- Y/c học sinh đọc lại thông * ADN là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa tin, quan sát và phân tích hình phân mà đơn phân là các nuclêôtít gồm 4 loại: A, T, G, X.. + Tính đặc thù do [r]
(1)Phòng giáo dục và đào tạo Hưng Hà Trường THCS Điệp Nông - - GIÁO ÁN MÔN SINH HỌC Tiết 16 – Bài 15: ADN Giáo viên : Nguyễn Việt Dũng Tổ: Khoa học tự nhiên Năm học : 2012 - 2013 CHƯƠNG III: ADN VÀ GEN Tiết 16- Bài 15: ADN (2) I Mục tiêu: Sau học xong bài này, học sinh cần đạt mục tiêu sau: Kiến thức - Phân tích thành phần hoá học ADN, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù nó - Mô tả cấu trúc không gian ADN theo mô hình J Oatxơn và F.Crick Kĩ - Rèn kỹ hoạt động nhóm - Phát triển kĩ quan sát và phân tích kênh hình Giáo dục - Giáo dục ý thức tự giác, chăm học tập II Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Giáo viên - Tranh: Mô hình cấu trúc phân tử ADN - Hộp mô hình ADN phẳng - Mô hình phân tử ADN - Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point Học sinh - Xem lại kiến thức phần nhiễm sắc thể - Chuẩn bị bài trước nhà III Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ: phút Trình bày cấu tạo NST? Thành phần cấu tạo Cromatit? Vào bài mới: phút Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim giới thiệu ngắn để vào bài ADN kh«ng chØ lµ thµnh phÇn quan träng cña NST mµ cßn liªn quan mËt thiÕt víi chất hóa học gen Vì vậy, nó là sở vật chất tợng di truyền cấp độ ph©n tö Nội dung: 37 phút Hoạt động 1: Môc tiªu: CÊu t¹o hãa häc cña ph©n tö ADN Giải thích đợc vì ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Y/c häc sinh nghiªn cøu - Thu nhËn vµ xö lý th«ng tin nªu: th«ng tin SGK tr¶ lêi c©u + Gåm c¸c nguyªn tè: C, H, O, N, P hái: + §¬n ph©n lµ Nuclª«tÝt +? Nªu thµnh phÇn hãa häc (3) cña ADN? * Phân tử ADN đợc cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N, P - Chèt l¹i kiÕn thøc - Y/c học sinh đọc lại thông * ADN là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa tin, quan sát và phân tích hình phân mà đơn phân là các nuclêôtít (gồm loại: A, T, G, X) 15 th¶o luËn: +? V× ADN cã tÝnh ®a - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt: dạng và đặ thù? + Tính đặc thù số lợng, trình tự, thành phần - Hoµn thiÖn kiÕn thøc vµ nhÊn c¸c lo¹i nuclª«tÝt m¹nh: CÊu tróc theo nguyªn + C¸ch s¾p xÕp kh¸c cña lo¹i nuclª«tÝt t¹o tắc đa phân với loại đơn nên tính đa dạng ph©n kh¸c lµ yÕu tè t¹o - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung nên tính đa dạng và đặc thù * Phân tử ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù cho ADN thµnh phÇn, sè lîng vµ tr×nh tù s¾p xÕp cña c¸c lo¹i nuclª«tÝt * Tính đa dạng và đặc thù ADN là sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù sinh vật Hoạt động 2: Môc tiªu: CÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN Mô tả đợc cấu trúc không gian phân tử ADN Hiểu đợc nguyên tắc bổ sung và hệ nó TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên - Y/c học sinh đọc thông tin, quan s¸t H.15 SGK vµ m« h×nh ph©n tö ADN m« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN? Hoạt động học sinh - Quan sát hình, đọc thông tin ghi nhớ kiến thức - häc sinh lªn tr×nh bµy trªn tranh (hoÆc m« h×nh), líp theo dâi, bæ sung: * Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép, gồm mạch đơn - Từ mô hình ADN Y/c học xoắn đặn quanh trục theo chiều từ trái sang sinh th¶o luËn: ph¶i +? Các loại nuclêôtít nào liên * Mỗi vòng xoắn có đờng kính 20 A0, chiều cao 34 kÕt víi thµnh cÆp? A0 gåm 10 cÆp nuclª«tÝt +? Cho trình tự mạch đơn - Nêu các cặp liên kết: A – T, G – X yêu cầu học sinh lê xác định (4) tr×nh tù c¸c nuclª«tÝt ë m¹ch - VËn dông NTBS ghÐp c¸c nuclª«tÝt ë m¹ch cßn l¹i? - Sử dụng t liệu SGK để tả lời +? Nªu hÖ qu¶ cña NTBS? * Do tÝnh chÊt bæ sung cña m¹ch, nªn biÕt A T - NhÊn m¹nh: Tû sè G X trình tự đơn phân mạch thì suy đợc trình tự các phân tử ADN thì đơn phân mạch còn lại khác và đặc trng cho loài * Về tỷ lệ các loại đơn phân ADN: A = T, G = X A + G = T + X = 50%N V Củng cố, kiểm tra cuối bài: phút - HS đọc phần ghi nhớ sgk - Gv cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm VI Dặn dòhướng dẫn học bài nhà: phút - Học kỹ bài - Soạn bài mới: ADN và chất gen (5)