- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải biết quan tâm đến nhau TLCH 1,2,3,4 - Kể lại được từng đoạn trong câu chuyện hs giỏi kể được từng đoạn theo lời 1 bạn nhỏ - Biết nghe và nh[r]
(1)TUẦN Tiết 1, : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU : - Đọc đúng các từ, tiếng khó: lùi dần, lộ, sôi nổi, lễ phép, nặng nhọc,… - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải biết quan tâm đến nhau( TLCH 1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện( hs giỏi kể đoạn theo lời bạn nhỏ) - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn KNS: Xác định giá tr, ịthể thông cảm( đặt câu hỏi , trình bày ý kiến cá nhân) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn để h/dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (4’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Bận - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (20’) Luyện đọc a) Đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc câu - Luyện phát âm từ khó : Lùi dần , nghẹ ngào … - Đọc đoạn trước lớp.(Đọc lượt) - Yêu cầu HS đọc phần chú giải các từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét tuyên dương Hoạt động ( 10’) Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1, trước lớp - Các bạn nhỏ làm gì? Chốt: Các bạn nhỏ ríu rít sau - Các bạn nhỏ gặp trên đường về? - Vì các bạn dừng lại? Chốt: Vì các bạn thấy cụ già trông thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.Các bạn băn khoăn không biết - Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? - HS lên bảng thực yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài -Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc - Đọc CN – ĐT - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - em đọc - Mỗi nhóm HS, đọc - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc , lớp theo dõi - em nêu ý kiến - Gặp cụ già ngồi vệ cỏ … - 2em nêu - thảo luận nhóm đôi:đại diện nhóm nêu - Phát biểu ý cá nhân - Theo em, vì không quen biết ông cụ - Các bạn định hỏi thăm ông cụ xem (2) mà các bạn băn khoăn, lo lắng cho ông cụ nhiều vậy? - Chốt: các bạn là đứa trẻ ngoan - Cuối cùng, các bạn nhỏ định nào? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 3,4 để biết chuyện gì đã xảy với ông cụ - Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Vì trò truyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? nào - HS đọc đoạn 3,4 trước lớp, lớp đọc thầm theo - Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bị ốm - HS thảo luận cặp đôi và trả lời: Vì ông cụ chia sẻ nỗi buồn với … - HS đọc trước lớp - HS đọc - Đại diện HS trả lời + Chọn Những đứa tre tốt bụng vì các bạn nhỏ truyện là người thật tốt bụng và biết yêu … - Yêu cầu HS đọc đoạn - Gọi HS khá đọc câu hỏi 5, sau đó yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi này - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến - Lắng nghe -Nhận xét chốt ý - HS tạo thành nhóm và luyện đọc bài theo vai TIẾT - nhóm thi đọc Hoạt động 3: (16’) Luyện đọc lại bài - GV đọc mẫu bài - Yêu cầu luyện đọc theo vai bạn nhỏ , -1 em, lớp đọc thầm ông cụ , người dẫn chuyện - Tổ chức cho HS thi đọc - Xưng hô là tôi (mình, em) và giữ nguyên - Tuyên dương nhóm đọc tốt cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu Hoạt động 4: (17’) Kể chuyện chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể - yêu cầu hs lớp kể lại đoạn câu đoạn nhóm chuyện - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, hs giỏi kể đoạn theo lời bạn nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhỏ - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ Hỏi: Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn em nhỏ, em cần chú ý gì cách xưng hô? - Kể theo nhóm: - Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố, dặn dò (2’) - Em học bài học gì từ các bạn nhỏ truyện?(Biết quan tâm giúp đỡ người khác.) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị Tiết : Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản - HS khá , giỏi làm bài (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (4’) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/47 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (20’) Luyện tập * Bài 1: + Gọi học sinh nêu y/c bài tập + Y/c học sinh nhẩm và nêu kết - Nhận xét * Bài Tính (cột 1, , 3) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Làm mẫu 28 28 - Các phép tính khác HS tự làm - Nhận xét chữa bài Bài : Yêu cầu đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - ta làm nào? - Yêu cầu làm bài - Nhận xét chữa bài + học sinh - em đọc +Lần lượt em nhẩm và nêu kết - em - Lớp theo dõi - HS làm bài vào - Có 35 chia thành nhóm, 1nhóm - Có nhóm ? - em nêu lời giải và phép tính - Lớp làm bài vào , 1em lên bảng làm bài Hoạt động (8’) Nhận biết - HS quan sát ghi kết vào bảng con: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sách 1 Hình a là , hình b : là tìm số mèo hình - Nhận xét Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại bài VBT Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ viết hoa G( dòng), C, Kh( dòng), Viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng), và câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau( lần)Bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa G, C, K - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - Thu chấm số HS - Gọi HS lên bảng viết: Ê-đê, Em - HS lên bảng, Học sinh lớp viết (4) - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(5’)H/dẫn viết chữ viết hoa - Treo bảng viết chữ cái viết hoa , nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Hoạt động 2(5’) H/dẫn viết từ ứng dụng vào bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định … - Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - Khoảng các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng:Gò Công Hoạt động 3:(5’) H/dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết yêu thương - Trong câu các chữ có chiều cao nào? - Yêu cầu HS viết chữ: Khôn, Gà - Nhận xét sữa sai Hoạt động 4:(15’) H/dẫn viết tập viết - Yêu cầu viết ( mục tiêu) - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm bài - Nhận xét sữa lỗi Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết , học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài Ôn chữ hoa: G (tiếp theo) - HS Tiết - Cả lớp theo dõi - HS viết vào bảng - Chữ G, C có chiều cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - bảng - HS đọc: - Các chữ K, h, g, đ, G cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết vào bảng - HS viết + dòng chữ G cỡ nhỏ + dòng chữ C, kh cỡ nhỏ + dòng Gò Công cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả ( nghe viết ) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm các từ có tiếng âm đầu r/ d/ gi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (4’) - Đọc cho HS viết các từ sau: nhoẻn cười, - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết (5) nghẹn ngào, trống rỗng, - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(20’) Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lần - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào phải viết hoa? - Lời ông cụ viết nào? giấy nháp - Theo dõi - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu - Lời ông cụ viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, … - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt viết chính tả - HS viết vào bảng - Yêu cầu HS viết các từ trên - HS viết bài - Đọc câu - Soát bài - Đọc lại bài - 10 em nộp - Thu bài chấm - Nhận xét chữa lỗi Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào vở: giặt – rát – dọc - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học Tiết : Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU : - Biết thực giảm số nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ gà sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (4’) + Gọi đọc thuộc bảng chia + Gọi làm bài 1,2,3/44 + Nhận xét, cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1:(14’) Hướng dẫn cách làm + Gắn các hình minh họa + học sinh lên bảng + học sinh + Quan sát hình minh họa + Có gà + Hàng trên có gà ? + Số gà hàng nào so với + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng số gà hàng trên ? : = (con gà) + Yêu cầu suy nghĩ và tính số gà hàng + Tiến hành tương tự với bài toán độ dài đoạn thẳng AB và CD + Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm + Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần nào? (6) Hoạt động 3(18’) Luyện tập -Bài + Y/c đọc cột đầu tiên trên bảng + Muốn giảm 12 lần ta làm nào? + Muốn giảm 12 số lần ta làm nào? + Yêu cầu suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2.a : + Gọi hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Lấy 12 chia cho + làm bài, sau đó em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + em + Mẹ có 40 bưởi … + Mẹ còn bưởi ? - Theo dõi + Bài toán hỏi gì ? - HS nêu bài giải + GV tóm tắt lên bảng + 1em lên bảng làm, lớp làm vào Bài 2b.Gọi đọc đề bài + Y/c suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải tương tự phần a + Chữa bài và cho điểm * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết điều gì trước ? + Y/c tính độ dài đoạn thẳng CD và MN + Y/c vẽ hình + Chữa bài Củng cố, dặn dò (2’) + Khi muốn giảm số số lần ta làm nào? + Về nhà làm 1,2,3/45 Vở bài tập Tiết : + học sinh đọc cột đầu tiên + 12 : = Tập đọc + Độ dài đoạn thẳng là bao nhiêu cm theo yêu cầu bài ra? + CD: : 4= cm MN: - = cm + Vẽ vào HS nêu TIẾNG RU I MỤC TIÊU : - Đọc đúng các từ, tiếng khó : làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, nước,… - Bước đầu biết đọc bài với giọng tình cảm, tha thiết, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu nội dung : Con người sống cộng đồng phải đoàn kết, yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.( trả lời câu hỏi sgk; thuộc khổ thơ bài.) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài - HS, HS đọc đoạn và trả lời tập đọc Các em nhỏ và cụ già câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Bài mới: (7) Giới thiệu bài (1’) dùng tranh khai thác Hoạt động 1: (14’) Luyện đọc a) Đọc mẫu b) H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc câu - Theo dõi - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc bài Đọc vòng + Luyện phát âm làm mật, lúa chín, lửa - CN – ĐT tàn, núi cao, nước,… + Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải - Mỗi HS đọc khổ thơ trước lớp nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ khó: - HS đọc phần chú giải SGK + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ nhóm + Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối bài thơ + Yêu cầu HS lớp đọc - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài lượt - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Con ong, cá, chim yêu gì? - Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngạt giúp Vì sao? ong làm *Hãy nói lại nội dung hai câu cuối khổ thơ - 2HS nói đầu lời em(Con người muốn sống phải biết yêu thương đồng chí, anh em mình.) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Em hiểu câu thơ Một thân lúa chín, + Một thân lúa chín không làm nên mùa chẳng nên mùa vàng Như nào? vàng.Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng - Em hiểu câu thơ: Một người đâu phải - Một người không phải là loài người nhân gian?/ Sống chăng, đốm lửa tàn Người sống mình, cô đơn giống mà thôi Như nào? đốm lửa tàn rụi - Vì núi không nên chê đất thấp, biển - Núi không nên chê đất thấp vì núi nhờ có không nên chê sông nhỏ? đất bồi đắp mà cao lên Biển không - Câu lục bát nào khổ thơ nói nên ý - HS đọc thầm lại khổ 1, trả lời: chính bài thơ? Con người muốn sống, - GV: Đó chính là điều mà bài thơ muốn Phải yêu đồng chí, yêu người anh em nói với chúng ta Con người sống cộng Hoạt động 3: (7’)Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo các bước đã học - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm - Yêu cầu thi đọc thuộc - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau Tiết : Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2012 Luyện từ & câu (8) TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU - Hiểu và phân loại số từ ngữ Cộng đồng.(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì) làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) - HS khá giỏi làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC- Bảng phụ viết nội dung các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ Cộng đồng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ hướng dẫn - Hỏi: Cộng đồng có nghĩa là gì? - HS , lớp theo dõi và nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc đề bài, - Cộng đồng là người cùng sống tập thể gắn bó với - Xếp từ cộng đồng vào cột Những người - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào cộng đồng cột nào? - Cộng tác có nghĩa là cùng làm chung - Hỏi: Cộng tác có nghĩa là gì? việc - Xếp từ cộng tác vào cột Thái độ, hoạt - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào động cộng đồng cột nào? - HS lên bảng , lớp làm bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tiếp - Chữa bài, cho điểm HS Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm * HS nêu các từ mình tìm * Mở rộng bài: Tìm thêm các từ có tiếng trước lớp, GV ghi lại từ này, sau đó cộng tiếng đồng để điền vào bảng lớp đọc bảng từ vừa tìm trên + Đồng chí, đồng môn, đồng khoá,… + đồng tâm, đồng cảm, đồng lòng… Hoạt động 2:(10’) Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) làm gì? Bài - Làm mẫu câu a : Đàn sếu sải cánh trên cao - Các câu khác yêu cầu tự làm - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Các câu văn bài tập viết theo - HS đọc trước lớp - HS lên bảng làm bài - làm vào , em lên bảng chữa bài - 1em - Kiểu câu: Ai (cái gì, gì) làm gì? -Chúng ta phải xác định phận câu (9) kiểu câu nào? in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai (cái - Để đặt câu hỏi cho các phận câu gì, gì) hay Làm gì? in đậm chúng ta phải chú ý điều gì? - 3HS lên bảng, lớp làm bài tập - sửa bài vào - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS.) a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì? - Chung lưng đấu cật nghĩa là đoàn, kêt, góp công, góp sức với để cùng làm việc Bài (HS khá giỏi )- Yêu cầu HS suy nghĩ - Cháy nhà hàng xóm bình chân vại và nêu nội dung câu bài người ích kỉ, thờ với khó khăn, hoạn nạn +Chung lưng đấu cật người khác + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại - Ăn nhu bát nước đầy người sống có + Ăn nhu bát nước đầy tình, có nghĩa với người - Kết luận - Đồng ý, tán thành với các câu a, c; Không tán thành với câu b Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm Cộng đồng, ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, gì) làm gì? Tiết : Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giẩm số lần , vận dụng vào giải toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - bài 2.Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động ( 22’) Thực hành giải toán Bài GV ghi bài lên bảng và hỏi + gấp lần ? Giảm năm lần còn ? - Nhận xét - Các phép tính khác tiến hành tương tự Bài a Đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn tóm tắt và làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 2b Cách làm tương tự Hoạt động (7’) Vẽ hình - Yêu cầu đo độ dài đoạn thẳng AB - em lên bảng làm bài - HS trả lời miệng - em đọc - Buổi sáng bán 60 lít … - Buổi chiều bán …? - HS tóm tắt và làm bài - Cả lớp đo đoạn thẳng AB SGK nêu và ghi kết đo được.(10cm) (10) - Yêu cầu giảm độ dài đoạn thẳng AB lần Vẽ đoạn thẳng MN Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại các bài tập VBT Tiết : Tự nhiên & xã hội - Tìm độ dài đoạn thẳng MN và vẽ VỆ SINH THẦN KINH I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm hại thần kinh - KNS: kỹ nhận thức, kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/32;33 Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: (3’) - Khi bị bất ngờ giẫm phải đinh, em đã có - em trả lời phản ứng nào? - Khi viết chính tả, phận nào thể phải làm việc? - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1.(10’) Quan sát và thảo luận - Bước + Quan sát hình trang 32 và trả lời câu hỏi + làm việc theo nhóm Họ làm gì ? Việc làm đó có lợi hay có + nhóm trưởng điều khiển các bạn hại nhóm quan sát hình SGK/32 + phát phiếu học tập cho các nhóm thư ký + tự đặt câu hỏi cho hình, nêu lợi ghi kết thảo luận hại + Đại diện nhóm trình bày - Bước + Các nhóm khác góp ý, bổ sung + Giáo viên chốt lại ý đúng Hoạt động 2: Đóng vai - Bước Tổ chức + Chia lớp thành nhóm + chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng + Mỗi hs tập diễn đạt vẻ mặt thái tâm lý: Tức giận-vui vẻ-lo lắng-sợ hãi người có trạng thái tâm lý theo phiếu - Bước 2.Thực + các nhóm thực - Bước Trình diễn + Cử đại diện nhóm trình diễn + Các nhóm khác quan sát, đoán xem bạn mình thể trạng thái tâm lý nào? - Nhận xét + nhóm Hoạt động 3(6’) Làm việc với SGK + Học sinh trình bày trước lớp - Yêu cầu quan sát hình trang 33 SGK và trả lời câu hỏi cuối hình Củng cố & dặn dò:(2’) + chốt nội dung bài học Liên hệ giáo dục không dùng các loại thức ăn có hại cho sức khoẻ (ma tuý, rượu bia, thuốc lá …) + Nhận xét tiết học + CBB: vệ sinh thần kinh (tiếp theo (11) Tiết Hoạt động ngoài lên lớp ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hs biết các đường có thể từ nhà đến trường - Hs biết đặc điểm an toàn và kém an toàn đường đó - Hs biết lựa chọn đường đến trường an toàn II Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hs nêu lại cách và qua dường an toàn (2em) Bài mới: - Bước 1: chia nhóm _ chia lớp thành 3nhóm + Nhóm 1: Hs thôn 7a + Nhóm 2: Hs thôn 7c + Nhóm 3: Hs thôn 7b - Bước 2: yêu cầu các nhóm thảo luận: Hằng ngày học nên theo đường nào, cần chú ý đoạn nào, vì ? - Bước 3: các nhóm thảo luận - Bước 4: đại diên các nhóm trình bày - Bước 5: GV tổng kết nhấn mạnh đa số các đường từ nhà đến trường chúng ta còn kém an toàn, đường nhỏ, chưa có biển báo, có nhiều vật cản, nhiều ngã ba, ngã tư Mùa mưa nước ngập không cẩn thận có thể bị nước trôi theo dòng chảy suối, cần chú ý để đoạn đường khác chờ người lớn dẫn qua ngày mưa to, không nô đùa trường hợp này Cần đảm bảo an toàn cho mình học lúc trở Tiết Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Chính tả: Nhớ – viết TIẾNG RU I MỤC TIÊU - Nhớ - viết lại chính xác khổ thơ đầu,trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng các bài tập tìm từ có tiếng chứa âm đầu d/ r/ gi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - đọc cho HS viết các từ sau: giặc giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1(20’) Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc thuộc lòng khổ thơ -Hỏi: Con người muốn sống phải làm gì? - HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp - Học sinh nghe - Theo dõi 1HS đọc thuộc lòng lại - Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại -Yêu cầu HS mở SGK - Mở SGK trang 64, 65 - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát -Trình bày thể thơnày nào cho đẹp? - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết viết lùi vào ô sát lề (12) - Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? - Dòng thơ nào có dấu gạch nối? - Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? - Dòng thơ nào có dấu chấm than? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - Yêu cầu HS nêu các từ khó - Yêu cầu đọc và viết các từ vừa tìm - Nhớ - Viết chính tả - GV theo dõi HS viết bài - Soát lỗi - Chấm bài Hoạt động 2; Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Dòng thơ thứ - Dòng thơ thứ - Dòng thơ thứ - Dòng thơ thứ - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - làm mật, sáng đêm, sống chẳng, mùa vàng, nhân gian -2HS lên bảng, lớp viết vào bảng - HS tự nhớ lại và viết bài - HS nộp - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm vào rán – dễ – giao thừa - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài Quê hương ruột thịt Tiết : Toán TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU : - Biết tên gọi các thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết (BT1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi HS có hình vuông II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ:(4’) + Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia + học sinh lên bảng + Gọi học sinh làm bài 1,2,3/44 + học sinh Bài mới: Hoạt động1(13’) *Nhậnxét - Yêu cầu lấy hình vuông, chia hình - HS chia vuông thành phần 6:2 - đồng thời trình bày nhận xét sgk lên bảng ? Mỗi phần có hình vuông ? - (hình ) -Yêu cầu nêu các thành phần phép chia -nhóm 2: là số bị chia 6:2=3 là số chia là thương Chốt: Ta có = : *Tìm số chia chưa biết Ghi bảng 30 : x = -Yêu cầu nêu cách làm,1 em lên bảng làm - Muốn tìm số chia ta làm nào ? -4 HS nêu * Kết luận : SGK Hoạt động 3(17’) Luyện tập - HS nhẩm và nêu kết * Bài 1: Tính nhẩm (13) - Yêu cầu nhẩm và nêu kết * Bài 2: Tìm x - Yêu cầu nêu cách làm , làm bài vào - Yêu cầu chữa bài - Nhận xét * Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm - Yêu cầu nêu kết Củng cố, dặn dò (2’) + Về nhà làm 1,2,3/45 Vở bài tập + Nhận xét tiết học Tiết - em nêu - HS làm bài vào , em chữa bài - em đọc đề - Theo dõi - HS nêu kết Tự nhiên & xã hội VỆ SINH THẦN KINH (TT ) I MỤC TIÊU: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Biết lập và thực thời gian biểu ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/34;35 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ (3’) - Nêu số việc nên làm và không - HS nêu nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Kể tên thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1.(14’) Thảo luận - yêu cầu thảo luận nhóm - Hình thành nhóm thảo luận + Theo bạn, ngủ quan nào + quan thần kinh, não nghỉ thể nghỉ ngơi? ngơi + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm + không, cảm giác khoẻ khoắn (thoải mái) giác bạn sau đêm hôm đó? … + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + nằm ngủ thoáng mát, buông màn … + Hằng ngày, bạn thức dậy và ngủ lúc giờ? + ngủ lúc tối, thức dậy lúc 5(6) + bạn đã làm việc gì ngày? sáng + ngủ dậy đánh răng, ăn sáng, học, ăn - Yêu cầu trình bày cơm, nghỉ trưa, tự học, giúp việc Kết luận :SGV/55 + Học sinh lên trình bày kết + Vài học sinh nhắc lại “ bạn cần biết” Hoạt động 2:(10’) Lập thời gian biểu SGK/34 - Bước Hoạt động lớp + Thời gian biểu là bảng đó có các mục: Thời gian, công việc - HS theo dõi - Bước Làm việc cá nhân + Vài học sinh lên điền thử vào bảng thời - Bước Làm việc theo cặp gian biểu treo trên lớp (14) + Vở BTTN-XH/ 23 + Học sinh trao đổi thời gian biểu với bạn - Bước Làm việc lớp mình cùng góp ý bổ sung Giáo viên gọi và nêu câu hỏi + Vài học sinh lên giới thiệu thời gian biểu + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? mình trước lớp + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu + Học sinh phát biểu có lợi gì? Kết luận: Thực theo thời gian biểu + Lớp góp ý bổ sung giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần + Vài học sinh đọc mục “bạn cần biết” kinh vừa giúp nân cao hiệu công việc, SGK/35 học tập Củng cố & dặn dò:(2’) + Liên hệ giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thần kinh + Nhận xét tiết học + Dặn tiết 17;18 ôn tập – kiểm tra “ người và sức khoẻ” Tiết Thủ công CẮT DÁN BÔNG HOA ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp ,cắt ,dán bông hoa - Gấp cắt, dán bông hoa Các cánh hoa tương đối * Với HS khéo tay : - Gấp cắt , dán bông hoa cánh , cánh, cánh Các cánh bông hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dụng cụ kéo, hồ, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ:(3’) Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: Hoạt động ( 6’) Ôn bài + yêu cầu nhắc lại và thực các thao tác + em nêu gấp, cắt để hình bông hoa cánh, cánh, cánh - Nhận xét Hoạt động (18’) Thực hành + thực hành - Yêu cầu gấp , cắt , dán - Theo dõi giúp đỡ em yếu + trưng bày sản phẩm theo tổ -Trưng bày sản phẩm + Lớp nhận xét kết thực hành - Nhận xét tuyên dương + chọn, đánh giá kết A+ ;A Củng cố, dặn dò (2’) + nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành + Dặn ôn lại các bài đã học, sau mang giấy nháp thủ công, bút màu … để kiểm tra cuối Chương “Phối hợi gấp, cắt, dán hình” (15) Tiết : Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn khoảng 5câu Diễn đạt thành câu, rõ ràng.(BT2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) - kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1:(15’) Nói - Bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại đặc điểm người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng: +Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình người đó nào? Tình cảm gia đình em người hàng xóm đó nào? Tình cảm người hàng xóm đó gia đình em sao? - Gọi HS khá kể mẫu - Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe người hàng xóm mà mình yêu quý - Gọi số HS kể trước lớp - nhận xét, bổ sung vào bài kể cho em Hoạt động ( 15’) Luyện viết - Bài : - Yêu cầu tự làm bài, sau đó gọi số em đọc bài trước lớp - Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau Tiết : Toán - HS lên bảng kể, lớp theo dõi và nhận xét - Suy nghĩ người hàng xóm - HS kể , lớp theo dõi và nhận xét - Làm việc theo cặp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét HS đọc - HS viết bài vào LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố về: tìm thành phần chưa biết phép tính - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ:(4’) (16) + bài 1,2,3/47 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: (23’)Luyện tập * Bài 1: + Gọi học sinh nêu y/c bài tập + Y/c học sinh tự làm bài + Lưu ý cách trình bày 80 – x =30 42 : x = x = 80 – 30 x = 42 : x = 50 x=6 + Yêu cầu nêu cách làm + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài + Gọi học sinh đọc y/c đề bài + Nhắc lại cách làm + Y/c tự làm bài phần a + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài3 - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu tóm tắt và làm bài - Nhận xét * Bài + Gọi học sinh nêu y/c bài + Yêu cầu học sinh quan sát và đọc trên đồng hồ + Vậy khoanh vào câu trả lời nào? Củng cố,dặn dò (2’) Tiết + học sinh + HS nêu +6 em lên bảng làm bài, lớp làm vào + nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,số bị chia, số chia chưa biết + em nêu + em nêu + lên bảng làm bài, lớp làm vào Hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra +1 Hs đọc bài + Có 36 l dầu … + Còn lại ? lít dầu - HS làm vào , em chữa bài + em nêu + Đồng hồ 25 phút + Câu B Đạo Đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ I MỤC TIÊU : + Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm ,chăm sóc người thân gia đình + Biết vì người gia đình cần quan tâm ,chăm sóc lẫn + Quan tâm ,chăm sóc ông bà, cha mẹ ,anh chị em sống ngày gia đình + Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Đồ dùng để đóng vai + Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài (1’) (17) Hoạt động ( 18’) Đóng vai - Chia lớp làm nhóm - GV hướng dẫn và nêu nhiệm vụ cho nhóm + Nhóm 1, : Tình bài tập + Nhóm 3,4 : Tình bài tập - Yêu cầu thảo luận - Yêu cầu đóng vai trước lớp - Nhận xét , kết luận + Tình : Lan cần chạy khuyên … + Tình : Huy nên dành thời gian … Họat động 2: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến bài tập ,yêu cầu HS bài tỏ thái độ thẻ màu + Trẻ em có quyền ông bà ,cha mẹ… + Chỉ có trẻ em cần quan tâm … + Trẻ em có bổn phận phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Kết luận : ý kiến 1, là đúng Ý kiến sai Củng cố, dặn dò (2’) Kết luận: Mọi người gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn hàng ngày không quan tâm, chăm sóc lúc ốm đau, bệnh tật, khó khăn - Về nhà thể quan tâm người thân - Nhận xét tiết học - Hình thành nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận - Các nhóm đóng vai - HS giơ thẻ và giải thích lí - HS nhắc lại Tiết Hoạt động tập thể: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A-Mục tiêu:1-Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần B- Nội dung a)-Ưu: -100% HS học đều, đúng -Học tập có tiến số em -Duy trì phong trào “Rèn chữ viết”, “Đơi bạn cùng tiến” -Tác phong nhanh nhẹn -Học tập có tiến b)-Khuyết: -Còn vài em chưa ,tay chân bẩn , tóc dài chưa cắt -Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà lấy thời gian C-Phương hướng -Tiếp tục phong trào “Rèn chữ”, “Giữ sạch” và “Đôi bạn cùng tiến” - ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra kì môn tiếng Việt (18) (19)