Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu - GV treo ĐDDH hướng dẫn cách vẽ: II/ Cách trình bày khẩu hiệu 6 Theo em, bước đầu tiên chúng ta phải làm gì để - Sắp xếp dòng chữ khẩu[r]
(1)Tuần : 2012 Tiết : 2012 NS : 22-9- VẼ TRANG TRÍ ND : 26-9- TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU Bài : I/ Mục tiêu bài học: KT: HS biết cách bố cục dòng chữ KN: Trình bày hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí TĐ: Nhận vẻ đẹp hiệu TT II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy- học: GV : - Một số hiệu phóng to - Bài vẽ HS năm trước HS : - Dụng cụ vẽ 2/ Phương pháp dạy - học: III/ Tiến trình dạy – học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tiến trình dạy – học: (2) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu vài hiệu, gây hứng thú cho I/ Quan sát, nhận xét HS: - Khẩu hiệu dùng để tuyên 1) Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì? truyền, cổ động 2) Trong hiệu, kiểu chữ phải ntn? - HS trả lời 3) Cách xếp các dòng chữ hiệu? - HS trả lời 4) Màu sắc hiệu? - Một hiệu đẹp: bố cục chặt - GV tóm tắt lại và đặt câu hỏi chẽ, kiểu chữ, màu sắc phải phù 5)Như hiệu đẹp phải ntn? hợp với nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày hiệu - GV treo ĐDDH hướng dẫn cách vẽ: II/ Cách trình bày hiệu 6) Theo em, bước đầu tiên chúng ta phải làm gì để - Sắp xếp dòng chữ hiệu thể cân đối? - GV cho HS xem số bài HS năm trước có bố cục dòng chữ khác nhau, lưu ý cho HS cách ngắt dòng, ngắt ý hợp lí 7) Tiếp theo chúng ta tiến hành nào? - Ước lượng khuôn khổ dòng 4/ Củng cố: - Chọn bài có bố cục khác nhau, yêu cầu HS nhận xét bố cục dòng chữ, kiểu chữ - GV nhận xét lại, bổ sung, động viên và xếp loại số bài 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài nhà - Sưu tầm các kiểu chữ dán vào giấy A4 - Chuẩn bị bài sau 6/ Rút kinh nghiệm: ĐDTBDH - Giới thiệu vài hiệu mẫu - Cho HS xem số bài HS năm trước - Treo ĐDDH hướng dẫn cách vẽ - GV minh hoạ nhanh (3) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (4)