Bµi míi VB: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc điều hoà các hoạt động sinh lí trong cơ thể?. Vậy tuyến nội tiết là gì?[r]
(1)TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 8: cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña x¬ng A môc tiªu - HS nắm đợc cấu tạo chung xơng dài Từ đó giải thích đợc lớn lên xơng và khả chịu lực xơng - Xác định đợc thành phần hoá học xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cøng r¾n cña x¬ng - Rèn kĩ lắp đặt thí nghiệm đơn giản B chuÈn bÞ - Tranh vÏ phãng to c¸c h×nh 8.1 -8.4 SGK - VËt mÉu: Xơng đùi ếch xơng ngón chân gà Đoạn dây đồng đầu quấn chặt vào que tre, gỗ, đầu quấn vào xơng Một panh để gắp xơng, đèn cồn, cốc nớc lã để rửa xơng, cốc đựng HCl 10% , đầu thả xơng đùi ếch vào axit (NÕu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm cÇn chuÈn bÞ c¸c dông cô nh trªn theo nhãm) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Bộ xơng ngời đợc chia làm phần? Mỗi phần gồm xơng nào? - Sự khác xơng tay và xơng chân nh nào? Điều đó có ý nghĩa gì hoạt động ngời? - Nªu cÊu t¹o vµ vai trß cña tõng lo¹i khíp? Bµi míi VB: Gọi HS đọc mục “Em có biết” (Tr 31 – SGK) GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng lớn Vậy vì xơng có khả đó? Chúng ta giải đáp qua bài học ngày hôm Hoạt động 1: Cấu tạo xơng Mục tiêu: HS đợc cấu tạo xơng dài, xơng dẹt và chức nó Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin môc I SGK kÕt hîp quan s¸t H 8.1; 8.2 ghi nhí chó thÝch vµ tr¶ lêi c©u hái: - X¬ng dµi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - GV treo H 8.1(tranh c©m), gäi HS lªn d¸n chó Hoạt động HS Néi dung - HS nghiªn cøu th«ng CÊu t¹o x¬ng dµi tin vµ quan s¸t h×nh vÏ, b¶ng 8.1 SGK ghi nhí kiÕn thøc - HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch vµ tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn Chøc n¨ng cña xxÐt vµ rót kÕt luËn ¬ng dµi (2) thÝch vµ tr×nh bµy - Cho c¸c HS kh¸c nhËn xét sau đó cùng HS rút kÕt luËn - CÊu t¹o h×nh èng cña th©n x¬ng, nan x¬ng ë ®Çu x¬ng xÕp vßng cung cã ý nghÜa g× víi chøc n¨ng cña x¬ng? - GV: Ngêi ta øng dông cÊu t¹o x¬ng h×nh èng vµ cÊu tróc h×nh vßm vµo kiÕn trúc xây dựng đảm bảo độ bÒn v÷ng vµ tiÕt kiÖm nguyªn vËt liÖu (trô cÇu, cét, vßm cöa) - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña x¬ng dµi? b¶ng 8.1 SGK - CÊu t¹o h×nh èng lµm cho x¬ng nhÑ vµ v÷ng ch¾c - Nan x¬ng xÕp thµnh vßng cung cã t¸c dông ph©n t¸n lùc lµm t¨ng kh¶ n¨ng chÞu lùc - Nghiªn cøu b¶ng 8.1, ghi nhí th«ng tin vµ tr×nh bµy - Nghiªn cøu th«ng tin , quan sát hình 8.3 để trả lêi - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - Rót kÕt luËn th«ng tin môc I.3 vµ quan sát H 8.3 để trả lời: - Nªu cÊu t¹o cña x¬ng ng¾n vµ x¬ng dÑt? 3.CÊu t¹o x¬ng ng¾n vµ x¬ng dÑt - Ngoµi lµ m« x¬ng cøng (máng) - Trong toàn là mô xơng xốp, chứa tuỷ đỏ Hoạt động 2: Sự to và dài xơn * Muïc tieâu: + Vai trò màng xương và sụn tăng trưởng to và dài xöông + Giải thích nguyên nhân nào làm người trưởng thành không cao thêm và người già xương dễ gãy và chậm phục hồi Hoạt động HS Néi dung Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc mục - HS nghiên cứu mục II vµ tr¶ lêi c©u hái: II vµ tr¶ lêi c©u hái - X¬ng to lµ nhê ®©u? - GV dïng H 8.5 SGK m« t¶ thÝ nghiÖm chøng minh vai trò sụn tăng trởng: - Trao đổi nhóm dùng đinh platin đóng vào - Đại diện nhóm trả lời vÞ trÝ A, B, C, D ë x¬ng bª B vµ C ë phÝa sôn t¨ng trëng A vµ D ë phÝa ngoµi sôn cña ®Çu x¬ng Sau vµi th¸ng thÊy x¬ng dµi nhng - Chèt l¹i kiÕn thøc KÕt luËn: kho¶ng c¸ch BC kh«ng - X¬ng to vÒ bÒ đổi còn AB và CD dài ngang lµ nhê c¸c tÕ tríc bµo mµng x¬ng ph©n Yªu cÇu HS quan s¸t H chia 8.5 cho biÕt vai trß cña (3) sôn t¨ng trëng - GV lu ý HS: Sù ph¸t triÓn cña x¬ng nhanh nhÊt tuổi dậy thì, sau đó chËm l¹i tõ 18-25 tuæi - TrÎ em tËp TDTT qu¸ độ, mang vác nặng dẫn tíi sôn t¨ng trëng ho¸ x¬ng nhanh, ngêi kh«ng cao đợc Tuy nhiên mµng x¬ng vÉn sinh tÕ bµo x¬ng - X¬ng dµi c¸c tÕ bµo ë sôn t¨ng trëng ph©n chia vµ ho¸ x¬ng Hoạt động 3: Thành phần hoá học và tính chất xơng Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS đợc thành phần xơng có liên quan đến tính chất xơng – Liên hệ thực tế Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung - GV biÓu diÔn thÝ nghiÖ: Cho xơng đùi ếch vào ng©m dd HCl 10% - Gäi HS lªn quan s¸t - HS quan s¸t vµ nªu hiÖn tîng: - HiÖn tîng g× x¶y - Dùng kẹp gắp xơng đã + Có bọt khí lên (khí ng©n röa vµo cèc níc l· CO2) chøng tá x¬ng cã KÕt luËn: - Thö uèn xem x¬ng cøng muèi CaCO3 + X¬ng mÒm dÎo, uèn - X¬ng gåm thµnh hay mÒm? phÇn ho¸ häc lµ: - Đốt xơng đùi ếch khác cong đợc trên lửa đèn cồn, - Đốt xơng bóp thấy x- + Chất vô cơ: muối canxi hết khói: Bóp phần đã đốt, ơng vỡ + ChÊt h÷u c¬ (cèt nhËn xÐt hiÖn tîng giao) - Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn, - Sù kÕt hîp thµnh cã thÓ rót kÕt luËn g× + X¬ng vì vôn phÇn nµy lµm cho x¬ng vÒ thµnh phÇn, tÝnh chÊt cña x¬ng? + HS trao đổi nhóm và có tính chất đàn hồi và r¾n ch¾c - GV giíi thiÖu vÒ tØ lÖ rót kÕt luËn chất cốt giao thay đổi - HS đọc kết luận trÎ em, ngêi giµ SGK Kiểm tra, đánh giá Cho HS lµm bµi tËp SGK Tr¶ lêi c©u hái 2, Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc tríc bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt BGH (4) TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ Gi¸o ¸n chi tiÕt A môc tiªu - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp - Giải thích đợc tính chất là co và nêu đợc ý nghĩa co c¬ B chuÈn bÞ - Tranh vẽ phóng to H 9.1 đến 9.4 SGK - Tranh vÏ hÖ c¬ ngêi - Bóa y tÕ - NÕu cã ®iÒu kiÖn: chuÈn bÞ Õch, dd sinh lÝ 0,65%, m¸y ghi nhÞp co c¬ III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o chøc n¨ng cña x¬ng dµi? - Nªu thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chÊt cña x¬ng? Bµi míi GV dïng tranh hÖ c¬ ë ngêi giíi thiÖu mét c¸ch kh¸i qu¸t vÒ c¸c nhãm c¬ chÝnh cña c¬ thÓ nh phÇn th«ng tin ®Çu bµi SGK Hoạt động 1: Cấu tạo bắp và tế bào * Muïc tieâu: + Nêu cấu tạo bắp + Chỉ rõ cấu tạo TB liên quan đến các vân ngang Hoạt động g v - Yêu cầu HS đọc thông tin môc I vµ quan s¸t H 9.1 SGK, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: - B¾p c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Nªu cÊu t¹o tÕ bµo c¬ ? - Gäi HS chØ trªn tranh cÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ Hoạt động hs Hoạt động 2: Tính chất Muïc tieâu: Néi dung - HS nghiªn cøu th«ng tin KÕt luËn: SGK vµ quan s¸t h×nh vÏ, - B¾p c¬ : gåm nhiÒu bã thèng nhÊt c©u tr¶ lêi c¬, mçi bã gåm nhiÒu sîi c¬ (tÕ bµo c¬) bäc mµng liªn kÕt - Hai ®Çu b¾p c¬ cã g©n b¸m vµo x¬ng, gi÷a - §¹i diÖn nhãm tr×nh ph×nh to lµ bông c¬ bµy C¸c nhãm kh¸c bæ - TÕ bµo c¬: gåm nhiÒu sung vµ rót kÕt luËn ®o¹n, mçi ®o¹n lµ đơn vị cấu trúc giới hạn bëi tÊm h×nh ch÷ Z Sù s¾p xÕp c¸c t¬ c¬ m¶nh vµ t¬ c¬ dµy ë tÕ bào tạo nên đĩa sáng và đĩa tối + §Üa tèi: lµ n¬i ph©n bố tơ dày, đĩa sáng là n¬i ph©n bè t¬ c¬ m¶nh (5) + Nắm vững tính chất là co + Giải thích chế co Hoạt động g v - Yêu cầu HS đọc thí nghiÖm vµ quan s¸t H 9.2 SGK (nÕu cã ®iÒu kiÖn GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm) - Yªu cÇu HS m« t¶ thÝ nghiÖm sù co c¬ - GV gi¶i thÝch vÒ chu k× co c¬ (nhÞp co c¬) - Yêu cầu HS đọc thông tin + GËp c¼ng tay s¸t c¸nh tay - Nhận xét thay đổi độ lớn bắp trớc c¸nh tay? V× cã sù thay đổi đó? - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm ph¶n x¹ ®Çu gèi, quan s¸t H 9.3 - Gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ sù co c¬? Hoạt động hs Néi dung - HS nghiªn cøu thÝ KÕt luËn: nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u - TÝnh chÊt c¨n b¶n cña c¬ lµ sù co c¬ vµ d·n hái : bÞ kÝch thÝch,c¬ - Nªu kÕt luËn ph¶n øng l¹i b»ng co c¬ - C¬ co råi l¹i d·n rÊt - HS đọc thông tin, làm nhanh tạo chu kì co động tác co cẳng tay sát - Khi co, tơ mảnh cánh tay để thấy bắp xuyên sâu vào vùng co ng¾n l¹i, to vÒ bÒ ph©n bè cña t¬ c¬ dµy lµm tÕ bµo c¬ co ng¾n ngang - Gi¶i thÝch dùa vµo l¹i lµm cho b¾p c¬ th«ng tin SGK, rót kÕt ng¾n l¹i vµ to vÒ bÒ ngang luËn - HS lµm ph¶n x¹ ®Çu gèi - Khi kÝch thÝch t¸c động vào quan thụ (2 HS lµm) - Dựa vào H 9.3 để giải cảm làm xuất thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ co xung thÇn kinh theo dây hớng tâm đến c¬ trung ¬ng thÇn kinh, tíi d©y li t©m, tíi c¬ vµ lµm c¬ co Hoạt động 3: ý nghĩa hoạt động co Muïc tieâu: + Nêu tác dụng co + Nêu ý nghĩa hoạt động co Hoạt động g v Hoạt động hs - Quan s¸t H 9.4 vµ cho - HS quan s¸t H 9.4 SGK - Trao đổi nhóm để biÕt : - Sù co c¬ cã t¸c dông g×? thèng nhÊt ý kiÕn - Yªu cÇu HS ph©n tÝch sù - §¹i diÖn nhãm tr×nh phối hợp hoạt động co, bày, bổ sung và rút kết d·n gi÷a c¬ ®Çu (c¬ gÊp) luËn vµ c¬ ®Çu (c¬ duçi) ë c¸nh tay - GVnhËn xÐt, gióp HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc kết luËn cuèi bµi Kiểm tra đánh giá - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm : Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C¬ b¾p ®iÓn h×nh cã cÊu t¹o: Néi dung KÕt luËn: - C¬ co gióp x¬ng cö động để thể vận động, lao động, di chuyÓn - Trong vận động thÓ lu«n cã sù phèi hîp nhÞp nhµng gi÷a c¸c nhãm c¬ (6) a Sîi c¬ cã v©n s¸ng, v©n tèi b Bã c¬ vµ sîi c¬ c Cã mµng liªn kÕt bao bäc, ®Çu to, gi÷a ph×nh to d Gåm nhiÒu sîi c¬ tËp trung thµnh bã e C¶ a, b, c, d g ChØ cã c, d Khi c¬ co, b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to bÒ ngang lµ do: a V©n tèi dµy lªn b Một đầu co và đầu cố định c C¸c t¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng t¬ dµy lµm cho v©n tèi ng¾n l¹i d C¶ a, b, c e ChØ a vµ c Híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, Gîi ý: C©u 1: §Æc ®iÓm phï hîp chøc n¨ng co c¬ cña tÕ bµo c¬: + Tế bào gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền nên tế bào dài + Mỗi đơn vị cấu trúc tơ dày và tơ mảnh bố trí xen kẽ Khi tơ mảnh xuyªn s©u vµo vïng ph©n bè cña t¬ c¬ dµy sÏ lµm c¬ ng¾n l¹i t¹o nªn sù co c¬ Câu : Khi đứng gấp và duỗi cẳng chân cùng co, nhng không co tối đa Cả hai đối kháng co tạo cân giữ cho hệ thống xơng chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đó C©u : - Kh«ng nµo c¶ c¬ gÊp vµ duçi cïng co tèi ®a 9cña bé phËn c¬ thÓ) - C¬ gÊp vµ duçi cña bé phËn cïng duçi tèi ®a c¸c c¬ nµy mÊt kh¶ tiếp nhận kích thích đó trơng lực (trờng hợp bại liệt) * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt BGH (7) TiÕt 10 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 10: hoạt động A môc tiªu - HS chứng minh đợc co sinh công Công đợc sử dụng lao động và di chuyển - Trình bày đợc nguyên nhân mỏi và nêu biện pháp chống mỏi - Nêu đợc lợi ích luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức B chuÈn bÞ - M¸y ghi c«ng cña c¬, c¸c lo¹i qu¶ c©n III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tÕ bµo c¬ phï hîp víi chøc n¨ng co c¬? - ý nghĩa hoạt động co cơ? - C©u 2,3 SGK Bµi míi VB: Từ ý nghĩa hoạt động co dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động mang lại hiệu gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co cơ? Hoạt động 1: Công Mục tiêu: HS đợc co sinh công, công sử dụng vào các hoạt động Hoạt động g v Hoạt động hs - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp - HS chän tõ SGK khung để hoàn thành bµi tËp: 1- co; 2- lùc ®Èy; 3- lùc kÐo - Từ bài tập trên, em có + Hoạt động tạo nhËn xÐt g× vÒ sù liªn lùc lµm di chuyÓn vËt quan gi÷a c¬, lùc vµ sù hay mang v¸c vËt co c¬? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu thông tin để trả lời câu - HS tìm hiểu thông tin hái: SGK kÕt hîp víi kiÕn - Thế nào là công cơ? thức đã biết công C¸ch tÝnh? học, lực để trả lời, rút - C¸c yÕu tè nµo ¶nh h- kÕt luËn ởng đến hoạt động c¬? - H·y ph©n tÝch yÕu tè + HS liªn hÖ thùc tÕ các yếu tố đã nêu? lao động - GV gióp HS rót kÕt luËn - Yªu cÇu HS liªn hÖ lao động Hoạt động 2: Sự mỏi Néi dung KÕt luËn: - Khi co tác động vào vËt lµm di chuyÓn vËt, tức là đã sinh công - C«ng cña c¬ : A = F.S F : lùc Niut¬n S : độ dài A : c«ng - C«ng cña c¬ phô thuéc : + Tr¹ng th¸i thÇn kinh + Nhịp độ lao động + Khèi lîng cña vËt di chuyÓn (8) Mục tiêu: HS rõ nguyên nhân mỏi cơ, từ đó có đợc biện pháp rèn luyÖn, b¶o vÖ c¬ gióp c¬ l©u mái, bÒn bØ Hoạt động g v Hoạt động hs - GV tæ chøc cho HS lµm - HS lªn lµm lÇn: thÝ nghiÖm trªn m¸y ghi + LÇn 1: co ngãn tay công đơn giản nhÞp nhµng víi qu¶ c©n 500g, đếm xem co bao nhiªu lÇn th× mái + Lần : với cân đó, co với tốc độ tối đa, đếm xem co đợc bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi - GV hớng dẫn tìm hiểu gì biên độ co b¶ng 10 SGK vµ ®iÒn vµo - Dùa vµo c¸ch tÝnh c«ng ô trống để hoàn thiện HS điền kết vào bảng b¶ng 10 - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ - HS theo dâi thÝ nghiÖm, tr¶ lêi : - Qua kÕt qu¶ trªn, em quan s¸t b¶ng 10, trao hãy cho biết khối lợng đổi nhóm và nêu đợc : vËt nh thÕ nµo th× c«ng c¬ + Khèi lîng cña vËt thÝch hîp th× c«ng sinh lín s¶n sinh lín nhÊt ? - Khi ngón tay trỏ kéo + Biên độ co giảm dẫn th¶ qu¶ c©n nhiÒu lÇn, cã tíi ngõng c¬ lµm viÖc nhận xét gì biên độ co quá sức c¬ qu¸ tr×nh thÝ nghiÖm kÐo dµi ? - Hiện tợng biên độ co gi¶m c¬ lµm viÖc qu¸ - HS nghiªn cøu th«ng tin để trả lời : sức đặt tên là gì ? -Yêu cầu HS rút kết đáp án d Từ đó rút kết luËn luËn - Yªu cÇu HS nghiªn cøu thông tin SGK để trả lời c©u hái : - Nguyªn nh©n nµo dÉn đến mỏi ? - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi a ThiÕu n¨ng lîng + Mái c¬ lµm cho c¬ thÓ b ThiÕu oxi c Axit lăctic ứ đọng mệt mỏi, suất lao động giảm cơ, đầu độc d Cả a, b, c đúng -Mỏi ảnh hởng đến sức - Liên hệ thực tế và rút khoẻ, lao động và học tập kết luận nh thÕ nµo? - Làm nào để không bị mỏi, lao động và học tập đạt kết quả? Néi dung * KÕt luËn: Mái c¬ lµ hiÖn tîng c¬ lµm viÖc nặng và lâu -> biên độ co c¬ gi¶m -> ngõng 1- Nguyªn nh©n cña sù mái c¬ - L¬ng O2 cung cÊp cho c¬ thiÕu - N¨ng lîng cung cÊp Ýt - S¶n phÈm t¹o lµ axÝt l¾c tÝc tÝch tô, ®Çu độc -> mỏi 2- BiÖn ph¸ chèng mái c¬ - HÝt thë s©u - Xoa bãp c¬, uèng níc đờng - CÇn cã thêi gian lao động, học tập, nghỉ ng¬i hîp lý (9) - Khi mái c¬ cÇn lµm g×? Hoạt động 3: Thờng xuyên luyện tập để rèn luyện Mục tiêu: Thấy đợc vai trò quan trọng luyện tập và các phơng ph¸p luyÖn tËp phï hîp Hoạt động g v - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Kh¶ n¨ng co c¬ phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? - Những hoạt động nào đợc coi là luyện tập c¬?-? LuyÖn tËp thêng xuyªn cã t¸c dông nh thÕ nào đến các hệ quan c¬ thÓ vµ dÉn tíi kÕt gì hệ cơ? Hoạt động hs - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bày, bổ sung Nêu đợc: + Kh¶ n¨ng co c¬ phô thuéc: ThÇn kinh: s¶ng kho¸i, ý thøc tèt ThÓ tÝch cña b¾p c¬: b¾p c¬ lín dÉn tíi co c¬ m¹nh Lùc co c¬ Kh¶ n¨ng dÎo dai, bÒn bØ - Nên có phơng pháp nh + Hoạt động coi là luyện nào để đạt hiệu quả? tập cơ: lao động, TDTT thêng xuyªn + Lao động, TDTT ảnh hởng đến các quan - Rót kÕt luËn Néi dung * Thêng xuyªn luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao võa søc dÉn tíi: - T¨ng thÓ tÝch c¬ (c¬ ph¸t triÓn) - T¨ng lùc co c¬ -> hoạt động tuần hoàn, tiªu hãa, h« hÊp cã hiÖu qu¶ -> tinh thÇn sảng khoái -> lao động cho n¨ng suÊt cao * KÕt luËn chung: HS đọc kết luận Sgk KÕt luËn: - Thờng xuyên luyện tập TDTT và lao động hợp lí nhằm: + T¨ng thÓ tÝch c¬ (c¬ ph¸t triÓn) + Tăng lực co và làm việc dẻo dai, làm tăng suất lao động + Xơng thêm cứng rắn, tăng lực hoạt động các quan; tuần hoàn, hô hÊp, tiªu ho¸ Lµm cho tinh thÇn s¶ng kho¸i - TËp luyÖn võa søc Kiểm tra đánh giá - Gọi HS đọc kết luận SGK ? Nguyªn nh©n cña sù mái c¬? ? Công là gì? Công đợc sử dụng vào mục đích nào? ? Nêu biện pháp để tăng cờng khả làm việc và biện pháp chống mỏi c¬ - Cho HS ch¬i trß ch¬i SGK Híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, SGK - Nh¾c HS thêng xuyªn thùc hiÖn bµi ë nhµ * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt BGH (10) TiÕt 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 11: Tiến hoá hệ vận động Vệ sinh hệ vận động A môc tiªu - HS chứng minh đợc tiến hoá ngời so với động vật thể hệ xơng - Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chèng bÖnh tËt vÒ c¬ x¬ng thêng x¶y ë tuæi thiÕu niªn - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối B chuÈn bÞ - Tranh vẽ phóng to H 11.1 đến H 11.5 - Tranh vÏ bé x¬ng ngêi vµ bé x¬ng tinh tinh - PhiÕu tr¾c nghiÖm III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Công là gì ? công đợc sử dụng vào mục đích gì ? H·y tÝnh c«ng cña c¬ x¸ch tói g¹o kg lªn cao m - Nguyªn nh©n sù mái c¬ ? gi¶i thÝch ? - Nêu biện pháp để tăng cờng khả làm việc và các biện pháp chèng mái c¬ Bµi míi VB: Chúng ta đã biết ngời có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú, nhng ngời đã thoát khỏi động vật và trở thành ngời thông minh Qua quá trình tiến hoá, thể ngời có nhiều biến đổi đó có biến đổi hệ xơng Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiến hoá hệ vận động Hoạt động 1: Sự tiến hoá xơng ngời so với xơng thú Mục tiêu: Chỉ đợc nét tiến hóa xơng ngời so với xơng thú Chỉ rõ phù hợp với dáng đứng thẳng, lao động hệ vận động ngời Hoạt động g v Hoạt động hs Néi dung - GV treo tranh bé x¬ng ngêi vµ tinh tinh, yªu cÇu HS quan s¸t tõ H 11.1 đến 11.3 và làm bài tập b¶ng 11 - GV treo b¶ng phô 11 yêu cầu đại diện các nhãm lªn b¶ng ®iÒn - GV nhận xét đánh giá, đa đáp án - HS quan s¸t c¸c tranh, so s¸nh sù kh¸c nhaugi÷a bé x¬ng ngêi vµ thó - Trao đổi nhóm hoàn thµnhb¶ng 11 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung B¶ng 11: So s¸nh sù kh¸c gi÷a bé x¬ng ngời và xơng động vËt (xem phÇn díi) B¶ng 11- Sù kh¸c gi÷a bé x¬ng ngêi vµ x¬ng thó Mục tiêu: Chỉ đợc nét tiến hóa xơng ngời so với xơng thú Chỉ rõ phù hợp với dáng đứng thẳng, lao động hệ vận động ngời C¸c phÇn so s¸nh Bé x¬ng ngêi Bé x¬ng thó - TØ lÖ sä/mÆt - Lín - Nhá - Låi c»m x¬ng mÆt - Ph¸t triÓn - Kh«ng cã - Cét sèng - Cong ë chç - Cong h×nh cung - Lång ngùc - Në sang bªn - Në theo chiÒu lng bông - X¬ng chËu - Në réng - HÑp - Xơng đùi - Ph¸t triÓn, khoÎ - B×nh thêng (11) - X¬ng bµn ch©n - X¬ng gãt - Những đặc điểm nào cña bé x¬ng ngêi thÝch nghi với t đứng thẳng vµ ®i b»ng ch©n ? - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn - X¬ng ngãn ng¾n, bµn - X¬ng ngãn dµi, bµn ch©n h×nh vßm ch©n ph¶ng - Lín, ph¸t triÓn vÒ phÝa - Nhá sau - HS trao đổi nhóm hoàn để nêu đợc các đặc điểm: cét sèng, lång ngùc, sù ph©n ho¸ tay vµ ch©n, đặc điểm khớp tay và ch©n KÕt luËn: - Bé x¬ng ngêi cÊu t¹o hoµn toµn phï hîp víi t đứng thẳng và lao động Hoạt động 2: Sự tiến hoá hệ ngời so với hệ thú Mục tiêu: Chỉ đợc hệ ngời phân hóa thành các nhóm nhỏ phù hợp với các động tác lao động khéo léo ngời Hoạt động g v Hoạt động hs Néi dung - GV yêu cầu HS đọc th«ng tin SGK, quan s¸t H 11.4, trao đổi nhóm để tr¶ lêi c©u hái : - HÖ c¬ ë ngêi tiÕn ho¸ so víi hÖ c¬ thó nh thÕ nµo ? - GV nhận xét, đánh giá gióp HS rót kÕt luËn - C¸ nh©n nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh vÏ, trao đổi nhóm để thống nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung - Rót kÕt luËn KÕt luËn: - C¬ nÐt mÆt biÓu hiÖn t×nh c¶m cña ngêi - Cơ vận động lỡi phát triÓn - C¬ tay: ph©n ho¸ thµnh nhiÒu nhãm c¬ nhá phô tr¸ch c¸c phÇn khác Tay cử động linh hoạt, đặc điệt là ngãn c¸i - C¬ ch©n lín, khoÎ, cã thÓ gËp, duçi Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động Môc tiªu: - HS phải hiểu đợc vệ sinh đây là rèn luyện để hệ quan hoạt động tốt và l©u - Chỉ nguyên nhân số tật xơng và có biện pháp rèn luyện để bảo vệ hệ vận động Hoạt động g v Hoạt động hs - Yªu cÇu HS quan s¸t H 11.5, trao đổi nhóm để tr¶ lêi c¸c c©u hái: - §Ó x¬ng vµ c¬ ph¸t triển cân đối, chúng ta cÇn lµm g×? - §Ó chèng cong vÑo cét - C¸ nh©n quan s¸t H 11.5 - Liên hệ thực tế, trao đổi nhóm để trả lời Néi dung KÕt luËn: §Ó c¬ vµ x¬ng ph¸t triÓn cân đối cần: + Chế độ dinh dỡng hợp lÝ - §¹i diÖn nhãm tr×nh + Thêng xuyªn tiÕp xóc bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ víi ¸nh n¾ng (12) sống, lao động và sung häc tËp cÇn chó ý nh÷ng - Rót kÕt luËn ®iÓm g× ? - GV nhËn xÐt vµ gióp HS tù rót kÕt luËn + RÌn luyÖn th©n thÓ vµ lao động vừa sức + Chèng cong, vÑo cét sèng cÇn chó ý: mang vác tay, t làm viÖc, ngåi häc ng¾n kh«ng nghiªng vÑo Kiểm tra đánh giá - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào dấu “- ” các đặc điểm có ngời, không có động vật - X¬ng sä lín h¬n x¬ng mÆt - Cét sèng cong h×nh cung - Lång ngùc në theo chiÒu lng – bông - C¬ nÐt mÆt ph©n ho¸ - C¬ nhai ph¸t triÓn - Khớp cổ tay kém linh động - Khớp chậu- đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu - X¬ng bµn ch©n xÕp trªn mét mÆt ph¼ng - Ngón cái nằm đối diện với ngón Híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, SGK Tr 39 - Nh¾c HS chuÈn bÞ thùc hµnh nh SGK * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt BGH (13) TiÕt 12 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 9: TËp s¬ cøu vµ b¨ng bã cho ngêi g·y x¬ng A môc tiªu - HS biÕt c¸ch s¬ cøu gÆp ngêi g·y x¬ng - Biết băng cố định xơng bị gãy, cụ thể xơng cẳng tay, cẳng chân B chuÈn bÞ - GV: Tranh vẽ h 12.1 đến 12.4 Băng hình sơ cứu và băng bó cố định gãy xơng (nếu có) - HS: Mçi nhãm: nÑp tre (nÑp gç) bµo nh½n dµi 30-40 cm, réng: 4-5 cm, dµy 0,6-1 cm, cuén b¨ng y tÕ dµi 2m (cuén v¶i), miÕng v¶i s¹ch kÝch thÝch 20x40 cm hoÆc g¹c y tÕ III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : KiÓm tra 15 phót C©u 1(3 ®iÓm): Cho c¸c tõ sau: ChÊt h÷u c¬, chÊt kho¸ng, t¬ c¬ dµy, t¬ c¬ m¶nh, co, d·n H·y ®iÒn vµo chç trèng nh÷ng c©u sau ®©y cho phï hîp: a, Khi c¬ co, .1 ®©m xuyªn vµo vïng ph©n bè cña .2 lµm TB c¬ co ng¾n l¹i b.Xơng đợc cấu tạo từ và Độ cứng xơng đợc tạo .5 Độ đàn hồi xơng đợc tạo .6 c TÝnh chÊt c¬ b¶n cña c¬ lµ vµ Câu 2(7 điểm): Phản xạ là gì? Lấy vị dụ và phân tích đờng dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ đó? §¸p ¸n + BiÓu ®iÓm C©u 1(3 ®iÓm): T¬ c¬ m¶nh T¬ c¬ dµy ChÊt HC; ChÊt kho¸ng Chất khoáng; Chất HC; co; Dãn ( ý đúng điểm) C©u 2(7 ®iÓm): -Kh¸i niÖm Ph¶n x¹ (2 ®iÓm) - VÝ dô (1 ®iÓm) - Phân tích đợc đờng xtk(2 điểm) - vẽ sơ đồ chính xác (2 điểm) Bµi míi VB: GV cã thÓ giíi thiÖu vµi sè liÖu vÒ tai n¹n giao th«ng hoÆc tai n¹n lao động làm gãy xơng địa phơng, dẫn dắt tới yêu cầu bài thực hành häc sinh Hoạt động 1: Nguyên nhân gãy xơng Môc tiªu: - HS rõ các nguyên nhân gãy xơng, đặc biệt là tuổi HS - Biết đợc các điều cần chú ý bị gãy xơng Hoạt động g v Hoạt động hs Néi dung - Yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi nhóm và nêu Kết luận: (14) nhãm tr¶ lêi c©u hái : - Nguyªn nh©n nµo dÉn đến gãy xơng ? - V× nãi kh¶ n¨ng g·y xơng liên quan đến lứa tuæi ? đợc : + Do va ®Ëp m¹nh x¶y bÞ ng·, tai n¹n giao th«ng + Tuæi cµng cao, nguy c¬ g·y x¬ng cµng t¨ng v× tØ lÖ chất cốt giao (đảm bảo tính đàn hồi) và chất vô (đảm bảo tính rắn chắc) thay đổi theo hớng tăng dÇn chÊt v« c¬ Tuy vËy trÎ em còng rÊt hay bÞ g·y x¬ng + Thực đúng luật giao th«ng - G·y x¬ng nhiÒu nguyªn nh©n - Khi bÞ g·y x¬ng ph¶i s¬ cøu t¹i chç, kh«ng đợc nắn bóp bừa bãi vµ chuyÓn n¹n nh©n vµo c¬ së y tÕ - §Ó b¶o vÖ x¬ng tham gia giao th«ng, em cÇn chú ý đến điểm gì ? - GÆp ngêi bÞ tai n¹n giao th«ng chóng ta cã nªn n¾n chç x¬ng g·y kh«ng ? V× + Kh«ng, v× cã thÓ lµm ? cho đầu xơng gãy đụng - GV nhËn xÐt vµ gióp HS ch¹m vµo m¹ch m¸u vµ rót kÕt luËn d©y thÇn kinh, cã thÓ lµm r¸ch c¬ vµ da Hoạt động 2: Tập sơ cứu và băng bó Mục tiêu: HS phải biết cách sơ cứu và băng bó cố định cho ngời bị nạn Hoạt động g v - GV cã thÓ sö dông b¨ng h×nh hoÆc nhãm HS lµm mÉu hoÆc còng cã thÓ dïng tranh H 12.1 => h 12.4 giíi thiÖu ph¬ng ph¸p s¬ cøu vµ ph¬ng pháp băng cố định - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã - GV quan s¸t c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã - GV quan s¸t, uèn n¾n, giúp đỡ là nhóm yếu - Gọi đại diện nhóm lªn kiÓm tra - Em cÇn lµm g× tham gia giao thông, lao động, vui chơi để tránh cho m×nh vµ ngêi kh¸c kh«ng bÞ g·y x¬ng ? Kiểm tra đánh giá Hoạt động hs Néi dung - C¸c nhãm HS theo dâi KÕt luËn: để nắm đợc các thao Phơng pháp sơ cứu : t¸c - §Æt nÑp tre, gç vµo chç x¬ng g·y - Lãt v¶i mÒm, gÊp dµy vµo chç ®Çu x¬ng - Từng nhóm tiến hành - Buộc định vị chỗ đầu lµm: nÑp vµ bªn chç x¬ng Mçi em tËp b¨ng bã cho g·y bạn (giả định gãy xơng * Băng bó cố định c¼ng tay, c¼ng ch©n) - Víi x¬ng c¼ng tay : dïng b¨ng quÊn chÆt tõ cæ tay, sau d©y ®eo vßng tay vµo cæ - C¸c nhãm ph¶i tr×nh - Víi x¬ng ch©n: b¨ng bày đợc: tõ cæ ch©n vµo NÕu lµ + Thao t¸c b¨ng bã xơng đùi thì dùng nẹp + Sản phẩm làm đợc tre dài từ sờn đến gót - §¶m b¶o an toµn giao chân và buộc cố định thông, tránh đùa nghịch phÇn th©n vËt dÉm ch©n lªn (15) - GV nhËn xÐt chung giê thùc hµnh vÒ u, nhîc ®iÓm - Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm cha đạt yêu cầu Híng dÉn vÒ nhµ - ViÕt b¸o c¸o têng tr×nh s¬ cøu vµ b¨ng bã g·y x¬ng c¼ng tay * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt BGH TiÕt 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng III- TuÇn hoµn Bµi 13: M¸u vµ m«i trêng c¬ thÓ A môc tiªu - HS phân biệt đợc các thành phần cấu tạo máu - Trình này đợc chức máu, nớc mô và bạch huyết - Trình bày đợc vai trò môi trờng thể B chuÈn bÞ a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ phoùng to caùc teá baøo maùu, hình 13-2 -Mẫu máu động vật lắng với chất chống đông b- Cuûa hoïc sinh : -§äc SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi ? Em đã nhìn thấy máu cha? Máu có đặc điểm gì? Theo em máu có vai trò gì thể sống? Hoạt động 1: Máu Môc tiªu: - HS đợc thành phần máu gồm: Tế bào máu và huyết tơng - Thấy đợc chức huyết tơng và hồng cầu Hoạt động g v Hoạt động hs -Yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu SGK tin SGK, quan sát H 13.1 và tranh, sau đó nêu đợc vµ tr¶ lêi c©u hái:kÕt luËn -? M¸u gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Cã nh÷ng lo¹i tÕ bµo 1- huyÕt t¬ng m¸u nµo? 2- hång cÇu - Yªu cÇu HS hoµn thµnh 3- tiÓu cÇu bµi tËp ®iÒn tõ SGK Néi dung KÕt luËn: T×m hiÓu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m¸u - M¸u gåm: + HuyÕt t¬ng 55% + TÕ bµo m¸u: 45% gåm hång cÇu, b¹ch cÇu, tiÓu cÇu (16) - GV giíi thiÖu c¸c lo¹i b¹ch cÇu (5 lo¹i): Mµu s¾c cña b¹ch cÇu vµ tiÓu cÇu H 13.1 lµ so nhuém mµu Thùc tÕ chóng gÇn nh suèt - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 13 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HuyÕt t¬ng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhóm để trả lời các câu hái phÇn SGK - Khi c¬ thÓ mÊt níc nhiÒu (70-80%) tiªu chảy, lao động nặng nhiÒu må h«i m¸u cã thÓ lu th«ng dÔ dµng m¹ch n÷a kh«ng? Chức nớc đối víi m¸u? - Thµnh phÇn chÊt huyÕt t¬ng gîi ý g× vÒ chøc n¨ng cña nã? - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: - Thµnh phÇn cña hång cầu là gì? Nó có đặc tính g×? - V× m¸u tõ phæi vÒ tim råi tíi tÕ bµo cã mµu đỏ tơi còn máu từ các tế bµo vÒ tim råi tíi phæi cã màu đỏ thẫm? - HS dùa vµo b¶ng 13 T×m hiÓu chøc n¨ng cña huyÕt t¬ng vµ hång để trả lời : cÇu Sau đó rút kết luận - HuyÕt t¬ng cã: C¸c chÊt dinh dìng, hoãc m«n, kh¸ng thÓ, chÊt th¶i -> tham gia vËn c¸c chÊt c¬ - HS trao đổi nhóm, bổ chuyển thÓ sung và nêu đợc : + C¬ thÓ mÊt níc, m¸u đặc lại, khó lu thông - HS th¶o luËn nhãm vµ nêu đợc : + Hång cÇu cã hêmoglôbin có đặc tính kết hợp đợc với oxi và khÝ cacbonic - Hång cÇu: Cã Hb cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi O2 và CO2 để vận chuyển từ phæi vÒ tim tíi c¸c tÕ + M¸u tõ phæi vÒ tim bµo vµ tõ tÕ bµo vÒ phæi mang nhiÒu O2 nªn cã màu đỏ tơi Máu từ các tÕ bµo vÒ tim mang nhiÒu CO2 nªn cã mµu đỏ thẫm Hoạt động 2: Môi trờng thể Mục tiêu: HS thấy đợc vai trò môi trờng thể là giúp tế bào liên hệ với môi trờng ngoài thông qua trao đổi chất Hoạt động g v Hoạt động hs Néi dung - GV giíi thiÖu tranh H 13.2 : quan hÖ cña m¸u, - HS trao đổi nhóm và níc m«, b¹ch huyÕt - Yêu cầu HS quan sát nêu đợc : tranh vµ th¶o luËn nhãm, + Kh«ng, v× c¸c tÕ bµo tr¶ lêi c©u hái : (17) - C¸c tÕ bµo c¬, n·o cña c¬ thÓ cã thÓ trùc tiếp trao đổi chất với môi trờng ngoài đợc không ? - Sự trao đổi chất tế bµo c¬ thÓ víi m«i trêng ngoµi ph¶i gi¸n tiÕp th«ng qua yÕu tè nµo ? - VËy m«i trêng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo ? - M«i trêng bªn cã vai trß g× ? - GV gi¶ng gi¶i vÒ mèi quan hÖ gi÷a m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕt nµy n»m s©u c¬ thÓ, kh«ng thÓ liªn hÖ trùc tiÕp víi m«i trêng ngoµi + Sự trao đổi chất tÕ bµo c¬ thÓ víi m«i trêng ngoµi gi¸n thiÕp qua m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕt (m«i trêng c¬ thÓ) - HS rót kÕt luËn KÕt luËn - M«i trêng gåm: M¸u níc m« vµ b¹ch huyÕt - M«i trêng gióp tÕ bào trao đổi chất với môi trêng ngoµi Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C©u M¸u gåm c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o: a TÕ bµo m¸u: hång cÇu, b¹ch cÇu, tiÓu cÇu b Nguyªn sinh chÊt, huyÕt t¬ng c Pr«tªin, lipit, muèi kho¸ng d HuyÕt t¬ng C©u Vai trß cña m«i trêng c¬ thÓ: a Bao quanh tế bào để bảo vệ tế bào b Giúp tế bào trao đổi chất với môi trờng ngoài c Tạo môi trờng lỏng để vận chuyển các chất d Gióp tÕ bµo th¶i c¸c chÊt thõa qu¸ tr×nh sèng Híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, 3, SGK - Giải thích các vận động viên trớc thi đấu có thời gian luyện tập vïng nói cao? - §äc môc “Em cã biÕt” Tr- 44 * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 14 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 14: B¹ch cÇu – miÔn dÞch Gi¸o ¸n chi tiÕt A môc tiªu (18) - HS nắm đợc hàng rào bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm - Trình bày đợc khái niệm miễn dịch - Phân biệt đợc miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo - Cã ý thøc tiªm phßng bÖnh dÞch B chuÈn bÞ a- Gi¸o viªn: - Tranh phóng to các hình 14.1 đến 14.4 SGK -m¸y chiÕu, phim b- Häc sinh: - đọc trớc SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc :1/ KiÓm tra bµi cò :6/ - Thµnh phÇn cÊu t¹o cña m¸u? Nªu chøc n¨ng cña huyÕt t¬ng vµ hång cÇu? - M«i trêng c¬ thÓ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? Chóng cã mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? Bµi míi: 32/ Më bµi: Khi em bÞ môn ë tay, tay sng tÊy vµ ®au vµi h«m råi khái, n¸ch cã h¹ch VËy ®©u mµ tay khái ®au? H¹ch ë n¸ch lµ g×? Hoạt động 1: Các hoạt động chủ yếu bạch cầu Môc tiªu: ChØ hµng rµo phßng thñ b¶o vÖ c¬ thÓ khái c¸c t¸c nh©n g©y bệnh đó là: Bạch cầu trung tính, bạch cầu lim phô B, T Hoạt động g v Hoạt động hs - HS liên hệ đến kiến - Cã mÊy lo¹i b¹ch cÇu ? - GV giíi thiÖu sè kiÕn thøc thøc bµi tríc vµ nªu vÒ cÊu t¹o vµ c¸c lo¹i b¹ch lo¹i b¹ch cÇu cÇu : nhãm + Nhãm :B¹ch cÇu kh«ng hạt, đơn nhân (limpho bào, bạch cầu mô nô, đại thực bào) + Nhãm : B¹ch cÇu cã h¹t, ®a nh©n, ®a thuú C¨n cø vµo sù b¾t mµu ngêi ta chia thµnh : B¹ch cÇu trung tÝnh, b¹chcÇu a axit, a kiÒm - ThÕ nµo lµ kh¸ng nguyªn, - HS quan s¸t kÜ H 14.1 ; kháng thể ; tơng tác 14.3 và 14.4 kết hợp đọc kháng nguyên và kháng thể thông tin SGK, trao đổi theo c¬ chÕ nµo ? nhóm để trả lời câu hái cña GV Néi dung - Kh¸ng nguyªn lµ ph©n tö ngo¹i lai cã kh¶ n¨ng kÝch thÝch c¬ thÓ tiÕt kháng thể (Nh nọc độc cña ong, r¾n, chÊt cã trªn bf mÆt cña vi khuÈn, vi rót… ) - Kh¸ng thÓ: Lµ nh÷ng ph©n tö pr«ªin c¬ thÓ tiÕt chèng l¹i kh¸ng (19) nguyªn - Vi khuÈn, virut x©m nhËp vµo c¬ thÓ, b¹ch cÇu t¹o mÊy hµng rµo b¶o vÖ ? Sù thùc bµo lµ g× ? + Khi vi khuÈn, virut Gi¸o viªn : chiÕu phim x©m nhËp vµo c¬ thÓ, c¸c h×nh14.1 b¹ch cÇu t¹o hµng rµo b¶o vÖ + Thùc bµo lµ hiÖn tîng c¸c b¹ch cÇu h×nh thµnh ch©n gi¶ b¾t vµ nuèt c¸c - Nh÷ng lo¹i b¹ch cÇu nµo vi khuÈn vµo tÕ bµo råi tiªu ho¸ chóng tham gia vµo thùc bµo ? + B¹ch cÇu trung tÝnh vµ - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm đại thực bào tr¶ lêi c©u hái : - Tế bào B đã chống lại các kh¸ng nguyªn b»ng c¸ch nµo ? - Tế bào T đã phá huỷ các tế bµo c¬ thÓ nhiÔm vi khuÈn, virut b»ng c¸ch nµo ? - Yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ : Gi¶i thÝch hiÖn tîng môn ë tay sng tÊy råi khái ? - HS nêu đợc : ?-Hiện tợng hạch bị + Do hoạt động bạch viªm ? cầu : dồn đến chỗ vết thơng để tiêu diệt vi khuÈn - C¬ chÕ t¬ng t¸c kh¸ng nguyªn vµ kh¸ng thÓ: Ch×a khãa æ khãa KÕt luËn: - Khi vi khuÈn, virut x©m nhËp vµo c¬ thÓ, c¸c b¹ch cÇu b¶o vÖ c¬ thÓ b»ng c¸ch t¹o nªn hµng rµo b¶o vÖ : + Sù thùc bµo : b¹ch cÇu h×nh thµnh ch©n gi¶ b¾t vµ nuèt c¸c vi khuÈn, råi tiªu ho¸ chóng + Limpho B tiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ vi khuÈn + Limpho T ph¸ huû c¸c tế bào đã bị nhiễm vi khuÈn, b»ng c¸ch tiÕt các prôtêin đặc hiệu (kh¸ng thÓ) lµm tan màng tế bào bị nhiễm để v« hiÖu ho¸ vi khuÈn - Lu ý : b¹ch cÇu a axit vµ a kiÒm còng tham gia vµo v« hiÖu ho¸ vi khuÈn, virut nhng víi mức độ ít Hoạt động 2: Miễn dịch Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm miễn dịch, phân biệt đợc miễn dịch tự nhiªn vµ miÔn dÞch nh©n t¹o Hoạt động g v - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - MiÔn dÞch lµ g× ? - Cã mÊy lo¹i miÔn dÞch ? - Nªu sù kh¸c cña miÔn dÞch tù nhiªn vµ Hoạt động hs Néi dung - HS dùa vµo th«ng tin KÕt luËn: SGK để trả lời, sau đó - Miễn dịch là khả c¬ thÓ kh«ng bÞ m¾c rót kÕt luËn bệnh nào đó mặc dù sèng ë m«i trêng cã vi khuÈn g©y bÖnh - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ - Cã lo¹i miÔn dÞch : tr¶ lêi + MiÔn dÞch tù nhiªn : kh¶ n¨ng Tù chèng bÖnh (20) miÔn dÞch nh©n t¹o ? cña c¬thÓ(do kh¸ng thÓ) (miÔn dÞch bÈm sinh) hoÆc sau lÇn m¾c bÖnh Êy(miÔndÞch tËp nhiÔm) + MiÔn dÞch nh©n t¹o : ngêi t¹o cho c¬ thÓ kh¶ n¨ng miÔn dÞch b»ng tiªm (v¾c xin) - Hiện trẻ em đã đợc tiªm phßng bÖnh nµo ? HiÖu qu¶ ? Kiểm tra đánh giá Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : C©u : H·y chän lo¹i b¹ch cÇu tham gia vµo qu¸ tr×nh thùc bµo : a B¹ch cÇu trung tÝnh b B¹ch cÇu a axit c B¹ch cÇu a kiÒm d Bạch cầu đơn nhân e Limpho bµo Câu : Hoạt động nào limpho B a TiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ kh¸ng nguyªn b Thùc bµo b¶o vÖ c¬ thÓ c Tù tiÕt kh¸ng thÓ b¶o vÖ c¬ thÓ C©u ; TÕ bµo limpho T ph¸ huû tÕ bµo c¬ thÓ bÞ nhiÔm bÖnh b»ng c¸ch nµo ? a TiÕt men ph¸ huû mµng b Dùng phân tử prôtêin đặc hiệu c Dïng ch©n gi¶ tiªu diÖt Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” vÒ Héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 15 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 15: §«ng m¸u vµ nguyªn t¾c truyÒn m¸u Gi¸o ¸n chi tiÕt A môc tiªu - HS nắm đợc chế đông máu và vai trò nó bảo vệ thể - Trình bày đợc các nguyên tắc truyền máu và sở khoa học nó B chuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n - Ph¬ng tiÖn hç trî: + H 15.1,2 + M¸y chiÕu, b¶ng phô: Tìm hiểu tợng đông máu (21) Tiªu chÝ HiÖn tîng C¬ chÕ Kh¸i niÖm Vai trß Néi dung 2.Häc sinh: Nh híng dÉn bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Khi vi khuẩn xâm nhập vào thể, bạch cầu đã tạo nên hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ thể - MiÔn dÞch lµ g×? Ph©n biÖt c¸c lo¹i miÔn dÞch? Hái thªm c©u hái 2, SGK Bµi míi VB: TiÓu cÇu cã vai trß nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Đông máu Mục tiêu: HS trình bày đợc chế đông máu và nêu ý nghĩa đông máu đời sống Hoạt động g v Hoạt động hs - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nêu tợng đông m¸u ? - GV cho HS liªn hÖ cắt tiết gà vịt, máu đông thµnh côc - V× m¹ch m¸u không đọng lại thành cục ? - GV viết sơ đồ đông máu để HS trình bày - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm : - Sự đông máu liên quan tíi yÕu tè nµo cña m¸u ? - Tiểu cầu đóng vai trò gì quá trình đông m¸u ? - HS nghiªn cøu th«ng tin kÕt hîp víi thùc tÕ để trả lời câu hỏi : - Rót kÕt luËn + HS đọc thông tin SGK, quan sát sơ đồ đông máu, hiểu và tr×nh bµy - Th¶o luËn nhãm vµ nêu đợc : + TiÓu cÇu vì, cïng víi sù cã mÆt cña Ca++ + TiÓu cÇu b¸m vµo vÕt r¸ch vµ b¸m vµo t¹o nót bÞt kÝn vÕt th¬ng + Gi¶i phãng chÊt gióp - M¸u kh«ng ch¶y khái h×nh thµnh bói t¬ m¸u để tạo khối máu đông m¹ch n÷a lµ nhê ®©u ? + Nhê t¬ m¸u t¹o thµnh líi gi÷ tÕ bµo - Sự đông máu có ý nghĩa máu làm thành khối gì với sống thể ? máu đông bịt kín vết - GV nãi thªm ý nghÜa r¸ch y häc - HS nªu kÕt luËn Néi dung KÕt luËn: - Khi bị đứt tay, vết thơng nhỏ, máu chảy sau đó ngừng hẳn nhờ khối máu đông bịt kÝn vÕt th¬ng - Cơ chế đông máu : SGK - ý nghĩa : đông máu lµ c¬ chÕ tù b¶o vÖ c¬ thÓ gióp cho c¬ thÓ kh«ng bÞ mÊt nhiÒu m¸u bÞ th¬ng Tìm hiểu tợng đông máu (22) Tiªu chÝ HiÖn tîng C¬ chÕ Néi dung Khi bị thơng đứt mạch máu nhỏ máu chảy lúc ngõng TÕ bµo m¸u tiÓu cÇu vì Gi¶i phãng En zim Ion Ca++ M¸u ch¶y HuyÕt t¬ng ChÊt sinh t¬ m¸u máu giữ các tế bào máu cục máu đông Kh¸i niÖm Vai trß T¬ Đông máu là tợng hình thành cục máu đông hàn kín vết th¬ng Gióp c¬ thÓ tù b¶o vÖ chèng mÊt m¸u bÞ th¬ng Hoạt động 2: Các nguyên tắc truyền máu Môc tiªu: - HS nắm đợc các nhóm máu chính ngời - Nêu đợc các nguyên tắc truyền máu Hoạt động g v - GV giíi thiÖu thÝ nghiÖm cña Lanstayn¬ SGK - Em biÕt ë ngêi cã mÊy nhãm m¸u ? - GV chiếu H 15 và đặt c©u hái : - Hång cÇu m¸u ngêi cho cã lo¹i kh¸ng nguyªn nµo ? - HuyÕt t¬ng m¸u ngêi nhËn cã nh÷ng lo¹i kh¸ng thÓ nµo ? Chóng cã g©y kÕt dÝnh m¸u ngêi nhËn kh«ng ? - Lu ý HS : Trong thùc tÕ truyÒn m¸u, ngêi ta chú ý đến kháng nguyªn hång cÇu ngêi cho cã bÞ kÕt dÝnh m¹ch m¸u ngêi nhËn kh«ng mµ kh«ng chú ý đến huyết tơng ngêi cho - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK - Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái : M¸u cã c¶ kh¸ng nguyªn A vµ B cã thÓ Hoạt động hs Néi dung - HS ghi nhí th«ng tin KÕt luËn: a- Vấn đề 1: Tìm hiểu các - Quan sát H 15 để trả nhóm máu ngời lêi - ë ngêi cã nhãm m¸u A, - Rót kÕt luËn B, AB, O - Sơ đồ “Mối quan hệ cho vµ nhËn gi÷a c¸c nhãm m¸u” - HS vËn dông kiÕn thøc võa nªu, quan s¸t H 15 và đánh dấu mũi tên vào sơ đồ truyền m¸u - HS vËn dông kiÕn thức phần để trả lời c©u hái : + Kh«ng, v× sÏ bÞ kÕt (23) truyÒn cho ngêi cã nhãm m¸u O ? V× ? -M¸u kh«ng cã kh¸ng nguyªn A vµ B cã thÓ truyÒn cho ngêi cã nhóm máu O đợc kh«ng ? V× ? - M¸u cã nhiÔm t¸c nh©n g©y bÖnh (virut viªm gan B, virut HIV ) cã thÓ ®em truyÒn cho ngêi kh¸c kh«ng ? V× ? Gv : gi¶i thÝch C¸c nhãm m¸u ë ngêi : - Hång cÇu cã lo¹i kh¸ng nguyªn A vµ B - HuyÕt t¬ng cã lo¹i kh¸ng thÓ : anpha vµ bªta - NÕu A gÆp anpha ; B gÆp bªta sÏ g©y kÕt dÝnh hång cÇu dÝnh hång cÇu + Cã, v× kh«ng g©y kÕt dÝnh hång cÇu - HS tr¶ lêi b- Vấn đề 2: Tìm hiểu các nguyªn t¾c cÇn tu©n thñ truyÒn m¸u : Khi truyÒn m¸u cÇn tu©n theo nguyªn t¾c + Lùa chän nhãm m¸u cho phï hîp + KiÓm tra mÇm bÖnh tríc truyÒn m¸u - VËy nguyªn t¾c truyÒn m¸u lµ g× ? Kiểm tra đánh giá Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Câu : Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu : a Hång cÇu b B¹ch cÇu c TiÓu cÇu Câu : Máu không đông đợc là : a T¬ m¸u b HuyÕt t¬ng c B¹ch cÇu C©u : Ngêi cã nhãm m¸u AB kh«ng truyÒn cho nhãm m¸u O, A, B v× : a Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A vµ B b Nhãm m¸u AB huyÕt t¬ng kh«ng cã anpha vµ bªta c Nhãm m¸u Ab Ýt ngêi cã Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK- Tr 50 - §äc môc “Em cã biÕt” trang 50 * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (24) TiÕt 16 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 16: tuÇn hoµn m¸u vµ lu th«ng b¹ch huyÕt Gi¸o ¸n chi tiÕt A môc tiªu - HS nắm đợc các thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn máu và vai trò chóng - Nắm đợc các thành phần cấu tạo hệ bạch huyết và vai trò chúng B chuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n - Ph¬ng tiÖn hç trî: + H 16.1,2 + M¸y chiÕu, b¶ng phô - Mô hình động cấu tạo hệ tuần hoàn ngời, băng đĩa có 2.Häc sinh: Nh híng dÉn bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc :1/ KiÓm tra bµi cò : 6/ Câu : Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Tế bào nào tham gia vào quá trình đông máu : a.hång cÇu b B¹ch cÇu c.TiÓu cÇu Ngêi cã nhãm m¸u AB kh«ng truyÒn cho ngêi cã nhãm m¸u 0, A, B v× : a.nhãm nhãm m¸u AB nhiÒu ngêi cã b Nhãm m¸u Ab huyÕt t¬ng kh«ng cã vµ c.Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A, B d Nhãm m¸u AB dÔ bÞ m¾c bÖnh Bµi míi:32/ VB: TuÇn hoµn m¸u vµ lu th«ng b¹ch huyÕt cã vai trß g×? Hoạt động 1: Hệ tuần hoàn máu Môc tiªu: - HS đợc các phần hệ tuần hoàn máu - T×m ng¨n, hÖ m¹ch - Hoạt động hệ tuần hoàn là đờng máu Hoạt động g v - GVchiÕuH 16.1 SGK Hoạt động hs Néi dung KÕt luËn: CÊu t¹o HÖ tuÇn hoµn: - HÖ tuÇn hoµn gåm : tim vµ hÖ m¹ch - Tim ng¨n : t©m thÊt, - HS quan s¸t H 16.1 t©m nhÜ vµ liªn hÖ kiÕn thøc + nửa phải máu đỏ thẫm, (25) cò, tr¶ lêi c©u hái : - Rót kÕt luËn - HS tr×nh bµy trªn tranh -GV đặt câu hỏi : - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm nh÷ng c¬ quan nào ? Nêu đặc điểm cña mçi thµnh phÇn đó ? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 16.1, lu ý đờng mòi tªn vµ mµu m¸u động mạch, tĩnh mạch Thảo luận để trả lêi c©u hái : - C¸ nh©n quan s¸t kÜ tranh - Trao đổi nhóm thống nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Rót kÕt luËn - Ph©n biÖt vai trß cña tim vµ hÖ m¹ch sù tuÇn hoµn m¸u ? nửa trái máu đỏ tơi - HÖ m¹ch : + §éng m¹ch : xuÊt ph¸t tõ t©m thÊt dÉn m¸u c¬ quan + TÜnh m¹ch : dÉn m¸u tõ quan đến tâm nhĩ + Mao mạch : Nối động m¹ch vµ tÜnh m¹ch Vai trß cña hÖ tuÇn hoµn: - Tim co bãp t¹o lùc ®Èy ®Èy m¸u - HÖ m¹ch : dÉn m¸u tõ tim tíi c¸c tÕ bµo vµ tõ c¸c tÕ bµo vÒ tim - Vßng tuÇn hoµn lín : M¸u tõ t©m thÊt tr¸i tíi c¬ quan (trao đổi chất với tế bào) t©m nhÜ ph¶i - Vßng tuÇn hoµn nhá : M¸u tõ t©m thÊt ph¶i phæi (trao đổi khí) tâm nhĩ trái - m¸u lu th«ng toµn c¬ thÓ lµ nhê hÖ tuÇn hoµn - Mô tả đờng m¸u vßng tuÇn hoµn nhá vµ vßng tuÇn hoµn lín ? - NhËn xÐt vÒ vai trß cña hÖ tuÇn hoµn m¸u ? Hoạt động 2: Lu thông bạch huyết *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo và vai trò hệ bạch huyết Hoạt động g v - GV treo tranh H 16.2 phãng to, yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin trªn tranh vµ tr¶ lêi c©u hái : - HÖ b¹ch huyÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo ? (ph©n hÖ) - Ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ Hoạt động hs Néi dung - HS nghiªn cøu H 16.1 l- KÕt luËn: u ý chó thÝch vµ tr¶ lêi ®- CÊu t¹o - HÖ b¹chhuyÕt gåm : îc : + Mao m¹ch b¹ch + HÖ b¹ch huyÕt gåm huyÕt ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ + M¹ch b¹ch huyÕt + H¹ch b¹ch huyÕt nhá + Ph©n hÖ nhá : thu b¹ch + èng b¹ch huyÕt, t¹o (26) nhá thu b¹ch huyÕt ë vïng huyÕt ë nöa trªn bªn ph¶i thµnh ph©n hÖ lín c¬ thÓ vµ ph©n hÖ nhá nµo cña c¬ thÓ ? - Ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ + Ph©n hÖ lín : thu b¹ch + Ph©n hÖ nhá : thu nhỏ gồm thành huyết phần còn lại bạch huyết nửa trên c¬ thÓ bªn ph¶i c¬ thÓ phÇn nµo ? tÜnh m¹ch m¸u - Lu ý HS : + Ph©n hÖ lín : thu + H¹ch b¹ch huyÕt cßn lµ b¹ch huyÕt ë phÇn n¬i s¶n xuÊt b¹ch cÇu cßn l¹i cña c¬ thÓ + TÜnh m¹ch b¹ch huyÕt - HS nghiên cứu tranh, - Mỗi phân hệ - Sự luân chuyển bạch quan sát sơ đồ SGK, trao huyết phân hệ đổi nhóm và trình bày gồm thành phần : Vai trß cña hÖ qua thành phần nào ? trên tranh b¹ch huyÕt : - Mô tả đờng bạch huyÕt ph©n hÖ lín vµ - Vai trß : cïng víi hÖ tuÇn hoµn m¸u thùc ph©n hÖ nhá ? HS đọc kÕt luËn SGK hiÖn lu©n chuyÓn m«i - HÖ b¹ch huyÕt cã vai trß trêng c¬ thÓ vµ g× ? tham gia b¶o vÖ c¬ - GV gi¶ng thªm : b¹ch thÓ huyÕt cã thµnh phÇn t¬ng tù huyÕt t¬ng kh«ng chøa hång cÇu B¹ch cÇu chñ yÕu lµ d¹ng limpho Kiểm tra đánh giá :5/ Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : C©u : HÖ tuÇn hoµn gåm : a §éng m¹ch, tÜnh m¹ch vµ tim b Tâm nhĩ, tâm thất, động mạch, tĩnh mạch c Tim vµ hÖ m¹ch C©u : M¸u lu chuyÓn c¬ thÓ lµ : a Tim co bãp ®Èy m¸u vµo hÖ m¹ch b HÖ m¹ch dÉn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ c C¬ thÓ lu«n cÇn chÊt dinh dìng d ChØ a vµ b e C¶ a, b, c C©u : §iÓm xuÊt ph¸t cña hÖ b¹ch huyÕt lµ : a Mao m¹ch b¹ch huyÕt b C¸c c¬ quan c¬ thÓ c Mao m¹ch b¹ch huyÕt ë c¸c c¬ quan c¬ thÓ Híng dÉn vÒ nhµ :1/ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” trang - KÎ b¶ng 17.1 vµo vë * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (27) TiÕt 17 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 17: Tim vµ m¹ch m¸u A môc tiªu - HS xác định trên tranh hay mô hình cấu tạo ngoài và tim - Phân biệt đợc các loại mạch mạch máu - Trình bày đợc đặc điểm các pha chu kì co giãn tim - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc B chuÈn bÞ a- Cuûa Giaùo vieân : -Tranh veõ caùc hình 17-1 -> 17-3 sgk -Mô hình Tim, mẫu ngâm tim động vật ( Lợn, bò ) - B¶ng phô: kÎ s½n b¶ng 17.1 b- Cuûa hoïc sinh : -SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? Vai trß cña tim hÖ tuÇn hoµn m¸u - HÖ tuÇn hoµn b¹ch huyÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? Vai trß? Bµi míi VB: ? Tim có cấu tạo nh nào để thực tốt vai trò ‘bơm” tạo lực đẩy m¸u ®i hÖ tuÇn hoµn cña m×nh Hoạt động 1: Cấu tạo tim *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo ngoài và tim -Nắm hoạt động tim Hoạt động g v Hoạt động hs - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu H 17.1 SGK kÕt hîp - HS nghiªn cøu tranh, với kiến thức đã học lớp quan sát mô hình cùng với kiến thúc cũ đã học vµ tr¶ lêi c©u hái : lớp để tìm hiểu cấu tạo ngoµi cña tim Néi dung KÕt luËn: CÊu t¹o ngoµi - VÞ trÝ tim n»m lång ngùc, lÖch tr¸i -dạng hình chóp đỉnh quay xuèng - Mµng tim : bao bäc - HS lªn tr×nh bµy trªn bªn ngoµi tim (m« liªn tranh vµ m« h×nh kÕt), mÆt tiÕt dÞch gióp tim co bãp dÔ dµng CÊu t¹o - Tim cã ng¨n - Thµnh c¬ t©m thÊt dµy - Xác định vị trí hình - Quan sát H 16.1 + 17.1 ; tâm nhĩ Aortic artery Superior vena cava Pulmonary artery Pulmonary veins Pulmonary veins Left atrium Left coronary artery Right atrium Anterior interventricular artery Great cardiac vein Right coronary artery Fat Right ventricle Inferior vena cava Anterior cardiac veins HEART Descending aorta (28) d¹ng cÊu t¹o ngoµi cña tim ? - GV bæ sung cÊu t¹o mµng tim - Cho HS quan s¸t H 16.1 hoÆc m« h×nh cÊu t¹o tim để + Xác định các ngăn tim - Dùa vµo kiÕn thøc cò vµ quan s¸t H 16.1 + H 17.1 ®iÒn vµo b¶ng 17.1 ? - GV cho HS quan s¸t m« h×nh cÊu t¹o cña tim để kiểm chứng -Híng dÉn HS c¨n cø vào chiều dài quãng đờng mµ m¸u b¬m qua, -dù ®o¸n ng¨n tim nµo cã thµnh c¬ tim dµy nhÊt vµ ng¨n nµo cã thµnh c¬ máng nhÊt ? - GV cho HS quan s¸t m« h×nh cÊu t¹o cña tim để kiểm chứng xem dự đoán mình đúng hay sai - HS quan s¸t c¸c van tim - GV treo b¶ng 17.1 kÎ sẵn để HS lên bảng hoàn thµnh trao đổi nhóm để hoàn (Cơ tâm thất trái dày thµnh b¶ng §¹i diÖn h¬n c¬ t©m thÊt ph¶i) nhãm tr×nh bµy - Gi÷a t©m nhÜ víi t©m thÊt vµ gi÷a t©m thÊt với động mạch có van gióp m¸u lu th«ng theo mét chiÒu - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS dù ®o¸n, thèng nhÊt đáp án - HS tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Rót kÕt luËn Đáp án bảng 17.1 ; Nơi máu đợc bơm tới từ các ngăn tim C¸c ng¨n tim co Nơi máu đợc bơm tới T©m nhÜ tr¸i co T©m thÊt tr¸i T©m nhÜ ph¶i co T©m thÊt ph¶i T©m thÊt tr¸i co Vßng tuÇn hoµn nhá T©m thÊt ph¶i co Vßng tu©n hoµn lín Hoạt động 2: Cấu tạo mạch máu *Muïc tieâu : -Nắm cấu tạo các mạch máu và giải thích khác đó Hoạt động g v Hoạt động hs - Yªu cÇu HS quan s¸t H - Mçi HS thu nhËn th«ng tin qua H 17.2 SGK để 17.2 vµ cho biÕt : - Cã nh÷ng lo¹i m¹ch m¸u tr¶ lêi c©u hái : - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o Néi dung KÕt luËn: - Cã lo¹i m¹ch m¸u là : động mạch, tĩnh m¹ch vµ mao m¹ch (29) kÕt qu¶, ®iÒn vµo b¶ng - Sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c nµo ? - So s¸nh vµ chØ sù kh¸c lo¹i m¹ch :(néi dung C¸c nhãm kh¸c nhËn biÖt gi÷a c¸c lo¹i m¹ch phiÕu häc tËp) xÐt, bæ sung m¸u Gi¶i thÝch sù kh¸c đó ? - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV cho HS đối chiếu kết với H 17.2 để hoàn thành kết đúng vào b¶ng PhiÕu häc tËp C¸c lo¹i m¹ch Sù kh¸c biÖt vÒ cÊu t¹o Gi¶i thÝch - Thµnh cã líp víi líp m« - ThÝch hîp víi chøc n¨ng dÉn liªn kÕt vµ líp c¬ tr¬n dµy m¸u tõ tim tíi c¸c c¬ quan víi §éng m¹ch h¬n cña tÜnh m¹ch vËn tèc cao, ¸p lùc lín - Lßng hÑp h¬n tÜnh m¹ch - Thµnh cã líp nhng líp m« - ThÝch hîp víi chøc n¨ng dÉn liªn kÕt vµ líp c¬ tr¬n máng m¸u tõ kh¾p c¸c tÕ bµo c¬ thÓ động mạch vÒ tim víi vËn tèc vµ ¸p lùc - Lòng rộng động nhỏ TÜnh m¹ch m¹ch - Cã van chiÒu ë nh÷ng n¬i m¸u ch¶y ngîc chiÒu träng lùc - Nhá vµ ph©n nh¸nh nhiÒu - ThÝch hîp víi chøc n¨ng to¶ - Thµnh máng, chØ gåm mét réng tíi tõng tÕ bµo cña c¸c Mao m¹ch líp biÓu b× m«, t¹o ®iÒu kiÖn cho sù trao - Lßng hÑp đổi chất với các tế bào Hoạt động 3: Chu kì co dãn tim *Muïc tieâu : -Nắm chu kỳ hoạt động tim -Tập bắt mạch, đếm nhịp tim Hoạt động g v - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 17.3 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - Mçi chu k× co d·n cña tim kÐo dµi bao nhiªu gi©y ? Gåm mÊy pha ? - Thêi gian lµm viÖc lµ bao nhiªu gi©y ? NghØ bao nhiªu gi©y ? - Tim nghØ ng¬i hoµn toµn bao nhiªu gi©y ? - Thö tÝnh xem mçi phót diÔn bao nhiªu chu k× Hoạt động hs Néi dung - C¸ nh©n HS nghiªn cøu H KÕt luËn: 17.3, trao đổi nhóm thống - Chu kì co dãn tim gåm pha, kÐo dµi nhÊt c©u tr¶ lêi 0,8 s + Pha co t©m nhÜ : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, (0,1s.)m¸utõ nhËn xÐt, bæ sung TNTT + Pha co t©m thÊt : (0,3s) m¸u tõ TT vµo động mạch chủ + Pha d·n chung : 0,4s - phót diÔn 75 chu k× co d·n tim (nhÞp tim) (30) - HS đọc kết luận SGK co d·n tim ? Kiểm tra đánh giá GV dïng H 17.4 yªu cÇu HS ®iÒn chó thÝch Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp 2, 3, vµo vë bµi tËp - ¤n tËp ch¬ng chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 18 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 18: VËn chuyÓn m¸u qua hÖ m¹ch VÖ sinh hÖ tuÇn hoµn A môc tiªu - HS trình bày đợc chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Chỉ đợc các tác nhân gây hại nh các biện pháp phòng tránh và rèn luyÖn hÖ tim m¹ch - Cã ý thøc phßng tr¸nh c¸c t¸c nh©n g©y h¹i vµ ý thøc rÌn luyÖn hÖ tim m¹ch B chuÈn bÞ - Tranh phãng to c¸c h×nh 18.1; 18.2 - Băng hình các hoạt động trên (nếu có) III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra Bµi míi VB: Các thành phần cấu tạo tim đã phối hợp hoạt động với nh nào để giúp máu tuần hoàn liên tục hệ tim mạch Hoạt động 1: Sự vận chuyển máu qua hệ mạch *Muïc tieâu : -Nắm vận chuyển máu hệ mạch (31) -Nắm vai trò các van và bắp quanh thành mạch vaän chuyeån maùu Hoạt động g v Hoạt động hs - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin , quan s¸t H 18.1 ; 18.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái : - C¸ nh©n tù nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Néi dung KÕt luËn: - Lùc chñ yÕu gióp m¸u vËn chuyÓn liªn tôc vµ theo mét chiÒu nhê c¸c yÕu tè sau : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, + Sù phèi hîp ho¹t c¸c nhãm kh¸c bæ sung động các thành phần cÊu t¹o (c¸c ng¨n tim vµ van lµm cho m¸u b¬m theo chiÒu tõ t©m nhÜ tíi t©m thÊt, tõ tâm thất tới động m¹ch) + Lùc ®Èy cña t©m thÊt t¹o ¸p lùc m¹ch gäi lµ huyÕt ¸p Sù chªnh lÖch huyÕt ¸p còng gióp m¸u vËn chuyÓn m¹ch + Sự co dãn động m¹ch + Sù vËn chuyÓn m¸u qua tim vÒ tim nhê hç trî cña c¸c c¬ b¾p co bãp quanh thµnh tÜnh m¹ch, søchót cña lång ngùc hÝt vµo, søc hót cña t©m nhÜ d·n + Víi c¸c tÜnh m¹ch mµ m¸u ch¶y ngîc chiÒu träng lùc cßn cã sù hç trî cña van tÜnh m¹ch gióp m¸u kh«ng bÞ ch¶y ngîc - M¸u ch¶y m¹ch víi vËn tèc kh¸c - Lùc chñ yÕu gióp m¸u tuÇn hoµn liªn tôc vµ theo chiều hệ mạch đợc tạo từ đâu ? Cụ thể nh thÕ nµo ? - HuyÕt ¸p tÜnh m¹ch rÊt nhá mµ m¸u vÉn vËn chuyÓn vÒ tim lµ nhờ tác động chủ yếu nµo ? - GV cho HS quan s¸t H 18.1 thÊy huyÕt ¸p cã trÞ số giảm dần từ động m¹ch, tíi mao m¹ch sau đó tới tĩnh mạch - Cho HS quan s¸t H 18.2 thÊy vai trß cña c¬ b¾p vµ van tÜnh m¹ch sù vËn chuyÓn m¸u ë tÜnh m¹ch - GV giíi thiÖu thªm vÒ vËn tèc m¸u m¹ch Hoạt động 2: Vệ sinh tim mạch *Muïc tieâu -Nắm các tác nhân gây hại đến hệ tim mạch và đề các biện pháp phoøng traùnh Hoạt động g v Hoạt động hs Néi dung - GV yªu cÇu HS nghiªn - C¸ nh©n nghiªn cøu KÕt luËn: (32) cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - H·y chØ c¸c t¸c nh©n g©y h¹i cho hÖ tim, m¹ch ? - Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ tim m¹ch ? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 18 gi¶i thÝch c©u hái : - C©u (60) - Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tim m¹ch ? - GV liªn hÖ b¶n th©n HS đề kế hoạch luyện tập TDTT th«ng tin SGK, th¶o luËn nhóm và nêu đợc : + C¸c t¸c nh©n : khuyÕt tËt vÒ tim m¹ch, sèt cao, mÊt nhiÒu níc, sö dông chÊt kÝch thÝch, nhiÔm virut, vi khuÈn, thøc ¨n + BiÖn ph¸p - Nªu kÕt luËn - HS nghiªn cøu b¶ng, trao đổi nhóm nêu đợc : + Vận động viên luyện tËp TDTT cã c¬ tim ph¸t triÓn, søc co c¬ lín, ®Èy nhiÒu m¸u (hiÖu xuÊt lµm viÖc cña tim cao h¬n) - Nªu kÕt luËn BiÖn ph¸p phßng tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho tim m¹ch KÕt luËn: Cã nhiÒu t¸c nh©n bªn ngoµi vµ bªn cã h¹i cho tim m¹ch -KhuyÕt tËt tim, phæi s¬ -Sèc m¹nh, mÊt nhiÒu m¸u, sèt cao -ChÊt kÝch thÝch m¹nh ¨n nhiÒu mì §V -Do luyÖn t¹p thÓ thao qu¸ søc C¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn hÖ tim m¹ch -Tr¸nh t¸c nh©n g©y h¹i -T¹o cuéc sèng tinh thÇn tho¶i m¸i vui vÏ -Lùa chon cho m×nh h×nh thøc rÌn luyÖn phï hîp cÇn rÌn luyÖn c¬ thÓ thêng xuyªn Kiểm tra đánh giá - HS tr¶ lêi c©u 1, SGK Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 3, SGK - Làm bài tập : Chỉ số nhịp tim/ phút các vận động viên thể thao luyÖn tËp l©u n¨m NhÞp tim Tr¹ng th¸i ý nghÜa (Sè lÇn/ phót) - Tim đợc nghỉ ngơi nhiều Lóc nghØ ng¬i 40-60 - Kh¶ n¨ng t¨ng n¨ng suÊt cña tim cao h¬n - Khả hoạt động thể tăng Lúc hoạt động gắng sức 180-240 lªn Giải thích : các vận động viên lâu năm thờng có số nhịp tim/ phút nhỏ ngời bình thờng Tim họ đập chậm hơn, ít mà cung cấp đủ O2 cho thể vì lần đập tim bơm để đợc nhiều máu hơn, nói cách khác là hiÖu suÊt lµm viÖc cña tim cao h¬n - §äc môc : Em cã biÕt - ChuÈn bÞ thùc hµnh theo nhãm theo bµi 19 (SGK) * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (33) TiÕt 19 So¹n ngµy : D¹y ngµy : KiÓm tra mét tiÕt I môc tiªu - Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ chơng I đến chơng III nhằm phát mặt đạt và cha đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phơng ¸n gi¶i quyÕt gióp HS häc tèt - Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc cña HS II kiÓm diÖn : §Ò A PhÇn tr¾c nghiÖm Hãy chọn ý đúng các ý câu sau: Câu 1: Nơron thần kinh nào dẫn truyền tuỷ sống các xung động da bị báng A N¬ron híng t©m B N¬ron li t©m C N¬ron trung gian D C¶ n¬ron trªn C©u 2: Trong thµnh phÇn x¬ng ë ngêi cßn trÎ th× chÊt h÷u c¬ (cèt giao/v« c¬) chiÕm tØ lÖ nµo : 1/3 ; 2/3 ; 2/4 ; 1/4 C©u 3: Khi c¬ lµm viÖc nhiÒu, nguyªn nh©n g©y mái c¬ chñ yÕu lµ : a C¸c tÕ bµo c¬ sÏ hÊp thô nhiÒu gluc«z¬ b C¸c tÕ bµo c¬ sÏ hÊp thô nhiÒu O2 c C¸c tÕ bµo c¬ th¶i nhiÒu CO2 d Thiếu O2 , dinh dỡng cùng với tích tụ axit lăctic gây đầu độc Câu 4: Gặp người bị nạn gãy xương cần phải làm gì? a Đặt nạn nhân nằm yên b Tiến hành sơ cứu c Nắn lại chỗ xương gãy d Cả a và b Câu5: Hoạt động van pha thất co là: a Van nhĩ thất mở, van động mạch đóng b Cả van cùng mở c Van nhĩ thất đóng, van động mạch mở d Cả van cùng đóng Câu 6: Máu thực trao đổi khí là máu trong: a Động mạch b Tĩnh mạch c Mao mạch d Động mạch và tĩnh mạch C©u 7: Mét ngêi chØ cã thÓ nhËn m¸u ngêi kh¸c cïng nhãm mµ kh«ng thÓ nhËn m¸u kh¸c nhãm lµ ngêi cã nhãm m¸u : A B O AB Câu 8: Một ngời có thể nhận đợc các nhóm máu khác truyền cho mà không g©y chÕt ngêi lµ: A B O AB Câu 9: Nhóm máu có thể truyền đợc cho tất các nhóm máu mà không gây chÕt ngêi lµ: A B O AB Cõu 10: Hãy tìm các từ hay cụm từ sau để điền vào chổ trônghs câu cho thÝch hîp a)TiÎu cÇu b)B¶o vÖ c¬ thÓ c)Bói t¬ m¸u d)MÊt m¸u e)TÕ bµo m¸u Máu đông là chế để chống đông máu liên quan đến hoạt động là chủ yếu để hình thành .ôm giữ các thành mộtkhối máu đông bịt kín vết thơng II Phần tự luận: (7 điểm) (34) Câu (2 điểm): Sự thực bào là gì? Do loại bạch cầu nào thực hiện? Nêu khác hoạt động bảo vệ thể tế bào limpho B và tế bào limpho T? Câu (3 điểm): Vòng tuần hoàn nhỏ: hãy mô tả tóm tắt đường máu và nêu vai trò? Cõu (2 điểm): Giải thích vì tim hoạt động đời không mệt mỏi ? III §¸p ¸n A - PhÇn tr¾c nghiÖm : (3,0 ®iÓm) Mỗi câu trả lời đúng cho (0,3 điểm) đáp án đúng là : Câu 1- A Câu 2: là 2/3 Câu - d Câu 4- d Câu - c Câu - c C©u - O Câu - AB Câu - O Câu 10 : 1)B¶o vÖ c¬ thÓ 2)MÊt m¸u 3)TiÓu cÇu 4)Bói t¬ m¸u 5) tÕ bµo m¸u II.Tù luËn (7,0 ®iÓm) C©u 1(2,0 ®iÓm) * Sù thùc bµo lµ hiÖn tëng c¸c b¹ch cÇu h×nh thµnh ch©n gi¶ b¾t vµ nuèt Vi khuÈn vµo tÕ bµo råi tiªu ho¸ chóng (0,5) * Do c¸c lo¹i b¹ch cÇu sau thùc hiÖn (0,50) - B¹ch cÇu trung tÝnh - §¹i thùc bµo( B¹ch cÇu m« n«) * Sự khác hoạt động bảo vệ thể tế bào Limphô B và tế bào Limph« T.(1,0) + Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên bẳng cách tiết các kháng thể, c¸c kh¸ng thÓ g©y kÕt dÝnh l¹i c¸c kh¸ng nguyªn + Tế bào T đã phá huỷ các tế bào thể nhiễm Vi khuẩn, Vi rút cách nhận diên và tiếp xúc chúng, tiết các Prôtêin đặc hiệu làm tan màng tế bào nhiÔm vµ tÕ bµo nhiÔm bÞ ph¸ huû C©u 2(3,0®iÓm) * Tóm tắt đờng máu (2,0điểm) Máu vòng tuần hoàn nhỏ dợc tâm thất phải qua động mạch phæi råi vµo mao m¹ch phæi qua tÜnh m¹ch phæi trë vÒ t©m nhÜ tr¸i * Vai trß (1,0®iÓm) : Lu chuyÓn m¸u toµn c¬ thÓ Câu (2,0 ®iÓm) Tim hoạt động đời không mệt mỏi vì : - Mỗi chu kì co dãn tim chiếm 0,8s đó tâm nhĩ co 0,1s ghỉ 0,7s (0,5 đ) - T©m thÊt co 0,3s nghØ 0,5s (0,5 ®) - Tổng thời gian làm việc tim là: 0,8s ,thời gian nghỉ là : 0,4s đủ cho tim phôc håi hoµn toµn (1,0 ®) * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 20 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: (35) Bµi 19: Thùc hµnh S¬ cøu cÇm m¸u A môc tiªu - HS phân biệt vết thơng làm tổn thơng tĩnh mạch, động mạch hay mao mạch - Rèn kĩ băng bó vết thơng Biết cách làm garô và nắm đợc qui định đặt garô B chuÈn bÞ - GV: ChuÈn bÞ cuén b¨ng, miÕng g¹c, cuén b«ng, d©y cao su hoÆc d©y v¶i, miÕng v¶i mÒm (10x30cm) - HS : ChuÈn bÞ theo nhãm (1 bµn) nh cña GV III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS vµ kiÓm tra bµi cò (c©u 1, SGK) Bµi míi VB: C¬ thÓ ngêi trung b×nh cã mÊy lÝt m¸u? - Máu có vai trò gì với hoạt động sống thể? - GV: NÕu m¸t 1/2 lîng m¸u c¬ thÓ th× c¬ thÓ sÏ chÕt v× vËy bÞ th¬ng chảy máu cần đợc sử lí kịp thời và đúng cách Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng chảy máu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, thảo - HS tự xử lí, liên hệ thực tế, trao đổi nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng luận để hoàn thành bảng : TiÓu kÕt : C¸c d¹ng ch¶y m¸u BiÓu hiÖn Ch¶y m¸u mao m¹ch - M¸u ch¶y Ýt, chËm Ch¶y m¸u tÜnh m¹ch - M¸u ch¶y nhiÒu h¬n, nhanh h¬n Chảy máu động mạch - M¸u ch¶y nhiÒu, m¹nh, thµnh tia Hoạt động 2: Tập băng bó vết thơng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khi bÞ ch¶y m¸u ë lßng bµn tay th× - C¸c nhãm nghiªn cøu th«ng tin SGK b¨ng bã nh thÕ nµo ? - GV lu ý HS sè ®iÓm, yªu cÇu c¸c - HS tr×nh bµy c¸ch b¨ng bã vÕt thnhãm tiÕn hµnh ¬ng ë lßng bµn tay nh th«ng tin SGK : bíc - GV kiÓm tra mÉu b¨ng cña c¸c tæ : - Mçi nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh díi yêu cầu mẫu băng phải đủ các bớc, điều khiển tổ trởng gọn, đẹp, không quá chặt, không quá - Mỗi tổ chọn ngời mẫu băng tốt §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy thao t¸c vµ láng mÉu - Khi bị chảy máu động mạch, cần - Các nhóm nghiên cứu cách băng bó SGK + H 19.1 tiÕn hµnh nh thÕ nµo ? - Lu ý HS vÒ vÞ trÝ d©y gar« c¸ch vÕt - HS tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh, th¬ng kh«ng qu¸ gÇn (> 5cm), kh«ng - C¸c nhãm tiÕn hµnh díi dù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng qu¸ xa - Mçi tæ chän mét mÉu b¨ng tèt nhÊt - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy thao t¸c vµ - GV kiểm tra, đánh giá mẫu + Mẫu băng phải đủ các bớc, gọn, mẫu (36) đẹp không quá chăt hay quá lỏng + VÞ trÝ d©y gar« KÕt luËn: B¨ng bã vÕt th¬ng ë lßng bµn tay (ch¶y m¸u tÜnh m¹ch vµ mao m¹ch) - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK + Lu ý : Sau b¨ng nÕu vÕt th¬ng vÉn ch¶y m¸u, ph¶i ®a bÖnh nh©n tíi bÖnh viÖn Băng bó vết thởng cổ tay (chảy máu động mạch) - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK + Lu ý : + Vết thơng chảy máu động mạch (tay chân) đợc buộc garô + Cø 15 phót níi d©y gar« lÇn vµ buéc l¹i + Vết thơng vị trí khác ấn tay vào động mạch gần vết thơng nhng phÝa trªn Hoạt động 3: Thu hoạch - GV yªu cÇu mçi HS vÒ nhµ tù viÕt b¸o c¸o thùc hµnh theo SGK - GV vào đáp án + chuẩn bị + thái độ học tập HS để đánh giá, cho ®iÓm Kiểm tra đánh giá - GV nhËn xÐt chung vÒ : phÇn chuÈn bÞ cña HS, ý thøc häc tËp, kÕt qu¶ Híng dÉn vÒ nhµ - Hoµn thµnh b¸o c¸o thu ho¹ch * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (37) TuÇn 11 TiÕt 21 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng IV H« hÊp Bµi 20: h« hÊp vµ c¸c c¬ quan h« hÊp A môc tiªu - HS nắm đợc khái niệm hô hấp và vai trò hô hấp với thể sống - HS xác định đợc trên hình các quan hệ hô hấp ngời, nêu đợc các chức n¨ng cña chóng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, t logic ë HS B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 20.1; 20.2; 20.3 SGK vµ m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ ngêi C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thu bµi thu ho¹ch giê tríc Bµi míi VB: - Hång cÇu cã chøc n¨ng g×? - Máu lấy O2 và thải đợc CO2 là nhờ đâu? (Nhờ hệ hô hấp) - Hô hấp là gì? Hô hấp có vai trò nh nào đỗi với thể sống? Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò nó thể sống Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm hô hấp, các giai đoạn chủ yếu quá trình hô hấp, thấy đợc vai trò hô hấp với thể sống Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, liên hệ kiến thức đã học lớp vµ , quan s¸t H 20, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - H« hÊp lµ g×? - H« hÊp cã liªn quan nh thÕ nµo víi các hoạt động sống tế bào và thÓ? - H« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n chñ yÕu nµo? - Sù thë cã ý nghÜa g× víi h« hÊp? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động HS - C¸ nh©n nghiªn cøu th«ng tin , kÕt hîp kiÕn thøc cò vµ quan s¸t tranh, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Nªu kÕt luËn - Dựa vào sơ đồ SGK và nêu kết luận - Quan sát H 20.1 để trả lời, rút kết luËn KÕt luËn: - H« hÊp lµ qu¸ tr×nh cung cÊp oxi cho tÕ bµo c¬ thÓ vµ th¶i khÝ cacbonic ngoµi c¬ thÓ - H« hÊp cung cÊp oxi cho tÕ bµo, tham gia vµo ph¶n øng oxi ho¸ c¸c hîp chÊt hữu tạo lợng (ATP) cho hoạt động sống tế bào và thể, đồng thêi lo¹i th¶i cacbonic ngoµi c¬ thÓ - Hô hấp gồm giai đoạn: Sự thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào (38) - Sự thở giúp khí lu thông phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn liên tục tÕ bµo Hoạt động 2: Các quan hệ hô hấp ngời vµ chøc n¨ng cña chóng Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo quan hô hấp, thấy đợc phù hợp cÊu t¹o víi chøc n¨ng Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu sơ đồ H 20.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ h« hÊp gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Xác định các quan đó trên tranh vẽ (hoÆc m« h×nh) - Yêu cầu HS đọc bảng 20 SGK “đặc ®iÓm cÊu t¹o c¸c c¬ quan h« hÊp ë ngêi”, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Những đặc điểm nào các quan đờng dẫn khí có tác dụng lµm Èm, lµm Êm kh«ng khÝ ®i vµo phæi? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu tranh, m« h×nh vµ x¸c định các quan - HS lªn b¶ng chØ c¸c c¬ quan cña hÖ h« hÊp (hoÆc g¾n chó thÝch vµo tranh c©m) - Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh gi¸ vµ rót kÕt luËn - HS th¶o luËn, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi, nêu đợc: + Lµm Èm kh«ng khÝ lµ líp niªm mạc tiết chất nhầy lót đờng dẫn khÝ + Lµm Êm kh«ng khÝ líp mao m¹ch dày đặc, căng máu và nóng ấm dới líp niªm m¹c mòi, phÕ qu¶n + Tham gia b¶o vÖ phæi: l«ng mòi (gi÷ - §Æc ®iÓm nµo tham gia b¶o vÖ phæi, h¹t bôi lín); chÊt nhµy niªm m¹c tr¸nh t¸c nh©n cã h¹i tiÕt gi÷ l¹i h¹t bôi nhá; líp l«ng rung (quÐt bôi khái khÝ qu¶n); n¾p quản (sụn thiệt) đậy kín đờng hô hÊp cho thøc ¨n khái lät vµo nuèt; tÕ bµo limpho ë c¸c h¹ch ami®an VA tiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ t¸c nh©n g©y nhiÔm - §Æc ®iÓm cÊu t¹o nµo cña phæi lµm - Bao bäc phæi cã líp mµng lµ l¸ tăng diện tích bề mặt trao đổi khí? thµnh dÝnh chÆt vµo thµnh ngùc vµ l¸ t¹ng dÝnh chÆt vµo phæi, gi÷a chóng cã líp dÞch rÊt máng lµm cho ¸p suÊt bªn đó - Cã 700-800 triÖu tÕ bµo nang cÊu t¹o nên phổi làm diện tích bề mặt trao đổi - Nhận xét chức đờng dẫn khí lên 70-80 m2 khÝ vµ l¸ phæi? - HS nªu kÕt luËn - §êng dÉn khÝ cã chøc n¨ng vËy t¹i mùa đông đôi ta bị nhiễm - HS liên hệ thực tế vệ sinh hệ hô l¹nh? hÊp - Cần có biện pháp gì bảo vệ đờng hô hÊp? KÕt luËn: - Hệ hô hấp gồm phận: đờng dẫn khí (khoang mũi, họng ) và lá phổi (39) - §êng dÉn khÝ cã chøc n¨ng dÉn khÝ vµo phæi, ng¨n bôi, lµm Èm kh«ng khÝ vµo phæi vµ b¶o vÖ phæi khái t¸c nh©n cã h¹i - Phổi: thực chức trao đổi khí môi trờng ngoài và máu mao m¹ch phæi Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là hô hấp? Vai trò hô hấp các hoạt động thể? - Qu¸ tr×nh h« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n nµo lµ chñ yÕu? ?-C¸c thµnh phÇn chñ yÕu cña hÖ h« hÊp vµ chøc n¨ng cña nã lµ g×? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - §äc môc: “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 2: HÖ h« hÊp cña ngêi vµ thá * Giống nhau: nằm khoang ngực và đợc ngăn cách với khoang bụng hoành, gồm đờng dẫn khí và lá phổi ( đờng dẫn khí gồm ) lá phổi cấu tạo phế nang, bao quanh là lới mao mạch dày đặc, bao phổi có líp mµng * Khác nhau: đờng dẫn khí ngời có quản phát triển chức ph¸t ©m * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (40) TiÕt 22 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 21: hoạt động hô hấp A môc tiªu - HS nắm đợc các đặc điểm chủ yếu chế thông khí phổi - HS nắm đợc chế trao đổi khí phổi và tế bào - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vµ tiÕp thu th«ng tin, ph¸t hiÖn kiÕn thøc - Vận dụng kiến thức để giải thích thực tế B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 21.1; 21.2 SGK - H« hÊp kÕ (nÕu cã) - Băng video minh hoạ thông khí phổi, trao đổi khí tế bào (nếu có) - B¶ng 21 SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c giai ®o¹n chñ yÕu cña hÖ h« hÊp vµ chøc n¨ng cña nã? - C©u (SGK).: So s¸nh hÖ h« hÊp cña ngêi vµ thá Bµi míi VB: Trong bài trớc chúng ta đã nắm đợc cấu tạo hệ hô hấp Trong bài này chúng ta phải tìm hiểu xem hoạt động hô hấp diễn nh nào? Cơ chế thông khí là gì? Sự trao đổi khí phổi và tế bào có gì giống và khác nhau? Hoạt động 1: Tìm hiểu thông khí phổi Mục tiêu: HS nắm đợc chế thông khí phổi thực chất là hít vào và thở ra, thấy đợc phối hợp hoạt động các quan: cơ, xơng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thùc chÊt cña sù th«ng khÝ ë phæi lµ g×? - Yêu cầu HS quan sát kĩ H 21.1, đọc chú thích, trao đổi nhóm trả lời câu hái: - Các xơng lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nh nào để làm t¨ng, gi¶m thÓ tÝch lång ngùc? - Vì các xơng sờn lồng ngực đợc n©ng lªn th× thÓ tÝch lång ngùc l¹i t¨ng vµ ngîc l¹i? - GV nhËn xÐt trªn tranh, gióp HS kÕt Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái, rót kÕt luËn - HS nghiªn cøu H 21.1, th¶o luËn nhóm, đại diện các nhóm phát biểu bổ sung + Khi thÓ tÝch lång ngùc kÐo lªn trªn đồng thời nhô phía trớc, tiết diện mặt cắt dọc vị trí mô hình khung xơng sờn đợc kéo lên là hình chữ nhật, (41) luËn - GV treo H 21.2 để giải thích cho HS sè kh¸i niÖm: dung tÝch sèng, khÝ bæ sung, khÝ lu th«ng, khÝ cÆn, khÝ dù tr÷ - Dung tÝch phæi hÝt vµo, thë b×nh thêng vµ g¾ng søc cã thÓ phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch: - V× ta nªn tËp hÝt thë s©u? cßn ë vÞ trÝ h¹ thÊp lµ h×nh b×nh hµnh DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lín h¬n b×nh hµnh nªn thÓ tÝch lång ngùc hÝt vµo lín h¬n thÓ tÝch thë + Khi hÝt vµo b×nh thêng, cha thë ta cã thÓ hÝt thªm lîng kho¶ng 1500 ml khÝ bæ sung + Khi thë b×nh thêng, cha hÝt vµo ta cã thÓ thë g¾ng søc 1500 ml khÝ dù tr÷ + ThÓ tÝch khÝ tån t¹i phæi sau thë g¾ng søc cßn l¹i lµ khÝ cÆn + ThÓ tÝch khÝ hÝt vµo thËt s©u vµ thë g¾ng søc gäi lµ dung tÝch sèng - HS đọc mục “Em có biết”, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Rót kÕt luËn KÕt luËn: - Sự thông khí phổi nhờ cử động hô hấp hít vào và thở nhịp nhàng - Các xơng lồng ngực đã phối hợp hoạt động với để tăng thể tích lồng ngùc hÝt vµo vµ gi¶m thÓ tÝch lång ngùc thë + Khi hít vào: liên sờn co làm cho xơng ức và xơng sờn chuyển động lên trên vµ bªn lµm thÓ tÝch lång ngùc réng bªn C¬ hoµnh co lµm cho lång ngùc në réng thªm vÒ phÝa díi + Khi thë ra: c¬ liªn sên ngoµi vµ c¬ hoµnh d·n lµm lång ngùc thu nhá trë vÒ vÞ trÝ cò - Ngoµi cßn cã sù tham gia cña sè c¬ kh¸c trêng hîp thë g¾ng søc - Dung tÝch phæi hÝt vµo vµ thë b×nh thêng còng nh g¾ng søc phô thuéc vµo tÇm vãc, giíi tÝnh, t×nh tr¹ng søc khoÎ, sù luyÖn tËp Hoạt động 2: Trao đổi khí phổi và tế bào Mục tiêu: HS trình bày đợc chế trao đổi khí phổi và tế bào, đó là khuÕch t¸n cña c¸c chÊt khÝ oxi vµ cacbonic Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 21, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - NhËn xÐt thµnh phÇn khÝ oxi vµ khÝ cacbonic hÝt vµo vµ thë ra? - Do đâu có chênh lệch nồng độ các chÊt khÝ? Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t b¶ng 21, th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy + TØ lÖ % oxi khÝ thë nhá oxi đã khuếch tán từ phế nang vào mao m¹ch m¸u + TØ lÖ % CO2 khÝ thë lín - Quan sát H 21.4 mô tả khuếch tán khí CO2 đã khuếch tán từ máu vào mao O2 vµ CO2? m¹ch phÕ nang - Rót kÕt luËn - Thực chất trao đổi khí xảy + Thực chất tế bào là nơi sử dụng O và ®©u? thải CO2 (trao đổi khí tế bào) (42) Sự tiêu tốn O2 tế bào đã thúc đẩy trao đổi khí phổi Trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào KÕt luËn: - Sự trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp + Trao đổi khí phổi: Nồng độ O2 phế nang lớn nồng độ O2 mao mạch máu nên O2 từ phế nang khuÕch t¸n vµo mao m¹ch m¸u Nồng độ CO2 mao mạch máu lớn nồng độ CO2 phế nang nên CO2 từ mao m¹ch m¸u khuÕch t¸n vµo phÕ nang + Trao đổi khí tế bào: Nồng độ O2 máu lớn nồng độ O2ủơ tế bào nên O2 từ máu khuếch tán vµo tÕ bµo Nồng độ CO2 tế bào lớn nồng độ CO máu nên CO2 từ tế bào khuếch t¸n vµo m¸u Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: -Nhờ hoạt động quan, phận nào mà không khí phổi thờng xuyên đổi ? - Thc chất trao đổi khí phổi là gì? -Thực chất trao đổi khí tế bào là gì? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - Híng dÉn: C©u 2: So s¸nh h« hÊp ë ngêi vµ ë thá: *Gièng nhau: - gồm giai đoạn - trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán khí * Kh¸c nhau: - thở thông khí phổi chủ yếu hoạt động hoành và lồng ngùc, bÞ Ðp gi÷a chi tríc nªn kh«ng d·n në vÒ hai bªn - ë ngêi: sù th«ng khÝ ë phæi nhiÒu c¬ phèi hîp h¬n vµ lång ngùc d·n në vÒ c¶ bªn Câu 3: Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, hoạt động hô hấp thể biến đổi theo hớng vừa tăng nhịp hô hấp, vừa tăng dung tÝch sèng * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 12 TiÕt 23 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: (43) Bµi 22: vÖ sinh h« hÊp A môc tiªu - HS nắm đợc tác hại các tác nhân gây ô nhiễm không khí hoạt động hô hấp - HS giải thích đợc sở khoa học việc luyện tập TDTT - HS tự đề các biện pháp luyện tập để có hê hô hấp khoẻ mạnh Tích cực phßng tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i B chuÈn bÞ - Số liệu, hình ảnh hoạt động gây ô nhiễm không khí và tác hại nó - Số liệu, hình ảnh ngời đã đạt đợc thành tích cao và đặc biÖt rÌn luyÖn hÖ h« hÊp C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nhờ hoạt động hệ quan, phận nào mà không khí phổi thờng xuyên đổi mới? - Thực chất trao đổi khí phổi và tế bào là gì? Bµi míi VB: Kể tên các bệnh đờng hô hấp? - Nguyên nhân gây các hậu tai hại đó nh nào? Hoạt động 1: Cần bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại Mục tiêu: HS đợc các tác nhân có hại và đề các biện pháp phòng tránh các tác nhân đó Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - GV kẻ sẵn bảng 22 để trắng cột 2, Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo chç trèng - Cã nh÷ng t¸c nh©n nµo g©y h¹i tíi hoạt động hô hấp? - GV hớng dẫn HS dựa vào bảng 22 để tr¶ lêi: - Hãy đề các biện pháp bảo vệ hệ h« hÊp tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i? - GV treo bảng phụ để HS điền vào b¶ng Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin ë b¶ng 22, ghi nhí kiÕn thøc - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS tr¶ lêi vµ rót kÕt luËn - Yªu cÇu HS ph©n tÝch c¬ së khoa häc cña biÖn ph¸p tr¸nh t¸c nh©n g©y h¹i - sè HS ®iÒn vµo b¶ng C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ h« hÊp tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i BiÖn ph¸p - Trồng nhiều cây xanh bên đờng phố, nơi công cộng, trờng häc, bÖnh viÖn vµ n¬i ë - Nªn ®eo khÈu trang dän vÖ sinh vµ ë nh÷ng n¬i cã h¹i - §¶m b¶o n¬i lµm viÖc vµ n¬i ë có đủ nắng, gió tránh ẩm thấp - Thêng xuyªn dän vÖ sinh T¸c dông - §iÒu hoµ thµnh phÇn kh«ng khÝ (chñ yÕu lµ tØ lÖ oxi vµ cacbonic) theo híng cã lîi cho h« hÊp - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ bôi - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ vi sinh vËt g©y bÖnh (44) - Kh«ng kh¹c nhæ bõa b·i - H¹n chÕ sö dông c¸c thiÕt bÞ cã - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ c¸c thải các khí độc chất khí độc (NO2; SOx; CO2; nicôtin ) - Không hút thuốc lá và vận động mäi ngêi kh«ng nªn hót thuèc KÕt luËn: - Các tác nhân gây hại cho đờng hô hấp là: bụi, khí độc (NO2; SOx; CO2; nic«tin ) vµ vi sinh vËt g©y bÖnh lao phæi, viªm phæi - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ h« hÊp tr¸nh t¸c nh©n cã h¹i Hoạt động 2: Cần luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh Môc tiªu: - HS đợc lợi ích việc tập hít thở sâu - HS tự xây dựng đợc phơng pháp tập luyện có hiệu Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II, th¶o luËn c©u hái: - Vì luyện tập TDTT đúng cách, đặn từ bé có thể có đợc dung tÝch sèng lÝ tëng? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, th¶o luËn nhãm, bæ sung vµ nªu đợc: + Dung tÝch sèng lµ thÓ tÝch kh«ng khÝ lín nhÊt mµ c¬ thÓ cã thÓ hÝt vµo thËt s©u, thë g¾ng søc + Dung tÝch sèng phô thuéc tæng dung tÝch phæi vµ dung tÝch khÝ cÆn Dung tÝch phæi phô thuéc vµo dung tÝch lång ngùc, dung tÝch lång ngùc phô thuéc sù phát triển khung xơng sờn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển kh«ng ph¸t triÓn n÷a Dung tÝch khÝ cÆn phô thuéc vµo kh¶ n¨ng co d·n tèi ®a cña c¸c c¬ thë V× - Gi¶i thÝch v× thë s©u vµ gi¶m vËy cÇn tËp luyÖn tõ bÐ số nhịp thở phút làm tăng + Hít thở sâu đẩy đợc nhiều khí cặn hiÖu qu¶ h« hÊp? ngoài=> trao đổi khí đợc nhiều, tỉ lệ khÝ kho¶ng chÕt gi¶m - Hãy đề các biện pháp luyện tập để - HS tự rút kết luận cã thÓ cã hÖ h« hÊp khoÎ m¹nh? KÕt luËn: - Cần luyện tập TDTT đúng cách, thờng xuyên, đặn từ bé có dung tích sèng lÝ tëng - BiÖn ph¸p: tÝch cùc tËp TDTT phèi hîp thë s©u vµ gi¶m nhÞp thë thêng xuyªn tõ bÐ (tËp võa søc, rÌn luyÖn tõ tõ) Kiểm tra, đánh giá HS trả lời câu hỏi SGK và đọc ghi nhớ Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - ChuÈn bÞ cho giê thùc hµnh: chiÕu c¸ nh©n, gèi b«ng - Híng dÉn: (45) Câu 3: Mật độ bụi khói trên đờng phố nhiều quá lớn, vợt quá khả nng làm đờng dẫn khí hệ hô hấp, nên đeo trang chống bụi đờng và lao động dọn vệ sinh * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 24 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 23: Thùc hµnh H« hÊp nh©n t¹o A môc tiªu - HS hiÓu râ c¬ së khoa häc cña h« hÊp nh©n t¹o - Nắm đợc trình tự các bớc tiến hành hô hấp nhân tạo - BiÕt ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t vµ ph¬ng ph¸p Ên lång ngùc B chuÈn bÞ - ChiÕu c¸ nh©n, gèi b«ng c¸ nh©n (chuÈn bÞ theo tæ) - Nếu có điều kiện sử dụng đĩa CD các thao tác phơng pháp, tranh C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra chuẩn bị các tổ, kiểm tra mục đích bài thực hành Bµi míi VB: Trong thùc tÕ cã rÊt nhiÒu nguyªn nh©n lµm cho ta bÞ ng¹t thë Theo em, c¬ thÓ ngõng h« hÊp cã thÓ dÉn tíi hËu qu¶ g×? Vậy để cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột theo đúng cách để có hiệu qu¶ cao nhÈt, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Tìm hiểu các tình cần đợc hô hấp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đặt câu hỏi: - HS nghiªn cøu th«ng tin, liªn hÖ thùc - Nêu các tình cần đợc hô hấp tế và nêu đợc nh©n t¹o? - Rót kÕt luËn - CÇn lo¹i bá c¸c nguyªn nh©n lµm gi¸n ®o¹n h« hÊp nh thÕ nµo? KÕt luËn: - Khi bÞ chÕt ®uèi: cÇn lo¹i bá níc khái phæi b»ng c¸ch võa câng n¹n nh©n ë t thÕ dèc ngîc võa ch¹y - Khi bị điện giật: tìm vị trí cầu dao hay công tắc điện để ngắt dòng điện - Khi bị thiếu khí để thở hay môi trờng nhiều khí độc, phải khiêng nạn nhân khỏi khu vực đó Hoạt động 2: Tiến hành hô hấp nhân tạo Mục tiêu: HS nắm đợc các thao tác tiến hành với phơng pháp hà thổi ngạt vµ Ên lång ngùc (46) Hoạt động GV - Phơng pháp hà thổi ngạt đợc tiến hµnh nh thÕ nµo? - GV treo tranh vÏ minh ho¹ c¸c thao t¸c h« hÊp (hoÆc cho HS xem b¨ng h×nh) Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm díi dù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng - GV treo tranh minh ho¹ hoÆc cho HS xem băng hình để trả lời câu hỏi: - Phơng pháp ấn lồng ngực đợc tiến hµnh nh thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh - GV cho đại diện các nhóm lên thao t¸c tríc líp - HS tù nghiªn cøu SGK, xem tranh - HS tr×nh bµy thao t¸c - C¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng - Các nhóm cử đại diện lên trình bày thao t¸c - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt KÕt luËn: a Ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t: - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK Chó ý: + NÕu miÖng n¹n nh©n bÞ cøng, hã më cã thÓ dïng tay bÞt miÖng vµ thë vµo mòi + Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập có thể vừa thổi ngạt, vừa xoa bóp tim (H 23.2) b Ph¬ng ph¸p Ên lång ngùc: - §Æt n¹n nh©n n»m ngöa - §Æt n¹n nh©n n»m sÊp (tiÕn hµnh nh SGK) Lu ý: + §Æt n¹n nh©n n»m sÊp ®Çu nghiªng vÒ bªn + Đặt nạn nhân nằm ngửa giúp đờng dẫn khí đợc mở rộng Hoạt động 3: Thu hoạch - Mỗi HS tự làm nhà nộp báo cáo cho GV đánh giá Híng dÉn häc bµi ë nhµ Gîi ý viÕt thu ho¹ch I KiÕn thøc Câu 1: So sánh các tình chủ yếu cần đợc hô hấp nhân tạo * Giống: thể nạn nhân thiếu oxi, mặt tím tái * Kh¸c nhau: - ChÕt ®uèi phæi ngËp níc - §iÖn giËt: c¬ h« hÊp vµ cã thÓ c¶ c¬ tim co cøng - BÞ l©m vµo m«i trêng « nhiÔm; ngÊt hay ng¹t thë C©u 3: So s¸nh ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o * Gièng: - Mục đích: phục hồi hô hấp bình thờng nạn nhân - C¸ch tiÕn hµnh: th«ng khÝ ë phæi cña n¹n nh©n víi nhÞp 12-20 / phót lợng khí đợc thông ít 200 ml * Kh¸c nhau: C¸ch tiÕn hµnh (47) - Ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t: dïng miÖng thæi kh«ng khÝ trùc tiÕp vµo phổi qua đờng dẫn khí - Phơng pháp ấn lồng ngực: dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vµo lång ngùc * HiÖu qu¶ cña ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t lín h¬n v×: - Đảm bảo đợc số lợng và áp lực không khí đa vào phổi - Kh«ng lµm tæn th¬ng lång ngùc (g·y x¬ng sên) II KÜ n¨ng nh bíc SGK môc III * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (48) TuÇn 13 TiÕt 25 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng V – Tiªu ho¸ Bµi 24: Tiªu ho¸ vµ c¸c c¬ quan tiªu ho¸ A môc tiªu - HS nắm đợc các nhóm chất thức ăn - Nắm đợc các hoạt động quá trình tiêu hoá - Vai trò tiêu hoá thể ngời - Nắm đợc vị trí các quan trên tranh, mô hình - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, sơ đồ, phát kiến thức, t tổng hợp logic - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ B chuÈn bÞ - Tranh phóng to sơ đồ các quan hệ tiêu hoá ngời - M« h×nh c¸c c¬ quan hÖ tiªu ho¸ ë ngêi C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - GV thu b¸o c¸o giê thùc hµnh Bµi míi VB: Các em nhịn ăn đợc bao lâu? Chúng ta nói đến ăn uống tức là nói đến hÖ c¬ quan nµo? c¬ quan nµo c¬ thÓ? - Trong bµi më ®Çu cña ch¬ng chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu vÒ tiªu ho¸, xem nã x¶y nh thÕ nµo? gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Hoạt động 1: Thức ăn và tiêu hoá Mục tiêu: HS trình bày đợc nhóm thức ăn đó là chất vô và chất hữu cơ, các hoạt động quá trình tiêu hoá và vai trò tiêu hoá Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan s¸t H 24.1; 24.2, cïng víi hiÓu biÕt cña m×nh tr¶ lêi c©u hái: - Vai trß cña tiªu ho¸ lµ g×? - H»ng ngµy chóng ta thêng ¨n nh÷ng loại thức ăn nào? Thức ăn đó thuộc lo¹i thøc ¨n g×? Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái + Tiªu ho¸ gióp chuyÓn c¸c chÊt thøc ¨n thµnh c¸c chÊt c¬ thÓ hÊp thô đợc Thức ăn tạo lợng cho thể hoạt động và xây dựng tế bào - HS kÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n vµ s¾p xÕp chóng thµnh tõng lo¹i: pr«tªin, lipit, gluxit, vitamin, muèi kho¸ng - Các chất nào thức ăn bị biến + Chất bị biến đổi: prôtêin, lipit, gluxit, đổi mặt hoá học quá trình axit nuclêic tiêu hoá? chất nào không bị biến đổi? + Chất không bị biến đổi: nớc, vitamin, muèi kho¸ng - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ gåm nh÷ng ho¹t - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi động nào? - Rót kÕt luËn - Hoạt động nào quan trọng nhất? + Tiªu ho¸ thøc ¨n vµ hÊp thô chÊt dinh dìng lµ quan träng nhÊt - Vai trò tiêu hoá thức ăn? - HS trình bày (49) - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn ë ®©u? chóng ta cïng t×m hiÓu phÇn II KÕt luËn: - Thøc ¨n gåm: + ChÊt h÷u c¬: pr«tªin, gluxit, lipit, axit nuclªic, vitamin + ChÊt v« c¬: níc, muèi kho¸ng - Hoạt động tiêu hoá gồm: ăn và uống, đẩy các chất ống tiêu hoá, tiêu hoá thøc ¨n, hÊp thô chÊt dinh dìng vµ th¶i b· - Vai trò tiêu hoá là biến đổi thức ăn thành các chất mà thể có thể hấp thụ đợc và thải bỏ các chất bã thức ăn Hoạt động 2: Các quan tiêu hoá Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí và chức các quan tiêu hóa trên thể ngêi Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 24.3 vµ lªn b¶ng hoµn thµnh tranh c©m ?-KÓ tªn c¸c bé phËn cña èng tiªu ho¸? - KÓ tªn c¸c tuyÕn tiªu ho¸? Hoạt động HS - HS tù quan s¸t H 24.3, HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch + èng tiªu ho¸ gåm: miÖng, hÇu , thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n + TuyÕn tiªu ho¸ gåm: níc bät, tuyÕn vÞ, tuyÕn gan, tuyÕn tuþ, tuyÕn ruét - HS hoµn thµnh b¶ng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 24 vµo vë - HS nghe - GV giíi thiÖu vÒ tuyÕn tiªu ho¸ - HS dù ®o¸n, c¸c HS kh¸c bæ sung - Yªu cÇu HS dù ®o¸n chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan - GV tr×nh bµy qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thøc - HS tr×nh bµy ¨n lÇn - Gäi HS kh¸c tr×nh bµy l¹i KÕt luËn: - Quá trình tiêu hoá đợc thực nhờ hoạt động các quan hệ tiêu ho¸ + èng tiªu ho¸: miÖng, hÇu , thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n + TuyÕn tiªu ho¸: níc bät, tuyÕn vÞ, tuyÕn gan, tuyÕn tuþ, tuyÕn ruét Kiểm tra, đánh giá Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: ThÕ nµo lµ sù tiªu ho¸ thøc ¨n? a Sự biến đổi thức ăn từ chất rắn thành chất lỏng b Sự biến đổi thức ăn từ chất phức tạp thành chất đơn giản mà thể có thể hấp thụ đợc c Sự biến đổi thức ăn từ các chất dinh dỡng mà thể hấp thụ đợc qua thành ruột và thải các chất cặn bã không thể hấp thụ đợc C©u 2: §iÒn vµo chç trèng (50) Quá trình tiêu hoá là quá trình biến đổi thức ăn mặt (sinh lí, sinh ho¸, lÝ ho¸) Kết là thức ăn đợc biến đổi thành các chất đơn giản, hoà tan, có thể (hấp thụ, tràn, ngấm) vào máu để cung cấp cho các tế bào sử dụng Câu 3: Quá trình tiêu hoá gồm các hoạt động nào? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc tríc bµi 25- tiªu ho¸ ë khoang miÖng - Híng dÉn: Câu 1: Các chất thức ăn đợc phân nhóm theo các đặc điểm sau: + C¨n cø vµo cÊu t¹o ho¸ häc: chÊt h÷u c¬ vµ chÊt v« c¬ + Căn vào đặc điểm biến đổi qua hoạt động tiêu hoá: chất không bị biến đổi, chất bị biến đổi quá trình tiêu hoá Câu 3: Các chất cần thiết nh nớc, vitamin, muối khoáng vào thể theo đờng tiêu hoá thì cần phải qua các hoạt động: ăn, đẩy thức ăn ống tiêu hoá, hấp thô thøc ¨n - Cơ thể ngời có thể nhận các chất này theo đờng khác là: tiêm (chích) qua tÜnh m¹ch vµo hÖ tuÇn hoµn hoÆ qua kÏ gi÷a c¸c tÕ bµo vµo m« råi l¹i vµo m¸u (tiªm b¾p) TiÕt 26 (51) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 25: Tiªu ho¸ vµ c¸c c¬ quan tiªu ho¸ A môc tiªu - HS nắm đợc các hoạt động diễn khoang miệng, năm đợc hoạt động nuèt vµ ®Èy thøc ¨n tõ khoang miÖng qua thùc qu¶n xuèng d¹ dµy - RÌn luyÖn kÜ n¨ng nghiªn cøu th«ng tin, tranh h×nh, t×m kiÕm kiÕn thøc - Bồi dỡng ý thức vệ sinh, giữ gìn vệ sinh miệng, không cời đùa ¨n B chuÈn bÞ - Tranh phãng H 25.1; 25.2; 25.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá khoang miệng, nuốt thùc qu¶n C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Các chất thức ăn có thể đợc phân nhóm nh nào? Nêu đặc điểm mçi nhãm - Vai trß cña tiªu ho¸ lµ g×? c¸c chÊt níc, muèi kho¸ng, vitamin vµo c¬ thÓ cần qua hoạt động nào hệ tiêu hoá? Nêu các hoạt động tiêu hoá? Bµi míi VB: Các em nhịn ăn đợc bao lâu? Chúng ta nói đến ăn uống tức là nói đến hÖ c¬ quan nµo? c¬ quan nµo c¬ thÓ? - Trong bµi më ®Çu cña ch¬ng chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu vÒ tiªu ho¸, xem nã x¶y nh thÕ nµo? gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Hoạt động 1: Thức ăn và tiêu hoá Mục tiêu: HS trình bày đợc nhóm thức ăn đó là chất vô và chất hữu cơ, các hoạt động quá trình tiêu hoá và vai trò tiêu hoá Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Khi thøc ¨n vµo miÖng, cã nh÷ng hoạt động nào xảy ra? - GV treo H 25.1 để minh họa - Những hoạt động nào là biến đổi lí häc, ho¸ häc? - Khi nhai c¬m, b¸nh m× l©u miÖng thÊy ngät lµ v× sao? Tõ nh÷ng th«ng tin trªn, yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 25 - GV treo bảng phụ để HS tự hoàn thµnh Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi + Các hoạt động nh SGK + Biến đổi lí học: Tiết nớc bọt, nhai, đảo trộn thức ăn, tạo viên thức ăn + Biến đổi hoá học: Hoạt động enzim amilaza níc bät - VËn dông kÕt qu¶ ph©n tÝch ho¸ häc để giải thích (H 25.2) - §¹i diÖn nhãm thay ®iÒn b¶ng KÕt luËn: Bảng 25: Hoạt động biến đổi thức ăn khoang miệng Biến đổi thức C¸c thµnh phÇn Các hoạt động tham T¸c dông cña ho¹t ¨n ë khoang tham gia ho¹t gia động miÖng động (52) - TiÕt níc bät - C¸c tuyÕn níc - Lµm ít vµ mÒm bät thøc ¨n - Nhai - R¨ng - Lµm mÒm vµ nhuyÔn thøc ¨n Biến đổi lí học - Đảo trộn thức ăn - R¨ng, lìi, c¸c c¬ - Lµm thøc ¨n m«i vµ m¸ thÊm ®Ém níc bät - T¹o viªn thøc ¨n - T¹o viªn thøc ¨n - R¨ng, lìi, c¸c c¬ vµ nuèt m«i vµ m¸ - Hoạt động - Enzim amilaza - Biến đổi phần Biến đổi hoá enzim amilaza tinh bét thøc häc níc bät ăn thành đờng mantoz¬ Hoạt động 2: Nuốt và đảy thức ăn qua thực quản Mục tiêu: HS nắm đợc hoạt động nuốt và đẩy thức ăn, biết liên hệ và giải thích thực tế Bồi dỡng cho HS thái độ VS hệ tiêu hoá Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan s¸t H 25.3, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nuốt diễn nhờ hoạt động quan nµo lµ chñ yÕu vµ cã t¸c dông g×? Hoạt động HS - HS tự quan sát H 25.3, đọc thông tin, trao đổi nhóm và trả lời: + Nuốt diễn nhờ hoạt động lỡi là chñ yÕu vµ cã t¸c dông ®Èy viªn thøc ¨n tõ khoang miÖng tíi thùc qu¶n + Lực đảy viên thức ăn tới thực quản, - Lùc ®Èy viªn thøc ¨n tõ thùc qu¶n tíi d¹ dµy t¹o nhê sù co d·n phèi xuống dày đợc tạo nh nào? hîp nhÞp nhµng cña c¬ quan thùc qu¶n + Thêi gian ®i qua thùc qu¶n r¸t - Thức ăn qua thực quản có đợc biến nhanh (2-4s) nên thức ăn không bị biến đổi gì mặt lí và hoá học không? đổi mặt hoá học + Lu ý: viên thức ăn vừa phải để dễ - HS tiếp thu lu ý nuèt, nÕu qu¸ lín nuèt sÏ nghÑn - HS hoạt động cá nhân và giải thích - N¾p qu¶n vµ khÈu c¸i mÒm cã - HS gi¶i thÝch, c¸c HS kh¸c bæ sung chức gì? không có hoạt động cña nã sÏ g©y hËu qu¶ g×? - Giải thích tợng ăn đôi có h¹t c¬m chui lªn mòi? HiÖn tîng nghÑn? - Tại ăn không nên cời đùa? KÕt luËn: - Nhờ hoạt động lỡi thức ăn đợc đẩy xuống thực quản - Thức ăn từ thực quản xuống dày là nhờ hoạt động các thực quản (cơ tr¬n) - Thêi gian thøc ¨n qua thùc qu¶n ng¾n (2-4s) nªn coi nh thøc ¨n kh«ng bÞ biÕn đổi Kiểm tra, đánh giá Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: (53) C©u 1: Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ khoang miÖng gåm: a Biến đổi lí học d TiÕt níc bät b Nhai, đảo trộn thức ăn e C¶ a, b, c, d c Biến đổi hoá học g ChØ a vµ c Câu 2: Loại thức ăn nào đợc biến đổi mặt hoá học khoang miệng a Pr«tªin, tinh bét, lipit c Pr«tªin, tinh bét, hoa qu¶ b Tinh bét chÝn d B¸nh m×, dÇu thùc vËt Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK- Tr 83 - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 2: “Nhai kÜ no l©u” lµ nhai cµng kÜ th× hiÖu suÊt tiªu ho¸ cµng cao, c¬ thể hấp thụ đợc nhiều chất dinh dỡng nên no lâu Câu 3: Với phần ăn đầy đủ, sau tiêu hoá khoang miệng và thực quản th× nh÷ng chÊt thøc ¨n vÉn cÇn tiªu ho¸ tiÕp: G, L, Pr C©u 4: - Cháo thấm ít nớc bọt, phần tinh bột cháo bị biến đổi thành đờng mantozơ dới tác dụng enzim amilaza - Víi s÷a thÊm Ýt níc bät sù tiªu ho¸ ho¸ häc kh«ng diÔn ë khoang miệng thành phần hoá học sữa là Pr và đờng đôi đờng đơn TuÇn 14 (54) TiÕt 27 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 26: Thùc hµnh Tìm hiểu hoạt động enzim nớc bọt A môc tiªu - HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động - HS biết kết luận từ thí nghiệm đối chứng - RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng thao t¸c thÝ nghiÖm chÝnh x¸c B chuÈn bÞ - GV: Tranh vÏ H 26 phãng to - Chuẩn bị cho nhóm: ống nghiệm nhỏ (10 ml), ống đong chia độ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, cuộn giấy đo độ pH, phễu có bông lọc, bình thuû tinh, cÆp nhiÖt kÕ, cÆp èng nghiÖm, phÝch níc nãng, hå tinh bét 1%, dd HCl 2%, dd ièt 1%, thuèc thö Str«me (3 ml dd NaOH 10% + ml dd CuSO 2%) - HS: phút đầu giờ, nhóm chuẩn bị 24 ml nớc bọt loãng (lấy ml nớc bọt + 18 ml nớc cất lắc lọc qua phễu và bông lọc) và hồ tinh bột §äc tríc c¸c bíc tiÕn hµnh theo SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng là gì? Khi nhai cơm l©u miÖng thÊy cã c¶m gi¸c ngät v× sao? - KiÓm tra c©u 3, SGK Bµi míi VB: Các em đã biết, ăn cơm nhai kĩ ta thấy có vị Vậy enzim nớc bọt hoạt động nh nào? điều kiện nào nó hoạt động tốt nhất? Chúng ta cïng tiÕn hµnh t×m hiÓu bµi thùc hµnh h«m - GV ghi vµo gãc b¶ng: tinh bét + ièt xuÊt hÞªn mµu xanh đờng + thuốc thử Strôme xuất màu đỏ nâu - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ níc bät vµ tinh bét cña c¸c nhãm Hoạt động 1: Các bớc tiến hành thí nghiệm và chuẩn bị thí nghiệm Mục tiêu: HS trình bày đợc nhóm thức ăn đó là chất vô và chất hữu cơ, các hoạt động quá trình tiêu hoá và vai trò tiêu hoá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm - HS tự đọc trớc nội dung thí nghiệm bµi 26 - Tæ trëng ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c nhãm tæ, + HS nhËn dông cô vµ vËt liÖu + HS chuÈn bÞ nh·n cho èng nghiÖm + HS chuÈn bÞ níc bät hoµ lo·ng, läc, ®un s«i + HS chuẩn bị bình thuỷ tinh đựng nớc Hoạt động 2: Tiến hành bớc và bớc thí nghiệm (55) Mục tiêu: HS nắm đợc hoạt động nuốt và đẩy thức ăn, biết liên hệ và giải thích thực tế Bồi dỡng cho HS thái độ VS hệ tiêu hoá Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh bíc vµ bíc SGK + GV lu ý HS: rãt hå tinh bét không để rớt lên thành Hoạt động HS - C¸c tæ tiÕn hµnh nh sau: Bíc 1: ChuÈn bÞ vËt liÖu vµo c¸c èng nghiÖm + Dïng èng ®ong hå tinh bét (2 ml) rãt vµo c¸c èng A, B, C, D §Æt c¸c èng nµy vµo gi¸ + Dïng c¸c èng ®ong lÊy vËt liÖu kh¸c èng A: ml níc l· èng B: ml níc bät ống C: ml nớc bọt đã đun sôi èng D: ml níc bät+ vµi giät HCl (2%) Bíc 2: TiÕn hµnh - Đo độ pH các ống nghiệm và ghi - Đo độ pH các ống nghiệm để vào lµm g×? - §Æt c¸c èng nghiÖm vµo b×nh thuû tinh cã níc Êm 37oC 15 phót - C¸c tæ quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo - GV kÏ s½n b¶ng 26.1 lªn b¶ng, yªu b¶ng 26.1 cÇu HS lªn ®iÒn Thèng nhÊt ý kiÕn gi¶i thÝch + Lu ý: Thực tế độ không thay - Đại diện nhóm lên bảng điền, nhận đổi niều xÐt - GV thông báo đáp án bảng 26.1 Kết thí nghiệm hoạt động enzim nớc bọt C¸c èng nghiÖm èng A èng B èng C èng D Hiện tợng độ Gi¶i thÝch - Không đổi - Nớc lã không có enzim biến đổi tinh bét - T¨ng lªn - Nớc bọt có enzim biến đổi tinh bột - Nớc bọt đun sôi đã làm hoạt - Không đổi tính enzim biến đổi tinh bột - Do HCl đã hạ thấp pH nên enzim - Không đổi nớc bọt không biến đổi tinh bét Hoạt động 3: Kiểm tra kết thí nghiệm và giải thích kết Hoạt động GV - GV yªu cÇu chia dd c¸c èng A, B, C, D thµnh phÇn + Lu ý: ống A chia vào A1, A2 đã dán nh·n, B chia vµo B1; B2 Hoạt động HS - Trong tổ cử HS chia dd các ống đã chuẩn bị sẵn A1; A2; B1; B2 - §Æt c¸c èng A1; B1; C1; D1 vµo gi¸ (l« 1) Nhá vµo mçi èng 5-6 giät ièt l¾c các ống - §Æt c¸c èng A2; B2; C2; D2 vµo gi¸ (l« 2) Nhá vµo mçi èng 5-6 giät Str«me, ®un s«i c¸c èng nµy trªn ngän (56) lửa đèn cồn - Nh÷ng HS kh¸c quan s¸t, so s¸nh mµu s¾c ë c¸c èng nghiÖm, thèng nhÊt ý kiÕn , ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 26.2 (kÎ - GV kÎ s½n b¶ng 26.2 lªn b¶ng, yªu s½n) cÇu HS lªn ghi kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn vµo b¶ng, + Lu ý: C¸c tæ thÝ nghiÖm kh«ng thµnh nhËn xÐt c«ng th× lu ý ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm - GV nhận xét bảng 26.2 để đa đáp án đúng §¸p ¸n b¶ng 26.2 Kết thí nghiệm hoạt động enzim nớc bọt C¸c èng nghiÖm - èng A1 - èng A2 - èng B1 - èng B2 - èng C1 - èng C2 HiÖn tîng (mµu s¾c) - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - èng D1 - èng §2 - Mµu xanh - Màu đỏ nâu Gi¶i thÝch - Nớc lã không có enzim biến đổi tinh bột thành đờng - Nớc bọt có enzim biến đổi tinh bột thành đờng - Emzim níc bät bÞ ®un s«i không có khẳ biến đổi tinh bột thành đờng - Enzim níc bät kh«ng ho¹t động môi trờng axit nên tinh bột không bị biến đổi thành đờng Hoạt động 4: Thu hoạch - Mỗi HS tự làm báo cáo thu hoạch nhà và nộp báo cáo cho GV đánh giá vào giê sau Gîi ý: KiÕn thøc - Enzim níc bät cã tªn lµ amilaza - Enzim nớc bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đờng mantozơ - Enzim nớc bọt hoạt động tốt điều kiện độ pH = 7,2 và nhiệt độ = 37oC KÜ n¨ng - Tr×nh bµy thÝ nghiÖm (HS tù lµm) - So sánh kết ống nghiệm A và B cho phép ta khẳng định enzim nớc bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đờng - So sánh kết ống nghiệm B và C cho phép ta khẳng định enzim nớc bọt hoạt động tốt nhiệt độ = 37oC Enzim nớc bọt bị phá huỷ 100oC - So sánh kết ống nghiệm B và D cho phép ta khẳng định enzim nớc bọt hoạt động tốt pH = 7,2 Enzim nớc bọt không hoạt động môi trêng axit §¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt giê thùc hµnh: khen c¸c nhãm lµm tèt vµ ghi ®iÓm cho c¸c nhãm (57) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ViÕt b¸o c¸o thu ho¹ch - Thu dän vÖ sinh líp s¹ch sÏ * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 28 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 27: Tiªu ho¸ ë d¹ dµy A môc tiªu - HS nắm đợc cấu tạo dày và quá trình tiêu hoá diễn dày gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Cơ quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng hoạt động - RÌn luyÖn cho HS t dù ®o¸n - Båi dìng ý thøc b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ B chuÈn bÞ - Tranh phãng H 27.1; 27.2; 27.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá dày (sự tiết dịch vị, sù co bãp, sù tiªu ho¸) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c tuyÕn tiªu ho¸ hÖ tiªu ho¸ ë ngêi? Níc bät cã kh¶ n¨ng tiªu ho¸ hîp chÊt nµo? Bµi míi VB: khoang miệng các hợp chất gluxit đã đợc tiêu hoá phần Các chất khác cha bị tiêu hoá Câu hỏi đặt cho chúng ta là dày hợp chất nào bÞ tiªu ho¸, qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo dày Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo dày, cấu tạo phù hợp với chức n¨ng Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan s¸t H 27.1, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - D¹ dµy cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Căn vào đặc điểm cấu tạo để dự đoán xem dày có hoạt động tiêu Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t H 27.1, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: - HS đại diện nhóm trả lời + H×nh d¹ng + Thµnh d¹ dµy (58) + TuyÕn tiªu ho¸ ho¸ nµo? - GV ghi dự đoán HS cha đánh giá - Các HS khác nhận xét, bổ sung đúng sai mà giải hoạt động sau KÕt luËn: - D¹ dµy h×nh tói, dung tÝch lÝt - Thµnh d¹ dµy cã líp líp mµng ngoµi, líp c¬, líp díi niªm m¹c, líp niªm m¹c - Líp c¬ rÊt dµy, khoÎ gåm líp c¬: c¬ däc, c¬ vßng vµ c¬ chÐo - Líp niªm m¹c víi nhiÒu tuyÕn tiÕt dÞch vÞ Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu hoá dày Mục tiêu: HS nắm đợc các tế bào tham gia vào các hoạt động tiêu hoá và tác dụng hoạt động đó tiêu hoá thức ăn Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tiªu ho¸ ë d¹ dµy gåm nh÷ng ho¹t động nào? - Những hoạt động nào là biến đổi lí häc, ho¸ häc? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thµnh b¶gn 27 SGK - GV nhËn xÐt, ®a kÕt qu¶ - GV th«ng b¸o dù ®o¸n cña c¸c nhãm: nhóm nào đúng, sai, thiếu - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Thức ăn đợc đẩy xuống ruột là nhờ hoạt động quan nào? - Loại thức ăn G, L đợc tiêu hoá d¹ dµy nh thÕ nµo? - Gi¶i thÝch v× Pr thøc ¨n bÞ dÞch vÞ ph©n huû nhng Pr cña líp niªm m¹c d¹ dµy l¹i kh«ng? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Sù tiÕt dÞch vÞ, sù co bãp cña d¹ dµy, hoạt động enzim pepsin, đẩy thức ¨n tíi ruét + - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, bæ sung - HS dựa vào thông tin để trả lời: + Thøc ¨n lóc ®Çu vÉn chÞu t¸c dông cña enzim amilaza cho tíi thÊm dịch vị + Thøc ¨n L kh«ng tiªu ho¸ d¹ dµy v× kh«ng cã enzim tiªu ho¸ L dÞch vÞ => L, G biến đổi lí học + C¸c tÕ bµo tiÕt chÊt nhµy ë cæ tuyÕn vÞ tiÕt chÊt nhµy phñ lªn bÒ mÆt niªm m¹c ng¨n c¸ch tÕ bµo niªm m¹c víi - Theo em, muèn b¶o vÖ d¹ dµy ta ph¶i enzim pepsin ¨n uèng nh thÕ nµo? - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi - HS đọc ghi nhớ SGK KÕt luËn: Bảng 27: Các hoạt động biến đổi thức ăn dày Biến đổi thức ¨n ë d¹ dµy C¸c ho¹t động tham gia - Sù tiÕt dÞch vÞ Biến đổi lí học - Sù co bãp cña d¹ dµy Biến đổi hoá - Hoạt động C¸c thµnh phÇn Tác dụng hoạt động tham gia ho¹t động - TuyÕn vÞ - Hoµ lo·ng thøc ¨n - Các lớp - Làm nhuyễn và đảo trộn d¹ dµy thức ăn cho thấm dÞch vÞ - En zim pepsin - Ph©n c¾t Pr chuçi dµi (59) cña enzim thµnh c¸c chuçi ng¾n häc pepsin gåm 3- 10 aa - Sự đẩy thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động dày phối hợp với vòng hËu vÞ - Thêi gian lu thøc ¨n d¹ dµy tõ – giê tuú lo¹i thøc ¨n Kiểm tra, đánh giá Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Loại thức ăn nào đợc biến đổi mặt lí học, hoá học dày: a Pr b G c L d Muèi kho¸ng Câu 2: Biến đổi lí học dày gồm: a Sù tiÕt dÞch vÞ c Sù nhµo trén thøc ¨n b Sù co bãp cña d¹ dµy d Cả a, b và c đúng e Chỉ a, b đúng Câu 3: Biến đổi hoá học dày gồm: a TiÕt dÞch vÞ b Thấm dịch vị với thức ăn c Hoạt động enzim pepsin Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: Câu 1: “ở dày có các hoạt động tiêu hoá sau: tiết dịch vị, biến đổi lí học, hoá häc cña thøc ¨n, ®Èy thøc ¨n tõ d¹ dµy xuèng ruét Câu 2: Biến đổi lí học dày - Thøc ¨n ch¹m vµo lìi vµ d¹ dµy kÝch thÝch tiÕt dÞch vÞ (sau giê cã tíi lÝt dÞch vÞ) gióp hoµ lo·ng thøc ¨n - Sự phối hợp co các dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị Câu 3: Biến đổi hoá học dày - Lóc ®Çu mét phÇn tinh bét chÞu t¸c dông cña enzim amilaza níc bät biÕn đổi thành đờng mantozơ thức ăn thấm dịch vị - Phần Pr chuỗi đợc enzim pepsin dịch vị phân cắt thành các Pr chuỗi ngắn (3 – 10 aa) Câu 4: Với phần ăn đầy đủ chất dinh dỡng, sau tiêu hoá dày thì c¸c chÊt thøc ¨n cÇn tiªu ho¸ tiÕp ë ruét non lµ: Pr, G, L * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 15 TiÕt 29 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: (60) Bµi 28: Tiªu ho¸ ë ruét non A môc tiªu - HS nắm đợc quá trình tiêu hoá diễn ruột non gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Các quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng và kết hoạt động - RÌn luyÖn cho HS t dù ®o¸n kiÕn thøc B chuÈn bÞ - Tranh phãng H 28.1; 28.2 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá ruột non (nếu có) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò kiÓm tra 15 phót Câu khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng: loại thức ăn nào đợc biến đổi mặt hoá học và lí học dày: a.Pr«tªin c.LipÝt b Gluxit d Kho¸ng Biến đổi lí học dày: a.tiÕt dÞch vÞ c.nhµo trén thøc ¨n b co bãp cña d¹ dµy d tÊt c¶ c¸c ý trªn câu Trình bày biến đổi thức ăn dày Bµi míi VB: Nh các em đã biết, miệng tiêu hoá G, dày tiêu hoá Pr Tuy nhiên tiêu hoá đó là ít VD: khoang miệng có -2% G bị tiêu hoá Các chÊt nµy sÏ tiÕp tôc bÞ tiªu ho¸ ë ruét non VËy cÊu t¹o cña ruét non nh thÕ nµo? Sù tiªu ho¸ diÔn ra sao, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Cấu tạo ruột non Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo ruột non, đa các dự đoán tiêu hoá đó Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin vµ tr¶ lêi c©u hái: SGK vµ tr¶ lêi: - HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung, - Nªu cÊu t¹o cña ruét non? - GV treo tranh H 28.1 và 28.2 để HS rút kết luận trinh bµy - Ruét cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? + Ruét nã cÊu t¹o líp - Gan vµ tuþ cã t¸c dông g×? - Dự đoán xem ruột non có hoạt động - HS dựa vào cấu tạo ruột non để tiªu ho¸ nµo? dù ®o¸n, HS tr×nh bµy - GV cha nhận xét ngay, để đến hoạt động sau - GV ghi l¹i dù ®o¸n cña HS lªn gãc b¶ng KÕt luËn: - Thµnh ruét cã líp nh d¹ dµy nhng máng h¬n - Líp c¬ chØ cã c¬ däc vµ c¬ vßng - Líp niªm m¹c (sau t¸ trµng) cã nhiÒu tuyÕn ruét tiÕt dÞch ruét vµ tÕ bµo tiÕt dÞch nhµy (61) - Tá tràng (đầu ruột non) có ống dẫn chung dịch tuỵ và dịch mật đổ vào Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu hoá ruột non Mục tiêu: HS nắm đợc các thành phần tham gia vào các hoạt động tiêu hoá và t¸c dông cña nã dù tiªu ho¸ thøc ¨n Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK, quan s¸t H 28.3, nhí l¹i môc II SGK, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi kiÕn thøc tiÕt tríc vµ tr¶ lêi c©u hái: c©u hái: - D¹ dµy cã m«i trêng g×? + D¹ dµy cã m«i trêng axit, axit tiÕt - Thøc ¨n xuèng tíi ruét non cßn chÞu tõ dÞch vÞ biến đổi lí học không? Nếu có + Có th× biÓu hiÖn nh thÕ nµo? C¸c thµnh phần nào tham gia hoạt động? - Nêu chế đóng mở môn vị? - HS dùa vµo SGK tr×nh bµy - NÕu ngêi bÞ bÖnh thiÕu axit d¹ dµy th× sÏ cã hËu qu¶ g×? - C¸c c¬ thµnh ruét non cã t¸c dông g×? Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Theo em loại biến đổi trên, + Biến đổi hoá học quan trọng ruột non xảy biến đổi nào là chủ yÕu vµ quan träng h¬n? - Để thức ăn biến đổi đợc hoàn toàn, - Cần nhai kĩ để tinh bột chuyển hoá ta cÇn lµm g×? thành đờng KÕt luËn: * Biến đổi lí học + Sự tiết dịch tiêu hoá tuyến gan, tuyến tuỵ, tuyến ruột tiết để hoà loãng thức ăn và trộn dịch tiêu hoá + Muèi mËt (dÞch mËt) t¸ch khèi L thµnh giät nhá, biÖt lËp víi nhau, t¹o nhò t¬ng ho¸ + Các trên thành ruột co bóp nhào trộn thức ăn ngấm dịch tiêu hoá vµ t¹o lùc ®Èy thøc ¨n xuèng phÇn tiÕp theo cña ruét * Biến đổi hoá học - Sù phèi hîp t¸c dông cña c¸c lo¹i enzim dÞch tuþ (chñ yÕu) vµ dÞch ruột, hỗ trợ dịch mật biến đổi các loại thức ăn + Tinh bột và đờng đôi thành đờng đơn + Pr«tªin thµnh peptit thµnh aa + Lipit nhê dÞch mËt thµnh c¸c giät lipit thµnh glixerin vµ axit bÐo Kiểm tra, đánh giá Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Các chất thức ăn đợc biến đổi hoàn toàn ruột non là: a Pr b G c L d C¶ a, b, c e ChØ a vµ b Câu 2: ruột non biến đổi thức ăn chủ yếu là: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c C¶ a vµ b (62) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 4: Mét ngêi bÞ triÖu chøng thiÕu axit d¹ dµy th× sù tiªu ho¸ ë ruét non có thể diễn nh sau: môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị tới ruột non liên tục và nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiªu ho¸ ë ruét non dÉn tíi hiÖu qu¶ tiªu ho¸ thÊp * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 30 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 29: hÊp thô chÊt dinh dìng vµ th¶i ph©n A môc tiªu - HS nắm đợc: + Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ các chất dinh dìng + Các đờng vận chuyển các chất dinh dỡng từ ruột tới các quan tế bào + Vai trò đặc biệt gan trên đờng vận chuyển các chất dinh dỡng + Vai trß cña ruét giµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ cña c¬ thÓ + Gi¸o dôc ý thøc gi÷ vÖ sinh n¬i c«ng céng B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 29.1; 29.2; 29.3 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày hoạt động tiêu hoá ruột non? - Với phần ăn đầy đủ chất dinh dỡng, nêu các chất dinh dỡng sau tiêu ho¸ ë ruét non? Bµi míi VB: Khi thức ăn đã tiêu hoá, thể muốn lấy đợc chất dinh dỡng cần phải cã sù hÊp thô Qu¸ tr×nh nµy diÔn ë ruét non lµ chñ yÕu C¸c chÊt cÆn b· cßn lại cần đợc thải ngoài Hôm cô và các em tìm hiểu bài 29 Hoạt động 1: Hấp thụ chất dinh dỡng Mục tiêu: HS nắm đợc ruột non là nơi hấp thụ chất dinh dỡng: - Nắm đợc cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ - Chiều dài ruột non từ 2,8 – m; S = 400-500 m 2, mật độ lông ruột: 40 l«ng/1 mm2 Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin quan s¸t H 29.1; 29.2 vµ tr¶ lêi c©u SGK, quan s¸t H 29.1; 29.2 vµ tr¶ lêi: (63) hái: - Căn vào đâu ngời ta khẳng định r»ng: ruét non lµ c¬ quan chñ yÕu cña hệ tiêu hoá đảm nhận vai trò hấp thụ? - GV yªu cÇu HS ph©n tÝch trªn tranh - Diện tích bề mặt có liên quan đến hiÖu qu¶ hÊp thô nh thÕ nµo? ?-Trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non cã t¸c dông lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt hÊp thô? + Dùa vµo thùc nghiÖm nghiªn cøu - HS tr×nh bµy trªn tranh - DiÖn tÝch bÒ mÆt t¨ng sÏ lµm t¨ng hiÖu qu¶ hÊp thô + Ruét non cÊu t¹o cã nÕp gÊp, l«ng ruét, l«ng cùc nhá lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt hÊp thô KÕt luËn: - Sù hÊp thô chÊt dinh dìng chñ yÕu diÔn ë ruét non - CÊu t¹o ruét non phï hîp víi chøc n¨ng hÊp thô - Niªm m¹c ruét cã nhiÒu nÕp gÊp víi c¸c l«ng ruét vµ l«ng cùc nhá cã t¸c dông t¨ng diÖn tÝch tiÕp xóc (tíi 500 m2) - Hệ mao mạch máu và mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột - Ruét dµi 2,8 – m; S bÒ mÆt tõ 400-500 m2 Hoạt động 2: Tìm hiểu đờng vận chuyển, hấp thụ các chất vµ vai trß cña gan Mục tiêu: HS rõ hai đờng vận chuyển các chất là máu và bạch huyết, nắm đợc vai trò quan trọng gan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK, quan s¸t H 29.3 môc II SGK, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: - Có đờng hấp thụ chất dinh + Có đờng hấp thụ là máu và dìng ruét non? b¹ch huyÕt - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 29 - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trang 95 trên bảng GV đã kẻ sẵn lªn ®iÒn vµo b¶ng - GV gióp HS hoµn thiÖn b¶ng - GV gi¶i thÝch thªm: c¸c vitamin tan dầu có A, D, K, E còn lại là các - HS dựa vào H 29.3 để trả lời: vitamin tan níc Gan khử các chất độc có hại cho - Gan đóng vai trò gì đờng thể và điều hoà nồng độ chất dinh dvận chuyển các chất dinh dỡng tim? ỡng máu - GV lấy VD bệnh tiểu đờng KÕt luËn: Bảng 29: Các đờng vận chuyển các chất dinh dỡng đã hấp thụ Các chất dinh dỡng đợc hấp thụ và vận Các chất dinh dỡng đợc hấp thụ và vận chuyển theo đờng máu chuyển theo đờng bạch huyết - Đờng, 30% axit béo và glixêrin, aa, - 70% lipit (các giọt mỡ đã đợc nhũ tcác vitamin tan nớc, các muối ơng hoá), các vitamin tan dầu (A, kho¸ng, níc D, E, K) - Vai trò gan các chất đã hấp thụ + Điều hoà nồng độ các chất dinh dỡng máu đợc ổn định + Khử các chất độc bị lọt vào cùng chất dinh dỡng (64) Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò ruột già quá trình tiêu hoá Mục tiêu: - HS nắm đợc vai trò ruột già: hấp thụ nớc, muối khoáng và thải ph©n Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc III SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: môc III SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Ruét giµ cã vai trß hÊp thô níc vµ - Vai trß chñ yÕu cña ruét giµ lµ g×? - GV nªu sè nguyªn nh©n g©y t¸o muèi kho¸ng, th¶i ph©n bón (do ít vận động , ăn ít chất xơ) Yêu cầu HS trình bày biện pháp chống - HS nghe, vận dụng kiến thức đã tiếp t¸o bãn thu vµ tr¶ lêi - GV lu ý HS bÖnh trÜ TiÓu kÕt: - Vai trß cña ruét giµ: + HÊp thô níc cÇn thiÕt cho c¬ thÓ + Th¶i ph©n Kiểm tra, đánh giá - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 3: Vai trß cña gan qu¸ tr×nh tiªu ho¸: + TiÕt dÞch mËt gióp tiªu ho¸ lipit + Khử chất độc lọt vào máu cùng các chất dinh dỡng + Điều hoà nồng độ các chất dinh dỡng máu ổn định * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 16 TiÕt 31 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 30: VÖ sinh tiªu hãa A môc tiªu - HS nắm đợc các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá và mức độ tác hại nó - HS trình bày đợc các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá và đảm bảo tiêu hoá có hiÖu qu¶ - Bồi dỡng cho HS ý thức thực nghiêm túc các biện pháp để có hệ tiêu ho¸ khoÎ m¹nh vµ tiªu ho¸ cã hiÖu qu¶ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to híng dÉn vÖ sinh r¨ng miÖng - Tranh ¶nh minh ho¹ c¸c vi sinh vËt vµ giun s¸n kÝ sinh hÖ tiªu ho¸ ngêi (65) - Băng video hay đĩa CD minh hoạ các tác nhân gây hại và biện pháp bảo vệ hệ tiªu ho¸ (nÕu cã) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu vai trß cña gan vµ ruét giµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸? - Các chất thức ăn đợc tiêu hoá vị trí nào hệ tiêu hoá? Nêu đặc ®iÓm cña ruét non cã ý nghÜa víi chøc n¨ng hÊp thô chÊt dinh dìng? Bµi míi VB: Từ nhỏ tới giờ, hoạt động tiêu hoá các em đã bị rối loạn hay cã nh÷ng biÓu hiÖn bÊt thêng cha? Những tác nhân nào có thể gây hại cho hệ tiêu hoá ngời? và làm nào để có đợc hệ tiêu hoá khoẻ mạnh? đó là nội dung bài học hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá Mục tiêu: HS đợc các tác nhân gây hại và ảnh hởng nó tới các quan hÖ tiªu ho¸ Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - KÓ tªn c¸c t¸c nh©n g©y h¹i cho hÖ tiªu ho¸? - GV treo tranh ¶nh c¸c t¸c nh©n vi sinh vËt, giun s¸n minh ho¹ - Các tác nhân gây ảnh hởng đến quan nào? mức độ ảnh hởng nh nµo? - Yªu cÇu HS th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng - GV ph©n c«ng mçi nhãm (2 nhãm) hoµn thµnh t¸c nh©n sinh vËt, t¸c nhân chế độ ăn - Sau hoàn thành bảng: GV đặt câu hái: Ngoµi nh÷ng t¸c nh©n trªn, em cßn biÕt t¸c nh©n nµo kh¸c? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi: + T¸c nh©n: vi sinh vËt g©y bÖnh, giun sán, chất độc thức ăn, đồ uống, ăn không đúng cách - HS kÎ s½n b¶ng 30.1 vµo vë bµi tËp Trao đổi nhóm để hoàn thành bảng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi KÕt luËn: B¶ng 30.1: C¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ tiªu ho¸ T¸c nh©n C¸c sinh vËt ChÕ độ ăn uèng Vi khuÈn Giun, s¸n ¨n uèng kh«ng đúng cách C¬ quan hoÆc ho¹t động bị ảnh hởng - R¨ng - D¹ dµy, ruét - C¸c tuyÕn tiªu ho¸ - Ruét - C¸c tuyÕn tiªu ho¸ - C¸c c¬ quan tiªu ho¸ - Hoạt động tiêu hoá - Hoạt động hấp thụ Mức độ ảnh hởng - T¹o m«i trêng axit lµm háng men r¨ng - BÞ viªm loÐt - BÞ viªm - G©y t¾c ruét - G©y t¾c èng dÉn mËt - Cã thÓ bÞ viªm - KÐm hiÖu qu¶ - KÐm hiÖu qu¶ (66) - C¸c c¬ quan tiªu ho¸ ¨n uèng kh«ng đúng phần (kh«ng hîp lÝ) - Hoạt động tiêu hoá - Hoạt động hấp thụ - D¹ dµy, ruét bÞ mÖt mái, gan cã thÓ bÞ x¬ - BÞ rèi lo¹n hoÆc kÐm hiÖu qu¶ - BÞ rèi lo¹n hoÆc kÐm hiÖu qu¶ Hoạt động 2: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo tiêu hoá có hiệu Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc SGK - Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ tiªu hoá khỏi tác nhân có hại và đảm bảo sù tiªu ho¸ hiÖu qu¶? - Yªu cÇu HS ph©n tÝch - Thế nào là vệ sinh miệng đúng c¸ch? - GV treo tranh híng dÉn vÖ sinh r¨ng miÖng minh ho¹ - ThÕ nµo lµ ¨n uèng hîp vÖ sinh? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGKnªu c¸c biÖn ph¸p vµ kÕt luËn - HS trao đổi nhóm và nêu đợc: + §¸nh r¨ng sau ¨n vµ tríc ®i ngủ bàn chải mềm, thuốc đánh có Ca và Flo, trải đúng cách nh đã biÕt ë tiÓu häc + ¨n chÝn, uèng s«i Rau sèng vµ tr¸i c©y röa s¹ch, gät vá tríc ¨n, kh«ng ăn thức ăn ôi thiu, không để ruồi nhặng - Tại ăn uống đúng cách lại giúp đậu vào thức ăn tiêu hoá đạt hiệu quả? + ăn chậm, nhai kĩ giúp thức ăn đợc - Theo em, nào là ăn uống đúng nghiền nhỏ đẽ thấm dịch tiêu hoá => c¸ch? tiªu ho¸ hiÖu qu¶ h¬n + ăn đúng giờ, đúng bữa thì tiết dÞch tiªu ho¸ thuËn lîi, sè lîng vµ chÊt lîng dÞch tiªu ho¸ tèt h¬n + Sau ăn nghỉ ngơi giúp hoạt động tiết dịch tiêu hoá và hoạt động co bóp d¹ dµy, ruét tËp trung => tiªu ho¸ cã hiÖu qu¶ h¬n KÕt luËn: - C¸c biÖn ph¸p : + Vệ sinh miệng đúng cách + ¨n uèng hîp vÖ sinh + ăn uống đúng cách + ThiÕt lËp khÈu phÇn ¨n hîp lÝ Kiểm tra, đánh giá - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 31 * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH (67) TiÕt 32 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Chơng VI- Trao đổi chất và lợng Bài 31: Trao đổi chất A môc tiªu - HS nắm đợc trao đổi chất thể và môi trờng với trao đổi chất cấp độ tÕ bµo - Trình bày đợc mối liên quan trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 31.1; 31.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá là gì? Mức độ ảnh hởng? - Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ khái c¸c t¸c nh©n cã h¹i? - C©u SGK Bµi míi VB: Các hoạt động tiêu hoá, tuần hoàn, hô hấp phục vụ cho hoạt động trao đổi chất tạo lợng cho thể hoạt động Vậy nào là trao đổi chất? Hoạt động 1: Trao đổi chất thể và môi trờng ngoài Mục tiêu: HS hiểu đợc trao đổi chất thể và môi trờng là đặc điểm cña c¬ thÓ sèng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 31.1 cïng víi hiÓu biÕt cña b¶n th©n vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sự trao đổi chất thể và môi trêng ngoµi biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - HÖ tiªu ho¸, hÖ h« hÊp, hÖ tuÇn hoàn, hệ bài tiết đóng vai trò gì trao đổi chất? - Trao đổi chất thể và môi trờng ngoài có ý nghĩa gì? - GV : Nhờ trao đổi chất mà thể và m«i trêng ngoµi c¬ thÓ tån t¹i vµ ph¸t triÓn, nÕu kh«ng c¬ thÓ sÏ chÕt ë vËt vô sinh trao đổi chất dẫn tới biến tính, huû ho¹i Hoạt động HS - HS quan s¸t kÜ H 31.1, cïng víi kiÕn thức đã học trả lời các câu hỏi: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung rót kiÕn thøc - HS l¾ng nghe, tiÕp thu kiÕn thøc KÕt luËn: - M«i trêng ngoµi cung cÊp cho c¬ thÓ thøc ¨n, níc uèng muèi kho¸ng th«ng qua hệ tiêu hoá, hệ hô hấp đồng thời thải chất cặn bã, sản phẩm phân huỷ , CO tõ c¬ thÓ m«i trêng (68) - Trao đổi chất thể và môi trờng là đặc trng sống Hoạt động 2: Trao đổi chất tế bào và môi trờng thể Mục tiêu: HS hiểu đợc trao đổi chất thể thực là tế bào và nắm đợc trao đổi đó Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 31.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cña m«i trêng c¬ thÓ? - M¸u vµ níc m« cung cÊp g× cho tÕ bµo? - Hoạt động sống cuả tế bào tạo nh÷ng s¶n phÈm g×? - Những sản phẩm đó tế bào và nớc mô vào máu đợc đa tới đâu? - Sự trao đổi chất tế bào và môi trêng biÓu hiÖn nh thÕ nµo? Hoạt động HS - HS dùa vµo H 31.2, th¶o luËn nhãm và nêu đợc: + M«i trêng c¬ thÓ gåm: m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕt + M¸u cung cÊp chÊt dinh dìng, O2 qua níc m« tíi tÕ bµo + Hoạt động sống tế bào tạo lîng, CO2, chÊt th¶i + S¶n phÈm cña tÕ bµo vµo níc m«, vµo m¸u tíi hÖ bµi tiÕt (phæi, thËn, da) vµ ngoµi - HS nªu kÕt luËn KÕt luËn: - Trao đổi chất tế bào và môi trờng biểu hiện: các chất dinh dỡng và O2 tiếp nhận từ máu, nớc mô đợc tế bào sử dụng cho hoạt động sống đồng thời các sản phẩm phân huỷ đợc thải vào môi trờng và đa tới quan bài tiết, th¶i ngoµi Hoạt động 3: Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào Mục tiêu: HS phân biệt đợc trao đổi chất cấp độ và mối quan hệ chúng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i H 31.2 - HS dùa vµo H 31.2, th¶o lu¹n nhãm - Trao đổi chất cấp độ thể biểu và trả lời: hiÖn nh thÕ nµo? + Biểu hiện: trao đổi môi trờng với c¸c hÖ c¬ quan - Trao đổi chất cấp độ tế bào đợc - HS : trao đổi tế bào và môi trờng thùc hiÖn nh thÕ nµo? c¬ thÓ - Mối quan hệ trao đổi chất - HS: thể chết cấp cấp độ ? (Nếu trao đổi chất độ dừng lại hai cấp độ dùng lại thì có hậu - Vậy trao đổi chất cấp độ có quan qu¶ g×?) hệ mật thiết với nhau, đảm bảo cho thÓ tån t¹i vµ ph¸t triÓn KÕt luËn: - Trao đổi chất thể cung cấp O và chất dinh dỡng cho tế bào và nhận từ tế bào các sản phẩm bài tiết, CO2 để thải môi trờng - Trao đổi chất tế bào giải phóng lợng cung cấp cho các quan thể thực các hoạt động trao đổi chất với môi trờng ngoài - Hoạt động trao đổi chất cấp độ gắn bó mật thiết với nhau, không thể tách rời Kiểm tra, đánh giá (69) - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 32 - Lµm c©u vµo vë * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 17 TiÕt 33 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 32: chuyÓn ho¸ A môc tiªu - HS nắm đợc chuyển hoá vật chất và lợng tế bào gồm hai quá trình đồng hoá và dị hoá, là hoạt động sống - HS phân tích đợc mối quan hệ trao đổi chất và chuyển hoá lợng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, th¶o luËn nhãm B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 31.1 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày vai trò hệ tiêu hoá, hệ hô hấp, hệ bài tiết và hệ tuần hoàn trao đổi chất? - Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể và trao đổi chất cấp độ tế bào Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này? Bµi míi VB: ? Tế bào trao đổi chất nh nào? Vật chất môi trờng cung cấp đợc c¬ thÓ sö dông nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Chuyển hoá vật chất và lợng Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm chuyển hoá, chuyển hoá gồm đồng hoá và dị hoá và nắm đợc mối quan hệ chúng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin, - HS nghiªn cøu th«ng tin quan s¸t H quan s¸t H 32.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: 32.1 vµ tr¶ lêi - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Sự chuyển hoá vật chất và lợng + gồm quá trình là đồng hoá và dị ë tÕ bµo gåm nh÷ng qu¸ tr×nh nµo? ho¸ - Phân biệt trao đổi chất tế bào với + Trao đổi chất tế bào là trao đổi chất sù chuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng? gi÷a tÕ bµo víi m«i trêng (70) ChuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng sù biến đổi vật chất và lợng - Năng lợng giải phóng tế bào đ- + Năng lợng đợc sử dụng cho hoạt ợc sử dụng vào hoạt động nào? động co cơ, hoạt động sinh lí và sinh - GV giải thích sơ đồ H 32.1: Sự nhiệt chuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng - GV yªu cÇu HS: LËp b¶ng so s¸nh đồng hoá và dị hoá Nêu mối quan hệ - HS dựa vào khái niệm đồng hoá và dị đồng hoá và dị hoá hoá để hoàn thành bảng so sánh - HS ®iÒn kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c nhËn - Yªu cÇu HS rót mèi quan hÖ gi÷a xÐt, bæ sung chóng + Quan hÖ m©u thuÉn ngîc chiÒu - Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá thể độ tuổi và trạng thái + Tỉ lệ không giống Trẻ em: khác thay đổi nh nào? đồng hóa lớn dị hoá Ngời già: đồng hoá nhở dị hoá nam đồng hoá lớn nữ Khi lao động đồng hoá nhỏ dị hóa Khi nghỉ ngơi đồng ho¸ lín h¬n dÞ ho¸ Bảng so sánh đồng hoá và dị hoá §ång ho¸ DÞ ho¸ - Tæng hîp c¸c chÊt - Ph©n gi¶i c¸c chÊt - TÝch luü n¨ng lîng - Gi¶i phãng n¨ng lîng - X¶y tÕ bµo - X¶y tÕ bµo KÕt luËn: - Trao đổi chất là biểu bên ngoài quá trình chuyển hoá vật vhất và lîng x¶y bªn tÕ bµo - Mọi hoạt động sống thể bắt nguồn từ chuyển hoá vật chất và n¨ng lîng cña tÕ bµo - ChuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng tÕ bµo gåm qu¸ tr×nh: + §ång ho¸ (SGK) + DÞ ho¸ (SGK) - Đồng hoá và dị hoá là mặt đối lập nhng thống - Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá thể khác nhau, phụ thuộc vào độ tuổi , giới tÝnh vµ tr¹ng th¸i c¬ thÓ Hoạt động 2: Chuyển hoá Mục tiêu: HS nắm đợc lúc nghỉ ngơi thể tiêu dùng lợng và cách xác định chuyển hoá Hoạt động GV Hoạt động HS HS vËn dông kiến thức đã học và nêu - C¬ thÓ ë tr¹ng th¸i “nghØ ng¬i” cã tieu dïng n¨ng lîng kh«ng? T¹i sao? đợc: - GV : N¨ng lîng tiªu dïng c¬ thÓ + Cã tiªu dïng n¨ng lîng cho c¸c ho¹t nghỉ ngơi gọi là gì? Nêu khái niệm động tim, hô hấp, trì thân nhiệt chuyển hoá bản? đơn vị và ý nghĩa? - HS tr¶ lêi, nªu kÕt luËn (71) KÕt luËn: - ChuyÓn ho¸ c¬ b¶n lµ n¨ng lîng tiªu dïng c¬ thÓ hoµn toµn nghØ ng¬i - §¬n vÞ: kJ/h/kg - ý nghĩa: vào chuyển hoá để xác định tình trạng sức khoẻ, bệnh lÝ Hoạt động 3: Điều hoà chuyển hoá vật chất và lợng cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào Mục tiêu: HS nắm đợc điều hoà chuyển hoá vật chất và lợng là nhờ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục III và - HS nghiên cứu thông tin và trả lời tr¶ lêi c©u hái: - Cã nh÷ng h×nh thøc nµo ®iÒu hoµ sù chuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng? KÕt luËn: - §iÒu hoµ b»ng thÇn kinh + não có các trung khu điều khiển trao đổi chất (trực tiếp) + ThÇn kinh ®iÒu hoµ th«ng qua tim, m¹ch (gi¸n tiÕp) - §iÒu hßa b»ng c¬ chÕ thÓ dÞch: c¸c hoocmon cña tuyÕn néi tiÕt tiÕt vµo m¸u Kiểm tra, đánh giá - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Cét A Cét B §ång ho¸ a Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh dỡng hấp thụ vµo m¸u DÞ ho¸ b Tổng hợp chất đặc trng và tích luỹ lợng Tiªu ho¸ c Th¶i c¸c s¶n phÈm ph©n huû vµ c¸c s¶n phÈm thõa m«i trêng ngoµi Bµi tiÕt d Phân giải các chất đặc trng thành chất đơn giản và gi¶i phãng n¨ng lîng KÕt qu¶ Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK - §äc tríc bµi 35 - Lµm bµi tËp 2, 3, vµo vë * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 34 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 35: ¤n tËp häc k× I (72) A môc tiªu - HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc häc k× I - HS nắm sâu, nắm kiến thức đã học - Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn B chuÈn bÞ - Tranh ¶nh cã liªn quan - M¸y chiÕu, phim (nÕu cã) - Các nhóm với nội dung đã phân công (1 tờ giấy khổ to) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra 3.Bµi häc Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chia líp thµnh nhãm Ph©n - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn néi c«ng mçi nhãm lµm b¶ng dung b¶ng (c¸ nh©n ph¶i hoµn thµnh b¶ng cña m×nh ë nhµ) - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn ghi vµ phim hoÆc tê giÊy to - Yªu cÇu c¸c nhãm chiÕu phim - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c kÕt qu¶ cña nhãm minh hoÆc d¸n kÕt nhãm kh¸c bæ sung qu¶ (khæ giÊy to) lªn b¶ng - GV nhËn xÐt ghi ý kiÕn bæ sung hoÆc - C¸c nhãm hoµn thiÖn kÕt qu¶ chiếu đáp án - HS hoµn thµnh vµo vë bµi tËp Cấp độ tổ chức TÕ bµo M« C¬ quan HÖ c¬ quan B¶ng 35 1: Kh¸i qu¸t vÒ c¬ thÓ ngêi Đặc điểm đặc trng CÊu t¹o Vai trß - Gồm: màng, tế bào chất với - Là đơn vị cấu tạo và chức c¸c bµo quan chñ yÕu (ti thÓ, n¨ng cña c¬ thÓ líi néi chÊt, bé m¸y G«ngi ) vµ nh©n - TËp hîp c¸c tÕ bµo chuyªn - Tham gia cÊu t¹o nªn c¸c ho¸ cã cÊu tróc gièng c¬ quan - §îc cÊu t¹o nªn bëi c¸c m« - Tham gia cÊu t¹o vµ thùc kh¸c chức định cña hÖ c¬ quan - Gåm c¸c c¬ quan cã mèi - Thùc hiÖn chøc n¨ng nhÊt quan hÖ vÒ chøc n¨ng định thể Bảng 35 2: Sự vận động thể HÖ c¬ quan §Æc ®iÓm cÊu t¹o thùc hiÖn Chøc n¨ng đặc trng vận động Bé x¬ng - Gåm nhiÒu x¬ng liªn T¹o bé khung c¬ thÓ kÕt víi qua c¸c + B¶o vÖ khíp + N¬i b¸m cña c¬ - Cã tÝnh chÊt cøng r¾n và đàn hồi Vai trß chung - Gióp c¬ thÓ ho¹t động để thÝch øng (73) HÖ c¬ - TÕ bµo c¬ dµi - Cã kh¶ n¨ng co d·n - Cơ co dãn giúp quan với môi trhoạt động êng B¶ng 35 3: TuÇn hoµn m¸u C¬ quan Tim HÖ m¹ch §Æc ®iÓm cÊu t¹o đặc trng - Cã van nhÜ thÊt vµ van động mạch - Co bãp theo chu k× gåm pha Chøc n¨ng - B¬m m¸u liªn tôc theo chiÒu tõ t©m nhÜ vµo t©m thÊt vµ từ tâm thất vào động m¹ch - Gồm động mạch, - Dẫn máu từ tim mao m¹ch vµ tÜnh kh¾p c¬ thÓ vµ tõ m¹ch kh¾p c¬ thÓ vÒ tim Vai trß chung - Gióp m¸u tuÇn hoµn liªn tôc theo chiÒu c¬ thÓ, míc m« còng liªn tục đợc đổi mới, b¹ch huyÕt còng liªn tục đợc lu thông B¶ng 35 4: H« hÊp C¸c giai ®o¹n chñ yÕu h« hÊp Thë Trao đổi khí ë phæi Trao đổi khí ë tÕ bµo C¬ chÕ Hoạt động phối hîp cña lång ngùc vµ c¸c c¬ h« hÊp - C¸c khÝ (O2; CO2) khuÕch t¸n từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Vai trß Riªng Gióp kh«ng khÝ phæi thêng xuyên đổi - Tăng nồng độ O2 và giảm nồng độ khí CO2 m¸u - Cung cÊp O2 cho tÕ bµo vµ nhËn CO2 tÕ bµo th¶i B¶ng 35 5: Tiªu ho¸ Khoang Thùc miÖng qu¶n Gluxit Tiªu ho¸Lo¹iLipit C¬ quanthùc hiÖn Ho¹t chÊt động Pr«tªin §êng HÊp thô Axit bÐo vµ glixªrin Axit amin D¹ dµy x x Chung Cung cÊp oxi cho c¸c tÕ bµo c¬ thÓ vµ th¶i khÝ cacbonic ngoµi c¬ thÓ Ruét non x x x x x x Ruét giµ Hoạt động 2: Câu hỏi ôn tập Mục tiêu: HS nắm đợc điều hoà chuyển hoá vật chất và lợng là nhờ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch Hoạt động GV - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái SGK trang 112 - GV nhËn xÐt vµ gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc KÕt luËn: - SGK Hoạt động HS - HS th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung (74) Kiểm tra, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ hoµn thiÖn néi dung «n tËp - Chuẩn bị để sau kiểm tra học kì I * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 18 TiÕt 35 Ngµy kiÓm tra: kiÓm tra häc k× I A môc tiªu - Kiểm tra kiến thức chơng trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy đợc mặt tốt, mặt yếu kém HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh quá trình dạy và họcđể giúp HS đạt kết tốt - Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c cña HS qu¸ tr×nh lµm bµi II §Ò bµi A Tr¾c nghiÖm Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu Câu 1: Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu: a Hång cÇu b B¹ch cÇu c TiÓu cÇu C©u 2: Ngêi cã nhãm m¸u AB kh«ng truyÒn cho nhãm m¸u O, A, B v×: a Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A vµ B b Nhãm m¸u AB huyÕt t¬ng kh«ng co kh¸ng thÓ c Nhãm m¸u AB Ýt ngêi cã d Cả a, b, c đúng Câu 3: Những đặc điểm cấu tạo nào quan đờng dẫn khí có tác dông lµm Êm kh«ng khÝ ®i vµo phæi: a L«ng mòi b Lớp mao mạch dày đặc khoang mũi c Nắp quản có thể cử động để đậy kín đờng hô hấp d C¶ a, b, c C©u 4: Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë khoang miÖng gåm: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c Nhai, đảo trộn thức ăn d TiÕt níc bät e ChØ cã a vµ c B Tù luËn Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hÊp thô chÊt dinh dìng? (75) Câu 2: Để nghiên cứu vai trò và điều kiện hoạt động enzim nớc bọt, bạn An đã làm thí nghiệm sau: Chọn ống nghiệm chứa ml hồ tinh bột loãng, lần lợt thêm vào các ống : - èng 1: Thªm ml níc cÊt - èng 2: Thªm ml níc bät lo·ng - èng 3: Thªm ml níc bät lo·ng vµ vµi giät HCl - èng 4: Thªm ml níc bät ®un s«i Tất các ống đặt nớc ấm 37oC thời gian từ 15- 30 phút a Hồ tinh bột các ống nghiệm có biến đổi không ? Tại sao? b Từ đó hãy xác định nhiệt độ và môi trờng thích hợp cho hoạt động enzim níc bät? III §¸p ¸n – biÓu ®iÓm A Tr¾c nghiÖm C©u 1: c (1 ®) C©u 2: a (1 ®) C©u 3: b (1 ®) C©u 4: e (1 ®) B Tù luËn Câu 1: Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thô chÊt dinh dìng lµ: - Líp niªm m¹c ruét non cã c¸c nÕp gÊp vµc c¸c l«ng ruét vµ l«ng cùc nhá lµm cho diÖn tÝch bÒ mÆt bªn cña nã tng gÊp kho¶ng 600 lÇn so víi diÖn tÝch mÆt ngoµi (1 ®) - Ruét non rÊt dµi (2,8 – m ë ngêi trëng thµnh), lµ bé phËn dµi nhÊt c¸c c¬ quan tiªu ho¸ (1 ®) - Mạng mao mạch máu và mao mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruét ( ®) C©u 2: a Chỉ có ống (2) hồ tinh bột bị biến đổi vì ống (2) có enzim amilaza n ớc bọt biến đổi tinh bột thành đờng mantôzơ (0,5 đ) - ống 1: Nớc cất không có enzim biến đổi nớc bọt (0,5 đ) - ống 3: Enzim nớc bọt không hoạt động môi trờng axit nên tinh bột không bị biến đổi (0,5 đ) - ë èng 4: Enzim níc bät bÞ mÊt ho¹t tÝnh ®un s«i nªn tinh bét kh«ng bÞ biÕn đổi (0,5 đ) b nhiệt độ thích hợp cho hoạt động enzim nớc bọt là 37oC ( nhiệt độ thÓ ngêi) (0,5 ®) - Môi trờng thích hợp cho enzim nớc bọt hoạt động là môi trờng trung tính h¬i kiÒm ( tèt nhÊt lµ pH = 7,2) ( 0,5 ®) * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 36 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: (76) Bµi 33: Th©n nhiÖt A môc tiªu - HS nắm đợc khái niệm thân nhiệt và các chế điều hoà thân nhiệt - Giải thích đợc sở khoa học và vận dụng vào đời sống các biện pháp chống nóng, lạnh, đề phòng cảm nóng, lạnh B chuÈn bÞ - Su tÇm sè tranh ¶nh vÒ b¶o vÖ m«i trêng sinh th¸i gãp phÇn ®iÒu hoµ kh«ng khÝ nh trång c©y xanh,x©y hå níc ë khu d©n c C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - ChuyÓn ho¸ lµ g×? ChuyÓn ho¸ gåm c¸c qu¸ tr×nh nµo? V× nãi chuyÓn ho¸ vật chất và lợng là đặc trng thể sống? - Giải thích mối quan hệ qua lại đồng hoá và dị hoá? Bµi míi VB: ? Năng lợng sản sinh quá trình dị hoá đợc thể sử dụng nh nµo? - GV: Nhiệt đợc dị hoá giải phóng bù vào phần đã tức là thực điều hoà thân nhiệt Vậy thân nhiệt là gì? thể có biện pháp nào để điều hoà thân nhiÖt? Hoạt động 1: Thân nhiệt Hoạt động GV - Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời c©u hái: - Th©n nhiÖt lµ g×? ë ngêi khoÎ m¹nh, trêi nãng vµ trời lạnh nhiệt độ thể là bao nhiêu? Thay đổi nh nào? - Sự ổn định thân nhiệt đâu? - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng môc I SGK trang 105 tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Trao đổi nhóm để thống ý kiến - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Thân nhiệt là nhiệt độ thể - Thân nhiệt luôn ổn định là 37oC là cân sinh nhiệt và toả nhiệt Hoạt động 2: Sự điều hoà thân nhiệt Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bé phËn nµo cña c¬ thÓ tham gia vµo sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt? - Nhiệt thể sinh đã đâu và để làm gì? - Khi lao động nặng, thể có ph¬ng thøc to¶ nhiÖt nµo? - V× mïa hÌ, da ngêi ta hång hµo, Hoạt động HS - HS dùa vµo th«ng tin SGK th¶o luËn nhóm và nêu đợc: + Da vµ hÖ thÇn kinh cã vai trß quan träng ®iÒu hoµ th©n nhiÖt + NhiÖt tho¸t ngoµi m«i trêng qua da để đảm bảo thân nhiệt ổn định + Lao động nặng: toát mồ hôi, hô hấp mạnh, da mặt đỏ + Mïa hÌ: M¹ch m¸u d·n gióp to¶ bít (77) còn mùa đông rét da tái sởn gai èc? - Khi trời nóng, độ ẩm không khí cao, kh«ng tho¸ng giã (oi bøc) c¬ thÓ cã ph¶n øng g× vµ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? - Tõ nh÷ng ý kiÕn trªn, h·y rót kÕt luËn vÒ vai trß cña da sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt? - GV gi¶ng gi¶i thªm nhiệt qua da Mùa đông: mạch máu co, sën gai èc gióp gi¶m bít nhiÖt qua da + Ngµy oi bøc, må h«i khã bay h¬i, sù to¶ nhiÖt khã kh¨n lµm cho ngêi bøc bèi khã chÞu - HS tù rót kÕt luËn - HS đọc thông tin và nghe giảng KÕt luËn: Vai trß cña da ®iÒu hoµ th©n nhiÖt - Da là quan đóng vai trò quan trọng điều hoà thân nhiệt Cơ chÕ: + Khi trời nóng và lao động nặng mao mạch dới da dãn giúp toả nhiệt nhanh, t¨ng tiÕt må h«i, gi¶i phãng nhiÖt cho c¬ thÓ + Khi trời rét mao mạch dới da co lại, chân lông co để giảm thoát nhiệt Trời quá lạnh co dãn liên tục gây phản xạ run để tăng sinh nhiệt Vai trß cña hÖ thÇn kinh sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt - Mọi hoạt động điều hoà thân nhiệt da là phản xạ dới điều khiển hÖ thÇn kinh Hoạt động 3: Phơng pháp phòng chống nóng lạnh Hoạt động GV - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời c©u hái: - Chế độ ăn uống mùa hè và mùa đông kh¸c nh thÕ nµo? - Mùa hè cần làm gì để chống nóng? - V× nãi rÌn luyÖn th©n thÓ còng lµ biÖn ph¸p phßng chèng nãng l¹nh? - ViÖc x©y dùng nhµ, c«ng së cÇn lu ý yếu tố nào để chống nóng, lạnh? Hoạt động HS - HS liên hệ thực tế thảo luận nhóm để tr¶ lêi c¸c c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Chế độ ăn uống phù hợp với mùa - Mùa hè: đội mũ nón đờng Lao động, mồ hôi không nên tắm ngay, kh«ng ngåi n¬i giã léng, kh«ng bËt qu¹t m¹nh qu¸ - Mùa đông: giữ ấm cổ, tay chân, ngực - Rèn luyện TDTT hợp lí để tăng sức chịu đựng cho thể - Trång nhiÒu c©y xanh quanh nhµ vµ n¬i c«ng céng Kiểm tra, đánh giá - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Thân nhiệt là gì? Tại thân nhiệt luôn ổn định? ? Tr×nh bµy co chÕ ®iÒu hoµ th©n nhiÖt trêi nãng, l¹nh? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK (78) - §äc “Em cã biÕt” - T×m hiÓu tríc vitamin vµ muèi kho¸ng thøc ¨n * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TuÇn 19 TiÕt 37 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 34: Vitamin vµ muèi kho¸ng A môc tiªu - HS nắm đợc vai trò vitamin và muối khoáng - VËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ vitamin vµ muèi kho¸ng lËp khÈu phÇn ¨n và xây dựng chế độ ăn uống hợp lí B chuÈn bÞ - Tranh ¶nh vÒ mét nhãm thøc ¨n chøa vitamin vµ muèi kho¸ng - Tranh trÎ em bÞ thiÕu vitamin D, cßi x¬ng, bíc cæ thiÕu muèi ièt C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KT c©u SGK Bµi míi VB: ? Kể tên các chất dinh dỡng đợc hấp thụ vào thể? Vai trò các chất đó? - GV: Vitamin vµ muèi kho¸ng kh«ng t¹o n¨ng lîng cho c¬ thÓ, vËy nã cã vai trß g× víi c¬ thÓ? Hoạt động 1: Vitamin Hoạt động GV - Yêu cầu đọc thông tin mục I SGK và hoµn thµnh bµi tËp SGK: - GV nhận xét đa kết đúng - Yêu cầu HS đọc tiếp thông tin mục I SGK để trả lời câu hỏi: - Vitamin là gì? nó có vai trò gì c¬ thÓ? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 34.1 SGK tãm t¾t vai trß chñ yÕu cña sè vitamin - GV lu ý HS: vitamin D đợc tæng hîp c¬ thÓ díi t¸c dông cña ¸nh s¸ng mÆt trêi tõ chÊt eg«stªrin cã ë da Mïa hÌ c¬ thÓ tæng hîp vitamin D d thõa sÏ tÝch luü ë gan - Thực đơn bữa ăn cần phối hợp nh nào để có đủ vitamin Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng môc I SGK cïng víi vèn hiÓu biÕt cña m×nh, hoµn thµnh bµi tËp theo nhãm - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ nhËn xÐt:- kÕt đúng :1,3,5,6 - HS dùa vµo kÕt qu¶ bµi tËp : + Thông tin đẻ trả lời kết luận - HS nghiên cứu bảng 34.1 để nhận thÊy vai trß cña mét sè vitamin (79) - Lu ý HS: nhãm vitamin tan dÇu tan níc => cÇn chÕ biÕn thøc ¨n cho phï hîp KÕt luËn: - Vitamin lµ hîp chÊt h÷u c¬ cã thøc ¨n víi mét liÒu lîng nhá nhng rÊt cÇn thiÕt + Vitamin tham gia thµnh phÇn cÊu tróc cña nhiÒu enzim kh¸c => đảm bảo các hoạt động sinh lí bình thờng thể Ngời và động vật không có kh¶ n¨ng tù tæng hîp vitamin mµ ph¶i lÊy vitamin tõ thøc ¨n - Cã nhãm vitamin: vitamin tan dÇu vµ vitamin tan níc - Trong phần ăn hàng ngày cần phối hợp các loại thức ăn để cung cấp đủ vitamin cho c¬ thÓ Hoạt động 2: Muối khoáng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 34.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Muèi kho¸ng cã vai trß g× víi c¬ thÓ? - V× thiÕu vitamin D trÎ em sÏ m¾c bÖnh cßi x¬ng? - Vì nhà nớc vận động nhân dân dïng muèi ièt? - Trong khÈu phÇn ¨n hµng ngµy cÇn cung cÊp nh÷ng lo¹i thùc phÈm nµo vµ chế biến nh nào để bảo đảm đủ vitamin vµ muèi kho¸ng cho c¬ thÓ? Hoạt động HS - HS dùa vµo th«ng tin SGK + b¶ng 34.2, thảo luận nhóm và nêu đợc: + ThiÕu vitamin D, trÎ bÞ cßi x¬ng v× c¬ thÓ chØ hÊp thô Ca cã mÆt vitamin D Vitamin D thóc ®Èy qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ Ca vµ P t¹o x¬ng + Sử dụng muối iốt để phòng tránh bớu cæ KÕt luËn: - Muối khoáng là thành phần quan trọng tế bào đảm bảo cân áp suất thẩm thấu và lực trơng tế bào, tham gia vào thành phần cấu tạo enzim đảm bảo quá trình trao đổi chất và lợng - KhÈu phÇn ¨n cÇn: + Cung cấp đủ lợng thịt (hoặc trứng, sữa và rau tơi) + Cung cÊp muèi hoÆc níc chÊm võa ph¶i, nªn dïng muèi ièt + TrÎ em cÇn t¨ng cêng muèi Ca (s÷a, níc x¬ng hÇm ) + Chế biến hợp lí để chống vitamin nấu ăn Kiểm tra, đánh giá - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK – Tr 110 Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Lµm bµi tËp 3,4 - §äc “Em cã biÕt” C©u 3: Trong tro cña cá tranh cã sè muèi kho¸ng, kh«ng nhiÒu, chñ yÕu lµ muèi K, v× vËy viÖc ¨n tro cá tranh chØ lµ biÖn ph¸p t¹m thêi chø kh«ng thÓ thay thÕ muèi ¨n hµng ngµy (80) C©u 4: S¾t cÇn cho sù t¹o thµnh hång cÇu vµ tham gia qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ v× bà mẹ mang thai cần đợc bổ sung chất sắt để thai phát triển tốt, ngời mẹ khoÎ m¹nh * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 38 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 36: Tiªu chuÈn ¨n uèng Nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn A môc tiªu - Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng các đối tợng kh¸c - Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có các loại thực phẩm chính - Xác định đợc sở và nguyên tắc xác định phần B chuÈn bÞ - Tranh ¶nh c¸c nhãm thùc phÈm chÝnh - B¶ng phô lôc ghi gi¸ trÞ dinh dìng cña sè lo¹i thøc ¨n C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Vitamin có vai trò gì hoạt động sinh lí thể? Hãy kể điều em biết vitamin và vai trò các loại vitamin đó? - Bµi tËp 3, ( Tr - 110) Bµi míi VB: C¸c chÊt dinh dìng (thøc ¨n) cung cÊp cho c¬ thÓ theo tiªu chuÈn quy định gọi là tiêu chuẩn ăn uống Dựa vào sở khoa học nào để đảm bảo chế độ dinh dìng hîp lÝ H«m chóng ta cïng t×m hiÓu bµi míi Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dỡng thể Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc bảng mục I:+ §äc b¶ng nhu cÇu dinh dìng khuyÕn nghÞ cho ngêi ViÖt Nam (Tr - 120) vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nhu cÇu dinh dìng cña trÎ em, ngêi trëng thµnh, ngêi giµ kh¸c nh nào? Vì có khác đó ? Hoạt động HS - HS tù thu nhËn th«ng tin => th¶o luận nhóm, nêu đợc: + Nhu cÇu dinh dìng cña trÎ em cao ngời trởng thành vì ngoài lợng tiêu hao các hoạt động còn cần tÝch luü cho c¬ thÓ ph¸t triÓn Ngêi giµ nhu cầu dinh dỡng thấp vì s vận động (81) - Sù kh¸c vÒ nhu cÇu dinh dìng ë mçi c¬ thÓ phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - GV tæng kÕt l¹i néi dung th¶o luËn - V× trÎ em suy dinh dìng ë c¸c níc ®ang ph¸t triÓn chiÕm tØ lÖ cao? c¬ thÓ Ýt - HS tù t×m hiÓu vµ rót kÕt luËn - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung vµ hoµn thiÖn kiÕn thøc + C¸c níc ®ang ph¸t triÓn chÊt lîng cuéc s«ng thÊp => trÎ em suy dinh dìng chiÕm tØ lÖ cao KÕt luËn: - Nhu cÇu dinh dìng cña tõng ngêi kh«ng gièng vµ phô thuéc vµo c¸c yÕu tè: + Giíi tÝnh : nam > n÷ + Løa tuæi: trÎ em > ngêi giµ + Dạng hoạt động lao động : Lao động nặng > lao động nhẹ + Tr¹ng th¸i c¬ thÓ: Ngêi kÝch thíc lín nhu cÇu dinh dìng > ngêi cã kÝch thíc nhá + Ngêi èm cÇn nhiÒu chÊt dinh dìng h¬n ngêi khoÎ Hoạt động 2: Giá trị dinh dỡng thức ăn Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Gi¸ trÞ dinh dìng cña thøc ¨n biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - GV treo tranh c¸c nhãm thùc phÈm – Yªu cÇu HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp: Lo¹i thùc phÈm Tªn thùc phÈm + Giµu GluxÝt + Giµu pr«tªin + Giµu lipit + NhiÒu vitamin vµ muèi kho¸ng - GVnhËn xÐt - Sù phèi hîp c¸c lo¹i thøc ¨n b÷a ¨n cã ý nghÜa g×? Hoạt động HS - Nghiªn cøu b¶ng vµ tr¶ lêi NhËn xÐt vµ rót kÕt luËn - HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt quan s¸t tranh vµ th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh phiÕu häc tËp + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, bæ sung => đáp án chuẩn + TØ lÖ c¸c lo¹i chÊt thùc phÈm kh«ng gièng => phèi hîp c¸c lo¹i thức ăn để cung cấp đủ chất cho thể => KL KÕt luËn: - Gi¸ trÞ dinh dìng cña thøc ¨n biÓu hiÖn : + Thµnh phÇn c¸c chÊt h÷u c¬ + N¨ng lîng chøa nã - TØ lÖ c¸c chÊt h÷u c¬ chøa thùc phÈm kh«ng gièng nªn cÇn phèi hợp các loại thức ăn bữa ăn để cung cấp đủ cho nhu cầu thể đồng thời gióp ¨n ngon h¬n => hÊp thô tèt h¬n Hoạt động 3: Khẩu phần và nguyên tắc lập phần Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc SGK Hoạt động HS - HS nghiªn cøu SGK, th¶o luËn nhãm (82) ?-KhÈu phÇn lµ g× ? - Yªu cÇu HS th¶o luËn : - KhÈu phÇn ¨n uèng cña ngêi míi èm khái cã g× kh¸c ngêi b×nh thêng? - V× khÈu phÇn ¨n uèng nªn t¨ng cêng rau qu¶ t¬i? - §Ó x©y dùng khÈu phÇn ¨n uèng hîp lÝ cÇn dùa trªn c¨n cø nµo? - GV chèt l¹i kiÕn thøc - V× nh÷ng ngêi ¨n chay vÉn khoÎ m¹nh? và nêu đợc : + Ngời ốm khỏi cần thức ăn bổ dỡng để tăng cờng phục hồi sức khoẻ + T¨ng cêng vitamin, t¨ng cêng chÊt xơ để dễ tiêu hoá HS rót kÕt luËn - Hä dïng s¶n phÈm tõ thùc vËt nh : ®Ëu, võng, l¹c chøa nhiÒu pr«tªin, lipÝt KÕt luËn: - KhÈu phÇn lµ lîng thøc ¨n cÇn cung cÊp cho c¬ thÓ ngµy - KhÈu phÇn cho c¸c tîng kh¸c kh«ng gièng vµ víi ngêi giai ®oan kh¸c còng kh¸c v×: nhu cÇu n¨ng lîng vµ nhu cÇu dinh dìng ë nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c kh«ng gièng - Nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn : + Đảm bảo đủ lợng thức ăn phù hợp nhu cầu đối tợng + Đảm bảo cân đối thành phần các chất hữu cơ, cung cấp đủ muối khoáng vitamin + Đảm bảo cung cấp đủ lợng cho thể Kiểm tra - đánh giá Khoanh tròn vào đầu câu đúng nhất: C©u 1: B÷a ¨n hîp lÝ cÇn cã n¨ng lîng lµ: a Có đủ thành phần dinh dỡng, vitamin, muối khoáng b Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn c Cung cấp đủ n¨ng lîng cho c¬ thÓ d Cả a, b, c đúng Câu 2: Để nâng cao chất lợng bữa ăn gia đình cần: a Phát triển kinh tế gia đình b Lµm b÷a ¨n hÊp dÉn, ngon miÖng c B÷a ¨n nhiÒu thÞt, c¸, trøng, s÷a d ChØ a vµ b e C¶ a, b, c Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Xem tríc bµi 37, kÎ s½n c¸c b¶ng vµo giÊy * Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña BGH TiÕt 39 Ngµy so¹n: (83) Ngµy d¹y: Bµi 37: Thùc hµnh Ph©n tÝch mét khÈu phÇn cho tríc A môc tiªu - HS nắm đợc các bớc lập phần dựa trên các nguyên tắc thành lập phÇn - Đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu và dựa vào đó xây dùng khÈu phÇn hîp lÝ cho b¶n th©n B chuÈn bÞ - HS chÐp b¶ng 37.1; 37.2 vµ 37.3 giÊy - Phãng to c¸c b¶ng 37.1; 37.2 vµ 37.3 SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK Bµi míi VB: ? Nªu nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn VËn dông nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn để xây dựng phần cách hợp lí cho thân Hoạt động 1: Hớng dẫn phơng pháp thành lập phần Hoạt động GV - GV lÇn lît giíi thiÖu c¸c bíc tiÕn hµnh: + Bíc 1: Híng dÉn néi dung b¶ng 37.1 A: Lîng cung cÊp A1: Lîng th¶i bá A2: Lợng thực phẩm ăn đợc + Bớc 2:GV lấy VD để nêu cách tÝnh Hoạt động HS - Bíc 1: KÎ b¶ng tÝnh to¸n theo mÉu tõ nhµ - Bíc 2: §iÒn tªn thùc phÈm vµ sè lîng cung cÊp vµo cét A + Xác định lợng thải bỏ: A1= A (tØ lÖ %) + Xác định lợng thực phẩm ăn đợc: A2 = A – A - Bớc 3: Tính giá trị thành phần đã kê - GV dïng b¶ng 37.2 (SGK) lÊy VD b¶ng vµ ®iÒn vµo cét thµnh phÇn gạo tẻ, cá chép để tính thành phần dinh dỡng, lợng, muối khoáng, dinh dìng vitamin - Bíc 4: + Cộng các số liệu đã liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyÕn nghÞ cho ngêi ViÖt Nam” tõ đó có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hîp lÝ Hoạt động 2: Tập đánh giá phần mẫu SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc phần - HS đọc kĩ bảng 37.2, tính toán số n÷ sing líp 8, nghiªn cøu th«ng tin liÖu ®iÒn vµo « cã dÊu ? ë b¶ng 37.2 b¶ng 37.2 tÝnh sè liÖu vµ ®iÒn vµo chç có dấu ?, từ đó xác định mức áp dụng nhu cÇu tÝnh theo % - §¹i diÖn nhãm lªn hoµn thµnh b¶ng, - Yªu cÇu HS lªn ch÷a c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Từ bảng 37.2 đã hoàn thành, HS tính (84) toán mức đáp ứng nhu cầu và điền vào bảng đánh giá §¸p ¸n b¶ng 37.2 - B¶ng sè liÖu khÈu phÇn Thùc phÈm (g) G¹o tÎ C¸ chÐp Tæng céng Träng lîng A 400 100 A1 40 Thµnh phÇn dinh dìng A2 400 60 Pr«tªin 31,6 9,6 80,2 Lipit 2,16 33,31 Gluxit 304,8 383,48 N¨ng lîng Kcal 137 57,6 2156,85 Đáp án bảng 37.3 – Bảng đánh giá KÕt qu¶ tÝnh to¸n Nhu cÇu đề nghị Møc đáp ứng nhu cÇu (%) N¨ng lîng Pr«tªin Muèi kho¸ng Canxi S¾t 2156,85 80,2x60% = 48,12 486,8 2200 55 700 98,04 87,5 69,53 Vitamin B2 PP A B1 26,72 1082,5 1,23 0,58 36,7 20 uploa d.123 doc.n et,5 600 1,0 1,5 16,4 C 88,6x 50% = 44,3 75 180,4 123 38,7 223,8 59 Hoạt động 3: Thu hoạch Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS thay đổi vài loại thức - HS tập xác định số thay đổi loại ¨n råi tÝnh to¸n l¹i sè liÖu cho phï thøc ¨n vµ khèi lîng dùa vµo b÷a ¨n hîp thùc tÕ råi tÝnh l¹i sè liÖu cho phï hîp với mức đáp ứng nhu cầu - Dùa vµo b¶ng nhu cÇu dinh dìng khuyÕn nghÞ cho ngêi VviÖt Nam vµ bảng phụ lục dinh dỡng thức ăn để tÝnh to¸n Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ HS thực hành - Đánh giá hoạt động HS qua bảng 37.2 và 37.3 Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Về nhà hoàn thành thu hoạch để sau nộp - §äc tríc bµi 38: Bµi tiÕt vµ cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu (85) (86) TiÕt 40 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng VII- Bµi tiÕt Bµi 38: Bµi tiÕt vµ cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu A môc tiªu - HS nắm đợc khái niệm bài tiết và vai trò nó sống, nắm đợc các hoạt động bài tiết chủ yếu và hoạt động quan trọng - HS xác định trên hình và trình bày đợc lời cấu tạo hệ bài tiết nớc tiểu - Båi dìng cho HS ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 38 - M« h×nh cÊu t¹o thËn C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - GV thu b¶n thu ho¹ch cña giê tríc Bµi míi ? H»ng ngµy c¬ thÓ chóng ta bµi tiÕt m«i trêng ngoµi nh÷ng s¶n phÈm nµo? + HS: CO2; ph©n; níc tiÓu vµ må h«i ? Vậy thực chất hoạt động bài tiết là gì? Vai trò bài tiết thể nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Bài tiết Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm bài tiết ngời và vai trò quan trọng nó đối víi c¬ thÓ sèng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả - HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, lêi c©u hái: th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Bài tiết là gì? Bài tiết có vai trò nh - HS đại diện nhóm trả lời câu nào thể sống? c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung rót - Các sản phẩm thải cần đợc bài tiết kiến thức ph¸t sinh tõ ®©u? - C¸c c¬ quan nµo thùc hiÖn bµi tiÕt? C¬ quan nµo chñ yÕu? - GV chèt kiÕn thøc KÕt luËn: - Bµi tiÕt lµ qu¸ tr×nh läc vµ th¶i m«i trêng ngoµi c¸c chÊt c¨nj b· ho¹t động trao đổi chất tế bào thải ra, số chất thừa đa vào thể quá liều lợng để trì tính ổn định môi trờng trong, làm cho thể không bị nhiễm độc, đảm bảo các hoạt động diễn bình thờng - C¬ quan bµi tiÕt gåm: phæi, da, thËn (thËn lµ c¬ quan bµi tiÕt chñ yÕu) Cßn s¶n phÈm cña bµi tiÕt lµ CO2; må h«i; níc tiÓu Hoạt động 2: Cấu tạo hệ bài tiết nớc tiểu Mục tiêu: HS hiểu và nắm đợc các thành phần chủ yếu cấu tạo quan bài tiÕt níc tiÓu Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 38.1; đọc chú - HS quan sát H 38.1; đọc chú thích (87) thÝch, th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết qu¶ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vµ tr×nh bµy trªn h×nh vÏ: - Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu? - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK KÕt qu¶: 1- d 2- a 3- d 4- d - vµi HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt KÕt luËn: - Hệ bài tiết nớc tiểu gồm: thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái và ống đái - Thận gồm triệu đơn vị thận có chức lọc máu và hình thành nớc tiểu Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận (thực chất là búi mao mạch), nang cầu thËn (thùc chÊt lµ hai c¸i tói gåm líp bµo quanh cÇu thËn) vµ èng thËn Kiểm tra, đánh giá - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 39 - §äc môc “Em cã biÕt” (88) TuÇn 21 TiÕt 41 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 39: Bµi tiÕt níc tiÓu A môc tiªu - HS nắm đợc quá trình tạo thành nớc tiểu và thực chất quá trình tạo thành níc tiÓu - Nắm đợc quá trình thải nớc tiểu, đợc khác biệt nớc tiểu đầu và huyÕt t¬ng, níc tiÓu ®Çu vµ níc tiÓu chÝnh thøc B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 391 - Băng video đĩa CD minh hoạ quá trình hình thành nớc tiểu và thải nớc tiÓu (nÕu cã) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Bài tiết có vai trò gì với thể sống? Nêu các quan đảm nhận và các sản phÈm bµi tiÕt ë ngêi? - Nªu cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu? Nguyªn nh©n bÖnh sái thËn ë ngêi? Bµi míi VB: Nh các em đã biết thận có triệu đơn vị chức để lọc m¸u h×nh thµnh nªn níc tiÓu VËy qu¸ tr×nh läc m¸u diÔn nh thÕ nµo? gåm bao nhiªu qu¸ tr×nh ? Khi nµo c¬ thÓ th¶i níc tiÓu ngoµi? §ã lµ néi dung bµi häc h«m Hoạt động 1: Tìm hiểu tạo thành nớc tiểu Môc tiªu: - HS nắm đợc hình thành nớc tiểu - HS đợc khác biệt nớc tiểu đầu và huyết tơng, nớc tiểu đầu vµ níc tiÓu chÝnh thøc Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I, quan sát H 39.1 để tìm hiểu tạo thµnh níc tiÓu - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm nh÷ng qu¸ tr×nh nµo? diÔn ë ®©u? Hoạt động HS - HS đọc và sử lí thông tin + Quan s¸t tranh vµ néi dung chó thÝch H 39.1 SGK (hoÆc trªn b¶ng) + Trao đổi nhóm thống câu trả lời - HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiÖn kiÕn thøc + Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm qu¸ - Yêu cầu HS đọc lại chú thích H 39.1, trình th¶o luËn vµ tr¶ lêi: + Níc tiÓu ®Çu kh«ng cã tÕ bµo m¸u vµ - Thµnh phÇn níc tiÓu ®Çu kh¸c m¸u ë pr«tªin ®iÓm nµo? - HS lµm viÖc phót - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS hoµn thành bảng so sánh nớc tiểu đầu và nớc - Trao đổi phiếu học tập cho nhau, đối tiÓu chÝnh thøc chiếu với đáp án để đánh giá - Yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu, so sánh với đáp án để chấm điểm - HS tiÕp thu kiÕn thøc (89) - GV chèt l¹i kiÕn thøc PhiÕu häc tËp §Æc ®iÓm - Nồng độ các chất hoà tan - Chất độc, chất cặn bã - ChÊt dinh dìng Níc tiÓu ®Çu - Lo·ng - Cã Ýt - Cã nhiÒu Níc tiÓu chÝnh thøc - Đậm đặc - Cã nhiÒu - GÇn nh kh«ng cã KÕt luËn: - Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm qu¸ tr×nh: + Qua tr×nh läc m¸u ë cÇu thËn: m¸u tíi cÇu thËn víi ¸p lùc lín t¹o lùc ®Èy níc vµ c¸c chÊt hoµ tan cã kÝch thíc nhá qua lç läc (30-40 angtron) trªn v¸ch mao m¹ch vµo nang cÇu thËn (c¸c tÕ bµo m¸u vµ pr«tªin cã kÝch thíc lín nªn kh«ng qua lç läc) KÕt qu¶ t¹o níc tiÓu ®Çu nang cÇu thËn + Quá trình hấp thụ lại ống thận: nớc tiểu đầu đợc hấp thụ lại nớc và các chÊt cÇn thiÕt (chÊt dinh dìng, c¸c ion cÇn cho c¬ thÓ ) + Qu¸ tr×nh bµi tiÕt tiÕp (ë èng thËn): HÊp thô chÊt cÇn thiÕt, bµi tiÕt tiÕp chÊt thõa, chÊt th¶i t¹o thµnh níc tiÓu chÝnh thøc Hoạt động 2: Tìm hiểu thải nớc tiểu Mục tiêu: HS nắm đợc đờng nớc tiểu chính thức đợc tạo ra, biết đợc thể ngời bình thờng tiểu lúc định Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lêi c©u hái: - Sù th¶i níc tiÓu diÔn nh thÕ nµo? (dùng hình vẽ để minh hoạ) - Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc tiÓu lµ g×? - V× sù t¹o thµnh níc tiÓu diÔn liªn tôc mµ sù bµi tiÕt níc tiÓu l¹i gi¸n ®o¹n? - GV lu ý HS: TrÎ s¬ sinh, bµi tiÕt n¬cs tiÓu lµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn, ë ngêi trëng thµnh ®©y lµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vá n·o ®iÒu khiÓn - Cho HS đọc kết luận Hoạt động HS - HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái, rót kÕt luËn: + Thùc chÊt lµ qu¸ tr×nh läc m¸u vµ thải chất cặn bã, chất độc, chất thừa khái c¬ thÓ + M¸u tuÇn hoµn liªn tôc qua cÇu thËn nên nớc tiểu đợc hình thành liên tôc + Nớc tiểu tích trữ bóng đái lên tới 200 ml đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu, lúc đó bài tiết nớc tiÓu ngoµi KÕt luËn: - Nớc tiểu chính thức tạo thành đổ vào bể thận, qua ống dẫn nớc tiểu xuống tích trữ bóng đái, sau đó đợc thải ngoài nhờ hoạt động bóng đái và bông Kiểm tra, đánh giá - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và mục “Em có biết” SGK - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu đúng: (90) Nớc tiểu đầu đợc hình thành là do: a Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë cÇu thËn b Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë nang cÇu thËn c Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë èng thËn d Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë bÓ thËn Câu 2: Đánh dấu X vào ô đúng bảng dới đây: STT Néi dung Nồng độ các chất hoà tan đậm đặc Nồng độ các chất hoà tan loãng Nồng độ các chất cặn bã và chất độc thấp Nồng độ các chất cặn bã và chất độc cao Nồng độ các chất dinh dỡng cao Nồng độ các chất dinh dỡng thấp Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 40 Níc tiÓu ®Çu Níc tiÓu chÝnh thøc (91) TiÕt 42 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 40: vÖ sinh bµi tiÕt níc tiÓu A môc tiªu - HS trình bày đợc các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu và hậu nã - Trình bày đợc các thói quen, xây dựng các thói quen để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiÓu vµ gi¶i thÝch c¬ së khoa häc cña nã - Rèn luyện, bồi dỡng cho HS thói quen sống khoa học, ăn uống hợp lí để bảo vệ hÖ bµi tiÕt níc tiÓu B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 38.1; 39.1 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc tiÓu? Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc tiÓu lµ g×? - Trình bày hoạt động thải nớc tiểu? Vai trò bài tiết thể? Bµi míi VB: Hoạt động bài tiết có vai trò quan trọng thể Vậy làm nào để có hệ bài tiết khoẻ mạnh? Các em cùng tìm hiểu bài hôm Hoạt động 1: Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu Mục tiêu: - HS nắm đợc số tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu và hậu qu¶ cña nã Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - HS nghiªn cøu, xö lÝ th«ng tin, thu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: nhËn kiÕn thøc, vËn dông hiÓu biÕt cña - Nêu tác nhân gây hại cho hệ mình để liệt kê các tác nhân có hại bµi tiÕt níc tiÓu? - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, - GV bæ sung: vi khuÈn g©y viªm tai, bæ sung mòi, häng gi¸n tiÕp g©y viªm cÇu thËn c¸c kh¸ng thÓ cña c¬ thÓ tÊn c«ng vi khuẩn này (theo đờng máu cầu thận) tÊn c«ng nhÇm lµm cho h cÊu tróc cÇu thËn - Cho HS quan sát H 38.1 và 39.1để tr¶ lêi: - HS hoạt động nhóm, trao đổi thống - Khi c¸c cÇu thËn bÞ viªm vµ suy tho¸i nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc dẫn đến hậu nghêm trọng nh tập nµo vÒ søc khoÎ? - GV ph¸t phiÕu häc tËp - Khi c¸c tÕ bµo èng thËn lµm viÖc kÐm hiÖu qu¶ hay bÞ tæn th¬ng cã thÓ dÉn - §¹i diÖn nhãm lªn hoµn thµnh b¶ng, đến hậu nh nào? c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Khi đờng dẫn nớc tiểu bị tắc nghẽn (Mỗi nhóm hoàn thành nội dung) sỏi thận có thể ảnh hởng đến sức khoÎ nh thÕ nµo? - GV tập hợp ý kiến , thông bào đáp ¸n (92) T¸c nh©n Vi khuÈn Các chất độc hại thức ăn, đồ uèng, thøc ¨n «i thiu, thuèc KhÈu phÇn ¨n kh«ng hîp lÝ, c¸c chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ kÕt tinh ë nång độ cao gây sỏi thËn PhiÕu häc tËp Tæn th¬ng hÖ bµi HËu qu¶ tiÕt níc tiÓu - CÇu thËn bÞ viªm - Qu¸ tr×nh läc m¸u bÞ tr× trÖ c¸c vµ suy tho¸i chất cặn bã và chất độc hại tích tụ máu thể nhiễm độc, phï suy thËn chÕt - èng thËn bÞ tæn th- - Qu¸ tr×nh hÊp thô l¹i vµ bµi tiÕt ¬ng, lµm viÖc kÐm tiÕp bÞ gi¶m m«i trêng bÞ hiÖu qu¶ biến đổi trao đổi chất bị rối loạn ¶nh hëng bÊt lîi tíi søc khoÎ - èng thËn tæn th¬ng níc tiÓu hoà vào máu đầu độc thể - Đờng dẫn nớc tiểu - Gây bí tiểu nguy hiểm đến tính bÞ t¾c nghÏn m¹ng KÕt luËn: - C¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ bµi tiÕt níc tiÓu: + Vi khuÈn g©y bÖnh (vi khuÈn g©y bÖnh tai, mòi, häng ) + Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao g©y sái thËn Hoạt động 2: Xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu Mục tiêu: HS nắm đợc sở khoa học và thói quen sống khoa học Tự đề cho m×nh kÕ ho¹ch, h×nh thµnh thãi quen sèng khoa häc Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo b¶ng phô: B¶ng 40 - HS thu nhËn th«ng tin, th¶o luËn Yªu cÇu HS th¶o luËn, hoµn thµnh nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng 40 th«ng tin vµo b¶ng - GV tËp hîp ý kiÕn HS, chèt l¹i kiÕn - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, c¸c thøc nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: B¶ng 40 STT C¸c thãi quen sèng khoa häc C¬ së khoa häc - Thêng xuyªn gi÷ vÖ sinh cho - H¹n chÕ t¸c h¹i cña vi sinh vËt g©y toµn c¬ thÓ còng nh cho hÖ bµi bÖnh tiÕt níc tiÓu - KhÈu phÇn ¨n uèng hîp lÝ + Kh«ng ¨n qu¸ nhiÒu P, qu¸ - Tr¸nh cho thËn lµm viÖc qu¸ nhiÒu mÆn, qu¸ chua, qu¸ nhiÒu chÊt vµ h¹n chÕ kh¶ n¨ng t¹o sái t¹o sái + Không ăn thức ăn ôi thiu và - Hạn chế tác hại chất độc hại (93) nhiễm chất độc hại + Uống đủ nớc - T¹o ®iÒu kiÖn cho qu¸ tr×nh läc máu đợc liên tục - Nên tiểu đúng lúc, không - Hạn chế khả tạo sỏi bóng nªn nhÞn l©u đái Kiểm tra, đánh giá - Yêu cầu HS đọc “Ghi nhớ” SGK - §äc “Em cã biÕt” Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT - §äc tríc bµi 41 (94) TuÇn 22 TiÕt 43 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng VII- Da Bµi 41: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Mô tả đợc cấu tạo da - Nắm đợc mối quan hệ cấu tạo và chức da - Rèn luyện kĩ quan sát, hoạt động nhóm - Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh da B chuÈn bÞ - Tranh c©m cÊu t¹o da, c¸c miÕng b×a ghi thµnh phÇn cÊu t¹o (1 10) - M« h×nh cÊu t¹o da (nÕu cã) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - §Ó b¶o vÖ hÖ bµi tiÕt níc tiÓu tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i, cÇn ph¶i lµm g×? Bµi míi VB: ? Cơ quan nào đóng vai trò chủ yếu điều hoà thân nhiệt? Ngoài chøc n¨ng ®iÒu hoµ th©n nhiÖt, da cßn cã chøc n¨ng g× ? CÊu t¹o cña nã nh thÕ nào để đảm nhiệm chức đó? Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo da Mục tiêu: HS nắm đợc da cấu tạo gồm phần chính và các quan phÇn Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 41.1, đọc kĩ - HS tự nghiên cứu H 41.1, chú thích chó thÝch vµ ghi nhí - GV treo tranh sơ đồ câm H 41.1, yêu cÇu HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n chó thÝch, (GV có thể treo tranh câm cho các HS khác nhận xét, đánh giá kết nhãm thi d¸n chó thÝch) đôi chơi - GV cho HS dùng mũi tên <-> các - Đại diện nhóm lên hoàn thành sơ đồ thµnh phÇn cÊu t¹o cña da dùng mũi tên đánh vào sơ đồ các (Bµi tËp - Tr 132 SGK) thµnh phÇn cÊu t¹o cña c¸c líp biÓu b×, - Nªu cÊu t¹o cña da? líp b×, líp mì díi da - GV dïng m« h×nh minh ho¹, yªu cÇu HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi và - HS thảo luận nhóm nêu đợc: hoµn thµnh bµi tËp trang 133 – SGK + V¶y tr¾ng tù bong chøng tá líp tÕ - Mïa hanh kh«, da bong nh÷ng v¶y bµo ngoµi cïng cña da ho¸ sõng vµ tr¾ng nhá Gi¶i thÝch hiÖn tîng nµy? chÕt - Vì da ta luôn mềm mại, không + Da mềm mại không thấm nớc vì đợc thÊm níc? cÊu t¹o tõ c¸c sîi m« liªn kÕt bÖn chÆt víi vµ trªn da cã nhiÒu tuyÕn nhên tiÕt chÊt nhên trªn bÒ mÆt da + Da nhiÒu c¬ quan thô c¶m lµ ®Çu mót - Vì ta nhận biết đợc nóng, lạnh, các tế bào thần kinh giúp da nhận biết (95) nãng, l¹nh, ®au + Khi trêi nãng mao m¹ch díi da d·n - Da cã ph¶n øng thÕ nµo trêi qu¸ ra, tuyÕn må h«i tiÕt må h«i kÐo nãng hoÆc qu¸ l¹nh? theo nhiệt làm giảm nhiệt độ thể Khi trêi l¹nh mao m¹ch co l¹i, c¬ ch©n lông co để giữ nhiệt + Lớp mỡ dới da là lớp đệm chống tác - Líp mì díi da cã vai trß g×? dông c¬ häc cña m«i trêng vµ chèng mÊt nhiÖt trêi rÐt + Tóc tạo lớp đệm không khí, chống tia - Tãc vµ l«ng mµy cã t¸c dông g×? tử ngoại và điều hoà nhiệt độ + L«ng mµy ng¨n må h«i vµ níc kh«ng ch¶y xuèng m¾t độ cứng, mềm vật? KÕt luËn: - Da cÊu t¹o gåm líp: + Líp biÓu b× gåm tÇng sõng vµ tÇng tÕ bµo sèng + Líp b× gåm sîi m« liªn kÕt vµ c¸c c¬ quan + Líp mí díi da gåm c¸c tÕ bµo mì Hoạt động 2: Tìm hiểu chức da Mục tiêu: HS hiểu và nắm đợc các chức da Hoạt động GV - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời các c©u hái môc SGK – Tr 133 - Da cã nh÷ng chøc n¨ng g×? - §Æc ®iÓm nµo cña da gióp da thùc hiÖn chøc n¨ng b¶o vÖ? - Bé phËn nµo cña da gióp da tiÕp nhËn kÝch thÝch? - Bé phËn nµo cña da gióp da thùc hiÖn chøc n¨ng bµi tiÕt? - Da ®iÒu hoµ th©n nhiÖt b»ng c¸ch nµo? Hoạt động HS - HS tr¶ lêi dùa vµo bµi tËp ë môc I cña bài, nêu đợc chức da - Tìm hiểu đợc nguyên nhân chøc n¨ng - Tù rót kÕt luËn KÕt luËn: Chøc n¨ng cña da: - B¶o vÖ c¬ thÓ: chèng c¸c yÕu tè g©y h¹i cña m«i trêng nh: sù va ®Ëp, sù xâm nhập vi khuẩn, chống thấm nớc thoát nớc Đó là đặc điểm cấu tạo từ c¸c sîi cña m« liªn kÕt, líp mì díi da vµ tuyÕn nhên ChÊt nhên tuyÕn nhên tiÐt cßn cã t¸c dông diÖt khuÈn S¾c tè da gãp phÇn chèng t¸c h¹i cña tia tö ngo¹i - §iÒu hoµ th©n nhiÖt: nhê sù co d·n cña mao m¹ch díi da, tuyÕn må h«i, c¬ co ch©n l«ng, líp mì díi da chèng mÊt nhiÖt - NhËn biÕt kÝch thÝch cña m«i trêng: nhê c¸c c¬ quan thô c¶m - Tham gia hoạt động bài tiết qua tuyến mồ hôi - Da còn là sản phẩm tạo nên vẻ đẹp ngời (96) Kiểm tra, đánh giá - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o da b»ng m« h×nh - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” Híng dÉn c©u 2: L«ng mµy cã t¸c dông ng¨n kh«ng cho å h«i, níc ch¶y xuèng m¾t V× vËy kh«ng nªn nhæ l«ng mµy, l¹m dông kem phÊn sÏ bÝt lç ch©n l«ng vµ lç tiÕt chÊt nhên, t¹o ®iÒu kiÖn cho vi khuÈn b¸m vµo da ph¸t triÓn (97) TiÕt 44 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 42: VÖ sinh da A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS sÏ: - Trình bày đợc sở khoa học các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Cã ý thøc vÖ sinh, phßng tr¸nh c¸c bÖnh vÒ da - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, liªn hÖ thùc tÕ - Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng B chuÈn bÞ - Tranh ¶nh c¸c bÖnh ngoµi da C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK – Tr 133 Bµi míi VB: Da cã vai trß rÊt quan träng víi c¬ thÓ, nã cã chøc n¨ng b¶o vÖ, bµi tiết, tiếp nhận kích thích, điều hoà thân nhiệt Nh ta phải bảo vệ da để da thùc hiÖn tèt c¸c chøc n¨ng cña nã Hoạt động 1: Bảo vệ da Mục tiêu: Xây dựng cho HS thái độ và hành vi bảo vệ da Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin, cïng víi hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi môc SGK c©u hái - Da bÈn cã h¹i nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Da bÞ x©y x¸t cã h¹i nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I ? Gi÷ g×n da s¹ch b»ng c¸ch nµo? - Yêu cầu HS đề các biện pháp bảo HS tự đề các biện pháp vÖ da KÕt luËn: - Da bẩn là môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển, hạn chế hoạt động tuyÕn må h«i, h¹n chÕ kh¶ n¨ng diÖt khuÈn cña da - Da bÞ x©y x¸t dÔ nhiÔm trïng, nhiÔm trïng m¸u, uèn v¸n C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ da: - Thêng xuyªn t¾m röa - Thay quÇn ¸o vµ gi÷ g×n da s¹ch sÏ - Kh«ng nªn nÆn trøng c¸ - Tr¸nh l¹m dông mÜ phÈm Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rèn luyện da Mục tiêu: - HS nắm đợc các nguyên tắc và phơng pháp rèn luyện da - Cã hµnh vi rÌn luyÖn th©n thÓ hîp lÝ Hoạt động GV Hoạt động HS (98) - GV ph©n tÝch: - HS nghe vµ ghi nhí + C¬ thÓ lµ khèi thèng nhÊt, rÌn luyÖn c¬ thÓ lµ rÌn luyÖn c¸c hÑ c¬ quan đó có da + RÌn luyÖn th©n thÓ ph¶i thêng xuyªn tiÕp xóc víi m«i trêng nh»m t¨ng kh¶ chịu đựng da + Da b¶o vÖ c¸c hÖ c¬ quan c¬ thể và có liên quan mật thiết đến nội quan, đến khả chịu đựng da vµ cña c¸c c¬ quan, gi÷a chóng cã t¸c dông qua l¹i - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn - HS đọc kĩ bài tập, thảo luận nhóm thống ý kiến, đánh dấu vào bảng thµnh bµi tËp SGK - Cho vµi nhãm nªu kÕt qu¶ GV chèt 42.1 vë bµi tËp - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung l¹i kiÕn thøc - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thành bài tập (135) để đa nguyên tắc - HS thảo luận, đánh dấu vào ô trống cuèi mçi nguyªn t¾c rÌn luyÖn da - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, GV bæ sung - GV lu ý HS: hình thức tắm nớc lạnh - vài đại diện đa kết quả, các HS khác phải đợc rèn luyện thờng xuyên, trớc nhận xét để hoàn thiện kiến thức tắm phải khởi động, không tắm - Kết quả: các hình thức rèn luyện da: l©u, sau t¾m ph¶i lau ngêi, thay 1, 4, 5, 8, quÇn ¸o n¬i kÝn giã KÕt luËn: C¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt cho nªn rÌn luyÖn c¬ thÓ lµ rÌn luyÖn c¸c hÖ quan đó có da C¸c c¸ch rÌn luyÖn da: - T¾m n¾ng lóc 8-9 giê s¸ng - TËp ch¹y buæi s¸ng, - Tham gia thÓ thao buæi chiÒu - Xoa bãp - Lao động chân tay vừa sức - RÌn luyÖn tõ tõ - RÌn luyÖn thÝch hîp víi t×nh tr¹ng søc khoÎ cña tõng ngêi - Cần thờng xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để thể t¹o vitamin D chèng cßi x¬ng Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da Mục tiêu: HS nắm đợc các biện pháp phòng chống bệnh ngoài da Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 42.2 - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt - Cho HS đọc thông tin mục III SGKTr 135 Hoạt động HS - HS vËn dông kiÕn thøc, hiÓu biÕt cña mình các bệnh ngoài da, trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập - vài đại diện trình bày, các nhóm kh¸c bæ sung (99) ? KÓ tªn c¸c bÖnh ngoµi da mµ em biÕt, nªu c¸ch phßng chèng? - GV ®a sè tranh ¶nh vÒ bÖnh ngoài da để HS quan sát Đa thông tin - HS tiếp thu kiến thức vÒ phßng bÖnh uèn v¸n cho trÎ s¬ sinh vµ ngêi mÑ b»ng tiªm phßng DiÖt bä mß, bä chã b»ng c¸ch vÖ sinh, sö dông thuèc diÖt phun vµo æ r¸c, bôi c©y KÕt luËn: - C¸c bÖnh ngoµi da: ghÎ lë, h¾c lµo, nÊm, chèc, môn nhät, chÊy rËn, báng - Phßng ch÷a: + Vệ sinh thể, vệ sinh môi trờng, tránh để da bị xây xát + Khi m¾c bÖnh cÇn ch÷a theo chØ dÉn cña b¸c sÜ + Khi bÞ báng nhÑ: ng©m phÇn báng vµo níc l¹nh s¹ch, b«i thuèc mì chèng báng BÞ nÆng cÇn ®a ®i bÖnh viÖn Kiểm tra, đánh giá ? V× ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n vÖ sinh da? ? RÌn luyÖn da b»ng c¸ch nµo? ? Vì nói giữ vệ sinh môi trờng đẹp là bảo vệ da? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Thêng xuyªn thùc hiÖn theo bµi tËp - ¤n l¹i bµi ph¶n x¹ (100) TuÇn 23 TiÕt 45 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng VII- ThÇn kinh vµ gi¸c quan Bµi 43: Giíi thiÖu chung hÖ thÇn kinh A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc cấu tạo và chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo hệ thần kinh - Phân biệt đợc các thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ơng và bé phËn ngo¹i biªn) - Phân biệt đợc chức quan sát, thái độ yêu thích môn học B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 43.1; 43.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c biÖn ph¸p gi÷ vÖ sinh da vµ gi¶i thÝch c¬ së khoa häc cña c¸c biÖn pháp đó? - Nªu c¸c h×nh thøc vµ nguyªn t¾c rÌn luyÖn da? - Nªu vµi trß cña hÖ thÇn kinh? Bµi míi VB: C¬ thÓ thêng xuyªn tiÕp nhËn vµ tr¶ lêi c¸c kÝch thÝch b»ng sù ®iÒu khiển, điều hoà và phối hợp hoạt động các nhóm quan, hệ quan giúp thể luôn thích nghi với môi trờng, dới dự đạo hệ thầnkinh Hệ thần kinh có cấu tạo nh nào để thực các chức đó? Hoạt động 1: Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh Mục tiêu: HS mô tả đợc cấu tạo nơron điển hình và chức nó Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 43.1, cùng - HS nhớ lại kiến thức đã học bài với kiến thức đã học và trả lời câu hỏi: phản xạ dể trả lời: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn + M« thÇn kinh gåm: tÕ bµo thÇn kinh kinh? đệm + Tế bào thần kinh đệm có chức nâng đỡ, sinh dỡng và bảo vệ tế bào thÇn kinh + Tế bào thần kinh (nơron) là đơn vị cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh - M« t¶ cÊu t¹o n¬ron? - HS g¾n chó thÝch cÊu t¹o cña n¬ron, - GV lu ý HS: nơron không có trung sau đó mô tả cấu tạo thÓ - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Nªu chøc n¨ng cña n¬ron? + Chøc n¨ng cÈm øng vµ dÉn truyÒn - Cho HS quan sát tranh để thấy chiều - Quan sát tranh, nghe GV giới thiệu và dÉn truyÒn xung thÇn kinh cña n¬ron tiÕp thu kiÕn thøc - GV bæ sung: dùa vµo chøc n¨ng dÉn (101) truyền, nơron đợc chia thành loại KÕt luËn: a CÊu t¹o cña n¬ron gåm: + Th©n: chøa nh©n + C¸c sîi nh¸nh: ë quanh th©n + sợi trục: dài, thờng có bao miêlin (các bao miêlin thờng đợc ngăn cách b»ng eo R¨ngvªo tËn cïng cã cóc xinap – lµ n¬i tiÕp xóc gi÷a c¸c n¬ron b Chøc n¨ng cña n¬ron: + C¶m øng(hng phÊn) + DÉn truyÒn xung thÇn kinh theo mét chiÒu (tõ sîi nh¸nh tíi th©n, tõ th©n tíi sîi trôc) Hoạt động 2: Tìm hiểu các phận hệ thần kinh Mục tiêu: HS nắm đợc cách phân chia hệ thần kinh theo cấu tạo và chức Hoạt động GV - GV th«ng b¸o cã nhiÒu c¸ch ph©n chia c¸c bé phËn cña hÖ thÇn kinh (giíi thiÖu c¸ch) + Theo cÊu t¹o + Theo chøc n¨ng - Yêu cầu HS quan sát H 43.2, đọc kĩ bµi tËp, lùa chän côm tõ ®iÒn vµo chç trèng - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ Cho HS nhËn xÐt, tr¶ lêi c©u hái: - XÐt vÒ cÊu t¹o, hÖ thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? Hoạt động HS - HS th¶o luËn nhãm, lµm bµi tËp ®iÒn tõ SGK vµo vë bµi tËp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 1: N·o 2: Tuû + 4: bó sợi cảm giác và bó vận động + Do sîi trôc cña n¬ron t¹o thµnh - D©y thÇn kinh bé phËn nµo cña n¬ron cÊu t¹o nªn? + Cã lo¹i d©y thÇn kinh: d©y híng - C¨n cø vµo chøc n¨ng dÉn truyÒn t©m, d©y li t©m, d©y pha xung thÇn kinh cña n¬ron cã thÓ chia mÊy lo¹i d©y thÇn kinh? - HS dựa vào SGK để trả lời - Dùa vµo chøc n¨ng hÖ thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? Sù kh¸c vÒ chøc n¨ng cña bé phËn nµy? KÕt luËn: a Dùa vµo cÊu t¹o hÖ thÇn kinh gåm: + Bé phËn trung ¬ng gåm bé n·o t¬ng øng + Bé phËn ngo¹i biªn gåm d©y thÇn kinh vµ c¸c h¹ch thÇn kinh + D©y thÇn kinh: d©y híng t©m, li t©m, d©y pha b Dựa vào chức năng, hệ thần kinh đợc chia thành: + Hệ thần kinh vận động (cơ xơng) điều khiển hoạt động vân 9là hoạt động có ý thức) + Hệ thần kinh sinh dỡng: điều hoà hoạt động các quan sinh dỡng và quan sinh sản (là hoạt động không có ý thức) Kiểm tra, đánh giá (102) - GV treo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron, yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron - Hoàn thành sơ đồ sau: HÖ thÇn kinh Tuû sèng Bé phËn ngo¹i biªn H¹ch thÇn kinh Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ thùc hµnh theo nhãm: Õch, b«ng, kh¨n lau (103) TiÕt 46 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 44: Thùc hµnh Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) cña tuû sèng A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định - Tõ thÝ nghiÖm vµ kÕt qu¶ quan s¸t: + Nêu đợc chức tuỷ sống, dự đoán đợc thành phần cấu tạo tuû sèng + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu t¹o vµ chøc n¨ng - Cã kÜ n¨ng thùc hµnh - Cã ý thøc kØ luËt, ý thøc vÖ sinh B chuÈn bÞ - ChuÈn bÞ cña GV: + Õch con, ®o¹n tuû sèng lîn t¬i + Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm + Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nớc lã, bông thấm nớc - ChuÈn bÞ cña HS (mçi nhãm): + Õch + Kh¨n lau, b«ng + KÎ s½n bangr 44 vµo vë C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK –Tr 138 Bµi míi VB: Trong bài trớc các em đã nắm đợc các phận hệ thần kinh Các em biÕt r»ng trung ¬ng thÇn kinh gåm n·o vµ tuû sèng Tuû sèng n»m ë ®©u? Nã cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng nh thÕ nµo? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi thùc hµnh h«m để trả lời câu hỏi đó Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Mục tiêu: HS tiến hành thành công thí nghiệm 1, 2, Nêu đợc chức tuû sèng Hoạt động GV - Yêu cầu HS huỷ não ếch, để nguyên tuû - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh: + Bíc 1: HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1, 2, theo giíi thiÖu ë b¶ng 44 - GV lu ý: sau mçi lÇn kÝch thÝch b»ng axit ph¶i röa thËt s¹ch chç cã axit, lau khô để khoảng – phút kích thÝch l¹i Hoạt động HS - Tõng nhãm HS tiÕn hµnh: + C¾t ®Çu Õch hoÆc ph¸ n·o + Trteo lªn gi¸ -5 phót cho Õch hÕt cho¸ng - Từng nhóm đọc kĩ thí nghiệm phải lµm, lÇn lît lµm thÝ nghiÖm 1, 2, Ghi kết quan sát đợc vào bảng 44 (đã kÎ s½n ë vë) (104) - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ hiÓu biÕt vÒ ph¶n x¹, GV yªu cÇu HS: - Dù ®o¸n vÒ chøc n¨ng cña tuû sèng? - GV ghi nhanh dù ®o¸n cña HS gãc b¶ng - C¸c nhãm dù ®o¸n giÊy nh¸p - số nhóm đọc kết dự đoán + Trong tuû sèng ch¾c ch¾n ph¶i cã nhiÒu c¨n cø thÇn kinh ®iÒu khiÓn sù vận động các chi + Các đó phải có liên hệ với theo các đờng liên hệ dọc (vì kÝch thÝch chi díi kh«ng chØ chi díi co + Bíc 2: GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm 4,5 mµ chi trªn còng co) - Cắt ngang tuỷ đôi dây thần kinh thứ - HS quan sát thí nghiệm, ghi kết vµ thø (ë lng) thÝ nghiÖm 4, vµo b¶ng 44 vë - Lu ý: nÕu vÕt c¾t n«ng cã thÓ chØ c¾t đờng lên (trong chất trắng mặt sau tuỷ sống) đó kích thích chi trớc thì chi sau co (đờng xuống chÊt tr¾ng cßn) - Em h·y cho biÕt thÝ nghiÖm nµy nhằm mục đích gì? - HS thảo luận nhóm và nêu đợc: - ThÝ nghiÖm nµy chøng tá sã sù liªn hÖ gi÷a c¸c c¨n cø thÇn kinh ë c¸c phÇn kh¸c cña tuû sèng (gi÷a c¨n cø ®iÒu khiÓn chi tríc vµ chi sau) + Bíc 3: GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm vµ - HS quan s¸t ph¶n øng cña Õch, ghi (huû tuû ë trªn vÕt c¾t ngang råi tiÕn kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 6, vµo b¶ng 44 hµnh nh SGK) - HS trao đổi nhóm và rút kết luận - Qua thÝ nghiÖm 6, cã thÓ kh¼ng + Tuû sèng cã nhiÒu c¨n cø thÇn kinh định điều gì? điều khiển vận động các chi - GV cho HS đối chiếi với dự đoán ban ®Çu, söa c©u sai - Yªu cÇu HS nªu chøc n¨ng cña tuû sèng - HS nªu KÕt luËn: TiÕn hµnh thµnh c«ng thÝ nghiÖm sÏ cã kÕt qu¶: + ThÝ nghiÖm 1: Chi sau bªn ph¶i co + ThÝ nghiÖm 2: Co c¶ chi sau + Thí nghiệm 3: Cả chi co + ThÝ nghiÖm 4: C¶ chi sau co + ThÝ nghiÖm 5: ChØ chi tríc co + ThÝ nghiÖm 6: chi tríc kh«ng co + ThÝ nghiÖm 7: chi sau co Kết luận: Tuỷ sống có các thần kinh điều khiển vận động các chi (PXK§K) Gi÷a c¸c c¨n cø thÇn kinh cã sù liªn hÖ víi Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo và ngoài tuỷ sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát lần lợt H 44.1; - HS quan sát kĩ hình vé, đọc chú thích, (105) 44.2; m« h×nh tuû sèng lîn vµ ®o¹n tuû sèng lîn - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc, mÇu s¾c, vÞ trÝ cña tuû sèng? quan sát mô hình, mẫu vật để nhận biết mµu s¾c cña tuû sèng lîn, tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung vµ rót kÕt luËn - GV chèt l¹i kiÕn thøc -Yªu cÇu HS nhËn xÐt mµng tuû - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, rót kÕt luËn - GV cho HS quan s¸t kÜ m« h×nh vµ mÉu tuû lîn - NhËn xÐt cÊu t¹o cña tuû sèng? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nªu râ vai trß kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cña chÊt x¸m, chÊt tr¾ng - Cho HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm trªn sơ đồ cung phản xạ - Gi¶i thÝch thÝ nghiÖm b»ng n¬ron liªn l¹c b¾t chÐo - Giải thích thí nghiệm đờng lên, đờng xuống (chất trắng) KÕt luËn: a CÊu t¹o ngoµi: - Tuỷ sống nằm cột sống từ đốt cổ thức I đến thắt lng II, dài 50 cm, h×nh trô, cã phµn ph×nh (cæ vµ th¾t lng), mµu tr¾ng, mÒm - Tuû sèng bäc líp mµng: mµng cøng, mµng nhÖn, mµng nu«i C¸c mµng nµy cã t¸c dông b¶o vÖ, nu«i dìng tuû sèng b CÊu t¹o trong: - ChÊt x¸m n»m trong, h×nh ch÷ H (do th©n, sîi nh¸nh n¬ron t¹o nªn) lµ c¨n cø (trung khu) cña c¸c PXK§K - Chất trắng ngoài (gồm các sợi trục có miêlin) là các đờng dẫn truyền nèi c¸c c¨n cø tuû sèng víi vµ víi n·o bé Thu ho¹ch - HS hoµn thµnh b¶ng 44 vµo vë bµi tËp - Ghi l¹i kÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c lÖnh c¸c bíc thÝ nghiÖm Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tuû sèng - Hoàn thành báo cáo thực hành để nộp vào sau (106) TuÇn 24 TiÕt 47 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 45: D©y thÇn kinh tuû A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích đợc vì dây thần kinh tuỷ là dây pha - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh - Bồi dỡng thái độ yêu thích môn học B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 44.2; 45.1; 45.2 - M« h×nh ®o¹n tuû sèng - B¶ng 45 kÎ s½n - C¸c ph¬ng tiÖn thÝ nghiÖm (nÕu cã) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuû sèng? - Gi¶i thÝch ph¶n x¹: kÝch thÝch vµo da ch©n Õch, ch©n Õch co l¹i? Bµi míi VB: Từ câu GV nêu: Các kích thích dới dạng xung thần kinh đợc truyền tõ ngoµi vµo tuû sèng ngoµi ph¶i qua d©y thÇn kinh tuû VËy d©y thÇn kinh tuû cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? lµ lo¹i d©y thÇn kinh nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Cấu tạo dây thần kinh tuỷ Mục tiêu: HS hiểu và trình bày đợc cấu tạo dây thần kinh tuỷ Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I, quan s¸t H 43.2; 45.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Có bao nhiêu đôi dây thần kinh tuỷ? - Tiếp tục đọc thông tin, quan sát kĩ H 45.1 để dán chú thích vào tranh câm H 45.1 trªn b¶ng vµ tr×nh bµy cÊu t¹o d©y thÇn kinh tuû - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc trªn m« hình đốt tuỷ sống, rút kết luận - Lu ý HS: + Ph©n biÖt râ mÆt tríc vµ mÆt sau tuû sèng, rÔ tríc vµ rÔ sau + Sử dụng H 45.2 để chi HS thấy từ đốt thắt lng I các bó rễ tuỷ đoạn cïng, côt tËp hîp thµnh “tïng ®u«i ngùa” KÕt luËn: - Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin môc I, quan s¸t H 43.2; 45.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch, tr×nh bµy cÊu t¹o d©y thÇn kinh tuû C¸c HS kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung hoµn thiÖn kiÕn thøc - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí (107) - Mỗi dây thần kinh tuỷ đợc nối với tuỷ sống gồm rễ: + Rễ trớc (rễ vận động) gồm các bó sợi li tâm + RÔ sau (rÔ c¶m gi¸c) gåm c¸c bã sîi híng t©m - Các rễ tuỷ khỏi lỗ gian đốt sống nhập lại thành dây thần kinh tuỷ Hoạt động 2: Chức dây thần kinh tuỷ Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS rút đợc kết luận chức dây thÇn kinh tuû Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thí - HS đọc kĩ thông tin nội dung thí nghiệm phần SGK mục II, nghiên nghiệm, đọc kĩ bảng 45 cøu kÜ b¶ng 45 - GV treo b¶ng 45 m« t¶ thÝ nghiÖm b»ng tranh vÏ Õch bÞ kÝch thÝch bëi HCl 1%, chi sau bªn ph¶i, chi sau bªn tr¸i §Æt vµo ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm (d¸n kÝn) vÏ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí - HS lên bảng xác định vị trí vết cắt vÕt c¾t, nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rÔ tríc bªn ph¶i, rÔ sau bªn tr¸i, nªu - GV bãc kÕt qu¶ cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt -Yªu cÇu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ + ThÝ nghiÖm 1: Khi kÝch thÝch b»ng HCl 1% vµo chi sau bªn ph¶i, xung nghiÖm trªn thÇn kinh truyÒn tõ c¬ quan thô c¶m (da) tíi tuû sèng nhng v× rÔ tríc bªn ph¶i bÞ c¾t kh«ng dÉn xung thÇn kinh đến chi đó nên chi đó không co Xung thÇn kinh qua n¬ron b¾t chÐo sang chi bªn kia, chi bªn co vµ xung thÇn kinh qua đờng dẫn truyền lên chi trên lµm cho chi trªn co + ThÝ nghiÖm 2: RÔ sau bªn tr¸i bÞ c¾t, - ThÝ nghiÖm 1cho phÐp ta rót kÕt xung thÇn kinh tõ c¬ quan thô c¶m không dẫn truyền tuỷ sống đợc nên luËn g× vÒ chøc n¨ng rÔ tríc? - ThÝ nghiÖm 1cho phÐp ta rót kÕt kh«ng chi nµo co c¶ - HS th¶o luËn c©u hái, tr¶ lêi, nhËn luËn g× vÒ chøc n¨ng rÔ sau? xÐt - GV nhËn xÐt, ®a kÕt luËn - GV ®a c©u hái: - Nªu chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû? - HS đọc kết luận - Yêu cầu HS đọc kết luận (SGK) KÕt luËn: :- Rễ trớc: dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ơng quan đáp øng (rÔ li t©m) - RÔ sau: dÉn truyÒn xung thÇn kinh c¶m gi¸c tõ c¸c thô quan vÒ trung ¬ng (rÔ híng t©m) => D©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha: dÉn truyÒn xung thÇn kinh theo chiÒu Kiểm tra, đánh giá - GV treo tranh sơ đồ tuỷ sống cắt ngang có đánh chú thích 1, 2, 3, 4, Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt chó thÝch (108) - Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng D©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha v×: a Dây thần kinh tuỷ gồm các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động b D©y thÇn kinh tuû dÉn truyÒn xung thÇn kinh theo chiÒu híng t©m vµ li t©m c D©y thÇn kinh tuû nèi víi tuû sèng bëi rÔ tríc vµ rÔ sau d Cả 1, 2, đúng e Cả 2, đúng Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 46 - KÎ b¶ng 46 vµo vë (109) TiÕt 48 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 46: Trô n·o, tiÓu n·o, n·o trung gian A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Xác định đợc vị trí và các thành phần trụ não - Trình bày đợc chức chủ yếu trụ não - Xác định đợc vị trí, chức tiểu não - Xác định đợc vị trí, chức chủ yếu não trung gian B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 46.1; 46.2; 46.3 - M« h×nh bé n·o th¸o l¾p - B¶ng 46 kÎ s½n vµo b¶ng phô C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû? V× nãi d©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha? - KiÓm tra c©u (SGK – Tr 143) (kÝch thÝch m¹nh lÇn lît vµo c¸c chi): + Nếu chi nào co, rễ cảm giác (rễ sau) chi đó bị đứt + Nếu chi nào không co, rễ vận động (rẽ trớc) còn + Nếu chi đó không co, các chi khác co thì rễ trớc chi đó bị đứt Bµi míi Hoạt động 1: Vị trí và các thành phần não Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí và các thành phần não bộ, xác định giới hạn cña trô n·o, tiÓu n·o Hoạt động GV - Cho HS quan sát mô hình não, đối chiÕu víi H 46.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bé n·o gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - GV nhËn xÐt - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ (SGK) môc I Hoạt động HS - HS quan s¸t kÜ tranh vµ m« h×nh, ghi nhí chó thÝch - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt - HS dùa vµo chó thÝch h×nh vÏ, t×m hiÓu vÞ trÝ, thµnh phÇn n·o, hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ - vài HS đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ - GV kiÓm tra bµi tËp cña HS, chÝnh sung x¸c ho¸ l¹i th«ng tin §¸p ¸n: - GV gäi HS chØ trªn tranh hoÆc m« – N·o trung gian; – N·o gi÷a h×nh c¸c thµnh phÇn trªn – CÇu n·o; – N·o gi÷a; – Cuèng n·o; – Cñ n·o sinh t; – TiÓu n·o KÕt luËn: - Bộ não gồm: Trụ não, tiểu não, não trung gian và đại não - Bµi tËp ®iÒn tõ SGK Hoạt động 2: Cấu tạo và chức trụ não (110) Mục tiêu: + HS trình bày đợc cấu tạo và chức chủ yếu trụ não + So s¸nh thÊy sù gièng vµ kh¸c gi÷a trô n·o vµ tuû sèng Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin Tr 144 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu cÊu t¹o trô n·o? - ChÊt tr¾ng vµ chÊt x¸m ë trô n·o cã chøc n¨ng g×? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc, giíi thiÖu 12 đôi dây thần kinh não (dây cảm giác, dây vận động, dây pha) - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập so s¸nh cÊu t¹o, chøc n¨ng trô n·o vµ tuû sèng (B¶ng 46) - GV kiÓm tra kÕt qu¶ c¸c nhãm - GV chÝnh x¸c ho¸ kiÕn thøc b»ng b¶ng so s¸nh Hoạt động HS - HS đọc kĩ và xử lí thông tin, trả lời c©u hái: - vµi HS nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc - HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt vÒ cÊu t¹o, chức trụ não và tuỷ sống, trao đổi nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung B¶ng 46- B¶ng so s¸nh vÞ trÝ, cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tuû sèng vµ trô n·o Tuû sèng VÞ trÝ Chøc n¨ng - ë gi÷a, - Lµ c¨n cø ChÊt thµnh d¶i liªn thÇn kinh Bé x¸m tôc phËn - ë ngoµi bao - DÉn truyÒn trung ChÊt quanh chÊt ¬ng tr¾ng x¸m Bé phËn ngo¹i biªn - 31 đôi dây thần kinh pha Trô n·o VÞ trÝ Chøc n¨ng - ë trong, ph©n - Lµ c¨n cø thµnh c¸c nh©n thÇn kinh x¸m - Bao ngoµi c¸c - DÉn truyÒn nh©n x¸m däc vµ nèi b¸n cÇu tiÓu n·o - 12 đôi dây gồm loại: cảm giác, vận động, dây pha KÕt luËn: - Chất trắng ngoài: gồm đờng lên (cảm giác) và đờng xuống (vận động) liên hệ víi tuû sèng vµ c¸c phÇn kh¸c cña n·o - Chất xám trong, tập trung thành các nhân xám, là nơi xuất phát 12 đôi dây thÇn kinh n·o + Chất xám là trung khu điều khiển, điều hoà hoạt động các quan: tuần hoµn, h« hÊp, tiªu ho¸ (c¸c c¬ quan sinh dìng) Hoạt động 3: Não trung gian Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS chØ vÞ trÝ cña n·o trung - HS lªn b¶ng chØ gian trªn tranh (m« h×nh) - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi: (111) - Nêu cấu tạo và chức não - HS đọc thông tin SGK và trả lời câu trung gian? hái, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung KÕt luËn: - Não trung gian gồm đồi thị và vùng dới đồi thị: + Chất trắng (ngoài) chuyển tiếp các đờng dẫn truyền từ dới lên não + Chất xám (trong): là các nhân xám điều khiển quá trình trao đổi chất và điều hoµ th©n nhiÖt Hoạt động 4: Tiểu não Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục IV, - HS nghiên cứu thông tin, hình vẽ và quan s¸t H 46.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: tr¶ lêi c©u hái - VÞ trÝ cña tiÓu n·o? - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, - TiÓu n·o cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? bæ sung - Rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK () - HS đọc thí nghiệm, rút chức cña tiÔu n·o vµ tr¶ lêi: - TiÓu n·o cã chøc n¨ng g×? KÕt luËn: - TiÓu n·o n»m sau trô n·o, díi b¸n cÇu n·o - CÊu t¹o: + ChÊt x¸m ë ngoµi lµm thµnh vá tiÓu n·o + Chất trắng là các đờng dẫn truyền nối vỏ tiểu não với các nhân và c¸c phÇn kh¸c cña hÖ thÇn kinh - Chức năng: điều hoà, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng cho thÓ Kiểm tra, đánh giá - GV nhắc lại nội dung bài, cho HS đọc “Ghi nhớ” SGK - GV đánh giá học Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc phÇn “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi “§¹i n·o” - Mçi nhãm chuÈn bÞ bé n·o lîn t¬i (112) TuÇn 25 TiÕt 49 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 47: §¹i n·o A môc tiªu - HS nắm rõ đợc cấu tạo đại não ngời, đặc biệt là vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật lớp thú - Xác định đợc các vùng chức vỏ đại não ngời - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh - Båi dìng cho HS ý thøc b¶o vÖ bé n·o B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 47.1; 47.2; 47.3; 47.4 - Tranh c©m H 47.2; 47.4 vµ c¸c b×a chó thÝch - MÉu ng©m n·o lîn t¬i, dao s¾c - M« h×nh n·o th¸o l¾p - Bộ não lớp động vật có xơng sống C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò KiÓm tra 15 phót: LËp b¶ng so s¸nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng trô n·o, n·o trung gian, tiÓu n·o theo mÉu sau: Trô n·o N·o trung gian TiÓu n·o CÊu t¹o Chøc n¨ng Bµi míi VB: Nh SGK Hoạt động 1: Cấu tạo đại não Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo ngoài và cấu tạo đại não Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o ngêi vµ tr¶ lêi c©u hái: - Xác định vị trí đại não? - Cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o líp §VCXS vµ bé n·o ngêi - So sánh đại não ngời với đại não líp §VCXS? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu thªm th«ng tin mục “Em có biết” thấy đợc khối lợng n·o - Yªu cÇu HS quan s¸t H 47.1 vµ 47.2 để thấy cấu tạo ngoài và đại n·o Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ (SGK) - GV ph¸t phiÕu häc tËp - GV cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña bµi tËp Hoạt động HS - HS quan sát mô hình, trả lời đợc: + VÞ trÝ: phÝa trªn n·o trung gian - HS so s¸nh vµ rót kÕt luËn - HS quan s¸t kÜ H 47.1 vµ 47.2 SGK ghi nhí chó thÝch - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn, hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ - HS trình bày, nhận xét và nêu đợc kết qu¶: – Khe; – R·nh; – Tr¸n; - (113) - GV xác nhận đáp án §Ønh; – Thuú th¸i d¬ng; – ChÊt - Yêu cầu HS đọc lại thông tin và trả trắng lêi c©u hái: - Trình bày cấu tạo ngoài đại não? - GV cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr×nh bµy vµ nhËn xÐt cÊu t¹o ngoµi cña d¹i n·o - Khe, rãnh đại não có ý nghĩa gì? - Rút kết luận - Cho HS so sánh đại não ngời và thú? Nhận xét nếp gấp đại não ngời - Đều có nếp gấp nhng ngời nhiều vµ thó? h¬n gióp diÖn tÝch bÒ mÆt lín h¬n - Cho HS quan s¸t mÉu n·o c¾t ngang, đọc thông tin và trả lời: - Trình cầy cấu tạo đại não (chØ vÞ trÝ chÊt x¸m, chÊt tr¾ng)? - HS quan s¸t mÉu n·o, nghiªn cøu - GV nhận xét, cho HS quan sát H 47.3 thông tin để trình bày để thấy các đờng dẫn truyền chất trắng đại não - Cho HS đọc vai trò nhân môc “Em cã biÕt” SGK - HS đọc KÕt luËn: - ngời, đại não là phần phát triển a CÊu t¹o ngoµi: - Rãnh liên bán cầu chia đại não thành nửa bán cầu não - Các rãnh sâu chia bán cầu não làm thuỳ (thuỳ trán, đỉnh, chẩm và thái dơng) - C¸c khe vµ r·nh (nÕp gÊp) nhiÒu t¹o khóc cuén, lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt n·o b CÊu t¹o trong: - ChÊt x¸m (ë ngoµi) lµm thµnh vá n·o, dµy -3 mm gåm líp - Chất trắng (ở trong) là các đờng thần kinh nối các phần vỏ não với các phần khác hệ thần kinh Hầu hết các đờng này bắt chéo hành tuỷ tủy sèng Trong chÊt tr¾ng cßn cã c¸c nh©n nÒn Hoạt động 2: Sự phân vùng chức đại não Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, đối chiếu với H 47.4 - GV ph¸t phiÕu häc tËp víi néi dung bµi tËp SGK (149) cho c¸c nhãm - Gäi nhãm thi hoµn thµnh kÕt qu¶ - GV nhận xét, khẳng định đáp án: a- 3; b- 4; c- 6; d- 7; e- 5; g- 8; h- 2; i1 - NhËn xÐt vÒ c¸c vïng cña vá n·o? VD? - T¹i nh÷ng ngêi bÞ chÊn th¬ng sä n·o thêng bÞ mÊt c¶m gi¸c , trÝ nhí, mù, điếc để lại di chứng suốt đời? - GV liên hệ đến việc đội mũ bảo hiểm để bảo vệ não tham gia giao thông - Trong sè c¸c vïng trªn, vïng nµo Hoạt động HS - C¸ nh©n tù thu nhËn th«ng tin, trao đổi nhóm, thống câu trả lời, ghi vµo phiÕu häc tËp - nhóm cử đại diện trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Hoµn thµnh l¹i phiÕu theo kÕt qu¶ đúng - HS hoạt động cá nhân, dựa vào hiểu biết mình để trả lời (114) không có động vật ? - Vïng hiÓu tiÕng nãi, vïng hiÓu ch÷ viết, vùng vận động ngôn ngữ KÕt luËn: - Vỏ não có các vùng cảm giác và vùng vận động có ý thức thuộc PXCĐK - Riêng ngời có thêm vùng vận động ngôn ngữ và vùng hiểu tiếng nói và chữ viÕt Kiểm tra, đánh giá - GV treo tranh câm H 47.2 , yêu câu HS điền chú thích và nêu đặc điểm cấu tạo ngoài đại não - Treo H 47.3 yêu câdu HS trình bày cấu tạo đại não Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc phÇn “Em cã biÕt” - Lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp TiÕt 50 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 48: HÖ thÇn kinh sinh dìng A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc phản xạ sinh dỡng và phản xạ vận động - Phân biệt đợc phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dìng vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch tranh - Cã ý thøc vÖ sinh, b¶o vÖ hÖ thÇn kinh B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 48.1; 48.2; 48.3 - B¶ng phô ghi néi dung phiÕu häc tËp C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày cấu tạo ngoài và đại não? - Nêu chức đại não? Đại não ngời tiến hoá đại não các động vật thuộc lớp thú nh nào? Bµi míi VB: Trong sống hàng ngày, công việc ta làm là đạo các trung ơng thần kinh, nhiên có quan thể không chịu đạo có suy nghĩ ngời VD: chạy nhanh, tim ta đập gấp, ta không thể bảo nó đập từ từ đợc Những quan chịu điều khiển nh đợc xÕp chung lµ chÞu sù ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh sinh dìng Hoạt động 1: Cung phản xạ sinh dỡng Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo ngoài và chức cung phản xạ vận động vµ cung ph¶n x¹ sinh dìng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 48.1 vµ 48.2: Giíi thiÖu cung ph¶n x¹ vËn động và cung phản xạ sinh dỡng (đờng - HS vận dụng kiến thức đã học, kết (115) ®i) hîp quan s¸t h×nh vÏ, th¶o luËn nhãm - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp HS lµm bµi tËp - GVthu kết vài nhóm, chiếu kết - vài đại diện nhận xét qu¶ - GV nhận xét, khẳng định đáp án KÕt luËn: So sánh cung phản xạ sinh dỡng và cung phản xạ vận động §Æc ®iÓm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dỡng - Trung ¬ng - Chất xám đại não và - Chất xám trụ não và tuû sèng sõng bªn tuû sèng - H¹ch thÇn kinh - Kh«ng cã - Cã - §êng híng - n¬ron: tõ c¬ quan - n¬ron: tõ c¬ quan thô t©m thô c¶m tíi trung ¬ng c¶m tíi trung ¬ng CÊu t¹o - §êng li t©m - n¬ron: tõ trung ¬ng - n¬ron: tõ trung ¬ng tíi c¬ quan ph¶n øng tíi c¬ quan ph¶n øng: Sîi tríc h¹ch vµ sîi sau h¹ch, chuyÓn giao xin¸p ë h¹ch thÇn kinh - Điều khiển hoạt động - Điều khiển hoạt động Chøc n¨ng c¬ v©n (cã ý thøc) néi quan (kh«ng cã ý thøc) Hoạt động 2: Cấu tạo hệ thần kinh sinh dỡng Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGKvµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ thÇn kinh sinh dìng cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Tr×nh bµy sù kh¸c gi÷a ph©n hệ giao cảm và đối giao cảm? (treo H 48.3 để HS minh hoạ) Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin, trao đổi nhóm, thống câu trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Ph©n hÖ thÇn kinh sinh dìng gåm: + Trung ¬ng; n·o, tuû sèng + Ngo¹i biªn: d©y thÇn kinh vµ h¹ch thÇn kinh - Hệ thần kinh sinh dỡng đợc chia thành: + Ph©n hÖ thÇn kinh giao c¶m + Phân hệ thần kinh đối giao cảm - So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao c¶m (b¶ng 48.2 SGK) Hoạt động 3: Chức hệ thần kinh sinh dỡng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu kÜ th«ng - C¸ nh©n HS tù thu nhËn vµ xö lÝ tin b¶ng 48.2 SGKvµ tr¶ lêi c©u hái: - Em có nhận xét gì chức thông tin, trao đổi nhóm, thống (116) phân hệ giao cảm và đối giao cảm? câu trả lời: Điều đó có ý nghĩa gì đời - Đại diện nhóm trình bày sèng? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập điều hoà hoạt động các quan sinh dỡng - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dỡng điều hoà đợc hoạt động cña c¸c c¬ quan néi t¹ng Kiểm tra, đánh giá - GV treo tranh H 48.3, yªu c©u HS : - Tr×nh bµy sù gièng vµ kh¸c vÒ cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña ph©n hÖ giao cảm và đối giao cảm? Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc phÇn “Em cã biÕt” Híng dÉn bµi SGK: Phản xạ điều hoà hoạt động tim và hệ mạch trờng hợp: + Lóc huyÕt ¸p t¨ng cao: thô quan bÞ kÝch thÝch, xuÊt hÞªn xung thÇn kinh truyÒn trung ơng phụ trách tim mạch nằm các nhân xám thuộc phân hệ đối giao cảm, theo dây li tâm tới tim làm giảm nhịp co tim đồng thời dãn mạch máu da vµ m¹ch ruét gióp h¹ huyÕt ¸p + Lúc hoạt động lao động: Khi hoạt động lao động xảy oxi hoá glucôzơ để tạo lợng cần cho co cơ, đồng thời sản phẩm phân huỷ quá trình này lµ CO2 tÝch luü dÇn m¸u sÏ khÝch thÝch thô quan g©y xung thÇn kinh híng t©m tíi trung khu h« hÊp vµ trung khu tuÇn hoµn n»m hµnh tuû truyÒn tới trung khu giao cảm, qua dây giao cảm đến tim, mạchmáu làm tăng nhịp co tim và mạch máu co dãn để cung cấp O cho nhu cầu lợng đông thời chuyển nhanh sản phẩm phân huỷ đến quan bài tiết (117) TuÇn 26 TiÕt 51 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 49: C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc thành phần quan phân tích Nêu đợc ý nghĩa các quan phân tích thể - Nắm đợc các thành phần chính quan phân tích thị giác, nêu rõ đợc cấu t¹o cña mµng líi cÇu m¾t - Giải thích đợc chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 49.1; 49.2; 49.3 - M« h×nh cÊu t¹o m¾t - Vật mẫu: cầu mắt lợn bổ đôi, cầu mắt lợn bổ ngang - Bé thÝ nghiÖm vÒ thÊu kÝnh héi tô cña m«n vËt lÝ C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy sù kh¸c gi÷a cung ph¶n x¹ sinh dìng vµ cung ph¶n x¹ vËn động? - Tr×nh bµy sù gièng vµ kh¸c vÒ mÆt cÊu tróc vµ chøc n¨ng gi÷a ph©n hÖ giao cảm và đối giao cảm hệ thần kinh sinh dỡng? - KiÓm tra c©u SGK Bµi míi VB: Nhờ các giác quan chúng ta nhận biết và phản ứng lại các tác động m«i trêng C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c gióp ta nh×n thÊy xung quanh, vËy nã cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? C¬ chÕ nµo gióp ta nh×n thÊy vËt? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Cơ quan phân tích Mục tiêu: HS nắm đợc thành phần cấu tạo quan phân tích và nêu đợc ý nghÜa cña c¬ quan ph©n tÝch Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Mçi c¬ quan ph©n tÝch gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Vai trò quan phân tích c¬ thÓ? Hoạt động HS - HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi: - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + C¬ quan ph©n tÝch gåm thµnh phÇn + Vai trß gióp c¬ thÓ nhËn biÕt t¸c động môi trờng xung quanh KÕt luËn: - C¬ quan ph©n tÝch gåm: + C¬ quan thô c¶m + D©y thÇn kinh (dÉn truyÒn híng t©m) + Bé phËn ph©n tÝch ë trung ¬ng (n»m ë vá n·o) - Cơ quan phân tích giúp thể nhận biết tác động môi trờng xung quanh Hoạt động 2: Cơ quan phân tích thị giác Mục tiêu: HS nắm đợc: (118) - Thµnh phÇn cÊu t¹o cña c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c - CÊu t¹o cÇu m¾t vµ mµng líi - Qu¸ tr×nh thu nhËn ¶nh ë c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c Hoạt động GV - C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - GV híng dÉn HS nghiªn cøu cÊu t¹o cÇu m¾t H 49.1; 49.2 lÇn lît tõ ngoµi vào trong, đọc thông tin SGK trả lời c©u hái: - Nªu vÞ trÝ cña cÇu m¾t? - Hoµn chØnh th«ng tin vÒ cÊu t¹o cÇu m¾t SGK - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ trªn m« h×nh vµ hình vẽ, khẳng định đáp án - Cho HS tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cÇu m¾t vµ rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK, quan s¸t H 49.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu cÊu t¹o cña mµng líi? - Sù kh¸c gi÷a tÕ bµo nãn vµ tÕ bµo que mèi quan hÖ víi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c ? - T¹i ¶nh cña vËt hiÖn trªn ®iÓm vµng l¹i nh×n râ nhÊt? - T¹i trêi tèi ta kh«ng nh×n râ mµu s¾c cña vËt? - GV híng dÉn HS quan s¸t thÝ nghiÖm vÒ qu¸ tr×nh t¹o ¶nh qua thÊu kÝnh héi tô vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh t¹o ¶nh ë mµng líi? - Vai trß cña thÓ thuû tinh cÇu m¾t? Hoạt động HS - HS dựa vào kiến thức mục I để trả lời - HS quan s¸t kÜ h×nh tõ ngoµi vµo ghi nhí chó thÝch, nghiªn cøu thông tin để trả lời câu hỏi, làm bài tập - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §¸p ¸n: 1- Cơ vận động mắt 2- Mµng cøng 3- Mµng m¹ch 4- Mµng líi 5- TÕ bµo thô c¶m thÞ gi¸c - HS dùa vµo th«ng tin, kÕt hîp víi hình vẽ để trả lời, lớp nhận xét, bổ sung + điểm vàng, chi tiết ảnh đợc tế bào nón tiếp nhận và truyền n·o qua tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c, ë c¸c vung kh¸c tÕ bµo nãn vµ nhiÒu tÕ bµo que liªn hÖ víi vµi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c - HS theo dâi thÝ nghiÖm, ghi nhí kiÕn thøc - vµi HS ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức KÕt luËn: - C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c gåm: + C¬ quan thô c¶m thÞ gi¸c (trong mµng líi cña cÇu m¾t) + D©y thÇn kinh thÞ gi¸c (d©y sè II) + Vïng thÞ gi¸c (ë thuú chÈm) CÊu t¹o cña cÇu m¾t - Th«ng tin hoµn chØnh bµi tËp SGK CÊu t¹o cña mµng líi - Mµng líi gåm: + C¸c tÕ bµo nãn: tiÕp nhËn kÝch thÝch ¸nh s¸ng m¹nh vµ mµu s¾c + TÕ bµo que: tiÕp nhËn kÝch thÝch ¸nh s¸ng yÕu + §iÓm vµng (trªn trôc m¾t) lµ n¬i tËp trung c¸c tÕ bµo nãn, mçi tÕ bµo nãn liªn hÖ víi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c qua tÕ bµo cùc gióp ta tiÕp nhËn h×nh ¶nh cña vËt râ nhÊt (119) Sù t¹o ¶nh ë mµng líi - ¸nh s¸ng ph¶n chiÕu tõ vËt qua m«i trêng suèt tíi mµng líi t¹o nªn ¶nh thu nhá, lén ngîc sÏ kÝch thÝch tÕ bµo thô c¶m thÞ gi¸c, xuÊt hiÖn luång xung thÇn kinh qua d©y thÇn kinh thÞ gi¸c tíi vïng thÞ gi¸c ë thuú chÈm cho ta nhËn biÕt h×nh ¶nh cña vËt - Thể thuỷ tinh (nh thấu kính hội tụ) có khả điều tiết để điều chỉnh ¶nh r¬i trªn mµng líi gióp ta nh×n râ vËt - Lỗ đồng tử (giữa lòng đen) có tác dụng điều tiết ánh sáng Kiểm tra- đánh giá Câu Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng: a C¬ quan ph©n tÝch gåm: c¬ quan thô c¶m, d©y thÇn kinh vµ bé phËn trung ¬ng b Các tế bào nón giúp ta nhìn rõ ban đêm c Sù ph©n tÝch h×nh ¶nh x¶y ë c¬ quan thô c¶m thÞ gi¸c d Khi dọi đèn pin vào mắt đồng tử dãn rộng để nhìn rõ vật e Vïng thÞ gi¸c ë thuú chÈm C©u Tr×nh bµy qu¸ tr×nh thu nhËn ¶nh cña vËt ë c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Lµm bµi tËp vµo vë - §äc môc “Em cã biªt” - T×m hiÓu c¸c tËt, bÖnh vÒ m¾t TiÕt 52 (120) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 50: VÖ sinh m¾t A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc các nguyên nhân tật cận thị và viễn thị, cách khắc phục - Nêu đợc nguyên nhân bệnh đau mắt hột, đờng lây truyền và cách phßng tr¸nh - BiÕt c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh m¾t B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 50.1; 50.2; 50.3; 50.4 SGK - PhiÕu häc tËp - B¶ng phô ghi s½n néi dung phiÕu C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - M« t¶ cÊu t¹o cÇu m¾t nãi chung vµ mµng líi nãi riªng? - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh thu nhËn ¶nh cña vËt ë c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? Bµi míi VB: Yªu cÇu HS kÓ tªn c¸c tËt, bÖnh vÒ m¾t ? Hoạt động 1: Các tật mắt Mục tiêu: HS nắm đợc nguyên nhân và cách khắc phụ các tật cận thị, viễn thị, lo¹n thÞ Hoạt động GV - ThÕ nµo lµ tËt cËn thÞ? ViÔn thÞ? - Hớng dẫn HS quan sát H 50.1 và đặt c©u hái: - Nªu nguyªn nh©n cña tËt cËn thÞ? - GV nhËn xÐt, ph©n tÝch vÒ tËt cËn thÞ học đờng mà HS thờng mắc phải - Cho HS quan s¸t H 50.2 vµ tr¶ lêi: - Nªu c¸ch kh¾c phôc tËt cËn thÞ? - Cho HS quan s¸t H 50.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu nguyªn nh©n cña tËt viÔn thÞ? - GV nhËn xÐt, ph©n tÝch vÒ tËt viÔn thÞ - GV cho HS quan s¸t H 50.4 vµ tr¶ lêi: - C¸ch kh¾c phôc tËt viÔn thÞ? - Tõ c¸c kiÕn thøc trªn, yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 50 - GV cho HS liªn hÖ thùc tÕ - Do nh÷ng nguyªn nh©n nµo HS m¾c cËn thÞ nhiÒu? - Nªu c¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ tØ lÖ HS m¾c tËt cËn thÞ? Hoạt động HS - vµi HS tr¶ lêi dùa vµo vèn hiÓu biÕt thùc tÕ - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.1 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.2 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.3 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.4 - HS tù hoµn thiÖn kiÕn thøc vµo b¶ng 50.2 (kÎ s¾n vë) - HS vËn dông hiÓu biÕt cña m×nh, trao đổi nhóm hoàn thành bảng - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung KÕt luËn: B¶ng 50: C¸c tËt cña m¾t – nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc (121) C¸c tËt cña m¾t CËn thÞ lµ tËt mµ m¾t chØ cã kh¶ n¨ng nh×n gÇn Nguyªn nh©n - BÈm sinh: CÇu m¾t dµi - Do không giữ đúng khoảng cách đọc sách (đọc gần) => thể thuû tinh qu¸ phång - BÈm sinh: CÇu m¾t ng¾n ViÔn thÞ lµ tËt m¾t chØ - Do thÓ thuû tinh bÞ l·o ho¸ (ngêi cã kh¶ n¨ng nh×n xa già) => không phồng đợc C¸ch kh¾c phôc - §eo kÝnh mÆt lâm (kÝnh cËn) - §eo kÝnh mÆt låi (kÝnh viÔn) Hoạt động 2: Bệnh mắt Mục tiêu: HS nắm đợc các bệnh mắt, nguyên nhân, triệu chứng, hậu và c¸ch phßng tr¸nh Hoạt động GV - GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin SGK hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày trªn b¶ng phô, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV khẳng định đáp án đúng - Ngoµi bÖnh ®au m¾t hét cßn cã nh÷ng bÖnh g× vÒ m¾t? - Nªu c¸ch phßng tr¸nh? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động HS - HS nghiên cứu kĩ thông tin, trao đổi nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung vÒ bÖnh ®au m¾t hét - HS kÓ thªm vÒ sè bÖnh cña m¾t - HS nªu c¸c c¸ch phßng tr¸nh qua liªn hÖ thùc tÕ KÕt luËn: §¸p ¸n t×m hiÓu vÒ bÖnh ®au m¾t hét Nguyªn nh©n §êng l©y - Do lo¹i virut cã dö m¾t g©y - Dïng chung kh¨n chËu víi ngêi bÞ bÖnh, t¾m röa ao hå tï h·m TriÖu chøng - MÆt mi m¾t cã nhiÒu hét næi cém lªn HËu qu¶ - Khi hét vì thµnh sÑo lµm l«ng mi quÆp vµo (l«ng quặm) đục màng giác mù loà Phßng tr¸nh - Gi÷ vÖ sinh m¾t - Dïng thuèc theo chØ dÉn cña b¸c sÜ - Ngoài còn có các bệnh: đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt - Phßng tr¸nh c¸c bÖnh vÒ m¾t: + Gi÷ s¹ch sÏ m¾t + Röa m¾t b»ng níc muèi lo·ng, nhá thuèc m¾t + ăn đủ vitamin A + Ra đờng nên đeo kính Kiểm tra- đánh giá - Nªu c¸c tËt cña m¾t? Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc? - Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Không nên nằm đọc sách? Không nên đọc sách tàu xe? - Nªu hËu qu¶ cña bÖnh ®au m¾t hét? C¸ch phßng tr¸nh? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK (122) - §äc môc “Em cã biªt” - §äc tríc bµi 51: C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c (123) TuÇn 27 TiÕt 53 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 49: C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc thành phần quan phân tích thính giác - Mô tả đợc các phận tai vầ cấu tạo quan Coocti trên tranh m« h×nh - Trình bày đợc quá trình thu nhận cảm giác âm - Cã kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o cña lo¹i c¬ quan qua ph©n tÝch tranh - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh tai B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 51.1; 51.2 SGK - M« h×nh cÊu t¹o tai C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Ph©n biÖt tËt cËn thÞ vµ tËt viÔn thÞ? - Nªu nguyªn nh©n, triÖu chøng vµ c¸ch phßng bÖnh ®au m¾t hét? - Nªu biÖn ph¸p vÖ sinh m¾t? Bµi míi VB: Ta nhận biết đợc âm là nhờ quan phân tích thính giác Vậy quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m - C¬ quan ph©n tÝch tÝnh gi¸c gåm nh÷ng bé phËn nµo? HS: C¬ quan ph©n tÝch tÝnh gi¸c gåm: + TÕ bµo thô c¶m thÝnh gi¸c ( c¬ quan Coocti) + D©y thÇn kinh thÝnh gi¸c (d©y sè VIII) + Vïng thÝnh gi¸c (ë thuú th¸i d¬ng) Môc tiªu: Hoạt động 1: Cấu tạo tai - HS mô tả đợc các phận tai - Trình bày đợc cấu tạo quan Coocti Hoạt động GV - GV híng dÉn HS quan s¸t H 51.1 vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK – Tr 162 - Gäi 1-2 HS nªu kÕt qu¶ - GV nhận xét kết quả, gọi HS đọc l¹i th«ng tin, hoµn chØnh vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu cÊu t¹o cña tai? - GV cho HS minh ho¹ trªn H 51.1 Hoạt động HS - HS quan sát kĩ sơ đồ cấu tạo tai, cá nh©n lµm bµi tËp - HS nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §¸p ¸n: 1- Vµnh tai 2- èng tai 3- Mµng nhÜ 4- Chuçi x¬ng tai - HS c¨n cø vµo th«ng tin SGK võa hoàn chỉnh để trả lời: + V× tai, mòi, häng th«ng víi (124) - Vì bác sĩ chữa đợc tai, mũi häng? - V× m¸y bay lªn cao hoÆc xuèng thÊp, hµnh kh¸ch c¶m thÊy ®au tai? - HS c¨n cø vµo th«ng tin, quan s¸t - GV treo tranh H 51.2 hớng dẫn HS tranh và chú thích để trình bày quan s¸t, tr×nh bµy cÊu t¹o tai - HS đọc thông tin mục II, quan sát - GV hớng dẫn HS quan sát H 51.1; tranh để hiểu quá trình truyền và thu 51.2 tìm hiểu đờng truyền sóng ấm từ nhận kích thích sóng âm tai ngoµi vµo diÔn nh thÕ nµo KÕt luËn: Tai gåm: Tai ngoµi, tai gi÷a vµ tai Tai ngoµi gåm: - Vµnh tai (høng sãng ©m) - èng tai (híng sãng ©m) - Màng nhĩ (truyền và khuếch đại âm) Tai gi÷a gåm: - chuỗi xơng tai ( truyền và khuếch đại sóng âm) - Vßi nhÜ (c©n b»ng ¸p suÊt bªn mµng nhÜ) Tai gåm bé phËn: - Bộ phận tiền đình và các ống bán khuyên có tác dụng thu nhận các thông tin vị trí và chuyển động thể không gian - èc tai cã t¸c dông thu nhËn kÝch thÝch sãng ©m + èc tai x¬ng (ë ngoµi) + ốc tai màng (ở trong) gồm màng tiền đình phía trên, màng sở phía dới vµ mµng bªn ¸p s¸t vµo x¬ng èc tai Mµng c¬ së cã 24000 sîi liªn kÕt Trªn mµng c¬ së cã c¬ quan Coocti chøa c¸c tÕ bµo thô c¶m thÝnh gi¸c + Gi÷a èc tai x¬ng vµ mµng chøa ngo¹i dÞch, èc tai mµng chøa néi dÞch * C¬ chÕ truyÒn ©m vµ sù thu nhËn c¶m gi¸c ©m thanh: Sóng âm từ nguồn âm tới đợc vành tai hứng lấy, qua ống tai tới làm rung màng nhĩ, tới chuỗi xơng tai, đợc khuếch đại màng cửa bầu, làm chuyển động ngoại dịch nội dịch, làm rung màng sở, tác động tới quan Coocti kích thÝch tÕ bµo thô c¶m thÝnh gi¸c Vïng thÝnh gi¸c cho ta nhËn biÕt vÒ ©m Hoạt động 2: Vệ sinh tai Mục tiêu: HS nắm đợc các cách giữ vệ sinh tai Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, -Để tai hoạt động tốt cần lu ý bổ sung vấn đề gì? - Hãy nêu các biện pháp giữ gìn và - HS tự đề các biện pháp vệ sinh tai b¶o vÖ tai? KÕt luËn: - Gi÷ g×n tai s¹ch - B¶o vÖ tai: + Không dung vật nhọn để ngoáy tai + Giữ vệ sinh mũi, họng để phòng bệnh cho tai + Cã biÖn ph¸p chèng, gi¶m tiÕng ån Kiểm tra- đánh giá - GV treo H 51.2 vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o èc tai? (125) - Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Chọn phơng án đúng các phơng án sau: Để đỡ ù tai máy bay lúc lên cao xuống thấp có thể: + NgËm miÖng, nÝn thë + Nuốt nớc bọt nhiều lần bịt mũi, há miệng để thở + §äc s¸ch b¸o cho quªn ®i Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2,3 SGK - Lµm bµi tËp vµo vë - §äc môc “Em cã biªt” TiÕt 54 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 52: Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Trình bày đợc quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cũ Nªu râ c¸c ®iÒu kiÖn cÇn thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn - Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện với đời sống - Cã kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, t so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ - Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 521; 52.2; 52.3 - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 52.2 SGK C hoạt động dạy - học Tá chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña èc tai dùa vµo H 51.2 - Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn nh thé nào giúp ta nghe đợc? Vì có thể xác định đợc âm phát từ bên phải hay bên trái? Bµi míi VB: Trong bài các em đã nắm đợc khái niệm phản xạ Nhiều phản xạ sinh đã có, có phản xạ phải học tập có đợc Vậy phản xạ có loại nào? làm nào để phân biệt đợc chúng? Muốn hình thành xo¸ bá ph¶n x¹ th× lµm nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Phân biệt PXCĐK và PXKĐK Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm và phân biệt đợc các PXKĐK và PXCĐK thùc tÕ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - HS : Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ tríc nh÷ng kÝch thÝch cña m«i trêng - Ph¶n x¹ lµ g×? - GV lÊy sè VD vÒ PXC§K vµ PXK§K - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu VD: - Ph¶n x¹ mót s÷a mÑ - Ph¶n x¹ h¾t x× h¬i - Ph¶n x¹ tiÕt níc bät nghe nãi (126) tíi chanh - Häc tËp - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp SGK - GV chèt l¹i kiÕn thøc + Yªu cÇu HS lÊy VD cho mçi lo¹i - PXK§K lµ g×? PXC§K lµ g×? - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bµi tËp SGK + HS lªn ch÷ bµi - HS lÊy VD - HS nªu kh¸i niÖm, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - PXKĐK là phản xạ sinh đã có, không cần phải học tập và rèn luyện - PXCĐK là phản xạ đợc hình thành đời sống cá thể, là kết qu¸ tr×nh häc tËp, rÌn luyÖn Hoạt động 2: Sự hình thành phản xạ có điều kiện Mục tiêu: HS nắm đợc quá trình hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK Nghiªn cøu thÝ nghiÖm cña Paplop - Yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm thµnh lËp ph¶n x¹ tiÕt níc bät cã ánh đèn chó - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái; - §Ó cã PXC§K cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? - Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh thµnh lËp PXC§K ? - GV liên hệ thực tế; đờng mòn kh«ng ®i n÷a sÏ cã hiÖn tîng g×? - NÕu thÝ nghiÖm trªn ta chØ bËt đèn mà không cho ăn nhiều lần thì hiÖn tîng g× sÏ x¶y ra? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy sù h×nh thµnh PXC§K ë ngêi: tiÕt níc bät nh×n thÊy khÕ - ý nghÜa cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXCĐK đời sống là gì? - Nh÷ng PXC§K nµo nªn tr×, nh÷ng ph¶n x¹ nµo nªn øc chÕ? - GV kh¾c s©u: nh÷ng thãi quen tèt cÇn đợc trì, thói quen xấu nh nghiÖn thuèc, nghiÖn ma tuý cÇn ph¶i lo¹i bá Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK và nghiên cứu thÝ nghiÖm cña Paplop - HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm - HS chØ trªn tranh - Cần có PXKĐK, hành động phải lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn - Dùa vµo kiÕn thøc võa tr×nh bµy vµ H 52.3A, B để trả lời + Cơ mọc lại nh cha tạo thành đờng mòn + Nhiều lần bật đèn mà không cho chó ăn, thời gian sau chó không tiết nớc bọt bật đèn - HS tr×nh bµy dùa vµo thÝ nghiÖm qu¸ tr×nh h×nh thµnh ph¶n x¹ cña Paplop - HS dùa vµo th«ng tin vµ tr¶ lêi - HS dùa vµo hiÓu biÕt vµ ý thøc cña thân để trả lời KÕt luËn: H×nh thµnh PXC§K - Thực chất thành lập PXCĐK là hình thành đờng liên hệ tạm thời nối các vùng vỏ đại não với (127) - Điều kiện để thành lập PXCĐK + Ph¶i cã sù kÕt hîp gi÷a kÝch thÝch cã ®iÒu kiÖn víi kÝch thÝch kh«ng ®iÒu kiện, đó kích thích có điều kiện xảy trớc thời gian ngắn + Quá trình kết hợp đó phải lặp lặp lại nhiều lần øc chÕ PXC§K - Khi PXCĐK đợc thành lập, không củng cố thờng xuyên dần øc chÕ t¾t dÇn * ý nghÜa: + §¶m b¶o sù thÝch nghi víi m«i trêng vµ ®iÒu kiÖn sèng lu«n lu«n thay đổi + Hình thành các thói quen và tập quán tốt ngời Hoạt động 3: So sánh các tính chất PXKĐK với PXCĐK Mục tiêu: HS nắm đợc các tính chất loại phản xạ, từ đó nhận biết chính x¸c c¸c ph¶n x¹ thùc tÕ Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp b¶ng 52.2 - GV treo b¶ng phô 52.2, gäi HS lªn b¶ng hoµn thµnh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc + Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn: bÒn v÷ng, sè lîng h¹n chÕ + Phản xạ có điều kiện: đợc hình thành dêi sèng (qua häc tËp, rÌn luyÖn), cã tÝnh chÊt c¸ thÓ, kh«ng di truyÒn, trung ¬ng n»m ë vá n·o - Nªu mèi quan hÖ gi÷a PXK§K vµ PXC§K? Hoạt động HS - HS dùa vµo kiÕn thøc môc I vµ II, th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp - §¹i diÖn nhãm lªn lµm, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Sửa lại cho đúng với đáp án GV đã ch÷a - Dựa vào SGK để trả lời KÕt luËn: - B¶ng 52.2 SGK - Mèi liªn quan: SGK Kiểm tra- đánh giá - Ph©n biÖt PXK§K vµ PXC§K? - §äc môc “Em cã biÕt” vµ tr¶ lêi c©u hái: V× qu©n sÜ hÕt kh¸t vµ nhµ Chóa chÞu mÊt mÌo? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra tiÕt (128) TuÇn 28 TiÕt 56 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ngời A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân tích đợc điểm giống và khác các PXCĐK ngời với động vật nói chung và thú nói riêng - Trình bày đợc vai trò tiếng nói, chữ viết và khả t duy, trừu tợng ngời - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t logic, suy luËn chÆt chÏ - Båi dìng ý thøc häc tËp, x©y dùng thãi quen, nÕp sèng v¨n hãa II TiÕn tr×nh bµi häc Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi VB: Vai trò phản xạ đời sống? GV: PXKĐK là sở hoạt động nhận thức, tinh thần , t duy, trí nhớ ngời và số động vật bậc cao là biểu hoạt động thần kinh bậc cao - Hoạt động thần kinh bậc cao ngời và động vật có đặc điểm gì giống và khác nhau? Hoạt động 1: Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ngời Mục tiêu: HS nắm đợc thành lập PXCĐK giúp thể thích nghi với đời sống Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu sù thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K ë ngêi? ý nghÜa? - Hãy tìm VD thực tế đời sống sù thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ míi vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cò kh«ng cßn thich hîp n÷a? - Sự thành lập và ức chế PXCĐK ngời và động vật có điểm gì giống vµ kh¸c nhau? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bổ sung để rút kết luận - HS cã thÓ lÊy VD häc tËp, x©y dùng c¸c thãi quen + Gièng vÒ qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K vµ ý nghÜa cña chóng víi đời sống + Khác số lợng và mức độ phức tạp cña PXC§K (129) KÕt luËn: - PXKĐK đợc hình thành trẻ sinh từ sớm - ức chế PXCĐK xảy PXCĐK đó không cần thiết đời sống - Sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K lµ qu¸ tr×nh thuËn nghÞch, quan hÖ mËt thiết với làm thể thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi - ë ngêi: häc tËp, rÌn luyÖn c¸c thãi quen, c¸c tËp qu¸n tèt, nÕp sèng v¨n ho¸ chÝnh lµ kÕt qu¶ cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói và chữ viết Mục tiêu: HS nắm đợc tiếng nói và chữ viết có ngời Nó có vai trò vô cùng quan trọng đời sống ngời Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK cïng víi thùc tÕ hiÓu biÕt tr¶ lêi c©u hái: - TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt cã vai trß g× đời sống? Yêu cầu HS lấy VD cụ thÓ - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - TiÕng nãi cã vai trß g×? - Ch÷ viÕt cã vai trß g×? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ hiÓu biÕt cña m×nh, tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe GV chèt kiÕn thøc - HS tr×nh bµy KÕt luËn: TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ tÝn hiÖu g©y c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn cÊp cao - Tiếng nói và chữ viết giúp mô tả vật, tợng Khi ngời đọc, nghe có thÓ tëng tîng - Tiếng nói và chữ viết là kết quá trình học tập (đó là các PXCĐK) Tiếng nói và chữ viết là phơng tiện để ngời giao tiếp, trao đổi kinh nghiÖm víi Hoạt động 3: T trừu tợng Mục tiêu: HS nắm đợc có ngời, các vật tợng đợc khái hoá thành các từ, các khái niệm Nhờ nói tới từ khái niệm đó, ngời hiÓu vµ tëng tîng Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Nói tới gà, trâu, chó chúng có đặc ®iÓm chung g×? - Vậy vịt có phải là động vật kh«ng? - Yªu cÇu HS lÊy VD kh¸c vÒ sù h×nh thµnh kh¸i niÖm - Từ các khái niệm đã rút đợc qua VD từ “động vật” đợc hình thành nh thÕ nµo? §ã lµ t trõu tîng VËy t trõu tîng lµ g×? Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK + Chúng đợc xếp chung là động vật + Cã - HS tù lÊy VD kh¸c - HS: Tõ nh÷ng ®iÓm chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thành khái niệm, đợc diễn đạt b»ng c¸c tõ (130) KÕt luËn: - Nhê cã tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt ngêi cã kh¶ n¨ng t trõu tîng - Tõ nh÷ng thuéc tÝnh chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thành khái niệm, đợc diễn đạt các từ - Kh¶ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸ vµ trõu tîng ho¸ lµ c¬ së cña t trõu tîng, chØ cã ë ngêi Kiểm tra- đánh giá - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV đánh giá - HS tr¶ lêi c©u SGK Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc tríc bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh TuÇn 29 TiÕt 57 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ - Phân tích ý nghĩa lao động và nghỉ ngơi hợp lí, tránh ảnh hởng xấu tới hệ thÇn kinh - Nêu đợc tác hại ma tuý và các chất gây nghiện sức khoẻ và hệ thần kinh - Xây dựng cho thân kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí, đảm bảo sức khoÎ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t duy, liªn hÖ thùc tÕ - Cã ý thøc vÖ sinh, gi÷ g×n søc khoÎ, tr¸nh xa ma tuý II ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh th«ng tin tuyªn truyÒn vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn: rîi, thuèc l¸, ma tuý - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 54 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, (SGK – Tr 171) Bµi míi VB: Trong sống hàng ngày, nhiều công việc đôi làm ta mệt mỏi Sự mệt mỏi này bắt nguồn từ hệ thần kinh sau đó tới các quan khác Vậy để có hệ thần kinh khoẻ mạnh, hoạt động thể hợp lí chúng ta cần làm gì? Đó lµ néi dung cña bµi häc h«m Hoạt động 1: ý nghĩa giấc ngủ sức khoẻ (131) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cung cÊp th«ng tin: chã cã thÓ nhÞn ¨n 20 ngµy vÉn cã thÓ nu«i bÐo trë l¹i nhng mÊt ngñ 10 – 12 ngµy lµ chÕt - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin, - §Æt c©u hái cho HS th¶o luËn: dùa vµo hiÓu biÕt cña b¶n th©n, th¶o - Vì nói ngủ là nhu cầu sinh lí luận nhóm và nêu đợc: cña c¬ thÓ? + Ngủ là đòi hỏi tự nhiên thể, - Ngủ là gì? Khi ngủ hoạt độngcủa cần ăn c¸c c¬ quan nh thÕ nµo? - Giấc ngủ có ý nghĩa nh nào đối - Kết luận víi søc khoÎ? - GV ®a sè liÖu vÒ nhu cÇu ngñ ë c¸c løa tuæi kh¸c - KÕt luËn - Muèn cã giÊc ngñ tèt cÇn nh÷ng ®iÒu - HS liªn hÖ thùc tÕ, th¶o luËn thèng kiÖn g×? Nªu nh÷ng yÕu tè ¶nh hëng nhÊt c©u tr¶ lêi, cho VD cô thÓ trực tiếp, gián tiếp đến giấc ngủ? - GV: kh«ng chØ ngñ míi phôc håi søc lµm viÖc cña hÖ thÇn kinh mµ cßn ph¶i lao động, học tập xen kẽ nghỉ ngơi ho¹p lÝ tr¸nh c¨ng th¼ng, mÖt mái cho hÖ thÇn kinh KÕt luËn: Ngñ lµ mét nhu cÇu sinh lÝ cña c¬ thÓ - B¶ng chÊt cña giÊc ngñ lµ qu¸ tr×nh øc chÕ tù nhiªn Khi ngñ c¸c c¬ quan gi¶m hoạt động, có tác dụng phục hồi hoạt động hệ thần kinh và các hệ quan kh¸c - Để đảm bảo giấc ngủ tốt cần: + Ngủ đúng + Chç ngñ thuËn lîi + Không dùng chất kích thích: cà phê, chè đặc, thuốc lá + Kh«ng ¨n qu¸ no, h¹n chÕ kÝch thÝch ¶nh hëng tíi vá n·o g©y hng phÊn Hoạt động 2: Lao động và nghỉ ngơi hợp lí Hoạt động GV Hoạt động HS - T¹i kh«ng nªn lµm viÖc qu¸ søc, + §Ó tr¸nh c¨ng th¼ng vµ mÖt mái cho thøc qu¸ khuya? hÖ thÇn kinh - Lao động và nghỉ ngơi nh nào là + Lao động , học tập xen kẽ với nghỉ hîp lÝ? ngơi, tránh đơn điệu dễ nhàm chán - GV cho HS liên hệ: quy định thời gian làm việc, nghỉ ngơi ngêi lµm c«ng viÖc kh¸c Víi HS: x©y dùng thêi gian biÓu hîp lÝ - Muèn b¶o vÖ hÖ thÇn kinh ta ph¶i - Tõ c¸c kiÕn thøc trªn cïng víi th«ng lµm g×? tin SGK, HS tr¶ lêi c©u hái KÕt luËn: - Lao động và nghỉ ngơi hợp lí để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh - §Ó b¶o vÖ hÖ thÇn kinh cÇn: + §¶m b¶o giÊc ngñ hµng ngµy + Gi÷ cho t©m hån th¶n + Xây dựng chế độ làm việc và nghỉ ngơi hợp lí (132) Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh Mục tiêu: HS nắm đợc có ngời, các vật tợng đợc khái hoá thành các từ, các khái niệm Nhờ nói tới từ khái niệm đó, ngời hiÓu vµ tëng tîng Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t tranh hËu qu¶ cña nghiÖn ma tuý, nghiÖn rîu, thuèc l¸ - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thnµh bµi tËp b¶ng 54 SGK - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt, ®a kÕt qu¶ nÕu cÇn Hoạt động HS - HS quan s¸t - HS th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh b¶ng 54 - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy TiÓu kÕt: Lo¹i chÊt ChÊt kÝch thÝch Tªn chÊt T¸c h¹i - Rîu - Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ kém - Nớc chè đặc, - Kích thích hệ thần kinh, gây ngủ cµ phª ChÊt g©y nghiÖn - Thuèc l¸ - C¬ thÓ suy yÕu, dÔ m¾c bÖnh ung th - Ma tuý - Suy yÕu nßi gièng, c¹n kiÖt kinh tÕ, l©y nhiÔm HIV, mÊt nh©n c¸ch Kiểm tra- đánh giá ? Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt, cần điều kiện gì? ? Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm tới vấn đề gì? Vì sao? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - X©y dùng cho m×nh thêi gian biÓu hîp lÝ vµo vë bµi tËp vµ thùc hiÖn nghiªm túc theo thời gian biểu đó - §äc tríc bµi 55: Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt TiÕt 58 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng X- TuyÕn néi tiÕt Bµi 55: Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc giống và khác tuyến nội tiết và ngoại tiết - Nêu đợc các tuyến nội tiết chính thể và vị trí chúng - Trình bày đợc vai trò và tính chát các sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ đó nêu rõ đợc tầm quan trọng tuyến nội tiết với dời sống - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Có thái độ yêu thích môn học B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 55.1; 55.2; 55.3 C hoạt động dạy - học Tæ chøc (133) KiÓm tra bµi cò - Tr¶ lêi c©u hái SGK (173) Bµi míi VB: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết đóng vai trò quan trọng việc điều hoà các hoạt động sinh lí thể Vậy tuyến nội tiết là gì? cã nh÷ng tuyÕn néi tiÕt nµo? Hoạt động 1: Đặc điểm hệ nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c bæ sung - Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - GV khẳng định lại kiến thức KÕt luËn: - Điều hoà quá trình sinh lí thể, đặc biệt là quá trình trao đổi chất - Sản xuất các hoôcmn theo đờng máu đến quan đích Tác động chậm, kéo dµi trªn diÖn réng Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 55.1; 55.2 nghiên cứu đờng sản phẩm tuyÕn vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nªu râ sù kh¸c biÖt gi÷a tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt? - KÓ tªn c¸c tuyÕn mµ em biÕt vµ cho biÕt chóng thuéc lo¹i tuyÕn nµo? - Cho HS quan s¸t H 50.3 kÓ tªn tuyÕn néi tiÕt, nªu vÞ trÝ Hoạt động HS - HS quan s¸tkÜ h×nh vÏ, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Giống: các tế bào tuyến tiết s¶n phÈm tiÕt + Khác nơi đổ sản phẩm - HS hoạt động cá nhân và trả ời - HS nªu tªn vµ vÞ trÝ cña tuyÕn néi tiÕt KÕt luËn: - Tuyến ngoại tiết: sản phẩm tiết tập trung vào ống dẫn để đổ ngoài - TuyÕn néi tiÕt: s¶n phÈm tiÕt ngÊm th¼ng vµo m¸u - TuyÕn võa lµ néi tiÕt, võa lµ ngo¹i tiÕt gäi lµ tuyÕn pha: tuyÕn sinh dôc, tuyÕn tuþ Hoạt động 3: Hoocmon Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hoocmon lµ g×? - Hoocmon cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo? - GV giíi thiÖu thªm th«ng tin + Hoocmon quan đích theo chế ch×a kho¸, æ kho¸ + Mỗi tính chất GV đa VD để ph©n tÝch - Hoocmon có vai trò gì thÓ? Hoạt động HS - HS tù thu nhËn kiÕn thøc qua th«ng tin SGK - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc - Dùa vµo th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi (134) - GV lu ý HS: ®iÒu kiÖn ho¹t động binh thơngg tuyến ta không thÊy râ vai trß cña chóng, chØ mÊt cân hoạt động tuyến nào đó g©y bÖnh lÝ mìi thÊy râ vai trß KÕt luËn: - Hoocmon lµ s¶n phÈm tiÕt cña tuyÕn néi tiÕt TÝnh chÊt cña hoocmon - Mỗi hoocmon ảnh hởng tới quấnc định - Hoocmon cã ho¹t tÝnh sinh dôc rÊt cao - Hoocmon không mang tính đặc trng cho loài Vai trß cña hoocmon - Duy trì tính ổn định môi trờng bên thể - §iÒu hoµ c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ diÔn b×nh thêng Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp sau: So s¸nh tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng b»ng c¸ch hoµn thµnh th«ng tin vµo b¶ng sau: §Æc ®iÓm so TuyÕn néi tiÕt TuyÕn ngo¹i tiÕt s¸nh Giống - Các tế bào tuyến tạo các sản phẩm tiết Kh¸c nhau: - KÝch thíc lín h¬n - KÝch thíc nhá h¬n + CÊu t¹o - Có ống dẫn chất tiết đổ - Không có ống dẫn, chất tiết ngoµi ngÊm th¼ng vµo m¸u - Lîng chÊt tiÕt nhiÒu, - Lîng chÊt tiÕt Ýt, ho¹t tÝnh kh«ng cã ho¹t tÝnh m¹nh m¹nh + Chøc n¨ng Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” TuÇn 30 TiÕt 59 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 56: TuyÕn yªn –tuyÕn gi¸p A môc tiªu (135) Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động các tuyến với các bệnh hoocmon các tuyến đó tiết quá ít quá nhiều - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh - Båi dìng ý thøc gi÷a g×n søc khoÎ, b¶o vÖ c¬ thÓ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 56.1; 56.2; 56.3 - B¶ng 56.1 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra 15 phót - LËp b¶ng so s¸nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt? - Nªu vai trß cña hoocmon? Bµi míi VB: ? KÓ tªn c¸c tuyÕn néi tiÕt chÝnh c¬ thÓ? HS kÓ - GV: Bµi häc cña chóng ta h«m lµ ®i t×m hiÓu vÒ tuyÕn néi tiÕt: tuyÕn yªn vµ tuyÕn gi¸p Hoạt động 1: Tuyến yên Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nghiªn cøu néi dung th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu vÞ trÝ, cÊu t¹o cña tuyÕn yªn? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 56.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - TuyÕn yªn tiÕt nh÷ng lo¹i hoocmon nµo? T¸c dông cña c¸c lo¹i hoocmon đó? - Nªu chøc n¨ng cña tuyÕn yªn? - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc vµ đa thêm số thông tin liên quan đến hoạt động tuyến yên Hoạt động HS - HS quan s¸t tranh, nghiªn cøu néi dung th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS nghiªn cøu th«ng tin b¶ng 56.1, th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe KÕt luËn: - Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng dới đồi - Gåm thuú: truú tríc, thuú gi÷a, thuú sau - Chøc n¨ng: + Thuỳ trớc: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hởng đến tăng trởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng + Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hoà trao đổi nớc, co thắt các trơn (ở tử cung) + Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hÖ thÇn kinh Hoạt động 2: Tuyến giáp Hoạt động GV Hoạt động HS (136) - Yªu cÇu HS quan s¸t H 56.2 nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nªu vÞ trÝ, cÊu t¹o cña tuyÕn gi¸p? - Chøc n¨ng cña tuyÕn gi¸p lµ g×? - Hãy nêu ý nghĩa vận động “toµn d©n dïng muèi ièt”? - Ph©n biÖt bÖnh baz¬®o víi bÖnh bíu cæ thiÕu muèi ièt vÒ nguyªn nh©n vµ hËu qu¶? - GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ bÖnh nµy - HS quan s¸t kÜ h×nh vÏ, nghiªn cøu th«ng tin, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + ThiÕu muèi ièt sÏ lµm gi¶m chøc n¨ng tuyÕn gi¸p, g©y bÖnh bíu cæ - HS quan s¸t tranh ¶nh KÕt luËn: - TuyÕn gi¸p n»m tríc sô gi¸p cña qu¶n, nÆng 20 – 25 gam - TiÕt hoocmon tirçin (cã thµnh phÇn chñ yÕu lµ ièt), cã vai trß quan träng trao đổi chất và quá trình chuyển hoá các chất tế bào - Bệnh liên quan đến tuyến giáp: bệnh bớu cổ, bệnh bazơđô (nguyên nhân, hậu qu¶ SGK) - Tuyến giáp và tuyến cận giáp có vai trò trao đổi muối canxi và photpho m¸u Kiểm tra- đánh giá - HS tr¶ lêi c©u hái SGK (278) ? V× nãi tuyÕn yªn lµ tuyÕn néi tiÕt quan träng nhÊt? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi 57: TuyÕn tuþ vµ tuyÕn trªn thËn (137) TiÕt 60 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 57: TuyÕn tôy vµ tuyÕn trªn thËn A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tuỵ dựa trên cấu tạo cña tuyÕn - Sơ đô fhoá chức tuyến tuỵ điều hoà lợng đờng máu - Tr×nh bµy c¸c chøc n¨ng cña tuyÕn trªn thËn dùa trªn cÊu t¹o cña tuyÕn - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Có thái độ yêu thích môn học B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 57.1; 57.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn yªn, tuyÕn gi¸p? - Em đã biết tuyến tuỵ có chức gì? Bµi míi VB: nh các em đã học, tuyến tuỵ có chức ngoại tiết là tiết dịch tuỵ vµo t¸ trµng tham gia vµo tiªu ho¸ thøc ¨n, võa cã chøc n¨ng néi tiÕt, cïng víi tuyến trên thận, tuyến tuỵ tham gia vào quá trình điều hoà lợng đờng máu Vậy hoạt động tuyến này nh nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 1: Tuyến tuỵ Môc tiªu: - HS nắm đợc cấu tạo, chức tuyến tuỵ và vai trò các hoocmon tuyÕn tuþ - Phân biệt đợc chức nội tiết và chức ngoại tiết tuyến tuỵ Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 57.1 SGK, đọc thông tin, quan sát H 24.3 trang 79 để nhớ lại vị trí tuyến tuỵ - Tuþ cã cÊu t¹o tõ c¸c lo¹i tÕ bµo nµo?Chøc n¨ng cña chóng lµ g×? - Chøc n¨ng néi tiÕt vµ ngo¹i tiÕt cña tuyến tuỵ đợc thực nh nào? Hoạt động HS - Xem l¹i H 24.3 trang 79 + HS: Tuþ cÊu t¹o tõ tÕ bµo tiÕt dÞch tuþ, tÕ bµo anpha vµ tÕ bµo bªta TÕ bµo tiÕt dÞch tuþ; tiÕt dÞch tuþ (chøc n¨ng ngo¹i tiÕt) TÕ bµo anpha vµ bªta: tiÕt hoocmon (chøc n¨ng néi tiÕt) - TuyÕn tuþ tiÕt hoocmon nµo? Tõ + HS tr×nh bµy trªn h×nh vÏ ®©u? - HS tr¶ lêi: - GV đặt câu hỏi: + TÕ bµo anpha: tiÕt glucag«n (138) - Nồng độ đờng máu ổn định là bao nhiêu? Khi lợng đờng máu tăng cao thể làm gì để ổn định nồng độ đờng? - Khi lợng đờng huyết giảm có quá tr×nh nµo x¶y ra? - GV vẽ lên bảng sơ đồ: đờng > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin Glucoz¬ Glic«gen đờng < 0,12%; tế bào anpha tiết glucagôn + TÕ bµo bªta: tiÕt insulin Khi nồng độ đờng tăng cao, tế bào bêta tiÕt insulin gióp chuyÓn ho¸ glucoz¬ thành glicôgen giúp làm giảm lợng đờng máu - HS: Khi đờng huyết giảm, tế bào anpha tiÕt insulin gióp chuyÓn ho¸ glic«gen thµnh gluc«z¬ gióp t¨ng lîng đờng máu - HS dựa vào sơ đồ trên bảng để trình bµy l¹i - Yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i vai trß cña hoocmon tuyÕn tuþ - Tác động đối lập loại hoocmon - HS trình bày: giúp tỉe lệ đờng huyết insulin vµ glucag«n cã vai trß g×? luôn ổn định, đảm bảo hoạt động sinh - GV liên hệ thực tế: bệnh tiểu đờng (l- lí thể diễn bình thờng ợng đờng tăng cao, thận không hấp thụlại hết đợc dẫn tới tiểu đờng) HËu qu¶: cã thÓ chÕt - Chứng hạ đờng huyết KÕt luËn: - Chøc n¨ng cña tuyÕn tuþ: + Chøc n¨ng ngo¹i tiÕt: tiÕt dÞch tuþ (do c¸c tÕ bµo tiÕt dÞch tuþ) + Chức nội tiết: các tế bào đảo tuỵ thực - TÕ bµo anpha tiÕt glucag«n - TÕ bµo bªta tiÕt insulin Vai trß cña c¸c hoocmn tuyÕn tuþ: đờng > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin Glucoz¬ Glic«gen đờng < 0,12%; tế bào anpha tiết glucagôn Nhờ tác động đối lập loại hoocmon tuyến tuỵ giúp tỉ lệ đờng huyết luôn ôn định đảm bảo hoạt động sinh lí diễn bình thờng Hoạt động 2: Tuyến trên thận Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí, cấu tạo tuyến trên thận Chức tiết hoocmon cña tuyÕn trªn thËn Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát mô hình và cho + HS: Tuyến trên thận gồm đôi nằm biÕt vÞ trÝ cña tuyÕn trªn thËn trên đỉnh thận - TuyÕn trªn thËn n»m ë ®©u? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 57.2 (SGK) - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tuyÕn trªn thËn? - GV treo tranh c©m - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy vai trß cña hoocmon - Nªu chøc n¨ng cña c¸c hoocmon tuyÕn trªn thËn? + Vá tuyÕn? + Tuû tuyÕn? (139) - GV lu ý HS: Hoocmon phÇn tuû - HS tiÕp thu néi dung tuyÕn trªn thËn cïng glucag«n (tuyÕn tuỵ) điều chỉnh lợng đờng máu bị hạ đờng huyết KÕt luËn: - Vị trí; tuyến trên thận gồm đôi, nằm trên đỉnh thận CÊu t¹o vµ chøc n¨ng: - Phần vỏ: tiết các hoocmon điều hoad các muối natri, kali điều hoà đờng huyết, làm thay đổi các đặc tính sinh dục nam - Phần tuỷ: tiết ađrênalin và noađrênalin có tác dụng điều hoà hoạt động tim mạch và hô hấp, cùng glucagôn điều chỉnh lợng đờng máu Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dung bµi - Treo b¶ng phô cho HS hoµn thµnh bµi tËp: Khi đờng huyết tăng Khi đờng huyết giảm (+) TÕ bµo bªta (-) (+) §¶o tuþ TiÕt insulin Glucoz¬ Đờng huyết giảm đến møc b×nh thêng TÕ bµo anpha TiÕt glucag«n Glicogen Glucoz¬ Đờng huyết tăng đến møc b×nh thêng Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, lµm bµi tËp SBT - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi 58: TuyÕn sinh dôc (-) (140) TuÇn 31 TiÕt 61 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 58: TuyÕn sinh dôc A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc các chức tinh hoàn và buồng trứng - Nắm đợc các hoocmon sinh dục nam và hoocmon sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hởng hoocmon sinh dục nam và nữ đến biến đổi thÓ ë tuæi dËy th× - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Cã ý thøc vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ thÓ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 58.1; 58.2; 58.3 - B¶ng phô viÕt néi dung b¶ng 58.1; 58.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña c¸c hoocmon tuyÕn tuþ? - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn trªn thËn? Bµi míi VB: Sinh sản là đặc tính quan trọng sinh vật Đối với ngời, phát triển đến độ tuổi định, trẻ em có biến đổi Những biến đổi đó đâu mà có? Nó chịu điều khiển hoocmon nào? Biến đổi đó có ý nghĩa gì ? đó là nội dung bài học hôm chúng ta nghiên cứu Hoạt động 1: Tinh hoàn và hoocmon sinh dục nam Mục tiêu: - HS nắm đợc chức hoocmon sinh dục nam và biết hoạt động hoocmon sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy thì Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hớng dẫn HS quan sát H 58 1; - Cá nhận HS làm việc độc lập, quan 58.2 và làm bài tập điền từ (SGK – Tr sát kĩ hình, đọc chú thích 182) - Th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn tõ vµo bµi tËp - GV nhận xét, công bố đáp án: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm 1- LH, FSH kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 2- TÕ bµo kÏ 3- Testosteron ? Nªu chøc n¨ng cña tinh hoµn? - HS dựa vào bài tập vừa làm để trả lời, sau đó rút kết luận - GV phát bài tập bảng 58.1 cho các - HS nam đọc kĩ nội dung bảng 58.1 và HS nam, yêu cầu: các em đánh dấu vào đánh dấu vào các ô lựa chọn (141) dÊu hiÖu cã ë b¶n th©n? - GV công bố đáp án - Lu ý HS: đấu hiệu xuất tinh lần đầu - HS nghe GV giảng lµ dÊu hiÖu cña giai ®o¹n dËy th× chÝnh thøc KÕt luËn: Tinh hoµn: + S¶n sinh tinh trïng + TiÕt hoocmon sinh dôc nam testosteron - Hoocmon sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy thì nam - Nh÷ng dÊu hiÖu xuÊt hiÖn ë tuæi dËy th×: b¶ng 58.1 SGK Hoạt động 2: Buồng trứng và hoocmon sinh dục nữ Mục tiêu: - HS nắm đợc chức hoocmon sinh dục nữ và biết hoạt động hoocmon sinh dục nữ gây biến đổi thể nữ giới tuổi dậy thì Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ H 58.3 vµ - C¸ nh©n HS quan s¸t kÜ h×nh t×m hiÓu lµm bµi tËp ®iÒn tõ SGK qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña nang trøng (tõ - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ c¸c nang trøng gèc) vµ tiÕt hoocmon - GV nhận xét, khẳng định đáp án buång trøng 1- TuyÕn yªn - Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết 2- Nang trøng §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm 3- ¬strogen kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 4- Progesteron - Nªu chøc n¨ng cña buång trøng? - Dựa vào bài tập đã làm để trả lời câu hái, rót kÕt luËn - GV phát bài tập bảng 58.2 cho HS - HS nữ đọc kĩ nội dung bảng 58.2, nữ, yêu cầu: các em đánh dấu vào ô đánh dấu vào ô lựa chọn trèng dÊu hiÖu cña b¶n th©n - GV gäi HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung b«e sung - GV tæng kÕt l¹i nh÷ng dÊu hiÖu ë tuæi dËy th× - Lu ý HS: kinh nguyÖt lÇn ®Çu tiªn lµ - HS l¾ng nghe dÊu hiÖu cña dËy th× chÝnh thøc ë n÷ - GV nh¾c nhë HS ý thøc vÖ sinh kinh nguyÖt KÕt luËn: - Buång trøng: + S¶n sinh trøng + TiÕt hoocmon sinh dôc n÷ ¬strogen - Hoocmon ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy thì nữ - Nh÷ng dÊu hiÖu xuÊt hiÖn ë tuæi dËy th× ë n÷: b¶ng 58.2 SGK Kiểm tra- đánh giá - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - V× nãi tuyÕn sinh dôc lµ tuyÕn pha? - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ? (142) Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Đọc trớc bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết TiÕt 62 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt động cña c¸c tuyÕn néi tiÕt A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nêu đợc các ví dụ để chứng minh thể tự điều hoà hoạt động nội tiết - Hiểu rõ đợc phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định m«i trêng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Cã ý thøc gi÷ g×n søc khoÎ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 59.1; 59.2; 59.3 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy c¸c chøc n¨ng cña tinh hoµn vµ buång trøng? - Nguyên nhân nào dẫn đến biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ? đó biến đổi nào là quan trọng và cần lu ý? Bµi míi VB: Cũng nh hệ thần kinh, hoạt động nội tiết có chế tự điều hoà để đảm bảo lợng hoocmon tiết vừa đủ nhờ các thông tin ngợc Thiếu thông tin này dẫn đến rối loạn hoạt động nội tiết và lâm vào tình tr¹ng bÖnh lÝ Hoạt động 1: Điều hoà hoạt động các tuyến nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - H·y kÓ tªn c¸c tuyÕn néi tiÕt chÞu - HS liÖt kª; tuyÕn gi¸p, tuyÕn dinh ¶nh hëng cña c¸ hoocmon tiÕt tõ dôc, tuyÕn trªn thËn tuyÕn yªn? - GV tr×nh bµy néi dung th«ng tin môc I SGK kÕt hîp sö dông H 59.1 vµ 59.2 (143) gióp HS hiÓu râ c¬ chÕ ®iÒu hoµ ho¹t động các tuyến này - Trình bày chế điều hoà hoạt động cña tuyÕn gi¸p vµ tuyÕn trªn thËn? (hoặc điều hoà hoạt động tế bào kÏ tinh hoµn) H 59.1; 59.2; 58.1 - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn - HS quan s¸t kÜ H 59.1; 59.2; 58.1 vµ trình bày chế điều hoà hoạt động cña tõng tuyÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy trªn tranh, c¸c nhãm kh¸c bæ sung KÕt luËn: VD: - Tuyến yên tiết hoocmon điều khiển hoạt động các tuyến nội tiết - Sự hoạt động tuyến yên đợc tăng cờng hay kìm hãm chịu chi phối c¸c hoocmon c¸c tuyÕn néi tiÕt kh¸c tiÕt => §ã lµ c¬ chÕ tù ®iÒu hoµ cña c¸c tuyÕn néi tiÕt nhê c¸c th«ng tin ngîc Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết Hoạt động GV - Lợng đờng máu giữ đợc tơng đối ổn định là đâu? - GV đa thông tin: lợng đờng m¸u gi¶m m¹nh kh«ng chØ c¸c tÕ bµo anpha đảo tuỵ hoạt động tiết glucag«n mµ cßn cã sù phèi hîp ho¹t động tuyến trên thận để góp phÇn chuyÓn ho¸ lipit vµ pr«tªin thµnh glucôzơ (tăng đờng huyết) - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 59.3: - Trình bày phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết đờng huyết gi¶m? - GV: Ngoµi a®rªnalin vµ nona®rªnalin cïng phèi hîp víi glucagôn làm tăng đờng huyết - Gióp HS rót kÕt luËn Hoạt động HS - HS vËn dông kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng hoocmon tuyến tuỵ để trình bày - C¸ nh©n HS quan s¸t kÜ H 59.3, trao đổi nhóm trình bày giấy nháp câu trả lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Tính ổn định môi trờng bên KÕt luËn: VD: Sự phối hợp hoạt động tuyến tuỵ và tuyến trên thận - Sự điều hoà, phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết có tác dụng trì đảm b¶o cho c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ c¬ thÓ diÔn b×nh thêng Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Nêu rõ mối quan hệ điều hoà hoạt động tuyến yên các tuyÕn néi tiÕt kh¸c? - Trình bày chế hoạt động tuyến tuỵ? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, SGK - Nêu đợc các VD dẫn chứng cho kiến thức trên (144) TuÇn 32 TiÕt 63 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng XI- Sinh s¶n Bµi 60: C¬ quan sinh dôc nam A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Kể tên và xác định đợc các phận quan sinh dục nam và đờng tinh trùng từ nơi sinh sản đến ngoài thể - Nêu đợc chức các phận đó - Nêu rõ đợc đặc điểm tinh trùng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t h×nh, nhËn biÕt kiÕn thøc - Có nhận thức đúng đắn quan sinh dục thể B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 6.1; 60.2 - Bµi tËp b¶ng 60 SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - C©u hái 1, SGK (145) Bµi míi VB: C¬ quan sinh s¶n cã chøc n¨ng quan träng lµ tr× nßi gièng VËy chóng cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Các phận quan sinh dục nam Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu tranh H 60.1 SGK vµ hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ - GV nhận xét và khẳng định đáp án 1- Tinh hoµn 2- Mµo tinh 3- B×u 4- èng dÉn tinh 5- Tói tinh - Cho HS đọc lại thông tin SGK đã hoµn chØnh vµ tr¶ lêi c©u hái: - C¬ quan sinh dôc nam gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Chøc n¨ng cña tõng bé phËn lµ g×? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin H 60.1 SGK , trao đổi nhóm và hoàn thành bài tËp - §¹i ®iÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc to thông tin - HS lªn tr×nh bµy trªn tranh KÕt luËn: C¬ quan sinh dôc nam gåm: + Tinh hoµn: lµ n¬i s¶n xuÊt tinh trïng + Mµo tinh hoµn: n¬i tinh trïng tiÕp tôc ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn vÒ cÊu t¹o + ống dẫn tinh: dẫn tinh trùng đến túi tinh + Tói tinh; chøa tinh trïng + D¬ng vËt: dÉn tinh dich, dÉn níc tiÓu ngoµi + TuyÕn hµnh, tuyÕn tiÒn liÖt; tiÕt dÞch hoµ lo·ng tinh trïng Hoạt động 2: Tinh hoàn và tinh trùng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t H 60.2, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tinh trùng đợc sản sinh đầu? Từ nµo? S¶n sinh tinh trïng nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, hoµn chØnh th«ng tin - Tinh trùng có đặc điểm hình thái , cấu tạo và hoạt động sống nh nào? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H 60.2, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Tinh trùng đợc sản sinh tuổi dậy thì - Tinh trïng sinh èng sinh tinh tõ c¸c tÕ bµo mÇm (tÕ bµo gèc) tr¶i qua ph©n chia gi¶m nhiÔm (bé NST gi¶m 1/2) - Tinh trïng nhá, gåm ®Çu, cæ , ®u«i dµi, di chuyÓn nhanh, kh¶ n¨ng sèng l©u h¬n trøng (tõ 3-4 ngµy) - Cã lo¹i tinh trïng lµ tinh trïng X vµ tinh trïng Y (146) Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp trang 189 - GV ph¸t cho HS bµi tËp in s½n, HS tù lµm - GV thông báo đáp án và biểu điểm cho HS tự chấm chéo 1-c ; 2- g ; 3- i ; 4- h; 5- e; 6-a; 7-b; 8- d Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” trang 189 TiÕt 64 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 60: C¬ quan sinh dôc n÷ A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Kể tên và xác định đợc trên tranh các phận quan sinh dục nữ - Nêu đợc chức quan sinh dục nữ - Nêu đợc điểm đặc biệt chúng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t h×nh, nhËn biÕt kiÕn thøc - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ thÓ B chuÈn bÞ (147) - Tranh phãng to H 61.1; 61.2 - PhiÕu häc tËp néi dung b¶ng 61 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan cña c¬ quan sinh dôc nam? Bµi míi VB: Cơ quan sinh dục nữ có chức đặc biệt, đó là mang thai và sinh s¶n VËy c¬ quan sinh dôc n÷ cã cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Các phận quan sinh dục nữ Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 61.1 SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc - Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái: - C¬ quan sinh dôc n÷ gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chøc n¨ng cña tõng bé phËn lµ g×? - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp vµo phiÕu häc tËp Cho HS trao đổi phiếu và so sánh với đáp án - GV nhËn xÐt - GV gi¶ng thªm vÒ vÞ trÝ cña tö cung và buồng trứng liên quan đến số bÖnh ë n÷ vµ gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh Hoạt động HS - HS tù quan s¸t H 61.1 SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bµi tËp ®iÒn tõ - Trao đổi phiếu các nhóm, so sánh với đáp án - HS tiÕp thu kiÕn thøc KÕt luËn: C¬ quan sinh dôc n÷ gåm: - Buång trøng: n¬i s¶n sinh trøng - èng dÉn trøng; thu vµ dÉn trøng - Tử cung: đón nhận và nuôi dỡng trứng đã thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Tuyến tiền đình: tiết dịch Hoạt động 2: Buồng trứng và trứng Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: - Trứng đợc sinh nµo? - Trøng sinh tõ ®©u vµ nh thÕ nµo? - Trứng có đặc điểm gì cấu tạo và hoạt động? - GV nhận xét, đánh giá kết và gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - GV gi¶ng thªm vÒ qu¸ tr×nh gi¶m ph©n h×nh thµnh trøng (t¬ng tù ë sù Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 61.2; 58.3, th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe (148) h×nh thµnh tinh trïng) - HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ và trả + Tại trứng di chuyển đợc lời èng dÉn trøng? + T¹i trøng chØ cã lo¹i mang X? KÕt luËn: - Trứng đợc sinh buồng trứng tuổi dậy thì - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dỡng, không di chuyển đợc - Trøng cã lo¹i mang X - Trứng sống đợc - ngày và có khả thụ tinh vòng ngày gặp đợc tinh trùng Kiểm tra- đánh giá - GV cho HS làm bài tập bảng 61 (Tr 192) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tù lµm, ch÷a lªn b¶ng - GV đa đáp án, biểu điểm cho HS chấm §¸p ¸n: a- èng dÉn níc tiÓu b- Tuyến tiền đình c- èng dÉn trøng d- Sù rông trøng e- PhÔu èng dÉn trøng g- Tö cung h- ThÓ vµng, hµnh kinh, kinh nguyÖt Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, häc theo b¶ng 61 - §äc môc “Em cã biÕt” trang 192 (149) TuÇn 33 TiÕt 65 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 61: Thô tinh –thô thai vµ ph¸t triÓn cña thai A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Chỉ rõ đợc điều kiện thụ tinh và thụ thai trên sở hiểu rõ các kh¸i niÖm vÒ thô tinh vµ thô thai - Trình bày đợc nuôi dỡng thai quá trình mang thai và điều kiện đảm b¶o cho thai ph¸t triÓn - Giải thích đợc tợng kinh nguyệt - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh kinh nguyÖt B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 62.1; 62.2; 62.3 Tranh ¶nh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn bµo thai - Ph«t« bµi tËp (Tr 195 – SGK) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm buồng trứng và trứng? - Bµi tËp b¶ng 61? Bµi míi VB: Sù thô tinh vµ thô thai x¶y nµo? nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? Thai đợc phát triển thể mẹ nh nào? Nhờ đâu? Đó là vấn đề chóng ta sÏ häc tiÕt h«m Hoạt động 1: Thụ tinh và thụ thai Mục tiêu: Chỉ các điều kiện thụ tinh và thụ thai, nêu đợc khái niệm thụ tinh vµ thô thai Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H 61.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ thô tinh vµ thô thai? - §iÒu kiÖn cho sù thô tinh vµ thô thai lµ g×? - GV đánh giá kết quả, giúp HS hoàn thiÖn kiÕn thøc - GV gi¶ng thªm: + NÕu trøng di chuyÓn xuèng gÇn tö cung míi gÆp tinh trïng th× sù thô tinh sÏ kh«ng x¶y + Trứng đợc thụ tinh bám vào thành tử cung mµ kh«ng ph¸t triÓn tiÕp th× sù thô thai kh«ng cã kÕt qu¶ + Trøng thô tinh ph¸t triÓn ë èng dÉn trøng lµ hiÖn tîng chöa ngoµi d¹ con, nguy hiểm đến ngời mẹ KÕt luËn: Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H 61.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Trao đổi nhóm, thống câu trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS rót nhËn xÐt - HS lắng nghe để tiếp thu kiến thức (150) - Thụ tinh là kết hợp trứng và tinh trùng để tạo thành hợp tử + §iÒu kiÖn: trøng vµ tinh trïng gÆp ë 1/3 èng dÉn trøng phÝa ngoµi - Thụ thai là trứng đợc thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai + Điều kiện: trứng đợc thụ tinh phải bám vào thành tử cung Hoạt động 2: Sự phát triển thai Mục tiêu: HS đợc nuôi dỡng thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triÓn b×nh thêng Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña bµo thai diÔn nh thÕ nµo? - GV bæ sung thªm (chØ trªn tranh): Sau thô tinh ngµy, líp ngoµi ph«i b¸m vµo mÆt tö cung ph¸t triÓn thµnh thai, tuÇn sau thai h×nh thành đầy đủ Thai lấy chất dinh dỡng vµ oxi tõ m¸u mÑ vµ th¶i cacbonic, urª sang cho mÑ qua d©y rèn - Søc khoÎ cña mÑ ¶nh hëng nh thÕ nµo phát triển thai? - Trong qu¸ tr×nh mang thai, ngêi mÑ cần làm gì để thai phát triển tốt và sinh khoÎ m¹nh? - GV lu khai kh¸c thªm hiÓu biÕt cña HS qua phơng tiện thông tin đại chúng chế độ dinh dỡng Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 62.3, tranh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn bµo thai, ghi nhí kiÕn thøc - Trao đổi nhóm sau đó đại diện nhóm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe - HS thảo luận nhóm, nêu đợc: + MÑ khoÎ m¹nh, thai ph¸t triÓn tèt V× mẹ cần ăn uống đầy đủ chất dinh dìng + Ngời mẹ mang thai không đợc hút thuốc, uống rợu, vận động mạnh, kh«ng nhiÔm virut KÕt luËn: - Thai đợc nuôi dỡng nhờ chất dinh dỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, ngời mẹ cần đợc cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng và tránh các chÊt kÝch thÝch cã h¹i cho thai nh: rîu, thuèc l¸ Hoạt động 3: Hiện tợng kinh nguyệt Mục tiêu: HS giải thích đợc tợng kinh nguyệt Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan s¸t h 62.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HiÖn tîng kinh nguyÖt lµ g×? - Kinh nguyÖt x¶y nµo? - Do ®©u cã kinh nguyÖt? - GV nhận xét, đánh giá kết c¸c nhãm vµ gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - GV gi¶ng thªm: + TÝnh chÊt cña chu k× kinh nguyÖt t¸c dông cña hoocmon tuyÕn yªn Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan sát H 62.3, kết hợp kiến thức chơng “Nội tiết”, trao đổi nhóm và trả lời c©u hái: - Trao đổi nhóm sau đó đại diện nhóm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe GV gi¶ng, tiÕp thu kiÕn (151) + Tu«iØ kinh nguyÖt cã thÓ sím hay thøc muén tuú thuéc vµo nhiÒu yÕu tè + Kinh nguyệt không là biểu bÖnh lÝ, cÇn ®i kh¸m + VÖ sinh kinh nguyÖt KÕt luËn: - Kinh nguyệt là tợng trứng không đợc thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, tho¸t ngoµi cïng m¸u vµ dÞch nhÇy - Kinh nguyệt là dấu hiệu chứng tỏ trứng không đợc thụ tinh - Kinh nguyÖt x¶y theo chu k× - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì các em gái Kiểm tra- đánh giá - GV cho HS làm bài tập đã chuẩn bị 9trang 195) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tù lµm, ch÷a lªn b¶ng - GV đa đáp án, biểu điểm cho HS chấm: §¸p ¸n: 1- Cã thai vµ sinh 2- Trøng 3- Sù rông trøng 4- Thô tinh vµ mang thai 5- Tö cung 6- Lµm tæ, 7- Mang thai Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña viÖc mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn TiÕt 66 Ngµy so¹n: (152) Ngµy d¹y: Bµi 63: C¬ së khoa häc cña c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình - Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên - Giải thích đợc sở khoa học các biện pháp tránh thai, từ đó xác định đợc các nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai B chuÈn bÞ - Th«ng tin vÒ hiÖn tîng mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn, t¸c h¹i cña mang thai sím - sè dông cô tr¸nh thai nh: bao cao su, vßng tr¸nh thai, vØ thuèc tr¸nh thai C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thế nào là thụ tinh? Thụ thai Điều kiện để có thụ tinh, thụ thai? - HiÖn tîng kinh nguyÖt? Bµi míi VB: Trong x· héi hiÖn nay, nh÷ng tÖ n¹n lµm cho cuéc sèng cña ngêi không lành mạnh, phần số đó là thiếu hiểu biết dẫn tới có trờng hợp 15 tuổi đã có Tuy nhiên, khoa học đã nghiên cứu và đề các biện pháp tránh thai hữu hiệu nhằm giúp gia đình và xã hội phát triển ngày càng bền v÷ng Hoạt động 1: ý nghĩa việc tránh thai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nªu c©u hái: - HS th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn - Hãy cho biết nội dung vận động và nêu đợc: sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch + Không sinh quá sớm (trớc 20) hoá gia đình? + Không đẻ dày, đẻ nhiều - GV viÕt ng¾n gän néi dung HS ph¸t biÓu vµo gãc b¶ng: + §¶m b¶o chÊt lîng cuéc sèng - GV hái: - Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch + Mỗi ngời phải tự giác nhận thức để cã ý nghÜa nh thÕ nµo? thùc hiÖn - Thực vận động đó + ảnh hỏng xấu đến sức khoẻ và tinh c¸ch nµo? thÇn, kÕt qu¶ häc tËp - §iÒu g× sÏ x¶y nÕu cã thai ë tuæi cßn ®ang ®i häc? - HS nªu ý kiÕn cña m×nh - ý nghÜa cña viÖc tr¸nh thai? - GV cÇn l¾ng nghe, ghi nhËn nh÷ng ý kiến đa dạng HS để có biện pháp tuyªn truyÒn gi¸o dôc KÕt luËn: - ý nghÜa cña viÖc tr¸nh thai: + Trong việc thực kế hoạch hoá gia đình: đảm bảo sức khoẻ cho ngời mẹ và chÊt lîng cuéc sèng + §èi víi HS (ë tuæi ®ang ®i häc): kh«ng cã sím ¶nh hëng tíi søc khoÎ, häc tËp vµ tinh thÇn (153) Hoạt động 2: Những nguy có thai tuổi vị thành niên Hoạt động GV - GV cho HS đọc thông tin mục “Em có biết” phần i (tr 199) để hiểu: Tuổi vị thµnh niªn lµ g×? mét sè th«ng tin vÒ hiÖn tîng mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn ë ViÖt Nam - HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK để trả lời câu hỏi: - Nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn lµ g×? Hoạt động HS - Một HS đọc to thông tin SGK - HS nghiªn cøu th«ng tin, th¶o luËn nhóm, bổ sung và nêu đợc: + Mang thai ë tuæi nµy cã nguy c¬ tö vong cao v×: - Dễ xảy thai, đẻ non - Con đẻ thờng nhẹ cân khó nuôi, dÔ tö vong - NÕu ph¶i n¹o dÔ dÉn tíi v« sinh v× dÝnh tö cung, t¾c vßi trøng, chöa ngoµi d¹ - Cã nguy c¬ ph¶i bá häc, ¶nh hëng tíi - GV nhắc nhở HS: cần phải nhận thức tiền đồ, nghiệp vấn đề này nam và nữ, phải giữ gìn thân, đó là tiền đồ cho sèng sau nµy - Cần phải làm gì để tránh mang thai ngoµi ý muèn hoÆc tr¸nh n¹o thai ë tuæi vÞ thµnh niªn KÕt luËn: - Cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn lµ nguyªn nh©n t¨ng nguy c¬ tö vong vµ g©y nhiÒu hËu qu¶ xÊu Hoạt động 3: Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Dùa vµo nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho sù thô tinh vµ sù thô thai, h·y nªu c¸c nguyên tắc để tránh thai? - Thùc hiÖn mçi nguyªn t¾c cã nh÷ng biÖn ph¸p nµo? - GV nhËn xÐt, cho HS nhËn biÕt c¸c ph¬ng tiÖn sö dông b»ng c¸ch cho quan s¸t c¸c dông cô tr¸nh thai - Sau HS th¶o luËn, GV yªu cÇu HS phải có dự kiến hành động cho b¶n th©n vµ yªu cÇu tr×nh bµy tríc líp Hoạt động HS - HS dùa vµo ®iÒu kiÖn cÇn cho sù thô tinh, thụ thai (bài 62) , trao đổi nhóm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS phải nêu đợc: + Tr¸nh quan hÖ t×nh dôc ë tuæi HS, gi÷ g×n t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh kh«ng ¶nh hëng tíi søc khoÎ, häc tËp vµ h¹nh phóc t¬ng lai KÕt luËn: - Muèn tr¸nh thai c©n fn¾m v÷ng c¸c nguyªn t¾c: + Ng¨n trøng chÝn vµ rông + Tr¸nh kh«ng cho tinh trïng gÆp trøng (154) + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh - Ph¬ng tiÖn sö dông tr¸nh thai: + Bao cao su, thuèc tr¸nh thai, vßng tr¸nh thai + TriÖt s¶n: th¾t èng dÉn tinh, th¾t èng dÉn trøng Kiểm tra- đánh giá - GV yªu cÇu HÈut¶ lêi c©uhái 9trang 198) - Hoµn thµnh b¶ng 63 Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Đọc trớc bài 64: Các bệnh lây qua đờng tình dục TuÇn 34 TiÕt 67 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đờng tình dục A môc tiªu - HS trình bày rõ đợc tác hại số bệnh tình dục phổ biến (lậu, giang mai, HIV, AIDS) - Nêu đợc đặc điểm sống chủ yếu các tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai và virut gây AIDS) và triệu trứng để có thể phát sớm, điều trị đủ liều - Xác đinh rõ đờng lây truyền để tìm cách phòng ngừa bệnh Tự gi¸c phßng tr¸nh, sèng lµnh m¹nh, quan hÖ t×nh dôc an toµn B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 64 SGK - T liÖu vÒ bÖnh t×nh dôc C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn? - C¸c nguyªn t¾c tr¸nh thai? Bµi míi Hoạt động 1: Bệnh lậu Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS quan sát, đọc nộidung b¶ng 64.1 - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời: - T¸c nhËn g©y bÖnh? - TriÖu trøng cña bÖnh? - T¸c h¹i cña bÖnh? - GV nhËn xÐt KÕt luËn: - Do song cÇu khuÈn g©y nªn Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, nội dung bảng 64.1, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - 1HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - L¾ng nghe híng dÉn cña GV (155) - TriÖu chøng: + Nam: đái buốt, tiểu tiện có máu, mủ + N÷: khã ph¸t hiÖn - T¸c h¹i: + G©y v« sinh + Cã nguy c¬ chöa ngoµi d¹ + Con sinh cã thÓ bÞ mï loµ Hoạt động 2: Bệnh giang mai Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát hình 64, đọc néi dung b¶ng 64.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi - BÖnh giang mai cã t¸c nhËn g©y bÖnh lµ g×? - TriÖu trøng cña bÖnh nh thÕ nµo? - BÖnh cã t¸c h¹i g×? Hoạt động HS - HS quan sát hình 64, đọc nội dung b¶ng 64.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Rót kÕt luËn KÕt luËn: - T¸c nh©n: xo¾n khuÈn g©y - TriÖu chøng: + XuÊt hiÖn c¸c vÕt loÐt n«ng, cøng cã bê viÒn, kh«ng ®au, kh«ng cã mñ, không đóng vảy, sau biến + Nhiễm trùng vào máu tạo nên chấm đỏ nh phát ban nhng không ngøa + BÖnh nÆng cã thÓ s¨ng chÊn thÇn kinh - T¸c h¹i: + Tæn th¬ng c¸c phñ t¹ng (tim, gan, thËn) vµ hÖ thÇn kinh + Con sinh cã thÓ mang khuyÕt tËt hoÆc bÞ dÞ d¹ng bÈm sinh Hoạt động 3: Các đờng lây truyền và cách phòng tránh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - HS nghiªn cøu th«ng tin, ghi nhí GV cung cÊp vµ ghi nhí kiÕn thøc kiÕn thøc, th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời: ý iến trả lời: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm - Con đờng lây truyền bệnh lậu và khác nhận xét, bổ sung kiến thức: giang mai lµ g×? + Quan hÖ t×nh dôc bõa b·i - Làm nào để giảm bớt tỉ lệ ngời m¾c bÖnh t×nh dôc x· héi hiÖn + Sèng lµnh m¹nh, quan hÖ t×nh dôc an nay? toµn - Ngoµi bÖnh trªn em cßn biÕt bÖnh nào liên quan đến hoạt động tình dục? + HIV KÕt luËn: a Con đờng lây truyền: quan hệ tình dục bừa bãi, qua đờng máu b C¸ch phßng tr¸nh: - Nhận thức đúng đắn bệnh tình dục - Sèng lµnh m¹nh (156) - Quan hÖ t×nh dôc an toµn Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dông bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh c¸c bÖnh t×nh dôc - GV đánh giá Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” SGK - §äc tríc bµi: §¹i dÞch ATDS – th¶m ho¹ cña loµi ngêi (157) TiÕt 68 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 65: §¹i dÞch AIDS –Th¶m ho¹ cña loµi ngêi A môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Tr×nh bµy râ c¸c t¸c h¹i cña bÖnh AIDS - Nêu đợc đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS - Chỉ đợc các đờng lây truyền và đa cách phòng ngừa bệnh AIDS - Có kĩ phát kiến thức từ thông tinđã có - Có ý thức tự bảo vệ mình để phòng tránh AIDS B chuÈn bÞ - Tranh phãng to H 65, tranh qu¸ tr×nh x©m nhËp cña virut HIV vµo c¬ thÓ ngêi - Tranh tuyªn truyÒn vÒ AIDS - B¶ng trang 203 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày đờng lây truyền và tác hại bệnh lậu, giang mai? Bµi míi Hoạt động 1: AIDS là gì? HIV là gì? Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết mình qua các phơng tiện thông tin đại chúng và trả lời c©u hái: - Em hiÓu g× vÒ AIDS? HIV? - GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng 65 - GV kÎ s½n b¶ng 65 vµo b¶ng phô, yªu cÇu HS lªn ch÷a bµi Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biÕt cña m×nh qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin đại chúng và trả lời câu hỏi: + AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HS lªn b¶ng ch÷a, c¸c HS kh¸c nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thøc KÕt luËn: - AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HIV lµ virut g©y suy gi¶m miÔn dÞch ë ngêi - Các đờng lây truyền và tác hại (bảng 65) Hoạt động 2: Đại dịch AIDS – Thảm hoạ loài ngời Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS đọc lại mục “Em có biết” vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tại đại dịch AIDS là thảm hoạ cña loµi ngêi? - GV nhËn xÐt Hoạt động HS - HS đọc thông tin và mục “Em có biÕt” vµ tr¶ lêi c©u hái: + V×: AIDS l©y lan nhanh, nhiÔm HIV là tử vong và HIV là vấn đề toàn cầu (158) - GV lu ý HS: Sè ngêi nhiÔm cha ph¸t còn nhiều số đã phát - HS tiếp thu nội dung nhiÒu KÕt luËn: - AIDS lµ th¶m ho¹ cña loµi ngêi v×: + TØ lÖ tö vong rÊt cao + Kh«ng cã v¨cxin phßng vµ thuèc ch÷a + L©y lan nhanh Hoạt động 3: Các biện pháp lây nhiễm HIV/ AIDS Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: + Dựa vào đờng lây truyền AIDS, hãy đề các biện pháp phòng ngừa l©y nhiÔm AIDS? + HS phải làm gì để không mắc AIDS? + Em làm gì để góp sức mình vào công việc ngăn chặn lây lan đại dÞch AIDS? + T¹i nãi AIDS nguy hiÓm nhng không đáng sợ? Hoạt động HS + An toµn truyÒn m¸u + MÑ bÞ AIDS kh«ng nªn sinh + Sèng lµnh m¹nh - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS: + Kh«ng tiªm chÝch ma tuý, kh«ng dïng chung kim tiªm, kiÓm tra m¸u tríc truyÒn + Sèng lµnh m¹nh, vî chång + Ngêi mÑ nhiÔm AIDS kh«ng nªn sinh Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i: nguy c¬ l©y nhiÔm, t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh AIDS - §¸nh gi¸ giê Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - ChuÈn bÞ néi dung «n tËp (159)