảng cần vận dụng nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận Kiểm điểm, đánh giá nghiêm túc thực chức trách, nhiệm vụ cán bộ, đảng viên, nghĩa vụ công chức, đạo đức công vụ, trách nhiệm trước nhân dân Tự đánh giá cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém Về thực chức trách nhiệm vụ giao a Thu thập, xử lý thông tin - Thông tin định hướng lớn nhà trường năm học cung cấp tự dự thảo năm học nhà trường - Thông tin từ văn pháp luật, quy định, quy chế có liên quan đến hoạt động chuyên môn tổ, đến chế độ sách liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ giáo viên - Thông tin quản lý dạy học: Kế hoạch dạy, kế hoạch dạy học, điều chỉnh nội dung giảng dạy môn học; yêu cầu tổ chức dạy học, phương pháp dạy học theo yêu cầu môn, nhà trường, phụ huynh học sinh - Thông tin học sinh: số lượng học sinh, số lớp theo khối, ban năm học mới, số học sinh tuyển vào đầu cấp thông tin cho giáo viên số lượng khảo sát đầu cấp chất lượng, số học sinh lưu ban, yếu theo mơn; tình hình học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh năm học trước, thuận lợi, khó khăn học sinh địa bàn, hoàn cảnh số học sinh đặt biệt… - Thông tin đội ngủ giáo viên tổ: số lượng giáo viên tổ năm học thiếu hay đủ cấu môn, chất lượng, phẩm chất trị đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, hoàn cảnh giáo viên tổ… - Thông tin nguồn lực sở vật chất, tài nhà trường: số lượng, chất lượng phịng học, việc bố trí lớp học, thiết bị dạy học phục vụ cho việc dạy học, nguồn kinh phí dự trù cho chun mơn nhà trường nguồn lực khác - Thông tin hoạt động tổ chuyên môn khác năm học, tổ chức đồn thể, thơng tin xu mới, thành tựu dạy học môn - Trên sở thông tin có, TTCM tập trung phân tích tình hình để làm rõ thuận lợi, khó khăn, nguyên nhân thành công, thất bại việc thực kế hoạch năm học trước b Xác định mục tiêu nhiệm vụ năm học - Trên sở phân tích thơng tin cần thiết để nắm tình hình, TTCM phát vấn đề cần giải năm học mới, xác định thứ tự ưu tiên giải - TTCM xác định mục tiêu cho lĩnh vực hoạt động chuyên môn năm học mới: Mục tiêu hoạt động dạy học, hoạt động học, mục tiêu phát triễn đội ngủ chuyên môn nghiệp vụ c Xây dựng yêu cầu tiêu - TTCM xây dựng yêu cầu tiêu cho nhiệm vụ đảm bảo tính khách quan phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Tự đánh giá cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém Việc thực cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hàng năm: - Luôn chấp hành tốt chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước, phục tùng phân công điều động công tác Đảng - Luôn nêu cao tinh thần yêu nước, không ngừng nghiên, cứu học tập, tuyên truyền, vận động người thân quần chúng nhân dân chấp hành thực tốt pháp luật, thực tốt chủ trương, đường lối đổi Đảng sách nhà nước - Không vi phạm 27 biểu suy thối tư tưởng trị, “ tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” - Khơng ngừng “Học tập làm theo gương theo đạo đức Hồ Chí Minh” - Có lối sống sáng, giản dị, mẫu mực người giáo viên - Luôn thương yêu mạnh dạn bảo vệ lẽ phải quyền lợi đáng đồng nghiệp nhân dân II Hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân Hạn chế, khuyết điểm: - Chưa dành nhiều thời gian thích hợp để nghiên cứu, tìm hiểu sâu Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị quyết, quy định Đảng; pháp luật, sách Nhà nước - Chưa làm tốt mục tiêu nhiệm vụ giao; chưa làm tốt công tác phát thảo kế hoạch chuyên môn, qua tháng, năm Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm: - Khách quan: Do mưa gió kéo dài, dịch covid… - Chủ quan: Trong số cơng việc cịn chưa xếp thời gian hợp lý để thực hiện; chưa xếp thời gian để nghiên cứu, tìm hiểu Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị quyết, quy định Đảng, pháp luật… III Kết khắc phục hạn chế, khuyết điểm cấp có thẩm quyền kỳ kiểm điểm trước: Bản thân thường xuyên có ý thức khắc phục Cố gắng thu sếp thời gian để tìm hiểu thêm Nghị Quyết Đảng Tham gia đầy đủ buổi học tập trị tổ chức Đảng, ngành quan tổ chức Không ngừng rèn luyện khéo léo ứng xử Tự đánh giá cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém IV Giải trình vấn đề gợi ý kiểm điểm (nếu có): Khơng V Làm rõ trách nhiệm cá nhân hạn chế, khuyết điểm tập thể (nếu có): khơng VI Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm * Về phẩm chất: - Tận tâm với nghề nghiệp công việc giao - Sống có đạo đức, văn hóa, tuân thủ pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội - Có lĩnh, tự chủ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm * Về lực: - Cần nghiên cứu học đồng nghiệp để nâng cao kiến thức chun mơn phương pháp tác nghiệp có liên quan, có khả hướng dẫn kiểm tra người khác thực - Năng lực quan hệ người.: Tập hợp, định hướng dẫn dắt người khác thông qua giao tiếp, ứng xử, thiết lập phát triển mối quan hệ người- người, giải xung đột, động viên, khích lệ, tạo động lực - Năng lực tư chiến lược: Dự báo, xác định tầm nhìn, hoạch định chiến lược, sáng tạo đổi * Các chức quản lý bản: - Chức kế hoạch: cần xác định mục tiêu lựa chọn biện pháp tốt để đạt mục tiêu - Chức tổ chức: cần tiếp nhận, phân phối, xếp nguồn lực tạo cấu tổ chức thích hợp đảm bảo thực tốt mục tiêu đề để tổ chức phát triển - Chức đạo: trình tác động, ảnh hưởng tới hành vi cấp thông qua hoạt động hướng dẫn, đôn đốc, động viên người quyền làm việc với hiệu cao nhằm đạt mục tiêu đề - Chức kiểm tra: cần xem xét thực tiễn, đánh giá thực trạng, khuyến khích tốt, phát sai phạm, điều chỉnh nhằm đạt mục tiêu đặt góp phần đưa tồn hệ thống quản lý lên trình độ cao VI Tự nhận thức xếp loại chất lượng: Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức: □ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ □ Hoàn thành tốt nhiệm vụ □ Hoàn thành nhiệm vụ □ Khơng hồn thành nhiệm vụ Xếp loại đảng viên: □ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ □ Hoàn thành tốt nhiệm vụ □ Hồn thành nhiệm vụ □ Khơng hoàn thành nhiệm vụ NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM Trần Quang Tỵ Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức – Nhận xét, đánh giá người quản lý, sử dụng cán bộ, công chức, viên chức: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… – Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức: …………………………………………………………………………………………… THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ Đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên – Nhận xét, đánh giá chi ủy:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… – Chi đề xuất xếp loại mức chất lượng:……………………………………………… …………………………………………………………………………………………… T/M CHI ỦY (CHI BỘ) – Đảng ủy, chi ủy sở xếp loại mức chất chất lượng: ……………………… T/M ĐẢNG ỦY (CHI ỦY) ... cầu tổ chức dạy học, phương pháp dạy học theo yêu cầu môn, nhà trường, phụ huynh học sinh - Thông tin học sinh: số lượng học sinh, số lớp theo khối, ban năm học mới, số học sinh tuyển vào đầu... tuyển vào đầu cấp thông tin cho giáo viên số lượng khảo sát đầu cấp chất lượng, số học sinh lưu ban, yếu theo mơn; tình hình học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh năm học trước, thuận lợi, khó khăn... 27 biểu suy thoái tư tưởng trị, “ tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” - Không ngừng “Học tập làm theo gương theo đạo đức Hồ Chí Minh” - Có lối sống sáng, giản dị, mẫu mực người giáo viên - Luôn thương