Bây giờ, cô cùng các em tìm hiểu hoạt động 2… *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân - Cho HS thảo luận nhóm đôi : Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn hằng ngày của mình, theo g[r]
(1)Tuần : Tự nhiện Xã hội Ăn uống đầy đủ I.Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh - HS giỏi nên biết không nên ăn quá no buổi tối, buổi sáng nên ăn nhiều, không nên bỏ bữa II.Chuẩn bị : - Gv : sách giáo khoa, sách GV, tranh vẽ các loại thức ăn - Học sinh sách GK, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn Gv hỏi : Tiết học trước chúng ta đã học bài gì - Trả lời rồi? - HS nêu 1/ Em hãy nói tiêu hoá thức ăn miệng và - HS nhận xét dày? 2/Em hãy nói tiêu hoá thức ăn ruột non và - HS nêu ruột già? - HS nhận xét Nhận xét Bài mới: GV Giới thiệu bài GV cho HS xem câu chuyện nhỏ cho Sau đó nêu câu hỏi: Vì bạn Ong Vàng bị mệt? – HS trả lời Gv dẫn vào bài học Ghi tựa *Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi *Bước : - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, trên màn hình? (Hoạt động cá nhân) ( Giáo viên : Mời HS nêu nội dung tranh 1, mời bạn nhận xét, tiếp tục nêu nội dung tranh Mời đến HS nêu lại ND tranh) *GV nhận xét – tuyên dương *Bước : - GV chuyển ý tiếp tục hoạt động : Vây các em đã hiểu nội dung tranh Bây giờ, cô cho các em thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : 1/ Một ngày, Hoa ăn bữa chính? Đó là bữa nào? 2/ Ngoài ăn bạn Hoa còn làm gì? - Lắng nghe – trả lời câu hỏi - Nhắc lại - HS lớp quan sát tranh.Lần lượt HS nêu nội dung tranh - NXBS - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời, mời nhóm (2) *GV thống với câu trả lời các – tuyên dương Sau đó, GV khắc sâu : Mỗi ngày chúng ta ít cần ăn đủ bữa Đó là các bữa : Sáng, trưa và tối Ngoài ăn đủ bữa chúng ta cần phải uống nhiều nước *Qua hoạt động các em thấy việc ăn uống bạn Hoa là đủ bữa chính còn các em đã ăn uống đủ bữa và đủ chất chưa? Bây giờ, cô cùng các em tìm hiểu hoạt động 2… *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân - Cho HS thảo luận nhóm đôi : Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh các bữa ăn ngày mình, theo gợi ý : 1/Một ngày, bạn ăn bữa? Đó là bữa nào? 2/Kể tên số thức ăn, nước uống bạn thường dùng ngày? *GV chốt : Ngoài việc ăn đủ bữa, uống đủ nước Ta cần phối hợp thức ăn : thịt, cá, tôm, trứng… với rau tươi, chín và uống thêm sữa… GV hỏi thêm (HS khá, giỏi) : 1/Nên ăn nhiều vào bữa nào? Để làm gì? *GV đồng ý – Tuyên dương Gv hỏi tiếp : Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? *GV đồng ý – Tuyên dương GV hỏi tiếp : Ở lớp mình đã thực thường xuyên các việc làm trên? - GV vỗ tay tuyên dương *GV chuyển ý sang hoạt động : Chúng ta đã biết ăn uống nào là đầy đủ và ích lợi việc ăn uống đầy đủ? Bây cô và các em vào hoạt động *Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn uống đầy đủ - Cho học sinh chơi : Trò chơi “ Giúp mẹ chợ” **GV phổ biến luật chơi : - Chia lớp thành đội A và B, hội ý chọn đội bạn để thay mẹ chợ Yêu cầu lựa chọn các thức ăn đồ uống có tranh cho ngày **Tiêu chí đánh giá : - Nhanh : điểm khác NXBS - Lắng nghe - Hỏi đáp theo cặp HS ngồi cạnh trau đổi với - Trả lời - NXBS - Lắng nghe - Trả lời - NXBS - HS trả lời - NXBS - Vỗ tay - Lắng nghe - Tham gia trò chơi - Vỗ tay - HS lắng nghe, thực theo yêu cầu (3) - Đúng : điểm - GV và lớp tuyên dương đội thắng - GV hỏi : Chúng ta nên ăn, uống nào để thể khoẻ mạnh? - Theo dõi, vỗ tay cổ vũ *GV chốt lại lợi ích việc ăn uống đầy đủ : … Tổng kết – Dặn dò: - cá nhân trả lời - NXBS - Nhận xét tiết học - Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: “Ăn uống sẽ” (4)